SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng

SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SKKN Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 56 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng

Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC LỄ GIÁO CHO TRẺ 5-6 TUỔI, TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG I Phần mở đầu: Lý chọn đề tài Giáo dục lễ giáo giáo dục phẩm chất đạo đức tính cách, lối sống , hình thành cho mỗi người chúng ta nhân cách người xã hội chủ nghĩa Giáo dục lễ giáo nhiệm vụ quan trọng, đặc biết sở giáo dục mầm non bậc cha mẹ trẻ Khoa học tâm lý khẳng định hết tuổi mầm non, đứa trẻ đặt xong móng nhân cách, phát triển mặt đạo đức cho trẻ sau mang rõ dấu ấn thời ấu thơ Vì thế, từ lứa tuổi chúng ta phải chăm lo phát triển toàn diện cho trẻ, sở mà bước hình thành nhân cách cho trẻ theo phương hướng, yêu cầu mà xã hội đặt Trong trường mầm non, hình thành tổ chức giáo dục lễ giáo cho trẻ thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày cô trẻ như: đón trẻ, thể dục sáng, giờ hoạt động chung, hoạt động vui chơi, dạo, ăn trưa, ngủ trưa, hoạt động chiều, nêu gương chuẩn bị Những hoạt động nối tiếp lặp lại hàng ngày Thông qua hoạt động hàng ngày cô giáo thực nhiều yêu cầu giáo dục đạo đức, dạy dỗ trẻ biết quan tâm, tự tin, tự ý thức tôn trọng người xung quanh, giáo dục tinh thần tự lực, tự giác, ý thức kỷ luật, trật tự sinh hoạt, hành vi văn minh, giữ gìn vệ sinh, giáo dục tình thương, quan hệ đoàn kết thân với bạn, biết yêu mến tôn trọng người lớn, tinh thần chăm sóc giữ gìn công riêng Đây giai đoạn đặt móng quan trọng nhân cách người Trẻ em nay, nuông chiều gia đình, hay ảnh hưởng từ môi trường sống mà trẻ dần số hành vi đạo đức, lễ giáo : thờ với vật xung quanh, nói trống không với người lớn, không mạnh dạn giao tiếp hòa nhập Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng bạn Là người giáo viên mầm non, qua trình dạy giỗ chăm sóc cháu lớp ngày nhận thấy trẻ lớp có số cháu số hành vi đạo đức lễ giáo Nên nghĩ điều chúng ta dạy cho trẻ trẻ phải biết lễ giáo, có đạo đức, có kỹ sống Để cho trẻ biết nhận hành vi đẹp, tốt để trẻ học hỏi bắt chước theo, hành vi xấu trẻ biết tránh xa hoặc từ bỏ Tục ngữ Việt Nam có câu “Tiên học lễ, hậu học văn” Tiên đầu tiên, trước hết Lễ nghi lễ, lễ phép đối nhân xử thế với người việc xung quanh Ý nghĩa câu tục ngữ muốn khuyên răn chúng ta điều trước tiên cần phải học lễ nghĩa, cách ứng xử người khác cho đúng mực, cho phù hợp với phong mĩ tục xã hội sau học kiến thức khác Ở lứa tuổi mẫu giáo, đặc biệt trẻ 5-6 tuổi giai đoạn vô quan trọng để giáo dục rèn luyện cháu làm quen với số hành vi đạo đức đơn giản biết phân biệt tốt - xấu, ngoan - hư; biết giữ phép tắc, cư xử có văn hóa, lễ độ với người lớn; giữ trang phục gọn gàng, Nhưng thấy tình trạng gia đình có điều kiện phụ huynh chiều mức, thấy khóc lóc, đòi đáp ứng Hoặc thấy đánh với bạn lớp , chưa hỏi lí lên án cô giáo bạn lớp, bênh vực để từ trẻ ỉ lại ngày hư hỏng Cũng có phụ huynh công việc bộn bề kiếm sống, thời gian bên để dạy giỗ kỹ sống, hành vi đạo đức.Trước thực trạng đó, giáo viên dạy ở lớp 5-6 tuổi, trực tiếp chăm sóc – giáo dục trẻ, không suy nghĩ nhận thấy giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo việc làm cần thiết có vai trò to lớn trình phát triển toàn diện cho trẻ Chính thế, chọn đề tài: “Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi” lớp Lá 3- Phân hiệu Eatun - Trường Mầm non Hoa Hồng để nghiên cứu Và công dân chân tương lai hình thành nếu từ tuổi mẫu giáo chúng ta Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng biết đầu tư đúng lúc, vun trồng công phu, biết phát huy tính chủ động sáng tạo nhà trường, gia đình xã hội chăm lo Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài *Mục tiêu: Giáo dục lễ giáo cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo nhằm góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho trẻ Tuyên truyền cho bậc phụ huynh nhận thức đúng đắn hành vi chuẩn mực đạo đức, nhận thức đúng đắn cách cư xử, cách sống với người xung quanh để từ dạy em cho đúng đắn Và để phụ huynh kết hợp chặt chẽ cô giáo chủ nhiệm trình giáo dục lễ giáo cho em Để trẻ giao tiếp với người lớn mạnh dạn hơn, hoà đồng đoàn kết, biết giúp đỡ bạn *Nhiệm vụ : Đầu tiên cô giáo cần giáo dục trẻ hành vi văn hoá sống ngày có thái độ đúng với cô giáo người lớn, bạn bè, có tình yêu vật, tượng xung quanh Giáo dục lễ giáo nhằm hình thành cho trẻ sở ban đầu nhân cách người Vì thế mỗi cô giáo chúng ta có trách nhiệm góp phần đào tạo thế hệ trẻ người phát triển toàn diện nhân cách - trí tuệ Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi Giới hạn phạm vi nghiên cứu Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi lớp Lá Phân hiệu Eatun -Trường Mầm non Hoa Hồng- Xã Băng Adrênh – Huyện Krông Ana – Tỉnh Đăk Lăk Phương pháp nghiên cứu: a ) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận : Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Đọc sử dụng tài liệu, sách báo, tạp chí giáo dục mầm non, mạng internet có liên quan đến giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi - Phương pháp phân tích – tổng hợp tài liệu; - Phương pháp khái quát hóa nhận định độc lập b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra; - Phương pháp trực quan; - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động; - Phương pháp khảo nghiệm, thử nghiệm; - Phương pháp kiểm tra, đánh giá c) Phương pháp thống kê toán học II Phần nội dung 1.Cơ sở lý luận: Lễ phép nét đẹp văn hoá đặt lên hàng đầu nhìn nhận đánh giá mà chúng ta thường bàn luận Tất chúng ta muốn trở thành người công dân có ích trước hết phải học cách làm người, học cách rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức cho thân Chính lễ giáo việc giáo dục lễ giáo trình hình thành hoàn thiện nhân cách người từ lúc nhỏ việc làm vô quan trọng cần thiết Trong Nghị quyết TW2, khoá VIII Đảng cộng sản Việt Nam "Định hướng chiến lược giáo dục - đào tạo thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đề mục tiêu giáo dục Mầm non phải trang bị cho trẻ tốt kể mặt vật chất tinh thần cách toàn diện Vì lễ giáo không tự có, lễ giáo hình thành qua đường giáo dục tự giáo dục chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Hiền đâu phải tính sẵn Phần nhiều giáo dục mà nên” Câu nói người khẳng định ý nghĩa to lớn Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng việc giáo dục lễ giáo cho người, từ thuở thơ, đặc biệt trẻ mầm non phải coi vấn đề trọng tâm, giai đoạn lứa tuổi mầm non giai đoạn đặt móng cho hình thành phát triển nhân cách toàn diện trẻ sau Chính vậy, việc đào tạo thế hệ trẻ thành người có đức, có trí việc làm vô quan trọng cần thiết Thấy rõ quan trọng thế hệ trẻ sau Đảng ta rõ “ Công nghiệp hóa, đại hóa phải liền với việc bảo tồn, phát huy bản sắc dân tộc” Giá trị đạo đức, lễ giáo truyền thống phương diện định vấn đề đặt cho người làm công tác văn hóa giáo dục, đổi phải gắn liền giáo dục đạo đức truyền thống cho thế hệ trẻ Vậy, muốn thực nhiệm vụ to lớn mỗi gia đình, mỗi làm cha, làm mẹ người yêu thường, nuôi dưỡng, chăm sóc kích thích trẻ Còn chúng ta mỗi cô giáo, người mẹ thứ hai trẻ chịu trách nhiệm giáo dục trẻ thành đứa trẻ có đức tính tốt để sau trở thành người có ích cho xã hội Việc phát triển toàn diện trẻ chứa đựng tất hoạt động như: học tập, lao động, vui chơi… mang ý nghĩa vai trò giáo dục lễ giáo cho trẻ Giáo dục lễ giáo có tác động lớn đến phát triển đời sống tình cảm trẻ người, đặc biệt giao tiếp với cô giáo bạn bè lớp Giáo dục lễ giáo cho trẻ mẫu giáo hình thành, phát triển nhân cách cho trẻ, nhận thức qua cách giao tiếp thông qua thơ, câu chuyện, nhằm giáo dục đạo đức lối sống cho trẻ Vì vậy, giao tiếp chiếm vị trí quan trong đời sống sinh hoạt hàng ngày trẻ văn hóa lâu đời đặc biệt trẻ Giáo dục lễ giáo ảnh hưởng lớn đến phát triển ngôn ngữ trẻ Nếu giáo dục tốt, giao tiếp trẻ nói nhẹ nhàng, mạch lạc, có văn hóa câu nói, cử chỉ, hành động trẻ người Các tác phẩm văn học, hình ảnh có nội dung giáo dục lễ giáo trình giao tiếp trẻ với bạn bè với cô giáo phương tiện giáo dục lễ giáo tốt Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng cho trẻ Điều nhằm hình thành trẻ tình cảm yêu thương, gần gũi với người xung quanh, kính trọng lễ phép người lớn tuổi Thực trạng vấn đề nghiên cứu Hằng ngày, trẻ cô giáo dạy hành vi có chuẩn mực đạo đức, dạy kỹ sống cho trẻ vứt rác đúng nơi quy định, đến lớp chào cô, không giành đồ chơi với bạn Nhưng trẻ nên tính dễ nhớ nhanh quên, cô nhắc nhở lúc lúc sau trẻ quên Vẫn có số trẻ không chào cô giáo đến lớp có khách đến thăm Một số cháu ăn quà vứt rác lung tung Còn có số cháu chơi với bạn giành đồ chơi cắn Và có số cháu hái hoa, bẻ cành khuôn viên trường Qua trình chăm sóc giáo dục cháu , quan sát điều tra số kết trẻ tiêu chí lễ giáo - Kết điều tra trẻ: Các tiêu chí Trước áp dụng giải pháp Trẻ biết chào hỏi lễ phép 60% Trẻ biết xưng hô lễ phép 55% Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi 60% Trẻ biết giữ gìn, cất, xếp đồ chơi 65% theo quy định Trẻ biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn 65% Trẻ mạnh dạn giao tiếp 55% - Nguyên nhân chủ quan: Do giáo viên chưa có giải pháp cụ thể, rõ ràng trình giáo dục lễ giáo cho trẻ nên kết chưa cao - Nguyên nhân khách quan: Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Do lớp học thuộc điểm lẻ nên chưa có đầy đủ không gian sở vật chất để giáo viên tuyên truyền sâu rộng đến phụ huynh học sinh kiến thức, hình ảnh lễ giáo Một số phụ huynh chưa coi trọng vấn đề giáo dục lễ giáo cho em mình, hay nói tục, chửi bậy trước mặt để chúng học theo điều không tốt Vì giáo viên cần có giải pháp để trình giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi đạt hiệu : Giáo dục lễ giáo lúc nơi Trong trường mầm non, hình thành tổ chức giáo dục đạo đức cho trẻ thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày cô trẻ như: đón trẻ, thể dục sáng, giờ hoạt động chung, hoạt động vui chơi, dạo, ăn trưa, ngủ trưa, hoạt động chiều, nêu gương chuẩn bị Những hoạt động nối tiếp lặp lại hàng ngày Thông qua hoạt động hàng ngày cô giáo thực nhiều yêu cầu giáo dục đạo đức, dạy dỗ trẻ biết quan tâm, tự tin, tự ý thức tôn trọng người xung quanh, giáo dục tinh thần tự lực, tự giác, ý thức kỷ luật, trật tự sinh hoạt, hành vi văn minh, giữ gìn vệ sinh, giáo dục tình thương, quan hệ đoàn kết thân với bạn, biết yêu mến tôn trọng người lớn, tinh thần chăm sóc giữ gìn công riêng Giáo dục lễ giáo thông qua tiết học Giáo dục lễ giáo vào hoạt động vui chơi Xây dựng lễ giáo, góc tuyên truyền Xây dựng cảnh quan sư phạm lớp học Phối hợp với bậc phụ huynh Giáo dục lễ giáo thông qua ngày hội, ngày lễ Cô gương mẫu chuẩn mực Khích lệ nêu gương cuối ngày cuối tuần Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Nội dung hình thức giải pháp: a Mục tiêu giải pháp Mục tiêu giáo dục lễ giáo giáo dục phẩm chất đạo đức tính cách, lối sống trẻ, hình thành cho trẻ nhân cách người Nếu trẻ giáo dục tốt, giao tiếp trẻ nói nhẹ nhàng, mạch lạc, có văn hóa câu nói, cử chỉ, hành động trẻ người Hình thành cho trẻ hành vi văn hoá sống ngày có thái độ đúng với cô giáo người lớn, bạn bè, có tình yêu vật, tượng xung quanh Như lời Bác Hồ dạy “ Tiên học lễ, hậu học văn” Để sau trẻ lớn lên thành người có ích cho xã hội Khi vận dụng giải pháp nhằm mang lại hiệu cao trình giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi Để gia đình cộng đồng kết hợp với nhà trường, giáo viên chủ nhiệm trình dạy cho trẻ kỹ sống tốt b Nội dung cách thức thực giải pháp : Khi xác định mục tiêu , để nâng cao chất lượng giáo dục lễ giáo cho trẻ, thân mạnh dạn vận dụng giải pháp sau Biện pháp Giáo dục lễ giáo thông qua tiết học: Giáo dục đạo đức cho trẻ thông qua hoạt động học tập mà phát huy giáo dục lễ giáo cho trẻ Thông qua hoạt động nhận thức nhằm trau dồi cho trẻ tri thức cần thiết sống xung quanh mà giúp trẻ gắn bó với quê hương, biết yêu quí người lao động, có ý thức bảo vệ thiên nhiên, có hành vi văn minh, làm giàu vốn tri thức sống trẻ, thông qua hình tượng nghệ thuật giáo dục tình cảm đất nước, người, thiên nhiên, xây dựng cho trẻ tri thức kinh nghiệm đạo đức giúp trẻ nhận biết điều tốt, điều xấu, thúc đẩy hành vi lễ giáo cho trẻ Thông qua hoạt động học tập cô giáo bước giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật, kỹ năng, biết chủ động tự lực vượt qua khó khăn để hoàn thành công việc cô giáo giao cho Cô giáo cần có thái độ đúng đắn, nếu trẻ mắc phải lỗi lầm cô giáo Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng phải nhắc nhở ngay, biểu lộ thái độ không hài lòng với thái độ bình tĩnh Cần tìm hiểu nguyên nhân trẻ lại vậy, tuyệt đối không nóng giận, mắng chửi hay đánh đập trẻ + Đối với tiết học khám phá khoa học "Cây xanh môi trường sống" Cô giáo đàm thoại: Cây xanh để làm gì? Cây xanh có ích lợi thế nào? Muốn có nhiều xanh chúng ta phải làm gì? Qua lợi ích xanh, cô giáo dục cháu không ngắt bỏ cành, mà phải biết bảo vệ chăm sóc xanh ta nhiều lợi ích + Đối với giờ học phát triển thể chất: Cô giáo dục trẻ siêng thể dục, tập đặn giúp thể khoẻ mạnh, lúc tập không chen lấn, không xô đẩy + Đối với giờ học tạo hình: "Vẽ người thân gia đình" Cô đàm thoại Gia đình cháu gồm có ai? Gia đình cháu thuộc gia đình nhỏ hay gia đình lớn? Mọi người sống gia đình phải thế với nhau? Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ, anh chị, biết nhường nhịn em bé + Giờ học Làm quen chữ cái: Nhắc nhở cháu ngồi ngắn, cất đồ dùng gọn gàng , ngăn nắp, biết giữ gìn bảo quản đồ dùng + Giờ làm quen văn học: Qua chuyện "Tấm Cám" Cô đàm thoại trẻ: Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Tấm người thế nào? Mẹ Cám người thế nào? Con thích nhân vật nhất? sao? Cô giáo dục cháu lòng thật thà, chăm lo lao động, dạy cháu yêu thiện, ghét ác, hình thành cho trẻ lòng nhân người xung quanh + Giờ học âm nhạc: Bài "Bông hoa Mừng Cô" Đàm thoại: Đối với cô giáo phải thế nào? Khi tặng hoa cho cô, tặng tay? Thông qua giáo dục trẻ nhận hoặc trao vật với người lớn nên trao hoặc nhận phải hai tay, nhận nói lời cảm ơn Sau thời gian thực thói quen lễ giáo chất lượng lớp tăng lên rõ rệt, trẻ biết chào hỏi, thưa trình, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, yêu mến cô giáo, đoàn kết với bạn bè, thấy vui mừng tiếp tục áp dụng Biện pháp Giáo dục lễ giáo vào hoạt động vui chơi: Giáo dục đạo đức cho trẻ thông qua trò chơi, vui chơi hoạt động chủ đạo lứa tuổi mẫu giáo Các đặc điểm tâm lý mới, nét tính cách trẻ hình thành chủ yếu hoạt động chủ đạo Vì công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ, trò chơi phương tiện giáo dục mạnh mẽ Ví dụ, vui chơi nếu bé giật đồ chơi bạn, cô giáo giải thích với bé: "việc giật đồ chơi bạn không được, nếu thích phải mượn bạn chứ" Cô giáo hỏi trẻ lần sau làm để mượn đồ chơi bạn Trong loại trò chơi, trò chơi phân vai theo chủ đề có vị trí đặc biệt quan trọng Thông qua chủ đề mà cô giáo có tác động vào nhiều khía cạnh đạo đức trẻ Trong trò chơi phân vai theo chủ đề có hai mối quan hệ, quan hệ trẻ với quan hệ vai chơi với 10 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Các vai có tác dụng nêu gương quan trọng trẻ đóng vai, việc khai thác tác dụng giáo dục trò chơi phân vai đòi hỏi phải công phu, chuẩn bị, suy nghĩ chu đáo cô giáo Ví dụ: Qua trò chơi phân vai - y tá - bác sĩ Bác sĩ biết thăm hỏi bệnh nhân ân cần, xưng hô, cô, chú, bác, cháu đau chỗ nào? Đau sao? Y tá phát thuốc dặn bệnh nhân uống thuốc ngày lần, bệnh nhân nhận thuốc, nhận đơn thuốc hai tay nói lời cảm ơn cô y tá, bác sĩ + Trẻ chơi bán hàng: Người bán hàng: Cô, chú mua ạ? Người mua: Bao nhiêu cân cá cô? Qua hoạt động vui chơi cháu mạnh dạn dần, thành thạo dần giao tiếp, ứng xử, chào hỏi người xung quanh Từ trẻ lớp hết nói trống không với cô giáo Trẻ biết nói trả lời đầy đủ câu, biết xưng hô chuẩn mục lên đến 65% Từ kết có tiếp tục áp dụng Biện pháp Giáo dục lễ giáo lúc nơi: Trong trường mầm non, hình thành tổ chức giáo dục đạo đức cho trẻ thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày cô trẻ như: đón trẻ hoặc trả trẻ ân cần chuẩn mực xưng hô với bố mẹ trẻ, tập trẻ đến lớp chào cô, sau chào tạm biệt bố mẹ để vào lớp học, thể dục sáng, giờ hoạt động chung,đi dạo, ăn trưa, ngủ trưa, hoạt động chiều, nêu gương chuẩn bị nếu cháu làm việc sai bạn, với cô phải biết xin lỗi cô, xin lỗi bạn, cho nhận hai tay nói lời cảm ơn Giờ chơi cháu đoàn kết với bạn bè, không tranh giành đồ chơi Những hoạt động nối tiếp lặp lại hàng ngày Thông qua hoạt động hàng 11 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng ngày cô giáo thực nhiều yêu cầu giáo dục đạo đức, dạy dỗ trẻ biết quan tâm, tự tin, tự ý thức tôn trọng người xung quanh, giáo dục tinh thần tự lực, tự giác, ý thức kỷ luật, trật tự sinh hoạt, hành vi văn minh, giữ gìn vệ sinh, giáo dục tình thương, quan hệ đoàn kết thân với bạn, biết yêu mến tôn trọng người lớn, tinh thần chăm sóc giữ gìn công riêng Ví dụ: Tham quan vườn ăn Đàm thoại: Muốn có nhiều ngon ta phải làm gì? Khi ăn nhớ đến ai? Giáo dục cháu kính trọng, yêu người lao động, ăn phải từ tốn, chậm rãi không vứt vỏ hạt bừa bãi Giáo dục cháu giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh lớp, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, người xung quanh, qua nhiều lần vậy, cháu lớp có thói quen khoản 70%, tiếp tục áp dụng Biện pháp Xây dựng lễ giáo, góc tuyên truyền: Góc lễ giáo lớp thiếu biện pháp hữu hiệu chuyên đề lễ giáo lẽ trẻ có đặc điểm dễ nhớ lại mau quên Song, trẻ trực quan hình ảnh gương tốt hoặc qua thơ, chuyện trẻ dễ tiếp thu, dễ phân biệt việc làm tốt, việc làm xấu Để có kết tốt giáo dục lễ giáo cho trẻ, đầu năm học lên kế hoạch giáo dục lễ giáo cho trẻ theo tháng nội dung sau: Từng tháng lên kế hoạch có yêu cầu nội dung cao hơn, góc lễ giáo thường để cửa sổ để phụ huynh dễ nhìn, biết kế hoạch chăm sóc nhà trường để có hướng nhắc nhở Ở góc sưu tầm tranh ảnh có nội dung giáo dục lễ giáo dán vào cho trẻ xem, kèm theo thơ hay nội dung phù hợp với hình ảnh, thời gian rảnh cho trẻ đến xem trò chuyện, đàm thoại với trẻ hành vi văn minh 12 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Hằng tháng lên kế hoạch chủ điểm lễ giáo thay tranh ảnh thơ có nội dung phù hợp với chủ điểm tháng Ngoài ra, sưu tầm tranh truyện, sách báo nhi đồng có hình ảnh nội dung lễ giáo làm album có nội dung hình ảnh phù hợp với trẻ, để đến giờ hoạt động góc trẻ góc học tập mở xem Đối với góc tuyên truyền dành góc để tuyên truyền giáo dục lễ giáo cho phụ huynh nắm, từ phụ huynh chú trọng đến việc giáo dục lễ giáo cho trẻ lúc nhà Từ việc áp dụng với biện pháp trẻ lớp trở nên ngoan thực cách tự nhiên Biện pháp Xây dựng cảnh quan sư phạm lớp học: Cùng với toàn ngành thực chủ đề năm học xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực Thì việc tạo cảnh quan sư phạm phòng học, môi trường xung quanh chuyên đề mà chú trọng năm học Tôi chú ý tạo cảnh quan phạm phòng học, đồ dùng đồ chơi xếp, gọn gàng, ngăn nắp, góc riêng biệt mỗi kệ góc làm mới, để hấp dẫn trẻ, tạo cảm giác thích thú mong muốn xếp ngăn nắp Đặc biệt góc thiên nhiên trang trí trồng nhiều cảnh để tạo cho trẻ không gian xanh, để mỗi ngày trẻ tự chăm sóc xanh, giáo dục trẻ biết yêu đẹp Qua hoạt động kích thích trẻ yêu lao động, tạo tình cảm trẻ với thế giới tự nhiên, gần gũi thân mật, trở thành thói quen trẻ Để tạo cảnh quan sân trường, trước giờ học thường cho trẻ nhặt rác, để tạo môi trường đẹp Còn kệ góc đồ chơi đầu tuần thường tổ chức cho trẻ thi đua lau dọn, xếp đồ chơi gọn gàng Nhờ vậy, qua mỗi lần tổ chức hoạt động vui chơi trẻ chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng ngăn nắp 13 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Trong lớp có sọt rác, để vào góc lớp, sau mỗi giờ nêu tiêu chuẩn bé ngoan xong, thường nhắc nhở, động viên trẻ sau ăn quà vặt nên vứt rác vào giỏ để giữ vệ sinh chung trẻ thực tốt, sau hoạt động tạo xé dán lớp không mảnh giấy vụn rơi xuống sàn Ở lớp công trình vệ sinh nên đào hai hố che bao xi măng, hố nam riêng, nữ riêng cháu tiểu đúng nơi quy định Qua trẻ có thói quen vệ sinh văn minh Biện pháp Phối hợp với bậc phụ huynh: Cùng với mục tiêu xã hội hoá giáo dục vai trò phụ huynh có vai trò không nhỏ việc giáo dục trẻ Trong buổi họp mặt đầu năm mạnh dạn trao đổi với phụ huynh tầm quan trọng giáo dục lễ giáo trẻ mẫu giáo, thời kỳ hội nhập nước ta tiếp nhận nhiều văn hoá trò chơi giải trí ảnh hưởng phần không nhỏ hành vi văn minh trẻ Trẻ đối xử thô bạo với bạn sau đoạn phim hành động, hay trẻ có lời không nên bố mẹ, không đồng ý cho trẻ chơi điện tử Để phụ huynh nhận thức ý nghĩa vấn đề để nhà trường giáo dục trẻ Để việc dạy giáo dục lễ giáo cho trẻ đạt kết tốt phải có kết nối gia đình nhà trường Sau mỗi buổi học, giáo viên chủ nhiệm thường nhắc nhở phụ huynh chú ý từ hành động nhỏ để hình thành nhân cách tốt cho trẻ Như vậy, xét riêng việc để trẻ có hành vi , thói quen tốt cần kiên trì từ bậc phụ huynh việc dạy dỗ, định hướng nhân cách cho trẻ Bên cạnh đó, bậc phụ huynh phải thể chuẩn mực đạo đức, hành vi, việc làm cụ thể với người khác gia đình; phải bày tỏ tình yêu thương, quan tâm người vât xung quanh để trẻ bắt chước Khi trẻ nhỏ không thường xuyên có thói quen lễ giáo, việc làm cử cao đẹp Trong tâm lý học, thói quen thuộc tính, trở thành thói quen khó xóa Vì thế, việc dạy lễ nghĩa từ nhỏ để 14 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng trẻ nhận thức dần hoàn thiện nhân cách điều thuận lợi để hình thành tính cách thực tốt đẹp sau Phụ huynh lớp phần đông làm nghề nông nên họ quan tâm đến mình, qua họp phụ huynh hoặc buổi truyền thông phổ biến tuyên truyền cách nuôi dạy theo khoa học cách giáo dục lễ giáo trẻ lúc nhà Phụ huynh giành thời gian chăm sóc vệ sinh thân thể, chải đúng cách, phụ huynh phải mẫu mực giao tiếp nhà để trẻ noi theo Đồng thời chú ý sửa sai trẻ kịp thời thiếu sót giao tiết bạn bè, người lớn Tôi trao đổi với phụ huynh tháng thông qua sổ liên lạc tiến mỗi cháu để phụ huynh kịp thời nắm bắt Qua thời gian trẻ lớp tiến rõ rệt xưng hô lễ phép, lịch giao tiếp nhờ giáo dục phương châm "Trường học nhà, nhà trường học" Biện pháp Giáo dục lễ giáo thông qua ngày hội, ngày lễ: Trường vào đâu năm học thường tổ chức ngày hội cho trẻ, đặc biệt ngày hội “ Bé đên trường” Qua “Ngày hội bé đến trường” biết ý nghĩa ngày khai trường ngày năm học, giao lưu gặp gỡ bạn bè, tham gia vào tiết mục văn nghệ, cô yêu thương vỗ về, làm quen với bạn mới… từ giáo dục cho trẻ yêu trường, yêu lớp, kính trọng cô giáo, quan tâm tới bạn bè Vào ngày tết thiếu nhi trường thường tổ chức cho trẻ “ Vui trung thu” Qua ngày hội “Vui trung thu” chúng mời phụ huynh trẻ, quyền địa phương tham dự Để người, gia đình toàn xã hội dành cho bé quan tâm, chăm lo tình cảm yêu thương trìu mến Từ giáo dục trẻ biết bày tỏ lòng cảm ơn người quan tâm đến mình, giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết với bạn, biết xếp hàng đợi đến lân mình… 15 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Ngày nhà giáo việt nam trường tổ chức tọa đàm để kỷ niệm Qua tổ chức kỷ niệm ngàynhà giáo Việt Nam giáo dục trẻ biết ơn cô giáo, người chăm sóc dạy giỗ trẻ Từ trẻ yêu mến cô hơn, nghe lời cô ngày chăm ngoan học giỏi Qua Hội thi : Erobic, bé với an toàn giao thông, bé yêu văn học để giáo dục trẻ tính mạnh dạn giao tiếp, nói lễ phép, biết phối hợp với bạn, chơi trò chơi đúng luật, Vào ngày 19/5, Trường có tổ chức kỷ niệm ngày sinh nhật Bác Qua tổ chức “Kỉ niệm ngày sinh nhật Bác 19/5” để giáo dục trẻ biết nhớ ơn, yêu quý, kính trọng Bác Hồ, kính yêu người dành quan tâm đến cháu Bác sống Thông qua việc tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt động ngày hội, ngày lễ giúp trẻ hiểu ý nghĩa ngày lễ lớn, truyền thống dân tộc mà thông qua giáo dục trẻ lòng tự hào dân tộc, biết ơn người trước, người lớn tuổi, từ khuyến khích trẻ học tập phấn đấu thành người có ích sau Biện pháp Cô gương mẫu chuẩn mực: Ở lứa tuổi trẻ thích cô yêu thương, gần gũi, hành vi cô trẻ lưu tâm Vì cô luôn chuẩn mực lúc giao tiếp với người lớn, với trẻ không to tiếng quát tháo, xưng hô dịu dàng cô cháu, giờ đón trả trẻ ân cần dịu dàng thương yêu trẻ, khiêm tốn lịch giao tiếp với phụ huynh, cháu hỏi trả lời rõ ràng, gọn gàng tôn trọng lời nói trẻ, lắng nghe ý kiến trẻ Tôi hứa điều với trẻ thực đúng lời hứa, nếu trẻ có hành vi hoặc lời nói không hay nhẹ nhàng góp ý khuyến khích trẻ tránh sai phạm lần sau Tuyệt đối không chạm tự trẻ hoặc làm trẻ phải sợ hãi lo lắng Tác phong quần áo chú ý ăn mặc đẹp, lịch sự, cô tươi trẻ cháu thích Cô thực gương sáng cho học sinh noi theo hay cô giáo mẹ hiền, mẹ cô hai cô giáo, trẻ có hai mẹ hiền định trẻ ngoan trò giỏi 16 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Biện pháp Khích lệ nêu gương: Tâm lý người thích khen chê Nhất trẻ lúc muốn khen khen nhiều Hằng ngày vào giờ nêu gương cuối ngày trước cắm cờ, cho trẻ tự nhận xét ngày có bạn có hành vi lời nói hay nêu gương cho lớp tặng trẻ hoa Tôi làm mỗi màu hoa nội dung yêu cầu - Hoa màu vàng: Bé - Hoa màu đỏ: Bé lễ phép - Hoa màu hồng: Bé học ngoan Khi trẻ nhận hoa màu gì, hỏi lớp bạn nhận hoa màu đó? Ngoài ra, vào mỗi sáng thường đưa tiêu chuẩn bé ngoan lễ giáo để trẻ thực Cuối tuần bao giờ có tiết mục kể chuyện gương tốt, tuần không bao giờ bỏ qua Ví dụ: Tuần tháng kể chuyện "Kiến ô tô" cho trẻ nghe Tuần khác kể cho trẻ nghe "Qua đường " hoặc câu chuyện ăn uống có văn hoá đặt hoặc sưu tầm, giờ trẻ thích lắng nghe, nhằm kích thích trẻ học ngoan, muốn cắm cờ, trẻ nỗ lực ý muốn Vì trẻ lứa tuổi thích động viên khen ngợi, khen trẻ thêm tự tin hào hứng thực tốt yêu cầu cô c Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi Sau áp dụng giải pháp cho học sinh lớp thấy: Trẻ ngoan hơn, lễ phép hơn, trẻ hình thành thói quen vệ sinh văn minh, biết chào hỏi có khách đến, biết trao nhận hai tay, biết quan tâm giúp đỡ bạn bè, 17 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng cô giáo, ba mẹ, không nói tục, đánh bạn, kính trọng cô giáo người lớn Các bậc phụ huynh có chuyển biến rõ rệt lời ăn tiếng nói, phong cách quan tâm ngày nhiều đến em Bản thân trao đổi kiến thức kinh nghiệm dạy trẻ qua môn học, hoạt động, phụ huynh đồng nghiệp quý mến tin yêu - Những chuyển biến rõ rệt trẻ cụ thể là: Các tiêu chí Khi áp dụng giải pháp cũ Sau áp dụng giải pháp Trẻ biết chào hỏi lễ phép 60% 95% Trẻ biết xưng hô lễ phép 55% 90% Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi 60% 95% Trẻ biết giữ gìn, cất, 65% 95% Trẻ biết nhường nhịn, giúp 65% 90% Trẻ mạnh dạn giao 55% 90% xếp đồ chơi theo quy định đỡ bạn tiếp III Phần kết luận, kiến nghị Kết luận Từ biện pháp áp dụng rút nhiều học bổ ích: Bản thân cô giáo phải tìm tòi sáng tạo, sưu tầm tranh ảnh, thơ ca, hò vè để góc lễ giáo thư viện bé ngày phong phú hơn, thay đổi theo chủ điểm để tạo lạ hấp dẫn trẻ 18 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Các tiết học có lồng ghép nội dung giáo dục lễ giáo hình thức hò vè, ca dao, câu đố vào học để giáo dục trẻ Phải thường xuyên thực giờ nêu gương kể chuyện hàng tuần hoặc tổ chức văn nghệ để động viên tinh thần trẻ Gia đình trẻ thật mái ấm đầy tình thương, bố mẹ gương sáng mẫu mực hành vi ứng xử, chăm sóc, tinh thần trách nhiệm trẻ Cô giáo phải thật gương sáng để trẻ noi theo, giàu tình yêu thương, thận trọng hành vi mình, thân thiện yêu thương để tạo tâm lý thoả mái cho trẻ thực tốt hành vi hoạt động giao tiếp, nhằm giúp trẻ bước hình thành nhân cách cho trẻ Bên cạnh môi trường cảnh quan sư phạm góp phần hình thành cho trẻ hành vi văn minh để hoàn thiện nhân cách tốt đẹp truyền thống người Việt Nam phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội cách tự nguyện Từ biện pháp việc giáo dục lễ giáo cho trẻ nhà trường trở thành mục tiêu nhà trường thực thường xuyên Bởi“Lễ phép nét đẹp văn hóa đặt lên hàng đầu nhìn nhận đánh giá đó” Trong thời đại nay, chưa xem trọng việc giáo dục đạo đức cho trẻ mà đặt nặng việc học tập kiến thức thi cử, xã hội tiếp thu nhiều văn hóa khác nên nhiều câu chuyện thương tâm đạo đức, mà chúng ta nghe thấy sống hàng ngày, kênh thông tin đại chúng Vì chúng ta quan tâm giáo dục lễ giáo cho trẻ từ thuở ban đầu, hình thành cho trẻ kĩ nhân cách, để sau trẻ người có ích cho xã hội Kiến nghị * Đối với giáo viên trường để giáo dục lễ giáo đạt kết tốt cần phải tạo điều kiện cho lớp học tốt sau: 19 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng - Cô giáo phải chuẩn bị nhiều nội dung, hình ảnh lễ giáo để trẻ tri giác ngày - Trang bị góc thư viện nhiều câu chuyện lễ giáo cho lứa tuổi có hình ảnh minh hoạ - Góc âm nhạc có hát lễ giáo phù hợp - Các góc tuyên truyền lớp có nhiều viết hình ảnh cho phụ huynh tham khảo * Đối với Ban giám hiệu Trường Mầm non Hoa Hồng thường xuyên tổ chức buổi chuyên đề giáo dục lễ giáo cho trẻ độ tuổi trường cho giáo viên học hỏi nâng cao hiểu biết Tổ chức hội thi lễ giáo cho trẻ lớp nhà trường Trên số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi lớp Lá – Trường Mầm non Hoa Hồng mà áp dụng thành công trẻ, mong quan tâm hỗ trợ Hội đồng sáng kiến kinh nghiệm cấp Tôi xin chân thành cảm ơn! Băng Adrênh, ngày tháng 03 năm 2017 Người viết Đặng Thị Vương NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN 20 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng CHỦ TỊCH TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường mầm non Quản lý giáo dục ( Phạm Thị Châu, Trần Thị Sinh ) Đường lối, quan điểm giáo dục Các tạp chí giáo dục mầm non 21 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Tài liệu BDTX chu kỳ 2012– 2015 Thực trạng đơn vị Luật giáo dục Hướng dẫn thực hiên chương trình giáo dục mầm non STT MỤC LỤC Trang I.Phần mở đầu 1-3 Lý chọn đề tài 1-3 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài Đối tượng nghiên cứu 22 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Giới hạn đề tài Phương pháp nghiên cứu 3-4 II Phần nội dung 4-19 Cơ sở lý luận 4-6 Thực trạng 6-8 10 Nội dung hình thức giải pháp 8-18 a Mục tiêu giải pháp b Nội dung cách thức thực giải pháp 8-18 c kết khảo nghiệm, giá trị khoa học 18-19 12 III Kết luận, kiến nghị 19-20 13 1.Kết luận 19-20 14 2.Kiến nghị 20 23 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng ... Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Nội dung hình thức giải pháp: a Mục tiêu giải pháp Mục tiêu giáo dục lễ giáo giáo dục. .. quan điểm giáo dục Các tạp chí giáo dục mầm non 21 Người thực hiện: Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Tài... Đặng Thị Vương- Trường Mầm non Hoa Hồng Một số giải pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5-6 tuổi – Trường Mầm non Hoa Hồng Đọc sử dụng tài liệu, sách báo, tạp chí giáo dục mầm non, mạng internet