PHÒNG GD&ĐT M’DRẮKTrường PTDTBT THCS Phan Bội Châu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN Năm học 2015 – 2016 Họ và tên: N
Trang 1PHÒNG GD&ĐT M’DRẮK
Trường PTDTBT THCS Phan Bội Châu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BẢN TỰ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN
Năm học 2015 – 2016
Họ và tên:
Năm sinh:
Tổ chuyên môn:
Đơn vị công tác:
Nhiệm vụ được phân công: Bán chuyên trách PC THCS, giảng dạy GDCD: 7,8,9 Việc đánh giá, xếp loại giáo viên sau một năm(tính theo năm học) phải căn cứ vào các quy định của quy chế đánh giá, xếp loại mầm non và giáo viên phổ thông công lập ban hành kèm theo Quyết định số 06/2006/QĐ-BNV ngày 21/3/2006 và công văn hướng dẫn số 3040/BGD&ĐT ngày 17/4/2006 cụ thể là:
1/ Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống
a) Nhận thức tư tưởng, chính trị:
Bản thân có lập trường tư tưởng vững vàng, kiên định Tin tưởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng, của Nhà nước
b) Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước:
Luôn có ý thức chấp hành mọi chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà Nước và vận động mọi người cùng tham gia
c) Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động:
- Có ý thức chấp hành tốt quy chế của ngành, nội qui, qui chế của nhà trường
- Luôn ý thức được vai trò giáo dục trong việc hình thành nhân cách cho học sinh nên bản thân luôn đảm bảo giảng dạy đúng, đủ chương trình, tuân thủ nghiêm ngặt ngày giờ công lao động
d) Giữ gìn đạo đức lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân:
- Quan tâm đến việc giữ gìn đạo đức, nhân cách của người giáo viên, có lối sống trong sáng, lành mạnh
- Đấu tranh chống lại các biểu hiện tiêu cực, được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh
và nhân dân
e) Tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đòng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh:
Luôn có tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, hoà đồng với đồng nghiệp Trung thực trong công tác, có tinh thần trách nhiệm cao trong công tác giáo dục học sinh
Trang 2Tự xếp loại: Tốt
2/ Về chuyên môn nghiệp vụ
a Khối lượng, chất lượng, hiệu quả giảng dạy và công tác trong từng vị trí, từng thời gian và từng điều kiện công tác cụ thể:
- Đối với công tác Phổ cập: Hoàn thành đầy đủ, kịp thời các văn bản chỉ đạo của các cấp, duy trì chất lượng Phổ cập THCS trên địa bàn xã
- Đối với công tác giảng dạy: Chất lượng giáo dục học sinh ngày càng đi lên, các chỉ tiêu phấn đấu của năm học đều đạt và vượt kế hoạch
b Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; ý thực tổ chức kỹ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác; tinh thần phê bình và tự phê bình:
- Bản thân luôn nhận thức và không ngừng tự học hỏi để nâng cao bản lĩnh chính trị, chuyên môn nghiệp vụ
- Nhiệt tình trong công tác, luôn nêu cao tinh thần trách nhiệm
- Tự xếp loại: Tốt
3/ Khả năng phát triển (về chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực quản lý và hoạt động
xã hội…)
Bản thân có thể phấn đấu học hỏi để phát triển các phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục trên lớp
4/ Tóm tắt ưu, khuyết điểm chính về thực hiện chức trách, nhiệm vụ:
* Ưu điểm:
- Có tinh thần, ý thức tổ chức kỷ luật cao
- Nhiệt tình trong công tác giảng dạy và các hoạt động phong trào của trường, của ngành cũng như của địa phương
- Luôn học hỏi, trau dồi kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
* Khuyết điểm:
- Một số hoạt động còn cầm chừng và chưa phát huy hết khả năng
- Việc góp ý cho đồng nghiệp còn ít, ngại va chạm
5/ Tự đánh giá, xếp loại chung theo điều 8 của quy chế (Xuất sắc, Khá, TB, Kém)
Tự xếp loại: Xuất sắc.
Eatrang;, ngày 8 tháng 5 năm 2016
Người tự nhận xét
Trang 3* Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của tổ chuyên môn:
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
* Tóm tắt nhận xét, đánh giá, xếp loại của trường:
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ