Kế hoạch cá nhân Lịch Sử 10.11,12.

Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí SỞ GD & ĐT CÀ MAU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT THỚI BÌNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc & KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CỦA CÁ NHÂN Năm học : 2008 – 2009 - Họ và tên giáo viên : Nguyễn hồng Long - Năm tốt nghiệp : 1991. - Hệ đào tạo : Tại chức mở rộng - Bộ môn : LỊCH SỬ - Giảng dạy các lớp: + Học kỳ I: 12T2, 12C1, 11C1, 11C2, 11C3, 11C4, 10T, 10C1, 10C2, 10C3 . + Học kỳ II : I/ CHỈ TIÊU BỘ MÔN : STT Môn Lớp Chỉ tiêu ( % trung bình trở lên ) Ghi chú Học kỳ I Kết quả Cuối năm 01 Lịch Sử 12T2 75% 78,5% TN bằng chỉ tiêu tỉnh. 02 Lịch Sử 12C1 57% 61,5% 03 Lịch Sử 11C1 65% 72% 04 Lịch Sử 11C2 70% 77,5% 05 Lịch Sử 11C3 70% 75% 06 Lịch Sử 11C4 65% 75% 07 Lịch Sử 10T 76% 76% 08 Lịch Sử 10C1 60% 76% 09 Lịch Sử 10C2 68% 76% 10 Lịch Sử 10C3 68% 76% II/ DANH HIỆU CÁ NHÂN CUỐI NĂM ĐẠT: Chiến só thi đua cấp cơ sở III/ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: LỊCH SỬ Môn: Lịch Sử lớp 10 Chủ đề hoặc chương Mức độ cần đạt Thời gian và hình thức kiểm tra (15 ph , 1 tiết…) Chương I: Xã hội nguyên thủy - Về kiến thức: + Những mốc và bước tiến trên chặng đường dài. Phấn đấu qua hàng triệu năm của loài Thực hiện trong 2 tuần 1& 2 GVBM: Nguyễn hồng long Trang1 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí người nhằm cải thiện đời sống và cải thiện mình. + Thò tộc – Đònh hình dầu tiên của xã hội loài người. + Buổi đầu thời đại kim khí và hệ quả của nó.Sự xuất hiện tư tưởng và xã hội phân chia giai cấp. Quan hệ cộng đồng bò phá vỡ. - Về tư tưởng: Hướng học sinh đến lòng yêu lao động, sáng tạo của con người. - Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng phân tích, so sánh, đánh giá và óc quan sát (Bản biểu, hiện vật lòch sử…) Từ: 25/8 6/9/2008 Chương II: Xã hội cổ đại. - Về kiến thức: + Những đặc điểm của điều kiện tự nhiên, kinh tế ở phương Đông. + Những đặc điểm xã hội, thiết chế chuyên chế cổ đại… + Những thành tựu lớn về văn hóa Cổ đại phương Đồng. + Điều kiện tự nhiên ở Đòa Trung Hải với sự phát triển thủ công – thương nghiệp đường biển và chế độ chiến nô. + Từ cơ sở kinh tế – xa õhội đã dẫn đến việc hình thành Nhà nước dân chủ cộng hòa ở Hilap, Rôma, những thành tựu về văn hóa. - Về tư tưởng: + Giáo dục học sinh truyền thống các dân tộc phương Đông, trong đó có VN. Thực hiện trong 4 tuần: 3,4,5,6 Từ: 8/9 4/10 Kiểm tra khảo sát vào tuần 3. ( Hình thức tự luận) + Có thái độ căm ghét áp ức, bóc lột, tinh thần yêu lao động, sáng tạo. - Về kỹ năng: + Hình thành kỹ năng quan sát, óc ham nghiên cứu học tâp, kỹ năng phân tích, đánh giá. + Biết phân tích bản đồ. Chương III: Trung Quốc thời phong kiến - Về kiến thức: + Sự phân hóa xã hội thành đòa chủ và tá điền, hình thành xã hội phong kiến. + Các triều đại không ngừng phát triển bộ máy Nhà nước phong kiến tập quyền + Các triều đại không ngừng xâm lược. + Văn hóa phát triển rực rỡ với nhiều thành tựu to lớn. - Về tư tưởng: Thực hiện trong 2 tuần: 7 & 8. Từ: 6/10 18/10 KT 15 phút : Bằng hình thức tự luận GVBM: Nguyễn hồng long Trang2 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí + Hiểu rõ lòch sử Trung Quốc từ đó có thái độ đúng đắn trong quan hệ ngày nay Việt – Trung. - Về kỹ năng: Phân tích, so sánh và óc quan sát bản đồ. Chương IV: Ấn Độ phong kiến. - Về kiến thức: + Nước có nền văn minh lâu đời, có ảnh hưởng ra bên ngoài. + Thời Gupta nền văn hóa truyền thống được hình thành. +Văn hóa truyền thống Ấn Độ. + Ấn Độ trong khoảng thế kỷ VII – XII. + Vương triều hồi giáo Đê Li. + Vương triều Môgôn. + Những biến đổi trong lòch sử và văn hóa Ấn Độ. - Về tư tưởng: + Ấn độ có ảnh hưởng trực tiếp đến Việt Nam, có quan hệ tôn trọng lẫn nhau. + Biết tôn trọng và giữ gìn bản sắc vănhóa. - về kỹ năng: + Phân tích, đánh giá. + Rèn luyện kỹ năng trình bày kết hợp miêu tả, kỹ năng so sánh, tổng hợp. Thực hiện trong 2 tuần: 9 & 10. Từ: 20/10 1/11 Kiểm tra 1 tiết - Kiến thức: + Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh về lòch sử thế giới thời ngun thủy, thời cổ đại Phương Đơng và Địa Trung Hải và một số nét chính về Trung Quốc và Ấn Độ thời phong kiến. + Kiểm tra đánh giá, nhận xét việc truyền thụ kiến thức của giáo viên. - Kỹ năng: Phân tích, khái quát so sánh, đánh giá. Kỹ năng trình bày bài kiểm tra. - Tư tûng: Tính nghiêm túc trung thực. - Lấy điểm giữa học kỳ I (điểm 1 tiết) Thực hiện trong một tiết tuần 11. Từ: 3/10 8/11 Hình thức: 70% tự luận, 30% trắc nghiệm. Chương V: Đông Nam Á thời phong kiến. - Về kiến thức: + Những thuận lợi, khó khăn về vò trí đòa lý, dân cư của Đông Nam Á. + Các giai đoạn phát triển lòch sử. + Một vài nét về lòch sử văn hóa. + Vương quốc Lào và Campuchia (Vò trí, những giai đoạn phát triển, văn hóa) - Về tư tưởng: Từ tìm hiểuvề lòch sử văn hóa Thực hiện trong 2 tuần 12 & 13. Từ: 10/11 22/11/08 GVBM: Nguyễn hồng long Trang3 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí khu vực, giáo dục tinh thần đoàn kết, hợp tác lẫn nhau. - Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng phân tích, đánh giá và kỹ năng quan sát học tập trên bản đồ. Chương VI: Tây Âu thời trung đại. - Về kiến thức: + Quá trình hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu, cơ cấu xã hội gồm lãnh chúa và nông nô là 2 giai cấp cơ bản. + Lãnh đòa, đặc trưng của nền kinh tế. + Sự xuất hiện thành thò trung đại. + vào hậu kỳ do tìm con đường mới đến phương Đông, ra đời những cuộc phát kiến đòa lý vó đại. + Cải cách tôn giáo, những cuộc đấu trah găy gắt của nông dân (Ở Đức). - Về tư tưởng: Xã hội phong kiến thay thế xã hội chiếm nô là một bước tiến bộ hợp quy luật. - Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng phân tích, so sánh, óc quan sát sơ đồ, bản đồ phát kiến đòa lý. Thực hiện trong 3 tuần 14, 15, 16. Từ: 24/11 25/12/08 Kiểm tra 15 phút Tuần 15 Hình thức tự luận. Ôn tập lòch sử thế giới thời nguyên thủy cổ đại và trung đại. - Về kiến thức: + Hệ thống hóa những nội dung chính và những sự kiện lòch sử tiêu biểu, so sánh (những nét chính) về xã hội phong kiến phương Đông và phương Tây. - Về tư tưởng: Xã hội loài người từ khi con người xuất hiện đến nay luôn phát triển theo quy luật từ thấp đến cao mà lao động chính là động lực chính, HS yêu lao động và sáng tạo hơn. - Về kỹ năng: Kỹ năng phân tích, đánh giá, tổng hợp, biết so sánh, biết lập bảng biểu. Thực hiện trong 1 tiết tuần 17. Từ: 15/12  20/12 Kiểm tra HK I - Kiến thức: Những nội dung cơ bản của lịch sử thế giới cổ trung đại . - Kỹ năng: khái qt, so sánh, phân tích và liên hệ thực tế và trình bày bài kiểm tra. - Tư tưởng: Khâm phục những thành tựu văn hóa( những đóng góp của họ vào nền văn minh của nhân loại). tính trung thực trong kiểm tra thi cử. Thực hiện 1 tiết trong tuần 18. Từ: 22/12 27/12 Ktra bằng hình thức tự luận 100%. GVBM: Nguyễn hồng long Trang4 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí Lòch sử Việt Nam Chương I: Việt Nam từ thời nguyên thủy đến thế kỷ X - Về kiến thức: + Thời gian xuất hiện người tối cổ trên nước ta, vò trí… + Sự hình thành công xã thò tộc(Văn hóa sơ vi, văn hóa Hòa Bình, cuộc cách mạng đá mời) + Ý nghóa của thuật luyện kim, đặc điểm cuộc sống (bộ lạc, phùng nguyên, sa huỳnh, đồng nai) + Quá trình hình thành nhà nước Văn lang – Âu Lạc, tình hình kinh tế – xã hội. + Khái quát kinh tế, văn hóa, xã hội của quốc gia Chăm pa và Phù nam. + Chính sách cai trò của phong kiến phương Bắc (tổ chức bộ máy cai trò, kinh tế, đồng hóa về văn hóa…) + Một số cuộc khởi nghóa tiêu biểu. - Về giáo dục tư tưởng: + Yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc, yêu lao động. + Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu quê hương đất nước, sáng tạo của con người Việt Nam. -về kó năng: Phân tích, so sánh, khai thác tranh ảnh. Thực hiện trong 2 tuần 19,20. Từ: 29/12 10/1 Kiểm tra 15 phút Tuần 20 Hình thức tự luận. Chương II: Việt Nam từ thế kỷ X – XV - Về kiến thức: + Khái quát sự hình thành nhà nước phong kiến ( Ngô – Đinh – Tiền lê) và hoàn thiện dưới thời Lý, Trần, Hồ, Lê sơ. + Chính sách đối nội, đối ngoại nhằm xây dựng đoàn kết dân tộc và nền độc lập dân tộc. + Nền nông nghiệp ngày càng mở rộng và phát triển. + Thủ công – Thương nghiệp cũng được mở rộng, thành thò xuất hiện nhiều… + Sự phân hóa xã hội ngày càng sâu sắc dẫn đến đấu tranh nông dân bùng nổ. +Trình bày khái quát: Diễn biến, kết quả, ý nghóa của các cuộc kháng chiến chống ngoại xâm (Tống, Mông – Nguyên – Minh). + Tư tưởng và tôn giáo: Phật giáo, nho giáo, đạo giáo phát triển và thay thế nhau trong vai trìo lãnh thống trò. + Giáo dục ngày càng phát triển ( Chữ hán, Thực hiện trong 2 tuần 21& 22. Từ: 12/17/12/08 GVBM: Nguyễn hồng long Trang5 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí chữ nôm ). + Đặc điểm điêu khắc và các loại hình kiến trúc nghệ thuật dân gian. - Về giáo dục tư tưởng: Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu quê hương đất nước cho học sinh. - Về kỹ năng: rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá, khả năng lập biểu đồ, rèn luyện kỹ năng liên hệ thực tế… Chương III: Việt Nam từ thế kỷ XVI đến thế kỷ XVIII - Về kiến thức: + Những biến đổi của Nhà nước phong kiến trong các thế kỷ từ XVI – XVIII. + Nguyên nhân sụp đổ của Nhà Lê, Nhà Mạc thành lập. + Nguyên nhân đất nước bò chia cắt (Nam-Bắc triều, Đàng ngoài-Đàng trong). + Tình hình phát triển kinh tế (Nguyên nhân phát triển của nền kinh tế hàng hóa). + Văn hóa: Nho giáo suy thoái, sự du nhập của đạo Thiên chúa, phát triển giáo dục, nghệ thuật, KHKT. + Vai trò của Nguyễn Huệ – Quang Trung trong sự nghiệp thống nhất đất nước và chống ngoại xâm. + Các chính sách kinh tế, chính trò, xã hội, văn hóa dưới triều Tây Sơn. - về giáo dục tư tưởng: Tiếp tục bồi dưỡng lòng yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc. - Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng phân tích, đánh giá, khai thác bản đồ. Thực hiện trong 2 tuần 23 & 24. Từ 16/221/2/09 ChươngIV: Việt Nam ở nữa đầu thế kỷ XIX. - Về kiến thức: + Triều Nguyễn, Nhà nước phong kiến tập quyền được xây dựng và củng cố (Luật pháp, quân đội, quan hệ ngoại giao khép kín). + Nông nghiệp khó khăn, thủ công nghiệp phát triển. + Văn học chư nôm, kiến trúc phát triển + Sự bất ổn trong xã hội, dẫn đến khởi nghóa nông dân, các tộc ít người diễn ra. - Về giáo dục tư tưởng: Có cái nhìn đánh giá đúng và khoa học về triều Nguyễn (mặc dù có nhiều hạn chế song công laoThống nhất đất Thực hiện trong 1 tiết tuần 25. Từ 23/228/2/09 GVBM: Nguyễn hồng long Trang6 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí nước là không thể phủ nhận). - Về kỹ năng: Hình thành kỹ năng phân tích, đánh giá, so sánh sự kiện lòch sử. Sơ kết lòch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX. - Về kiến thức: + Các thời kỳ xây dựng và phát triển đất nước. + Thời kỳ đầu tiên: Sự ra đời của các quốc gia cổ đại. + Nhà nước Đại Việt phong kiến độc lập. + Thời kỳ đất nước bò chia cắt. + Đất nước nữa đầu thế kỷ XIX. + Các cuộc kháng chiến bảo vệ tổ quốc, truyền thống ý thức dân tộc. - Về giáo dục tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu quê hương, đất nước, tự hào truyền thống anh hùng của dân tộc. - Về kỹ năng: + Hình thành kỹ năng phân tích, đánh giá, tổng hợp. + Kỹ năng lập bảng biểu, vẽ bản đồ. Thực hiện trong 1 tiết tuần26. Từ 2/37/3/09. Lòch sử thế giới. Phần III: Lòch sử thế giới cận đại. Chương I: Các cuộc cách mạng Tư sản (Từ giữa TK XVI-cuối XVIII. - Về kiến thức: + Khái quát chuyển biến kinh tế – xã hội dẫn đến các cuộc cách mạng tư sản đầu tiên. +cách mạng Hà Lan giữa TK XVI. + Cách mạng tư sản Anh giữa Tk XVII. + Chiến tranh giành độc lập ở Bắc Mỹ và sự thành lập hợp chủng quốc Hoa Kỳ + Cách mạng tư sản Pháp cuối Tk XVIII + Phân tích kinh tế và các mâu thuẫn giai cấp, xã hội trước cách mạng. + Những diễn biến chính qua các giai đoạn: Nền quân chủ lập hiến, nền cộng hòa, nền c huyên chính dân chủ cách mạng. - Về giáo dục tư tưởng: Nhận thức đúng đắn mặt tích cực và những hạn chế của cách mạng tư sản, dẫn đến thay thế chế độ phong kiến là hợp quy luật của sự phát triển xã hội. - về kỹ năng: Hình thành kỹ năng phân tích, so sánh, đánh giá sự kiện lòch sử. Thực hiện trong 3 tuần 27, 28, 29. Từ 9/328/3/09. Chương II: Các nước Âu – Mỹ (Từ đầu Tk XIX đến đầu Tk XX). - Về kiến thức: + Tiến trình cách mạng công nghiệp ở Anh và lục đòa Châu Âu. + Hệ quả của cách mạng công nghiệp: Hình GVBM: Nguyễn hồng long Trang7 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí thành nền sản xuất mới, tạo ra chuyển biến về mặt xã hội ( hai giai cấp cơ bản: Tư sản công nghiệp và vô sản nông nghiệp) + Cuộc vận động thống nhất ở Đức, Italia, nội chiến ở Mỹ (nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghóa) + Sự tiến bộ của khoa học tự nhiên, Kỹ thuật cuối Tk XIX đầu XX. + Sự xuất hiện tư bản độc quyền trong sản xuất, tài chính, sự đẩy mạnh xâm lược thuộc đòa và chính sách đối ngoại hiếu chiến của các nước đế quốc chuẩn bò chiêna tranh thế giới. + các mâu thuẫn cơ bản của chủ nghóa đế quốc. + Anh, Pháp, Đức, Mỹ (Tình hình kinh tế, chính trò, đặc điểm của chủ nghóa đế quốc ở mỗi nước). - Về giáo dục tư tưởng: + Biết tôn trọng những sáng kiến, phát minh trong KHKT thúc đẩy sản xuất phát triển. + Căm ghét áp bức bóc lột. - Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, đánh giá, bước đầu làm quen với các phát minh khoa học. Thực hiện trong 3 tuần 30, 31, 32. Từ 30/318/4/09. Chương III: Phong Trào công nhân (từ nửa đầu Tk XIX đến đầu Tk XX - Về kiến thức: + Sơ lược quá trình hình thành giai cấp công nhân và những phong trào đấu tranh chính trò của họ trong những năm 30 – 40 của Tk XIX. + Chủ nghóa xã hội không tưởng (Hoàn cảnh, mặt tích cực, hạn chế và ý nghóa). + Sự ra đời của CNXH khoa học của Các Mác và Enghen. + Tuyên ngôn Đảng cộng sản + Quốc tế I (Hoàn cảnh thành lập, hoạt động chủ yếu). + Cộng xã Pari: Nguyên nhân, quá trình hoạt động, vai trò lòch sử. + Phong trào công nhân cuối TK XIX đầu TK XX. + Phong trào công nhân Nga và vai trò của Lênin trong suốt cuộc cách mạng. - Về giáo dục tư tưởng: CNTB mặc dù đã tiến Thực hiện trong 3 tuần 33, 34, 35. Từ 20/49/5/09. Kiểm tra 15 phút bằng hình thức tự luận. Kiểm tra HKII GVBM: Nguyễn hồng long Trang8 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí bộ hơn đã tháy thế chế độ phong kiến, song bên trong nó vẫn còn tồn tại những mâu thuẫn nội tại của nó. Dẫn đến tất yếu sẽ sụp đổ và nhường bước cho một hình thái kinh tế tiến bộ hơn, đó là CNXH. - Về kỹ năng: + Kỹ năng giải thích khái niệm lòch s. + Khả năng phân tích, so sánh các sự kiện lòch sử. + Khả năng quan sát và óc ham học tập của học sinh. Tiết 51 TL + TN Kiểm tra HK II - Kiến thức: Những nội dung cơ bản về lịch sử thế giới cận đại thời kỳ thứ nhất. - Tư tưởng: + Thấy được tầm quan trọng của khoa học kỷ thuật đối với sản xuất. + Bản chất thực của chủ nghĩa đế quốc. + Tinh thần quốc tế vơ sản. + Thái độ nghiêm túc trong kiểm tra. - Kĩ năng: so sánh, phân tích và vận dụng kiến thức đã học để làm bài kiểm tra. Thực hiện trong 1 tiết tuần 36. Từ 11/516/5/08. Bằng hình thức tự luận. Lòch sử đòa phương. - Về kiến thức: + Giới thiệu lòch sử đòa phương Cà Mau. + Quá trình khai khẩn và lập tỉnh. +Truyền thống đánh giặc trong kháng chiến chống Pháp và Mỹ. - Về giáo dục tư tưởng: Truyền thống cách mạng của qn dân tỉnh Cà Mau. - Về kỹ năng: Biết vận dụng q khứ, liên hệ thực tế, phân tích thuận lợi và khó khăn của tỉnh Cà Mau. Thực hiện trong 1 tiết tuần 36. Từ: 11/516/5/09 MÔN: Lòch sử lớp 11 cơ bản. Chủ đề hoặc chương Mức độ cần đạt Thời gian và hình thức KT (15 ’ , 1 tiết…) Phần 1: Lịch sử thế giới cận đại tiếp theo Chương I: Các nước châu Á, châu Phi và - Kiến thức : + Cải cách Minh Trị đưa nước Nhật phát triển nhanh sang giai đoạn CNĐQ . + Chính sách thống trị thực dân của Anh ở Ấn Độ làm bùng nổ phong trào giải phóng dân tộc . + Trung Quốc phong kiến suy yếu bị thực dân đế quốc xâm lược biến thành nước ½ thuộc địa ½ phong kiến . + Những nét chính về cuộc đấu tranh chóng phong - Thực hiện trong 5 tiết ; tuần 1 đến tuần 5 . Từ: 25/827/9/08 - Kiểm tra khảo sát tuần 3- hình thức tự luận . GVBM: Nguyễn hồng long Trang9 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí khu vực Mỹ La Tinh cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX kiến , chóng thực dân đế quốc ở Ấn Độ và Trung Quốc . + Vai trò của giai cấp tư sản trong đấu tranh giảo phóng dân tộc . + Các nước Đơng Nam Á đều bị biến thành thuộc địa , phụ thuộc làm bùng nổ phong trào giải phóng dân tộc . + Giai cấp phong kiến trở thành cơng cụ , tay sai cho chủ nghĩa thực dân ; giai cấp cơng nhân từng bước trưởng thành tham gia phong trào giải phóng dân tộc . + Q trình xâm lược khu vực châu Phi và Mĩ latinh của thực dân đế quốc ; những nét chính về chính sách thống trị ; các phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu . + Các khái niệm : “ Châu Á thức tỉnh” , “ nữa phong kiến , nữa thuộc địa” , “ Vận động duy tân” , Mĩ latinh. - Kỹ năng : Giải thích khái niệm , sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến, nhận xét , đánh giá , so sánh và rút ra bài học . - Tư tưởng : + Nhận thức rõ vai trò , ý nghĩa của cải cách đối với sự phát triển của xã hội . + Chủ nghĩa đế quốc thường gắn liền với chiến tranh . + Căm ghét sự thống trị thực dân đế quốc , ý thứcbảo vệ độc lập dân tộc . Kiểm tra 15 phút tuần 4 – hình thức tự luận . Chương II: Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914- 1918) - Kiến thức: + Là biểu hiện mâu thuẩn giữa các nước đế quốc với nhau. + Các giai đoạn, tính chất và hậu quả tai hại của nó đối với loài người. + Mối liên hệ giữa chiến tranh và cách mạng - Kỷ năng: + So sánh kháiniệm “ chiến tranh đế quốc”, “chiến tranh cách mạng”, “chiến tranh chính nghóa”, “chiến tranh phi nghóa” + Trình bày diễn biến sự kiện bằng lược đồ + Đánh giá và hiểu một số vấn đề lòch sử - Tư tưởng: Tinh thần đấu tranh chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình, ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân các nước vì hoà bình Thực hiện 1 tiết trong tuần 6. Từ: 29/94/10/08 GVBM: Nguyễn hồng long Trang10 [...]... 20/425/4/09 - Trang14 Kế hoạch cá nhân Lòch sử đòa phương Kiểm tra HK II Tổ: Lịch Sử - Địa Lí niềm tin vào giai cấp - Kiến thức: Khái quát về lòch sử tỉnh nhà: + Quá trình thành lập + các giai đoạn phát triển + Các thành tựu cũng như những khó khăn của đòa phương, đònh hướng ngành nghề và huy động tối đa sự cống hiến của cá nhân cho quê hương, đất nước - Kỹ năng: Liên hệ bài học lòch sử với thực tiễn cuộc... lòng yêu nước của các nhà cách mạng đấu Tk XX và truyền thống yêu nước của dân tộc Việt Nam Sơ kết lòch sử Việt - Kiến thức: + Các bước phát triển của lòch sử Việt Nam, từ khi Nam (1858 – thực dân Pháp phát động cuộc chiến đến khi kết 1918 ) thúc chiến tranh thế giới lần thứ nhất + Nguyên nhân phát sinh, quá trình phát triển, tính chất, nguyên nhân thất bại và ý nghóa lòch sử của các phong trào yêu... thắng lợi của sự nghiệp cách mạng +Kó năng: Rèn luyện những kó năng phân tích, so sánh, khái quát, từ đó rút ra những kết luận có tính chất quy luật… GVBM: Nguyễn hồng long Trang18 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí +Kiến thức: -Những nét chính về các phong trào cách mạng 1930-1931, cuộc vận động dân chủ 1936-1939 và cuộc vận động giải phóng dân tộc 1939-1945 dẫn đến thắng lợi Cách mạng tháng Tám và... trắc nghiệm Thực hiện trong 2 tiết.Tuần 10 & tuần 11 Từ: 27/108/11/08 Kiểm tra 15phút Hình thức tự luận Trang11 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí + Đối chiếu, so sánh để hiểu đạc trưng sự kiện lòch sử - Tư tưởng: + Nhận thức về cách mạng XHCN + Mối liên hệ giữa cách mạng Việt Nam với cách mạng tháng Mười + Tính ưu việt của CNXH, khâm phục những thành tựu của Liên Xô - Kiến thức: + Trật tự thế giới... chiến thắng to lớn của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống Pháp GVBM: Nguyễn hồng long Thực hiện trong 6 tiết thuộc các tuần 1013 Từ: 1/1022/11/08 Kiểm tra 15 phút – Hình thức tự luận Thực hiện trong 8 tiết thuộc các tuần1417 Từ: 24/1120/12/08 Trang19 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí +Kó năng: Rèn luyện kó năng phân tích, so sánh, khái quát, đánh giá sự kiến và quan sát, sử dụng bản đồ… -... trnh ảnh và bản đồ -Các kó năng tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, đánh giá sự kiện… Chương II: Liên Xô và +Kiến thức: Nêu và chứng minh được GVBM: Nguyễn hồng long Thực hiện trong 2 Trang15 Kế hoạch cá nhân các nước Đông u (451991) Liêng bang Nga (1991-2000) Chương III: Các nước Á, Phi, Mỹ latinh (19452000) ChươngIV: Mỹ, Tây u, Nhật Bản (1945-2000) GVBM: Nguyễn hồng long Tổ: Lịch Sử - Địa Lí - Những... Thực hiện trong 2 tiết tuần 6 Từ: 29/94/10/08 Thực hiện trong 1 tiết tuần 7 Từ: 6/1011/10/08 Tổng kết lòch sử thế giới +Kiến thức: -Những nội dung cơ bản của lòch sử thế giới từ năm Thực hiện trong 1 hiện đại (1945-2000) tiết tuần 7 1945 cho đến nay GVBM: Nguyễn hồng long Trang17 Kế hoạch cá nhân Tổ: Lịch Sử - Địa Lí Từ: -Xu thế phát triển của thế giới sau chiến tranh lạnh +Tư tưởng, tình cảm: Ý thức.. .Kế hoạch cá nhân Chương III: Những thành tựu văn hoá thời cận đại Ôân tập lòch sử thế giới cận đại Kiểm tra 1 tiết Phần 2: Lòch sử thế giới hiện đại (1917 – 1945) ChươngI: Cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 và công cuộc xây dựng CNXH ở Liên Xô (1921-1941) Tổ: Lịch Sử - Địa Lí - Kiến thức: + Những thành tựu cơ bản của văn hoá nghệ thuật…... các tuần 22 đến 26 Từ: 2/27/3/09 Kiểm tra 15 thức tự luận phút Trang13 - hình Kế hoạch cá nhân - Tư tưởng: + Bản chất xâm lược của CNTD và sự tàn bạo của chúng + Nhận thức đúng với các sự kiện, nhân vật lịch sử + Tự hào về truyền thống chống xâm lược của ơng cha - Kiến thức: + Kiểm tra đánh giá nhận thức của học sinh về lòch sử Việt Nam (1858 – 1918 ) + Đánh giá, nhận xét việc truyền thụ kiến thức của... liên hệ thực tế, vận dụng tri thức vào cuộc sống… Kiến thức: Lich sử dân tộc phát triển qua năm thời kì chính với những đặc điểm và ngun nhân cơ bản quyết định q trình phát triển của lịch sử dân tộc Tổng kết lịch sử Việt - Kĩ năng: Hệ thống hóa, chọn sự kiện cơ bản để Nam 19192000 xác định đặc điểm của từng thời kì - Thái độ: Hiểu rỏ ngun nhân của q trình phát triển, niềm tự hào dân tộc, niềm tin vào . 70% 75% 06 Lịch Sử 11C4 65% 75% 07 Lịch Sử 10T 76% 76% 08 Lịch Sử 10C1 60% 76% 09 Lịch Sử 10C2 68% 76% 10 Lịch Sử 10C3 68% 76% II/ DANH HIỆU CÁ NHÂN CUỐI. Kết quả Cuối năm 01 Lịch Sử 12T2 75% 78,5% TN bằng chỉ tiêu tỉnh. 02 Lịch Sử 12C1 57% 61,5% 03 Lịch Sử 11C1 65% 72% 04 Lịch Sử 11C2 70% 77,5% 05 Lịch Sử