Đề thi học kì 1 môn Giáo dục công dân lớp 10 trường THPT Nguyễn Du, TP Hồ Chí Minh năm học 2016 2017

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ I THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM HỌC 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn GDCD - LỚP 10 Thời gian làm bài:45 phút ĐỀ CHẴN Câu (3 điểm) a Trình bày khái niệm đặc điểm phủ định biện chứng b Học sinh phải học tập để phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng? Câu (3 điểm) a Trình bày khái niệm nhận thức cảm tính nhận thức lí tính trình nhận thức b Trong giai đoạn trình nhận thức: nhận thức cảm tính nhận thức lí tính giai đoạn quan trọng hơn? Vì sao? Câu (4 điểm) a Thế chất lượng vật tượng? Cho ví dụ b Sự biến đổi lượng biến đổi chất khác nào? c Cho hình chữ nhật chiều dài 80cm, chiều rộng 60cm, người ta tăng giảm chiều rộng hai phía để giải thích biến đổi hình Hỏi: - Lượng thay đổi hình chữ nhật 80 cm nào? - Độ chiều rộng để tồn hình chữ nhật? - Nút bao nhiêu? Chất hình chữ nhật gì? - Qua đó, em rút kết luận gì? 60 cm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ KIỂM TRA HỌC KÌ I THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NĂM HỌC 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn GDCD - LỚP 10 Thời gian làm bài:45 phút ĐỀ LẺ Câu (3 điểm) a Thế vận động? Trình bày hình thức vận động giới vật chất? b Hãy xếp tượng sau theo hình thức vận động giới vật chất từ thấp đến cao: - Cây cối hoa, kết - Ma sát sinh nhiệt - Sự dao động lắc Sự biến đổi công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại - Rượu tan nước Câu (3 điểm) a Trình bày khái niệm vai trò thực tiễn nhận thức b Em hiểu nguyên lý giáo dục: Học đôi với hành? Bản thân em có việc làm gắn học với hành? Việc kết hợp học với hành có tác dụng trình học tập em? Câu (4 điểm) a Thế chất lượng vật tượng? Cho ví dụ b Sự biến đổi lượng biến đổi chất khác nào? c Cho hình chữ nhật chiều dài 50cm, chiều rộng 30cm, người ta tăng giảm chiều rộng hai phía để giải thích biến đổi hình Hỏi: - Lượng thay đổi hình chữ nhật nào? - Độ chiều rộng để tồn hình chữ nhật? - Nút bao nhiêu? - Chất hình chữ nhật gì? Qua đó, em rút kết luận gì? 50 cm 30 cm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HKI Môn: GDCD KHỐI 10 Đề chẵn Câu Đáp án Điểm Ghi a/ (3đ) - Khái niệm: PĐBC phủ định diễn phát triển 1đ thân vật tượng, có kế thừa yêu tố tích cực vật tượng cũ để phát triển vật tượng - PĐBC có hai đặc điểm bản: 1đ + Tính khách quan: Nguyên nhân phủ định nằm thân vật, tượng PĐBC tạo điều kiện, làm tiền đề cho phát triển + Tính kế thừa tất yếu khách quan, đảm bảo cho vật, tượng giữ lại yếu tố tích cực, gạt bỏ tiêu cực, lỗi thời để vật, tượng phát triển liên tục, không ngừng b/ Học sinh phải: - Luôn suy nghĩ để đổi phương pháp học tập cho phù 1đ hợp để đạt kết cao - Phê phán cũ không phủ định tất cả, tiếp thu có chọn lọc - Giữ gìn, bảo tồn di sản văn hóa a/ 2đ (3đ) - Nhận thức cảm tính giai đoạn nhận thức tạo nên tiếp xúc trực tiếp quan cảm giác với svht, đem lại cho người hiểu biết đặc điểm bên chúng - Nhận thức lý tính giai đoạn nhận thức tiếp theo, dựa tài liệu nhận thức cảm tính mang lại, nhờ thao tác tư phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa, tìm chất, quy luật svht b/ Trong giai đoạn trình nhận thức: nhận thức cảm tính nhận thức lí tính giai đoạn quan trọng Vì: 1đ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nhận thức cảm tính giai đoạn đầu nhận thức, cho biết vẻ bề svht, cung cấp thông tin, tài liệu cho nhận thức lí tính, nhận thức cảm tính nhận thức lí tính - Nhận thức lí tính giai đoạn sau nhận thức, cho biết chất, quy luật svht, giúp người nhận biết sâu sắc đầy đủ svht, củng cố, kiểm chứng nhận thức cảm tính a/ Khái niệm: (4đ) - Chất khái niệm thuộc tính vốn có 1đ svht, tiêu biểu cho svht đó, phân biệt với svht khác Nêu ví dụ:… - Lượng khái niệm thuộc tính vốn có svht trình độ phát triển, qui mô, tốc độ vận động, số lượng, svht Nêu ví dụ:… 1đ b/ - Cách thức biến đổi lượng: + Lượng biến đổi trước + Sự biến đổi chất svht lượng + Lượng biến đổi từ từ, - Cách thức biến đổi chất: + Chất biến đổi sau + Chất biến đổi nhanh chóng, đột biến + Chất đời thay chất cũ chất đời, lại hình thành lượng phù hợp với c/ - Lượng thay đổi phụ thuộc vào chiều rộng từ 0cm đến 80cm - Độ chiều rộng: 0cm < Độ < 80cm - Nút: 80cm 0cm - Chất hình vuông đường thẳng, tùy theo chiều biến đổi chiều rộng HCN - KL: Thay đổi lượng đến giới hạn định vật biến đổi 2đ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HKI Môn: GDCD KHỐI 10 Đề lẻ Câu Đáp án Điểm a/ (3đ) - Vận động biến đổi (biến hóa) nói chung vật 1đ tượng giới tự nhiên đời sống xã hội - Nêu rõ hình thức vận động bản:  Vận động học: di chuyển vị trí vật thể không gian 1đ  Vận động vật lí: vận động phân tử, hạt bản, trình nhiệt, điện,…  Vận động hóa học: hóa hợp phân giải chất  Vận động sinh học: trao đổi chất thể sống với môi trường  Vận động xã hội: biến đổi, thay xã hội lịch sử 1đ b/ - Sự dao động lắc - Ma sát sinh nhiệt - Rượu tan nước - Cây cối hoa, kết - Sự biến đổi công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại a/ (3đ) - Thực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích, mang 0.5đ tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội - Vai trò thực tiễn nhận thức: + Thực tiễn sở nhận thức 1đ + Thực tiễn động lực nhận thức + Thực tiễn mục đích nhận thức + Thực tiễn tiêu chẩn chân lý b/ - Học tập hoạt động nhận thức, chiếm lĩnh cách có hệ thồng 1.5đ Ghi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tri thức, kỹ năng, thái độ thói quen loài người đúc kết trình lâu dài Điều cho thấy học không nhằm mục đích nắm lý thuyết, mà qua trọng phải tiếp thu kinh nghiệm loài người, biến chúng thành nhận thức, kinh nghiệm, kỹ năng, thái độ thân Cho nên học phải đôi với hành Mặt khác, học có đôi với hành kiểm nghiệm tính sai giá trị đ1ich thực tri thức thu nhận (4đ) Liên hệ cho ví dụ môn học… a/ Khái niệm: - 1đ Chất khái niệm thuộc tính vốn có svht, tiêu biểu cho svht đó, phân biệt với svht khác Nêu ví dụ:… - Lượng khái niệm thuộc tính vốn có svht trình độ phát triển, qui mô, tốc độ vận động, số lượng, svht Nêu ví dụ:… 1đ b/ - Cách thức biến đổi lượng: + Lượng biến đổi trước + Sự biến đổi chất svht lượng + Lượng biến đổi từ từ, - Cách thức biến đổi chất: + Chất biến đổi sau + Chất biến đổi nhanh chóng, đột biến + Chất đời thay chất cũ chất đời, lại hình thành lượng phù hợp với 2đ c/ - Lượng thay đổi phụ thuộc vào chiều rộng từ 0cm đến 80cm - Độ chiều rộng: 0cm < Độ < 80cm - Nút: 80cm 0cm - Chất hình vuông đường thẳng, tùy theo chiều biến đổi chiều rộng HCN - KL: Thay đổi lượng đến giới hạn định vật biến đổi