Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH ÔN THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015 – 2016 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN I. Các văn bản hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT: Căn cứ hướng dẫn của Sở GD và ĐT Nam định về việc hướng dẫn công tác ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2015 – 2016. Căn cứ kế hoạch về việc ôn thi tốt nghiệp của Trung tâm GDTX Hải Cường năm học 2015 – 2016. Căn cứ văn bản quy chế dạy thêm học thêm. Căn cứ đơn đề nghị của PHHS. III. Thực hiện chương trình, sách giáo khoa và ôn thi THPT quốc gia. 2.1: Rà soát chương trình của tất cả các môn để đảm bảo đúng tiến độ thực hiện chương trình, không dồn ép, không cắt xén nội dung và thời lượng. 2.2: Việc giảng dạy, học tập và ôn tập chuẩn bị kiến thức cho kỳ thi THPT quốc gia bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình GDTX cấp THPT và chỉ đạo của Sở GD – ĐT Nam Định theo công văn về hướng dẫn thực hiện phân phối chương trình GDTX cấp THPT điều chỉnh từ năm học 20112012 theo hướng giảm tải.
TRUNG TÂM GDTX HẢI CƯỜNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH ÔN THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM HỌC 2015 – 2016 TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN I Các văn hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp THPT: - Căn hướng dẫn Sở GD ĐT Nam định việc hướng dẫn công tác ôn thi tốt nghiệp THPT năm học 2015 – 2016 - Căn kế hoạch việc ôn thi tốt nghiệp Trung tâm GDTX Hải Cường năm học 2015 – 2016 - Căn văn quy chế dạy thêm học thêm - Căn đơn đề nghị PHHS II Mục đích, yêu cầu: Mục đích: - Nhằm bồi dưỡng, bổ sung nâng cao kiến thức cho học viên - Hệ thống kiến thức hướng dẫn cách làm cho học viên thi THPT quốc gia - Giúp học viên hệ thống hóa kiến thức - Củng cố kiến thức học cho học viên - Làm quyen với lượng kiến thức đề thi - Củng cố kỹ làm trắc nghiệm - Phối hợp với gia đình nhằm chuẩn bị tốt kiến thức cho học viên thi THPT quốc gia Yêu cầu: - Tổ chức thực đầy đủ chương trình môn hóa học lớp 12 THPT, tuyệt đối không cắt xén chương trình môn quy định - Nội dung ôn tập phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ quy định tài liệu “ Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ môn Hóa học lớp 12 Bộ Giáo dục Đào tạo”, Chuẩn kiến thức, kỹ chương trình môn Hóa học yêu cầu tối thiểu kiến thức kĩ môn học mà học viên cần phải đạt được, sở giúp cho việc ôn tập trọng tâm, giúp học viên đạt yêu cầu tối thiểu môn Hóa học kỳ thi tốt nghiệp THPT quốc gia - Khi xây dựng nội dung ôn tập cần tham khảo cấu trúc đề thi, xác định phần kiến thức chung chương trình chuẩn - Khi tổ chức ôn tập, cần phân loại đối tượng học viên, kết hợp nhiều phương thức phù hợp điều kiện đơn vị ý tổ chức ôn tập phù hợp nhóm đối tượng học viên, coi trọng việc hướng dẫn học viên tự học, tự ôn tập ôn tập theo nhóm - Thực chương trình ôn theo chương trình SGK theo hướng dẫn ôn thi sở GD& ĐT bám sát chương trình SGK - Thực theo chương trình giảm tải GD&ĐT quy định III Thực chương trình, sách giáo khoa ôn thi THPT quốc gia 2.1: Rà soát chương trình tất môn để đảm bảo tiến độ thực chương trình, không dồn ép, không cắt xén nội dung thời lượng 2.2: Việc giảng dạy, học tập ôn tập chuẩn bị kiến thức cho kỳ thi THPT quốc gia bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDTX cấp THPT đạo Sở GD – ĐT Nam Định theo công văn hướng dẫn thực phân phối chương trình GDTX cấp THPT điều chỉnh từ năm học 2011-2012 theo hướng giảm tải 2.3: Nội dung ôn tập bao quát chương trình học, phù hợp với yêu cầu mức độ thi THPT quốc gia, chủ yếu kiểm tra kiến thức kĩ học sinh; không hướng dẫn học sinh học tủ, học lệch 2.4: Sử dụng SGK, sách tập, chuẩn kiến thức kỹ năng, tài liệu ôn thi THPT quốc gia Bộ giáo dục làm tư liệu chủ yếu việc ôn tập; tài liệu cổng thông tin điện tử, mạng mang tính chất tham khảo cho GV HS IV Tổ chức ôn tập 4.1: Giáo viên dạy môn thi chủ động xây dựng kế hoạch, đạo thực việc ôn tập phù hợp với điều kiện Trung tâm, với khả nhận thức học sinh, tổ chức ôn tập thành đợt: + Đợt I: Từ ngày 01/4 đến 08/5 (Sử dụng buổi chiều tuần) - Tập trung rà soát tiến độ thực chương trình - Hệ thống hoá nội dung chương trình - Làm quen với lượng kiến thức đề thi THPT quốc gia + Đợt II: Từ ngày 09/5 đến 31/5 - Sử dụng kết thi thử THPT quốc gia để phân loại học sinh - Tổ chức ôn luyện kiến thức cho phù hợp với đối tượng học sinh - Rèn kĩ giải đề thi trắc nghiệm đề thi tự luận + Đợt III: Từ ngày 01/6 đến 25/6 - Tổ chức ôn luyện kiến thức chương, dạng cho phù hợp với đối tượng học sinh - Rèn kĩ giải đề thi trắc nghiệm đề thi tự luận 4.2: Số tiết môn phân công giảng dạy đợt: STT Môn Đợt I Từ 01/4 đến 08/5 Số tiết Đợt II Từ 09/5 đến 31/05 Số tiết Đợt III Từ 01/06 đến 25/06 Số tiết Toán 25 30 30 85 Hóa 16 15 19 50 Lí 16 15 19 50 Sinh 12 13 20 45 Tổng số tiết 4.3: Phân chia lớp học, giáo viên giảng dạy: Căn vào đăng kí dự thi THPT quốc gia học sinh, Tổ KHTN phân công lớp học sau: STT Môn thi Số thí sinh đăng kí Số lớp Ghi Phân công giáo viên dạy Toán 60 Lớp 12A-12B Cô Kim Thị Thìn Hóa 42 (Lớp 12A + 12B) Thầy Hoàng Văn Cường Lí (Lớp 12A + 12B) Thầy Nguyễn Văn Thọ Sinh 28 (Lớp 12A + 12B) Cô Phạm Thị Nhu V Phương pháp ôn tập Trong thời gian tổ chức ôn tập cho học sinh, giáo viên chuẩn bị tốt nội dung ôn tập: Biên soạn hệ thống câu hỏi tập; hướng dẫn, gợi ý trả lời, đáp án theo hướng dẫn môn học Việc chuẩn bị nội dung ôn tập phù hợp với phương pháp ôn tập: Kết hợp hướng dẫn học sinh tự học, tự ôn tập; ôn tập theo nhóm ôn tập chung lớp Kết hợp tự kiểm tra đánh giá học sinh đánh giá giáo viên; kiểm tra, đánh giá nhóm học tập kiểm tra đánh giá chung toàn lớp, toàn khối 12; trọng thu nhận thông tin phản hồi kết ôn tập học sinh để có điều chỉnh hợp lý Phân loại học sinh theo khả nhận thức, tập trung nhiều cho học sinh học lực yếu Ngoài việc giáo viên ôn tập lớp, Giáo viên cử học sinh giỏi hỗ trợ thêm học sinh học lực yếu thời gian ôn tập theo kế hoạch ôn tập trường, giúp học sinh nắm kiến thức, kỹ theo yêu cầu kỳ thi VI Biện pháp thực Đối với giáo viên môn: - Căn vào hướng dẫn Bộ GD ĐT; Sở GD - ĐT Tỉnh Nam định; Kế hoạch ôn thi THPT quốc gia Trung tâm nội dung ôn tập thống theo kế hoạch tổ, GVBM soạn giáo án trình BGĐ duyệt (giáo án phải có ngày soạn, yêu cầu kĩ kiến thức, phương pháp, dụng cụ thiết bị hổ trợ, nội dung phải rõ ràng phần truyền đạt lớp, phần học sinh nhà làm, phần dặn dò tiết cụ thể yêu cầu cho học sinh không dặn dò chung chung), thực kế hoạch thời khoá biểu - GVBM có phương pháp dạy phù hợp với đối tượng học sinh, hướng dẫn phương pháp học môn, đặc biệt HS tự học nhà, có nhiều hình thức kiểm tra phong phú, nắm mức độ tiếp thu học sinh, để có giải pháp kịp thời giúp đỡ học sinh, học sinh yếu - - GVBM phân loại lực tiếp thu học sinh, phân loại đối tượng khác để bồi dưỡng kiến thức kĩ cần thiết Đặc biệt phải theo sát đánh giá mức độ tiến học sinh - Thường xuyên kiểm tra soạn, học, trả học sinh Nhất việc sữa kiểm tra phải cẩn thận chỗ sai cho học sinh thấy cách khắc phục chỗ sai - Tuyệt đối không dạy tủ đoán đề, dạy theo mẫu, không in ấn tài liệu riêng để bán cho HS - GVBM cần ôn tập hệ thống hoá kiến thức, nắm kiến thức để vận dụng, không nên học thuộc lòng, không nên tập trung giải đề thi mà tập trung ôn tập, hướng dẫn cho học sinh tiếp cận đề thi đáp án Bộ Hàng tuần tuần GVBM cho học sinh kiểm tra thử, GV chấm sữa để nắm bắt mức độ tiếp thu kiến thức - Hướng dẫn học sinh biết phân tích đề, xác định trọng tâm đề thi, cân đối thời gian hợp lý làm có hiệu (nhất đề thi trắc nghiệm) GVBM phải tận dụng hết quỹ thời gian ôn thi đầy đủ theo nội dung hướng dẫn, không nhờ giáo viên khác dạy thay nghỉ phải xin phép BGĐ Nếu GVBM nghỉ dạy vào ngày lễ, chuyện riêng, phải dạy bù theo kế hoạch - Mỗi giáo viên môn phải tự đề biện pháp phù hợp với lớp, đối tượng học sinh cho học sinh có tiến tự tin ôn tập phải phù hợp với kế hoạch chung Trung tâm - GVBM thống kê số học sinh yếu môn để có biện pháp phụ đạo phù hợp Đề giải pháp thực có hiệu chất lượng môn - GVBM phối hợp chặt chẽ với GVCN, BGĐ để phản ánh kịp thời tình hình học tập học sinh học sinh yếu, - GVBM dự ôn THPT quốc gia tiết/tuần Nhận xét đánh giá, rút kinh nghiệm Đối với giáo viên chủ nhiệm: - Theo dõi chặt chẽ tình hình học tập lớp sĩ số lớp suốt thời gian ôn thi, học sinh nghỉ kông phép GVCN kịp thời liên hệ gia đình yêu cầu PHHS cam kết , tiếp tục nghỉ GVCN đề nghị BGĐ xử lý - Phổ biến đầy đủ chủ trưởng Trung tâm đến PHHS biết thời khóa biểu phải biết địa nhà số điện thoại liên lạc với gia đình học sinh Sau cho PHHS kí cam kết việc quản lí học sinh tự học nhà thống số tiền đóng góp - Quan tâm giúp đỡ học sinh yếu hoàn cảnh khó khăn - Phối hợp với BGĐ, GVBM Đoàn TN để giải ý thức đạo đức ôn tập THPT quốc gia HS mà lớp phụ trách Trên kế hoạch ôn thi THPT quốc gia, yêu cầu đồng chí phân công nghiên cứu xây dựng kế hoạch môn triển khai thực theo kế hoạch Hải Cường, ngày 07 tháng 04 năm 2016 BAN GIÁM ĐỐC NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH KÝ DUYỆT TỔ TRƯỞNG Hoàng Văn Cường ... đề thi THPT quốc gia + Đợt II: Từ ngày 09/5 đến 31/5 - Sử dụng kết thi thử THPT quốc gia để phân loại học sinh - Tổ chức ôn luyện kiến thức cho phù hợp với đối tượng học sinh - Rèn kĩ giải đề thi. .. 19 50 Sinh 12 13 20 45 Tổng số tiết 4.3: Phân chia lớp học, giáo viên giảng dạy: Căn vào đăng kí dự thi THPT quốc gia học sinh, Tổ KHTN phân công lớp học sau: STT Môn thi Số thí sinh đăng kí... kiến thức cho kỳ thi THPT quốc gia bám sát chuẩn kiến thức, kỹ chương trình GDTX cấp THPT đạo Sở GD – ĐT Nam Định theo công văn hướng dẫn thực phân phối chương trình GDTX cấp THPT điều chỉnh từ