cong nghe 6

HS đọc SGK –quan sát GV thực hiện mẫu Thảo luận trình bày và bổ sung Lớp chia theo 3 nhóm HS thực hiện: -Thao tác vò vải,đốt vải và nhúng nớc -Xếp các mẫu vải theo nhómsợi thiên nhiên,

Trang 1

Trêng trung häc c¬ së cÇu Gi¸t

***********************

Bµi So¹n C«ng nghÖ 6

N¨m häc : 2007 - 2008

Trang 2

Ngày 4 tháng 9 năm 2007

Tiết1

BàI Mở ĐầU

A MụC TIÊU BàI HọC

-HS hiểu đợc vai trò của gia đình và kinh tế gia đình

-Biết đợc mục tiêu nội dung chơng trình và SGK công nghệ 6 phân môn kinh tế gia đình đợc biên soạn theo định hớng đổi mới phơng pháp dạy và học

tìm hiểu tiếp thu kiến thức và vận dụng vào cuộc sống

B.cHUẩN bị

C.CáC HOạT động dạy và HọC

2. Bài mới.Bài mở đầu

Hoạt động I: tìm hiểu vai trò của gia đình và kinh tế của

gia đình

Yêu cầu HS đọc thông tin mục I(SGK)

và liên hệ thục tế-thảo luận

*Gia đình có vai trò gì và trách nhiệm

của mỗi ngời trong gia đình

Thế nào là kinh tế gia đình?

*Trong gia đình có rất nhiều công

1 Vai trò của gia đình.

-Gia đình là nền tảng của XH,mỗi

ng-ời sinh ra lớn lên đợc nuôi dỡng giáo dục và chuẩn bị nhiều mặt cho cuộc sống tơng lai(vật chất và tinh thần) -Trách nhiệm của mội ngời trong gia

đình:làm tốt công việc của mình để gia

đình văn minh hạnh phúc 2.Kinh tế gia đình

-Tạo ra nguồn thu nhập( tiền và hiện vật

-Sử dụng nguồn thu nhập để chi tiêu( hợp lí hiệu quả)

-Làm các công việc nội trợ trong gia

đình(nấu ăn dọn dẹp )…

Hoạt độngII: tìm hiểu mục tiêu và nội dung tổng quátcủa

ch

GV giới thiệu phân môn kinh tế gia

đìnhvà nhiệm vụ của phân môn

(KTGĐ)

Cho HS đọc thông tin mục II SGK

II Mục tiêu của ch ơng trình công nghệ 6-Phân môn kinh tế gia dình

_

Trang 3

*Những kiến thức đó giúp cho em biết

đợc những công việc gì giúp ích cho

cuộc sống thờng ngày?

*Thấy đợc tầm quan trọng của bộ môn

này,em có thái độ học tập nh thế nào?

GV yêu cầu học sinh đọc mục3(SGK)

Tìm hiểu kĩ các hình vẽ,câu hỏi,bài tập ,thực hiện các bài thử nghiệm,thực hành liên hệ với thực tế;tích cực thảo luận để phát hiện và lĩnh hội các kiến thức mới

để vận dụng các kiến thức vào cuộc sống

3 Tổng kết bài học:

Sau khi học xong bài này em rút ra đợc điều gì?

*Em hãy nêu vai trò của gia đình và trách nhiệm của mỗi ngời trong gia đình?

*Kinh tế gia đình là gì ?Để tạo nguồn kinh tế cho gia đình em cần làm việc gì?

*Sau khi hoc xong phân môn KTGĐ-HS cần đạt đợc những mục tiêu

*Phơng pháp học tập mới là gì?

4.D

ặn dò :

-về học bài,

-xem bài mới(bài1)

-Su tầm các loại vải may mặc thờng dùng trong may mặc(vải sợi bông,tơ tằm,vải lanh,vải cotton,lụa nilon,,,

- Viết vào phiếu học tập (hoặc vở nháp) bài điền từ trang 6 sgk …

Rút kinh nghiệm

……… _Ngày 4 tháng 9 năm 2007

Trang 4

Tiết2

Bài 1 CáC LOạI VảI THƯờng dùng TRONG MAY MặC(T.1)

A MụC TIÊU BàI HọC

-HS biết đợc nguồn gốc, quá trình sản xuất, tính chất, công dụng của các loại sợi vải thiên nhiên, hoá học, sợi pha

-Biết phân biệt một số loại vải thông thờng

HS 1: Vai trò của gia đình và trách nhiệm của mọi ngời trong gia đình

HS 2: Kinh tế gia đình là gì, cần làm gì để tạo nguồn kinh tế cho gia đình

2.Bài mới Quần áo chúng ta mặc hàng ngày đợc may bằng các loại sợi vải khác

nhau;.đó là những loại sợi vải nào?Bài học hôm nay sẽ cho các em biết điều đó

hoạt đông I: tìm hiểu về vảI sợi thiên nhiên.

GV cho HS đọc SGK

*Dựa vào đâu để phân loại các loại

vải(Dựa theo nguồn gốc của sợi

dệt)

HS tiếp tục đọc SGK mục 1 qs

hình11a,b

*Cho biết tên cây trồng vật nuôi cung

cấp sợi để dệt vải, vải thiên nhiên có

*Dựa vào hình 11a,b nêu quy trình

sản xuất vải sợi bông và vải sợi tơ tằm?

a)Nguồn gốc

HS đọc SGK qs hình11a,b

-Từ thực vật nh sợi bông, lanh , đay, gai…

-Từ động vật nh sợi tơ tằm, từ kén tằm, sợi len từ lông cừu, dê,vịt…

-Quy trình sản xuất vải sợi thiên nhiên

HS quan sát hình 11a,b thảo luận trình bày và bổ sung

_ _

*Vải sợi thiên nhiên có u,nhợc điểm

Trang 5

gì? Cách khắc phục các nhợc điểm đó

*Kể tên các loại vải làm từ vải sơi

thiên nhiên.(vải sợi bông,vải tơ

tằm,vải len )…

hoạt động ii:tìm hiểu về vảI sợi hoá học

Yêu cầu HS đọc SGK mục 2a

*Cho biết nguồn gốc của vải sợi hoá

học? GV bổ sung và kết luận

GV cho HS đọc SGK

* Cho biết vải sợi hoá học chia thành

những loại sợi nào ? Quan sát sơ đồ 1.2

và nêu qui trình sản xuất vải sợi nhân

*Hãy cho biết tính chất của vải sợi

hoá học? GV bổ sung và kết luận:

* Làm thế nào để phân biệt vải sợi

thiên nhiên và sợi hoá học?

* Vì sao vải sợi hoá học sử dụng

nhiều trong may mặc?

2.Vải sợi hoá học

a) Nguồn gốc

HS đọc SGK Vải sợi hoá học đợc dệt bằng các loại sợi do ccn ngời tạo ra từ một số chất hoá học lấy từ gỗ,tre,nứa,dầu mỏ than đá…

Có 2 loại:sợi nhân tạo và sợi tổng hợp (Xem hình 1.2)

HS thảo luận, bổ sung và trình bày Nội dung cần điền:

+Vải sợi nhân tạo và sợi tổng hợp; +Vải viso,axetat,gỗ,tre,nứa;

+Sợi nilon,sợi polyeste,dầu mỏ,than

-Vải sợi tổng hợp :hút ẩm thấp,mặc bí

ít thấm mồ hôi bền,đẹp giặt mau khô …

và không nhàu

3. Tổng kết bài học - HS đọc phân ghi nhớ

*Nêu nguồn gốc và tính chất của sợi thiên nhiên và hoá học?

*Vảỉ sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học có u đIểm gì?

4.d ặn dò - Về nhà học bài 1,2,3 SGK

- Xem bài mới : Su tầm các loại vải sợi pha hiện nay -Chuẩn bị :mẫu vải,su tầm các băng vải nhỏ đính trên quần áo may sẵn,diêm,nớc

_Ngày 8 tháng 9 năm 2007

Tiết3

BàI 1 : các loại vảI thờng dùng trong may mặc (t2)

Trang 6

a.muc tiêu bàI học

-Biết đợc nguồn gốc,tính chất,công dụng của vải sợi pha

-Phân biệt đợc các loại vải qua thử nghiệm

- Cần cẩn thận khi thử nghiệm

b.chuẩn bị

-Bộ mẫu vải,nớc,diêm que hơng

-Su tầm các băng vải nhỏ đính trên quần áo may sẵn

c hoạt động dạy và học

1.Bài cũ :

HS1.Vì sao ngời ta thích mặc áo vải bông,tơ tằm và ít sử dụng lụa nilon vào …mùa hè?

HS2.Làm thế nào để phân biệt đợc vải sợi thiên nhiên và vải sợi hoá học?

2.Bài mới : Hai loại vải đã học có những u điểm đó chính là loại vải mà chúng ta

sẽ tìm hiểu hôm nay

Hoạt động 1 :tìm hiểu về vảI sợi pha

Cho HS đọc mục 3 (SGK)

Xem 1 số mẫu vải sợi pha

*Từ hai loại vải đã học cho biết nguồn

gốc của vải sợi pha?

GV bổ sung và kết luận

Cho HS đọc mục b (SGK) HS thảo luận

*Vải sợi pha có những tính chất nào?Và

có u điểm gì so với các loại vải đã học?

*Vì sao vải sợi pha đợc sử dụng rộng

rãi? (thích hợp với khí hậu Việt Nam ,

phù hợp với thị hiếu,kinh tế Việt Nam )

*Hãy cho ví dụ về vải dệt bằng sợi bông

pha sợi tổng hợp(cotton+plyester)

3) Vải sợi pha

HS đọc SGK-Xem một số mẫu vải

a)

Nguồn gốc

Sợi pha đợc kết hợp hai hay nhiều loại sợi khác nhau tạo thành sợi dệt b) Tính chất

HS đọc SGK- thảo luận - trình bày-

bổ sung

-Bền,đẹp,dễ nhuộm màu,ít nhàu,thoáng mát,giặt chóng sạch,mau khô,ít phải là…

Hoạt động ii : thử nghiệm để phân biệt một số loại vảI

Cho HS đọc mục 1 (SGK)-thảo luận

*Dựa vào kiến thức đã học,hãy điền

tính chất một số loại vải vào bảng 1

II Thử nghiệm để phân biệt một số loại vải

1.Điền tính chất của một số loại vải

HS thảo luận – trình bày – bổ sung

loại vải Vải sợi

Trang 7

HS đọc SGK –quan sát GV thực hiện mẫu

Thảo luận trình bày và bổ sung Lớp chia theo 3 nhóm

HS thực hiện:

-Thao tác vò vải,đốt vải và nhúng nớc -Xếp các mẫu vải theo nhóm(sợi thiên nhiên,sợi hoá học, sợi pha)

3.Đọc thành phần sợi vải trên các băng vải nhỏ đính trên quần,áo

HS đọc SGK – thảo luận – trình bày – bổ sung

30% viscose(nhân tạo)70% polyester (tổng hợp70% silk (tơ tằm)

30% rayon(sợi nhân tạo)35% coton(sợi bông)65% polyester ( hoá học15% wool(len-thiên nhiên)75% polyester (hoá học)100% cotton (sợi bông)

3.t ổng kết bài học

HS đọc phần ghi nhớ

Đọc em có thể cha biết

*Nêu nguồn gốc và tính chất của vải sợi bông

*Nêu nguồn gốc.tính chất của vải sợi pha

*Vì sao vải sợi pha đợc sử dụng phổ biến trong may mặc hiện nay?

*Làm thế nào để phân biệt vải sợi pha và các loại vải đã học

4.d ặn dò

-Về học bài

-Xem bài mới : bài 2mục II Lựa chọn trang phục

-HS chuẩn bị tranh hình 1.4.SGK trang 11 mẫu quần áo của các loại trang phục(nếu có)

Rút kinh nghiệm

………. _Ngày 14 tháng 9 năm 2007

Tiết 4

BàI 2 : lựa chọn trang phục (tiết 1)

A.mục tiêu bàI học

-Biết đợc khái niệm trang phục , các loại trang phục , chức năng

Trang 8

-Biết vận dụng kiến thức đã học của trang phục để lựa chọn trang phục phù hợp-Đảm bảo yêu cầu thẩm mĩ

B.chuẩn bị

-Tranh ảnh SGK ,

-Mẫu quần áo một số loại trang phục

C.tiến trình tiết dạy

1 Bài cũ :

HS1 Nêu nguồn gốc,tính chất của vải sợi pha?

HS2.Vì sao vải sợi pha đợc sử dụng phổ biến trong may mặc hiện nay?

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới :Mặc là một trong những nhu cầu thiết yếu của con ngời nhng điều

cần thiết là mỗi chúng ta phải biết lựa chọn vải may mặc có màu sắc, hoa văn và kiểu may nh thế nào để có bộ trang phục đẹp, hợp thời trang làm tôn vẻ đẹp của mọi ngời phù hợp với bản thân cần lựa chọn trang phục nh thế nào ?

hoạt động I : tìm hiểu kháI niệm trang phục chức năng trang phục

Cho HS đọc mục 1.1 (SGK) quan sát

hình 1.4

*Trang phục là gì ?

*Hãy nêu các vật dụng của bộ trang

phục em đang mặc ;trong đó vât dụng

nào quan trọng nhất? (Quần, áo)

*Hãy nêu tên và công dụng của từng

lọai trang phục ở các hình 1.4a,b,c và

mô tả các trang phục khác mà em biết?

và một số vật dụng khác đi kèm(mũ,giày,tất )…

2.Các loại trang phục

-Phân loại bằng cách +Theo thời tiết : trang phục mùa lạnh, trang phục nóng

+Theo công dụng : trang phục mặc ờng ngày, trang phục lễ hội, đồng phục, trang phục bảo hộ lao động, trng phục thể thao …

+Theo lứa tuổi : trang phục trẻ em, trang phục ngời đứng tuổi …

+Theo giới tính : trang phục nam, trang phục nữ…

Tuỳ hoạt động mà trang phục may bằng chất liệu,kiểu may,màu sắc khác

nhau

3 Chức năng của trang phục

HS đọc SGK thảo luận bổ sung trình bày

Trang 9

*Theo em mặc thế nào là đẹp? Em cho

biết trang phục đồng phục của HS trờng

ta ?

*GVcho HS đọc SGK-thảo luận

*Hãy lựa chọn câu trả lời trong các nội

dung sau đây( GV ghi vào bảng phụ)

hoặc có thể bổ sung thêm nội dung khác

và giải thích ý kiến của mình:

GV bổ sung và kết luận (ý: 2;3) mặc

áo quần mốt mới hoặc đắt tiền cha chắc

đã mặc đẹp

*Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vài

kiểu mốt và giá tiền trang phục

Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể

và làm đẹp cho con ngời.Trang phục phần nào thể hiện phần nào cá tính nghề nghiệp và trình độ văn hoá của ngời mặc

3.t

ổng kết bài học

-HS đọc phần ghi nhớ

*Trang phục là gì ?

*Nêu chức năng của trang phục

*Theo em, mặc thế nào là đẹp ?

4.d ặn dò

-Về nhà học bài các câu hỏi trong SGK

-Xem bài mới bài 2 phần II-SGK

-Su tầm các loại tranh vẽ hình 1.5; 1.8;một số mẫu quần áo của các loại trang …phục;

-Kẻ bảng 2;3 SGK trang 13;14 -vào vở ghi

Rút kinh nghiệm ………

Tiết 5

BàI 2 : lựa chọn trang phục (tiết 2)

A.mục tiêu bàI học

Trang 10

*Giúp HS biết cách lựa chọn trang phục

*Biết vận dụng các kiến thức đã học vào lựa chọn trang phục phù hợp với bản thân và hoàn cảnh gia đình báo đả tính thẩm mĩ

B.chuẩn bị

-Su tầm các loại tranh vẽ hình 1.5; 1.8;một số mẫu quần áo của các loại trang …phục;

-Kẻ bảng 2;3 SGK trang 13;14 -vào vở ghi

1.Bài cũ :

HS1:Trang phục là gì ? Chức năng của trang phục?

HS2: Theo em mặc thế nào là đẹp?

2.Bài mới: Để có đợc trang phục đẹp,cần có những hiểu biết về cách lựa chọn vải

kiểu may nh thế nào cho phù hợp Đó chính là nội dung bài học hôm nay

hoạt động I : tìm hiểu cách lựa chọn trang phục

*Em hãy cho biết ảnh hởng của vải

may đến vóc dáng ngời mặc nh thế nào?

*Hãy quan sát hình 1.5 và nêu nhận xét

về ảnh hởng của màu sắc, hoa văn, đến

h-ởng của kiểu may đến vóc dáng

ngời mặc(tạodáng gầy đi,cao lên hoặc

béo ra thấp xuống)

Cho HS quan sát hình 1.7 thảo luận

*Từ kiến thức đã học em hãy nêu ý kiến

của mình về cách lựa chọn vải may mặc

II L ựa chọn trang phục

1, Chọn vải kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thế.

a) Lựa chọn vải

HS thảo luận ,trình bày và bổ sung

Xem bảng 2) (Xem hình 1.5)

-Màu sắc,hoa văn,chất liệu của vải có thể làm cho ngời mặc có vẻ gầy đi hoặc béo lên; có thể duyên dáng xinh

đẹp hơn hoặc buồn tẻ kém hấp dẫn hơn

b) Lựa chọn kiểu may

HS đọc SGK- bảng 3 ( Xem bảng 3)

-Ngời cân đối (hình 1.7a) tuỳ ý thích -Ngời cao gầy (hình1.7b) vải sáng màu

-Ngời thấp bé (hình 1.7c) vải sọc

Trang 11

*Vì sao cần chọn vải kiểu may phù hợp

với lứa tuổi? Cách chọn?

*Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào

kiểu mốt và giá tiền trang phục không vì

sao?

*Theo em, em sẽ chọn bộ trang phục

của em nh thế nào để phù hợp với lứa

tuổi của HS và hoàn cảnh của gia đình?

sự đồng bộ của trang phục?

*Để đỡ tiền mua sắm nên mua vật dụng

đi kèm với áo quần nh thế nào?(Có kiểu

dáng màu sắc hợp với nhiều loại quần

áo)

*Hãy mô tả bộ trang phục(áo, quần

hoặc váy) dùng để mặc đi chơi hợp với

em nhất.Khi ở nhà em thờng mặc nh thế

nào?

dọc,sáng -Ngời béo lùn (hình 1.7d) vải sọc dọc, tối

-Thanh thiếu niên thích hợp nhiều loại trang phục

-Ngời đứng tuổi phải trang nhã, lịch sự

-HS đọc phần ghi nhớ-có thể em cha biết

-Màu sắc, hoa văn, chất liệu có ảnh hởng nh thế nào đến vóc dáng ngời mặc?Hãy nêu ví dụ

Tiết 6

BàI 3 :thực hành lựa chọn trang phục

A mục tiêu bàI học

Trang 12

Qua bài thực hành;HS:

-Nắm vững hơn về kiến thức đã học về lựa chọn vải,lựa chọn trang phục

-Biết lựa chọn đợc vải và kiểu may phù hợp với bản thân đạt yêu cầu thẩm mĩ ,góp phần tôn vể đệp của mọi ngời

-Biết chọn đợc một số vật dụng kềm phù hợp với quần áo đã chọn

B.

chuẩn bị

-Mẫu vật,mẫu trang phục,phụ trang đi kèm

-Su tầm tranh ảnh, kiểu mẫu đặc trng

2 Bài mới : Qua bài học tuàn trớc các em đã biết cách lựa chọn vải cũng nh

chọn kiểu may trang phục nh thế nào phù hợp với vóc dáng lựa chọn vật dụng đi kèm với trang phục sao cho vừa hợp với trang phục lại tiết kiệm đợc chi phí

-Để vận dụng những hiểu biết đó vào thực tế cuộc sống,tiết học này sẽ giúp các

em nắm vững hơn về những kiến thức đã học nhằm lựa chọn trang phục cho chính bản thân mình

hoạt động I :giới thiệu bàI thực hành

GV nêu yêu cầu bài thực hành

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS-nhận xét

Kiểm tra kiến thức về lựa chọn TP

*Để có đợc trang phục phù hợp và đẹp

cần xác định điều gì?

-Xác định đặc điểm về vóc dáng ngời

mặc;

-Xác định loại áo, quần hoặc váy và

kiểu mẫu định may;

-Lựa chọn kiểu vải phù hợp với loại áo

quần , kiểu may và vóc dáng cơ thể;

-Lựa chọn vật dụng đi kèm phù hợp với

áo quần đã chọn

I Chuẩn bị.

-(Xem SGK ) -HS đọc phần chuẩn bị SGK

hoạt động ii:tiến hành thực hành

_

Trang 13

Cho HS đọc SGK

Bài tập tình huống để chọn vải,kiểu

may,một bộ trang phục mặc đi chơi

(mùa nóng hoặc mùa lạnh)

GV hớng dẫn HS dựa vào kiến thức đã

học hãy ghi vào giấy

* Những đặc điểm về vóc dáng của bản

thân và kiểu áo định may

* Chọn vải có chất liệu, màu sắc, hoa

văn phù hợp với vóc dáng, kiểu

may

* Chọn vật dụng đi kèm(nếu cần) phù

hợp với quần áo đã chọn

-Kiểu may -Chọn vải -Cá nhân bài viết của mình

hoạt động Iii :thảo luận trong tổ

Chia tổ-GV hớng dẫn

*Sự lựa chọn của bạn đã hợp lí cha?

*Nếu cha hợp lí thì nên sửa nh thế nào?

-GV theo dõi nhận xét đánh giá

2.Thảo luận trong tổ học tập a)Từng cá nhân trình bày phần viết

của mình trớc tổ b)Các bạn trong tổ nhận xét vềcách lựa chọn trang phục của bạn về +màu sắc của vải,chất liệu vải

+chọn kiểu may và vật dụng đi kèm -Các bạn góp ý,cá nhân ghi vào bài của mình

- Về vận dụng tại gia dình

- Thu bài viêt của HS

4 Dặn dò

- Đọc trớc bài 4

- Tìm hiểu cách giặt bằng tay và bằng máy ở gia đình em

- Su tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục

- Cách phối hợp trang phục

- Các mẫu ghi kí hiệu ghi bảo quản trang phục

Rút kinh nghiệm

………

_

Trang 14

Bài 4.Sử dụng và bảo quản trang phục (T1)

A Mục tiêu bài học

*Biết sử dụng trang phục hợp lí phù hợp với hoạt động,môi trờng và công việc *Biết ăn mặc phù hợp giữa áo và quần hợp lí đạ yêu cầu thẫm mĩ

*Biết cách sử dụng trang phục sao cho hợp lí

B Chuẩn bị

-Tranh hình 1.9 1.11(SGK) và s… u tầm tranh

C .Hoạt động dạy và học

1.Bài cũ.

• HS1.Em đi học ,lao động mặc trang phục nh thế nào?

• HS2,Vi sao sử dụng trang phục hợp lí có ý nghĩa qua trọng trong cuộc sống của con ngời?

2.Bài mới

Hoạt độngI.Tìm hiểu cách sử dụng trang phục

Yêu cầu HS đọc mục I (SGK).liên hệ

thực tế

*Để sử dụng trang phục hợp lí cần có

cách sử dụng trang phục nh thế nào?

*Hàng ngày các em có những hoạt

động nào?

*Khi đi học em thờng mặc trang phục

nào?Màu sắc chất liệu vải kiểu may nh

thế nào?

*Đồng phục HS vào ngày nào trong

tuần?(thứ hai, thứ năm, thứ bảy)

*Khi đi lao động em mặc nh thế nào ?

Vì sao?

I.Sử dụng trang phục

1.Cách sử dụng trang phục

a) Trang phục phù hợp với hoạt động +Trang phục đi học

HS đọc SGK quan sát hình 1.9

-Quần xanh áo trắng, áo màu vải thoáng mát, kiểu đơn giản, màu sắc nhã nhặn, dễ hoạt động, mùa lạnh mặc thêm

áo ấm

+Trang phục lao động

Quần áo tối mầu, dễ thoát mồ hôi, rộng rãi, dễ làm việc

*Khi đi lao động nh trông cây dọn

vệ sinh mồ hôi ra nhiều lại dễ bị lấm…

bẩn, em mặc nh thế nào?

*Em hãy chọn từ đã cho điền vào

khoảng trống( ) cuối mỗi câu sau để …

nói về sự lựa chọn trang phục lao động

HS thảo luận trình bày và bổ sung

- Chất liệu vải : vải sợi bông : dễ thoát

mồ hôi

- Màu sắc : màu sẫm : dễ giặt

- Kiểu may đơn giản, rộng:dễ làm việc

- Dép thấp, giày ba ta : đi lại dễ dàng

Trang 15

*Em hãy mô tả các bộ trang phục lễ

hội, lễ tân mà em biết(áo dài, áo tứ thân,

comple)

*Khi đi dự các buổi sinh hoạt văn

nghệ, dự liên hoan em th… ờng mặc nh

* Em hãy nêu thêm ví dụ về sự kết hợp

màu sắc giữa phần áo và phần quần

trong các trờng hợp sau đây(xanh và

-Trang phục đẹp phải phù hợp với môi trờng và công việc

-Sử dụng trang phục phù hợp có ý nghĩa với kết quả công việc và thiện cảm của mọi ngời

2.Cách phối hợp trang phục

a) Phối hợp hoa văn với vải trơn

- Trang phục của em thêm phong phú

+Sự kết hợp giữa 2 màu cạnh nhau trên vòng màu

+Sự kết hợp giữa 2 màu tơng phản

đối nhau.Màu đen, trắng dễ kết hợp

- Sự phối hợp màu sắc hợp lí ( xanh- xanh nhạt) sẽ làm cho quần áo phong phú và đẹp

Trang 16

Tiết8

Bài 4.Sử dụng và bảo quản trang phục (T2)

*Biết cách bảo quản trang phục nh thế nào cho đúng kĩ thuật

*Biết cách bảo quản và sử dụng cho hợp lí để luôn đẹp bền và tiết kiệm

B Chuẩn bị

-Dụng cụ là ,tranh ảnh,bảng kí hiệu giặt là

C Hoạt động dạy và học

1.Bài cũ

HS1 Vì sao sử dụng trang phục phải phù hợp với môi trờng và công việc?

2.Bài mới.Để trang phục luôn bền ,đẹp,tiết kiệm chi tiêu chúng ta cần biết cách

bảo quản trang phục ,là việc làm cần thiết thờng xuyên và liên tục

Hoạt độngI.Tìm hiểu cách bảo quản trang phục

*Vì sao cần bảo quản trang phục?

*Bảo quản trang phục bao gồm những

Cho HSđọc các từ trong khung và

đoạn văn SGK(GVghi vào bảng phụ)

thảo luận

*Tìm các từ hoặc các nhóm từ trong

bảng và điền vào chỗ trống để hoàn

thành qui trình giặt là tại gia đình?

*Khi phơi quần, áo cần chú ý điều gì?

(Lộn trái quần áo)

GV giới thiệu sơ qua qui trình giặt

bằng máy

Yêu cầu HS đọc mục II SGK

*Tại sao cần phải là quần áo?

*Nên là loại vải nào? (vải bông, lanh)

2 Là (ủi)

HS đọc mục II SGK a)Dụng cụ là

_

Trang 17

Yêu cầu HS đọc mục b SGK

*Khi là quần áo chúng ta chú ý điều

gì? (chất liệu vải, nhiệt độ)

*Nêu quy trình là quần áo?

HS thảo luận

*Khi là quần áo cần chú ý điều gì

nữa ? (nếu bàn là than nằm ngang,

không nên để đứng hoặc nghiêng )…

*Tại sao phải điều chỉnh nấc bàn là?

*Trớc khi là tại sao phải phun nớc ở

một số loại vải?

*Tại sao không để bàn là lau trên mặt

vải?

*Yêu cầu HS đọc mục c SGK

*Trên cổ áo ngòi ta đính 1 mảnh vải

HS đọcSGK – thảo luận – trình bày-

bổ sung

- Điều chỉnh nấc nhiệt độ của bàn là phù hợp với từng loại vải;

- Bắt đầu là quần áo nhiệt độ thấp trớc;

- Thao tác là : theo chiều dọc sợi vải,

đều tay;

- Là xong để bàn là nơi quy định

c) Kí hiệu giặt , là

HS đọc SGK – xem bảng 4

(Xem bảng 4 SGK

3 Cất giữ

Nơi khô ráo, sạch sẽ; treo hoặc gấp bỏ vào tủ – quần áo mặc hàng ngày để riêng

3.Tổng kết

-HS đọc phần ghi nhớ

-Bảo quản quần áo bao gồm các công vệc gì?

-Các kí hiệu ở câu 3 có ý nghĩa gì? GV vẽ lên bảng

Trang 18

Bài 5-Thực hành

Ôn một số mũi may cơ bản

*Thông qua bài thực hành HS nắm vững thao tác khâu một số mũi khâu cơ bản trên vải để áp dụng khâu một số sản phẩm đơn giản ở bài thực hành

B Chuẩn bị

-Các mẫu hoàn chỉnh các đờng khâu

-Bìa kim khâu len, len, kim nhỏ, chỉ, vải

1.Bài cũ: Bảo quản quần áo gồm những việc chính nào?

2.Bài mới: ở cấp một đã học những mũi khâu cơ bản , vận dụng các mũi khâu đó

vào một số sản phẩm đơn giản của bài học hôm nay ôn lại kĩ thuật khâu các mũi khâu cơ bản đó

Hoạt độngI: giới thiệu yêu cầu của bài thực hành

Yêu cầu HS đọc SGK mục I

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS –

nhận xét

GV nêu yêu cầu bài thực hành

I Chuẩn bị

(Xem SGK)

Hoạt độngIi: tiến hành thực hành

Yêu cầu HS đọc mục II (SGK)

*Em đã học những mũi khâu cơ bản

-GV làm thao tác mẫu trên bìa bằng

kim khâu len và len

Mũi khâu này đợc sử dụng may nối, vá

quần áo, khâu lợc

Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK

*Mũi khâu đột mau đợc tạo thành nh

Ôn lại các mũi khâu đã học

1 Khâu mũi thờng (mũi tới)

Dùng kim, chỉ tạo thành những mũi nổi, mũi lặn cách đều nhau

*Cách khâu:

-Lấy thớc và bút chì kể một đờng trên vải

-Xâu chỉ vào kim thắt nút cuối sợi -Tay trái cầm vải ,tay phải cầm kim ,khâu từ phải sang trái

-Lên kim,xuống kim bằng 3 canh sợivải

2.Khâu mũi đột mau (khâu đột)

-Là phơng pháp khâu mà mỗi mũi nổi

đợc tạo thành bằng cách đa kim lùi lại 3-4 canh sợi vải, rồi lại khâu tiếp 4 sợi

*Nêu cách khâu mũi đột mau mà em

Trang 19

GV Bổ sung và kết luận

-GVlàm thao tác mẫu trên bìa bằng

kim khâu len và len

Mũi khâu đột mau đợc dùng khi may

Mũi khâu vắt dùng khi may viền mép

ở cổ áo, gấu áo quần…

GV uốn nắn HS – uốn nắn các thao

-HS quan sát GV thao tác mẫu

3 Khâu vắt

Phơng pháp khâu dính mép gấp của vải với vải nền

*Cách khâu -Gấp mép vải vào vị trí định khâu -Khâu lợc(mũi tới)

-Tay trái cầm vải ,tay phải cầm kim -Khâu từ phaỉ sang trái sang lên kim 2 sợi vẩi cạnh mép gấp rồi đa chếch kim lên qua nếp gấp rôi rút chỉ các mũi khâu cách nhau 0,3-0.5cm,hêt đờng khâu lại mũi

-HS quan sát GV thao tác mẫu

B Phần thực h ành

-HS làm thực hành cá nhân

3.Tổng kết bài học

-Nhận xét buổi thực hành

-Thu bài về chấm

-Về tập khâu đờng khâu đã học (dài 10 cm)

4.Dặn dò

- Chuẩn bị bài 6 SGK trang 28

-Tìm hiểu cách khâu bao tay trẻ sơ sinh

Rút kinh nghiệm

………

Tiết10

Trang 20

Cắt khâUbao tay trẻ sơ sinh (t1)

*Vẽ, tạo mẫu giấy và cắt mẫu giấy đặt lên vải cắt theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh

*Có tính cẩn thận.thao tác chính xác theo đúng qui trình kĩ thuật cắt may đơn giản

B Chuẩn bị

- Mẫu bao tay hoàn chỉnh

-Tranh vẽ phóng to cách vẽ tạo mẫu giấy.

-Vải,kéo ,kim,chỉ dây chun,bìa giấy…

1.Bài cũ:

-Chấm một số sản phẩm tiết trớc - nhận xét

2.Bài mới Bài thực hành trớc các em đã đợc ôn lại kĩ thuật khâu cơ bản Hôm

nay áp dụng các đờng khâu đó vào việc hoàn thành một sản phẩm đơn giản,chiếc bao tay trẻ sơ sinh

-Bài thực hành may bao tay trẻ sơ sinh thực hành trong ba tiết

+Yêu cầu tiêt1:Các em vẽ thiết kế trên bìa

GV nêu yêu cầu của bài thực hành

GV yêu cầu HS đọc mục I (SGK)

*Bài thực hành này cần chuẩn bị

nguyên liệu, dụng cụ gì?

GVcho HS mục II SGK

*Quy trình thực hiện cắt, khâu bao tay

trẻ sơ sinh gồm những công đoạn nào?

HS đọc mục 1.quan sát hình 1.17a

Trang 21

HS quan s¸t

A E D 4.5

O G

12

B C 9

-HS lµm bµi dùng h×nh trªn giÊy(lµm

viÖc c¸ nh©n) +Dùng h×nh +C¾t theo dêng vÏ

TiÕt11

O

Trang 22

Cắt khâUbao tay trẻ sơ sinh (T2)

*Cắt vải theo mẫu giấy để khâu bao tay trẻ sơ sinh

*May hoàn chỉnh một đôi bao tay

B Chuẩn bị

-Vải,kéo ,kim,chỉ dây chun,bìa giấy…

1.Bài cũ:

- Chấm một số mẫu giấy đã dựng và cắt hình chiếc bao tay trẻ sơ sinh

2.Bài mới Cắt vải theo mẫu giấy và may bao tay trẻ sơ sinh.

GV giới thiệu bài thực hành

-Hoàn thành cắt vải theo mẫu giấy

-Khâu bao tay đúng qui trình

-HS trình bày sản phẩm của tiết trớc

GV cho HS đọc SGK –thảo luận

*Cắt vải theo mẫu giấyđợc thực hiện

2 Cắt vải theo mẫu giấy.

-Xếp vải: úp hai măt phải vải vào nhau ,mặt trái vải ra ngoài (vẽ phấn lên mặt trái vải)

-Đặt mẫu giấy lên vải và ghim cố định -Dùng phấn hoặc bút chì vẽ lên vải

theo chu vi mẫu giấy (quanh rìa mẫu

giấy) -Dùng phấn vẽ một đờng thứ 2 cách

đều đờng th nhất 0,5 1cm để trừ

Trang 23

-GV thực hiện thao tác mẫu

-GV theo dõi HS cách gấp vải và áp

mẫu giấy vẽ

Em nào khéo tay thì GV cho cắt cách

nét vẽ 1cm không phải vẽ đờng thứ 2

-Khâu đúng đờng vẽ khoảng cách các

mũi khâu đều nhau(2 3mm)…

-Khâu xong vuốt phẳng

-Em nào khâu cha đúng kỹ thuât

GVuốn nắn ngay

- Lấy kéo cắt theo đờng phấn vẽ đờng

thứ 2 -HS quan sát

2.Khâu bao tay(h.1.17)

a).Khâu vòng ngoài bao tay.

-úp mặt phải 2 miếng vải vào trong ,sếp bằng mép.khâu theo nét vẽ bằng mũi thờng hoặc khâu đột

-Khi kết thức đờng khâu cần lại mũi

b).Khâu viền gấp mép vòng cổ tay

và luồn dây chun.

-Gấp mép xuống 0,5 1 cm …-Khâu lợc sau đó khâu viền bằng mũi khâu thờng hoặc khâu vắt

-Luồn dây chun

4 Trang trí sản phẩm.(tùy ý)

-HS quan sát-HS thực hành cá nhân

Tiết12

Trang 24

Cắt khâUbao tay trẻ sơ sinh (T3)

*May hoàn chỉnh một đôi bao tay

*Có tính cẩn thận.thao tác chính xác theo đúng quy trình kĩ thuật cắt may đơn giản

B Chuẩn bị

- Bao tay trẻ sơ sinh của thực hành tiết 2 -Vải, kéo, kim,chỉ dây chun,bìa giấy…

1.Bài cũ: - Chấm một số bao tay trẻ sơ sinh HS thực hành của tiết trớc

2.Bài mới May bao tay trẻ sơ sinh.

GV nêu bài thực hành

-Khâu bao tay đúng quy trình

-Cẩn thận khi dùng kéo, kim để cắt

may.Chú ý vệ sinh lớp học

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.- nhận

GV cho HS tiếp tục thực hành cá nhân

khâu bao tay trẻ sơ sinh cho hoàn tất

sản phẩm

-Khâu vòng ngoài bao tay và khâu viền

mép cổ tay dùng mũi khâu gì? (mũi

th-ờng và mũi vắt)

-GV theo dõi.HS nào cha đúng kĩ thuật

bổ sung uốn nắn ngay

-Cuối buổi lấy một vài sản phẩm nhận

xét

3 Khâu bao tay a) Khâu vòng ngoài bao tay b).Khâu viền mép cổ tay và luồn dây chun

-HS thực hành cá nhân

+Khâu bao tay trẻ sơ sinh +Trang trí sản phảm(tuỳ thích) -HS hoàn tất sản phẩm

-Trình bày sản phẩm lên bàn học

-GV nhận xét- tổng kết tinh thần, thái độ học tập của HS

- HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau GV nhận xét sản phẩm của HS thực hành-Thu bài về chấm Những HS yếu cha làm xong cho về nhà làm tiếp

4.Dặn dò

-Chuẩn bị bài 7:Thực hành cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật

-Giấy bìa-Vải, kim, chỉ, khuy bấm, khuy cài (cúc bấm, cúc)

-Vải mềm kích thớc 20 x 24 cm; 20 x 30 cm

Rút kinh nghiệm

………

Tiết13

Trang 25

Bài 7.Thực hành :Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật (t1)

*Vẽ, tạo mẫu giấy và cắt mẫu giấy các chi tiết của vỏ gối theo kích thớc quy

định

*Cắt vải theo mẫu giấy đúng kỹ thuật

B Chuẩn bị

-Mẫu vỏ gối hoàn chỉnh

-Vải,kéo ,kim, chỉ, bút bi, bìa giấy, phấn may…

-Bài thực hành may vỏ gối thực hành trong ba tiết

+Yêu cầu tiết1:Các em vẽ thiết kế trên bìa

GV yêu cầu HS mục a SGK

*Nêu cách vẽ các hình chữ nhật

HS thảo luận

*Tại sao mảnh dới lại dợc chia làm 2

phần?(Để luồn ruột gối vào)

nẹp

Trang 26

GV cho HS đọc mục b SGK – quan

sát hình a, b ( 1.18)

-GV cắt mẫu – hớng dẫn HS cắt –

HS quan sát và cắt theo sự hớng dẫn của

GV

-GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu HS yếu

-HS cắt xong mẫu giấy GV kiểm tra

20 b)

15

3 3

1 6 14

2.Cắt vải theo mẫu giấy

HS quan sát -Trải vải đặt mẫu giấy theo chiều dọc vải-dùng phấn hoặc bút chì vẽ theo chu

vi mẫu giấy- cắt đúng nét vẽ -HS thực hành cá nhân

Công nghệ 6 Ngày 18 tháng 10 năm 2007

Tiết14

Bài 7: Thực hành :Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật (t2)

Trang 27

*Cắt vải theo mẫu giấy đúng kỹ thuật.

*Biết may vỏ gối treo đúng qui trình bằng các mũi khâu cơ bản đã ôn

*Có tính cẩn thận, thao tác chính xác theo đúng qui trình kĩ thuật cắt may đơn giản

B Chuẩn bị

-Mẫu vỏ gối hoàn chỉnh

-Sản phẩm của tiết học trớc (3 mảnh vải đã cắt)

+Yêu cầu tiết2:Các em.khâu hoàn thiện vỏ gối

+Kim, chỉ trắng, chỉ màu, đăng ten (nếu có)

GV yêu cầu HS đọc mục 3 SGK thảo

Trang 28

GV hớng dẫn HS khâu viền nẹp và

thực hiện mẫu

GV cho HS đọc mục b SGK

*Tại sao lại đặt hai nẹp mảnh dới

chồm lên nhau?(để không hở ruột gối)

(h.1.19.c) -HS quan sát

17

22 c).úp mặt phải của hai mảnh vải vào nhau khâu theo đờng phấn bằng mũi khâu thờng xung quanh vỏ gối.(hoặc khâu lợc trớc)

-HS quan sát và thực hành cá nhân + Khâu viền nẹp hai mảnh mặt dới vỏ gối

+Đặt hai mảnh vải dới chồm lênnhau may lợc rồi úp mặt phải của haimảnh vải vào nhau khâu theo đờng phấn

Mặt sau

Trang 29

Bài 7 Thực hành :Cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật (t3)

*Biết may vỏ gối treo đúng qui trình bằng các mũi khâu cơ bản đã ôn

*HS biết đính khuy bám hoặc làm khuyết đính cúc ở miệng vỏ gối

*Biết vận dụng để khâu vỏ gối có kích thớc khác theo yêu cầu sử dụng

*Có tính cẩn thận, thao tác chính xác theo đúng qui trình kĩ thuật cắt may đơn giản

Bài thực hành hôm nay các em tiếp tục khâu hoàn thiện vỏ gối

+Yêu cầu tiết3:Các em khâu hoàn thiện vỏ gối trang trí (tuỳ ý) đính cúc bấm hoặc làm khuy, đơm cúc

GV yêu cầu HS đọc mục 3 SGK thảo

luận

*Nêu trình tự cách khâu vỏ gối hình

chữ nhật mà em biết?

+ Khâu viền nẹp hai mảnh mặt dới vỏ

gối và hoàn thành mặt sau vỏ gối.?

+ úp mặt phải của hai mảnh vải vào

nhau khâu theo đờng phấn bằng mũi

khâu thờng xung quanh vỏ gối.(hoặc

Trang 30

Lộn 2cm; khâu theo đờng nét vẽ tạo

diềm vỏ gối và chỗ lồng ruột gối (h.1.19e)

* *

HS thực hành cá nhân

Trang 31

ÔN TậP CHƯƠNG I.MAY MặC TRONG GIA ĐìNH (t1)

* HS nắm vững kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thờng dùng trong may mặc

* Biết lựa chọn vải may mặc; sử dụng và bảo quản trang phục

*Biết vận dụng đợc một số kiến thức và kĩ năng đã học vào việc may mặc của bản thân và gia đình

*Có ý thức tiết kiệm và biết mặc lịch sự, gọn gàng

- Chấm một sốsản phẩm HS thực hành của tiết trớc cha làm xong

2.Bài mới Chúng ta đã học xong chơng I-May mặc trong gia đình nhằm giúp

các em củng cố thêm kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thờng dùng trong may mặc, cách lựa chọn vải, sử dụng và bảo quản trang phù hợp với bản thân, gia

đình

Hoạt độngI: CHIA NHóM Và THảO LUậN

GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận

khoảng 15 phút

GV ghi câu hỏi lên bảng

Nhóm1:Các loại vải thờng dùng

trong may mặc

* Hãy nêu nguồn gốc, tính chất, quy

trình sản xuất của vải sợi thiên nhiên

* Hãy nêu nguồn gốc, tính chất, quy

trình sản xuất của vải sợi hoá học và vải

II.Thảo luận tr ớc lớp.

HS thảo luận trình bày và bổ sung + Nguồn gốc: Từ động vật, thực vật + Tính chất: Độ hút ẩm cao, thoáng mát, dễ nhàu, giặt lâu khô, không bền, tro bóp dễ tan

+ Qui trình sản xuất: ( xem hình 1.1 SGK trang 6)

+Nguồn gốc vải sợi hoá học:gồm có vải sợi tổng hợp (từ than đá, dầu mỏ )…

và vải sợi nhân tạo ( từ gỗ, tre, nứa )… +Tính chất: Bóng, mịn, đẹp, bền, không nhàu, tro bóp dễ tan…

+Nguồn gốc vải sợi pha:Kết hợp u

điểm của các vải sợi thành phần

GV ? Hồ Thị Thanh Xuân

Công ng hệ 6 _

Trang 32

Nhóm 3.Sử dụng trang phục.

*Sử dụng trang phục cần chú ý đến

vấn đề gì?

GVbổ sung và kết luận

Nhóm 4.Bảo quản trang phục.

* Bảo quản trang phục gồm những

việc chính nào? Trình bày cách giặt

quần áo mà em đã thục hiện

-Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi tạo dáng đẹp, lịch sự

-Cùng với kiểu may, mà sắc, hoa văn của trang phục, cần chọn vật dụng đi kèm cho phù hợp tạo nên sự đồng bộ của trang phục

+ Trang phục phù hợp với hoạt động đi học, đi lao động, đi lễ hội…

+Trang phục phù hợp với môi trờng và công việc mặc trang nhã và lịch sự +Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với màu sắc, hoa văn với vải trơn một cách hợp lí tạo sự phong phú về màu sắc, có tính thẫm mỹ

+ Bảo quản trang phục gồm: Giặt đúng qui trình, phơi, là đúng kĩ thuật, cất giữ cẩn thận tráng ẩm mốc, gián cắt làm hỏng quần áo

+Bảo quản đúng kĩ thuật giữ đợc vẻ

đẹp, độ bền của trang phục tạo cho ngời mặc gọn gàng, hấp dẫn tiết kiệm chi tiêu trong may mặc

Trang 33

Công nghệ 6 Ngày 24 tháng 10 năm 2007

Tiết17 ÔN TậP CHƯƠNG I MAY MặC TRONG GIA ĐìNH (t2)

* HS nắm vững kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thờng dùng trong may mặc

* Biết lựa chọn vải maỵ mặc; sử dụng và bảo quản trang phục

*Biết vận dụng đợc một số kiến thức và kĩ năng đã học vào việc may mặc của bản thân và gia đình

*Có ý thức tiết kiệm và biết mặc lịch sự, gọn gàng

- Chấm một số sản phẩm thực hành của HS tiết trớc cha làm xong

2.Bài mới Chúng ta đã học xong chơng I-May mặc trong gia đình nhằm giúp

các em củng cố thêm kiến thức và kĩ năng cơ bản về các loại vải thờng dùng trong may mặc, cách lựa chọn vải, sử dụng và bảo quản trang phù hợp với bản thân, gia

đình

Hoạt độngI: CHIA NHóM Và THảO LUậN

GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận

khoảng 15 phút

GV ghi câu hỏi lên bảng

-Nhóm1: Em hãy tìm từ để điền vào

chỗ trống cho đủ nghĩa những câu sau

d) Khi kết hợp hai hoặc nhiều loại

sợi khác nhau tạo thành để dệt thành vải

sợi gọi là vải…….Vải pha thờng có

những……… của các loại sợi thành

e) sợi bông, vải pha

_

Trang 34

4.Quần áo bằng vải sợi bông…

5.Quần áo cho trẻ sơ sinh, tuổi mẫu

d.vải kẻ sọc ngang, hoa to

c mặt vải mịn, dễ nhàu

d dễ nhàu, mặt vải bóng

e.không nhàu, rất bền

Đáp án

1 + c ; 2 + e ; 3 + a ; 4 + b ; 5+d;

Đáp án

a.Vải bông b.Vải len c.Con tằm d.Vải sợi pha

-GV nhận xét ý thức, thái độ, tinh thần học tập của HS kết quả tiết ôn tập

4.Dặn dò

-Về nhà tiếp tục đọc bài ôn tập chơng I : May mặc trong gia đình - SGK trang

32 - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra giữa kì

Trang 35

* Qua tiết kiểm tra GV đánh giá đợc kết quả học tập của HS về kiến thức kĩ

- Phiếu kiểm tra

C Hoạt động kiểm tra

1 GV nêu nội qui tiết kiểm tra

2 GV phát phiếu kiểm tra

3.HS làm bài, GV theo dõi giám sát uốn nắn HS về thái độ làm bải

Đề bài – Đáp án và biểu điểm

Đề bài

Câu1:

Em hãy tìm từ để điền vào chỗ trống

cho đủ nghĩa những câu sau đây:

d) Khi kết hợp hai hoặc nhiều loại

sợi khác nhau tạo thành để dệt thành vải

sợi gọi là vải…….Vải pha thờng có

những của các loại sợi thành phần.…

e)Thời tiết nóng nên mặc áo quần

bằng vải…… …., để đợc thoáng mát dễ

e) sợi bông, vải pha

Trang 36

+Biết cách sử dụng trang phục phù hợp với màu sắc, hoa văn với vải trơn một cách hợp lí tạo sự phong phú về màu sắc, có tính thẫm mỹ.

_

Công ng hệ 6 _

Câu 3

Em hãy sử dụng những cụm từ thích

hợp nhất ở cột B để hoàn mỗi câu

4.Quần áo bằng vải sợi bông…

5.Quần áo cho trẻ sơ sinh, tuổi mẫu

giáo…

Câu4

* Bảo quản trang phục gồm những

việc chính nào? Trình bày cách giặt

quần áo mà em đã thục hiện

d.vải kẻ sọc ngang, hoa to

+ Bảo quản trang phục gồm: Giặt

đúng qui trình, phơi, là đúng kĩ thuật, cất giữ cẩn thận tráng ẩm mốc, gián cắt làm hỏng quần áo

+Bảo quản đúng kĩ thuật giữ đợc vẻ

đẹp, độ bền của trang phục tạo cho ngời mặc gọn gàng, hấp dẫn tiết kiệm chi tiêu trong may mặc

+Qui trình giặt quần áo:

(HS tự trình bày )

Đáp án câu 5.( đề bổ sung -1.5 điểm)

a.Vải bông b.Vải len

c Con tằm d.Vải sợi pha

4 GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra

5 Dặn dò

:HS chuản bi bài tiết sau;

-Đọc trớc bài 8 SGK : Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở (T1)

Trang 37

*HS xác định đợc vai trò quan trọng của nhà ở đối vối đời sống con ngời

*Biết đợc sự cần thiết của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở cho hợp lý

*Biết vận dụng để thực hiện sắp xếp gọn gàng ngăn nắp nơi ngủ Nơi học của mình…

*Gắn bó yêu quý nơi ở của mình

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2.Bài mới.Bố trí các khu vực sinh hoạt và sắp xếp đồ dạc trong nhà hợp lý rất

cần thiết đối với nhà ở Vậy làm thế nào để sắp xếp nhà ở hợp lý Bài học hôm nay

sẽ giúp các em điều đó

Hoạt động I :Vai trò của nhà ở đối với đời sống con ng ời

Hình 2.1 –thảo luận

*Dựa vào gợi ý ở hình 2.1, hãy giải

thích vì sao con ngời cần nhà ở,nơi ở?

*Nhà ở có vai trò nh thế nào đối với

đời sống con ngời?

-Nhà ở là nơi trú ngụ của con ngời

- Bảo vệ con ngời tránh khỏi những tác hại do ảnh hởng của thiên nhiên,môi trờng(ma, gió )

-Đáp ứng nhu cầu về vật chất và tinh thần của con ngời

Hoạt động II Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở

Trang 38

Thấy đợc vai trò của nhà ở nh vậy

trong nhà ở? (cảm thấy thoải mái,thuận

tiện Và xem đó là tổ ấm của mình.)

II, Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở

HS đọc mục II SGK-liên hệ thực tế thảo luận, trình bày, bổ sung

Công nghệ 6 _

[dễ nhìn (thể hện cái đẹp thẫm mỹ) dễ

thấy –dễ lấy – dễ tìm tạo sự thuận

tiện, tiết kiệm thời gian]

hệ thực tế-thảo luận

của gia đình ?

*Nơi ở thờng phân chia các khu vực

sinh hoạt chính nào?

nh thế nào? Tại sao có những yêu cầu

khác nhau nh vậy?

+Phòng khách :nơi nghỉ, sinh hoạt

chung của gia đình, tiếp bạn bè của gia

đình…

+Nơi thờ cúng cần trang nghiêm,

kính trọng những ngời đã khuất

+ Nơi ngủ,nghỉ bố trí riêng biệt, yên

tĩnh để nghỉ ngơi sau mỗi buổi, ngày

trí nh thế nào?Tại sao lại bố trí nh vậy?

Em có muốn thay đổi nhỏ một vài vị trí

sinh hoạt không? Hãy trình bày lý do

(nơi học của em)

-Nhà rộng có nhiều phòng, mỗi khu

d).Chỗ ăn uống thờng đợc bố trí gần bếp hoặc kết hợp ở trong bếp

e)Khu vực bếp cần sáng sủa, sạch sẽ,

đủ nớc sạch và thoát nớc

f) Khu vệ sinh:

+Nông thôn :đặt xa nhà,cuối hớng gió

+Thành phố: riêng biệt, kín đáo, ờng kết hợp với nơi tắm giặt

g) Chỗ để xe, kho kín đáo,chắc chắn,

an toàn

Trang 39

- HS đọc phần ghi nhớ

*Nhà ở có vai trò nh thế nào đối với đời sống con ngời?

*Tại sao lại phân chia các khu vực trong nơi ở của gia đình?

*Biết đợc cách sắp xếp của việc phân chia các khu vực sinh hoạt trong nhà ở cho hợp lý tạo sự thoải mái hài lòng cho các thành viên trong gia đình

*Biết vận dụng để thực hiện sắp xếp gọn gàng ngăn nắp nơi ngủ, nơi học của mình…

*Gắn bó và yêu quý nơi ở của mình

-HS 1.Nhà ở có vai trò nh thế nào đối với đời sống con ngời

-HS 2 Tại sao lại phân chia các khu vực trong nơi ở của gia đình?

trong nhà ở? (cảm thấy thoải mái, thuận

tiện Và xem đó là tổ ấm của mình.)

HS đọc SGK- -thảo luận –trình bày

- bổ sung

-Mỗi khu vực có đồ đạc cần thiết và

đợc sắp xếp hợp lí có tính thẩm mỹ, thuận tiện song cần an toàn và sao cho

dễ nhìn, dễ thấy, dễ lấy, dễ tìm, dễ lau chùi, quét dọn

Hoạt động II Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở

Trang 40

GV cho HS đọc mục 3 SGK-quan sts

hình 2.2 2.6 ;và mặt bằng phân bố …

khu vực ở liên hệ thực tế thảo luận

* Hãy nêu các loại hình nhà ở Việt

a) Nhà ở nông thôn

* Nhà ở đồng bằng Bắc Bộ

(xem hình 2.2)

Công nghệ 6 _

Định dạng
Số trang	141
Dung lượng	836,5 KB