Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải thích các tình huống thực tiễn trong đời sống, chủ đề xe đạp điện, xe máy điện. An toàn giao thông đối với học sinh THPT. Tình trạng sử dụng xe đạp điện, xe máy điện của học sinh.
BÀI VIẾT DỰ THI CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC -I Tên tình “HỌC SINH VỚI VẤN ĐỀ XE ĐẠP ĐIỆN VÀ XE MÁY ĐIỆN” Sáng nay, tiết sinh hoạt lớp, cô giáo chủ nhiệm có kể cho chúng em nghe vụ tai nạn giao thông nghiêm trọng vừa xảy Đó việc bạn học sinh xe đạp điện, đường học vượt đèn đỏ va chạm với ô tô đường Hậu bạn học sinh bị thương nặng phần đầu phải đưa vào viện cấp cứu Cô giáo có nói bạn đội mũ bảo hiểm không bị nặng Qua câu chuyện cô giáo, có câu hỏi lớn đặt suy nghĩ chúng em: Là học sinh, chúng em làm để góp phần giúp giảm thiểu tai nạn xe đạp điện xe máy điện gây Và chúng em tâm tìm hiểu an toàn giao thông học sinh sử dụng xe đạp điện, xe máy điện qua dự án “Học sinh với vấn đề xe đạp điện xe máy điện” II Mục tiêu giải tình Về nội dung Bài thuyết minh phải đảm bảo yêu cầu: - Phân tích ưu nhược điểm xe đạp điện - Tóm tắt qui định pháp luật, Bộ Giáo dục & Đào tạo việc sử dụng xe đạp điện, xe máy điện - Nêu thực trạng vấn đề sử dụng xe đạp điện, xe máy điện đội ngũ học sinh - Tuyên truyền sử dụng xe đạp điện, xe máy điện an toàn, hiệu cho học sinh trường - Nêu số giải pháp giúp học sinh sử dụng xe đạp điện, xe máy điện qui định an toàn Về hình thức - Bài trình bày rõ ràng, mạch lạc, hình thức đẹp - Cách diễn đạt biểu cảm, thuyết phục - Sử dụng phương pháp thuyết minh dễ hiểu - Vận dụng tốt kiến thức liên môn: Hóa học, sinh học, vật lí, công nghệ, giáo dục công dân để giải tình - Thành thạo kĩ thuyết minh, sử dụng tốt máy tính xách tay, máy chiếu III Phương pháp nghiên cứu để giải tình Chúng em sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp thu thập, tổng hợp phân tích số liệu - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế - Phương pháp tuyên truyền IV Giải pháp giải tình * Để giải tình liên quan đến việc sử dụng an toàn xe đạp điện, chúng em vận dụng kiến thức môn: Toán học, hóa học, sinh học, vật lí, công nghệ, giáo dục công dân học chương trình bậc trung học phổ thông Từ vận dụng kiến thức liên môn để tìm hiểu giải tình huống, cụ thể: - Môn Toán học: Thống kê số liệu xác phân tích tần suất tần số vụ tai nạn số lượng người điều khiển xe đạp điện, xe máy điện + Toán 10 nâng cao: Chương V – Thống kê: Bài 1: Bảng phân bố tần suất tần số Bài 2: Biểu đồ Bài 3: Số trung bình cộng Mốt Số trung vị Bài 4: Phương sai độ lệch chuẩn - Môn Hóa học: Phân tích thành phần loại ắc qui sử dụng loại xe đạp điện xe máy điện + Hóa học 10 bản: Chương – Oxi, lưu huỳnh Bài 27: Lưu huỳnh Bài 28: Hidrosunfua – Lưu huỳnh đioxit Lưu huỳnh trioxit + Hóa học 12 bản: Bài 32: Sơ lược niken thiếc chì + Hóa học 12 bản: Chương – Hóa học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Bài 38: Hóa học vấn đề phát triển kinh tế Bài 40: Hóa học vấn đề môi trường - Môn Sinh học: Phân tích biện pháp cần sử dụng nhằm giảm ô nhiễm môi trường gây ắc qui xe đạp điện xe máy điện + Sinh học 12 bản: Bài 46 – Thực hành quản lí sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên - Môn Vật lí: Phân tích thành phần cấu tạo loại ắc qui sử dụng loại xe đạp xe máy điện Đồng thời phân tích tác động vật lí xe xảy va chạm với phương tiện giao thông khác + Vật lý 10 bản: Chương I – Động học chất điểm Bài 1: Chuyển động Bài 2: Chuyển động thẳng Bài 3: Chuyển động thẳng biến đổi Bài 6: Tính tương đối chuyển động, công thức vận tốc + Vật lý 10 bản: Chương II – Động lực học chất điểm Bài 10: Ba định luật Niu - tơn + Vật lý 10 bản: Chương IV – Các định luật bảo toàn Bài 23: Động lượng, định luật bảo toàn động lượng + Vật lý 11 bản: Chương III – Dòng điện môi trường Bài 14: Dòng điện chất điện phân + Vật lý 11 bản: Chương VII – Mắt dụng cụ quang học Bài 29: Thấu kính mỏng Bài 31 – Mắt - Môn Giáo dục công dân: Giáo dục ý thức luật giao thông, ý thức học sinh vấn đề bảo vệ môi trường + Giáo dục công dân lớp 12: Bài 1: Pháp luật đời sống Bài 2: Thực pháp luật Bài 3: Công dân bình đẳng trước pháp luật V Thuyết minh tiến trình giải tình Để giải tình huống, chúng em tìm hiểu số nội dung liên quan đến xe đạp điện xe máy điện theo mục sau: NỘI DUNG CẦN TÌM HIỂU ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG Sơ lược cấu tạo xe Ưu nhược điểm xe đạp đạp điện điện, xe máy điện Các qui định việc sử dụng Thực trạng vấn đề sử dụng xe đạp điện, xe máy điện học sinh xe đạp điện, xe máy điện Các giải pháp đưa để giải tình Sơ lược cấu tạo xe đạp điện xe máy điện * Để đưa giải pháp triệt tình đặt ra, chúng em vận dụng kiến thức học hóa học để tìm hiểu sơ lược cấu tạo xe đạp xe máy điện Các phận xe đạp điện Hình ảnh xe máy điện Hình 1: Cấu tạo chung xe đạp điện, xe máy điện * Cấu tạo xe đạp điện xe máy điện tương tự nhau, gồm có phận chính: - Sườn xe - Hộp điều khiển - Nguồn ắc qui 36V - Mô tơ Trong nguồn ắc qui phận quan trọng Vì chúng em tìm hiểu kĩ + Ắc qui thường ắc qui khô, cấu tạo gồm cực chì oxit chì ngâm dung dịch axit sunfuric + Có loại ắc qui chủ yếu: Ắc qui “châm nước” ắc qui miễn bảo dưỡng + Vai trò ắc qui: Dùng cho mục đích tích điện trì dòng phóng điện ổn định Hình 2: Hình ảnh ắc qui xe đạp điện Ưu nhược điểm xe đạp điện, xe máy điện Qua tìm hiểu chúng em, xe đạp điện xe máy điện nhận quan tâm yêu thích lớn đội ngũ học sinh, đặc biệt học sinh THPT ưu điểm Tuy nhiên bạn học sinh biết nhược điểm xe đạp xe máy điện Do chúng em dựa kiến thức liên môn Toán học, Hóa học, Vật lí, Sinh học nhằm phân tích đưa số ưu nhược điểm sau: Hình 3: Hình ảnh xe đạp điện * Ưu điểm xe đạp điện xe máy điện: - Giá thành mua xe không đắt đỏ (7-10 triệu đồng cho xe đạp điện nội địa; 10-15 triệu đồng cho xe đạp điện nhập khẩu; xe máy điện đắt vài triệu) - Chi phí vận hành xe không lớn (trung bình khoảng 15 đồng cho km di chuyển, xe máy bình thường tiêu tốn 700 đồng cho km) - Có tính linh hoạt cao: Do xe tích nhỏ, gọn nên di chuyển dễ dàng, nhẹ nhàng, giúp học sinh đỡ mệt mỏi phải học với quãng đường xa, nắng gắt * Nhược điểm xe đạp điện xe máy điện: - Xe hay bị trục trặc: Nếu không may mua phải xe không rõ nguồn gốc, xuất xứ, bảo quản xe tốt phận ắc qui nhanh chóng xuống cấp Do đó, quãng đường di chuyển không nhiều Khi thường xuyên xuất tình trạng học sinh phải thường xuyên dắt xe hết điện dọc đường Đồng thời khó tìm kiếm linh kiện phù hợp để thay sửa chữa - Không thuận tiện trời mưa hay để xe trời mưa (Nhược điểm khắc phục nhiều dòng xe thời gian gần đây) - Vận tốc xe thiết kế theo quy định 30 km/h người dùng di chuyển với tốc độ 35-45 km/h dẫn đến nguy hiểm tham gia giao thông Khi xảy va chạm với phương tiện khác xe đạp điện xe máy điện bị tác dụng lực lớn Tuy nhiên khối lượng nhỏ xe máy thông thường, theo định luật II Niutơn (F=ma) gia tốc xe bị bật trở lại lớn Vì xe bị văng xa, gây nguy hiểm cho người điều khiển - Xe không thực thân thiện với môi trường lời quảng cáo nhà sản xuất: Do xe chạy ắc qui, trình sản xuất ắn qui trình gây ô nhiễm lớn từ công đoạn sản xuất chì điện cực, sản xuất nhựa vỏ bình ắc qui, sản xuất axit, … Việc xử lí ắc qui sau sử dụng toán khó tình hình nước ta nay: thu hồi để tái chế hay tiêu hủy gây ô nhiễm Với thông tin gần 500 trẻ em bị phơi nhiễm độc chì từ gấp 4-7 lần ngưỡng cho phép làng tái chế bình ắc qui cũ huyện Đông Mai, Hưng Yên (chương trình thời vào 19h ngày 30-11 kênh VTV1) khiến Bộ Y tế phải vào điều tra Dự kiến đến năm 2017, số lượng ắc qui thải nước ta lên đến khoảng 70.000 ắc qui chì Theo chuyên gia, người lớn hấp thụ chì thấp trẻ nhỏ Khi nhiễm độc chì, người lớn chữa khỏi hoàn toàn, trẻ em lại bị ảnh hưởng xấu Với ngộ độc nhẹ, trẻ bỏ ăn, hay quấy khóc, không nghe lời Người lớn ăn không ngon, trí nhớ kém, khó ngủ, khả làm việc giảm Với trường hợp nhiễm độc nặng trẻ bị liệt, co giật hôn mê, người lớn bị suy thận Chính sử dụng xe đạp điện, xe máy điện, đóng góp lượng lớn vào số bình ắc qui (ngoài nguồn khác) Nói xe đạp điện, xe máy điện thân thiện môi trường chưa xác Hình 4: Một sở tái chế ắc qui Hưng Yên Các qui định việc sử dụng xe đạp điện, xe máy điện Vận dụng kiến thức liên môn Giáo dục công dân, chúng em rút số qui định pháp luật Bộ GD& ĐT liên quan đến sử dụng xe đạp điện, xe máy điện sau: * Qui định pháp luật: Tất người nói chung, học sinh nói riêng, sử dụng xe đạp điện cần tuân thủ qui định sau đây: - Đối với phương tiện: + Xe đảm bảo tiêu chuẩn theo yêu cầu + Cần đăng kí gắn biển số xe qui định - Đối với người xe: + Đội mũ bảo hiểm qui cách + Tuân thủ luật giao thông đường Hình 5: Hướng dẫn đội mũ bảo hiểm cách Uỷ ban an toàn giao thông quốc gia - Chúng em tổng hợp số qui định xử phạt vi phạm liên quan tới người điều khiển xe đạp điện xe máy điện: (1) Cảnh cáo phạt tiền từ 50.000 đồng đến 60.000 đồng hành vi vi phạm sau đây: - Không bên phải theo chiều mình, không phần đường quy định - Dừng xe đột ngột; chuyển hướng không báo hiệu trước - Không chấp hành hiệu lệnh dẫn đèn tín hiệu, biển báo hiệu, vạch kẻ đường - Vượt bên phải trường hợp không phép - Dừng xe, đỗ xe phần đường xe chạy đoạn đường đô thị nơi có lề đường - Đi dàn hàng ngang từ ba xe trở lên - Sử dụng ô, điện thoại di động lái xe - Đi ban đêm báo hiệu đèn vật phản quang (2) Phạt tiền từ 60.000 đồng đến 80.000 đồng người điều khiển xe thực hành vi vi phạm sau đây: - Để xe lòng đường đô thị, hè phố trái quy định pháp luật; đỗ xe lòng đường đô thị gây cản trở giao thông, đỗ xe đường xe điện, đỗ xe cầu gây cản trở giao thông - Không tuân thủ quy định dừng xe, đỗ xe nơi đường giao mức với đường sắt - Gây cản trở xe giới xin vượt, gây cản trở xe ưu tiên - Không nhường đường cho xe đường ưu tiên, đường từ hướng tới nơi đường giao - Chở số người quy định, trừ trường hợp chở người bệnh cấp cứu - Khi tín hiệu đèn giao thông chuyển sang màu đỏ không dừng lại trước vạch dừng mà tiếp tục Phạt tiền từ 80.000 đồng đến 100.000 đồng hành vi vi phạm sau đây: - Buông hai tay; chuyển hướng đột ngột trước đầu xe giới chạy; dùng chân điều khiển - Không chấp hành hiệu lệnh, dẫn người điều khiển giao thông người kiểm soát giao thông - Người điều khiển người ngồi xe bám, kéo, đẩy xe khác, vật khác Phạt tiền từ 100.000 đồng đến 200.000 đồng hành vi vi phạm sau đây: - Điều khiển xe lạng lách, đánh võng; đuổi đường - Đi xe bánh - Không đội “mũ bảo hiểm cho người mô tô, xe máy” đội mũ bảo hiểm không cài quai quy cách tham gia giao thông - Chở người ngồi xe không đội “mũ bảo hiểm cho người mô tô, xe máy” đội “mũ bảo hiểm cho người mô tô, xe máy” không cài quai quy cách - Đi vào đường cấm, khu vực cấm; ngược chiều đường đường chiều, đường có biển “Cấm ngược chiều”; vào đường cao tốc * Qui định Bộ Giáo dục & Đào tạo: - Học sinh phải chấp hành qui định đội mũ bảo hiểm điều khiển xe đạp điện, xe máy điện - Học sinh cần có kỹ điều khiển xe đạp điện, xe máy điện an toàn - Học sinh có nhận thức tình hình TNGT, hậu TNGT - Học sinh phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ, tình tham gia giao thông, phòng tránh TNGT, hành vi bị nghiêm cấm tham gia giao thông; văn hóa tham gia giao thông - Yêu cầu học sinh ký cam kết việc chấp hành luật giao thông đường Đồng thời qui định cụ thể việc xử lý kỷ luật phù hợp với trường hợp học sinh vi phạm an toàn giao thông để răn đe, giáo dục học sinh thông báo cho tất phụ huynh biết để thực hiện; giao cho giáo viên chủ nhiệm nhắc nhở, có hình thức kiểm tra, giám sát hàng ngày học sinh, đồng thời quy định rõ trách nhiệm Hiệu trưởng nhà trường việc triển khai chịu trách nhiệm kết thực Thực trạng vấn đề sử dụng xe đạp điện, xe máy điện học sinh Để đưa giải pháp cho vấn đề này, chúng em tìm hiểu thực trạng vấn đề sử dụng xe đạp điện, xe máy điện đội ngũ học sinh sau: * Những vấn đề khách quan: - Số lượng xe đạp điện, xe máy điện gia tăng nhanh chóng (Theo thống kê đến tháng 9/2016, nước có khoảng triệu xe đạp điện xe máy điện) Riêng địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc, số lượng xe đạp điện, xe máy điện tăng lên nhanh chóng năm gần Tại trường chúng em – Trường THPT Nguyễn Viết Xuân, tỉ lệ xe đạp điện, xe máy điện chiếm khoảng 20% tổng số xe toàn trường Tỉ lệ lên đến 80 %, chí 90% trường thành phố Vĩnh Yên Hình 6: Một góc nhà để xe học sinh trường THPT Nguyễn Viết Xuân - Hiện có qui định người điều khiển xe đạp điện xe máy điện phải 14 tuổi Tuy nhiên có tình trạng phụ huynh học sinh trang bị cho xe đạp điện, xe máy điện từ sớm, chí học lớp 5, Điều gây nguy hiểm định cho bạn học sinh tốc độ chúng lớn xe đạp, kĩ xử lí hiểu luật giao thông chưa cao - Nhiều loại xe nhập lậu, nguồn gốc xuất xứ, kiểm định chất lượng, an toàn kỹ thuật làm gia tăng vi phạm trật tự an toàn giao thông, đồng thời, tiềm ẩn nhiều nguy xảy va chạm tai nạn giao thông * Những vấn đề chủ quan: - Một phận không nhỏ học sinh điều khiển xe thường không đội mũ bảo hiểm (hoặc đội đối phó gần cổng trường), đội mũ không cài quai, mũ không đạt tiêu chuẩn theo qui định, … Hình 7: Học sinh xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm 10 - Học sinh dàn hàng ngang, chở số người quy định, … - Học sinh không tuân thủ luật giao thông đường bộ: Vượt đèn đỏ, sai đường, … Hình 8: Học sinh dàn hàng ngang, vượt đỏ * Tình hình tai nạn giao thông liên quan đến xe đạp điện xe máy điện: - Do yếu tố khách quan chủ quan trên, có nhiều vụ tai nạn giao thông thương tâm xảy liên quan đến xe đạp điện xe máy điện (như vụ tai nạn mà cô giáo chủ nhiệm chúng em nhắc tới) Chúng em tổng hợp số đáng giật tượng thành phố Hồ Chí Minh để làm minh chứng dạng biểu đồ sau: Biểu đồ tỉ lệ học sinh bị tử vong tổng số ca tử vong tai nạn giao thông theo năm thành phố Hồ Chí Minh 2013 2014 2015 Biểu đồ cho thấy, với gia tăng số lượng xe đạp điện xe máy điện số ca tai nạn giao thông tử vong học sinh tai nạn giao thông không ngừng tăng nhanh Đặc biệt, số ca tử vong liên quan trực tiếp đến hai loại phương tiện giao thông chiếm tới 80% - Không thành phố lớn, vùng nông thôn tình trạng tai nạn giao thông liên quan tới xe đạp điện xe máy điện không ngừng tăng cao Gần nhất, ngày 4/10, thành phố Vĩnh Yên xảy vụ tai nạn thương tâm khiến em học sinh lớp thiệt mạng 11 Đó thật thông tin đáng sợ mà chúng em tìm hiểu mà phần lớn nguyên nhân đến từ chủ quan điều khiển xe đạp điện, xe máy điện bạn học sinh Các giải pháp đưa để giải tình * Qua trình tìm hiểu vận dụng kiến thức liên môn Giáo dục công dân, chúng em đưa số giải pháp nhằm giảm thiểu tình trạng tai nạn giao thông có liên quan đến việc sử dụng xe đạp điện xe máy điện sau: (1) Phụ huynh học sinh nên chọn loại xe đạp điện có ắc qui – pin Lithium, vừa an toàn với môi trường, vừa có thời gian chạy lâu Đồng thời khối lượng xe nhỏ hơn, phù hợp với đối tượng học sinh lớp 9, 10 Ngoài thoải mái rửa xe di chuyển trời mưa (2) Đoàn niên kết hợp với nhà trường vận động học sinh xe đạp tới trường quãng đường di chuyển ngắn thay xe đạp điện, xe máy điện Qua tăng cường vận động, giúp cho trình phát triển thể chất học sinh (3) Chúng em mong muốn nhà trường tổ chức thi sáng tạo với mũ bảo hiểm nhà trường, ví dụ trang trí mũ với hình thần tượng, vật, loài hoa, màu sắc yêu thích học sinh, … Điều khiến cho học sinh chúng em coi mũ bảo hiểm đồ thời trang để thể sáng tạo tuổi trẻ nhiệt huyết làm cho học sinh thích đội không mang tính chất ép buộc chống đối Từ khơi nguồn cảm hứng thích đội mũ bảo hiểm Hình 9: Một số mẫu mũ bảo hiểm trang trí vui tươi (4) Nhà trường thầy cô giáo lồng ghép việc giáo dục an toàn giao thông, đặc biệt giao thông xe đạp điện xe máy điện vào ngoại khóa, sinh hoạt Tổ chức thi tìm hiểu kiến để học sinh có điều kiện hiểu biết thêm quy định an toàn giao thông sử dụng xe đạp điện, xe máy điện Qua nâng cao ý thức học sinh giao thông (5) Ngoài Đoàn niên tổ chức thi sáng tác hiệu lái xe đạp điện, xe máy điện an toàn (6) Thành lập ban an toàn giao thông học sinh: Có nhiệm vụ nhắc nhở bạn đội mũ cẩn thận, giao thông luật sau tan trường Đồng thời theo dõi 12 học sinh chưa chấp hành vào đầu tới trường nhằm tuyên truyền chấn chỉnh hành vi vi phạm * Kết đạt được: Sau thời gian nghiên cứu áp dụng giải pháp vào thực tiễn trường THPT Nguyễn Viết Xuân, chúng em thu số thành sau: - Chúng em kết hợp với cô giáo chủ nhiệm tổ chức buổi ngoại khóa an toàn giao thông với xe đạp điện, xe máy điện lớp sinh hoạt Hình 10: Hình ảnh buổi ngoại khóa an toàn giao thông - Chúng em tham gia buổi sinh hoạt lớp chi đoàn khác nhằm tuyên tuyền, phổ biến an toàn giao thông, đặc biệt bạn di chuyển xe đạp điện, xe máy điện Hình 11: Hình ảnh buổi ngoại khóa an toàn giao thông - Chúng em thông tin khuyến khích bạn trường tham gia thi viết dành cho học sinh toàn quốc “An toàn xe đạp điện, xe máy điện” trang http://xedapdienantoan.com/thi-viet/an-toan-voi-xe-dap-dien-1693.html tổ chức 13 Hình 12: Hình ảnh thi An toàn xe đạp điện, xe máy điện - Cùng với giúp đỡ từ Đoàn niên tạo điều kiện Ban giám hiệu, trường chúng em có bảng thông tin an toàn giao thông đặt cổng trường THPT Nguyễn Viết Xuân Hình 13: Hình ảnh biển báo giao thông đường trường THPT Nguyễn Viết Xuân - Dự kiến thời gian tới Đoàn niên trường chúng em phối hợp với Đoàn niên trường khác địa bàn tỉnh tổ chức hoạt động giao lưu tìm hiểu an toàn giao thông nói chung an toàn xe đạp điện, xe máy điện nói riêng - Trong tháng 1/2017 tới đây, chúng em phối hợp với Đoàn niên tổ chức chương trình ngoại khóa “An toàn giao thông với xe đạp điện xe máy điện” Đồng thời cho mắt Sổ tay an toàn giao thông (tập hợp nội qui, qui định, hướng dẫn lái xe an toàn cho học sinh) 14 Hình 14: Hình minh họa Sổ tay an toàn giao thông - Qua nhiều nỗ lực chúng em, với giúp đỡ cô giáo chủ nhiệm, Đoàn niên Nhà trường, chúng em thấy ý thức chấp thành giao thông bạn xe đạp điện xe máy điện có cải thiện lớn Những hình ảnh đẹp giao thông trở thành hình ảnh quen thuộc trường thân yêu chúng em Hình 15: Hình ảnh học sinh trường THPT Nguyễn Viết Xuân với xe đạp điện VI Ý nghĩa việc giải tình Đối với học sinh - Giải tình giúp chúng em có nhiều hiểu biết xe đạp điện, xe máy điện Chúng em biết nên dùng không nên dùng chúng - Mặt khác, chúng em biết thêm nhiều qui định luật giao thông qui định Bộ Giáo dục & Đào tạo việc sử dụng xe đạp điện, xe máy điện - Chúng em thấy phải có ý thức tham gia giao thông, đồng thời có trách nhiệm việc tuyên truyền an toàn giao thông tới bạn học sinh khác Đối với xã hội - Nâng cao ý thức tất người việc sử dụng an toàn xe đạp điện, xe máy điện Đồng thời dần hình thành thói quen tham gia giao thông cách văn minh - Góp phần giảm tai nạn giao thông, giảm thương vong gây xe đạp điện, xe máy điện Qua giúp giảm gánh nặng xã hội Một hành động nhỏ, ý nghĩa to lớn Đó điều cuối chúng em rút qua tình 15 Hình 16: Giao thông an toàn xe đạp điện Nhóm tác giả 16 ... tham gia thi viết dành cho học sinh toàn quốc “An toàn xe đạp điện, xe máy điện” trang http://xedapdienantoan.com /thi- viet/an-toan-voi-xe-dap-dien-1693.html tổ chức 13 Hình 12: Hình ảnh thi An... pháp nhằm giảm thi u tình trạng tai nạn giao thông có liên quan đến việc sử dụng xe đạp điện xe máy điện sau: (1) Phụ huynh học sinh nên chọn loại xe đạp điện có ắc qui – pin Lithium, vừa an toàn... chức thi tìm hiểu kiến để học sinh có điều kiện hiểu biết thêm quy định an toàn giao thông sử dụng xe đạp điện, xe máy điện Qua nâng cao ý thức học sinh giao thông (5) Ngoài Đoàn niên tổ chức thi