Phục hồi chức năng cơ quan vận động

BS PHAM QUANG THANH LONG ĐẠI CƯƠNG  Tổng quan PHCN:  Y Học Dự Phòng – Y Học Điều trị - Y Học Phục Hồi  Bao gồm biện pháp Y học, Kinh tế, Xã hội, Giáo dục ĐẠI CƯƠNG  Tổng quan PHCN:  Mục đích PHCN:       Hoàn lại tối đa thực thể, tinh thần, nghề nghiệp Ngăn ngừa thương tật thứ cấp Tăng cường khả lại Thay đổi suy nghĩ, thái độ người bệnh, xã hội Cải thiện điều kiện môi trường Giáo dục ý thức phòng ngừa tàn tật PHCN CƠ QUAN VẬN ĐỘNG CÁC LOẠI TỔN THƯƠNG CƠ QUAN VẬN ĐỘNG Nguyên nhân thần kinh: Trung ương- Ngoại biên Nguyên nhân hệ vận động: Chấn thương- Bệnh lý Chấn thương: gãy xương, bong gân, trật khớp, đứt nối gân Bệnh lý: dị dạng bẩm sinh, thoái hóa khớp, viêm khớp, bệnh lý cơ- xương, thay khớp MỤC TIÊU  Giảm đau  Giảm phù nề  Ngăn ngừa thương tật thứ cấp  Hỗ trợ điều trị biến chứng  Thúc đẩy trình lành bệnh  Lấy lại chức vận động  Các phương pháp, công cụ thay  Giáo dục phòng bệnh CÁC THƯƠNG TẬT THỨ CẤP BiẾN CHỨNG NẰM LÂU  Sức giảm 1-3% ngày, sau tháng sức giảm 50%  Khối lượng giảm 3% tuần  Sau 12 tuần mật độ xương giảm 50%  Cứng khớp, mỏng- yếu hệ thống dây chằng PHƯƠNG PHÁP  Các phương pháp vật lý: hồng ngoại, điện trị liệu, siêu âm  Bài tập vận động: thụ động với TKV, thụ động với máy, chủ động có trợ giúp, chủ động, chủ động với kháng lực  Thể dục liệu pháp: hệ thống nhiều động tác, tác động lên nhiều hệ quan PHƯƠNG PHÁP  Hoạt động trị liệu: tập mô từ hoạt động sinh hoạt, áp dụng vào hoạt động sinh hoạt, cải thiện môi trường- thói quen sinh hoạt  Nẹp chỉnh hình, dụng cụ hỗ trợ: nẹp bảo vệ, nẹp chỉnh hình, chi giả, thiết bị di chuyển  Tài liệu truyền thông giáo dục: báo đài, tờ rơi … BÀI TẬP CHO BỆNH NHÂN TỔN THƯƠNG DÂY CHẰNG CHÉO TRƯỚC YÊU CẦU  Nhóm PHCN: BS PHCN, Điều dưỡng, KTV VLTL, KTV HĐTL, Bệnh nhân, Gia đình  Yêu cầu: hiểu cấu trúc giải phẫu, chức năng, trình bệnh tật, diễn tiến phục hồi, phương pháp điều trị sử dụng cho BN ( từ chuyên khoa khác) QUY TRÌNH  Xác định:      Bệnh: chẩn đoán lâm sàng, mức độ tế bào Khiếm khuyết: bất thường cấu trúc, mức độ hệ quan Giảm chức năng: đo lường thực hành vi, sinh hoạt, mức độ người Tàn tật: giảm cản trở thực vai trò bình thường, mức độ xã hội Giai đoạn điều trị QUY TRÌNH  Quyết định:    Mục tiêu ngắn hạn Mục tiêu dài hạn Phương pháp can thiệp QUY TRÌNH  Khám  Lượng giá chức  Đánh giá hiệu điều trị VẬN ĐỘNG TRỊ LiỆU TRONG MÔI TRƯỜNG NƯỚC KẾT LUẬN  PHCN đóng vai trò quan trọng trình dự phòng, điều trị phục hồi vấn đề sức khỏe  Chương trình tác động đa phương diện, lâu dài, nhiều cấp độ  Chẩn đoán lượng giá Y Học Phục Hồi có đặc điểm khác biệt so với Y Học Điều Trị  Cần phối hợp nhiều thành viên nhóm PHCN CẢM ƠN SỰ CHÚ Ý THEO DÕI CỦA CÁC BẠN ...ĐẠI CƯƠNG  Tổng quan PHCN:  Y Học Dự Phòng – Y Học Điều trị - Y Học Phục Hồi  Bao gồm biện pháp Y học, Kinh tế, Xã hội, Giáo dục ĐẠI CƯƠNG  Tổng quan PHCN:  Mục đích PHCN:       Hoàn... xã hội Cải thiện điều kiện môi trường Giáo dục ý thức phòng ngừa tàn tật PHCN CƠ QUAN VẬN ĐỘNG CÁC LOẠI TỔN THƯƠNG CƠ QUAN VẬN ĐỘNG Nguyên nhân thần kinh: Trung ương- Ngoại biên Nguyên nhân hệ... dục: báo đài, tờ rơi … BÀI TẬP CHO BỆNH NHÂN TỔN THƯƠNG DÂY CHẰNG CHÉO TRƯỚC YÊU CẦU  Nhóm PHCN: BS PHCN, Điều dưỡng, KTV VLTL, KTV HĐTL, Bệnh nhân, Gia đình  Yêu cầu: hiểu cấu trúc giải phẫu,