SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2014-2015 Môn: NGỮ VĂN (CHUYÊN 10) Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề Câu (2,0 điểm) Trong đoạn trích Chị em Thúy Kiều, Nguyễn Du miêu tả chân dung Thúy Vân: Vân xem trang trọng khác vời Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang Hoa cười ngọc đoan trang Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da (Nguyễn Du, Truyện Kiều) Và đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều, Nguyễn Du miêu tả chân dung Mã Giám Sinh: Quá niên trạc ngoại tứ tuần Mày râu nhẳn nhụi, áo quần bảnh bao (Nguyễn Du, Truyện Kiều) a) Theo em, nghệ thuật miêu tả Thúy Vân Mã Giám Sinh ngòi bút Nguyễn Du khác điểm nào? b) Nghệ thuật dùng miêu tả Thúy Vân có tác dụng gì? c) Hãy liệt kê số nhân vật Truyện Kiều Nguyễn Du sử dụng nghệ thuật để khắc họa Câu (2,0 điểm) Em nêu hoàn cảnh đời thơ Đoàn thuyền đánh cá Huy Cận Hãy cho biết nguồn cảm hứng sáng tác thơ nguồn cảm hứng có ý nghĩa việc xây dựng hình tượng? Câu 3: (6,0 điểm) Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng Kim Lân, suy nghĩ em tình yêu quê hương, đất nước -Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………………………………………… SBD:………………… SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐĂK NÔNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2014-2015 Môn: NGỮ VĂN (CHUYÊN) Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN CHUYÊN 10 Thí sinh làm cách khác, cho điểm tối đa theo phần Điểm toàn làm tròn 0,25 điểm thành 0,5 điểm, 0,75 điểm thành 1,0 điểm Câu Câu 1: 2,0 điểm Câu 2,0 điểm Câu 6,0 điểm Đáp án a Miêu tả Thúy Vân, Nguyễn Du sử dụng nghệ thuật ước lệ tượng trưng; tả Mã Giám Sinh, Nguyễn Du dùng nghệ thuật tả thực b Dùng nghệ thuật ước lệ tượng trưng để xây dựng nhân vật, nhà văn thể tình cảm yêu mến trân trọng cho nhân vật c Một số nhân vật Truyện Kiều Nguyễn Du dùng nghệ thuật ước lệ tượng trưng để miêu tả: Thúy Kiều, Kim Trọng, Từ Hải… - Sau kháng chiến chống pháp, miền Bắc hoàn toàn giải phóng bước vào khôi phục lao động sản xuất để hàn gắn vết thương chiến tranh, xây dựng đất nước - Trong không khí lao động sôi ấy, vào năm 1958, Huy Cận có chuyến thực tế dài ngày Quảng Ninh Bài thơ Đoàn thuyền đánh cá thành văn học ông chuyến - Bài thơ bắt nguồn từ cảm hứng thiên nhiên, đất nước, vũ trụ cảm hứng lao động Sự kết hợp hai nguồn cảm hứng tạo nên hình ảnh tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn cho thơ Điểm 0,5 1,0 0,5 0,5 0,5 1,0 Yêu cầu kĩ năng: - Học sinh có kĩ phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi - Bài viết có kết cấu chặt chẽ, rõ ràng; diễn đạt lưu loát không mắc lỗi tả, dùng từ, cấu trúc câu Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết tác phẩm Làng Kim Lân, học sinh trình bày theo nhiều cách song cần nêu ý sau: - Nêu vấn đề cần nghị luận 0,25 Trang 2/2 Phân tích nhân vật ông Hai - Trước nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc: + Ông Hai nhớ tự hào làng + Ông vui sướng hãnh diện tinh thần kháng chiến làng - Khi nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc: + Ông bàng hoàng, sững sờ (cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân,…) + Ông cố chưa tin, tin khẳng định từ người tản cư lên ông không tin Ông bị ám ảnh, day dứt, mặc cảm kẻ phản bội + Sống tâm trạng nơm nớp, lo sợ, xấu hổ nhục nhã Ông tủi thân, thương con, thương dân làng Chợ Dầu, thương thân phải mang tiếng dân Việt gian + Ông bị đẩy vào tình thử thách, căng thẳng nghe tin người ta không chứa người làng Chợ Dầu, lo sợ tuyệt đường sinh sống + Ông đau đớn phải lựa chọn theo cách sống ông: Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù Ông biết trút nỗi lòng vào lời tâm với đứa - Khi nghe tin làng cải chính: Niềm vui, niềm tin trở lại ông Ông Hai trở lại người vui tính, yêu làng, yêu nước - Nghệ thuật: + Tác giả đặt nhân vật vào tình thử thách để bộc lộ chiều sâu tâm trạng + Miêu tả diễn biến tâm lí nhận vật sâu sắc, tinh tế + Ngôn ngữ sinh động, giàu tính ngữ thể cá tính nhân vật; cách trần thuật linh hoạt tự nhiên Suy nghĩ thân tình yêu quê hương, đất nước Yêu cầu thí sinh làm rõ tình yêu quê hương, đất nước; cần phải thể tình yêu quê hương, đất nước nay; làm đề thể tình yêu quê hương, đất nước Liên hệ vấn đề độc lập chủ quyền biển đảo - Kết thúc vấn đề: Đánh giá nội dung nghệ thuật 0,5 2,5 0,5 0,5 1,5 0,25 -HẾT - Trang 3/2 ... TỈNH ĐĂK NÔNG ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2014-2015 Môn: NGỮ VĂN (CHUYÊN) Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN CHUYÊN 10 Thí... làng Chợ Dầu theo giặc: + Ông bàng hoàng, sững sờ (cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại, da mặt tê rân rân,…) + Ông cố chưa tin, tin khẳng định từ người tản cư lên ông không tin Ông bị ám ảnh, day dứt,... + Ông đau đớn phải lựa chọn theo cách sống ông: Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù Ông biết trút nỗi lòng vào lời tâm với đứa - Khi nghe tin làng cải chính: Niềm vui, niềm tin trở lại ông Ông