BÀI TẬP HỌC KỲ MÔN TƯ PHÁP QUỐC TẾ TÍN CHỈ, KỲ NĂM HỌC 2016 – 2017 Dành cho sinh viên ngành Luật K39, Ngôn ngữ Anh K39, Ngơn ngữ Anh K40 Trình bày nét đặc trưng, riêng biệt đối tượng điều chỉnh phương pháp điều chỉnh TPQT Cho ví dụ để chứng minh điều Làm rõ địa vị pháp lý pháp nhân nước Việt Nam theo quy định pháp luật Việt Nam Bình luận quy định pháp luật Việt Nam (BLDS năm 2015) việc giải xung đột pháp luật thừa kế theo di chúc có yếu tố nước ngồi Bình luận quy định Điều 127 Luật Hôn nhân gia đình Việt Nam 2014 Bình luận quy định pháp luật Việt Nam (BLDS năm 2015) việc giải xung đột pháp luật bồi thường thiệt hại ngồi hợp đồng có yếu tố nước ngồi Sưu tầm vụ việc có thật thực tế kiến thức có lĩnh vực tố tụng dân quốc tế hãy: xác định thẩm quyền xét xử; lực hành vi tố tụng bên; ủy thác tư pháp; công nhận cho thi hành Việt Nam án, định dân tịa án nước ngồi Bình luận quy định pháp luật Việt Nam (BLDS năm 2015) việc giải xung đột pháp luật nội dung hợp đồng dân có yếu tố nước Đánh giá thực trạng đưa kiến nghị hoàn thiện pháp luật Việt nam bảo hộ quyền tác giả có yếu tố nước ngồi kể từ Việt Nam tham gia Công ước Berne năm 1886 bảo hộ quyền tác giả Áp dụng pháp luật nước ngoài vấn đề phức tạp khó khăn song lại yêu cầu khách quan việc giải vấn đề Tư pháp Quốc tế Hãy làm sáng tỏ nhận định 10 Xung đột pháp luật – tượng pháp lý phức tạp độc đáo Bằng kiến thức môn học Tư pháp quốc tế làm sáng tỏ nhận định 11 Có quan điểm cho rằng: "Tòa án Việt Nam chưa áp dụng pháp luật quốc gia khác để giải vụ việc dân có yếu tố nước ngồi" Hãy bình luận nhận xét 12 Bình luận quy định pháp luật Việt Nam (BLDS năm 2015) việc giải xung đột pháp luật thừa kế theo pháp luật có yếu tố nước ngồi 13 Sự tương thích Pháp luật Việt Nam với Cơng ước Lahay 1993 bảo vệ trẻ em hợp tác lĩnh vực nuôi nuôi 14 Phân tích vấn đề ủy thác tư pháp quốc tế theo qui định pháp luật Việt Nam Thực tiễn thực ủy thác tư pháp quốc tế Việt Nam nước khơng kí kết điều ước quốc tế vấn đề này? 15 Bình luận quy phạm xung đột ghi nhận Phần V Bộ luật dân Việt Nam năm 2015 điều chỉnh quan hệ dân có yếu tố nước ngồi 16 Trình bày hiểu biết em vấn đề quốc tịch pháp nhân vấn đề tư cách pháp nhân TPQT 17 Đánh giá điểm pháp luật Việt Nam hành giải vấn đề sở hữu nhà người Việt Nam định cư nước ngồi và người nước ngoài tại Việt Nam 18 Trình bày ý kiến tư vấn cho doanh nghiệp Việt Nam muốn đăng ký bảo hộ nhãn hiệu nước ngồi 19 Phân tích nhận định thực tế việc áp dụng mối quan hệ pháp lý loại nguồn Tư pháp quốc tế Việt Nam 20 Phân biệt xung đột luật xung đột thẩm quyền tư pháp quốc tế? Cách thức giải hai tượng TPQT có điểm chung khác biệt? Tại sao? Cho ví dụ cụ thể 21 Bình luận quy định pháp luật Việt Nam hiện hành điều chỉnh quan hệ kết hôn giữa công dân Việt Nam với người nước và người nước với trước quan nhà nước có thẩm quyền của Việt Nam 22 Vấn đề miễn trừ tư pháp quốc gia TPQT: pháp lý quốc tế, pháp lý quốc gia, thực tiễn áp dụng 23 Bình luận quy định pháp luật Việt Nam (BLDS năm 2015) việc giải xung đột pháp luật hình thức hợp đồng dân có yếu tố nước ngồi 24 Thực trạng vấn đề cơng nhận thi hành án, định dân tòa án nước ngồi Việt Nam 25 Tìm hiểu nguyên nhân thực trạng tòa án Việt Nam áp dụng pháp luật nước ngồi việc giải vụ việc tư pháp quốc tế 26 Đánh giá tình hình ni ni có yếu tố nước Việt Nam Từ đưa giải pháp hồn thiện pháp luật Việt Nam lĩnh vực 27 So sánh cách thức uỷ thác tư pháp quốc tế quy định pháp luật Việt Nam với cách thức ủy thác tư pháp quốc tế điều ước quốc tế song phương Việt Nam kí kết với nước 28 Nhận xét tính khả thi áp dụng quy định Công ước Berne 1886 bảo hộ quyền tác giả Việt Nam VIệt Nam thành viên Cơng ước Berne 29 Bình luận quy định pháp luật Việt Nam (BLDS năm 2015) việc giải xung đột pháp luật sở hữu có yếu tố nước 30 Phân tích vấn đề ủy thác tư pháp quốc tế theo qui định điều ước quốc tế song phương Việt Nam ký kết với nước? Thực tiễn thực ủy thác tư pháp quốc tế Việt Nam nước kí kết điều ước quốc tế vấn đề này? Chú ý: - Sinh viên làm tập cách TỰ VIẾT TAY (nếu nhờ viết đánh máy bị điểm 0) khổ giấy A4 theo số trang quy định đề cương môn học - Bài làm phải ghi rõ số câu hỏi nội dung câu hỏi - Sinh viên xác định câu hỏi theo cách: Trong danh sách lớp thảo luận, sinh viên nhóm ứng với câu 1, sinh viên nhóm ứng với câu 11, sinh viên nhóm ứng với câu 21, sinh viên nhóm theo thứ tự hết nhóm Chú ý sinh viên cuối nhóm 1, làm theo thứ tự ứng với thứ tự câu hỏi ví dụ sinh viên có số thứ tự 12 nhóm làm câu 12 sinh viên có số thứ tự nhóm làm câu 12 Sinh viên thứ 11 nhóm quay lại từ câu