Vai trò của đội ngũ công nhân trí thức việt nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Mục đích nghiên cứu của luận án Luận án luận giải những vấn đề lý luận và thực tiễn về đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam; phân tích, đánh giá thực trạng thực hiện vai trò đội ngũ công

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG

VAI TRÕ CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA,

HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC

LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC

Hà Nội - 2016

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG

VAI TRÕ CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT

NAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA,

HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC

Chuyên ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học

Mã số: 62 22 85 01

LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC

HÀ NỘI - 2016

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi Những kết quả và nội dung của luận án là trung thực, chưa được công bố ở những công trình nghiên cứu khác

Tác giả

Nguyễn Thị Thanh Hương

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Tính cấp thiết của đề tài luận án 1

2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của luận án 3

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án 4

4 Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu của luận án 4

5 Đóng góp mới của luận án 4

6 Ý nghĩa của luận án 5

7 Kết cấu của luận án 5

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 6

1.1 Các công trình khoa học nghiên cứu về giai cấp công nhân 6

1.1.1 Các công trình khoa học nghiên cứu về giai cấp công nhân ở Việt Nam 6

1.1.2 Các công trình khoa học nghiên cứu về giai cấp công nhân ở nước ngoài đã được dịch sang tiếng Việt 14

1.2 Các công trình khoa học nghiên cứu về đội ngũ công nhân trí thức 15

1.2.1 Các công trình khoa học nghiên cứu về đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam 15

1.2.2 Các công trình khoa học nghiên cứu về công nhân trí thức ở nước ngoài đã được dịch sang tiếng Việt 24

1.3 Đánh giá khái quát các công trình nghiên cứu về giai cấp công nhân và đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam 25

1.4 Những vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu 27

Chương 2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG NHÂN TRÍ THỨC, VAI TRÕ CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC 29

2.1 Quan niệm về công nhân trí thức và đặc điểm của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, đất nước 29

2.1.1 Quan niệm về công nhân trí thức 29

2.1.2 Đặc điểm của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 40

2.2 Vai trò và những nhân tố quy định vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 52

2.2.1 Quan niệm vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 52 2.2.2 Những nhân tố quy định vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 53

Chương 3 VAI TRÕ CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐÂT NƯỚC: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 65 3.1 Thực trạng vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 65

3.1.1 Vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trên lĩnh vực kinh tế- xã hội 65 3.1.2 Vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trên lĩnh vực chính trị- tư tưởng 83 3.1.3 Vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trên lĩnh vực văn hóa- xã hội 95

3.2 Nguyên nhân của thành tựu, hạn chế và những vấn đề đặt ra về vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 99

3.2.1 Nguyên nhân của những thành tựu và hạn chế về vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam 99 3.2.2 Những vấn đề đặt ra về vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa dất nước 105

Chương 4 NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY VAI TRÕ CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC 111 4.1 Giải pháp về nhận thức đối với đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam và vai trò của nó trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 111

4.1.1 Tiếp tục nâng cao nhận thức của Đảng, xã hội về đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam và vai trò của đội ngũ này trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 111 4.1.2 Nâng cao nhận thức của bản thân đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam về vai trò của mình trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 112

4.2 Giải pháp về giáo dục và đào tạo, đào tạo nghề, giáo dục ý thức chính trị cho đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam, đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 114

4.2.1 Đổi mới giáo dục và đào tạo theo hướng hiện đại, gắn với nhu cầu xã hội nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, trong đó có đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam 115 4.2.2 Đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo nghề, góp phần xây dựng dội ngũ công nhân trí thức Việt Nam có trình độ và kỹ năng cao 117 4.2.3.Chủ động, tích cực đẩy nhanh trí thức hoá công nhân Việt Nam, trước hết ở các trung tâm kinh tế lớn, từ đó dần mở rộng ra các vùng ngoại vi 119 4.2.4 Không ngừng nâng cao ý thức giai cấp, tinh thần dân tộc, ý thức pháp luật,

kỷ luật, tinh thần làm chủ của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam 121

4.3 Tiếp tục đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức, khoa học và công nghệ tạo tiền đề kinh tế- kỹ thuật cho đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam phát triển và phát huy vai trò của mình 125

4.3.1 Không ngừng thúc đẩy quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng hiện đại 125 4.3.2 Tiếp tục phát triển các khu công nghiệp, khu chế xuất, các khu công nghệ cao 129 4.3.3 Tăng cường phát triển khoa học và công nghệ 133 4.3.4 Tiếp tục thúc đẩy quá trình hội nhập kinh tế quốc tế 136

4.4 Giải pháp về tổ chức chính trị và đời sống, lao động, việc làm nhằm tạo động lực để đội ngũ công nhân trí thức phát triển, phát huy vai trò của mình trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước 139

4.4.1 Xây dựng và củng cố các tổ chức của giai cấp công nhân 139 4.4.2 Quan tâm thiết thực đến đời sống, lao động, việc làm cho đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam 142

KẾT LUẬN 150 DANH MỤC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 152 TÀI LIỆU THAM KHẢO 153

MỞ ĐẦU

1 Tính cấp thiết của đề tài luận án

Từ năm 1996, trong Đại hội VIII, Đảng xác định nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Từ đó đến nay, về đường lối, Đảng ta luôn xác định: công nghiệp hóa, hiện đại hóa là nhiệm vụ trọng tâm, tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại, theo định hướng xã hội chủ nghĩa Đến Đại hội IX (2001) Đảng ta tiếp tục chỉ rõ:

“con đường công nghiệp hóa, hiện đại hóa nước ta cần và có thể rút ngắn thời gian, vừa có những bước tuần tự, vừa có bước nhảy vọt” và một trong những yếu tố để thực hiện được điều này là “từng bước phát triển kinh tế tri thức” [ 25, tr.91] Tư tưởng này được Đại hội X (2006) bổ sung và phát triển: “Đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức Phải coi kinh tế tri thức là yếu tố quan trọng của nền kinh tế và công nghiệp hóa, hiện đại hóa; phát triển mạnh các ngành kinh tế và các sản phẩm kinh tế có giá trị gia tăng cao dựa vào kinh tế tri thức” [ 27, tr.28- 29] Tại Đại hội XI (2011) Đảng ta tiếp tục khẳng định phải “Phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là một đột phá chiến lược, là yếu tố quyết định đẩy mạnh phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ, cơ cấu lại nền kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng và lợi thế cạnh tranh quan trọng nhất, bảo đảm cho phát triển nhanh và bền vững” [ 29, tr.130 ]

Chủ trương, đường lối này của Đảng không chỉ phản ánh đúng xu thế khách quan của sự phát triển kinh tế- xã hội hiện nay, mà nó còn đáp ứng được những yêu cầu của thực tiễn đổi mới đất nước Do vậy, qua quá trình thực hiện đường lối đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đã thúc đẩy nền kinh tế nước ta chuyển dịch theo hướng ngày càng hiện đại; sản xuất nhỏ hiệu quả thấp đã chuyển dần sang sản xuất mang lại hiệu quả cao; cơ cấu kinh tế có sự chuyển dịch theo hướng tích cực và ngày càng hiện đại cả về chiều rộng lẫn chiều sâu; việc sử dụng sức lao động có tri thức ngày càng phổ biến; sức cạnh tranh của nền kinh tế đã được nâng lên một bước; đã tạo ra thế và lực để đất nước tiếp tục trên con đường phát triển Đạt được những thành tựu này, còn là sự đóng góp không nhỏ của giai cấp công nhân nói chung và công nhân trí thức nói riêng

Trên thực tế, cùng với sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa là sự hình thành ngày càng đông đảo của công nhân trí thức- bộ phận tiêu biểu của giai cấp công nhân Việt Nam Sự ra đời và phát triển của công nhân trí thức có vai trò quan trọng đối với sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và đối với việc thực hiện sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Việt Nam

Nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong bối cảnh trên thế giới nền kinh tế tri thức đã hình thành và phát triển mạnh mẽ, nhất là ở các nước có nền công nghiệp phát triển Với đặc trưng cơ bản là sử dụng lao động trí tuệ là chủ yếu, kinh tế tri thức trở thành xu hướng chủ đạo trong phát triển nền kinh tế thế giới Đối với nước ta tiến hành công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức nhằm tạo ra tiền đề vật chất- kỹ thuật để phấn đấu mục tiêu trước mắt là sớm đưa nước ta cơ bản trở thành nước công nghiệp theo hướng hiện đại, và phấn đấu cho mục tiêu lâu dài là xây dựng nước ta thành một nước xã hội chủ nghĩa dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Mục tiêu này có phấn đấu được hay không phụ thuộc rất lớn vào việc phát huy nội lực của đất nước, trong đó, đặc biệt là việc phát triển và phát huy vai trò công nhân trí thức Bởi công nhân trí thức chính là lực lượng cơ bản của nguồn nhân lực chất lượng cao, lực lượng ưu tú nhất của giai cấp công nhân Việt Nam Vì vậy, việc phát triển và phát huy vai trò của công nhân trí thức là điều kiện tiên quyết đảm bảo thành công của sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, cũng như việc hình thành

và phát triển kinh tế tri thức ở nước ta hiện nay

Hơn nữa, sự lớn mạnh của công nhân trí thức, góp phần to lớn trong việc thúc đẩy giai cấp công nhân Việt Nam nâng cao vai trò lịch sử của mình trong sự nghiệp xây dựng chế độ xã hội mới Bởi, công nhân trí thức phát huy vai trò của mình góp phần khẳng định tính đi đầu, tiên phong, tiên tiến của giai cấp công nhân Việt Nam Qua đó, tạo điều kiện, tiền đề để giai cấp công nhân Việt Nam thực hiện có hiệu quả vai trò lịch sử của mình trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước theo con đường xã hội chủ nghĩa

Tuy nhiên, so với yêu cầu của sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức thì việc phát triển và phát huy vai trò của công

nhân trí thức còn nhiều bất cập, đó là: số lượng còn ít, trình độ chuyên môn, tay nghề, trình độ khoa học kỹ thuật, kỹ năng nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, kỷ luật lao động còn những hạn chế, đặc biệt thiếu nghiêm trọng các chuyên gia kỹ thuật, cán bộ quản lý giỏi, chuyên sâu Do vậy, vai trò của đội ngũ công nhân trí thức chưa được thể hiện đầy đủ và phát huy một cách tương xứng Tình hình này đang đặt ra yêu cầu cấp bách về xây dựng, phát triển và phát huy vai trò của công nhân trí thức Việt Nam Song cho đến nay, cả về phương diện lý luận cũng như thực tiễn, việc làm rõ vai trò của đội ngũ công nhân trí thức còn chưa được quan tâm đúng mức

Để góp phần làm rõ hơn nữa vai trò của đội ngũ công nhân trí thức trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, nhằm phấn đấu từ này đến giữa thế kỷ XXI, toàn đảng, toàn dân ta phải ra sức phấn đấu xây dựng nước ta sớm trở thành một nước công nghiệp hiện đại, theo định hướng xã hội chủ nghĩa,

tác giả chọn chủ đề “Vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự

nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” làm đề tài nghiên cứu luận án

tiến sĩ, chuyên ngành CNXHKH của mình

2 Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu của luận án

2.1 Mục đích nghiên cứu của luận án

Luận án luận giải những vấn đề lý luận và thực tiễn về đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam; phân tích, đánh giá thực trạng thực hiện vai trò đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, từ đó đề xuất một

số giải pháp phát huy vai trò của đội ngũ này trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu của luận án

- Luận án làm rõ quan niệm, đặc điểm của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Luận án đánh giá thực trạng vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trên các lĩnh vực kinh tế, chính trị, xã hội trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Luận án đề xuất một số giải pháp cơ bản để thực hiện tốt hơn vai trò đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án

3.1 Đối tượng nghiên cứu của luận án

Luận án tập trung nghiên cứu các vấn đề về vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

3.2 Phạm vi nghiên cứu của luận án

Luận án tập trung nghiên cứu vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, chủ yếu từ Đại hội VIII (1996) đến nay trên các khía cạnh của đời sống xã hội: kinh tế, chính trị, văn hóa-

xã hội

4 Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu của luận án

4.1 Cơ sở lý luận và thực tiễn của luận án:

- Luận án dựa trên cơ sở lý luận và những quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, của Đảng Cộng sản Việt Nam về giai cấp công nhân, xây dựng giai cấp công nhân, đội ngũ công nhân trí thức, về công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Luận án dựa trên cơ sở thực tiễn là những kết quả điều tra, khảo sát, các số liệu, tư liệu, tài liệu, báo cáo thống kê, đánh giá của các cơ quan, các cấp, các ngành, các địa phương về giai cấp công nhân, đội ngũ công nhân trí thức, cùng với những thành tựu của nước ta qua những năm thực hiện công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

4.2 Phương pháp nghiên cứu

Luận án được thực hiện trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử và sử dụng các phương pháp nghiên cứu như: phân tích, tổng kết thực tiễn, kết hợp lịch sử - lôgic, so sánh, đối chiếu, hệ

thống hóa, thu thập thông tin, văn bản học trong quá trình thực hiện đề tài

5 Đóng góp mới của luận án

- Làm rõ quan niệm và vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong

sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Đề xuất một số giải pháp cơ bản nhằm phát huy vai trò đội ngũ công nhân trí thức trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa

6 Ý nghĩa của luận án

- Luận án góp phần nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của giai cấp công nhân và đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Kết quả nghiên cứu của luận án có thể làm luận cứ khoa học cho việc tiếp tục hoàn thiện đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước về giai cấp công nhân, đội ngũ công nhân trí thức để giai cấp công nhân thực sự giữ vai trò tiên phong là giai cấp lãnh đạo đất nước xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội

- Kết quả nghiên cứu của luận án còn góp phần trong việc đấu tranh chống lại những luận điệu của các thế lực thù địch muốn phủ nhận vai trò lịch sử của giai cấp công nhân, từ đó góp phần bảo vệ chủ nghĩa Mác- Lênin trong giai đoạn phức tạp hiện nay

- Luận án có thể làm tài liệu tham khảo, phục vụ giảng dạy, nghiên cứu về giai cấp công nhân, công nhân trí thức Việt Nam

7 Kết cấu của luận án

Ngoài phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, nội dung của luận án gồm 4 chương, 12 tiết

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN

Vai trò của giai cấp công nhân nói chung, của đội ngũ công nhân trí thức nói riêng là vấn đề cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin được nhiều học giả quan tâm nghiên cứu Trong những năm gần đây có nhiều công trình nghiên cứu về giai cấp công nhân, công nhân trí thức ở nhiều góc độ khác nhau, đã được công bố Các công trình đó được phân chia thành các nhóm vấn đề sau:

1.1 Các công trình khoa học nghiên cứu về giai cấp công nhân

1.1.1 Các công trình khoa học nghiên cứu về giai cấp công nhân ở Việt Nam

- “ Một số vấn đề về giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay”, PTS.Bùi Đình

Bôn, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1997

Tác giả đã phân tích có hệ thống quan điểm của C.Mác và Ph.Ăngghen về giai cấp công nhân Trên cơ sở đó tác giả đưa ra khái niệm về giai cấp công nhân, và những đặc điểm cơ bản của giai cấp công nhân Trong đó, tác giả cho rằng, đặc trưng chủ yếu nhất của giai cấp công nhân thể hiện ở chỗ: “Đó là giai cấp những người lao động gắn liền với nền công nghiệp hiện đại, trực tiếp sản xuất hoặc tham gia vào quá trình tạo ra giá trị vật chất cho xã hội Do vậy, có thể đưa vào thành phần của giai cấp công nhân một bộ phận trí thức- các nhà nghiên cứu, áp dụng khoa học, kỹ thuật vào sản xuất, các kỹ sư, kỹ thuật viên cao cấp, cán bộ kỹ thuật, cán bộ quản lý trực tiếp lao động trong quá trình sản xuất công nghiệp, tạo ra của cải vật chất, thực hiện chức năng của người công nhân lành nghề trong sản xuất Và, thêm nữa, cả những người lao động trong các bộ phận dịch vụ công nghiệp mà lao động của họ có tính chất lao động công nghiệp” [ tr39 ] Từ đó, tác giả khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam đang đứng ở trung tâm của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Điều này còn bởi giai cấp công nhân Việt Nam đang thực sự nắm quyền lãnh đạo và là lực lượng duy nhất nắm quyền lãnh đạo cách mạng Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Tác giả cũng phân tích trong điều kiện hiện nay dưới tác động của kinh tế thị trường, của sự phát triển khoa học kỹ thuật, của yêu cầu

sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa giai cấp công nhân Việt Nam có sự biến đổi

sâu sắc cả về số lượng, chất lượng và cơ cấu; theo cả chiều hướng tích cực và tiêu cực Do vậy, Đảng và Nhà nước cần có những chính sách để xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam ngang tầm với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong giai đoạn hiện nay

- “Công nghiệp hóa, hiện đại hóa và sự phát triển giai cấp công nhân”, PGS

Cao Văn Lượng (chủ biên), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001

Tác phẩm khái quát một số vấn đề lý luận về giai cấp công nhân, sự phát triển

và biến đổi sâu sắc về mọi mặt của giai cấp công nhân dưới tác động của công nghiệp hóa, hiện đại hóa, của sự phát triển khoa học kỹ thuật; thực trạng của công nhân lao động ở nước ta hiện nay cả về số lượng, chất lượng, cơ cấu Tác giả khẳng định khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển, trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp thì trình độ trí thức của công nhân sẽ ngày càng được nâng cao Bộ phận này chính

là lực lượng nòng cốt của giai cấp công nhân hiện nay Trên cơ sở đó tác giả đưa ra những chính sách và giải pháp cơ bản xây dựng, củng cố và tăng cường vị trí của giai cấp công nhân trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- “Ý thức chính trị của công nhân trong một số doanh nghiệp ở Hà Nội hiện nay”, PGS.TS Phan Thanh Khôi (Chủ biên), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003

Tác giả đã phân tích một cách sâu sắc thực trạng ý thức chính trị của công nhân trong một số doanh nghiệp ở Hà Nội trên tất cả các khía cạnh, từ giác ngộ giai cấp, nhận thức về các tổ chức trong hệ thống chính trị, thái độ đối với sự nghiệp đổi mới đất nước… với tất cả những mặt tích cực và hạn chế Tác giả chỉ ra rằng, ý thức chính trị của công nhân thủ đô được nâng cao thêm một bước cùng với quá trình thực hiện thắng lợi công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước nói chung và ở Hà Nội nói riêng Song, những biểu hiện về ý thức chính trị của công nhân vẫn sẽ biến đổi không đều nhau, thậm chí ngay ở từng bộ phận, từng thế hệ công nhân Trên cơ sở

đó tác giả đưa ra những quan điểm và giải pháp cơ bản nhằm nâng cao ý thức chính trị của công nhân, như nâng cao ý thức chính trị cho công nhân phải được coi là nhiệm vụ quan trọng và cấp bách, phải được đặt trong tổng thể xây dựng toàn diện đội ngũ này; muốn nâng cao ý thức chính trị trước hết phải giải quyết tốt việc làm, tăng thu nhập và cải thiện đời sống cho công nhân, đẩy mạnh và đổi mới công tác

giáo dục chính trị, tư tưởng cho công nhân… Có thể thấy, đây là một công trình khoa học có ý nghĩa sâu sắc về mặt khoa học, liên quan trực tiếp đến đề tài luận

án Bởi nâng cao ý thức chính trị là một trong những nội dung quan trọng, không thể thiếu trong việc thực hiện vai trò của giai cấp công nhân nói chung và đội ngũ công nhân trí thức nói riêng Do vậy, đây là một tài liệu bổ ích để chúng tôi tiếp cận và kế thừa

- “Giai cấp công nhân Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa”, PGS.TS.Dương Xuân Ngọc, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004

Đây là một công trình nghiên cứu khá sâu sắc về giai cấp công nhân Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Tiếp thu những tư tưởng cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin, tác giả đã đưa ra khái niệm giai cấp công nhân và chỉ ra vai trò lịch sử của nó Tác giả đã phân tích những biến đổi của giai cấp công nhân Việt Nam dưới sự tác động của các nhân tố chủ quan và khách quan, bên trong

và bên ngoài… Từ đó tác giả khẳng định rằng cùng với sự ra đời và phát triển của kinh tế tri thức, trình độ chuyên môn tay nghề, trình độ khoa học kỹ thuật… của người công nhân, người lao động được nâng cao Trình độ của người công nhân được trí tuệ hóa sẽ tạo điều kiện để giai cấp công nhân thực hiện sứ mệnh lịch sử của mình Trên cơ sở đó, tác giả phân tích thực trạng giai cấp công nhân Việt Nam,

dự báo xu hướng biến đổi của giai cấp công nhân và đưa ra mục tiêu, phương hướng

và giải pháp để giai cấp công nhân Việt Nam trở thành lực lượng tiên phong, nòng cốt của dân tộc trong thời kỳ mới

- “Một số vấn đề cơ bản về xây dựng, phát huy vai trò giai cấp công nhân Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa”, TS.Dương Văn Sao (Chủ

biên), NXB Lao động, Hà Nội, 2004)

Từ việc đưa ra và phân tích về khái niệm giai cấp công nhân Việt Nam, tác giả đã chỉ ra những đặc trưng cơ bản nhất của giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay Tác giả cũng đã phân tích thực trạng giai cấp Việt Nam, những nhân tố tác dộng đến xu hướng biến động và phát triển của giai cấp công nhân Việt Nam trong những năm đầu thế kỷ XXI… Trên cơ sở đó tác giả đưa ra những quan điểm, phương hướng và giải pháp cơ bản, mang tính chất đột phá để phát huy

hơn nữa vai trò của giai cấp công nhân Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- “Góp phần xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam từ thực trạng công nhân thành phố Hồ Chí Minh”, PGS.TS Nguyễn Đăng Thành (chủ biên), NXB Chính trị

quốc gia, Hà Nội, 2007

Từ thực tiễn nghiên cứu về đội ngũ công nhân Thành phố Hồ Chí Minh, các tác giả đã đề cập đến nhiều vấn đề có tính thời sự, cấp bách về xây dựng, phát triển

và phát huy vai trò của công nhân thành phố Hồ Chí Minh nói riêng và của giai cấp công nhân Việt Nam nói chung trong giai đoạn hiện nay Cụ thể: Làm thế nào để vừa tận dụng những lợi thế của nguồn nhân lực, vừa nâng cao trình độ văn hóa, tay nghề cho công nhân theo hướng hiện đại hóa trong điều kiện nền công nghiệp nước

ta có sự tồn tại đan xen nhiều trình độ công nghệ, tương ứng với đó là sự tồn tại đồng thời của các nhóm công nhân như nhóm công nhân trí thức, công nhân công nghiệp cơ khí, công nhân lao động giản đơn…; Trong bối cảnh kinh tế nhiều thành phần và tác động nhiều mặt của thị trường lao động, giải quyết vấn đề quan hệ lao động như thế nào để đảm bảo sự hài hòa về quan hệ lợi ích giữa người công nhân với người sử dụng lao động; giữa yêu cầu xây dựng và hoàn thiện các tổ chức chính trị trong đội ngũ công nhân với năng lực nhận thức, tính chất và hành động của công nhân; về những vấn đề đặt ra đối với giai cấp công nhân như vấn đề mức độ chênh lệch về thu nhập, mức sống, trình độ chuyên môn, tay nghề ; về xu hướng biến động của đội ngũ công nhân; về tình hình thực hiện chính sách pháp luật đối với công nhân và những vấn đề đặt ra… Từ đó tác giả đưa ra những quan điểm và giải pháp phát huy vai trò của đội ngũ công nhân Thành phố Hồ Chí Minh trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Mặc dù công trình chưa đề cập một cách trực diện đến vai trò của đội ngũ công nhân trí thức nhưng đã đề cập đến một số nội dung về xây dựng và phát triển đội ngũ công nhân trí thức trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Đây là nội dung có thể tiếp thu, kế thừa trong quá trình thực hiện đề tài luận án

- “Xây dựng và phát triển giai cấp công nhân Việt Nam trong điều kiện hiện nay”, PGS.TS Tạ Ngọc Tấn - Nguyễn Duy Hưng- Đoàn Văn Kiển (Đồng chủ biên),

NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1-2008

Đây là tác phẩm có sự tham gia của nhiều nhà nghiên cứu đầu ngành về giai cấp công nhân Các tác giả đã tiếp cận về giai cấp công nhân ở nhiều góc độ khác nhau, từ khái niệm, vị trí, vai trò đến xu hướng biến đổi của giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay Các vấn đề đời sống, lao động, việc làm, bảo vệ quyền lợi, vấn đề đình công của giai cấp công nhân được đề cập một cách trực diện, sâu sắc Từ thực tiễn công nhân vùng Mỏ Quảng Ninh, các nhà nghiên cứu đã đề cập nhiều vấn đề thực tiễn cấp thiết như vấn đề bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng, hợp pháp của công nhân; Vấn đề giáo dục chính trị- tư tưởng, vấn đề văn hóa, kỷ luật, tác phong công nghiệp, vấn đề trí thức hóa công nhân… Trên cơ sở đó, các tác giả đã đưa ra những kiến giải để xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- “Về xu hướng công nhân hóa ở nước ta hiện nay”, Nguyễn An Ninh, NXB

Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008

Tác giả đã phân tích một cách sâu sắc hiện trạng của giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay, đó là: Dưới tác động của công cuộc đổi mới, của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, của quá trình mở cửa hội nhập, của kinh tế thị trường… đã dẫn đến xu hướng công nhân hóa ở nước ta hiện nay- coi đây như một quy luật trong quá trình vận động và biến đổi của giai cấp công nhân Việt Nam Theo đó, tác giả đã phân tích ở những khía cạnh như: sự phân tầng ngày càng sâu sắc của giai cấp công nhân Việt Nam và khẳng định đây là một quá trình lịch sử- tự nhiên bởi, sự phân tầng này không mâu thuẫn với nhau mà ngược lại, đó là sự phát triển thống nhất trong đa dạng, góp phần xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam xứng đáng là lực lượng sản xuất hàng đầu trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước [84, tr.82-83 ]; sự phát triển về lượng và chất của giai cấp công nhân; về vấn đề đình công trong công nhân; về một số nghịch lý xuất hiện trong quá trình phát triển của giai cấp công nhân; về trạng thái tới hạn của nguồn nhân lực, về hệ thống dạy nghề cho công nhân… tác giả chỉ ra rằng Việt Nam muốn tăng lợi thế đầu tư không có cách nào khác ngoài con đường đào tạo nhân lực, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Bởi lao động có đào tạo, có tay nghề kỹ thuật cao sẽ là thế mạnh tạo ra sức hấp dẫn thuyết phục hơn trong quá trình xúc tiến đầu tư [ 84, tr.220 ] Đặc biệt tác giả khẳng

định: lao động kỹ thuật, sáng tạo với năng suất cao, hiệp tác và đoàn kết, công bằng

và nhân văn… của giai cấp công nhân Việt Nam là hệ giá trị mới, đã và đang tỏa sáng, đang là mẫu số chung của xã hội hiện đại Từ đó, tác giả kết luận: xu hướng công nhân hóa ở nước ta sẽ ngày càng vận động theo chiều hướng tích cực và ngày càng mạnh mẽ hơn [ 84, tr.243-259 ]

Có thể thấy đây là một công trình khoa học có cách nhìn nhận, phân tích và đánh giá về một số vấn đề mới, nổi bật của giai cấp công nhân Việt Nam Trong đó

đã đề cập ở một khía cạnh nào đó về đội ngũ công nhân lành nghề, có trình độ cao

về mọi mặt Song, vẫn chưa đi sâu phân tích vai trò của đội ngũ công nhân trí thức ở nước ta hiện nay

- Xây dựng và phát huy vai trò giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, TS Đặng Ngọc Tùng (Chủ biên), NXB

Lao động, Hà Nội, 2008

Nhằm xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam phát triển về mọi mặt và chuẩn

bị cho việc Trung ương Đảng ra một nghị quyết chuyên đề về giai cấp công nhân Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam đã thực hiện đề tài nghiên cứu “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng giai cấp công nhân trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” Cuốn sách của TS.Đặng Ngọc Tùng là kết quả của đề tài nghiên cứu trên Các tác giả đã trình bày và phân tích khái niệm về giai cấp công nhân Các tác giả chỉ ra rằng, quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập kinh

tế quốc tế tạo điều kiện cho giai cấp công nhân phát triển về mọi mặt, ngày càng được trí thức hóa, chất lượng không ngừng được nâng lên, xuất hiện bộ phận công nhân trí thức- thể hiện bước phát triển mới của giai cấp công nhân Việt Nam Các tác giả cũng đã phân tích thực trạng giai cấp công nhân Việt Nam trên tất cả các khía cạnh cơ bản của đời sống xã hội, với tất cả những thành tựu và cả những hạn chế cùng những số liệu xác thực Từ thực trạng đó, các tác giả đã chỉ ra sự cần thiết phải xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam vững mạnh về mọi mặt đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Có thể thấy, đây là một công trình nghiên cứu có giá trị, đã đề cập nhiều nội dung quan trọng về giai cấp công nhân Tuy nhiên, nội dung về vai trò công nhân trí thức mới chỉ dừng lại ở

việc nhận diện, chưa được nghiên cứu sâu Song, những nội dung được trình bày trong công trình, đặc biệt là những số liệu về giai cấp công nhân, là tài liệu tham khảo bổ ích của đề tài luận án

- “Xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam giai đoạn 2011- 2020”, đề tài cấp

Nhà nước KX.04.15/06-10, Chủ nhiệm đề tài Đặng Ngọc Tùng, Hà Nội, 2009 Đây là một đề tài nghiên cứu công phu, toàn diện và có những kết luận mang tính khái quát cao về giai cấp công nhân Việt Nam, nhất là trong giai đoạn hiện nay

Đề tài đã tập trung phân tích, luận giải những vấn đề cơ bản, cốt lõi của giai cấp công nhân như khái niệm, vị trí, vai trò của giai cấp công nhân; phân tích, đánh giá thực trạng của giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay; quan điểm, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước ta đối với giai cấp công nhân trong những năm đổi mới

và những bài học kinh nghiệm trong công tác vận động xây dựng giai cấp công nhân Đề tài cũng chỉ ra và phân tích những nhân tố khách quan và chủ quan tác động đến xu hướng biến động của giai cấp công nhân Việt Nam trong giai đoạn 2011-2020 Và khẳng định cùng với thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, phát triển kinh tế tri thức và hội nhập quốc tế, giai cấp công nhân Việt Nam sẽ ngày càng được trí thức hóa Từ đó, đề tài đã đề xuất những quan điểm, giải pháp toàn diện để Đảng và Nhà nước xây dựng và phát huy vai trò của giai cấp công nhân Việt Nam trong giai đoạn hiện nay

Có thể thấy, đây là một đề tài khoa học có giá trị cao cả về lý luận và thực tiễn, đã đề cập nhiều vấn đề về giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay Về vấn đề công nhân trí thức và vai trò của nó đề tài mới dừng lại ở việc nhìn nhận, đánh giá, chưa có điều kiện đi sâu nghiên cứu Song, với những nội dung được trình bày trong

đề tài sẽ là những cứ liệu bổ ích để luận án kế thừa và phát triển

- “Giai cấp công nhân - giai cấp tiên phong trong quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam”, Nguyễn Thị Hường, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện

Chính trị - Hành chính quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2011

Tác giả đã phân tích những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin về vai trò tiên phong của giai cấp công nhân trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội; trong đó tác giả nhấn mạnh tính tiên phong của giai cấp công nhân trong phát

triển kinh tế, chính trị, xã hội và tư tưởng văn hóa Từ đó, tác giả chỉ ra tính đặc thù

về vai trò tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội Đó là, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội khách quan quy định vai trò tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam; vai trò tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam trong việc đưa đất nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội

bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa; trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa; trong liên minh công nhân- nông dân- trí thức do Đảng Cộng sản lãnh đạo; biểu hiện ở sự trung thành trong vận động và phát triển sáng tạo hệ tư tưởng của giai cấp công nhân tạo ra những bước phát triển nhảy vọt mang tính thời đại của cách mạng Việt Nam Tác giả khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam có vai trò xuất sắc, tiên phong trong quá trình đấu tranh giành độc lập dân tộc, thống nhất tổ quốc và xây dựng đất nước theo con đường xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên, trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đang đặt ra nhiều vấn đề đối với vai trò tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam Trên cơ sở đó tác giả đề xuất những quan điểm cơ bản và giải pháp chủ yếu đảm bảo vai trò tiên phong của giai cấp công nhân Việt Nam trong giai đoạn mới Trong đó tác giả nhấn mạnh đến giải pháp nâng cao chất lượng của giai cấp công nhân, đặc biệt là Đảng và Nhà nước phải có chiến lược trong đào tạo công nhân nhưng không phải đào tạo theo nghĩa thông thường mà phải đào tạo theo chiều sâu

để dần có được đội ngũ công nhân trí thức đáp ứng yêu cầu sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Có thể thấy, đây là một đề tài có chiều sâu khoa học cả về lý luận và thực tiễn,

đã đề cập đến nhiều nội dung mới đối với vai trò tiên phong của giai cấp công nhân,

dó đó, đã đề cập ở một mức độ nhất định đến việc xây dựng đội ngũ công nhân trí thức, làm hạt nhân góp phần phát huy vai trò giai cấp công nhân Việt Nam nói chung Song, do phạm vi nghiên cứu nên đề tài chưa đi sâu phân tích vai trò của đội ngũ công nhân trí thức trong giai đoạn hiện nay

Những công trình nghiên cứu và những bài viết trên được tác giả kế thừa và vận dụng trong quá trình thực hiện đề tài luận án của mình

1.1.2 Các công trình khoa học nghiên cứu về giai cấp công nhân ở nước ngoài đã được dịch sang tiếng Việt

- “Những cơ sở và nguyên tắc của chủ nghĩa xã hội”, GS.TS Covalep, Tạp chí

Người Cộng sản, Nga, số 6, 2005 [ Bài dịch trong Chuyên đề Thông tin tham khảo của Ban Tuyên giáo Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 8/2006, tr.43- 46]

Từ việc phân tích những luận điểm cơ bản của C.Mác về giai cấp công nhân, tác giả khẳng định, những luận điểm đó của C.Mác cho đến nay vẫn còn nguyên giá trị Giai cấp công nhân hiện nay vẫn mang đầy đủ những đặc điểm cơ bản, đặc thù như là giai cấp đại diện cho lực lượng sản xuất tiên tiến; lực lượng cơ bản làm ra của cải cho xã hội; có tinh thần cách mạng triệt để; có tính tổ chức và kỷ luật cao; là chỗ dựa tin cậy của quần chúng cần lao; là giai cấp trung tâm của cuộc cải biến xã hội chủ nghĩa Do vậy, dù có những biến đổi nhất định nhưng bản chất, địa vị và vai trò của giai cấp công nhân không hề thay đổi

Tác giả cũng chỉ ra, giai cấp công nhân dù có được tuyển mộ từ tất cả các giai tầng, nhưng cũng không thể bao gồm cả những người lao động là giáo viên, thầy thuốc hay nhà văn… từ đó tác giả phê phán một số quan điểm chưa đúng đắn về khái niệm giai cấp công nhân

- “ Vị trí và vai trò của giai cấp công nhân đương đại”, Liễu Khả

Bạch-Vương Mai- Diêm Xuân Chi, NXB Công nhân Trung Quốc, [ Người dịch Nguyễn Ngọc Lân ], Hà Nội, 2008

Đây là một công trình nghiên cứu công phu, toàn diện về giai cấp công nhân trong giai đoạn hiện nay Qua việc phân tích thực trạng, xu hướng biến đổi của giai cấp công nhân cùng với sự biến đổi và phát triển của điều kiện kinh tế- xã hội, các tác giả đã đưa ra khái niệm khá rộng về giai cấp công nhân bao gồm “quảng đại người có thu nhập từ lương”, “hoạt động trong các ngành nghề”, từ “các chuyên gia học giả thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên và khoa học xã hội mũi nhọn, các giáo sư uyên bác, các bác sỹ tài ba, và những người quản lý xã hội các cấp… đều thuộc phạm trù giai cấp công nhân” Bởi vậy, giai cấp công nhân hiện nay là “một cộng đồng lớn và phức tạp”, có sự phân hóa, phân tầng sâu sắc

Từ khái niệm, các tác giả cũng chỉ ra một trong những đặc điểm lớn nhât của giai cấp công nhân hiện nay là được “trí thức hóa, trí tuệ hóa” Đặt trong mối quan

hệ với sự phát triển của kinh tế tri thức, các tác giả khẳng định, trình độ tri thức, công nghệ của công nhân ngày một tăng lên là một tất yếu Do vậy, họ có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc thúc đẩy kinh tế tri thức và phát triển sản xuất xã hội Các tác giả khẳng định giai cấp công nhân “không chỉ là người sáng tạo ra ra của cải và giá trị xã hội chủ yếu mà còn chiến đấu hăng hái trong lĩnh vực kinh tế tri thức” Họ cũng “là người đại diện quan trọng cho lực lượng sản xuất tiên tiến, trước sau như một, họ luôn là lực lượng cơ bản thúc đẩy sản xuất phát triển”

Với vị trí và vai trò đó, các tác giả đã đề xuất những giải pháp cơ bản để bảo

vệ quyền lợi cơ bản, hợp pháp của công nhân, từ đó tạo điều kiện và môi trường để

họ tiếp tục phát huy vai trò to lớn của mình đối với sự phát triển kinh tế- xã hội

- “Giai cấp công nhân vẫn là lực lượng chính trị quan trọng nhất” (Maicen

Nhépsi, Tạp chí Động thái Lý luận nước ngoài, Trung Quốc, số 11, 2004), (Bài viết được dịch và đăng tải trên chuyên đề thông tin tham khảo của Ban Tuyên giáo Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 5/2006, tr.11-16)

Tác giả đã phân tích khá sâu sắc những mâu thuẫn cơ bản trong chủ nghĩa tư bản Những mâu thuẫn này tồn tại cùng với sự phát triển của chủ nghĩa tư bản và khẳng định nó chỉ được giải quyết thông qua cuộc đấu tranh của giai cấp công nhân Bởi, trong tất cả các giai cấp tồn tại trong xã hội tư bản, chỉ có giai cấp công nhân mới là giai cấp hội tụ đầy đủ những yếu tố cần thiết để trở thành giai cấp duy nhất lãnh đạo cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa tư bản theo mục đích của mình Cũng chỉ

có giai cấp công nhân, thông qua chính đảng của mình, làm thay đổi nền văn hóa của giai cấp tư sản, để sáng tạo nên nền văn hóa của giai cấp công nhân

1.2 Các công trình khoa học nghiên cứu về đội ngũ công nhân trí thức

1.2.1 Các công trình khoa học nghiên cứu về đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam

- “Trí thức hóa công nhân một số vấn đề lý luận và thực tiễn”; “Nội dung và chủ thể, quan điểm và giải pháp trí thức hóa công nhân ở nước ta hiện nay”, Phan

Thanh Khôi, Tạp chí Lao động và Công đoàn, số 323 + 324 + 329, năm 2005

Tác giả chỉ ra và phân tích những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin, của tư tưởng Hồ Chí Minh, của Đảng và Nhà nước về giai cấp công nhân và khẳng định trong những năm qua cùng với sự nghiệp đổi mới, công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, giai cấp công nhân biến đổi không ngừng và ngày càng trí thức hóa Đây là một xu thế khách quan, tất yếu của quá trình phát triển giai cấp công nhân hiện nay Từ đó, tác giả phân tích những nội dung cơ bản của quá trình trí thức hóa công nhân và những giải pháp cụ thể nhằm đẩy mạnh quá trình trí thức hóa công nhân, góp phần để giai cấp công nhân thể hiện vai trò lãnh đạo của mình trong công cuộc xây dựng đất nước

- “Trí thức hóa công nhân Việt Nam”, Phạm Ngọc Dũng, Tạp Chí Khoa học

xã hội, số 12 (năm 2006), tr.13-20

Tác giả khẳng định kinh tế tri thức phát triển đến đâu thì lao động trí tuệ thay thế dần lao động cơ bắp đến đó, bởi vậy, trí thức hóa đội ngũ công nhân là một xu thế mang tính tất yếu khách quan Tác giả đã chỉ ra và phân tích những đặc điểm cơ bản của công nhân trí thức như có trình độ khoa học công nghệ cao; có khả năng thích ứng nhanh với sự thay đổi nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo tri thức mới… Trên cơ sở đó tác giả chỉ ra ở Việt Nam đang hướng vào nền kinh tế tri thức và được xác định trong đường lối của Đảng và Nhà nước với những mục tiêu và chính sách cụ thể Song tác giả cũng chỉ ra một vài tồn tại của Việt Nam trước nền kinh tế tri thức, nguyên nhân cơ bản của những tồn tại đó và đưa ra một số giải pháp cụ thể đẩy mạnh trí thức hóa công nhân ở Việt Nam

- “ Trí thức hóa công nhân- một nội dung quan trọng trong xây dựng giai cấp công nhân thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước”, PGS.TS Đỗ

Thị Thạch, Hội thảo khoa học “Xây dựng và phát triển giai cấp công nhân Việt Nam trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế- Thực tiễn vùng Mỏ Quảng Ninh”, 12/2007

Từ những tiền đề lý luận của C.Mác và Ph.Ăngghen, Lênin, Hồ Chí Minh về

sự hình thành và phát triển đội ngũ công nhân trí thức, cùng với thực tiễn của công cuộc đổi mới, sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, tác giả chỉ ra rằng,

“trí thức hóa công nhân” là nhu cầu thường xuyên, tất yếu của việc nâng cao năng

lực trí tuệ, tay nghề cho công nhân để họ nhanh chóng có điều kiện tiếp thu và làm chủ khoa học - kỹ thuật và công nghệ mới, qua đó nâng cao năng suất, chất lượng

và hiệu quả lao động xã hội nhằm thực hiện thắng lợi sứ mệnh lịch sử của mình Với ý nghĩa đó tác giả đưa ra những nội dung cơ bản của quá trình trí thức hóa công nhân ở nước ta hiện nay đó là: Trí thức hóa công nhân là quá trình nâng cao trình độ học vấn ( văn hóa, khoa học, kỹ thuật ), nâng cao trình độ chuyên môn, kỹ năng nghề nghiệp ( tay nghề ) Bởi học vấn là con đường duy nhất để tiếp nhận tri thức khoa học, công nghệ Giai cấp công nhân chỉ có thể giữ vai trò tiền phong của mình khi được nâng cao trình độ về mọi mặt, trước hết là học vấn Khi có trình độ học vấn cao, người công nhân dễ dàng tiếp thu kỹ thuật sản xuất, tiếp nhận công nghệ hiện đại Do vậy, nâng cao trình độ học vấn cho giai cấp công nhân là yêu cầu cấp bách của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Hơn nữa, trí thức hóa công nhân còn là quá trình hình thành và nâng cao ý thức chính trị, rèn luyện đạo đức, lối sống, tác phong công nghiệp và ý thức pháp luật cho giai cấp công nhân Từ đó tác giả đưa ra một số định hướng thực hiện quá trình “trí thức hóa công nhân” ở nước ta hiện nay

- “ Bàn về giai cấp công nhân trong nền kinh tế tri thức”, Vũ Thị Mai Oanh,

Tạp chí khoa học chính trị, số 6, 2007

Tác giả đã phân tích và chỉ ra rằng giai cấp công nhân là kết quả của quá trình phát triển công nghiệp từ trình độ thấp lên trình độ cao Công nhân trí thức là kết tinh của sự phát triển kinh tế tri thức Kinh tế tri thức càng phát triển thì càng tạo ra một đội ngũ công nhân có trình độ tay nghề, chuyên môn kỹ thuật cao phù hợp với yêu cầu của nó Sự ra đời và phát triển của công nhân trí thức đánh dấu sự phát triển

về chất trong giai cấp công nhân, tạo điều kiện cho giai cấp công nhân thực hiện vai trò lịch sử của mình đó là phủ nhận chế độ tư bản chủ nghĩa xây dựng chế độ mới

xã hội chủ nghĩa theo quy luật lịch sử

- “Đổi mới tư duy về giai cấp công nhân - kinh tế tri thức và công nhân tri thức”, GS.Văn Tạo, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008 Đây là một công trình

nghiên cứu khá sâu sắc về giai cấp công nhân và đội ngũ công nhân tri thức Tác giả

đã hệ thống hóa những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ

Chí Minh, quan điểm của Đảng, của các chuyên gia đầu ngành về giai cấp công nhân Tác giả chỉ ra rằng cùng với sự nghiệp đổi mới cần phải đổi mới tư duy về giai cấp công nhân, cần đặt vấn đề công nhân trong phạm trù dân tộc và nhìn nhận theo quan điểm lịch sử; cần coi trọng vị trí và vai trò của giai cấp công nhân với tư cách là lực lượng sản xuất của xã hội; cần khẳng định những yếu tố bất biến trong định nghĩa về giai cấp công nhân, đồng thời coi trọng tìm ra những yếu tố khả biến cần thay đổi, bổ sung… từ đó tác giả đi tới một định nghĩa mới về giai cấp công nhân Việt Nam

Tác giả đã dành một phần rất quan trọng của cuốn sách để phân tích, làm rõ mối quan hệ biện chứng giữa kinh tế tri thức và công nhân tri thức Tác giả chỉ ra rằng kinh tế tri thức đã bắt đầu hình thành ở Bắc Mỹ, Nhật Bản và một số nước Tây

Âu Ở Việt Nam cũng đã xuất hiện một số yếu tố ban đầu của kinh tế tri thức Với tinh thần năng động, sáng tạo và nhạy bén với cái mới được Đảng và Nhà nước tiếp cận về mặt tư duy và dự kiến phương châm đi tắt, đón đầu tiến vào kinh tế tri thức Tác giả đã phân tích các đặc trưng cơ bản của kinh tế tri thức Từ đó, tác giả khẳng định cùng với sự ra đời và phát triển của kinh tế tri thức, công nhân tri thức xuất hiện ngày càng đông đảo và là nhân tố quyết định hướng đi của lịch sử xã hội cũng như hướng đấu tranh cho tiến bộ xã hội Công nhân tri thức không mất đi mà ngày càng phát triển cả về số lượng và chất lượng, ngày càng thể hiện vai trò to lớn của mình cùng với sự phát triển của kinh tế tri thức Bởi vậy, công nhân tri thức - nhân

tố mới trong giai cấp công nhân- không chỉ là sản phẩm mà còn là chủ thể của kinh

- “Phát triển kinh tế tri thức và hoạt động của Công Đoàn Việt Nam”, TS Lê

Thanh Hà, NXB Lao động, Hà Nội, 2008

Tác giả đi sâu phân tích sự hình thành và bước đầu phát triển của kinh tế tri thức ở nước ta hiện nay Theo đó tác giả chỉ ra rằng, cùng với sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, sự phát triển kinh tế tri thức ở nước ta làm cho giai cấp công nhân Việt Nam biến đổi theo xu hướng ngày càng hiện đại Sự biến đổi của giai cấp công nhân không chỉ biểu hiện rõ nhất về mặt số lượng mà quan trọng hơn, đó là sự phát triển không ngừng về mặt chất lượng và cơ cấu của giai cấp công nhân Trong điều kiện đó, đòi hỏi Tổ chức Công Đoàn phải không ngừng đổi mới về nội dung, phương thức và nâng cao hiệu quả hoạt động nhằm góp phần xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức

- “Xu hướng phát triển giai cấp công nhân Việt Nam đến năm 2020”, TS

Nguyễn Hữu Dũng, Tạp chí Lý luận Chính trị, số 12, 2009

Từ việc phân tích những biến đổi cơ bản của sự phát triển kinh tế- xã hội; của

sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, nhất là việc phát triển những ngành công nghiệp mũi nhọn; chủ trương phát triển giáo dục đào tạo, coi giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, nhà nước không ngừng đầu tư cho giáo dục, nhất là trong lĩnh vực dạy nghề, đã tác động tích cực đến xu hướng phát triển của giai cấp công nhân, đưa đến sự ra đời của đội ngũ công nhân trí thức

Sự ra đời của đội ngũ công nhân trí thức là một tất yếu khách quan trong sự phát triển của giai cấp công nhân hiện nay, đáp ứng nhu cầu của sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa nhằm thực hiện mục tiêu kinh tế- xã hội mà Đảng

và Nhà nước đã đề ra

- “Nhận thức rõ vị trí, vai trò của giai cấp công nhân nước ta trước vận hội và thách thức mới”, GS.TS Trương Giang Long, Tạp chí Khoa học Chính trị, số 1, 2009

Trên cơ sở phân tích những quan điểm cơ bản nhất của C.Mác và Ph.Ăngghen

về sự hình thành, ra đời và phát triển của đội ngũ công nhân trí thức Tác giả chỉ ra rằng, sự phát triển công nghiệp ngày càng hiện đại là môi trường thiết thực, thuận lợi nhất cho sự phát triển của giai cấp công nhân, đặc biệt là sự phát triển về chất lượng trong giai cấp công nhân Biểu hiện rõ nhất của nó là sự ra đời của đội ngũ công nhân trí thức, đội ngũ này thể hiện đầy đủ nhất những phẩm chất riêng có của

giai cấp công nhân Vì vậy, để khắc phục những hạn chế của giai cấp công nhân Việt Nam hiện nay, trước hết cần phải thay đổi tư duy về giai cấp công nhân, đặc biệt là phải trí thức hóa giai cấp công nhân để nó thực hiện hiệu quả nhất vai trò của mình đối với sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa

- “Công nhân trí thức ở Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa”, Trần Thị Như Quỳnh , Luận án tiến sĩ Triết học, Học

viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2011

Tác giả đã chỉ ra, phân tích những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, của Đảng ta về giai cấp công nhân và đội ngũ công nhân trí thức Tác giả khẳng định những dự báo khoa học của C.Mác và Ph.Ăngghen, Lênin và Hồ Chí Minh về sự hình thành và phát triển của đội ngũ công nhân trí thức đến nay đã trở thành hiện thực Từ đó tác giả đi đến khái niệm công nhân trí thức và phân tích những đặc điểm cơ bản của đội ngũ công nhân trí thức hiện nay Theo đó, ngoài những đặc điểm chung về giai cấp công nhân hiện đại, của đội ngũ công nhân trí thức nói chung, đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam còn có những đặc điểm riêng như: Công nhân trí thức Việt Nam hầu hết mới xuất hiện trong những năm gần đây cùng với sự phát triển của các ngành công nghệ cao, các lĩnh vực dịch vụ công nghiệp và dịch vụ có tính chất công nghiệp hiện đại ở Việt Nam; công nhân trí thức Việt Nam số lượng còn ít, chất lượng chưa đáp ứng được yêu cầu của quá trình đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức; công nhân trí thức Việt Nam mới ra đời và trưởng thành dưới

sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam Từ đó tác giả đi sâu phân tích những đặc điểm cơ bản của công nhân trí thức thành phố Hồ Chí Minh hiện nay

Thông qua việc phân tích thực trạng của đội ngũ công nhân trí thức và những vấn đặt ra trên các khía cạnh: đặc điểm hình thành, vai trò và việc phát huy vai trò của công nhân trí thức, nguyên nhân của những thành tựu và hạn chế trong vệc phát huy vai trò của công nhân trí thức ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay Tác giả đề xuất những quan điểm và giải pháp để phát triển công nhân trí thức ở thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Có thể nói, đội ngũ công nhân trí thức thành phố Hồ Chí Minh là một bộ phận của công nhân trí thức Việt Nam Thông qua việc nghiên cứu những vấn đề cơ bản của công nhân trí thức thành phố Hồ Chí Minh đã toát lên nhiều nội dung của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam Do vậy, đây là một tài liệu tham khảo bổ ích cho quá trình thực hiện đề tài luận án

- “Trí thức hóa công nhân Việt Nam trong hội nhập quốc tế hiện nay”, Bùi Thị

Kim Hậu, Luận án Tiến sĩ Triết học, Hà Nội, 2011

Đây là một công trình nghiên cứu công phu, toàn diện, sâu sắc về quá trình trí thức hóa công nhân Việt Nam trong hội nhập quốc tế hiện nay Tác giả đã chỉ ra và phân tích những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về trí thức hóa công nhân Tác giả khẳng định, mặc dù C.Mác và Ph.Ăngghen, Lênin chưa có tác phẩm riêng trình bày về vấn đề trí thức hóa công nhân nhưng những tư tưởng về nâng cao trí tuệ, trình độ chuyên môn kỹ thuật và kỹ năng nghề nghiệp đã được các ông đề cập đến với nhiều khía cạnh khác nhau như: Vai trò, tầm quan trọng của tri thức khoa học và yếu tố tinh thần của người lao động công nghiệp trong lực lượng sản xuất đại công nghiệp; sự thay đổi lao động của công nhân theo hướng tăng lên tính trí tuệ trong quá trình sản xuất cùng với máy móc ngày càng hiện đại; sự ra đời và phát triển ngày càng tăng của bộ phận giai cấp

vô sản trí thức trong cơ cấu giai cấp công nhân…Tác giả cũng đã chỉ ra và làm rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về trí thức hóa công nhân Việt Nam đó là: Về tính tất yếu và nội dung của trí thức hóa công nhân Việt Nam; về mối quan hệ giữa công – nông với trí thức và điều kiện để thực hiện trí thức hóa công nhân Việt Nam…Và tác giả khẳng định thực tiễn ngày nay đã và đang chứng minh tính đúng đắn của những tư tưởng đó

Trên cơ sở làm rõ những quan điểm của chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và từ thực tiễn quá trình trí thức hóa công nhân Việt Nam, tác giả đi đến khái niệm về trí thức hóa công nhân Việt Nam và phân tích những khía cạnh cơ bản trong quá trình trí thức hóa công nhân Theo đó, tác giả chỉ ra tính tất yếu và tầm quan trọng của trí thức hóa công nhân Việt Nam; nội dung của trí thức hóa công nhân; những dấu hiệu thực hiện trí thức hóa công nhân; chủ thể của trí thức hóa

công nhân; mối quan hệ giữa trí thức hóa công nhân với hội nhập quốc tế ở Việt Nam hiện nay…Đặc biệt, tác giả đã phân tích thực trạng trí thức hóa công nhân Việt Nam trong hội nhập quốc tế hiện nay, chỉ ra những thành tựu và hạn chế, nguyên nhân và những yếu tố tác động đến quá trình trí thức hóa công nhân Việt Nam Từ

đó, tác giả đưa ra quan điểm và nhóm giải pháp cơ bản tiếp tục đẩy mạnh trí thức hóa công nhân Việt Nam trong hội nhập quốc tế hiện nay

Có thể nói, những nội dung được trình bày trong công trình nghiên cứu là nguồn tài liệu tham khảo hữu ích để chúng tôi kế thừa và phát triển

- “Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa

và hội nhập quốc tế”, PGS.TS Vũ Văn Phúc - TS Nguyễn Duy Hùng (Đồng chủ

biên), NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2012

Cuốn sách được biên soạn trên cơ sở Hội thảo khoa học “ Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế” do Tạp chí Cộng sản và Nhà xuất bản Chính trị quốc gia đồng tổ chức ngày 24/8/2012 Dưới góc độ tiếp cận nghiên cứu nguồn nhân lực đối với sự phát triển đất nước trong giai đoạn mới, các chuyên gia, các nhà nghiên cứu đã phân tích sâu sắc, toàn diện về mặt lý luận những quan điểm cơ bản của Chủ tịch Hồ Chí Minh, của Đảng

ta về vị trí, vai trò nguồn nhân lực, thực trạng nguồn nhân lực nước ta trong giai đoạn hiện nay và đưa ra những giải pháp cơ bản để phát triển nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu thực tiễn Theo đó, các chuyên gia, các nhà nghiên cứu chỉ ra rằng: trong thế giới hiện đại, khi chuyển dần sang nền kinh tế tri thức; khi lao động trí óc chiếm tỷ lệ ngày càng cao, yếu tố tri thức chiếm tới 65% giá thành sản xuất và 35% giá thành sản phẩm [ 96, tr10 ]; khi xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế diễn ra mạnh mẽ như hiện nay thì nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao, ngày càng thể hiện vai trò quyết định đối với sự phát triển kinh tế- xã hội của các quốc gia

Phân tích thực trạng nguồn nhân lực nước ta, các nhà nghiên cứu chỉ ra rằng, nước ta đang trong giai đoạn có cơ cấu dân số vàng, lực lượng lao động hiện nay là

54 triệu người (trên tổng số 56.5 triệu người trong độ tuổi lao động), chiếm 58% tổng dân số Đông về số lượng, nhưng chất lượng nguồn nhân lực nước ta còn nhiều

bất cập Nguồn nhân lực chất lượng cao còn khiêm tốn Trong khi đó, theo đánh giá của các nhà nghiên cứu, nguồn nhân lực chất lượng cao luôn đóng vai trò quyết định đối với sự thành công của mọi hoạt động kinh tế, của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, là điều kiện để rút ngắn khoảng cách tụt hậu, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế đất nước theo hướng bền vững Từ việc phân tích những tồn tại, hạn chế nguồn nhân lực nước ta, các nhà nghiên cứu đã đưa ra những giải pháp cơ bản, toàn diện để phát triển và phát huy nguồn nhân lực nước ta, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, đối với sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế

Xây dựng và phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao

là cơ sở xây dựng, phát triển và phát huy vai trò đội ngũ công nhân trí thức trong giai đoạn hiện nay

- “Nhận thức đúng luận điểm của Ph.Ăngghen về “giai cấp vô sản lao động trí óc”- vận dụng vào Việt Nam trong thời đại hiện nay”, PGS.TS Nguyễn Đức

Bách, Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc gia kỷ niệm 190 năm ngày sinh Ph.Ăngghen, ngày 28/11/2010, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.449

Tác giả chỉ ra rằng Ph.Ăngghen không chỉ là nhà khoa học lỗi lạc của nhân loại mà còn là lãnh tụ vĩ đại của giai cấp công nhân và nhân dân lao động bị áp bức trên toàn thế giới Riêng về mặt khoa học xã hội, Ph Ăngghen đã để lại cho nhân loại nhiều học thuyết có giá trị khoa học, trong đó phải kể đến những dự báo khoa học mà được thực tiễn chứng minh là hoàn toàn đúng đắn đến mức kỳ lạ Một trong những dự báo khoa học đó là “giai cấp vô sản lao động trí óc phải được hình thành

từ hàng ngũ sinh viên” Tác giả đánh giá: Đây là một dự báo khoa học- vì chưa là sự thật Nhưng chẳng cần sau hơn 1 thế kỷ thì ở các nước phát triển như Anh, Pháp, Mỹ… đều đã có giai cấp vô sản lao động trí óc, tức là những công nhân có trình độ khá cao được đào tạo từ các trường cao đẳng, đại học Đó là các kỹ sư thực hành, công nhân kỹ thuật cao mà gọi tắt là công nhân trí thức Tác giả cũng đã phân tích sâu sắc sự phát triển của công nghiệp ở những trình độ khác nhau đưa đến sự ra đời của công nhân ở những trình độ khác nhau như thế nào Và tác giả rút ra kết luận:

Sự ra đời của công nhân trí thức là sản phẩm của quá trình phát triển công nghiệp ở

trình độ cao- trình độ kinh tế tri thức Sự ra đời và phát triển của công nhân trí thức

là sự phát triển về chất của giai cấp công nhân, đồng thời là sự khẳng định giá trị khoa học của học thuyết Mác- Lênin về giai cấp công nhân và vai trò của nó đối với

sự phát triển của lịch sử xã hội loài người trong thời đại hiện nay

Trên cơ sở phân tích và khẳng định tính khoa học của dự báo về sự ra đời giai cấp vô sản lao động trí óc mà Ăngghen đã chỉ ra, tác giả đã đánh giá đúng đắn thực tiễn phát triển giai cấp công nhân và khẳng định rằng: giai cấp công nhân Việt Nam đang tăng lên rõ rệt và nhảy vọt, có sự biến đổi trong cơ cấu giai cấp công nhân, đang hình thành đội ngũ công nhân trí thức mà nguồn đào tạo chủ yếu từ hàng ngũ sinh viên Từ đó tác giả cho rằng: Điều quan trọng có ý nghĩa chiến lược với Việt Nam hiện nay là ngay trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc

tế, Đảng và Nhà nước, toàn xã hội phải thống nhất tập trung đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, trong đó chủ lực là giai cấp công nhân Việt Nam hiện đại, tầng lớp trí thức hiện đại… chỉ có làm từng bước tích cực theo chiến lược đó thì giai cấp công nhân Việt Nam mới ngày càng xứng đáng là lực lượng lãnh đạo dân tộc và đất nước ta vững bước đi lên chủ nghĩa xã hội, đạt mực tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh

1.2.2 Các công trình khoa học nghiên cứu về công nhân trí thức ở nước ngoài đã được dịch sang tiếng Việt

- “Làn sóng thứ ba”(2011), Avin Toffler, NXB Văn hóa Thông tin, Hà Nội Đây là một trong những tác phẩm mà Avin Toffler trình bày lý thuyết về nền văn minh Ông chỉ ra Làn sóng thứ ba là nền văn minh trí tuệ, nền sản xuất siêu

công nghiệp Lược bỏ những hạn chế nhất định trong thế giới quan, nhân sinh quan,

có thể thấy một số khía cạnh hợp lý khi Ông chỉ ra vai trò của khoa học công nghệ với sự phát triển của xã hội; Sự tác động của khoa học kỹ thuật đối với đời sống con người và sự biến đổi của giai cấp công nhân Trong đó Ông khẳng định, cùng với sự phát triển của xã hội, của nền văn minh thứ ba, trình độ trí tuệ của người lao động, người công nhân được nâng lên, vì thế sẽ dẫn đến sự ra đời của công nhân tri thức - điều này là một tất yếu khách quan Đây là một trong những khía cạnh mà trong quá trình thực hiện đề tài có thể tiếp thu, kế thừa

- “Từ phần tử trí thức của giai cấp đến giai cấp của phần tử trí thức” (TS Lưu Bảo Quốc, Tạp chí Nghiên cứu Chủ nghĩa xã hội, Trung Quốc, số 1, 2006; bài viết được dịch và đăng trên tập Thông tin Những vấn đề chính trị xã hội, Viện thông tin Khoa học, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, số 41, tr.9-20)

Tác giả chỉ ra rằng “phần tử trí thức” là sản phẩm của quá trình phát triển trong xã hội có sự phân chia giai cấp Trong lịch sử, sự tồn tại của “phần tử trí thức” chủ yếu dựa vào một giai cấp nhất định trong xã hội Hiện nay, cùng với sự phát triển của kinh tế - xã hội, đặc biệt là sự ra đời của kinh tế tri thức, phần tử trí thức dần thoát khỏi địa vị phụ thuộc và tách ra thành một giai tầng độc lập Điều này ngày càng thể hiện rõ trong xã hội có nền kinh tế tri thức phát triển và được biểu hiện ở quá trình trí thức hóa của các giai cấp trong xã hội Mặc dù tác giả chưa đi sâu nghiên cứu về công nhân trí thức, nhưng những tư tưởng được tác giả đề cập là nguồn tài liệu bổ ích để luận án tiếp thu, kế thừa

1.3 Đánh giá khái quát các công trình nghiên cứu về giai cấp công nhân

và đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam

Những công trình nghiên cứu về giai cấp công nhân, các công trình này đã đề

cập ở những góc độ khác nhau và đánh giá khá toàn diện về giai cấp công nhân, như: Khái niệm, đặc điểm, sự hình thành, vai trò và sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân… Có những công trình đi sâu nghiên cứu một chiều cạnh nào đó của giai cấp công nhân, cũng có những công trình đã nghiên cứu và đánh giá khái quát các vấn đề về giai cấp công nhân trong thời đại ngày nay Song, dù ở góc độ nào, rộng hay hẹp, cụ thể hay khái quát, hầu hết các công trình đều khẳng định bản chất của giai cấp công nhân mà các các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác- Lênin chỉ ra cho đến nay vẫn còn nguyên giá trị Có thể thấy điều này trước hết ở khái niệm giai cấp công nhân Hầu hết các công trình đều khẳng định khái niệm giai cấp công nhân

là một phạm trù mang tính lịch sử, vì vậy, việc đưa ra khái niệm giai cấp công nhân- phải vừa mang tính khái quát cao, vừa mang tính cụ thể, cho phù hợp với từng thời

kỳ và từng giai đoạn lịch sử mà nó tồn tại- phải quán triệt sâu sắc quan điểm phát triển Giai cấp công nhân hiện nay đã có nhiều biến đổi to lớn về mọi mặt, nên việc đưa ra khái niệm giai cấp công nhân cần phải được bổ sung nhiều thuộc tính mới,

nhưng không vì thế mà những nội hàm trong khái niệm giai cấp công nhân được C.Mác và Ph.Ăngghen chỉ ra không còn giá trị, ngược lại, những nội hàm đó lại là những thuộc tính bản chất nhất, không thể thiếu trong việc đưa ra khái niệm giai cấp công nhân hiện nay Và hơn nữa, quán triệt quan điểm phát triển trong việc đưa ra khái niệm giai cấp công nhân cũng không thể mở rộng khái niệm giai cấp công nhân đến mức quy tất cả những đối tượng làm công ăn lương nói chung vào giai cấp công nhân Từ đó một số công trình nghiên cứu đã phê phán sâu sắc sự xuyên tạc chủ nghĩa Mác- Lênin về vai trò lịch sử của giai cấp công nhân

Nghiên cứu toàn diện về giai cấp công nhân, các công trình đều khẳng định rằng, giai cấp công nhân hiện nay dù có nhiều biến đổi về mọi mặt: số lượng, chất lượng, cơ cấu… nhưng bản chất cốt lõi của giai cấp công nhân và vai trò lịch sử của

nó thì không hề thay đổi, nếu có sự thay đổi, có chăng chỉ là thay đổi về hình thức biểu hiện và cách thức thực hiện vai trò lịch sử của mình

Bàn về giai cấp công nhân Việt Nam trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước: Từ lý luận chung của chủ nghĩa Mác- Lênin về giai cấp

công nhân, các công trình nghiên cứu về giai cấp công nhân Việt Nam ở nhiều góc

độ khác nhau: Khái niệm, vị trí, vai trò của giai cấp công nhân, xây dựng và phát triển giai cấp công nhân vững mạnh về mọi mặt để giai cấp công nhân thực hiện vai trò lịch sử của mình; tác động của các nhân tố khách quan (như toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế…) và nhân tố chủ quan ( như sự lãnh đạo của Đảng, sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, yêu cầu của công cuộc đổi mới, sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội…) đến sự phát triển và việc thực hiện vai trò của giai cấp công nhân; xu hướng biến đổi của giai cấp công nhân trong giai đoạn hiện nay… từ

đó các công trình đã chỉ ra giai cấp công nhân Việt Nam không chỉ là lực lượng lãnh đạo, là động lực cơ bản của sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, mà việc phát huy vai trò của giai cấp công nhân Việt Nam nói chung sẽ đảm bảo thực hiện mục tiêu trước mắt là đến năm 2020 đưa nước ta cơ bản trở thành một nước công nghiệp, và mục tiêu lâu dài là xây dựng nước ta trở thành một nước xã hội chủ nghĩa dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh

Bàn về đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam, các công trình nghiên cứu đã đề

cập ở những khía cạnh khác nhau về khái niệm, đặc điểm, sự phát triển của đội ngũ công nhân trí thức trong giai đoạn hiện nay Trong đó, đã có một số công trình đề cập về khái niệm công nhân trí thức, nhưng cho đến nay còn tồn tại nhiều quan điểm khác nhau và chưa có sự thống nhất trong nghiên cứu khoa học cũng như trong nhận thức xã hội

Đề cập đến đặc điểm của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam, hầu hết các công trình đều chỉ ra rằng đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam đang trong quá trình hình thành và phát triển, do vậy, đặc điểm đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam có

cả mặt giá trị và hạn chế, những đặc điểm này đã và đang thể hiện cùng với quá trình phát triển của đội ngũ công nhân trí thức

Đề cập đến vị trí, vai trò và những giải pháp phát triển đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam, các công trình đều cho rằng, cùng với giai cấp công nhân, đội ngũ công nhân trí thức có vị trí, vai trò không gì thay thế trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức ở nước ta hiện nay Vai trò này đã và đang được thể hiện trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước Từ đó, ở một số công trình đã đưa ra ở những mức độ khác nhau những giải pháp để phát triển và phát huy vai trò đội ngũ này trong giai đoạn hiện nay

Như vậy, có thể khẳng định rằng, dưới góc độ Chủ nghĩa xã hội khoa học, cho đến nay, chưa có một công trình khoa học nào nghiên cứu một cách có hệ thống và trực tiếp về “Vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” Bởi vậy, với mong muốn làm rõ vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, tác giả chọn vấn đề này làm đề tài luận án

1.4 Những vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu

Kế thừa kết quả của những công trình nghiên cứu trên, đồng thời, xuất phát từ yêu cầu của quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, luận án với tên đề tài

“vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” sẽ tiếp tục nghiên cứu những vấn đề sau:

Thứ nhất, luận án hệ thống hóa những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa Mác-

Lênin về giai cấp công nhân và vai trò của giai cấp công nhân, về dự báo ra đời của đội ngũ công nhân trí thức, từ đó, luận án đưa ra quan niệm về đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam hiện nay Luận án cũng nghiên cứu về đặc điểm và những yếu tố khách quan, chủ quan quy định vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Thứ hai, luận án nghiên cứu thực trạng thực hiện vai trò của đội ngũ công

nhân trí thức Việt Nam trên những lĩnh vực cơ bản của đời sống xã hội trong sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Trong đó, luận án tập trung nghiên cứu những thành tựu và hạn chế, nguyên nhân và những vấn đề đặt ra trong việc thực hiện vai trò của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Thứ ba, luận án nghiên cứu và đưa ra những giải pháp phát triển đội ngũ công

nhân trí thức nhằm phát huy hiệu quả cao nhất vai trò của đội ngũ này trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Trên đây là những khái quát cơ bản các vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu về đội ngũ công nhân trí thức Bởi vậy, với mong muốn làm rõ vai trò của đội ngũ công

nhân trí thức trong giai đoạn hiện nay, tác giả chọn vấn đề vai trò của đội ngũ công nhân trí thức trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Tác giả nhận

thấy đây là đề tài độc lập, không trùng lặp với các công trình khoa học đã nghiên cứu về giai cấp công nhân Việt Nam nói chung, và đội ngũ công nhân trí thức nói riêng đã công bố, vì vậy nghiên cứu sinh đã thực hiện đề tài này

Chương 2

MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG NHÂN TRÍ THỨC, VAI TRÕ CỦA ĐỘI NGŨ CÔNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC

2.1 Quan niệm về công nhân trí thức và đặc điểm của đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, đất nước

2.1.1 Quan niệm về công nhân trí thức

* Chủ nghĩa Mác- Lênin về công nhân trí thức

Nội dung sứ mệnh lịch sử thế giới của giai cấp công nhân là một trong những phát kiến vĩ đại nhất của chủ nghĩa Mác- Lênin C.Mác- Ph.Ăngghen và V.I.Lênin

đã dành cả cuộc đời và sự nghiệp của mình để nghiên cứu, luận giải toàn diện về giai cấp công nhân: nguồn gốc ra đời và phát triển của giai cấp công nhân; những điều kiện khách quan quy định vai trò lịch sử của giai cấp công nhân; những nhân tố chủ quan để giai cấp công nhân hoàn thành được sứ mệnh lịch sử thế giới là giải phóng mình đồng thời giải phóng toàn nhân loại khỏi tình trạng bị áp bức, bóc lột, bất công, bất bình đẳng, xóa bỏ quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa, xây dựng một xã hội tự do, dân chủ, bình đẳng, hạnh phúc cho tất cả mọi người- đó là xã hội Cộng sản chủ nghĩa Một trong những điều kiện quan trọng mà các Ông chỉ ra là, giai cấp công nhân phải không ngừng trưởng thành về mọi mặt, phải từng bước giác ngộ giai cấp, nâng cao ý thức chính trị, trình độ học vấn, tay nghề, chuyên môn kỹ thuật, làm chủ khoa học kỹ thuật, thực sự là chủ thể của nền công nghiệp hiện đại Từ đó, các ông đã dự báo cùng với xu hướng phát triển của giai cấp công nhân sẽ đưa đến sự ra đời của “giai cấp vô sản lao động trí óc”- bộ phận ưu tú nhất trong giai cấp công nhân Dự báo này được các ông đưa ra từ cuối thế kỷ XIX, đến nay đã trở thành hiện thực và được gọi bằng thuật ngữ: Công nhân trí thức

Tuy nhiên, trong bối cảnh đó, Ph.Ăngghen chưa có điều kiện đi sâu nghiên cứu và cũng chưa có một tác phẩm riêng biệt nào về công nhân trí thức và vai trò của nó, mà mới chủ yếu dừng lại ở những dự báo khoa học về sự ra đời của “giai cấp vô sản lao động trí óc” Dự báo này được Ph.Ăngghen đề cập vào năm 1893 trong bức thư gửi Đại hội Sinh viên quốc tế xã hội chủ nghĩa ở Brútxen (Bỉ),

Ph.Ăngghen viết: “Các bạn hãy cố gắng làm cho sinh viên hiểu được rằng, giai cấp

vô sản lao động trí óc phải được hình thành từ hàng ngũ sinh viên, bên cạnh và trong hàng ngũ những người bạn của nó- các công nhân thủ công nghiệp- giai cấp

ấy có sứ mệnh phải đóng vai trò quan trọng trong cuộc cách mạng sắp tới” [74, tr.613 ] Cho đến nay “giai cấp vô sản lao động trí óc” không ngừng tăng lên, trở thành nhân tố mới và là xu thế phổ biến trong quá trình vận động, phát triển của giai cấp công nhân

“Giai cấp vô sản lao động trí óc” mà C.Mác và Ph.Ăngghen chỉ ra, dù chưa có một định nghĩa chính thức, cụ thể, nhưng đã được các ông đề cập ở nhiều khía cạnh

và mối quan hệ khác nhau khi bàn về sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân Khi chủ nghĩa Mác - Lênin khẳng định, lực lượng sản xuất hàng đầu của toàn thể nhân loại là công nhân, là người lao động, thì người công nhân, người lao động được đề cập ở khía cạnh này phải là người công nhân, người lao động có trình độ chuyên môn cao, tay nghề giỏi, có kỹ năng và khả năng ứng dụng tiến bộ khoa học

kỹ thuật trong hoạt động sản xuất Đây là nhân tố quan trọng nhất, động nhất, tiên tiến nhất trong lực lượng sản xuất Bởi con người không chỉ có sức mạnh nhận thức thế giới mà còn có sức mạnh cải tạo thế giới Con người không chỉ sáng tạo ra công

cụ lao động mà còn sử dụng nó để chinh phục tự nhiên, phục vụ cuộc sống của con người Như C.Mác đã nói “thiên nhiên không tạo ra máy móc… tất cả những cái đó đều là sản phẩm lao động của con người…do bàn tay con người tạo ra, đều là sức mạnh đã vật hóa tri thức” [ 75, tr.372-373 ] Như vậy, bằng bàn tay, khối óc con người không ngừng sáng tạo ra những công cụ lao động mới để tăng năng suất lao động, hiệu quả sản xuất, từng bước nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của mình Nhân tố này trở thành một trong những động lực cơ bản thúc đẩy lực lượng sản xuất không ngừng phát triển

Khi bàn về vai trò của tri thức khoa học kỹ thuật đối với sản xuất, chủ nghĩa Mác- Lênin chỉ ra rằng, “chỉ một thành quả khoa học như máy hơi nước của James Watt, trong 50 năm đầu tồn tại của nó, đã đem lại cho thế giới nhiều hơn so với những giá phải trả cho công cuộc phát triển khoa học kể từ lúc bắt đầu” [73, tr.607]

Và việc tạo ra của cải trong xã hội trở nên ít phụ thuộc vào thời gian lao động và số

lượng lao động đã chi phí mà chủ yếu “phụ thuộc vào trình độ chung của khoa học

và sự tiến bộ của kỹ thuật, hay là phụ thuộc vào việc ứng dụng khoa học ấy vào sản xuất” Nhận thức được điều này nên giai cấp tư sản không ngừng cải tiến kỹ thuật,

áp dụng tiến bộ khoa học kỹ thuật vào sản xuất nhằm nâng cao hơn nữa năng suất lao động, lợi nhuận, buộc người công nhân, người lao động phải không ngừng tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, tay nghề để trụ lại trong nền sản xuất công nghiệp tư bản chủ nghĩa Vì thế mà công nhân trí thức hình thành ngày càng đông đảo

Bên cạnh đó, mỗi một nấc thang phát triển khác nhau của nền công nghiệp lại

có những yêu cầu và quy định khác nhau về trình độ của người công nhân, người lao động Nếu như công nghiệp có quá trình phát triển từ trình độ công nghiệp thủ công đến công nghiệp cơ khí và hiện nay là công nghiệp tri thức, thì trình độ của người công nhân có quá trình phát triển tương ứng từ trình độ lao động giản đơn lên trình độ lao động phức tạp, lao động thủ công truyền thống, dần được thay thế bằng lao động kỹ thuật, tự động và ngày càng hiện đại Người công nhân, người lao động không còn chủ yếu nhập vào quá trình sản xuất mà đóng vai trò là người “kiểm soát

và điều tiết quá trình sản xuất” Và “thay vì làm tác nhân chủ yếu của quá trình sản xuất, người công nhân lại đứng bên cạnh quá trình ấy” [75, tr.370 ] Điều này cho thấy, trình độ tri thức của người công nhân, người lao động được nâng lên, một mặt phản ánh quá trình phát triển tất yếu của nền sản xuất xã hội, của nền công nghiệp ngày càng hiện đại Mặt khác, còn đưa đến sự ra đời của bộ phận công nhân lao động có trình độ cao Bộ phận này không ngừng phát triển, trở thành bộ phận tiên tiến nhất, tiêu biểu nhất của giai cấp công nhân

Khi chỉ ra nguồn gốc ra đời của giai cấp công nhân, chủ nghĩa Mác- Lênin đã chỉ

ra nguồn gốc kinh tế và nguồn gốc xã hội, theo đó, về nguồn gốc kinh tế, giai cấp công nhân là sản phẩm của sự phát triển công nghiệp ngày càng hiện đại và xã hội hóa cao

Về nguồn gốc xã hội, giai cấp công nhân được tuyển mộ từ tất cả các tầng lớp dân cư

Từ đó, các ông chỉ ra xu hướng xích lại gần nhau giữa các giai tầng trong nền công nghiệp hiện đại mà công nhân trí thức chính là kết quả của quá trình ấy

Sau này, trong thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô, Lênin chỉ ra rằng “không có tri thức, không có chủ nghĩa xã hội” Cho nên, „„việc nâng cao năng suất lao động trước hết đòi hỏi phải có cơ sở vật chất của nền đại công nghiệp”, và một điều kiện khác nữa “là việc nâng cao trình độ học vấn và văn hóa của quần chúng nhân dân” [65, tr.229] Vì vậy, Lênin đặc biệt chú ý đến việc nâng cao trình

độ mọi mặt cho giai cấp công nhân, quần chúng nhân dân lao động, coi đây là động lực to lớn thúc đẩy công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội đi đến thành công Người cũng đặc biệt nhấn mạnh đến việc sử dụng các chuyên gia tư sản trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Lênin chỉ rõ: “chúng ta biết rằng chủ nghĩa cộng sản sinh ra từ chủ nghĩa tư bản, cho nên cần phải trân trọng những chuyên gia như là thứ tài sản duy nhất về kỹ thuật và văn hóa, mà không có cái đó thì không có chủ nghĩa cộng sản nào cả” Và “Không có sự chỉ đạo của các chuyên gia am hiểu các lĩnh vực khoa học, kỹ thuật và có kinh nghiệm, thì không thể nào chuyển lên chủ nghĩa xã hội được, vì chủ nghĩa xã hội đòi hỏi một bước tiến có ý thức và có tính chất quần chúng để đi tới một năng suất lao động cao hơn của chủ nghĩa tư bản dựa trên cơ sở những kết quả mà chủ nghĩa tư bản đã đạt được” [65, tr.217] Điều này cho thấy, các nhà kinh điển Mác- Lênin đã nhận thức sâu sắc được vai trò của tri thức, khoa học đối với sự thành bại của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội, mà trong đó, giai cấp công nhân là lực lượng lãnh đạo, chủ đạo Bởi vậy, muốn xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản, giai cấp công nhân phải không ngừng nâng cao trình độ về mọi mặt và sự ra đời của công nhân trí thức là kết tinh của quá trình ấy Đến lượt nó, công nhân trí thức lại là động lực, lực lượng

cơ bản, chủ đạo xây dựng thành công chủ nghĩa cộng sản

Ngày nay, cùng với sự phát triển vượt bậc của khoa học kỹ thuật, của nền sản xuất xã hội, đưa đến sự ra đời của kinh tế tri thức Một nền kinh tế mà việc sử dụng tri thức trở thành nhân tố quyết định trong việc nâng cao năng suất lao động, hiệu quả sản xuất, giá trị sản phẩm và sức cạnh tranh của nền kinh tế Việc sử dụng phổ biến tri thức khoa học trong sản xuất xã hội, buộc người công nhân, người lao động phải tự đào tạo, nâng cao trình độ tri thức của mình để thích ứng với sự thay đổi không ngừng của công nghệ, có như vậy họ mới có thể trụ lại trong nền công

nghiệp ngày càng hiện đại Hơn nữa, khoa học kỹ thuật phát triển, tác động trực tiếp đến mọi quá trình sản xuất, khoảng cách giữa các đời công nghệ ngày càng rút ngắn, các nhà khoa học, các nhà nghiên cứu, các nhà quản lý lại đồng thời là những người đi đầu trong áp dụng khoa học, cải tiến kỹ thuật vào sản xuất Thực tiễn này

đã, đang tạo ra đội ngũ công nhân chất lượng cao ngày càng đông đảo Đội ngũ này chính là công nhân trí thức mà C.Mác và Ph.Ăngghen đã chỉ ra cách đây hơn một thế kỷ Do vậy, công nhân trí thức hiện nay là bước phát triển tất yếu về chất lượng của giai cấp công nhân, là sản phẩm của quá trình phát triển công nghiệp ngày càng hiện đại và xã hội hóa cao Đồng thời cũng là chủ thể đưa công nghiệp tiến lên trình

độ mới, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống và phát triển xã hội

Như vậy, dự báo khoa học của C.Mác và Ph.Ăngghen về sự ra đời “giai cấp vô sản lao động trí óc” đến nay đã trở thành hiện thực và được gọi với khái niệm “công nhân trí thức” Mặc dù chưa đưa ra khái niệm cụ thể về công nhân trí thức nhưng C.Mác và Ph.Ăngghen đã đề cập ở nhiều khía cạnh khác nhau khi bàn về giai cấp công nhân và vai trò lịch sử của nó Đây là cơ sở lý luận giúp cho việcxác định khái niệm công nhân trí thức được đúng đắn và khoa học

* Quan niệm của Hồ Chí Minh về công nhân trí thức

Cũng như các nhà kinh điển Mác- Lênin, Hồ Chí Minh chưa đưa ra một khái niệm nào về công nhân trí thức, nhưng trên cơ sở tiếp thu, kế thừa và phát triển những tư tưởng của C.Mác và Ph.Ăngghen, Lênin, Hồ Chí Minh đã đề cập về vai trò của công nhân trí thức ở nhiều khía cạnh khác nhau khi bàn về giai cấp công nhân Việt Nam

Khẳng định vai trò của giai cấp công nhân, Hồ Chí Minh chỉ rõ: “Chỉ có giai cấp công nhân là dũng cảm nhất, cách mạng nhất, luôn gan góc đương đầu với bọn

đế quốc thực dân Với lý luận cách mạng tiên phong và kinh nghiệm của phong trào

vô sản quốc tế, giai cấp công nhân ta đã tỏ ra là người lãnh đạo xứng đáng nhất và đáng tin cậy nhất của nhân dân Việt Nam” [93, tr.9] Để đảm bảo thực hiện được vai trò lãnh đạo tiên phong của nhân dân và dân tộc, giai cấp công nhân không chỉ

có lòng dũng cảm, lý luận tiên phong mà còn cần phải có trình độ tri thức, phải không ngừng học tập văn hóa để nâng cao trình độ, để xứng đáng với vị trí, vai trò

là giai cấp lãnh đạo cách mạng, lãnh đạo công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội Đúng như Người đã khẳng định: “muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội thì nhất định phải có học thức” [79, tr.306 ] Điều này càng có ý nghĩa quan trọng trong giai đoạn hiện nay, khi mà cuộc cách mạng khoa học công nghệ tác động sâu rộng đến mọi mặt của đời sống xã hội Nó trở thành một nhân tố hàng đầu quyết định tính hiện đại, hiệu quả của nền kinh tế; Là một nguồn lực mà bất cứ quốc gia nào muốn phát triển cũng phải ứng dụng và phát triển nó Đối với nước ta, đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội từ một xuất phát điểm thấp, lại đang tiến hành sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, nhằm xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật ban đầu cho chủ nghĩa xã hội, giai cấp công nhân, với trọng trách là giai cấp lãnh đạo lại càng cần có trình độ tri thức cao, có khả năng sáng tạo và làm chủ khoa học công nghệ hiện đại

để nâng cao năng suất, chất lượng và hiệu quả nền kinh tế, từng bước nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân

Để nâng cao trình độ văn hóa, tri thức của công nhân, Người chỉ rõ, “Cần phải

có kế hoạch bồi dưỡng cho cán bộ và công nhân có trình độ văn hóa và kỹ thuật khá”, thậm chí “phải có trình độ không kém gì kỹ sư”[ 78, tr.224] Tức là, công nhân phải có trình độ không kém gì trí thức Từ đó, Người chủ trương “công nông hóa trí thức, trí thức hóa công nông Nghĩa là công nông cần học tập văn hóa và nâng cao trình độ trí thức của mình, trí thức cần gần gũi công nông và học tập tinh thần, nghị lực, sáng kiến và kinh nghiệm của công nông” [ 79, tr.204] Người công nhân không ngừng học hỏi kinh nghiệm, học tập tri thức để nâng cao trình độ mọi mặt, để ngang tầm với trí thức Trí thức cũng phải không ngừng học hỏi công nhân, phải đi sâu vào phong trào công nhân, để hoàn thiện trở thành người trí thức mới- trí thức công nhân Người viết: “Do sáng kiến và kinh nghiệm trong thi đua mà lao động chân tay nâng cao trình độ kỹ thuật của mình Do thi đua mà lao động trí óc gần gũi, giúp đỡ, cộng tác và học hỏi những người lao động chân tay, và trở nên những người trí thức hoàn toàn Thế là phong trào thi đua đã làm cho công nông binh trí thức hóa và trí thức thì lao động hóa”[ 79, tr.475 ]

Như vậy, theo Hồ Chí Minh, nâng cao trình độ của người công nhân và không ngừng hoàn thiện người trí thức là một quá trình thống nhất biện chứng, là hai mặt