tuan le giao duc

Uỷ ban nhân dân cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam huyện tam đờng Độc lập - Tự do - Hạnh phúc _________________ ______________________________________ Số: /UBND- PGD Tam Đờng, ngày tháng năm 2008 V/v: Hởng ứng tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi ngời Kính gửi: - Các cơ quan, ban ngành trong toàn huyện - UBND các xã thị trấn. Thực hiện Công văn số: 2520/BGDĐT - KHTC ngày 25 tháng 3 năm 2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hởng ứng: Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi ngời. Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi ngời (từ ngày 21/4/2008 đến 27/4/2008) đợc Tổ chức UNESCO và UNICEF và các Tổ chức phi Chính phủ phát động và tổ chức thực hiện ở tất cả các nớc trên thế giới với hoạt động chính là: Tổ chức tiết học với sự tham gia của trẻ em và ngời lớn nhằm lập kỉ lục về tiết học lớn nhất thế giới. Đây là hoạt động có ý nghĩa sâu sắc nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm của các cấp chính quyền, của toàn xã hội về giáo dục và học tập cho mọi ngời. Hởng ứng "Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi ngời", UBND huyện Tam Đờng yêu cầu các cơ quan, ban ngành và các xã thị trấn trong toàn huyện tham gia hởng ứng thực hiện kế hoạch "Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi ngời" (có kế hoạch tổ chức và giấy mời kèm theo) Thời gian tổ chức: 8 h 00 ngày 23/4/2008 Địa điểm: Trờng Tiểu học Số 1 Bình L huyện Tam Đờng tỉnh Lai Châu. Hội cha mẹ học sinh, đại diện nhà trờng (hiệu trởng hoặc hiệu phó) các trờng, đại diện lãnh đạo xã tham gia tiết học lớn nhất thế giới đảm bảo hiệu quả gắn với các hoạt động, việc làm cụ thể thiết thực vận động đợc nhiều học sinh đã bỏ học, có hoàn cảnh khó khăn trở lại trờng để tiếp tục đợc học tập. Trên đây là nội dung thực hiện Tuần lễ toàn cầu hành động giáo dục cho mọi ngời đề nghị các cơ quan ban ngành, UBND các xã thị trấn tham gia thực hiện "Tiết học lớn nhất thế giới" Nơi nhận: TM. Uỷ ban nhân dân huyện - Nh kg; - Lu. Kế HOạCH Tổ CHứC tuần lễ toàn cầu hành động vì mọi ngời (Kèm theo công văn số 129/UBND - PGD ngày 18/4/2008) i. Giới thiệu về tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục năm 2008 Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi ngời năm nay đợc UNESCO, UNICIF cùng các tổ chức phi chính phủ phát động và tổ chức thực hiện ở tất cảc các nớc trên thế giới với chủ đề " Trẻ em và toàn ngời lớn trên thế giới cùng tham gia lập kỉ lục về : Tiết học lớn nhất thế giới" Tuần lễ hành động này gồm hai hoạt động chính: 1. Xây dựng bộ tài liệu liên quan đến các vấn đề giáo dục tại cộng đồng. 2. Tổ chức tiết học với sự tham gia của trẻ em và ngời lớn nhằm lập lỉ lục về tiết học lớn nhất thế giới. II. Hớng dẫn tham gia lập kỷ lục tiết học lớn nhất thế giới *Mục tiêu: 1. Gii thớch v tm quan trng khi c hng nn giỏo dc cú cht lng tt. 2. Gii thớch s lng ngi khụng c hng nn giỏo dc. 3. Gii thớch tỏc ng ca vic khụng bit c, bit vit v lm tớnh ti cuc sng ca ngi ú. 4. Nhm lm cho cỏc nh lónh o hiu c tm quan trng ca giỏo dc v vic cn phi tin hnh nhng hnh ng kp thi. Cú th thc hin iu ny qua vic cung cp cho cỏc nh lónh o cỏc ti liu nu h tham gia trong lp hc hoc chun b ti liu v gi n cho h. 5. Xõy dng mt k hoch bi hc linh hot phự hp vi tr em mi la tui v thuc nhiu nn vn húa khỏc nhau trờn khp th gii. * Nội dung: Để có thể tham gia kỉ lục Guiness bài học cần đợc thực hiện cùng thời gian và nội dung đã đợc thống nhất trên toàn thế giới. Ngời dạy bài học có thể bổ sung những thông tin cụ thể của địa phơng, của trờng. * Thời gian: ngày 23/4/2008 Bài học chính cần diễn ra trong 30 phút bắt đầu từ : 10 giờ 10 phút. Ngoài bài học chính các trờng linh hoạt thời gian tổ chức các hoạt động khác nh diễn đàn, ca múa nhạc, hoạt cảnh, trò chơi . và có thể bắt đầu sớm hơn tùy thuộc vào nội dung sinh hoạt của đơn vị. * Địa điểm: Trờng Tiểu học số 1 Bình L - huyện Tam Đờng - tỉnh Lai Châu. * Hình thức: Tổ chức linh hoạt, sáng tạo nếu bài học càng sử dụng đợc càng nhiều hình thức truyền tải thông tin sáng tạo càng tốt nh: hoạt cảnh, tranh ảnh, bảng biểu, Ngời dạy có thể là giáo viên, cha me học sinh,các nhà lãnh đạo hoặc có thể giao cho các em học sinh thực hiện. Hoạt động này cần mời các nhà lãnh đạo, các ban ngành đoàn thể tới dự để cung cấp cho các nhà lãnh đạo những thông tin về thực trạng giáo dục cuar huyện và nhu cầu của học sinh và của cộng đồng về một nền giáo dục có chất lợng cho mọi trẻ em đợc tới trờng. Ngay sau tiết học các trờng cần lập biên bản ghi nhận tiết học để tham gia lập kỷ lục Guiness (phim t liệu, tranh ảnh nếu có điều kiện) * Đối tợng tham gia tiết học cấp huyện Cán bộ Sở GD&ĐT tỉnh Lai Châu, cán bộ Sở Ngoại vụ, Cán bộ lãnh đạo các cấp, các ngành, Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức, đài truyền thanh, truyền hình để đa tin về giờ học, học sinh và giáo viên tại trờng học Tiểu học trong địa bàn, học sinh đã bỏ học hoặc không đợc đến trờng, cha me học sinh, hớng dẫn viên, tham dự viên các lớp Reflect, đại diện lãnh đạo các xã, đại diện ban giám hiệu các trờng học trong toàn huyện. * Chơng trình cụ thể: Lu ý: Đối với bài học, ngoại trừ phần in nghiêng, tất cả nội dung và câu hỏi phải đ- ợc thực hiện theo hớng dẫn sau, phần nghiêng có thể điều chỉnh cho phù hợp với địa ph- ơng. Các phần bắt buộc này đợc xây dựng từ hớng dẫn của chiến dịch toàn cầu về giáo dục. Nhằm đảm bảo các tiêu trí của Kỷ lục thế giới, đề nghị các trờng không thay đổi thời gian bài học và nội dung các phần bắt buộc này. Thời gian Nội dung Ghi chú 20' I. Phần mở đầu. - Chào hỏi - Giới thiệu Tuần lễ toàn cầu hành động vì giáo dục cho mọi ngời - Giới thiệu đại biểu và ngời tham dự - Giới thiệu chơng trình - Khởi động(chơi khởi động cho cả hội trờng, nên thực hiện các hoạt động liên quan đến giáo dục) - Trớc khi đến giờ học khoảng 10 giây, MC sẽ điều khiển để cả hội tr- ờng cùng đếm ngợc từ 10 đến 1 để bắt đầu giờ học - Khi bắt đầu giờ học sân khấu sẽ đợc nhờng cho ngời dạy toàn quyền điều khiển. Đây là phần rất linh hoạt nên các trờng cần chủ động quyết định hình thứcvà thời gian cần thiết cho hoạt động này. 30' II. Bài học bắt buộc. Từ phần này trở đi "Ngời dạy đợc hiểu là những ngời truyền tải nội dung của bài học lập kỷ lục thế giới, có thể là học sinh, giáo viên, cha mẹ học sinh . 3' A. giới thiệu: Giỏo viờn gii thớch k lc th gii l gỡ. Vớ d: * Ngi gi k lc th gii v nhy xa nht l Mike Powell vi khong cỏch l 8,95 một; tng ng vi chiu di ca 5 ngi nm dc lin nhau. * K lc th gii dnh cho con vt chy nhanh nht trờn cn thuc v loi bỏo gờpa, tc nhanh nht ca nú lờn ti 100 một trong 3 giõy. Cỏc giỏo viờn gii thớch rng cỏc hc sinh ang tham gia vo s kin phỏ v k lc th gii v h ang cựng tham gia vi hng triu triu nhng hc sinh khỏc trờn khp th gii trong cựng mt bi hc vo cựng mt thi im, cựng vi rt nhiu cỏc nh lónh o khỏc. Nhiu trng hc v cỏc t chc khỏc trờn khp Chõu Phi, Chõu , Chõu u, Chõu i Dng, Bc M v Chõu M La tinh cng s tham gia tit hc ny. S kin K lc th gii ny do Chin dch Ton cu v Giỏo dc (GCE) t chc. Chin dch Ton cu v Giỏo dc l mt phong tro hot ng trờn ton th gii ca cỏc giỏo viờn, cỏc t chc t thin v cỏc nhúm cng ng, nhm nhc nh cỏc chớnh ph gi li ha v vic xúa nn mự ch v mi tr em trờn th gii u c n trng. - Bắt buộc về thời gian và nội dung. 7' B. Giáo dục có chất lợng. Giỏo viờn s hi cỏc hc sinh ca mỡnh iu gỡ lm nờn mt nn giỏo dc cú cht lng tt v nn giỏo dc cha cú cht lng? Giỏo viờn cú th hi ngi hc nhng iu h cn cho mt nn giỏo dc tt trong trng ca h v trờn ton th gii Vớ d v cõu hi ỏnh giỏ nn giỏo dc ó cú cht lng tt hay cha: o Cú bao nhiờu hc sinh trong lp o Giỏo viờn ng lp c o to chun cha, cú quan tõm n hc sinh khụng? o S lng ti liu dy hc, sỏch giỏo khoa cú khụng? o Hc sinh cú c hc v nhng iu thỳ v v phự hpvi cỏc em hay khụng o Mụi trng hc tp cú m bo v an ton hay khụng - Bắt buộc về thời gian và nội dung - Tuy nhiên các trờng có thể thay đổi câu trả lời ở phần in nghiêng cho phù hợp với tình hình giáo dục ở Việt Nam và ở địa phơng Giỏo viờn s a ra mt s vớ d v giỏo dc cht lng kộm trờn quy mụ ton cu. Vớ d bao gm: o Zmbia, trung bỡnh mt lp hc cú ti 64 hc sinh vi 1 giỏo viờn, nhiu trng s hc sinh lờn ti trờn 100 em mt lp. (Giỏo viờn cú th m s hc sinh trong lp mỡnh so sỏnh). o Liberia, khong 27 hc sinh tiu hc thỡ mi cú mt quyn sỏch giỏo khoa. o Trờn mt na s hc sinh 11 tui ti cỏc nc nh Kenya, Malawi, Mozambique, Uganda, Tanzania, v Zmbia ti lp m khụng h cú sỏch giỏo khoa. 7' C. Chấm dứt tình trạng trẻ em không đợc đi học. Giỏo viờn gii thớch rng hin nay cú rt nhiu tr em khụng c hc hnh thm chớ trong c nn giỏo dc cht lng kộm. Giỏo viờn hi hc sinh trong lp oỏn s lng ngi ln trờn th gii khụng bit c v vit. Cõu tr li l hn 750 triu ngi. Nu giỏo viờn mun nhn mnh ý ny thỡ cú thụng tin thờm l s lng ngi khụng bit c bit vit ú nhiu hn dõn s ca cỏc nc M, Nga, Brazil, Nam Phi, c, Hn Quc v rp Xeut cng li. Giỏo viờn gii thớch lý do s ngi mự ch ln nh th l do mt s nhúm tr em khụng c n trng. Giỏo viờn cú th a ra vớ d c bit l tr em gỏi trờn ton th gii thng khụng c ti trng v ú l nguyờn nhõn ti sao c 4 ph n li cú 1 ngi khụng bit c bit vit. Giỏo viờn hi hc viờn tr li cõu hi nhúm tr no cú nguy c khụng c ti trng nht. Cõu tr li v nhng nhúm b loi tr cú th nh sau: Nghốo úi Rt nhiu tr em b buc phi lao ng thay cho vic i hc, c bit l nhng em trong nhng gia ỡnh nghốo. Rt nhiu tr trong cỏc gia ỡnh nghốo v nhng tr m cụi khụng kh nng tr tin hc phớ. - Bắt buộc về thời gian và nội dung - Tuy nhiên các trờng có thể thay đổi câu trả lời ở phần in nghiêng cho phù hợp với tình hình giáo dục ở Việt Nam và ở địa phơng V trớ a lý - rt nhiu nc, chớnh ph khụng sn sng hoc khụng cú kh nng xõy s lng trng hc. Trng gn nht cú th cỏch xa ti hng dm v tr em khụng th n trng nu chỳng khụng cú phng tin i li . Vn v gii Rt nhiu ngi nghốo trờn th gii phi tr tin hc phớ, sỏch v v ng phc nu h mun cho con cỏi h n trng. Nu h khụng cú tin thỡ con trai s cu tiờn i hc cũn con gỏi thỡ khụng. Rt nhiu tr em gỏi khụng c n trng vỡ ng n trng khụng an ton hoc cỏc em phi i mt vi nn lm dng hoc i x bt cụng lp hc. To hụn, khụng cú nh v sinh hoc thiu giỏo viờn n cng l nhng ro cn. Xung t/Ni chin Chin tranh v xung t lm cho tr em khụng th ti trng. Rt nhiu tr em sng trong cỏc tri t nn trong nhiu nm v khụng th cú c hi c i hc. Dõn tc ớt ngi Mt s chớnh ph ca cỏc nc khụng mun hoc khụng th xõy trng hc ti tt c cỏc a phng, dn ti vic thiờn lch ớt phõn b trng hc cho dõn tc thiu s. Ngụn ng cng l ro cn chớnh khin cho rt nhiu nc t chi vic dy hc bng ting dõn tc thiu s v vỡ th tr em dõn tc thiu s s khụng bao gi c ti trng. 8' D. Tầm quan trọng của nền giáo dục có chất lợng tốt để chấm dứt tình trạng bị loại trừ không đợc tiếp cận giáo dục. Giỏo viờn s gii thớch cho hc sinh ti sao vic c hng mt nn giỏo dc tt v kh nng bit c, bit vit li quan trng nh vy. Giỏo viờn hi hc sinh núi v tng lai ca cỏc em s khỏc nh th no nu nh khi cỏc em trng thnh m li khụng bit c, bit vit. Cỏc cõu tr li cú th l: o Khú kim c vic lm o Khụng s dng c internet hoc khụng th gi c tin nhn o Khụng th c sỏch o Khụng c c bin ch ng hoc khụng bit mỡnh nờn bt xe buýt no. o Khụng th mua hoc bỏn hng húa m lai khụng búc ra xem o Khụng th dy con cỏi mỡnh c v vit - Bắt buộc về thời gian và nội dung - Tuy nhiên các trờng có thể thay đổi câu trả lời ở phần in nghiêng cho phù hợp với tình hình giáo dục ở Việt Nam và ở địa phơng o Không thể đọc được những hướng dẫn nấu ăn hoặc dùng thuốc. Giáo viên giải thích thêm về những lợi ích rộng hơn khi được hưởng một nền giáo dục có chất lượng tốt. Ví dụ: Ở Châu Phi: • Nếu một trẻ em gái học xong tiểu học thì khả năng đứa trẻ đó bị nhiễm HIV/AIDS giảm xuống còn một nửa. • Nếu một em học xong tiểu học, em đó có thể kiếm được nhiều tiền gấp đôi so với những trẻ không hoàn thành tiểu học. • Mỗi năm, một em gái hoàn thành tiểu học, thì khả năng con cái của em gái đó sống qua 5 tuổi tăng lên 12%. Giáo viên kết thúc phần này bằng cách đề cập tới lời hứa của các nhà lãnh đạo trên thế giới về nền giáo dục cho mọi trẻ em trên thế giới, nhưng cho tới nay họ vẫn chưa giữ đúng lời hứa. Giáo viên có thể đề cập tới việc thế giới đã đặt ra mục tiêu cho tới năm 2015 mọi trẻ em trai và em gái đều được tới trường là một phần trong 6 mục tiêu của Giáo dục cho Mọi người được lập ra bởi 180 quốc gia tại Dakar, Senegan năm 2000. Mục tiêu này có bao gồm cả lời hứa sẽ giảm số lượng người lớn không biết đọc và viết xuống còn một nửa thông qua giáo dục cho người lớn. Cho tới nay, thế giới đang bị đẩy xa khỏi mục tiêu đề ra và rất nhiều nước sẽ không thể đạt được mục tiêu giáo dục phổ cập đến tận năm 2115 chứ không phải là năm 2015. Giáo dục cho mọi người là một trong những chính sách quan trọng của Việt Nam trong chiến lược toàn diện về tăng trưởng và xoá đói giảm nghèo giai đoạn 2001 - 2010. với nỗ lực của toàn xã hội, tỉ lệ mù chữ của người lớn15 tuổi trở lên giảm từ10,12% xuống còn 7,87% tức là cứ hiện nay cứ 100 người từ 15 tuổi trở lên ở Việt Nam thì có 8 người không biết đọc, biết viết. Việt Nam đặt ra mục tiêu tỉ lệ học sinh THCS đi học đúng độ tuổi đạt 90% vào năm 2010và đạt phổ cập GD THCS vào năm 2015. Tính đến thời điểm tháng 6/2006 đã có 36 trên tổng số 64 tỉnh được công nhận phổ cập GD THCS. Những tỉnh còn lại là những tỉnh còn gặp nhiều khó khăn nên việc tạo mọi điều kiện để mọi trẻ em ở những tỉnh này được hưởng giáo dục còn gặp nhiều thử thách hơn các tỉnh ở giai đoạn trước. Hơn nữa theo thống kê số liệu của Bộ GD&ĐT tại thờ điểm tháng 12/2007 cả nước có 73.152 HS khối THCS bỏ học. Đây là một vấn đề bức thiết và là trách nhiệm của toàn xã hội. Chúng ta hãy cùng chung trách nhiệm và cùng nhau hành động để đảm bảo quyền được hưởng giáo dục có chất lượng cho mọi trẻ em để xây dựng một tương lai tươi sáng hơn cho cộng đồng và cho đất nước. 5' E. §¸nh gi¸: Giáo viên hỏi cả lớp những câu hỏi sau đây. Học sinh có thể giơ tay để trả lời – giáo viên sẽ gọi lần lượt hỏi cho tới khi có em trả lời đúng. Nếu có sự tham gia của các nhà lãnh đạo, giáo viên có thể mời họ trả lời một trong số những câu hỏi. C©u 1. Con vật trên cạn nào là chạy nhanh nhất? A.1 Báo gêpa C©u 2. Hãy nêu ví dụ về những yếu tố làm thay đổi mội nền giáo dục? A.2 Bất cứ câu trả lời có thể lấy từ phần B C©u 3. Tại Việt Nam cứ 100 người từ 15 tuổi trở lên thì có bao nhiêu người không biết đọc, biết viết? A.3 Khoảng 8 người C©u 4. Tỉ lệ phụ nữ trên toàn thế giới không biết đọc biết viết? A.4 Cứ 1 trong 4 phụ nữ C©u 5. Cho ví dụ về tại sao biết đọc, biết viết, biết làm tính lại có vai trò quan trọng đối với đờ sống con người? A.5 Bất cứ câu trả lời nào có thể lấy ở phần D C©u 6 Ở Việt Nam, có phải chính phủ đã cam kết tất cả trẻ em đều được tới trường hay không? A6. Có Đã hoàn thành 30 phút của bài học - giờ đây các vị đại biểu đã là một thành viên của kỉ lục thế giới vừa được thiết lâp. Không được thay đổi nội dung câu hỏi 10' F. Đăng ký phá kỷ lục thế giới của bạn Điền vào biên bản xác nhận (theo mẫu phụ lục) trong đó ghi rõ tên tất cả những người tham gia vào tiết học lớn nhất thế giớ này. - Lấy chữ kí của hai người làm chứng độc lập (hai người lớn, có xác nhận của uỷ ban xã, thị trấn) gửi về Phòng Giáo dục. Các trường có thể chuẩn bị sẵn danh sách này để tiết kiệm thời gian 30' G) Thông điệp gửi tới các nhà lãnh đạo Phần này hoàn toàn linh hoạt. - Có thể thêm các tiết mục văn nghệ, hoạt cảnh, hoặc trò chơi để thay đổi không khí lớp học. Người dẫn chương trình giải thích rằng ngày hôm nay tất cả các nhà lãnh đạo trên toàn thế giới đang tìm hiểu về tầm quan trọng của Giáo dục cho Mọi người. MC hỏi học sinh về thông điệp Giáo dục cho Mọi người mà các em muốn chuyển tới các nhà hoạch định chính sách và các nhà lãnh đạo là gì. - MC giải thích rằng những thông điệp này là kết quả của việc thu thập tư liệumà học sinh, giáo viên, phụ huynh thực hiện ngay trước chiến dịch. MC mời nhóm nghiên cứu lên trình bày tư liệu. - Nhóm nghiên cứu có thể trình bày tư liệu của mình theo nhiều hình thức: đọc báo cáo, hoạt cảnh, tranh vẽ, tiểu phẩm . - Sau đó MC một vài cán bộ lãnh đạo tham dự tiết học trên sân khấu để giao lưu và trả lời câu hỏi của học sinh, giáo viên và cộng đồng về những việc học đang làm để thu hút học sinh tới trường và cải thiện chất lượng giáo dục. - Học sinh, giao viên và cha mẹ học sinhtrình bày mong muốn, đề xuất của mình với các nhà lãnh đạo. Nội dung và hình thức đưa ra ở đây chỉ mang tính tham khảo. Nên thay đổi người dẫn chương trình vì người dẫn đã tổ chức hoạt động hơn 30 phút 5' H. Bế mạc Giáo viên và học sinh cảm ơn sự tham gia của các nhà lãnh đạo và tất cả những người tham dự tiết học. ĐƠN ĐĂNG KÝ BÀI HỌC LỚN NHẤT THẾ GIỚI Đơn này giúp chúng tôi biết về kế hoạch tham gia của bạn. Nó không bắt buộc tuy nhiên nó rất hữu ích với chúng tôi khi chúng tôi biết trước ai sẽ tham gia. Bạn có thể email hoặc gửi thư tới địa chỉ. Fax: Website: E-mail: Hòm thư: Trường/Tổ chức: ________________________________________ Tên và chức vụ của người liên lạc: ___________________________ Không bắt buộc: E-mail: Địa chỉ: ___________________________________________________ ____________________ _______________________________________________________________________________ Ước tính số người tham gia: ______ Tiết học sẽ bắt đầu lúc (Đánh dấu lựa chọn): □4 am GMT □8 am GMT □3 pm GMT ( tuc □ 11h □ 17h □ 22h gio Viet Nam) Chúng tôi có kế hoạch mời chính trị gia: □Có □ Không (Nếu có thì đó là ai và người đó đã xác nhận sự tham gia chưa?____________) Chúng tôi có kế hoạch mời báo chí địa phương tham gia: □Có □ Không Chúng tôi mong muốn nhận được thông tin cập nhật về các hoạt động trên toàn thế giới: □Có □ Không (Nếu có, hãy cung cấp email nếu có thể. Vì liên lạc thông tin bằng email sẽ giúp chúng ta tiết kiệm được kinh phí.) [...]... Lai Châu 1, Sở GD 5, Sở ngoại vụ 1 - Cấp huyện: Các ban ngành đoàn thể trong huyện - Cấp xã: đại diện mỗi xã 1 lãnh đạo = 13 ngời, đại diện các trờng MN, TH, THCS = 50 ngời Linh Linh Ghi chú 3 13 Lớp Reflect Thuỷ + Loan viết giấy mời Phòng GD chuyển (Loan Quyết, Tùng) Chuẩn bị giấy để viết tên ngời tham gia 14 15 Ngời dẫn chơng trình Văn phòng phẩm + Chè nớc + tiếp tân 03 giáo viên mac áo dài (Mầm non, . Ngời dạy có thể là giáo viên, cha me học sinh,các nhà lãnh đạo hoặc có thể giao cho các em học sinh thực hiện. Hoạt động này cần mời các nhà lãnh đạo,. không đợc đến trờng, cha me học sinh, hớng dẫn viên, tham dự viên các lớp Reflect, đại diện lãnh đạo các xã, đại diện ban giám hiệu các trờng học trong toàn