TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TRÍ THỨC VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC

Sự phát triển có tính bùng nổ của lực lượng sản xuất trong những năm gần đây, dưới tác động của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật, công nghệ hiện đại khiến cho thuật ngữ “Kinh tế tri thức” (Knowledge Economy) trở nên phổ biến hơn bao giờ hết.

1 BỘ CÔNG THƯƠNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TRÍ THỨC VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Lớp học phần: Nhóm: GVHD: ThS Lê Hoài Nam Thành phố Hồ CHÍ minh, tháng năm 2015 BỘ CÔNG THƯƠNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN MÔN HỌC: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Đề tài: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ TRÍ THỨC VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA LỚP HỌC PHẦN: 123456789 NHÓM: STT HỌ VÀ TÊN MÃ SỐ SINH VIÊN 10 Tp Hồ Chí Minh, 10/2013 CHỮ KÝ MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cảm ơn Mục lục PHẦN MỞ ĐẦU Chương 1: QUAN ĐIỂM MÁC XÍT VỀ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1.Tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin vai trò phát triển trí thức chủ nghĩa xã hội 1.1.1 Quan niệm mác xít đội ngũ trí thức 1.1.2 Tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin vai trò đội ngũ trí thức cách mạng xã hội chủ nghĩa .6 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh Đảng ta vị trí đội ngũ trí thức nghiệp phát triển dân tộc 10 1.2.1 Đội ngũ trí thức nguồn vốn trí tuệ quý báu dân tộc 10 1.2.2 Trí thức Việt Nam lực lượng quan trọng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội 15 Chương 2: XÂY DỰNG VÀ PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 20 2.1 Phát huy tiềm tầng lớp trí thức gắn liền với công đổi đất nước .20 2.1.1 Trí thức Việt Nam nghiệp đổi xây dựng đất nước 20 2.1.2 Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ trí thức đáp ứng yêu cầu công đổi .28 2.2 Những giải pháp nhằm tăng cường vai trò đội ngũ trí thức 35 2.2.1 Đề sách sử dụng bồi dưỡng đãi ngỗ thóa đáng đội ngũ trí thức 35 2.2.2 Đào tạo đội ngũ trgis tức đủ sức đáp ứng với yêu cầu phát triển khoa học công nghệ đất nước năm tới .36 2.2.3 Đổi việc tổ chức lãnh đạo chế quản lý đội ngũ trí thức 37 KẾT LUẬN 40 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .42 PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Sự phát triển có tính bùng nổ lực lượng sản xuất năm gần đây, tác động cách mạng khoa học kỹ thuật, công nghệ đại khiến cho thuật ngữ “Kinh tế tri thức” (Knowledge Economy) trở nên phổ biến hết Đồng hành với trí thức vai trò tầng lớp phát triển xã hội, đề tài nóng diễn đàn, hội nghị Bên cạnh giao lưu nước khu vực ngày mở rộng toàn giới khẳng định rằng; nhu cầu xã hội đòi hỏi người ngày phát triển cao trí tuệ, lực nắm vững khoa học kỹ thuật công nghệ Thời đại ngày thời đại cách mạng khoa học công nghệ diễn phát triển vũ bão toàn giới Nó đạt thành tựu to lớn áp dụng vào trình phát triển kinh tế, nhằm nâng cao đời sống người, đồng thời làm giàu cho xã hội Trình độ lực lượng sản xuất ngày phát triển không ngừng làm thay đổi quan hệ sản xuất, đáp ứng nhu cầu phát triển toàn xã hội Trước thềm kỷ XXI, khoa học công nghệ ngày tiến nhanh, tiến mạnh Những thông tin nắm bắt nhanh chóng viễn thông, điện tử, tin học Đó tài nhà khoa học cống hiến trí tuệ cho đất nước Một nhân tố phát triển trình độ khoa học công nghệ, đòi hỏi phải có đội ngũ nhà khoa học, tầng lớp trí thức Vì trí thức có vai trò quan trọng cho nghiệp đổi Để làm thay đổi mặt xã hội, thay đổi phát triển kinh tế xã hội đòi hỏi nhận thức cao đội ngũ trí thức nhằm phục vụ đất nước Để đưa đất nước ngày phát triển, tiến nhanh, tiến mạnh tiến vững đòi hỏi phát huy tầng lớp trí thức Việt Nam, cần tạo điều kiện để đội ngũ trí thức ngày đông đảo không ngừng phát triển Vì vậy, để đưa đất nước Việt Nam lên tầm cao ngang tầm với nước giới đòi hỏi phải học tập, nghiên cứu đóng góp trí tuệ xây dựng đất nước Vì vậy, trí thức ngày đóng vai trò quan trọng xã hội, Việt Nam thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội đội ngũ trí thức động lực thúc đẩy đóng góp tài trí vào công đổi đất nước Cho nên, đội ngũ trí thức lực lượng then chốt công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ngày vị trí vai trò trí thức nghiệp xây dựng CNXH cần quan tâm vấn đề vô cấp thiết, có ý nghĩa thời Đó lý để định chọn vấn đề "Tư tưởng Hồ Chí Minh trí thức với nghiệp xây dựng đội ngũ trí thức thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa" làm tiểu luận kết thúc môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vận dụng sáng tạo tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin quan điểm Đảng vị trí, vai trò đội ngũ trí thức nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Là đề tài hấp dẫn, mang tính giá trị lớn mặt lý luận thực tiễn, thu hút ý nhiều nhà khoa học nước Vấn đề trí thức, chưa có nhiều sách đề cập riêng đến Nhưng vai trò trí thức có người có hoạt động xã hội Ở đâu cần có trí thức trí thức luôn vấn đề quan trọng trình phát triển xã hội Đã có số nhà khoa học viết báo, in thành sách vấn đề này: "Trí thức Việt Nam nghiệp đổi xây dựng đất nước" (Đỗ Mười) Nxb CTQG, 1995 Nghiên cứu đề tài nhằm nhận thức đắn khoa học quan điểm Đảng vị trí, vai trò đội ngũ trí thức nước ta nghiệp xây dựng CNXH Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích tiểu luận vai trò vị trí đội ngũ trí thức Đó nguồn vốn quý báu dân tộc lực lượng quan trọng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đồng thời, đề phương hướng chủ yếu, phát huy vai trò đội ngũ trí thức giai đoạn 7 Nhiệm vụ: phân tích đắn quan điểm Đảng vị trí vai trò đội ngũ trí thức nghiệp xây dựng đất nước ngày Đồng thời, khẳng định đội ngũ trí thức trình phát triển khoa học công nghệ đại Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Tiểu luận vận dụng sở lý luận thực tiễn để làm bật vai trò vị trí đội ngũ trí thức Vận dụng mối liên hệ phổ biến chung riêng với phương pháp lôgic - lịch sử, phân tích tổng hợp, khái quát hóa Đặc biệt, tiểu luận đề cao vai trò hoạt động thực tiễn đội ngũ trí thức cách mạng khoa học - kỹ thuật công nghệ Giới hạn nghiên cứu đề tài: đề tài nghiên cứu tiểu luận giới hạn vận dụng tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin, quan điểm Đảng ta vị trí vai trò đội ngũ trí thức nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Đồng thời nêu phương hướng chủ yếu nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức giai đoạn Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu trí thức Việt Nam - Phạm vi nghiên cứu từ năm 1986 Ý nghĩa khoa học thực tiễn Quá trình thực tiểu luận tập duyệt ban đầu làm quen với công tác nghiên cứu khoa học Hồ Chí Minh tác giả Tiểu luận góp phần nâng cao kiến thức khoa học cho thân muốn tìm hiểu nghiên cứu vấn đề Đặc biệt giai đoạn nay, Việt Nam đường xây dựng chủ nghĩa xã hội, tiểu luận góp phần nhỏ bé vào việc phát huy đội ngũ trí thức phát triển kinh tế xã hội, khoa học công nghệ Thúc đẩy nghiệp đổi đất nước giai đoạn mặt lý luận Tiểu luận góp phần củng cố nắm vững thêm lý luận việc giảng dạy trường: trung học, cao đẳng đại học Đặc biệt trường lý luận Cấu trúc tiểu luận Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo phụ lục, tiểu luận gồm gồm chương: Chương 1: Quan điểm mác xít đội ngũ trí thức nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Chương 2: Phương hướng chủ yếu nhằm phát huy vai trò đội ngũ trí thức giai đoạn 9 Chương QUAN ĐIỂM MÁC XÍT VỀ ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1 TƯ TƯỞNG CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VỀ VAI TRÒ PHÁT TRIỂN CỦA TRÍ THỨC TRONG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI 1.1.1 Quan niệm mác xít đội ngũ trí thức 1.1.2 Tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin vai trò đội ngũ trí thức cách mạng xã hội chủ nghĩa 1.2 QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VÀ ĐẢNG TA VỀ VỊ TRÍ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG SỰ NGHIỆP PHÁT TRIỂN DÂN TỘC 1.2.1 Đội ngũ trí thức nguồn vốn trí tuệ quý báu dân tộc 1.2.2 Trí thức Việt Nam lực lượng quan trọng nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội 10 Chương XÂY DỰNG PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 PHÁT HUY TIỀM NĂNG CỦA TẦNG LỚP TRÍ THỨC GẮN LIỀN VỚI CÔNG CUỘC ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC 2.1.1 Trí thức Việt Nam nghiệp đổi xây dựng đất nước 2.1.2 Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ trí thức đáp ứng yêu cầu công đổi 2.2 NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM TĂNG CƯỜNG VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ TRÍ THỨC 2.2.1 Đề sách sử dụng bồi dưỡng đãi ngộ thỏa đáng trí thức 2.2.2 Đào tạo đội ngũ trí thức đủ sức đáp ứng với yêu cầu phát triển khoa học công nghệ đại đất nước năm tới 2.2.3 Đổi việc tổ chức lãnh đạo chế quản lý đội ngũ trí thức 11 KẾT LUẬN Trên sở tiếp thu vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin với điều kiện hoàn cảnh cụ thể nước ta Chủ tịch Hồ Chí Minh rằng; theo đường Cách mạng tháng Mười Nga vĩ đại, nắm vững cờ độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, đấu tranh giành độc lập dân tộc tiến lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Đi theo đường Bác Đảng ta vach ra, nhân dân ta giành thắng lợi hoàn toàn cách mạng giải phóng dân tộc bước thực thắng lợi nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Trong đấu tranh giải phóng dân tộc, Đảng ta động viên toàn dân tạo thành sức mạnh chiến thắng kẻ thù, chiến thắng quân xâm lược giải phóng đất nước Đó thành sách đoàn kết, cố kết cộng đồng, cống hiến lớn trí tuệ sức lực phát huy sức mạnh toàn dân làm nên chiến thắng lịch sử vĩ đại dân tộc mùa xuân 1975, đất nước hoàn toàn bóng quân xâm lược Có thành công phải đổ xương máu, nước mắt dân tộc Việt Nam sống năm tháng hào hùng, oanh liệt, nước tham gia kháng chiến tham gia chống giặc Trong nghiệp xây dựng đất nước bảo vệ tổ quốc Để vượt qua khó khăn thử thách, trí thức Việt Nam sát cánh với công nông để tạo thành khối liên minh công nông trí thức vững bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ nước nhà Ngày nay, vị trí vai trò đội ngũ trí thức ngày góp phần quan trọng cho nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Sự nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Sự phát triển khoa học công nghệ đại thúc đẩy phát triển nhanh kinh tế xã hội, từ kinh tế nông nghiệp lạc hậu thời kỳ độ bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội Tuy có nhiều khó khăn trở ngại thử thách lớn, lãnh đạo Đảng Cộng sản, tầng lớp trí thức không ngừng tự rèn luyện mình, phấn đấu vươn lên mệt mỏi Không có giới hạn mà trí thức ngày đông đảo hơn, lực lượng nhiều mạnh Nhiều 12 nhà nghiên cứu khoa học, cống hiến trí tuệ cho nghiệp đất nước, cho phát triển xã hội, tiến kịp với xu thế giới Sự phát triển khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn học - nghệ thuật - y tế v.v nỗ lực tầng lớp trí thức Việt Nam Vì nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, trí thức Việt Nam vốn trí tuệ lớn, đồng thời lực lượng quan trọng cho xã hội Ngày nay, lực lượng sản xuất phát triển mạnh đòi hỏi quan hệ sản xuất phải phù hợp để thích ứng với trí tuệ người Trí thức ngày đứng mà trực tiếp đứng vào công việc hoạt động lĩnh vực Trong chỗ nào, hoạt động diễn cần có trí thức, cần có nghiên cứu sáng tạo nhà khoa học Để tiến tới xã hội công bằng, văn minh, xã hội tươi đẹp, nhân dân có đủ ấm no hạnh phúc mà phần quan trọng nhờ đóng góp trí tuệ tầng lớp trí thức Một lực lượng quan trọng định vận mệnh cho toàn xã hội cho đất nước Trí thức Việt Nam phải thực đoàn kết, cộng tác chặt chẽ, nối chí cha ông "quốc gia hưng vong, thất phu hữu trách" Với tinh thần trí thức tập trung sức mạnh tổng hợp trí tuệ, đồng tâm trí, đóng góp vào công việc chung đất nước, xứng đáng với lòng tin Đảng, Nhà nước nhân dân ta Sự phát huy trí tuệ sức mạnh tầng lớp trí thức phục vụ nghiệp đất nước Đảng ta phải quan tâm đội ngũ trí thức, có sách bồi dưỡng đãi ngộ, khuyến khích, mục tiêu cho đội ngũ trí thức ngày phát triển Nghiên cứu vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn nhiệm vụ lớn lao toàn Đảng, toàn dân đặc biệt đội ngũ trí thức để xây dựng đất nước Việt Nam ngày vững mạnh 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam (2000), Văn kiện Ðảng toàn tập, tập 51, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đảng Lao động Việt Nam (1957), Chính sách Đảng Lao động Việt Nam trí thức, Nxb Sự thật, Hà Nội Trần Đương (2005), Bác Hồ với nhân sĩ trí thức, Nxb Thông Tấn, Hà Nội Ngô Văn Hà (2000), "Việc trọng dụng trí thức - nhân tài xưa nay", Tạp chí Huế Xưa Nay, (6), tr.9-16 Nguyễn Văn Khánh (2002), "Trí thức Việt Nam với nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc", Tạp chí Nghiên cứu Lich sử, (1), tr.9-6 Nguyễn Văn Khánh, Nguyễn Quốc Bảo (2001), Một số vấn đề trí thức Việt Nam, Nxb Lao Động, Hà Nội Trần Huy Liệu (1966), "Trí thức Việt Nam trình đấu tranh giải phóng dân tộc", Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử, (83), tr.60-64 Trịnh Khắc Mạnh (2006), Văn bia đề danh tiến sĩ Việt Nam, Bài ký đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất, niên hiệu Đại Bảo năm thứ 3, Nxb Giáo Dục Hồ Chí Minh (1976), Vấn đề trí thức cách mạng, Nxb Sự Thật, Hà Nội 10 Xuân Nam (1982), "Vài nét trí thức trình cách mạng giải phóng dân tộc, cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam kỷ XX", Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử, (1), tr.50-55 11 Trần Thị Rồi (2000), "Chủ tịch Hồ Chí Minh với việc tổ chức Chính phủ Việt Nam (thời kỳ 1945 - 1954)", Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử , (3) 14 PHỤ LỤC Là nơi để số liệu, hình ảnh minh họa chứng minh cho số liệu, kiện đề cập tới tiểu luận 15 QUY ĐỊNH CHUNG CÁCH VIẾT TÀI LIỆU THAM KHẢO (Tối thiểu phải có tài liệu liên quan đến đề tài Tiểu luận) * Báo chí: Tác giả (năm đăng báo, tạp chí), “Tên tác phẩm”, Tên tạp chí (báo) in nghiên, số (62), trang Ví dụ: Phạm Đình Ái (2004), "Đi theo kháng chiến toàn quốc", Hồi ký Quốc học, Tạp chí Huế Xưa *Sách: Tác giả (năm xuất bản), Tên tác phẩm (in nghiêng), Nhà xuất bản, nơi xuất Ví dụ: Nguyễn Quang Ân (1998), Những gương mặt trí thức, tập 1, tập 2, Nxb Thuận Hóa, Huế Đào Duy Anh (2003), Nhớ nghĩ chiều hôm, Hồi ký, Nxb Văn nghệ Thành phố Hồ Chí Minh VỀ FONT CHỮ - Font: Time New Roman - Cỡ chữ : 14 - Dãn dòng: 1.5 - Lề trái = 3cm, Lề phải = = = 2cm - Đánh số trang : Bottom + center ( + giữa) TRÍCH DẪN TÀI LIỆU Cách thức trích dẫn, đánh số tài liệu tham khảo tiểu luận: Ví dụ trích câu nói Nguyễn Ái Quốc: “muốn cứu nước, muốn giải phóng dân tộc đường khác đường cách mạng vô sản” [3, tr.40] Vậy [3, tr.40] gì: nói đến câu nói trích dân từ tài liệu có số thứ tự thứ sau phần tài liệu tham khảo tiểu luận tr.40 số trang tài liệu có chứa câu trích dẫn LƯU Ý: 16 - Gửi qua mail Được chỉnh quay cách word - Không sử dụng chữ Nghệ thuật, Không để hình ảnh, đồ vào bìa, Không sử dụng họa tiết hoa văn - Không sử dụng Header & footer - Để ảnh, đồ phần Phụ lục không để phần nội dung - Phần tiêu đề sử dụng chữ in Đậm, phần cần nhấn mạnh thi in nghiêng - Độ dài tiểu luận tối thiểu 15 đến 20 trang, không tính phần phụ lục tài liệu tham khảo - Số lượng chữ trích dẫn chiến không 20% số chữ tiểu luận Gửi e-mail: hoainambthcm@gmail.com