209 bài tập ỨNG DỰNG DI TRUYỀN vào CHỌN GIỐNG có lời giải chi tiết

ỨNG DỰNG DI TRUYỀN VÀO CHỌN GIỐNG Câu 1(Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh năm 2016) Tạo sinh vật biến đổi gen phương pháp sau đây? Đưa thêm gen lạ vào hệ gen Thay nhân tế bào Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen Lai hữu tính dòng chủng Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen A 3,4,5 B 1,3,5 C 2,4,5 D 1,2,3 Câu (Đề thi thử sở giáo dục đào tạo Hà Tĩnh năm 2016) Trình tự bước quy định tạo giống phương pháp gây đột biến là: A Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn => Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến => tạo dòng B Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến => tạo dòng => chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn C Tạo dòng => Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến => chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn D Xử lý mẫu vật tác nhân đột biến => chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn => tạo dòng Câu 3: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Sinh vật biến đổi gen không tạo phương pháp sau ? A Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen B Tổ hợp lại gen vốn có bố mẹ lai hữu tính C Đưa thêm gen loài khác vào hệ gen D Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen Câu 4(Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Chuyển nhân tế bào sinh dưỡng từ thể bình thường có kiểu gen AabbDD vào trứng bị nhân thể bình thường có kiểu gen aaBBdd tạo tế bào chuyển nhân Nuôi cấy tế bào chuyển nhân tạo nên thể hoàn chỉnh, đột biến xảy Kiểu gen thể chuyển nhân là: A aaBBdd B AaBbDd C aaBbDD D AabbDD Câu 5: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Hạt phấn loài thực vật A có NST Các tế bào rễ loài thực vật B có 22 NST Thụ phấn loài B hạt phấn loài A, người ta thu số lai bất thụ Nhận định với lai bất thụ này? Không thể trở thành loài không sinh sản Có thể trở thành loài có khả sinh sản sinh dưỡng Không thể trở thành loài có NST không tương đồng Có thể trở thành loài có đa bội hóa tự nhiên thành hữu thụ Số NST tế bào sinh dưỡng 18 A 2,3 B 2,4,5 C 1,5 D 1,3,5 Câu 6: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Những phát biểu sau nói phương pháp nuôi cấy mô thực vật? Giúp tiết kiệm diện tích nhân giống >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! Tạo nhiều biến dị tổ hợp Có thể tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn Có thể bảo tồn số nguồn gen quý có nguy tuyệt chủng A 3,4 B 1,2,3 C 1,3,4 D 2,3,4 Câu 7: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Khi nói ưu lái, phát biểu sau không đúng? A Ưu lai trì củng cố phương pháp sinh sản sinh dưỡng B Ưu lai xuất phép lai dòng chủng có kiểu gen giống C Ưu lai biểu cao đời F1 phép lai khác dòng D Ưu lai tỉ lệ thuận với số lượng cặp gen dị hợp tử có kiểu gen lai Câu 8: (Đề thi thử trường THPT Diệu Hiền năm 2016) Phương pháp sau không tạo sinh vật biến đổi gen? Lấy nhân loài tế bào chất loài khác cho dung hợp Đưa thêm gen loài khác vào hệ gen Lấy hợp tử thụ tinh cắt thành nhiều hợp tử cấy vào tử cung cho động vật loài Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen Tổ hợp lại gen vốn có bố mẹ lai hữu tính Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen A 3,5,6 B 1,3,5,6 C 1,3,5 D 1,3 Câu 9: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016) Vì chọn giống trồng, người ta sử dụng phổ biến lai xa giống trồng có khả sinh sản sinh dưỡng ? A Vì không cần khắc phục tính bất thụ thể lai xa B Thực vật thường có số lượng NST C Thực vật thường có số lượng NST lưỡng bội giống nhau, khác gen D Hạt phấn hoa loài dễ nảy mầm vòi nhụy hoa loài khác Câu 10: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016) Nhận định KHÔNG ưu lai: A Ưu lai biểu cao F1 giảm dần qua hệ B Cơ thể mang kiểu gen đồng hợp trội có ưu lai cao nhất, theo giả thuyết siêu trội C Trong tổ hợp lai, phép lai thuân không cho ưu tế lai, phép lai nghịch lại cho ưu lai, ngược lại D Ưu lai động vật sử dụng vào mục đích lai kinh tế Câu 11: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016) Hiểu sinh vật biến đổi gen là: A Là sinh vật tạo đột biến gen B Sinh vật biến đổi gen tạo từ hai loài khác C Là sinh vật mà hệ gen người biến đổi cho phù hợp với lợi ích D Là sinh vật mang nguyên vẹn NST, gen hai loài khác Câu 12: (Đề thi thử trường THPT Đào Duy Từ năm 2016) Trong kĩ thuật chuyển gen, thể truyền Plasmit có đặc điểm: (1) Có dấu chuẩn gen đánh dấu (2) Có khả nhận gen chuyển gen >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! (3) Có khả tự nhân đôi cách độc lập (4) Có kích thước lớn, dễ xâm nhập vào tế bào chủ (5) Có chất AND hai mạch Số ý là: A B C D Câu 13 (Đề thi thử trường THPT Lương Ngọc Quyến năm 2016) Cho thành tựu sau: (1) Chủng Penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần dạng ban đầu; (2) Cây lai khoai tây, cà chua; (3) Giống táo má hồng cho suất cao gấp đôi; (4) Con F1 (Ỉ × Đại Bạch): 10 tháng tuổi nặng 100 kg, tỷ lệ nạc 40%; (5) Cừu Doli (6) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản suất hoocmôn somatostatin.; (7) Giống bò mà sữa sản xuất prôtêin chữa bệnh máu vón cục gây tắc mạch máu người; (8) Tạo trồng chủng tất gen phương pháp nuôi cấy hạt phấn xử lý cônxisin Có thành tựu tạo công nghệ tế bào? A.6 B.3 C.5 D.4 Câu 14: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Trường hợp sau không xem sinh vật bị biến đổi gen? A Chuối nhà có nguồn gốc từ chuối rừng 2n B Bò tạo nhiều hooc môn sinh trưởng nên lớn nhanh, suất thịt sữa tăng C Cây đậu tương có mang gen kháng thuốc diệt cỏ từ thuốc cảnhPentunia D Cà chua bị bất hoạt gen gây chín sớm Câu 15: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác loài (3) Lai dòng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hoá dòng đơn bội Các phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng thực vật là: A: (2), (3) B (1), (2) C (1), (3) D (1), (4) Câu 16: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Enzim giới hạn (restrictaza) dùng kĩ thuật chuyển gen có tác dụng gì? A Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận B Cắt nối ADN plasmit điểm xác định C Mở vòng plasmit cắt phân tử ADN điểm xác định D Nối đoạn gen cho vào plasmit Câu 17: (Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt; (2) Tạo giống dâu tằm tam bội 3n; (3) Tạo giống lúa gạo vàng có khả tổng hợp  -caroten hạt; >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! (4) Tạo giống nho không hạt; (5) Tạo cừu Đôly; (6) Tạo cừu sản xuất protein huyết người Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến là: A (2) (6) B (1) (3) C (2) (4) D (5) (6) Câu 18(Đề thi thử trường THPT Nghi Lộc năm 2016) Trong kĩ thuật chuyển gen, để chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, người ta không sử dụng cấu trúc sau làm thể truyền? (1) Plasmit A (1), (2) (2) ARN (3) Ribôxôm B (2), (3) (4) ADN thể thực khuẩn C (3), (4) D (1), (4) Câu 19(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Khi muốn bảo tồn nguồn gen thực vật quý hiếm, người ta sử dụng phương pháp: A Chọn dòng tế bào xoma B Nuôi cấy hạt phấn C Nuôi cấy tế bào thực vật in vitro tạo mô sẹo D Dung hợp tế bào trần Câu 20(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Giả sử có giống lúa có gen A gây bệnh vàng lùn Để tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả kháng bệnh, người ta thực công đoạn sau: (1) Xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến gieo hạt mọc thành (2) Cho kháng bệnh lai với cho tự thụ phấn để tạo dòng (3) Chọn lọc có khả kháng bệnh (4) Cho nhiễm tác nhân gây bệnh Quy trình tạo giống theo thứ tự: A (2), (3), (4), (1) B (1), (2), (3), (4) C (1), (4), (3), (2) D (1), (3), (4), (2) Câu 21(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Cho thành tựu : Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin người Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia Tạo giống dưa hấu tam bội hạt, hàm lượng đường cao Những thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền là: A l,3 B 1, C 3,4 D l, Câu 22 (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Giả sử có hai khác loài có kiểu gen AaBB DDEe Người ta sử dụng công nghệ tế bào để tạo từ hai Theo lí thuyết, phát biểu sau con, có phát biểu đúng? (1) Các tạo nuôi cấy tế bào sinh dưỡng có kiểu gen AaBB DDEe (2) Nuôi cấy hạt phấn riêng rẽ sau lưỡng bội hóa thu dòng chủng có kiểu gen khác (3) Các tạo nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội hóa có kiểu gen AABB, aaBB DDEE, DDee (4) Cây tạo lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) hai với có kiểu gen AaBBDDEe >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! A B C D Câu 23 (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Chuyển gen tổng hợp Insulin người vào vi khuẩn, tế bào vi khuẩn tổng hợp Insulin mã di truyền có A tính đặc hiệu B ba kết thúc C tính thoái hóa D tính phổ biến Câu 24 : (Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Cho số thao tác trình chuyển gen tạo chủng vi khuẩn có khả tổng hợp insulin người sau: (1) Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn tách gen mã hóa insulin từ tế bào người (2) Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người vào tế bào vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người Trình tự thao tác là: A (2) (4) (3) (1) C (1) (2) (3) (4) B (1)  (4)  (3)  (2) D (2)  (1)  (3)  (4) Câu 25(Đề thi thử trường THPT Đa Phúc năm 2016) Công nghệ tế bào đạt thành tựu sau đây? A Tạo giống dâu tằm tam bội có suất cao B Tạo giống lúa có khả tổng hợp β-carôten hạt C Tạo cừu Đôly D Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa Câu 26: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Trong kỹ thuật chuyển gen, người ta thường chọn thể truyền có dấu chuẩn gen đánh dấu để : A Tạo điều kiện cho gen ghép biểu B Phát tế bào nhận ADN tái tổ hợp C Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận D Tạo ADN tái tổ hợp dễ dàng Câu 27: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Trong chọn giống trồng, người ta tiến hành lai xa loài hoang dại loài trồng để : A Giúp hệ lai tạo có khả sinh sản hữu tính bình thường B Góp phần giải hạn chế tính khó lai lai xa C Tổ hợp gen quy định suất cao loài vào hệ lai D Đưa gen quy định khả chống chịu cao với môi trường loài hoang dại vào lai Câu 28: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Phép lai tạo F1 có ưu lai cao : A aabbddHH x AAbbDDhh B AABBddhh x aaBBDDHH C AABbddhh x AAbbddHH D aabbDDHH x AABBddhh Câu 29: (Đề thi thử trường THPT Yên Định năm 2016) Trong chọn giống vật nuôi, người ta thường không tiến hành: A gây đột biến nhân tạo B tạo giống chủng C lai kinh tế D lai khác giống >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! Câu 30: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Trong phương pháp tạo giống sau đây, có phương pháp tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật khác nhau? (1) Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp (2) Nuôi cấy hạt phấn (3) Lai tế bào sinh dưỡng tạo nên giống lai khác loài (4) Tạo giống nhờ công nghệ gen A B C D Câu 31: (Đề thi thử trường THPT Yên Dũng năm 2016) Để phát gen xấu loại bỏ chúng khỏi quần thể, người ta dùng phương pháp sau đây? A Tự thụ phấn giao phối cận huyết B Gây đột biến điểm C Lai thuận nghịch D Lai khác loài Câu 32: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Đặc điểm cá thể tạo nhân vô tính A mang đặc điểm giống hệt cá thể mẹ mang thai sinh B thường có tuổi thọ ngắn so với cá thể loài sinh phương pháp tự nhiên C sinh từ tế bào xôma, không cần có tham gia nhân tế bào sinh dụC D có kiểu gen giống hệt cá thể cho nhân Câu 33: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Để tạo dòng chủng nhanh người ta dùng phương pháp nào? A Nuôi cấy hạt phấn B Tạo giống chọn tế bào xôma có biến dị C Nuôi cấy tế bào D Dung hợp tế bào trần Câu 34: (Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Những thành tựu thuộc công nghệ gen: (1) Cà chua làm tăng thời gian chín (2) Cừu đôly (3) Gạo có chứa betacarotein “gạo vàng” (4) Cây pomato ( vừa cho cà chua củ khoai tây) (5) Cừu sản xuất prôtêin người Số phương án là: A B C.4 D Câu 35(Đề thi thử trường THPT Quảng Xương năm 2016) Khâu sau kỹ thuật cấy truyền phôi: A Tách nhân khỏi hợp tử, sau phận chia thành nhiều phần nhỏ lại chuyển vào hợp tử B Tách phôi thành hay nhiều phần, phần sau phát triển thành phôi riêng biệt C Phối hợp hay nhiều phôi thành thể khảm D Làm biến đổi thành phần tế bào phôi phát triển theo hướng có lợi cho người Câu 36(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016) Nhận định sau Sai nói nhân vô tính động vật? A Quá trình nhân vô tính bắt buộc có tham gia thể B Con vật nhân vô tính nhận gen tế bào chất vật cho trứng C Chuyển nhân tế bào xôma tế bào chất trứng loại bỏ nhân hình thành nên hợp tử D Con vật tạo từ trình nhân có kiểu hình giống hệt cho nhân tế bào >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! Câu 37(Đề thi thử trường THPT Yên Lạc năm 2016) Phát biểu sau nói phương pháp chuyển gen vào động vật? A Tiêm gen vào buồng trứng động vật để tạo giao tử biến đổi gen B Phương pháp tiêm gen vào hợp tử chắn tạo động vật chuyển gen C Sau đưa vecto chuyển gen vào tế bào xoma, người ta phải chọn lọc tế bào nhận gen D Phương pháp chuyển gen vào tế bào xoma kết hợp với nhân vô tính tạo động vật chuyển gen Câu 38: (Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Cơ thể mang kiểu gen gọi thể chủng ? (1) AABB ; (2) AaBB ; (3) AAbb ; (4) aabb ; (5) AABb ; (6) aaBb A (1), (3), (4) B (1), (2), (4) C (2), (5), (6) D (3), (4), (6) Câu 39: (Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi A Siêu trội B Ưu lai C Bất thụ D Thoái hóa giống Câu 40: (Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Hai dạng thể truyền phổ biến quan trọng sử dụng kỹ thuật ADN tái tổ hợp A Vi khuẩn virus B Thể thực khuẩn plasmid C Plasmid vi khuẩn D Thể thực khuẩn vi khuẩn Câu 41(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Cho thành tựu sau: (1) Chủng Penicilium có hoạt tính penixilin tăng gấp 200 lần dạng ban đầu (2) Cây lai pomato (3) Giống táo má hồng cho suất cao gấp đôi (4) Con F1 (Ỉ x Đại Bạch): 10 tháng cuối nặng 100kg, tỷ lệ nạc 40% (5) Cừu Dôli (6) Tạo chủng vi khuẩn E.Coli sản xuất hooc môn somatostain (7) Giống bò mà sữa sản xuất protein C chữa bệnh máu vón cục gây tắc mạch máu người (8) Tạo trồng chủng tất gen phương pháp nuôi cấy hạt phấn xử lí conxisin Có thành tựu tạo công cụ tế bào? A B C D Câu 42(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Vi khuẩn E.Coli có đặc điểm để người ta dùng chúng làm tế bào nhận kỹ thuật cấy gen (1) Bộ gen đơn giản, thường gồm NST trạng thái đơn bội (2) Phân tử AND trần dạng vòng, không liên kết với protein histon (3) Có thể nuôi cấy dễ dàng vòng TN (4) Sinh sản nhanh  tăng nhanh sản lượng gen cần sản xuất; (5) Có plasmid khả tự nhân đôi độc lập với AND nhiễm sắc thể; (6) Dễ tinh chế đạt hiệu cao A (2), (5), (3), (6) B (1), (2), (3), (4) C (1), (3), (4), (6) >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! D (1), (2), (5), (6) Câu 43(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Giả sử giống khoai tây có gen B qui định tính trạng không mong muốn ( dễ bị nhiễm bệnh xoăn ) Để tăng suất khoai tây, người ta tạo thể đột biến mang kiểu gen bb có khả kháng bệnh xoăn Qui trình tạo thể đột biến : (1) Đưa thêm gen đột biến vào hệ gen giống ban đầu (2) Xử lý giống ban đầu tác nhân đột biến tạo thể đột biến có gen b (3) Chọn lọc cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn (4) Loại bỏ làm bất hoạt gen dễ bị nhiễm bệnh hệ gen giống khoai tây (5) Tạo dòng chủng sau chọn thể đột biến kháng bệnh xoăn khoai tây (6) Làm biến đổi gen bị nhiễm bệnh xoăn có sẵn hệ gen giống khoai tây A (1) (3) (4) B (2) (4) (6) C (1) (4) (6) D (2) (3) (5) Câu 44(Đề thi thử trường THPT Ngô Sỹ Liên năm 2016) Khi nói ưu lai, phát biểu sau đúng? A Các lai F1 có ưu lai giữ lại làm giống B Khi lai hai dòng chủng có kiểu gen khác nhau, ưu lại biểu đời F1 sau tăng dần qua hệ C Khi lai hai dòng chủng có kiểu gen khác nhau, phép lai thuận có thể không cho ưu lai phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại D Khi lai hai cá thể thuộc dòng chủng cho lai F1 có ưu lai Câu 45: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết tự thụ phấn chủ yếu để A Thay đổi mức phản ứng giống gốc B Cải tiến giống có suất thấp C Kiểm tra kiểu gen giống cần quan tâm D Củng cố đặc tính tốt, tạo dòng chủng Câu 46: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Cho : (1): chọn tổ hợp gen mong muốn (2): tạo dòng khác (3): tạo giống cách cho tự thụ giao phối gần (4): lai dòng khác Trình tự bước trình tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp : A (1),(2),(4),(3) B (2),(4),(1),(3) C (3),(1),(4),(2) D (2),(3),(1),(4) Câu 47: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Cho thành tựu ứng dụng di truyền học sau đây: Giống lúa gạo vàng có gen tổng hợp βcaroten Cà chua có gen chín bị bất hoạt Dưa hấu tam bội có hàm lượng đường cao Cừu có khả sản xuất protein người Giống táo má hồng cho vụ quả/năm Có thành tựu kết ứng dụng công nghệ gen? >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! A B C D Câu 48: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi A siêu trội B bất thụ C ưu lai D thoái hóa giống Câu 49: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Bằng công nghệ tế bào thực vật, người ta nuôi cấy mẩu mô thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Đặc điểm chung hai phương pháp A Các cá thể tạo đa dạng kiểu gen kiểu hình B Đều thao tác vật liệu di truyền ADN nhiễm sắc thể C Đều tạo cá thể có kiểu gen đồng D Đều tạo cá thể có kiểu gen chủng Câu 50(Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Người ta tiến hành cấy truyền phôi bò có kiểu gen AABB thành 15 phôi nuôi cấy thành 15 cá thể Cả 15 cá thể này: A Có khả giao phối với để sinh B Có mức phản ứng giống C Có giới tính giống khác D Có kiểu hình hoàn toàn khác Câu 51: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Phát biểu sau ưu lai? A Ưu lai biểu cao đời F1, sau giảm dần qua hệ B Ưu lai cao hay thấp lai không phụ thuộc vào trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác C Ưu lai biểu đời F1, sau tăng dần qua hệ D Ưu lai cao hay thấp lai phụ thuộc vào trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác Câu 52: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Công nghệ tế bào thực vật khả A Tạo dòng mà tất cặp gen trạng thái đồng hợp B Nhân nhanh giống C tổ hợp hai nguồn gen có nguồn gốc khác D Tạo ưu lai Câu 53: (Đề thi thử trường THPT Yên Thế năm 2016) Dưới phương pháp tạo giống công nghệ tế bào ứng dụng chủ yếu phương pháp: Phương pháp Ứng dụng Nuôi cấy hạt phấn sau lưỡng bội hóa k Tạo giống lai khác loài Cấy truyền phôi động vật m Tạo thể lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen Lai tế bào sinh dưỡng thực vật n Tạo nhiều cá thể có kiểu gen giống >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! Trong số tổ hợp ghép đôi phương pháp tạo giống ứng dụng sau đây, tổ hợp đúng? A 1-m, 2-k, 3-n B 1-k, 2-m, 3-n C 1-n, 2-k, 3-m D 1-m, 2-n, 3-k Câu 54: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Kĩ thuật di truyền thực thực vật thuận lợi động vật vì: A tế bào thực vật có nhân lớn B gen thực vật không chứa intron C có nhiều loại thể truyền sẵn sàng cho việc truyền ADN tái tổ hợp vào tế bào thực vật D tế bào xoma thực vật phát triển thành hoàn chỉnh Câu 55: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Khi nói vai trò thể truyền plasmit kĩ thuật chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, phát biểu sau đúng? A Nếu không truyền plasmit gen cần chuyển tạo nhiều sản phẩm tế bào nhận B Nhờ truyền plasmit mà gen cần chuyển gắn vào ADN vùng nhân tế bào nhận C Nếu không truyền plasmit tế bào nhận không phân chia D Nhờ truyền plasmit mà gen cần chuyển nhân lên tế bào nhận Câu 56: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn E Coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dưa hấu 3n không hạt, có hàm lượng đường cao (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carôten (tiền vitamin A) hạt (5) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen (6) Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa (7) Tạo giống pomato từ khoai tây cà chua Các thành tựu tạo từ ứng dụng công nghệ tế bào A (1), (3), (6) B (1), (2), (4), (6), (7) C (5), (7) D (3), (4), (5) Câu 57: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Cho đặc điểm sau: (1) ADN mạch vòng kép (2) Có chứa gen đánh dấu (3) ADN mạch thẳng kép (4) Có trình tự nhận biết enzim cắt (5) Có kích thước lớn so với ADN vùng nhân Có đặc điểm với plasmit làm thể truyền công nghệ gen? A B C D Câu 58: (Đề thi thử trường THPT Hàn Thuyên năm 2016) Cho biện pháp sau: (1) Đưa thêm gen lạ vào hệ gen (2) Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh – Văn - Anh - Sử - Địa tốt nhất! 10 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Sau hệ có kiểu hình AA chiếm tỉ lệ 𝟐 𝟎 𝟏 𝟐 𝟏 𝟐 𝟐 𝟏 𝟏 𝟏 𝟐 𝟒 𝟏𝟗 (𝟑) ×(𝟑) + (𝟑) ×(𝟑) + (𝟑) ×(𝟑) = (𝟑) + (𝟗) + (𝟐𝟕) = (𝟐𝟕) Đáp án B H oc 01 Câu 76:Lời giải Ứng dụng kĩ thuật di truyền = ứng dụng công nghệ gen : Công nghệ gen gồm có 1,3,5 Đáp án D uO nT hi D Câu 77:Lời giải Công nghệ tế bào – Công nghệ gen 1,3,4,6 Đột biến Đáp án C Câu 78:Lời giải Đáp án A Câu 79 ie Dung hợp tế bào trần tạo tế bào mang NST hai loài khác xa iL Nuôi cấy hạt phấn đơn bội, sau lưỡng bội hóa tạo giống có kiểu gen đồng hợp tất cặp gen Ta Đáp án A om /g ro up s/ Câu 80:Lời giải Các bước tạo giống chủng : Tạo dòng có kiểu gen khác => Lai dòng khác chọn tổ hợp gen mong muốn => Cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối cận huyết qua số hệ để tạo giống trồng chủng có kiểu gen mong muốn Đáp án D bo ok c Câu 81:Lời giải Các thành tựu ứng dụng công nghệ gen: 1,4,5,6 thành công nghệ tế bào( nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hóa) (3) công nghệ tế bào( lai tế bào sinh dưỡng) Đáp án C w w w fa ce Câu 82:Lời giải Người ta tạo sinh vật biến đổi gen biện pháp: 1,2,4 Sinh vật biến đổi gen hiểu hệ gen sinh vật bị biến đổi sai khác, không đơn giản nhân lên số lượng Nhân vô tính hay cấy truyền phôi động vật tạo cá thể có kiểu gen giống kiểu gen ban đầu, gây đột biến đa bội không làm biến đổi cấu trúc gen, làm thay đổi số lượng NST Đáp án D Câu 83:Lời giải 1- Đúng 2- Sai , bò kiểu gen giới tính >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 46 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 uO nT hi D H oc Câu 84:Lời giải 1- Đúng 2- Sai , ưu lai giảm dần qua thể hệ – Sai , lai F1 không giữ lại làm giống 4- Các cá thể thuộc dòng không tạo thể dị hợp nên không tạo ưu lai Đáp án A Câu 85:Lời giải Đáp án A Nuôi cấy tế bào , lai khác dòng khác thứ hình thức tạo giống loaì Câu 86: Trình tự (2) (4) (1) (3) (5) (6) Đáp án A Câu 87: Các thành tựu phương pháp đột biến (2) (4) Đáp án A Câu 88:Các nhận định : (1) (2) (4) 01 3- Đúng 4- Sai Đáp án A up s/ Ta iL ie Cây hoa đơn tính tự thụ phấn có tác động loài người Ta lấy hạt phấn hoa đực thụ phấn cho nhụy hoa cây, đo coi tự thụ phấn Đáp án C Câu 89: Để tạo giống chủng tất gen, người ta dùng phương pháp nuôi hạt phấn noãn chưa thụ tinh Hạt phấn noãn chưa thụ tinh có NST n , sau đs người ta nhân đôi NST n thành lưỡng bội 2n mà tất gen trạng thái đồng hợp Đáp án C ro Câu 90: Các thành tựu ứng dụng kĩ thuật di truyền (1) (4) ce bo ok c om /g Đáp án D Câu 91: P: Aa F1 : 1/4 AA : 2/4 Aa : /4 aa Chỉ chọn cá thể có kiêu hình trội tự thụ phấn F chọn lọc : 1/3 AA : 2/3 Aa Chọn lọc cá thể có kiểu gen chủng sau hệ 1/3 + 2/3 x 1/3 + 2/3 x 2/3 x 1/3 = 19/27 Đáp án C w w w fa Câu 92: Để tạo chủng có kiểu gen AAbbDD , người ta tiến hành : Lai hai giống ban đầu với tạo F1; cho F1tự thụ phấn tạo F2; chọn F2 có kiểu hình (A-bbD) cho tự thụ phấn qua số hệ để tạo giống có kiểu gen AAbbDD Đáp án D Câu 93: Các phát biểu 1, 3, Đáp án B >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 47 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 sai, nuôi cấy mô trao đổi gen với – không tạo biến dị tổ hợp uO nT hi D H oc Câu 95: Mức phản ứng thể kiểu gen quy định 15 cá thể có chung kiểu gen có mức phản ứng giống Đáp án B 01 Câu 94: Các phương pháp không tạo sinh vật biến đổi gen 1, 3, Đáp án B phát triển tạo loài có NST loài ban đầu tạo nhiều cá thể loài ban đầu lai hữu tính bình thường tạo cá thể có NST loài ban đầu Câu 96: Kiểu gen thể chuyển nhân có kiểu gen nhân chuyển vào up s/ Ta iL ie Đó AabbDD Đáp án C Câu 97: Các phương pháp tạo biến dị tổ hợp : 1,2,3 4- Tạo cá thể có kiểu gen giống => không tạo biến dị tổ hợp Đáp án C Câu 98Đáp án A Câu 99: Các phương pháp nhân nhanh giống sản xuất : 1,2,5 Trong tự nhiên phương pháp nhân vô tính giâm , chiết dùng để nhân nhanh giống ban đầu Đáp án C om /g ro Câu 100:Lời giải Giống cà chua mà vận chuyển xa, bảo quản lâu dài mà không bị hỏng thành tựu công nghệ gen : làm bất hoạt gen làm chín cà chua Đáp án B ce bo ok c Câu 101:Lời giải Cơ chế hình thành loài bong trồng châu Mĩ : lai xa kèm đa bội hóa Loài trồng Mĩ có NST 2n = 2nA + 2nB đỏ 2nA = 26 NST loài bong châu Âu 2nB = 26 NST loài dại châu Mĩ Đáp án D w w w fa Câu 102:Lời giải Phương pháp tạo giống đồng hợp tử tất gen :lưỡng bội hóa mô đơn bội ( tế bào giao tử ) conxisin Đáp án C Câu 103:Lời giải Các phương pháp tạo cá thể chủng (1) (2) >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 48 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 H oc uO nT hi D Câu 104:Lời giải Các phương án tạo ưu lai : (1) (2) (4) Lai phân tích lai với cá thể chủng Ưu lài tổ hợp nhiều nguồn gen tương tác cho kiểu hình có Chuyển gen từ loài sang loài khác tạo ưu lai Đáp án B 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Hợp tử tạo từ thể phép lai hai loài khác hợp tử tạo điểu chứa NST đơn bội hai loài => lưỡng bội tứ bội hóa thể đồng hợp tất cặp gen sai tác động nên thể có kiểu gen Aa giảm phân hình thành giao tử đột biến Aa – O hai giao tử đột biến Aa kết hợp với tạo thể dị hợp Đáp án A Ta iL ie Câu 105:Lời giải Trình tự – – Tế bào thực vật khác tế bào động vật tế bào thực vật có thành xenlulôzơ nên trước dung hợp cần loài bỏ=> thu tế bào trần Đáp án B Câu 106: Giống chủng giống tạo loại giao tử tất cặp gen Đáp án D up s/ Câu 107:Lời giải Tổ hợp gen vốn có bố mẹ qua lai hữu tính tạo biến dị tổ hợp, không làm thay đổi vật chất di truyền=> không tạo sinh vật biến đổi gen Đáp án C om /g ro Câu 108: Lời giải Kiểu gen AaBbDDEe dị hợp cặp gen → tạo số dòng = Đáp án B bo ok c Câu 109:Lời giải Các phương pháp tạo giống mới: 1,2,4,6 Cấy truyền phôi nhân vô tính tạo cá thể có kiểu gen giống nên không tạo giống Đáp án D w w w fa ce Câu 110:Lời giải Chọn lọc dòng tế bào xôma có biến dị giúp tạo giống trồng có đặc tính mong muốn thời gian ngắn Đáp án A => lai tế bào Đáp án B => nuôi cấy tế bào tạo mô sẹo Đáp án D => nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hóa Vậy đáp án C Câu 111:Lời giải Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến: >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 49 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Xử lý mẫu vật tác nhân gây đột biến => chọn lọc cá thể có kiểu hình mong muốn => tạo dòng Đáp án C H oc 01 Câu 112:Lời giải Đáp án đúng: Gen E.coli có cấu trúc phân mảnh, gen người có cấu trúc phân mảnh nên phải có chế hoàn thiện mARN Tuy nhiên sinh vật nhân sơ chế hoàn thiện mARN sinh vật nhân thực nên sử dụng trực tiếp AND hệ gen người chuyển vào E.coli, mARN tạo không hoàn thiện nên không tạo sản phẩm mong muốn Chọn C uO nT hi D Câu 113:Lời giải Dung hợp tế bào trần tạo loài mang NST loài khác xa Cấy truyền phôi nhân vô tính tạo cá thể có kiểu gen giống nhau, cá thể chủng tạo nhiều cá thể chủng Nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hóa, tự thụ phấn phương pháp tạo dòng chủng Đáp án A iL ie Câu 114:Lời giải Ưu lai cao lai dị hợp nhiều cặp gen, sử dụng để làm giống gây tượng thoái hóa giống=> ưu lai không sử dụng làm giống Ta Đáp án D w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Câu 115: Lời giải Trình từ đúng: Tách ADN tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào => Cắt ADN tế bào cho cắt mở vòng plasmit => đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmit => Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Đáp án D Câu 116: Lời giải Lai hai giống ban đầu với cho A – B-D- nên loại C Ở ý A lai F1 có kiểu gen AaBbDd với có AABBdd có kiểu hình (AbbD-) => loại A Ý D, không dùng phương pháp tế bào học để kiểm tra kiểu gen cả, ( thường dùng kiểm tra bệnh di truyền NST người) Hơn tỷ lệ có kiểu hình A- bb D- F2 không chủng cao, chi phí cao mà hiệu lại thấp Ý B, dị hợp AaBbDd tự thụ qua số hệ tạo dòng thuần( tạo dòng phương pháp cho tự thụ phấn) Đáp án B Câu 117: Lời giải Các phương pháp tạo dòng : 1,4 Dung hợp tế bào trần khác loài nhằm tạo thể lai mang đặc điểm hai loài khác xa Lai dòng chủng có kiểu gen khác tạo F1 có kiểu gen dị hợp Đáp án A Câu 118:Lời giải Trình tự kĩ thuật chuyển gen: >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 50 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 H oc 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 (2) tách ADN tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào (1)cắt ADN tế bào cho cắt mở vòng plasmit (4)nổi đoạn ADN tế bào cho vào ADN plasmit tạo thành ADN tái tổ hợp (3)chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Đáp án D Câu 119 : Trường hợp không xem sinh vật biến đổi gen : A Đây đột biến tự đa bội Đáp án A uO nT hi D Câu 120:Lời giải Người ta tạo giống trồng mang đặc điểm loài khác nhờ phương pháp lai tế bào sinh dưỡng Nhờ phương pháp hai loài khác xa bậc thang tiến hóa NST chúng tồn chung tế bào tạo tế bào lai sinh dưỡng nhờ phương pháp Đáp án C Câu 121:Lời giải Con lai khác dòng có ưu lai cao có nhiều cặp gen dị hợp, sử dụng làm giống dễ gây tượng thoái hoá giống Bởi người ta không dùng lai có ưu lai cao để làm giống Đáp án B s/ Ta iL ie Câu 122:Lời giải Các phát biểu đúng: có (4) Thể truyền plasmit có khả tự nhân đôi độc lập với hệ gen nhân tê bào nhận Nhờ nó, gen cần chuyển nhân lên tế bào nhận Đáp án A c om /g ro up Câu 123:Lời giải Lai hai giống ban đầu với tạo F1, F1 dị hợp cặp gen có kiểu hình trội ba tính trạng Khi cho tự thụ phấn thu F2 có kiểu hình A-bbD- tự thụ phấn qua số hệ tạo dòng tự thụ phấn phương pháp tạo dòng Việc xác định gen phương pháp tế bào học vô nghĩa, phương pháp tế bào học xác định bất thường số lượng hình dạng NST Đáp án D bo ok Câu 124:Lời giải Tất loài dùng chung mã di truyền, trừ số trường hợp đặc biệt có sai lệch, tương đối chúng dùng mã di truyền chung Nhờ đó, chuyển gen vào sinh vật nhân sơ w w w fa ce gen phiên mã dịch mã bình thường, nhiên tạo sản phẩm thực chức hay không lại vấn đề khác Đáp án B Câu 125: Giải thích C Đáp án C A sai, lai dòng chưa cho có ưu lai B sai D sai, lai không dùng làm giống kiểu gen không chủng, dễ gây thoái hóa giống kiểu gen chúng dị hợp >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 51 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Câu 126 : Phát biểu (4) Đáp án D sai, không truyền plasmit gen cần chuyển tự nhân lên tế bào nhận H oc sai, plasmid không đưa gen cần chuyển vào vùng nhân tế bào nhận Câu 127 :Để phân tích di truyền đột biến người ta tiến hành phép lai thuận nghịch + Lai thuận giống lai nghịch => gen nằm NST thường 01 sai, plasmid, tế bào nhận phân chia bình thường + Lai thuận khác lai nghịch, phân li tính trạng không xuất hai giới => gen nằm NST giới tính uO nT hi D + Lai thuận khác lai nghịch , đời có kiểu hình giống thể mẹ => gen nhân ( ty thể , lạp thể , plasmid) Ta iL ie Đáp án B Câu l28: Sinh sản vô tính tạo các thể có kiểu gen giống với cá thể ban đầu Tự thụ phấn phương pháp tang tỉ lệ đồng hợp quần thể giảm tần số dị hợp => tạo biến dị tổ hợp Sinh sản hữu tính ( sinh sản có tính dực tính ) => tổ hợp tự vật chất di truyền => tạo nên kiểu gen quần thể => tang biến dị tổ hợp Trình tự C Đáp án C om /g ro up s/ Câu 129: C – sai có nhiều loại enzyme cắt giới hạn khác => phân lập từ nhiều nguồn tế bào khác C Đáp án C Câu 130: Biến dị tổ hợp dạng biến dị sử dụng phổ biến di truyền Đáp án C Câu 131 : Phép lai thuận nghịch dùng để xác định vị trí gen tế bào, không dùng để xác định tượng hoán vị gen + Lai thuận giống lai nghịch => gen nằm NST thường c + Lai thuận khác lai nghịch, phân li tính trạng không xuất hai giới => gen nằm NST giới ok tính ce plasmid) bo + Lai thuận khác lai nghịch , đời có kiểu hình giống thể mẹ => gen nhân ( ty thể , lạp thể ,  fa Đáp án B w w w Câu 132: Kiểu hình kết tương tác qua lại kiểu gen môi trường  A sai  Đáp án A Câu 133: Kiểu gen chứa ưu lai cao kiểu gen tồn trạng thái dị hợp Đáp án A Câu 134:Lời giải >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 52 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Các phương pháp tạo giống mang gen loài khác 2, Đáp án C Câu 135:Lời giải Trình tự bước kĩ thuật chuyển gen plasmid : (2) - (4) - (1) - (3) - (5) - (6) H oc uO nT hi D Câu 136:Lời giải Thứ tự (1) - (3) - (2) - (4) Đáp án D Câu 137: Lời giải Phát biểu B Đáp án B A sai, lai cá thể thuộc dòng chủng không xuất ưu lai C sai F1 dùng cho kinh tế D sai, ưu lai giảm dần 01 Đáp án C s/ Ta Câu 139:Lời giải Thành tựu tạo công nghệ gen : lúa gạo vàng Đáp án C iL ie Câu 138:Lời giải Các phát biểu : 1, 3, Đáp án D sai áp dụng chủ yếu cho thực vật vi sinh sai, công nghệ tế bào động vật chủ yếu để nhân giống giống quí /g ro up Câu 140:Lời giải Cơ quan tác động gây đột biến nhân tạo thực vật : đỉnh sinh trưởng thân, cành, hạt phấn bầu nhụy Vì quan xảy phân bào mạnh, tác nhân đột biến cho hiệu tốt Đáp án D ce bo ok c om Câu 141:Lời giải Các enzim cắt nối người đưa vào môi trường nuôi cấy, thể truyền không tự tạo loại enzyme => A sai Thể truyền plasmid vi khuẩn E coli, virut, thể truyền phân tử AND không sử dụng E coli => B sai Thể truyền tồn độc lập với gen nhân => không phân chia đồng cho tế bào=> D sai Đáp án C w w w fa Câu 142:Lời giải Giống lúa lùn có suất cao tạo nhờ lai tạo hai giống => tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Sinh đôi trứng => nhân vô tính tự nhiên Tạo dâu tằm tứ bội từ lưỡng bội hóa dâu tằm lưỡng bội => gây đột biến Nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hóa => công nghệ tế bào thực vật Cừu sinh sản protein người sữa => sinh vật chuyển gen >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 53 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 H oc Câu 146: :Lời giải Đưa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin vào tế bào Ecoli nhằm tạo điều kiện cho gen ghép biểu hiện, giúp cho việc sản xuất insulin nhiều Đáp án C 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Đáp án C Câu 143: Điều kiện để coi a thể truyền phân tử AND có khả nhân đôi độc lập với AND nhân Đáp án D Câu 144: Đáp án C Câu 145: Thực phương pháp nuôi cấy hạt phấn uO nT hi D Câu 147:Lời giải Phương pháp không sử dụng D Thực khuẩn thể ( phage) virut vi khuẩn , chúng khả xâm nhập vào thể thực vật ( tính đặc hiệu – tham khảo SGK lớp 10 – Chu trình nhân lên virut ) Đáp án D /g ro up s/ Ta iL ie Câu 149:Lời giải Các phương pháp thuộc công nghệ tế bào thực vật: 1,2,3 thuộc công nghệ tế bào tế bào động vật – Phương pháp tạo loài công nghệ đột biến 6- Công nghệ gen Đáp án D Câu 150:Lời giải Các giống có đặc tính di truyền ổn định giống mà có gen gen đồng hợp tử giống 4, Đáp án D Câu 152:Lời giải ok c om Phương pháp không tạo nguồn biến dị tổ hợp cấy truyền phôi cấy truyền phôi tạo động vật có kiểu gen giống Đáp án D Câu 154:Lời giải bo Người ta cho dòng lai với nhằm tạo ưu lai Đáp án D Câu 155:Lời giải w w w fa ce Các phương án 1, 2, Thể truyền sử dụng kĩ thuật gen có đặc điểm sau : - Có dấu chuẩn gen đánh dấu - Có thể nhân đôi, phiên mã bình thường ADN tế bào chất tế bào chủ - Có kích thước nhỏ thể truyền dễ dàng xâm nhập vào tế bào chủ Đáp án A Câu 156:Lời giải Thứ tự => => => Đáp án C >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 54 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Câu 157:Lời giải Số dòng tối đa tạo : x x x = 16 Đáp án D 01 Câu 158:Lời giải Các phương pháp nhân nhanh giống sản xuất nông nghiệp (1) (2) (4) Đáp án A uO nT hi D H oc Câu 159:Lời giải Enzim dùng để cắt phân tử ADN restrictaza Đáp án A Câu 160:Lời giải Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi tượng ưu lai Đáp án B Câu 161:Lời giải Trình tự (1)→ (2) → (3) Đáp án A up s/ Ta iL ie Câu 162:Lời giải Các kết (1) , (4) sai, tạo dòng chủng sai, tạo nhờ phương pháp nuôi cấy hạt phấn, lưỡng bội hóa phải thể chủng tất cặp gen AABB, aaBB, DDEE, DDee Đáp án B Câu 163:Lời giải fa ce bo ok c om /g ro Trình tự B (4) → (3) → (2) → (5) → (1) Đáp án B Câu 164: Để nhận biết tế bào nhận ADN tái tổ hợp thể truyền cần có gen đánh dấu Ví dụ người ta dùng thể truyền có chứa gen kháng kháng sinh chuyển vào tế bào vi khuẩn Do dùng kháng sinh để lọc giữ lại dòng vi khuẩn có chứa phân tử DNA tái tổ hợp Khi sống môi trường kháng sinh thể ADN tái tổ hợp, không chứa gen kháng kháng sinh chết Chỉ tế bào chứa gen kháng kháng sinh sốt sót Đáp án A Câu 165:Đối tượng không coi sinh vật biến đổi gen chuối nhà (3n) Chuối nhà sinh vật đột biến số lượng NST Đáp án A w w w Câu 166:Lời giải Giống lúa lùn có suất cao tạo nhờ lai tạo hai giống => tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp Sinh đôi trứng => nhân vô tính tự nhiên Tạo dâu tằm tứ bội từ lưỡng bội hóa dâu tằm lưỡng bội => gây đột biến Nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hóa => công nghệ tế bào thực vật >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 55 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Cừu sinh sản protein người sữa => sinh vật chuyển gen Đáp án C H oc Câu 170:Lời giải Mục đích chủ động gây đột biến tạo vật liệu khởi đầu nhân tạo Từ có nguồn nguyên liệu sơ cấp cho chọn giống Đáp án B 01 Câu 169:Lời giải Một ưu điểm nuôi cấy mô thực vật nhân nhanh giống trồng quý hiếm, tạo đồng kiểu gen Đáp án B uO nT hi D Câu 171:Lời giải Trong chọn tạo giống lai có ưu lai cao thực vật ,loại biến dị nhà chọn giống áp dụng phổ biến biến dị tổ hợp Vì lượng biến dị tổ hợp có xác suất xuất nhiều loại biến dị khác Đáp án B Câu 172:Lời giải ro up s/ Ta iL ie Các ứng dụng công nghệ gen : 1, 2, 4, 5, 6, 9, 10 Đáp án A Câu 173:Lời giải Ở người, nhà khoa học sử dụng thể truyền virus kí sinh người Vi rut chèn hệ gen virut ( có chứa gen lành – không gây hại ) vào hệ gen người , gen có tác dụng thay gen bệnh Đáp án A Câu 174::Lời giải om /g Trong phương pháp trên, phương pháp tạo đời khác bố mẹ 1, 2, 3, 4, 1- Nếu bố mẹ dị hợp tử tự thụ sinh hệ chủng 4.Nếu bố mẹ dị hợp nuôi cấy hạt phấn tạo dòng đơn bội có kiểu gen giống bố mẹ bo ok c Đáp án A Câu 175:Lời giải Các câu (1),(2),(3),(4) Đáp án A fa ce Câu 176:Lời giải Tổ hợp lại gen vốn có bố mẹ qua lai hữu tính tạo biến dị tổ hợp không tạo sinh vật biến đổi gen Đáp án A w w w Câu 177:Lời giải Nuôi cấy mô tạo cá thể có kiểu gen kiểu hình giống không dùng để tạo nguồn biến dị tổ hợp Đáp án D Câu 178:Lời giải Đáp án A >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 56 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Câu 179:Lời giải Trình tự → → Đáp án D Câu 180:Lời giải H oc 01 Thành tựu ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống trông lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen Các thành tựu lại công nghệ gen Đáp án C Câu 181:Lời giải ie uO nT hi D Phương pháp tạo giống chủng tất cặp gen có NST song nhị bội lai xa kết hợp đa bội hóa Lai xa hai loài khác => thể mang NST đơn bội hai loài => Lưỡng bội hóa => NST chủng hai loài khác Đáp án B Câu 182:Lời giải Những ví dụ cách li trước hợp tử 1, Đáp án B tạo hợp tử nên thuộc cách li sau hợp tử Câu 183Lời giải up s/ Ta iL Do vi khuẩn : - Có NST đơn bội  Đột biến dễ dàng biểu kiểu hình trạng thái đơn bội  Chọn lọc tự nhiên diễn nhanh - Có sinh sản nhanh  Tần số alen đột biến nhân lên nhanh quần thể Đáp án B Câu 184: Lời giải ok c om /g ro Cơ quan tương tự quan có nguồn gốc khác đảm nhiệm chức phận giống nhau, có hình thái tương tự Sự tương tự mặt chức nhiều mặt cấu tạo, vị trí Đáp án A Câu 185: Lời giải Theo Đac Uyn , đối tượng tiến hóa cá thể Đáp án C Câu 186:Lời giải w w w fa ce bo Trình tự xếp Đại Thái cổ, đại nguyên sinh, đại Cổ sinh, đại Trung sinh, đại Tân sinh Đáp án A Câu 187:Lời giải phôi ban đầu chia cắt thành nhiều phôi, cấy vào tử cung bò mẹ khác nhau, sinh bò  Các bò có kiểu gen giống nguồn gốc từ phôi Đáp án B Các phương án A, C, D không chắn A sai, tính trạng số lượng thay đổi môi trường khác C sai, chúng giao phối với chúng giới tính ( kiểu gen ) >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 57 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 D sai, chúng có khả sinh sản hữu tính với bò khác Đáp án B H oc uO nT hi D Câu 190:Lời giải Người ta thực công đoạn : 1, 3, 2, Đáp án A Câu 189:Lời giải Trong vấn đề trên, vấn đề thuộc công nghệ gen 1, 2, 3, 4, vai trò nhân vô tính ( công nghệ tế bào ) Đáp án D 01 Câu 188: Lời giải Sinh vật biến đổi gen sinh vật mà hệ gen chúng người làm biến đổi cho phù hợp với lợi ích Đáp án D w w w fa ce bo ok c om /g ro up s/ Ta iL ie Câu 191:Lời giải Phát biểu không C Các dòng chủng có kiểu gen giống nhau, lai hưa tạo cá thể có kiểu gen giống với bố mẹ ban đầu nên không tạo ưu lai Đáp án C Câu 192:Lời giải Trình tự (2) → (3) → (1) → (4) Đáp án B Câu 193:Lời giải Công nghệ gen đạt thành tựu tạo giống lúa có khả tổng hợp β - carôten hạt B – Là thành tựu đột biến số lượng nhiễm sắc thể C- Là thành tựu phương pháp lai giống D- Là thành tựu công nghệ tế bào Đáp án A Câu 194:Lời giải Người ta tạo dòng lai chúng với nhằm mục đích tạo cá thể có kiểu gen dị hợp => tạo ưu lai Đáp án D Câu 195:Lời giải Thể truyền plasmid có đặc điểm : (1) (2) (4) Đáp án A Câu 196:Lời giải Các phát biểu (1) (2) (4) Đáp án C sai, nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hóa tạo cá thể chủng Từ DDEe thu hạt phấn DE, De  Lưỡng bội hóa, có kiểu gen DDEE DDee Câu 197:Lời giải Ưu bật tạo dòng chủng từ hạt phấn noãn chưa thụ tinh thành dòng đơn bội xử lý cônsixin để lưỡng bội hoá : Tạo có kiểu gen đồng hợp tất gen giao tử có NST n >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 58 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 H oc Câu 198: Lời giải Các phương pháp tạo dòng chủng : 1, 2, 3- Lai hữu tính kết hợp với chọn lọc sàng lọc dòng chủng Đáp án B lúc tạo dòng chủng thụ tinh giao tử có kiểu gen khác không cho dòng chủng 01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Từ tạo thuận lợi việc chọn giống làm giống chủng để tiếp tục nghiên cứu nhân giống Đáp án D uO nT hi D Câu 199:Lời giải dạng thể truyền phổ biến quan trọng dùng kĩ thuật DNA tái tổ hợp : thực khuẩn thể plasmit Đáp án A up s/ Ta iL ie Câu 200: Các phương pháp tạo nguồn biến dị chọn giống : (1) (2) (3) (4) Đáp án C Câu 201: Phát vị trí gen quy định tính trạng nằm NST thường, NST giới tính hay tế bào chất, người ta sử dụng phương pháp lai thuận nghịch Dựa vào tỉ lệ kiểu hình đời phép lai để xác định - Phép lai thuận nghịch giống , tỉ lệ phân li kiểu hình giống hai giới giống → gen nằm NST thường - Phép lai thuận nghịch khác , tỉ lệ giới khác →gen nằm NST giới tính - Phép lai thuận nghịch khác , đời có kiểu hình 100% giống mẹ→gen nằm tế bào chất /g ro Đáp án D Câu 202: Số dòng chủng tố đa tạo : x x x = w w w fa ce bo ok c om Đáp án C Câu 203: Từ giống ban đầu tạo nhiều giống có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen nhờ : Nuôi cấy hạt phấn có NST n→ lưỡng bội hóa thành 2n Cây tạo có kiểu gen đồng hợp tử tất gen Đáp án A Câu 204:Giống trồng hiểu đơn vị phân loại nhỏ loài ) Kĩ thuật tạo giống B Nếu phương pháp tái tổ hợp lai tế bào tạo loài giống Đáp án B Câu 205:Tạo AND tái tổ hợp cách nối thêm vào đoạn ADN tế bào cho vào thể truyền (plasmit, nhiễm sắc thể nhân tạo) A- Sai AND tế bào cho cần gắn vào thể truyền để tạo AND tái tổ hợp không nối trực tiếp vào AND tế bào nhận Đáp án C Câu 206:Các phương pháp giống mang đặc điểm hai loài là: 3,4 >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 59 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 Nuôi cấy mô – tế bào, cấy truyền phôi, nhân vô tính để tạo cá thể có kiểu gen giống hệt nhau=> Chỉ mang đặc điểm loài ban đầu Nuôi cấy hạt phấn đa bội hóa tạo cá thể có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen=> mang đặc điểm loài ban đầu Đáp án B uO nT hi D H oc 01 Câu 207:Lời giải Phát biểu B A sai, thể truyền đoạn gen cần chuyển phải xử lý loại enzim cắt giới hạn để chỗ nối bên giống C sai, thể truyền tồn vùng nhân tế bào nhận ví dụ dùng virut để gắn đoạn gen cần chuyển vào D sai gen đánh dấu gắn vào thể truyền để giúp nhận định tế bào nhận gen cần chuyển có khả loại tế bào chưa nhận Đáp án B up s/ Ta iL ie Câu 208:Lời giải số dòng thu 2x1x2 + 2x2x2 = 12 sai, dung hợp tế bào trần thu thể song nhị bội có kiểu gen AabbDdHhMmEe tứ bội , lai xa + đa bội hóa thu số dòng : x = 32 Vậy có phát biểu không Đáp án A w w w fa ce bo ok c om /g ro Câu 209:Lời giải Phát biểu không C Để giải thích cho tượng ưu lai, người ta đưa giả thuyết siêu trội Nếu giả sử giải thích theo tác động cộng gộp lại không lấy dòng có toàn alen trội (AABBDD…) toàn alen lặn – dòng có kiểu hình biểu mức cao tác động cộng gộp Đáp án C >>Truy cập trang http://tuyensinh247.com/ để học Toán - Lý - Hóa - Sinh - Văn – Anh- Sử tốt nhất! 60 www.facebook.com/groups/TaiLieuOnThiDaiHoc01 ... thi thử trường chuyên Vinh năm 2016) Cho giống lúa có kiểu gen sau: Giống 1: AABbDd Giống 2: AAbbDD Giống 3: aabbDd Giống 4:aaBBdd Số giống có đặc tính di truyền ổn định A.1 B.4 C.3 D.2 Câu 152:... cấy truyền phôi cừu có kiểu gen AAbb thành 15 phôi nuôi cấy phát triển thành 15 cá thể Cả 15 cá thể A Có kiểu hình hoàn toàn khác B có mức phản ứng giống bo ok C có giới tính giống khác D có khả... Thể truyền giúp tế bào nhận phân chia đồng vật chất di truyền tế bào tế bào phân chia Câu 142(Đề thi thử trường chuyên sư phạm Hà Nội năm 2016) Bảng cho biết số ví dụ ứng dụng di truyền học chọn