Đang tải... (xem toàn văn)
II.Mục tiêu giải quyết tình huống: Xã hội loài người đang tiến gần đến sự phát triển bền vững, đó là việc phát triển kinh tế hiện đại song song với bảo vệ môi trường sinh thái. Tuy nhiên tình trạng ô nhiễm môi trường vẫn đang hoành hành ở khắp mọi nơi trên hành tinh xanh. Nông thôn Việt Nam đang trong quá trình chuyển đổi, kéo theo đó là sự phát sinh không ít vấn đề mà đặc biệt là tình trạng ô nhiễm môi trường. Người dân nông thôn vốn xưa nay còn phải quan tâm nhiều đến cuộc sống mưu sinh. Khi cuộc sống chưa được đảm bảo thì việc bảo vệ môi trường chỉ là thứ yếu. Và với người dân quê em cũng vậy, cái ăn cái mặc vẫn còn phải lo từng bữa thì việc bảo vệ môi trường còn là cái gì đó ở xa xa, trên phim ảnh ti vi chứ chưa xem đó là việc làm của mình.
- Phòng Giáo dục Đào tạo Yên Định - Trường THCS Định Hưng - Địa chỉ: xã Định Hưng huyện Yên Định tỉnh Thanh Hóa - Điện thoại: 0949159385 - Email: c2dinhhung@gmail.com - Thông tin thí sinh (hoặc nhóm không 02 thí sinh): Họ tên: Bùi Khánh Linh Ngày sinh 27/06/2003 Lớp:8A Họ tên: Trịnh Huyền Trang Ngày sinh 17/04/2003 Lớp: 8A HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH Hưởng ứng thi “ Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học” Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức, đồng thời hướng dẫn thầy cô giáo kết hợp với kiến thức mà em học, với tình gặp sống hàng ngày, hai em Bùi Khánh Linh Trịnh Huyền Trang học sinh lớp 8A Trường THCS Định Hưng nghiên cứu tìm đề tài hướng giải tình đề tài tham gia Với mục đích thi khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức nhiều môn học khác để giải tình thực tiễn, tăng cường khả tổng hợp, khả vận dụng, khả tự học, tự nghiên cứu học sinh, thúc đẩy gắn kết kiến thức lí thuyết với thực hành nhà trường sống hàng ngày Đồng thời xuất phát từ thực tiễn sống hàng ngày em mạnh dạn chọn đề tài: “ Cần làm để bảo vệ môi trường cánh đồng làng quê Định Hưng?” Qua đề tài em muốn gửi đến tất bạn học sinh toàn trường người dân xã thông điệp “ Bảo vệ môi trường đồng ruộng bảo vệ sức khỏe chúng ta” Sau chúng em xin trình bày nội dung thi I.Tên tình huống: “Cần làm để bảo vệ môi trường cánh đồng làng quê Định Hưng?” II.Mục tiêu giải tình huống: Xã hội loài người tiến gần đến phát triển bền vững, việc phát triển kinh tế đại song song với bảo vệ môi trường sinh thái Tuy nhiên tình trạng ô nhiễm môi trường hoành hành khắp nơi hành tinh xanh Nông thôn Việt Nam trình chuyển đổi, kéo theo phát sinh không vấn đề mà đặc biệt tình trạng ô nhiễm môi trường Người dân nông thôn vốn xưa phải quan tâm nhiều đến sống mưu sinh Khi sống chưa đảm bảo việc bảo vệ môi trường thứ yếu Và với người dân quê em vậy, ăn mặc phải lo bữa việc bảo vệ môi trường xa xa, phim ảnh ti vi chưa xem việc làm Em sinh lớn lên mảnh đất quê hương Định Hưng, làng quê yên bình với ngành nghề chủ yếu làm ruộng, trước nhà em cánh đồng lúa làng Duyên Hy, sáng thức dậy mở cửa thảm dài xanh ngát lúa đương gái, màu xanh mát mẻ, màu xanh hòa bình Đến thời kỳ lúa chín phơi màu màu vàng óng khắp cánh đồng hứa hẹn vụ mùa bội thu bà hàng xóm Mỗi buổi chiều mùa hè oi đồng vui chơi thả diều chúng em hòa vào thiên nhiên, bầu không khí bình, lành nên thơ Nhưng đáng buồn gần đây, buổi chiều đồng ngắm cảnh đập vào mắt em hình ảnh thật phản cảm: bờ ruộng, lòng mương, bờ ao có nhiều rác thải vỏ thuốc bảo vệ thực vật; đợt sâu bệnh bầu không khí tràn ngập mùi thuốc bảo vệ thực vật hay sau mùa thu hoạch nhiều gia đình không sử dụng rơm rạ để chăn nuôi, họ đốt ruộng làm cho không khí mù mịt khói đến khó thở Đây nguyên nhân làm cho môi trường đất, nước, không khí bị ô nhiễm ngày ảnh hưởng đến sức khỏe người dân, chứng ngày có nhiều dịch bệnh vật nuôi, người mắc nhiều loại bệnh đặc biệt bệnh ung thư ngày gia tăng Là công dân sống làng quê Định Hưng học tập tìm hiểu qua sách báo, ti vi… em trăn trở môi trường đồng ruộng quê em Bằng kiến thức qua môn học, hiểu biết đời sống em mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc bảo vệ môi trường cánh đồng quê em bảo vệ sức khỏe thân, người dân mảnh đất Định Hưng thân thương III Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: Để đưa biện pháp giúp môi trường cánh đồng Định Hưng XanhSạch- Đẹp chúng em vận dụng kiến thức nhiều môn học sau: - Môn Địa lí: + Ô nhiễm môi trường nước, không khí dư lượng thuốc bảo vệ thực vật xót lại vỏ bao bì + Khí thải CO2 trình đốt rơm rạ gây hiệu ứng nhà kính + Các biện pháp bảo vệ môi trường sống - Môn Hóa học: + Thành phần hóa học thuốc bảo vệ thực vật, túi ni long, thủy tinh + Thành phần hóa học thuốc trừ sâu thảo mộc + Phản ứng cháy rơm rạ - Môn Sinh học: + Các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường +Tác hại ô nhiễm môi trường - Môn Công nghệ lớp 7: + Sâu bệnh hại trồng + Phòng trừ sâu bệnh hại + Quan sát số dạng thuốc bảo vệ thực vật - Môn Ngữ văn: + Thông tin Trái Đất năm 2000 - Môn Giáo dục công dân: + Giáo dục ý thức, hành vi giữ gìn bảo vệ môi trường IV Giải pháp giải tình huống: - Giải pháp 1: Đưa việc làm cụ thể mà thân làm để giúp cho môi trường đồng ruộng xanh - - đẹp - Giải pháp 2: Hướng dẫn người dân quy trình sử dụng thuốc bảo vệ thực vật an toàn với môi trường Đội thiếu niên nhà trường có buổi hoạt động ngoại khóa tuyên truyền quy trình sử dụng thuốc bảo vệ thực vật, sau học sinh trở thành tuyên truyền viên với gia đình, người thân, hàng xóm - Giải pháp 3: Đề xuất biện pháp sử lí lâu dài Thu gom giúp làm môi trường trước mắt lâu dài phải có biện pháp sử lý rác thải an toàn với môi trường - Giải pháp 4: Đưa số giải pháp sử lý chất thải trồng trọt Tận dụng rơm rạ sau thu hoạch làm than sinh học phân bón hữu - Giải pháp 5: Sử dụng chế phẩm sinh học thay thuốc bảo vệ thực vật Chế tạo thuốc bảo vệ thực vật từ thảo mộc, an toàn với rau củ thân thiện với môi trường rác thải khó phân hủy Sử dụng thuốc bảo vệ sinh học độc hại thuốc hóa học V Thuyết minh tiến trình giải tình huống: Những việc làm cụ thể: Xã Định Hưng năm 2015 công nhận xã đạt chuẩn nông thôn nên hệ thống đường bê tông nội đồng, mương máng đầu tư xây dựng Trên cánh đồng có thùng rác chứa vỏ thuốc bảo vệ thực vật, nhiều người dân thói quen ý thức chưa cao họ xả rác lòng mương, bờ ruộng sau pha thuốc bảo vệ thực vật Bản thân chúng em người lớp trưởng, người đỏ thành viên gương mẫu trường lớp, buổi họp giao ban đội chúng em có ý kiến với cô tổng phụ trách đội lên kế hoạch hoạt động lấy tên “ Chiến dịch nhỏ làm đồng ruộng” Các cánh đồng chia nhỏ giao cho bạn phụ trách theo địa bàn thôn Mỗi tháng bình quân chiến dịch quân đồng loạt lần, chúng em tự trang bị trang, mũ, găng tay để hoạt động an toàn Có bạn phải phụ giúp bố mẹ lao động đồng bạn nhận đoạn “tự quản” tranh thủ lúc chăn trâu, cắt cỏ để làm đồng ruộng Chúng em thu gom toàn vỏ thuốc bảo vệ thực vật vào thùng chứa sau ban dọn vệ sinh xã thu gom rác hố rác tập trung sử lý Về lâu dài việc nâng cao ý thức người dân vệ sinh đồng ruộng việc làm quan trọng, người dân sau phun thuốc thêm vài ba phút thu dọn rác thải xả vừa tiện lợi, vừa hiệu Bên cạnh ban liên đội có buổi hoạt động ngoại khóa tuyên truyền nguyên tắc “bốn đúng” sử dụng thuốc bảo vệ thực vật, hướng dẫn đội viên trở thành tuyên truyền viên gia đình, hàng xóm Hướng dẫn người dân quy trình sử dụng an toàn với môi trường: "Bốn đúng" sử dụng thuốc bảo vệ thực vật (BVTV) thuốc; liều lượng, nồng độ; lúc cách Nguyên tắc nhằm hạn chế tác động tiêu cực khai thác tốt hiệu loại thuốc dùng nông nghiệp - Đúng thuốc: Thuốc BVTV sản xuất thành nhiều chủng loại, không sử dụng vừa không hiệu mà gây lãng phí, ô nhiễm môi trường Trong chủng loại chia loại chọn lọc, loại đa dạng Cần lưu ý nguyên tắc là: thuốc trừ sâu dùng để trừ sâu, thuốc trừ bệnh dùng với bệnh, không dùng lẫn lộn - Đúng liều lượng, nồng độ: Mỗi loại thuốc, trước đưa vào dùng cho trồng khảo nghiệm nhiều lần, từ phòng thí nghiệm đến đại trà Qua đó, người ta tìm liều lượng nồng độ tối ưu loài nhóm loài dịch hại, loại trồng, chí giai đoạn sinh trưởng loại - Đúng lúc: Xác định thời điểm cần phun thuốc đòi hỏi phải nắm quy luật phát sinh, phát triển dịch hại Không phải thấy có sâu, bệnh phun thuốc; để chúng phát triển qua nhiều giai đoạn xử lý Cả hai trường hợp đem lại hiệu Cần theo dõi, điều tra chiều hướng phát triển dịch hại để xác định thời điểm xử lý Nếu điều kiện thuận lợi, dịch hại bùng phát nhanh cần phải ngăn chặn sớm - Đúng cách: Đối với loại thuốc BVTV hướng dẫn sử dụng thuốc đa dạng thuốc Chế phẩm dạng bột, thấm nước, dạng sữa phải pha với nước; dạng hạt, viên nhỏ rải vào đất; có dạng để phun mù, phun sương với lượng nhỏ có dạng thuốc để xông hơi, khử trùng kho tàng Đa số thuốc BVTV trồng trọt thuộc dạng pha với nước rải vào đất Cách phun thuốc có hướng dẫn cần tuân thủ chặt chẽ Dịch hại phát triển mặt lá, phần lộc non gốc cổ rễ cách sử dụng phun chủ yếu vào nơi có dịch hại Ngoài nguyên tắc “ bốn “ bà nông dân cần làm vỏ thuốc bảo vệ thực vật, tráng lại bao bì sau đổ hết thuốc để hạn chế lượng thuốc bảo vệ thực vật dư thừa vào môi trường không cần thiết, theo nghiên cứu Viện Bảo vệ thực vật, tỷ lệ bám dính vào bao bì trung bình 1,85% thải môi trường với bao bì gây ô nhiễm môi trường ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức khỏe nông dân, nâng cao ý thức người dân thu gom vỏ thuốc bỏ vào thùng chứa sau sử dụng Đề xuất biện pháp sử lí lâu dài: Quy hoạch thu gom, tập kết bao bì, vỏ chai thuốc BVTV qua sử dụng: giải pháp có tác động lớn góp phần giảm tình trạng ô nhiễm môi trường nông thôn Tuy nhiên vỏ thuốc bảo vệ thực vật sau thu gom thùng chứa ban vệ sinh thôn đưa bãi rác tập trung, phần lớn rác xả tràn lan đây, lâu ngày đốt lần Việc làm làm gọn môi trường trước mắt lại tạo luồng khí độc làm bẩn môi trường không khí Vì lâu dài cần phải đầu tư hệ thống xử lý đảm bảo tiêu chuẩn Một số giải pháp sử lý chất thải trồng trọt: Do điều kiện kinh tế nông thôn chuyển biến, người dân không tận dụng phổ biến phụ phẩm trồng trọt rơm, rạ, thân ngô, cho đun nấu độn chuồng Để thuận tiện cho thu hoạch tiết kiệm công lao động, người dân thường cắt ngang lúa, tuốt lúa rơm rạ tràn lan bờ ruộng Rơm rạ sau thu hoạch, số tận dụng đa phần đốt trực tiếp ruộng vừa gây lãng phí chất hữu cơ, vừa gây khói bụi mù mịt làm ảnh hưởng đến sức khỏe nông dân gây bệnh đường hô hấp, phổi, phát thải khí nhà kính rơm rạ bị phân hủy điều kiện ngập nước, làm nghẹt rễ, giảm suất lúa, lãng phí nguồn chất thải hữu cho canh tác nông nghiệp Để quản lý, sử dụng hiệu loại chất thải trồng trọt, giảm ô nhiễm môi trường tác động sức khỏe, hưởng ứng chiến dịch làm cho đồng ruộng nhằm bào vệ bền vững môi trường nông nghiệp, nông thôn, hướng tới xây dựng nông thôn phát triển kinh tế, xanh đẹp môi trường, chúng em tham khảo đề số giải pháp xử lý rơm rạ chất thải sau trồng trọt sau: - Sản xuất phân bón hữu từ chất thải trồng trọt Sau thu hoạch, cần thu gom tập trung chất thải để làm nguyên liệu sản xuất phân bón hữu sinh học để sử dụng bón cho vụ gieo trồng Các bước ủ phân bón hữu sinh học: + Bước 1: Chuẩn bị mặt bằng: Chọn vị trí cao ráo, thoát nước tốt Diện tích đủ rộng để tạo đống ủ cho lượng rơm, rạ thu gom được, cần đào hố lèn chặt đáy hố, trải bạt nilon đáy chất đống thật chặt; + Bước 2: Xử lý nguyên liệu sơ bộ, loại bỏ tạp chất nilon, đất + Bước 3: Ủ nguyên liệu: xếp lớp chất thải, lớp dảy 50cm, sau tưới loại chế phẩm sinh học lớp Hiện nay, loại chế phẩm bán phổ biến cửa hàng thuốc BVTV, vật tư nông nghiệp Sau bổ sung chế phẩm người dân tiếp tục xếp thêm lớp rơm rạ khác Bổ sung thêm nước để đảm bảo độ ẩm phù hợp (40 -50%) Để kiểm tra độ ẩm, người dân cầm nắm thật chặt nắm rơm rạ, có nước rỉ kẽ ngón tay đảm bảo độ ẩm yêu cầu Dùng bạt nilon phủ toàn đống ủ để vừa tránh mưa, tăng nhiệt độ cho đống ủ + Bước 4: Đảo trộn nguyên đống ủ: Sau 15 ngày đống ủ bi phân hủy, chiều cao đống ủ giảm, để tăng hiệu quả, đảo đống ủ có đủ nhân lực - Sản xuất than sinh học cải tạo đất từ rơm rạ: Thay vì, đốt rơm rạ tràn lan gây ô nhiễm môi trường, thu gom rơm rạ để sản xuất than sinh học làm chất cải tạo đất, vừa giảm phát thải khí nhà kính vừa giữ hàm lượng cacbon từ rơm rạ Sử dụng chế phẩm sinh học thay thuốc bảo vệ thực vật: Thay sử dụng thuốc bảo vệ thực vật để phòng trừ sâu bệnh , việc thay THUỐC TRỪ SÂU SINH HỌC giải pháp thay hữu hiệu để phòng trừ loại bệnh trồng người dân tin dùng Không vậy, người sử dụng tự pha chế thuốc trừ sâu sinh học loại thảo mộc thân thiện với sống hàng ngày tỏi, ớt, gừng v.v….để phòng trừ số loại sâu bệnh hiệu rác thải sau sử dụng Trong loại củ, như: ớt, tỏi, hành, gừng chứa hàm lượng axit có tác động đến phận mắt, da loài sâu bọ hại trồng tiêu diệt chúng Nếu chiết xuất thảo mộc chế biến với nồng độ phù hợp xua đuổi, tiêu diệt loài sâu bọ - Chúng em tìm hiểu cách pha chế thuốc trừ sâu sinh học thảo mộc sau: + Nguyên liệu: kg tỏi, kg ớt, kg gừng lít rượu + Cách làm: giã tỏi, ớt, gừng, sau đem ngâm chum thùng kín, đổ khoảng lít rượu vào bịt kín Trong qua trình ngâm không nên để thùng ngâm nơi nắng nóng, để hở, tránh làm bay rượu + Có thể ngâm loại nguyên liệu riêng rẽ ngâm chung loại vào thùng Nếu ngâm riêng kg nguyên liệu ngâm với lít rượu, ngâm chung loại ngâm với lít rượu Đây coi nước cốt để pha chế phun + Thời gian ngâm nguyên liệu ớt, tỏi, gừng với rượu 15 ngày, với mục đích cho chất gây cay có nguyên liệu trộn vào rượu Như vậy, tỷ lệ chất gây cay dung dịch ngâm có nồng độ đậm đặc nhất, tốt cho việc tiêu diệt sâu hại Có thể sử dụng thuốc thảo mộc tự chế để phòng trừ sâu khoang, sâu tơ, bọ nhảy…Chi phí thuốc trừ sâu giảm tới 50%, đồng thời có tác dụng hạn chế phát triển gây hại sâu Từ tăng suất đảm bảo chất lượng cho rau Lưu ý, sử dụng thuốc thảo mộc có hiệu cao việc phòng Tuy nhiên, mức độ gây hại sâu tăng cao, lúc này, phải sử dụng loại thuốc trừ sâu sinh học đặc trị VI Ý nghĩa việc giải tình Hoạt động thu gom bao bì thuốc BVTV có hiệu giảm thiểu lượng rác thải độc hại, có khả lưu trữ, tồn dư môi trường gây ảnh hưởng xấu đến môi trường, sức khỏe cộng đồng mà tạo không gian lành, đẹp đồng ruộng Để điều luôn thực, đòi hỏi người dân phải “Chung tay bảo vệ môi trường” “Môi trường hôm – Cuộc sống ngày mai” Theo lời Bác Hồ dạy “ Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình” với sức lực trí tuệ non trẻ thân, chúng em đưa số giải pháp trên, mong muốn bạn bè, người dân hưởng ứng thực Hãy cộng đồng lành bầu trời xanh, người góp thêm tay để sống thật bền vững lâu dài có không khí thật lành, xanh thêm ngày Được sống bầu không khí chúng em học tập, vui chơi phát triển toàn diện, khôn lớn, trở thành công dân có ích cho xã hội tương lai, góp phần xây dựng quê hương, đất nước thêm giàu đẹp XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Nhóm thực hiện: 1.Bùi khành Linh 2.Trịnh Huyền Trang ... với kiến thức mà em học, với tình gặp sống hàng ngày, hai em Bùi Khánh Linh Trịnh Huyền Trang học sinh lớp 8A Trường THCS Định Hưng nghiên cứu tìm đề tài hướng giải tình đề tài tham gia Với mục... phụ trách theo địa bàn thôn Mỗi tháng bình quân chiến dịch quân đồng loạt lần, chúng em tự trang bị trang, mũ, găng tay để hoạt động an toàn Có bạn phải phụ giúp bố mẹ lao động đồng bạn nhận... đất nước thêm giàu đẹp XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Nhóm thực hiện: 1.Bùi khành Linh 2.Trịnh Huyền Trang