Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 10 trường THPT Nguyễn Du, TP Hồ Chí Minh năm học 2016 2017

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD-ĐT TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn: NGỮ VĂN – Khối: 10 (90 phút) ĐỀ I (Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ đến 4: Có hai hạt lúa giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau hai hạt lúa tốt, to khỏe mẩy Một hôm, người chủ định đem chúng gieo cánh đồng gần Hạt thứ nhủ thầm: “Dại ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn thân phải nát tan đất Tốt ta giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ tìm nơi lý tưởng để trú ngụ” Thế chọn góc khuất kho lúa để lăn vào Còn hạt lúa thứ hai ngày đêm mong ông chủ mang gieo xuống đất Nó thật sung sướng bắt đầu đời Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ bị héo khô nơi góc nhà chẳng nhận nước ánh sáng Lúc chất dinh dưỡng chẳng giúp ích - chết dần chết mòn Trong đó, hạt lúa thứ hai dù nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt Nó lại mang đến cho đời hạt lúa (Hạt giống tâm hồn, Hai hạt lúa) Xác định phong cách ngôn ngữ văn (0,5 điểm) Câu văn “Còn hạt lúa thứ hai ngày đêm mong ông chủ mang gieo xuống đất Nó thật sung sướng bắt đầu đời mới” sử dụng biện pháp tu từ gì? (0,5 điểm) Nêu ý nghĩa văn (1,0 điểm) Nếu lựa chọn, anh/ chị chọn cách sống hạt lúa thứ hay hạt lúa thứ hai? Vì sao? (trả lời khoảng từ đến dòng) (1,0 điểm) II LÀM VĂN: Câu 1: (2,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa câu văn “hạt lúa thứ hai dù nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt” Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp người thời đại nhà Trần thơ “Tỏ lòng” (Thuật hoài) Phạm Ngũ Lão VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD-ĐT TP HỒ CHÍ MINH ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn: NGỮ VĂN – Khối: 10 THỜI GIAN: 90 phút ĐỀ I PHẦN CÂU NỘI DUNG Phong cách ngôn ngữ văn bản: nghệ thuật Biện pháp tu từ sử dụng câu văn: nhân hóa (hạt lúa ngày đêm mong thật sung sướng) ĐIỂM 0,5 0,5 Ý nghĩa văn bản: từ lựa chọn cách sống hai hạt lúa, I câu chuyện đề cập đến quan niệm sống người: bạn chọn cách sống ích kỉ, bạn bị lãng quên; ngược lại, bạn 1,0 chọn cách sống biết cho đi, biết hi sinh, bạn nhận lại đời Học sinh đưa quan điểm thân lí giải thuyết phục 1.0 Viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa câu văn “hạt lúa thứ hai dù nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu 2,0 hạt” a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có nêu vấn đề, triển khai vấn đề, kết luận vấn đề theo phương thức nghị luận 0,25 Xác định vấn đề cần nghị luận: sống, không nên b thu vỏ bọc bình yên mà phải biết vươn ra, chấp 0,25 nhận thử thách, chông gai để đóng góp cho đời Triển khai vấn đề nghị luận việc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động… - Sự hi sinh hạt lúa (nát tan đất) lại đem đến hồi II c sinh, mang lại cho đời vô số hạt lúa mới; từ liên tưởng đến dấn thân, chấp nhận gian khó, thử thách, dám sống hành động mục đích cao cả, tốt đẹp người - Phê phán lối sống ích kỉ, thu vỏ bọc khép kín, biết nghĩ đến quyền lợi thân 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Bài học nhận thức hành động: sống phải biết vươn lên chấp nhận thử thách, khó khăn để làm đóng góp cho đời d e Sáng tạo: HS có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ thân, văn viết sáng, diễn đạt mạch lạc Chính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp người thời đại nhà Trần thơ “Tỏ lòng” (Thuật hoài) Phạm 0,25 0,25 5,0 Ngũ Lão a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Có đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở đầu nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề thành luận điểm, kết 0,5 kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp người , thời đại nhàTrần thơ “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Giới thiệu khái quát tác giả Phạm Ngũ Lão thơ “Tỏ lòng” - Nêu phân tích luận đề: vẻ đẹp người thời đại nhà Trần thơ: *Vẻ đẹp người trai thời Trần: + Hình ảnh người tráng sĩ vệ quốc thuở bình Nguyên cầm c ngang giáo bền bỉ bảo vệ non sông với tư hiên ngang, uy dũng, mang tầm vóc vũ trụ + Hình ảnh người anh hùng với quan niệm chí làm trai, tự ý thức nghĩa vụ, trách nhiệm công dân với đất nước hoàn cảnh có giặc xâm lăng (công danh nam tử vương nợ) + Nỗi thẹn cao cả, khiêm nhường cho thấy tâm nhân cách lớn, hoài bão lớn: mong có tài cao chí lớn để đóng góp nhiều cho đất nước *Vẻ đẹp thời đại nhà Trần: + Bằng thủ pháp so sánh phóng đại sử dụng hình ảnh ước 0,5 3,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí lệ, Phạm Ngũ Lão khắc họa vẻ đẹp sức mạnh đội quân mang hào khí Đông A “Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu” → sức mạnh thể chất vô địch, phi thường; sức mạnh tinh thần với khí “xung thiên”, chiến thắng kẻ thù xâm lược - Đánh giá chung vẻ đẹp người vẻ đẹp thời đại nhà Trần , đặc sắc nghệ thuật d e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể ý nghĩa sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận, văn phong khoa học, giàu cảm xúc Chính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu (trừ 0,25 điểm mắc – lỗi; lỗi trừ 0,5 điểm) ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 ĐIỂM 0,5 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD-ĐT TP HỒ CHÍ MINH ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn: NGỮ VĂN – Khối: 10 (90 phút) ĐỀ II (Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm): Đọc văn sau trả lời câu hỏi từ đến 4: Chuyện kể rằng, xưa làng xa xôi có nhà lớn Trong nhà trí 1.000 gương Gần có chó nhỏ tính tình vui vẻ biết điều hôm định đến thăm nhà Nó hăm hở trèo lên bậc thang, nhìn vào với gương mặt vui vẻ hạnh phúc, đuôi vẫy nhanh tai dỏng lên Con chó nhỏ tỏ ngạc nhiên có tới 1.000 người bạn khác nhìn vẫy đuôi y Nó mỉm cười, 1.000 chó mỉm cười thân đáp lại Khi rời nhà, chó vừa vừa nghĩ: “Thật nơi tuyệt vời Mình quay lại nhiều lần nữa” Ở làng có chó khác, nhiên không vui vẻ hạnh phúc Nó định thăm nhà gương Nó chậm chạp trèo lên bậc thang, đầu cúi gằm nhìn vào phía Khi thấy 1.000 gương mặt không thân thiện nhìn mình, chó sủa lấy làm khiếp sợ thấy 1.000 chó sủa lại Và khỏi nhà gương, nghĩ thầm: “Thật nơi kinh khủng Mình không trở lại nữa” (Quà tặng sống) Thử đặt tiêu đề cho văn (0,5 điểm) Xác định phong cách ngôn ngữ sử dụng văn (0,5 điểm) Vì rời nhà gương, suy nghĩ hai chó lại khác hẳn nhau? (1,0 điểm) Nêu ý nghĩa văn (1,0 điểm) II LÀM VĂN: Câu 1: (2,0 điểm) Từ câu chuyện trên, anh/chị rút học gì? Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày điều Câu 2: (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp người thời đại nhà Trần thơ “Tỏ lòng” (Thuật hoài) Phạm Ngũ Lão VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD-ĐT TP HỒ CHÍ MINH ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NH: 2016 - 2017 TRƯỜNG THPT NGUYỄN DU Môn: NGỮ VĂN – Khối: 10 THỜI GIAN: 90 phút ĐỀ Ii PHẦN CÂU NỘI DUNG ĐIỂM Câu chuyện nhà gương, Hai chó , 0,5 Phong cách ngôn ngữ sử dụng văn bản: nghệ thuật 0,5 Vì: mà chó nhìn thấy nhà gương hoàn toàn trái ngược Chú chó thứ nhìn thấy thân thiện, vui vẻ; 1,0 chó thứ hai nhận gầm gừ, hằn học I Ý nghĩa văn bản: Trong sống này, bạn giữ cho tinh thần lạc quan vui vẻ, bạn nhìn thấy thứ xung quanh thật thân thiện tuyệt vời Và ngược lại bạn bi 1.0 quan, lúc ủ rũ buồn phiền, bạn nhìn thấy thứ xung quanh thật tồi tệ a Viết 01 đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ anh/chị học rút từ câu chuyện Ngôi nhà gương Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có nêu vấn đề, triển khai vấn đề, kết luận vấn đề theo phương thức nghị luận 2,0 0,25 Xác định vấn đề cần nghị luận: sống, không nên b bi quan, nhìn đời nghi kị, buồn phiền mà lạc quan vui vẻ, bạn nhìn thấy thứ xung quanh thật thân thiện 0,25 tuyệt vời Triển khai vấn đề nghị luận việc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động… - Mỗi người cần nuôi dưỡng lạc quan mình, c II đặc biệt trước khó khăn thách thức muôn hình vạn trạng sống - Không khác, bạn người định thái độ sống trước hoàn cảnh Nếu bạn dùng lăng kính u ám rọi chiếu vào thứ xung quanh mình, vạn vật có đẹp đẽ nhường 1,0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí biến thành sắc xám; ngược lại, vũng nước tù đọng trời đêm lấp lánh ánh bạn nhìn ngắm thứ với ánh nhìn lạc quan - Sống lạc quan giúp ngày bạn tràn ngập niềm vui, điều thú vị Trước khó khăn, thái độ sống lạc quan giúp người nhận mặt tích cực vấn đề, nhận hội mà người tiêu cực nhận ra, từ gặt hái thành công - Với khó khăn thách thức chờ đợi trước mắt, người trẻ cần nuôi dưỡng thái độ sống lạc quan để trải nghiệm học hỏi niềm vui nỗi buồn, từ thành tựu thất bại d Sáng tạo: HS có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ thân, văn viết sáng, diễn đạt mạch lạc 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu 0,25 Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp người thời đại nhà Trần thơ “Tỏ lòng” (Thuật hoài) Phạm 5,0 Ngũ Lão Đảm bảo cấu trúc nghị luận: a Có đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở đầu nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề thành luận điểm, kết 0,5 kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp người , thời đại nhàTrần thơ “Tỏ lòng” Phạm Ngũ Lão 0,5 Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt 3,0 thao tác lập luận; kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng - Giới thiệu khái quát tác giả Phạm Ngũ Lão thơ “Tỏ lòng” c - Nêu phân tích luận đề: vẻ đẹp người thời đại nhà Trần thơ: *Vẻ đẹp người trai thời Trần: + Hình ảnh người tráng sĩ vệ quốc thuở bình Nguyên cầm ngang giáo bền bỉ bảo vệ non sông với tư hiên ngang, VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí uy dũng, mang tầm vóc vũ trụ + Hình ảnh người anh hùng với quan niệm chí làm trai, tự ý thức nghĩa vụ, trách nhiệm công dân với đất nước hoàn cảnh có giặc xâm lăng (công danh nam tử vương nợ) + Nỗi thẹn cao cả, khiêm nhường cho thấy tâm nhân cách lớn, hoài bão lớn: mong có tài cao chí lớn để đóng góp nhiều cho đất nước *Vẻ đẹp thời đại nhà Trần: + Bằng thủ pháp so sánh phóng đại sử dụng hình ảnh ước lệ, Phạm Ngũ Lão khắc họa vẻ đẹp sức mạnh đội quân mang hào khí Đông A “Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu” → sức mạnh thể chất vô địch, phi thường; sức mạnh tinh thần với khí “xung thiên”, chiến thắng kẻ thù xâm lược - Đánh giá chung vẻ đẹp người vẻ đẹp thời đại nhà Trần , đặc sắc nghệ thuật d e Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể ý nghĩa sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận, văn phong khoa học, giàu cảm xúc Chính tả, dùng từ, đặt câu: không mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu (trừ 0,25 điểm mắc – lỗi; lỗi trừ 0,5 điểm) ĐIỂM TOÀN BÀI THI: I + II = 10,00 ĐIỂM 0,5 0,5