TRẮC NGHIỆM NHA KHOA CÔNG CỘNG 1

TRẮC NGHIỆM NHA KHOA CÔNG CỘNG DỰ PHÒNG BỆNH RĂNG MIỆNG Bệnh miệng cần dự phòng chủ yếu A Sâu viêm tủy D Viêm nha chu sâu B Sâu viêm nướu E Viêm nướu viêm nha chu C Suy nha chu viêm nướu Cần giáo dục kiến thức miệng sau : A Phải chỉnh cho đẹp D Phải nhổ hết sữa bị sâu B.Vai trò mảng bám E Phải nhổ chân C Nên ăn cau trầu cho tốt Dấu chứng không thuộc bệnh miệng: A Chảy máu nướu D Vết loét lâu lành ( sau 10 ngày ) B Chấm đen E Nướu sẫm màu C Vết sùi chảy máu không đau Giáo dục sức khỏe miệng biện pháp dự phòng : A Khó thực D Không công B Thụ động E Phân biệt tầng lớp xã hội văn hóa C Chủ động 5.Với bà mẹ cần giáo dục vấn đề để phòng bệnh miệng cho thân: A Thời gian mọc thay B Biến chứng mọc C Dinh dưỡng có thai cho bú D Hướng dẫn cách cho ăn uống E Tăng cường giữ gìn vệ sinh miệng Để phát sớm ung thư niêm mạc miệng, cần hướng dẫn cho cộng đồng biết phải khám có vết loét niêm mạc miệng: A Đau dội B Chảy máu C Không lành sau 10 ngày điều trị kháng sinh D Có bờ sùi E Không lành sau 15 ngày điều trị kháng sinh Để dự phòng ung thư niêm mạc miệng, nên giáo dục cộng đồng biết tác hại điều sau đây: A Thức ăn cay D Đồ ăn, đồ uống chua B Đồ ăn, đồ uống nóng E Mất C Cau trầu Biện pháp KHÔNG THUỘC vệ sinh miệng: A Chải D Súc miệng sau ăn B Dùng tăm xỉa E Đánh bóng C Dùng nha khoa Điều sau KHÔNG nằm mục đích việc chải răng: A.Giảm số lượng vi khuẩn D Xoa nắn lợi B Làm khe lợi E Làm trắng C Lấy mảnh thức ăn 10 Chải biện pháp giữ gìn vệ sinh miệng A Nhẹ nhàng hữu hiệu D Phức tạp hiệu B Rẽ tiền hiệu E Dễ làm thời gian C Khó thực tác dụng 11 Chải cần : A.Chải nhiều lần ngày D Chải sau ăn B Chải mạnh E Chải sau ngủ dậy C Chải lần vào buổi sáng thật kỹ 12 Trám bít hố rãnh biện pháp dự phòng sâu ưu tiên cho cối lớn vĩnh viễn thứ độ tuổi : A - tuổi D - tuổi B 5- tuổi E 10 - 11 tuổi C - tuổi 13 Để dự phòng bệnh nha chu cần khám thấy triệu chứng : A Tụt nướu D Ap xe nướu B Chảy máu nướu E Miệng hôi C Răng lung lay 14 Sử dụng viên fluor nguồn nước có nồng độ fluor: A < 0,7ppm D 0,3ppm B 0,7ppm E 1ppm C < 0,3 ppm 15 Fluor sử dụng dạng chỗ : A Súc miệng với NaF D Muối ăn có Fluor B Viên Fluor E Fluor hóa nước trường học C Fluor hóa nước máy 16 Fluor pha trộn muối với nồng độ sau đây: A 200mg/kg muối D 100mg/kg muối B 250mg/kg muối E 300mg/kg muối C 150mg/kg muối 17 Điều KHÔNG nằm mục đích khám định kỳ : A Điều trị sớm D Tránh biến chứng B Đánh giá tình hình bệnh tật E Chỉnh hình C Phát sớm bệnh tật 18 Fluor hoá nước máy với nồng độ sau đây: A 0,1 – 0,7 ppm D 0,3 -0,7 ppm B 0,7 - ppm E – ppm C – ppm 19 Muốn phng bệnh miệng có hiệu quả, điều đầu tiín cần thực lă: A Điều trị kịp thời bệnh miệng B Trang bị kỹ thuật nha khoa đại C Hướng dẫn giữ gn vệ sinh miệng D Làm cho nhân dân hiểu tác hại bệnh miệng E Gip nhđn dđn bỏ câc thi quen, tập quân có hại cho 20 Dự phng miệng mang lại lợi ích: A Sức khoẻ miệng D Cung cấp kiến thức cho nhân dân B Giúp người dân thay đổi tập quán củ E Tất C Giảm chi phí cho công tác điều trị 21 Súc miệng với nước NaF 0,2% cần thực hiện: A Hằng ngăy D lần/tuần B tuần lần E Tất sai C tuần lần 22 Trâm bt hố rênh lă phương pháp dự phng sđu cho hàm sữa độ tuổi: A 2-3 tuổi D 5-6 tuổi B 3-4 tuổi E 6-7 tuổi C 4-5 tuổi 23 Bệnh miệng cần dự phng v: A Bác sĩ tập trung thành phố D Chỉ đáp ứng nhu cầu cho người giàu B Không có kiến thức y tế E Tất C Tỉ lệ mắc bệnh cao 24 Trong dự phng bệnh sđu cấp 1, loại trừ nguyên nhân gây bệnh lă: A Giâo dục vai tr mảng bâm B Giâo dục câch sử dụng Fluor C Giâo dục thi quen xấu D Hướng dẫn vệ sinh miệng E Trâm bt hố rênh 25 Trong dự phng bệnh sđu cấp 2, loại trừ nguyên nhân gây bệnh là: A Giâo dục vai tr mảng bâm B Giâo dục dinh dưỡng C Giâo dục cách chăm sóc sữa D Hướng dẫn vệ sinh miệng E Sữa chữa phục hnh sai 26 Dự phng bệnh sđu cần: A Loại trừ nguyín nhđn gđy bệnh B Tăng cường sức đề kháng thể C Tăng cường bảo vệ mô D Tái tạo phục hồi chức E Tất 27 Sử dụng rau tươi làm giảm số lượng vi khuẩn A Đúng B Sai 28 Trong dự phng bệnh sđu răng, kiểm soát thực phẩm để: A Tăng sức đề kháng thể B Giảm lượng carbohydrate C Giảm số lượng vi khuẩn D Tăng cường bảo vệ mô E Tất sai 29 Cần cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết cho trnh mọc tái khoáng hóa để tăng sức đề kháng cho thể A Đúng B Sai CHĂM SÓC RĂNG MIỆNG BAN ĐẦU Chăm sóc miệng ban đầu biện pháp: A Y tế cộng đồng D Chỉ thực xã hội phát triển B Cần nhiều tài E Đáp ứng nhu cầu điều trị C Đem lại sức khoẻ cho người nghèo Chăm sóc miệng ban đầu : A Định bệnh điều trị bệnh miệng B Sử dụng kỹ thuật đại C Điều trị bệnh miệng khẩn cấp D Tăng cường bác sĩ chuyên khoa sở E Định bệnh dự phòng bệnh miệng 3.Sử dụng nhân viên chăm sóc nơi họ công tác sinh sống thuộc nguyên tắc sau đây: A Liên quan đến cộng đồng D Kỹ thuật thích hợp B Phân bố hợp lý E Phối hợp nhiều ngành C Tăng cường sức khỏe Kỹ thuật thích hợp cho điều trị sâu cộng đồng: A Trám amalgam D Trám canxi hydroxyde B Trám Eugenate E Trám không sang chấn C Trám composite Để tăng cường sức khỏe cho cộng đồng cần: A Trang bị máy móc đại D Giáo dục sức khỏe miệng B Trang bị dụng cụ đầy đủ E.Tạo niềm tin cho cộng đồng C Trang bị thuốc men đầy đủ Trám không sang chấn kỹ thuật điều trị sâu răng: A Đơn giản không cần máy móc D Phức tạp cần máy móc đại B Cần máy móc đại E Chi phí cao C Phức tạp không cần máy móc Điều sau KHÔNG nằm nội dung chăm sóc ban đầu : A Giáo dục nha khoa D Chữa bệnh miệng thông thường B Sử dụng Fluor E Đào tạo nhân viên chuyên khoa C Dạy chải cho mẫu giáo Trường hợp sau nằm mạng lưới điều trị khẩn bệnh miệng: A Trám bít hố rãnh D Cấp đơn thuốc B Trám sâu ngà E Giảm đau C Cạo cao Để thực mạng lưới dự phòng bệnh miệng, biện pháp lớn nay: A Phát triển mạng lưới nha học đường B Đào tạo gấp nhân viên y tế cộng đồng C Tăng cường đào tạo bác sĩ hàm mặt D Trám bít hố rãnh E Tổ chức khám định kỳ 10.Tổ chức tuyến sở nhằm chăm sóc ban đầu gồm nội dung sau đây: A Điều trị miệng với ghế máy chuyên khoa B Cạo cao, nhổ lung lay C Fluor hóa nước công cộng D Trám bít hố rãnh E Cạo cao, trám răng, nhổ 11 Tủ thuốc tối thiểu xã gồm có: A Thuốc cấp cứu giảm đau D Thuốc tim mạch giảm đau B Thuốc kháng sinh giảm đau E Thuốc cấp cứu kháng sinh C Thuốc bổ giảm đau 12 Bệnh miệng điều trị nội dung chăm sóc miệng ban đầu : A Sâu ngà D Suy nha chu B Viêm tuỷ cấp E Viêm nha chu C Viêm mô tế bào lan toả 13 Kỹ thuật KHÔNG thể sử dụng nội dung chăm sóc miệng ban đầu: A Cạo cao D Trám B Trám bít hố rãnh E Lấy tủy C Cố định xương tạm thời 14 Nha học đường chương trình : A Được triển khai có chọn lọc D Do thầy, cô giáo đảm trách B Chăm sóc cho trẻ em E Ít có hiệu C Chăm sóc sức khoẻ miệng cho trẻ em trường 15 Điều KHÔNG nằm nội dung chương trình nha học đừơng: A Giáo dục nha khoa D.Súc miệng với NaF 0,2% tuần/ lần B Trám bít hố rãnh E Chỉnh hình sớm C Khám điều trị 16 Loại hình KHÔNG nằm chăm sóc sức khoẻ nha chu : A Giáo dục nha khoa D Phẫu thuật nha chu B Cạo cao E Phục hình C Giám sát định kỳ 17 Chăm sóc nha chu mức độ gồm : A.Giáo dục cộng đồng sức khoẻ nha chu D Giám sát định kỳ B Cạo cao nướu E Nạo túi nha chu C Cạo cao nướu 18 Loại hình thuộc chăm sóc nha chu mức độ 2: A Nạo túi nha chu D Cạo cao nướu B Cạo cao nướu E Phẫu thuật nha chu C Theo dõi giám sát định kỳ 19 Hướng dẫn bệnh nhân tự chăm sóc sức khỏe nha chu cho thân thuộc loại thuộc loại hình chăm sóc mức độ nào: A B C D E Khẩn 20 Để điều hành chương trình chăm sóc ban đầu cần phải làm trước tiên: A Lập kế hoạch D Huấn luyện nhân viên sức khỏe cộng đồng B Tìm nguồn tài trợ E Đánh giá nồng độ fluor C Tổ chức khám điều tra 21.Tổ chức tuyến sở nhằm chăm sóc ban đầu gồm nội dung sau đây: A Điều trị miệng với ghế máy chuyên khoa B Cạo cao, nhổ lung lay C Fluor hóa nước công cộng D Trám bít hố rãnh E Cạo cao, trám răng, nhổ 22 Để lập kế hoạch cho chương trình chăm sóc ban đầu, ta KHÔNG cần thu thập thông tin sau đây: A Vị trí trạm xá D Xác định tình trạng bệnh B Điều kiện thông tin tuyên truyền E Xác định nhu cầu điều trị khẩn C Điều kiện kinh tế, đời sống 23.Tỷ lệ sâu vĩnh viễn trẻ 12 – 14 tuổi nước ta (theo điều tra sức khoẻ miệng toàn quốc năm 2000) là: A 85 % D 98,95% B 64% E 68,6% C 93,53% 24 Một nội dung chăm sóc ban đầu là: A Tập trung văo dự phng vă tăng cường sức khoẻ B Phđn bố hợp lý C Kỹ thuật thch hợp D Liên quan đến cộng đồng E Bảo đảm thuốc thiết yếu xê: Thuốc cấp cứu, giảm đau 25 Mục đích chăm sóc sức khoẻ nha chu: A Dự phng D Bảo tồn chức năng, thẩm mỹ B Điều trị E Tất C Sữa chữa vă phục hồi 26 Trở ngại thường gặp chương trnh CSRBĐ: A Thiếu Phương tiện kỹ thuật cao điều trị B Thiếu nhđn viín y tế C Cộng đồng không tham gia D Nguồn tăi chnh thiếu hợp lý E Tất QUẢN LÝ SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG Việc cần phải làm xây dựng chương trình sức khoẻ cộng đồng: A Chẩn đoán cộng đồng D Xác định vấn đề ưu tiên B Xây dựng vấn đề E Lựa chọn chiến thuật C Thu thập số liệu Thu thập thông tin, kiện bước thứ chẩn đoán cộng đồng: A B C D E Trả lời câu hỏi sao? Làm đâu? Thuộc bước sau đây: A Xác định mục tiêu chẩn đoán cộng đồng B Lên danh sách thông tin C.Thu thập thông tin D Lựa chọn ưu tiên E Lựa chọn phương pháp thu thập thông tin Để đánh giá kết chương trình cần phải: A Dựa vào kết sau thực chương trình B So sánh số trước sau thực chương trình C So sánh biện pháp thực D So sánh phương tiện sử dụng E Giám sát diễn tiến công việc Lựa chọn vấn đề ưu tiên chẩn đoán cộng đồng dựa vào: A Tỉ lệ bệnh toàn bệnh B Nhu cầu cộng đồng C Biện pháp dễ áp dụng cho cộng đồng D Sự hợp tác cộng đồng E Điều kiện cộng đồng Xác định nguyên nhân định yếu tố nguy thuộc bước sau đây: A Lên danh sách thông tin ảnh hưởng đến sức khỏe miệng cộng đồng B Tập hợp tài liệu cho vấn đề ưu tiên C Lựa chọn ưu tiên D Phân tích giải thích kiện E Thu thập thông tin Để đánh giá trình thực cần: A Mục tiêu đặt phải rõ ràng B Công việc dự định làm phải cụ thể C Xây dựng số cụ thể cho công việc D Phương tiện thực cụ thể E Tất Chẩn đoán cộng đồng phải qua: A bước D bước B bước E bước C bước Mục tiêu chẩn đoán cộng đồng cần phải đạt yêu cầu sau: A Thch hợp D C thời gian, giới hạn B Có tính đặc thù, đo E Tất câc cđu trín C Có thể đạt tới 10 Nguồn thng tin cần thu thập c thể từ: A Phỏng vấn D Tham quan B Bản bâo câo tnh hnh sức khoẻ E Tất C Điều tra dịch tể 11 Vấn đề phương pháp thu thập thông tin: A Thảo luận D Truyền thng B Điều tra E Phỏng vấn C Họp nhm 12 Giám sát chất lượng hiệu kế hoạch giám sát: A Số không sâu tr D Số nhổ B Số trám E Tất C Số buổi giáo dục sức khoẻ miệng 13 Chẩn đoán cộng đồng có đặc điểm: A Mang tính chủ động B Có tham gia cộng đồng C Là giai đoạn việc xây dựng chương trnh sức khoẻ D Khác với chẩn đoán bệnh tật người E Tất TN NKCC ĐIỀU TRỊ DỰ PHNG Theo hướng dẫn Tổ chức sức khoẻ giới, điều trị dự phòng dự phòng cấp: A B C D E Theo hướng dẫn Tổ chức sức khoẻ giới, điều trị dự phòng là: A Điều trị dấu hiệu triệu chứng bệnh B Giáo dục sức khoẻ miệng C Hướng dẫn vệ sinh miệng D Dùng Fluor hay chất hổ trợ cho việc tái khoáng hoá men ngà E Tất Trám bít hố rãnh phương pháp điều trị dự phòng sâu ở: A Mặt nhai D Cổ B Mặt bên E Tất C Chân Chỉ định trám bít hố rãnh có dấu chứng: A Đau uống nước nóng D Ngà bên cạnh hố rãnh đục B Buốt nhẹ uống nước lạnh E Thám trâm bị kẹt khám C Có ngà mủn Điều trị dự phòng bệnh nha chu cho cá nhân đồng nghiã với: A Điều trị trì D Hướng dẫn vệ sinh miệng B Điều trị khẩn E Giáo dục sức khoẻ miệng C Điều trị triệu chứng Điều trị dự phòng bệnh nha chu cho cộng đồng tương đương với chăm sóc mức độ: A B C D E 7.Theo quan niệm mới, điều trị tổn thương sâu tiến triển (sâu men)song song với việc hướng dẫn vệ sinh miệng có thể: A.Trâm bt hố rênh B.Sử dụng biện pháp làm tăng tiết nước bọt C.Sử dụng Fluor hợp lý D.Sc miệng với Chlorhexidine E.Tất Theo tổ chức sức khoẻ giới điều trị dự phng cấp bệnh sđu nha chu là: A Lúc bệnh chưa xêy D Phng trânh tâi phât B Điều trị phục hồi E Điều trị biến chứng C Lúc bệnh xảy ra, điều trị sớm tránh biến chứng Điều trị dự phng cấp bệnh sđu nha chu gồm : A Điều trị dấu hiệu triệu chứng bệnh B Giáo dục sức khoẻ miệng C Hướng dẫn vệ sinh miệng D Dùng Fluor giúp tái khoáng hoá men E Tất câc cđu trín 10 Nội dung chủ yếu vă lă tảng cho cấp dự phng gồm: A Điều trị sớm bệnh xêy D Điều trị tr B Điều trị phục hồi E Cải tạo môi trường nước có Fluor C Giáo dục sức khoẻ vệ sinh miệng 11 Đưa thám trâm vào hố rênh trín mặt khô gọi bị vướng khi: A Khi kẹt khng B Hố rênh khng c dấu hiệu lđm săng sđu C Hố rênh khng c dấu hiệu X.quang sđu D Thám trâm bị vướng dù đặt lực nhẹ E Tất 12 Tiêu chuẩn chẩn đoán sâu hố rênh: A Thám trâm bị kẹt vướng D Gây khó chịu kh khâm B Nền lổ sđu mềm E Tất câc cđu trín C Men bín cạnh hố rênh đục 13 Trong điều trị nha chu dự phng cho câ nhđn, dự phng cấp đồng nghĩa với: A Điều trị sớm D Tái khám định kỳ 3,6 thâng/năm B Điều trị tr E Điều trị với kỹ thuật cao C Điều trị phục hồi tránh tái phát GIÂO DỤC NHA KHOA Mục tiêu giáo dục nha khoa cộng đồng là: A Mang lại hiểu biết cần thiết miệng cho người B Chuyển thói quen dự phòng thụ động thành thói quen dự phòng chủ động C Củng cố tập quán tốt cho D Loại bỏ tập quán xấu có hại cho E Tất điều Để giáo dục nha khoa cho cộng đồng có hiệu quả, quan trọng cần phải: A Chọn nội dung giáo dục D Chọn phương pháp giáo dục B Xác định mục tiêu giáo dục E Tìm hiểu cộng đồng C Xác định phạm vi giáo dục Việc quan trọng cần làm để cộng đồng tin tưởng làm theo là: A Quan tâm đến đời sống kinh tế cộng đồng B Tự chăm sóc cho tốt C Giải thích vấn đề cách cặn kẽ D Hướng dẫn kỹ E Tìm hiểu tập quán cộng đồng Khi giáo dục cho cộng đồng, cần phải: A Giải thích nhiều cặn kẽ D Trình bày nhiều vấn đề lúc B Dùng từ chuyên môn xác E Mỗi vấn đề cần nói lần C Dùng từ dễ hiểu, đơn giản Để cộng đồng thực điều học được, cần: A Xem xét điều kiện sống cộng đồng B Chọn thời điểm giáo dục thích hợp C Chọn vấn đề giáo dục D Chọn vị trí giáo dục phù hợp E Theo sở thích cộng đồng Đối với câ nhđn, giâo dục nha khoa c tâc dụng: A.Nđng cao kiến thức B Nâng cao kiến thức thể hành động C.Thay đổi hành vi D.Thay đổi thái độ E Nâng cao kiến thức thay đổi thái độ Đối với tập thể, giáo dục nha khoa có tác dụng: A.Nđng cao kiến thức B Nâng cao kiến thức thay đổi hành vi C.Thay đổi hành vi D.Thay đổi thái độ E Nâng cao kiến thức thay đổi thái độ Phạm vi Giâo dục nha khoa nhằm văo: A Mọi đối tượng D Tầng lớp lao động B Học sinh mẫu giâo E Cng nhđn, tr thức C Học sinh tiểu học Nội dung năo KHNG THUỘC đề tài giáo dục nha khoa: A Tm hiểu răng, miệng, nướu D Thông báo triệu chứng bắt đầu B Câc biện phâp dự phng miệng E M tả nguyín nhđn chnh gđy bệnh C Mô tả kỹ thuật điều trị đại 10 Khi chải mặt vùng cửa dưới, đặt bàn chải tư thế: A Đặt đứng bàn chải, lông bàn chải thẳng góc với mặt B Lng băn chải nghiíng 450 C Lng băn chải thẳng gc 900 với mặt ngoăi D Đặt bàn chải nằm ngang, lông bàn chải vuông góc với trục E Sử dụng tất tư 11 Muốn giáo dục nha khoa có hiệu trước hết phải: A Là gương tốt chăm sóc miệng B Lun học hỏi nhđn dđn C Hướng dẫn trín câi cũ D Giáo dục phải ngắn đơn giản E Tất câc cđu trín 12 Muốn học hỏi tốt nhân dân giáo dục nha khoa trước hết cần phải: A Xoâ bỏ tập quân c hại B Cùng họ trao đổi số vấn đề sống địa phương, gia đnh C Phổ biến cho nhđn dđn quan niệm D Làm gương tốt cho họ noi theo E Gip nhđn dđn việc cần lăm 13 Để gíup cộng đồng thực điều học được, giáo dục cần: A Chọn thời điểm giáo dục D Xem xét điều kiện sống cộng đồng B Chọn vị trí thoáng mát E Chọn chủ đề cập nhật C Chọn chủ đề giáo dục 14 Để xây dựng tập quán cho cộng đồng, nên: A Hêy lăm gương tốt B Hướng dẫn cộng đồng làm theo C Phât triển điều điều mà người dân đê hiểu, đê lăm D Lập lập lại nhiều lần E Tổ chức nhiều buổi truyền thng 15 Để giáo dục nha khoa cộng đồng có hiệu quả, điều quan trọng cần phải: A Đưa mục tiêu giáo dục D Có kinh phí đầy đủ B Lựa chọn nội dung E Tm hiểu cộng đồng C Xác định phạm vi giáo dục DINH DƯỠNG VÀ RĂNG MIỆNG Sự dinh dưỡng ảnh hưởng lên giai đoạn phôi thai vào: A tháng đầu thai kỳ B Tuần thứ tháng thứ thai kỳ C tháng cuối thai kỳ D Tuần thứ tháng thứ thai kỳ E Trong toàn giai đoạn phát triển phôi thai Trước mọc dinh dưỡng ảnh hưởng đến: A Thời gian mọc D Hình thái học B Thành phần hóa học E Cấu tạo tủy C Thời gian hình thành mầm Calci phosphate cần cho: A Quá trình vôi hóa men D Quá trình mọc B Quá trình vôi hóa ngà E Quá trình khoáng C Qúa trình phát triển Calci có nhiều trong: A Thịt B Trứng C Sữa D Đậu khuôn E Cá Thiểu sản men hậu thiếu vitamin nào: A C B A C D D E E B Thiếu vitamin D dẫn đến: A Răng mọc chậm xô lệch D Thiểu sản men B Khô miệng E Răng lung lay C Tế bào không phân hóa hoàn toàn Trong bệnh nha chu, dinh dưỡng ảnh hưởng đến: A Sự phân hóa tế bào mô liên kết B Sự phát triển bệnh C Sự hoạt động tế bào biểu bì D Quá trình sữa chữa vết thương tái tạo mô E Tất sai Giai đoạn sau mọc dinh dưỡng có ảnh hưởng đến: A Vi khuẩn mọc chọn lọc miíng D Thay đổi tổ chức hoá học men B Gia tăng hoạt động vi khuẩn E Gia tăng biến dưỡng tạo khuôn nha chu C Thay đổi cấu trúc men Thiếu Vitamin A gây ảnh hưởng đến: A Biến dưỡng calci mô cứng D Răng mọc chậm B Quâ trnh vi hoâ E Tất 53 Mê số dng để nhu cầu cần trám mặt răng: A D B E C 54 Mê số nhu cầu điều trị răng: A Trâm bt hố rênh B Làm cầu C Điều trị tủy trám phục hồi D Nhổ E Điều trị đặc biệt khác 55 Mê số năo tnh trạng viím lợi cao răng: A D B E C 56 Mê số tnh trạng nha chu năo: A Ti lợi ≥ 4-5mm B Ti lợi ≥ 6mm C Viím lợi chảy mâu D Lănh mạnh E Viêm lợi cao 57 Cần giáo dục vệ sinh miệng, lấy cao răng, làm láng cho đối tượng có CPI: A B C D vă E vă 58 CPITN1 nhu cầu điều trị nào: A Giáo dục vệ sinh miệng B Lấy cao C Lăm lâng D Điều trị phức tạp E Lấy cao làm láng 59 Bảng năo tổng hợp câc kiện tnh trạng nha chu từ biểu mẫu: A Bảng câi B Bảng C Bảng D Bảng E Bảng 60 Người bị sâu (S≥1) lă câ thể c mê số tnh trạng răng: A B C D hoặc2 E 61 Người đê bị sâu (SMT≥1) lă câc câ thể c mê số tnh trạng răng: A hoặc độ tuổi 12, 15 B hoặc độ tuổi 35-44 C hoặc độ tuổi 12, 15 D hoặc độ tuổi 35-44 E hoặc độ tuổi 62 Người ta tính số lượng tỷ lệ % người bị sâu bảng nào: A Bảng B Bảng C Bảng D Bảng E Bảng vă bảng 63 Bảng cho biết tỷ lệ % người có tổ chức nha chu lành mạnh bệnh lý: A Bảng B Bảng C Bảng D Bảng E Bảng vă bảng 64 Ở bảng 5, CPI 3-4 lă: A Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý B Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý từ cao trở lên C Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý ti lợi D Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý ti lợi sđu E Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý viím lợi 65 Khi điều tra tnh hnh sữa, người ta chọn nhóm trẻ tuổi: A Đúng B Sai 66 Nhóm dân số đại diện phải theo phân bố dân cư có khả bệnh tật, sức khoẻ khác nhau: A Đúng B Sai 67 Chữ viết r lă yíu cầu người ghi: A Đúng B Sai 68 Điều tra viên gồm người khám chính, người ghi người dự trử: A Đúng B Sai 69 Tổng số SMT tổng có mê số 1,2,3,4 câc độ tuổi: A Đúng B Sai 70 WHO khuyến cáo số lượng cá thể điều tra sức khoẻ miệng tỉnh thănh lă 1200: A Đúng B Sai 71 Mục tiêu nghiên cứu trnh băy phần năo: A Đặt vấn đề B Tổng quan C Phương pháp nghiên cứu D Đặt vấn đề tổng quan E Tổng quan phương pháp nghiên cứu 72 Nội dung sau trnh băy tổng quan: A Cơ sở lý luận, thực tiễn đề tăi B Tính cần thiết, tầm quan trọng đề tài C Các vấn đề cần giải D Câc cng trnh, câc thănh tựu, hạn chế vấn đề nghiên cứu E Các mốc lịch sử liên quan đến chủ đề nghiên cứu 73 Yíu cầu mục tiíu: A R răng, sc tch D Khả thi B Liín quan chặt chẽ với E Tất câc yíu cầu trín C Phải đo lường 74 Cách đánh giá nhận định kết mô tả phần nào: A Đối tượng B Phương pháp C Khng gian vă thời gian nghiín cứu D Câc kỹ thuật thực E Câc thuật toân thống kí sử dụng 75 Phần kết trnh băy: A Tên bảng đặt B Tên biểu đồ đặt C Tín hnh ảnh đặt D Cần dùng lời để ý chnh kết E Cần nêu kết tác giả khác để so sánh 76 Các đặc tính riêng biệt (tuổi, dân cư ) vấn đề chung (sâu răng, bệnh nha chu ) trnh băy đâu A Kết B Kết luận C Băn luận D Kết vă băn luận E Kết vă kết luận 77 Nội dung sau có phần kết luận: A Các ưu điểm, hạn chế phương pháp, đối tượng nghiên cứu B Câc giả thiết giải thch câc kết thu C So sânh câc cng trnh khâc D Khái quát hoá kết thu E Nội dung kết nghiín cứu ph hợp mục tiíu 78 Tín tâc giả băi bâo: A Người nước ngoài: họ viết trước, tên viết tắt, xếp thứ tự theo họ B Người nước ngoài: họ viết trước, tín viết tắt, xếp thứ tự theo tín C Người Việt Nam: ghi đầy đủ họ tên, xếp thứ tự theo họ D Người Việt Nam: họ viết tắt trước tên, xếp thứ tự theo tên E In đậm, chữ in hoa 79 Tín băi bâo: A Ghi đầy đủ tên, in nghiêng, dấu phẩy cuối tên B C thể viết tắt từ thng dụng, dấu phẩy cuối tín C In đậm, nghiêng, dấu phẩy cuối tên D In đậm, đặt ngoặc kép, dấu phẩy sau ngoặc kép E Ghi đầy đủ tên, đặt ngoặc kép, dấu phẩy sau ngoặc kép 80 Nếu sâch c nhiều tâc giả th: A Ghi tín tâc giả + et coll B Ghi tín tâc giả + et al C Ghi tín tâc giả + nnk D Ghi tín tâc giả + ba chấm E Ghi tên người chủ biên DỊCH TỄ Để đánh giá mức độ lưu hành bệnh sâu giới, người ta vào số SMT độ tuổi nào: A tuổi B 12 tuổi C 15 tuổi D 35-44 tuổi E 65-74 tuổi Theo WHO (1993), mức độ lưu hành sâu trung bnh số SMT quy định khoảng nào: A 1,1 – 2,6 B 1,7 – 2,6 C 2,7 – 4,4 D 2,7 – 3,6 E 3,7 – 4,6 Ba nước có mức độ lưu hành bệnh sâu cao (WHO / 1993), vùng nào: A Chđu Mỹ La tinh B Bắc Phi C Trung  D Đông Âu E Nam  Theo tiêu chuẩn đánh giá mức độ lưu hành bệnh sâu Tổ chức Sức Khỏe Thế Giới (WHO / 1993), nước ta xếp loại: Rất Thấp Thấp Trung Bnh Cao Rất Cao Ở Đông Nam Á, nước có mức độ lưu hành bệnh sâu cao: A Brunei B Indonesia C Malaysia D Philippin E Việt Nam Ở Đông Nam Á, nước có mức độ lưu hành bệnh sâu thấp: A Campuchia B Lăo C Myanmar D Thâi Lan E Việt Nam Tỷ lệ sâu Việt Nam: A Tăng dần từ Bắc vào Nam B Giảm dần từ Bắc văo Nam C Khng c khâc biệt Bắc vă Nam D Tăng dần từ thành thị đến nông thôn E Khng c khâc biệt nng thn vă thănh thị Hiện nay, nói chung, tỷ lệ sâu nước phát triển phát triển: A Không thay đổi so với thập niên 80 kỷ XX B Không thay đổi so với thập niên 90 kỷ XX C Tỷ lệ sâu nước phát triển cn cao nước phát triển D Tỷ lệ sâu nước phát triển cn cao nước phát triển E Khng cn phđn câch r rệt Vai tr di truyền bệnh sđu răng: A Sâu bệnh di truyền B Các đặc điểm di truyền giải phẫu có ảnh hưởng đến bệnh sâu C Yếu tố di truyền không liên quan đến bệnh sâu D Hnh thâi học bất lợi nguyên nhân bệnh sâu E Chắc chắn bị sâu kích thước xương không tương xứng 10 Liín quan hàm lượng Fluor (F) môi trường bệnh sâu răng: A Tỷ lệ thuận B Khng liín quan C Khi hàm lượng F môi trường cao làm đổi màu D Hàm lượng F cao tốt E Tỷ lệ nghịch 11 Theo WHO 1992, dạng Fluor phổ biến, nhiều người áp dụng giới: A Đặt chỗ B Sc miệng C Muối ăn D F hóa nước uống E Thuốc đánh 12 Sâu thường khu trú nhiều răng: A Các hàm lớn (răng cối lớn) B Các hàm lớn (răng cối lớn) C Các hàm (răng cối nhỏ cối lớn) D Các hàm lớn thứ (răng cối lớn I) dưới, có rênh sđu mặt nhai E Các hàm lớn thứ (răng cối lớn I) trên, có rênh sđu mặt nhai 13 Liên quan tỷ lệ sâu với yếu tố giới, tuổi: A Nữ cao nam B Nam cao nữ C Khng phđn biệt giới tnh D Giảm dần theo tuổi E Không ảnh hưởng đến tuổi 14 Đặc điểm dịch tễ bệnh nha chu khác biệt với sâu là: A Bệnh phổ biến độ tuổi B Tỷ lệ tăng dần từ nông thôn đến thành thị C Gây hàng loạt D Bệnh phổ biến hai giới E Bệnh phổ biến với dđn tộc 15 Ở Việt Nam, biểu chủ yếu bệnh nha chu lă: A Viêm nướu chảy máu B Viêm nướu có cao C Viêm nướu chảy máu viêm nướu có cao D Ti nng E Ti sđu 16 Bệnh cam tẩu mê tồn đâu: A Việt Nam từ 1950-1980 B Trung Quốc từ 1981-1993 C Rĩunion từ 1950-1993 D Các nước châu Phi trước năm 90 kỷ XX E Ấn Độ trước năm 90 kỷ XX 17 Đặc điểm ung thư vùng miệng, hàm mặt: A Tỷ lệ cao nước Ấn Độ, Thái Lan, Pakistan B Xếp thứ nh so với ung thư chung C Chiếm 30 % ung thư nước phát triển D Xếp thứ ba ung thư nữ giới E Xếp thứ tư ung thư nam giới 18 Dị tật bẩm sinh vng hăm mặt chiếm: A 10 % B 1% C 0,1 % D < 0,1 % E > 10 % 19 Tỷ lệ dị tật bẩm sinh sau chiến tranh giới lần hai: A Tiệp: 1/450 (theo Burian) B Mỹ: 1/378 C Đức: 1/700 D Nhật: 1/750 E Việt Nam: 1/480 (1984) 20 Trong ba tháng đầu thai kỳ, bệnh nhiễm virus có khả gây dị tật bẩm sinh cao nhất: A Sởi B Thuỷ đậu C Cm D Sốt xuất huyết E Viím gan B 21 Đặc điểm dị tật khe hở vùng hàm mặt: A Giới: nữ > nam B Giới: nam tương đương nữ C Vị tr: phải > trâi D Vị trí: phải tương đương trái E Liên quan đến môi trường nghề nghiệp bố mẹ Biểu HIV/AIDS 22 Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải mô tả nhóm người nào: A Mêi dđm B Tiím chch ma ty C Đồng tính luyến âi D Bệnh nhân sưng hạch dai dẵng E Bệnh nhđn lao 23 HIV định danh sử dụng thống toàn cầu từ năm nào: A 1981 B 1983 C 1985 D 1986 E 1987 24 Câc biểu nhiễm HIV/AIDS vng miệng vă mặt c tnh chất: A Xuất muộn B Tỷ lệ trung bnh C Lă câc triệu chứng để chẩn đoán xác định D Kh phât E Cần phát điều trị sớm 25 Bệnh viêm nha chu người nhiễm HIV/AIDS có đặc tính: A Tiến triển chậm gây xương lộ chân nhiều B TỔn thương khu trú phá hủy mô nha chu nặng C Thường thể mên tính, đáp ứng tốt với điều trị cổ điển D Chỉ số nướu (GI) tăng đồng thời với số mêng bâm (PI) E Bệnh tiến triển bệnh nhân vệ sinh miệng tốt 26 Vị trí thường gặp nhiễm nấm Candida dạng tân sinh người nhiễm HIV/AIDS: A Niím mạc mâ B Khe mĩp C Môi đỏ D Lưng lưỡi, làm gai lưỡi E Vm miệng 27 Viêm miệng herpes người nhiễm HIV/AIDS có đặc điểm: A Tổn thương lan tỏa không trầm trọng B Bệnh nhđn uống vă bi Acyclovir, bệnh khỏi sau tuần C Nếu không điều trị kéo dài tuần D Tiến triển dai dẳng, khó điều trị, tái phát E Thường gặp vm miệng, lợi, săn miệng, lưỡi 28 Bạch sản tóc có đặc điểm: A Xuất giai đoạn sớm B Khu tr niím mạc mâ C Khu trú hông lưỡi D Do Papiloma virus E Do Cytomegalovirus 29 Sarcome Kaposi có đặc điểm: A Xuất giai đoạn muộn B Khu trú bụng lưỡi C Tổn thương ban đầu thường mêng mău trắng văng D Khng xuất da thđn thể E Khu tr hai bín vm miệng 30 U limphô không Hodgkin thường phát triển ở: A Niím mạc mâ B Chuỗi hạch cổ mặt C Tuyến nước bọt mang tai D Khe miệng E Ranh giới môi đỏ môi da 31 Nhđn viín RHM c thể bị lđy nhiễm HIV giân tiếp khi: A Nhổ B Lấy cao C Phục hnh D Lấy tủy E Phẫu thuật 32 Đường lây truyền HIV/AIDS nha khoa: A Từ bệnh nhân đến bâc sĩ, y tâ, trợ thủ B Từ bệnh nhân đến nhân viên khác C Từ bệnh nhân đến bệnh nhân D Từ nhân viên RHM đến bệnh nhân E Tất đường 33 Hiện nay, nhân viên RHM cần trang bị thêm phương tiện bảo hộ nào: A Khẩu trang phẫu thuật B Âo khoât lab C Âo choăng (blouse) D Knh bảo hộ hay mặt nạ plastic E Găng khám găng phẫu thuật 34 Đồ vải, gạc thường khử khuẩn phương pháp nào: A Mây siíu đm B Hấp kh C Dùng hóa chất D Hấp ướt E Mây sấy K vùng miệng 35 Đặc điểm ung thư miệng hàm mặt: A Kh phât B Chủ yếu lă sarcome C Hầu hết có độ ác tính cao D Phât triển nhanh E Di sớm 36 Dấu hiệu để phân biệt bạch phù bạch sản: A Mêng trắng trín niím mạc miệng B Giới hạn c thể khu tr lan rộng C Biến cạo nhẹ D Mật độ mềm mại E Bề mặt trơn bóng nhăn nheo 37 Đặc điểm hồng sản: A Hay gặp, bề mặt màu đỏ tươi B Bờ viền đều, dạng hạt C Bờ viền không đều, ranh giới không r D Thường liên quan mật thiết với ung thư biểu mô tế bào gai giai đoạn sớm E Thường liên quan mật thiết với ung thư tổ chức liên kết giai đoạn sớm 38 Đặc điểm liken phẳng: A Tổn thương nhiều niêm mạc, đối xứng B Tổn thương nhiều niêm mạc, không đối xứng C Liken liên quan đến ung thư D Liken teo không liên quan tới ung thư E Khi lưỡi, bờ viền thường khu trú tạo dạng lưới 39 Tính chất tiền ung thư loét vùng miệng: A C nguồn gốc từ sang chấn, dễ chảy mâu B Hnh thể khâ đồng nhất, bờ niêm mạc chung quanh sừng hóa C Đơn độc, tiền sử D Đáy cứng đặn, bờ niêm mạc chung quanh dày E Tồn khoảng 10 ngăy, tâi phât 40 Tuyên truyền ung thư vùng miệng hàm mặt: A Ung thư bệnh dự phng vă điều trị hiệu B C thể dự phng đê mắc bệnh th khng chữa C Khng thể dự phng v chế bệnh sinh phức tạp D Không điều trị v di sớm E Có thể ngăn ngừa, cần điều trị sớm, phương pháp 41 Biện pháp quan trọng để phát ung thư vùng miệng hàm mặt người có tuổi: A Thăm khám thường xuyên sở y tế B Làm xét nghiệm tế bào học thường xuyên C Theo di nhờ cộng đồng D Tự kiểm tra, phát bất thường th khâm vă điều trị sớm E Siêu âm thường xuyên 42 Phương pháp phát sớm ung thư vùng miệng dễ thực nhất: A Xanh Toludine B Tế băo C Sinh thiết D Siíu đm E X quang 43 Giá trị phương pháp xanh Toludine: A C phản ứng đm (-) giả B Khng c phản ứng (+) giả C Có thể loại trừ ung thư phản ứng âm (-) D Có phản ứng dương (+) giả âm (-) giả E Không có phản ứng dương (+) giả âm (-) giả 44 Cần chẩn đoán thận trọng phản ứng xanh Toludine dương (+) vng năo: A Niím mạc miệng B Vm miệng C Mi D Mặt lưỡi E Săn miệng 45 Trong phương pháp tế bào, nghi ngờ ung thư khi: A Tế bào đa dạng B Nhân không điển hnh, to, bờ khng C Nguyín sinh chất sừng ha, âi toan D Nhđn bắt mău sẫm, hạt nhđn r E Nhân to bnh thường 46 Để dự phng sừng ha, chống thoâi niím mạc miệng, số tâc giả đề nghị sử dụng dấn xuất sinh tố nào: A A B B C C D D E E 47 Để dự phng sđu răng, người ta đưa Fluor vào lương thực, thực phẩm nha bột m, trứng A Đúng B Sai 48 Hiện nay, nước phát triển, sâu tăng song song với phát triển đời sống xê hội A Đúng B Sai 49 Hiện nay, nước phát triển, tỷ lệ sâu cao phản ánh phần đường đầy đủ mức sống cao A Đúng B Sai 50 Tỷ lệ bệnh nha chu tăng dần từ nông thôn đến thành thị A Đúng B Sai 51 Khng c khâc biệt giới bệnh nha chu: A Đúng B Sai 52 Bệnh cam tẩu mê thường xảy nước có đời sống thấp, tỷ lệ suy dinh dưỡng cao A Đúng B Sai 53 Theo Viện K, ung thư môi có tỷ lệ cao vùng hàm mặt A Đúng B Sai 54 Dị tật chủ yếu vng hăm mặt lă u nang bẩm sinh A Đúng B Sai 55 Tỷ lệ dị tật giới có xu hướng gia tăng sau chiến tranh giới lần thứ hai A Đúng B Sai 56 Tỷ lệ dị tật Việt Nam có xu hướng gia tăng sau chiến tranh nhiễm Dioxine A Đúng B Sai 57 Bệnh viêm nha chu người nhiễm HIV/AIDS: số nướu (GI) tăng số mêng bâm (PI) giảm: A Đúng B Sai 58 Bệnh viêm nha chu người nhiễm HIV/AIDS thường thể mên tnh A Đúng B Sai 59 Ở người nhiễm HIV/AIDS, bệnh viêm nha chu gây phá hủy mô nhanh nín tạo ti sđu: A Đúng B Sai 60 Trong phương pháp xanh Toludine có phản ứng dương giả cao răng, herpes: A Đúng B Sai Điều tra NCKH 61 Tổ chức Sức Khỏe Thế giới chọn phương pháp điều tra nào: D Toăn thể E Hồi cứu F Dọc G Thuần tập H Định hướng 62 Phương pháp chọn mẫu phđn tầng theo cụm năo: D Dân số đại diện E Tuổi số F Dđn tộc G Giới tnh H Dân số đại diện tuổi số 63 Các nhóm tuổi thông dụng điều tra tnh trạng vĩnh viễn là: F 12, 15, 35-44, 65-74 G 10-19, 20-29, 30-39, 40-49, ≥ 50 H 45 64 Hiện nay, sử dụng mẫu đánh giá sức khỏe miệng WHO năm nào: D 1982 E 1987 F 1992 G 1997 H 2002 65 Người ta tính số SMT trung bnh cho người từ bảng nào: D Bảng E Bảng F Bảng G Bảng H Bảng vă bảng 66 Người ta tính số trung bnh vng lục phđn nha chu lănh mạnh vă bệnh lý từ bảng năo: C Bảng D Bảng E Bảng F Bảng G Bảng vă bảng 67 Mục tiêu điều tra sức khỏe miệng: F Tnh trạng G Nhu cầu điều trị H Tnh trạng nha chu vă nhu cầu điều trị I Tnh trạng nhu cầu điều trị J Tnh trạng răng, nha chu nhu cầu điều trị 68 Để khám chuẩn, số người khám tối đa điều tra là: F G H I J 69 Để khám chuẩn, số người khám tối đa cho người khám ngày là: F 20 G 30 H 40 I 50 J 60 70 Để khám chuẩn, người khám phải đạt tính thống kiên định với tỷ lệ: F ≥ 75% G ≥ 80% H ≥ 85% I ≥90% J ≥ 95% 71 Mê số dng để tnh trạng đê trâm, sđu lại: F G H I J 72 Mê số tnh trạng răng: F Mất sđu G Mất lý khâc H Đê trâm bt hố rênh I Răng trụ cầu J Răng chưa mọc 73 Mê số dng để nhu cầu cần trám mặt răng: D E F G H 74 Mê số nhu cầu điều trị răng: F Trâm bt hố rênh G Làm cầu H Điều trị tủy trám phục hồi I Nhổ J Điều trị đặc biệt khâc 75 Mê số năo tnh trạng viím lợi cao răng: D E F G H 76 Mê số tnh trạng nha chu năo: F Ti lợi ≥ 4-5mm G Ti lợi ≥ 6mm H Viím lợi chảy mâu I Lănh mạnh J Viêm lợi cao 77 Cần giáo dục vệ sinh miệng, lấy cao răng, làm láng cho đối tượng c CPI: F G H I vă J vă 78 CPITN1 nhu cầu điều trị nào: F Giáo dục vệ sinh miệng G Lấy cao H Lăm lâng I Điều trị phức tạp J Lấy cao làm láng 79 Bảng năo tổng hợp câc kiện tnh trạng nha chu từ biểu mẫu: F Bảng câi G Bảng H Bảng I Bảng J Bảng 80 Người bị sâu (S≥1) lă câ thể c mê số tnh trạng răng: F G H I hoặc2 J 81 Người đê bị sâu (SMT≥1) lă câc câ thể c mê số tnh trạng răng: F hoặc độ tuổi 12, 15 G hoặc độ tuổi 35-44 H hoặc độ tuổi 12, 15 I hoặc độ tuổi 35-44 J hoặc độ tuổi 82 Người ta tính số lượng tỷ lệ % người bị sâu bảng nào: F Bảng G Bảng H Bảng I Bảng J Bảng vă bảng 83 Bảng cho biết tỷ lệ % người có tổ chức nha chu lành mạnh bệnh lý: F Bảng G Bảng H Bảng I Bảng J Bảng vă bảng 84 Ở bảng 5, CPI 3-4 lă: F Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý G Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý từ cao trở lên H Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý ti lợi I Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý ti lợi sđu J Số trung bnh vng lục phđn bệnh lý viím lợi 85 Khi điều tra tnh hnh sữa, người ta chọn nhóm trẻ tuổi: C Đúng D Sai 86 Nhóm dân số đại diện phải theo phân bố dân cư có khả bệnh tật, sức khoẻ khác nhau: C Đúng D Sai 87 Chữ viết r lă yíu cầu người ghi: C Đúng D Sai 88 Điều tra viên gồm người khám chính, người ghi người dự trử: C Đúng D Sai 89 Tổng số SMT tổng có mê số 1,2,3,4 độ tuổi: C Đúng D Sai 90 WHO khuyến cáo số lượng cá thể điều tra sức khoẻ miệng tỉnh thành 1200: C Đúng D Sai NCKH 91 Mục tiêu nghiên cứu trnh băy phần năo: F Đặt vấn đề G Tổng quan H Phương pháp nghiên cứu I Đặt vấn đề tổng quan J Tổng quan phương pháp nghiên cứu 92 Nội dung sau trnh băy tổng quan: F Cơ sở lý luận, thực tiễn đề tăi G Tính cần thiết, tầm quan trọng đề tài H Các vấn đề cần giải I Câc cng trnh, câc thănh tựu, hạn chế vấn đề nghiên cứu J Các mốc lịch sử liên quan đến chủ đề nghiên cứu 93 Yíu cầu mục tiíu: D R răng, sc tch E Liín quan chặt chẽ với F Phải đo lường G Khả thi H Tất câc yíu cầu trín 94 Cách đánh giá nhận định kết mô tả phần nào: F Đối tượng G Phương pháp H Khng gian vă thời gian nghiín cứu I Câc kỹ thuật thực J Câc thuật toân thống kí sử dụng 95 Phần kết trnh băy: F Tên bảng đặt G Tên biểu đồ đặt H Tín hnh ảnh đặt I Cần dùng lời để ý chnh kết J Cần nêu kết tác giả khác để so sánh 96 Các đặc tính riêng biệt (tuổi, dân cư ) vấn đề chung (sâu răng, bệnh nha chu ) trnh băy đâu F Kết G Kết luận H Băn luận I Kết vă băn luận J Kết vă kết luận 97 Nội dung sau có phần kết luận: F Các ưu điểm, hạn chế phương pháp, đối tượng nghiên cứu G Các giả thiết giải thích kết thu H So sânh câc cng trnh khâc I Khái quát hoá kết thu J Nội dung kết nghiín cứu ph hợp mục tiíu 98 Tín tâc giả băi bâo: F Người nước ngoài: họ viết trước, tên viết tắt, xếp thứ tự theo họ G Người nước ngoài: họ viết trước, tên viết tắt, xếp thứ tự theo tên H Người Việt Nam: ghi đầy đủ họ tên, xếp thứ tự theo họ I Người Việt Nam: họ viết tắt trước tên, xếp thứ tự theo tên J In đậm, chữ in hoa 99 Tín băi bâo: F Ghi đầy đủ tên, in nghiêng, dấu phẩy cuối tên G C thể viết tắt từ thng dụng, dấu phẩy cuối tín H In đậm, nghiêng, dấu phẩy cuối tên I In đậm, đặt ngoặc kép, dấu phẩy sau ngoặc kép J Ghi đầy đủ tên, đặt ngoặc kĩp, dấu phẩy sau ngoặc kĩp 100 Nếu sâch c nhiều tâc giả th: F Ghi tín tâc giả + et coll G Ghi tín tâc giả + et al H Ghi tín tâc giả + nnk I Ghi tín tâc giả + ba chấm J Ghi tên người chủ biên 101 Tên tạp chí không dịch: A Đúng B Sai 102 Tăi liệu tham khảo xếp theo thứ tự ABC không phân biệt tài liệu nước hay nước ngoài: C Đúng D Sai 103 Níu giâ trị lý luận, thực tiễn phần kết luận Đúng C Sai 104 Trnh băy câc ưu điểm, hạn chế, độ xác, khoảng tin cậy phần bàn luận C Đúng D Sai 105 Trong phần kết khng níu kết tâc giả khâc, khng băn luận C Đúng D Sai