Vat ly 7 bai 25 hieu dien the

Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc Ngày soạn: 01/01/2014 Ngày giảng: 02/01/2014 (7 B3, B4) 03/01/2014 ( 7B1, B2, B5 ) Tiết 19 Chơng III: Điện học * Mục tiêu chơng - Nhận biết cách làm vật bị nhiễm điện Có loại điện tích tơng tác chúng - Nghiên cứu dòng đện gì? dòng điện kim loại - Đo cờng độ dòng điện hiệu điện ampe kế vôn kế - Nghiên cứu đoạng mạch nối tiếp song song - Sử dụng điện an toàn Bài 17: Sự nhiễm điện cọ xát I- Mục tiêu Kiến thức - Mô tả đợc hiên tợng , TN chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát - Giải thích đợc số tợng nhiễm điên cọ xát thực tế Kĩ - Làm TN nhiễm điện cho vật cách cọ xát Thái độ - Yêu thích môn học, ham hiểu biết, khám phá giới xung quanh II- Chuẩn bị Giáo viên - thớc nhựa dẹt - giá treo nhựa xốp - thuỷ tinh - mảnh vải khô, len lụa - mảnh nilon - mảnh kim loại (tôn, nhôm) - mảnh phim nhựa - bút thử điện loại thông mạch - Các vụn giấy viết - phích nớc nóng, cốc đựng - cầu nhựa xốp Học sinh - Nghiên cứu kĩ III- Phơng pháp - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp quan sát - Phơng pháp vấn đáp IV- Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức Sĩ số: 7B1: 7B2:. 7B3: 7B4: 7B5: . Kiểm tra cũ: Không Nội dung giảng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Hãy mô tả tợng ảnh - Tìm hiểu mục tiêu chđầu chơng? ơng - GV để giải thích đợc tợng phải ví dụ kiến thức học Giáo viên: Phan Hữu Hồng Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc chơng điện học Chơng III: Điện học - Có tợng gì, nghe thấy ta cởi áo len, hay sợi tổng hợp vào ngày thời tiết khô, ráo? GV: Hiện tợng chớp sấm sét tự nhiên tơng HS: Có tiếng lách tách nhỏ tự tợng nhiễm điện cọ xát có chớp sáng li ti Hoạt động 2: Làm thí nghiệm phát nhiều vật bị nhiễm điện cọ xát - GV yêu cầu hs nêu TN1 (SGK), nêu dụng cụ TN - GV yêu cầu hs nêu bớc tiến hành (lu ý cọ xát mạnh nhiều lần theo chiều) - GV phát dụng cụ TN cho nhóm, yêu cầu nhóm tiến hành TN, hoàn thành bảng - Yêu cầu hs thảo luận để hoàn thành kết luận - GV lu ý: thờng kim loại sau bị cọ xát không hút vật khác - Vì nhiều vật sau cọ xát có khả hút vật khác? - Đọc TN - HS trả lời - Đa thớc nhựa, thuỷ tinh lại gần mẩu giấy vụn quan sát tợng I- Vật nhiễm điện TN1 - Dụng cụ - Tiến hành - HS tiến hành TN, hoàn thành bảng kết - HS thảo luận * Kết luận 1: Nhiều vật sau - Hs dự đoán: bị cọ xát có khả + Do bị nóng lên hút vật khác P Hoạt động 3: Phát vật bị cọ xát bị nhiễm điện (hay mang điện tích GV yêu cầu hs đọc TN2 - Nêu dụng cụ cách tiến hành TN Lu ý:HS cọ xát mạnh theo chiều, tiến hành nhanh - GV: phát dụng cụ cho nhóm tiến hành TN rút kết luận - Những vật nh có khả làm sáng bóng đèn bút thử điện? - GV (thông báo): Nếu vật có đầy đủ tính chất kể gọi vật mang điện tích hay - Đọc TN - Dụng cụ: Mảnh phin nhựa, tôn phẳng, bút thử điện, mảnh len - Tiến hành: + B1: Mảnh phin nhựa cha bị cọ xát + B2: Cọ xát mảnh phin nhựa - Hs: hoạt động theo nhóm tiến hành TN Thảo luận rút kết luận - Những vật mang điện * TN2 - Dụng cụ - Tiến hành * Kết luận 2: .sáng bóng đèn * Kết luận: Những vật sau cọ xát có khả năng: + Hút vật khác + Làm sáng bóng đèn bút thử điện Gọi vật nhiễm điện hay vật mang điện tích Giáo viên: Phan Hữu Hồng Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc vật nhiễm điện - Yêu cầu hs hoàn thành TN - Hs đọc kết luận Hoạt động 4: Vận dụng - Yêu cầu hs hoạt động theo - Hs thảo luận nhóm nhỏ trả lời câu - Gv hớng dẫn hs thảo luận thống - Hs thảo luận - Khi quay cánh quạt nh với không khí? II- Vận dụng - C1: Khi chải đầu lợc nhựa, lợc nhựa tóc cọ xát vào lợc nhựa tóc bị nhiễm điện tóc bị lợc nhựa hút kéo thẳng - C2: Cánh quạt quay bị cọ xát với không khí bị nhiễm điện hút hạt bụi có không khí gần Mép cánh quạt đợc cọ xát mạnh nhiễm điện mạnh - C3: Kính khăn lông cọ xát vào bị nhiễm điện kính hút bụi vải Củng cố - Yêu cầu hs nhắc lại biểu thức cần nhớ - GV củng cố thêm với kiến thức thực tế Hớng dẫn nhà - Học ghi nhớ - Làm 17.1 17.10 V- Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 08/01/2014 Ngày giảng: 09/01/2014 (7B3, B4) Giáo viên: Phan Hữu Hồng Tiết 20 Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc 09/01/2014 (7B1, B2,B5) Bài 18: Hai loại điện tích I- Mục tiêu Kiến thức - Biết có hai loại điện tích điện tích dơng điện tích âm Hai điện tích dấu đẩy nhau, trái dấu hút - Nêu đợc cấu tạo nguyên tử gồm: Hạt nhân mang điện tích dơng êlêctrôn mang điện tích âm quay quanh hạt nhân Nguyên tử trung hoà điện - Biết vật mang điện âm thừa êlêctrôn, vật mang điện dơng thiếu êlêctrôn Kĩ - Làm TN nhiễm điện cọ xát Thái độ - Trung thực, hợp tác hoạt động nhóm II- Chuẩn bị Giáo viên - Hình vẽ phóng to 18.4 (SGK) Học sinh (mỗi nhóm) - mảnh nilon màu trắng đục - bút chì vỏ gỗ - kẹp giấy kẹp nhựa - nhựa sẫm màu giống - mảnh len, mảnh lụa, thuỷ tinh, trục quay III- Phơng pháp -Phơng pháp nêu vấn đề - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp IV- Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức Sĩ số: 7B1: 7B2:. 7B3: 7B4: 7B5: . Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: + Có thể làm vật nhiễm điện cách nào? Vật bị nhiễm điện gọi gì? + Vật bị nhiễm điện có tính chất gì? * Đáp án: Trả lời theo nội dung ghi nhớ 17 Nội dung giảng Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Đặt vấn đề Nội dung ghi bảng GV nêu vấn đề: học trớc, ta biết làm vật nhiễm đện cách cọ xát vật nhiễm điện hút vật khác Vậy Giáo viên: Phan Hữu Hồng Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc trờng hợp vật nhiễm điện đặt gần tợng xảy chúng? Bài học hôm giúp ta trả lời câu hỏi Hoạt động : Làm TN tạo vật nhiễm điện loại thấy lực tác dụng chúng - GV yêu cầu HS nêu phơng - HS nêu phơng án án TN để kiểm tra dự đoán - Nghiên cứu TN1: Nêu dụng - Dụng cụ: Mảnh nilon, bút cụ bớc tiến hành chì, kẹp, len, nhựa - Tiến hành: Kẹp mảnh nilon vào thân bút chì Quan sát tợng, sau dùng miếng len cọ xát nhiều lần - GV: Yêu cầu HS hoạt động mảnh quan sát tợng theo nhóm - Nhận dụng cụ TN hoạt Lu ý: Khi tiến hành TN phải động theo nhóm cọ xát mạnh với số lần nh Không có tợng Chúng hút GV yêu cầu nhóm báo Chúng đẩy cáo kết - Vậy vật giống đợc cọ xát nh mang - HS: giống điện tích giống hay khác nhau? Hoàn thành nhận xét - HS hoàn thành nhận xét - Nếu vật khác đợc làm nhiễm điện cọ xát vật khác chúng t- Dự đoán hút đẩy ơng tác với ntn? Hoạt động 3: I- Hai loại điện tích * TN1 - Dụng cụ - Tiến hành - Nhận xét: vật giống nhau, đợc cọ xát nh .cùng loại.đẩy Làm TN2 phát vật nhiễm điện hút mang điện tích khác loại - Yêu cầu HS nghiên cứu TN2 Nêu dụng cụ bớc tiến hành - GV lu ý: HS thực đầy đủ bớc tiến hành Đa cha nhiễm điện lại gần quan sát tợng - Dụng cụ: Thớc nhựa, thuỷ tinh, giá đỡ, vải khô, lụa - Tiến hành: Đặt đũa nhựa lên trục quay (đã nhiễm điện) đa thuỷ tinh nhiễm điện lại gần Quan sát tợng Giáo viên: Phan Hữu Hồng * TN2 - Dụng cụ - Tiến hành Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc Cọ xát thuỷ tinh với lụa đa lại gần thớc nhựa quan sát Cọ xát nhựa vải khô, cọ xát thuỷ tinh nhựa đa lại gần Quan sát - GV phát dụng cụ - yêu cầu HS báo cáo kết TN - Yêu cầu HS hoàn thành nhận xét - Vì cho nhựa sẫm màu thuỷ tinh nhiễm điện khác loại? Hoạt động 4: - HS nhận dụng cụ, hoạt động theo nhóm tiến hành TN - Kết quả: Cha có hiên tuợng Hút Đẩy - HS hoàn thành nhận xét - Nếu chúng nhiễm điện loại hút chúng nhiễm điện khác Kết luận vận dụng - Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành kết luận - HS hoàn thành - GV thông báo quy ớc điện tích (+) (-) - HS nghe thông báo - Yêu cầu hs trả lời C1 GV hớng dẫn: + Khi cọ xát vật bị nhiễm điện? + Hút nhiễm điện hay khác loại? - HS vận dụng trả lời C1 Hoạt động 5: - Nhận xét: .hút .đẩy + Cả + Khác loại * Kết luận: Có loại điện tích Các vật mang điện tích loại đẩy nhau, mang điện tích khác loại hút - Quy ớc: + Điện tích thuỷ tinh cọ xát với lụa điện tích (+) + Điện tích nhựa cọ xát với vải khô điện tích (-) - C1: Khi cọ xát vải nhựa bị nhiễm điện chúng hút nhiễm điện khác loại, mà mảnh vải mang điện (+) nhựa mang điện tích (-) Tìm hiểu sơ lợc cấu tạo nguyên tử - GV treo tranh vẽ mô hình đơn giản nguyên tử - Nguyên tử gồm phần? - Hạt nhân e mang điện tích gì? đâu? - HS quan sát tranh - phần: hạt nhân vỏ Giáo viên: Phan Hữu Hồng II- Sơ lợc cấu tạo nguyên tử SGK Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc - Điện tích e hạt nhân ntn? - GV: bình thờng nguyên tử trung hoà điện Nguyên tử vô nhỏ bé Hoạt động 6: - Yêu cầu hs làm việc cá nhân hoàn thành C2,3,4 - GV nhận xét bổ xung, đa câu trả lời -Thớc nhựa nhiễm điện (-) nào? - Mảnh vải nhiễm điện (-) nào? - Cho HS rút kết luận - Hạt nhân tâm mang điện (+) - Hạt e chuyển động xung quanh mang điện (-) Vận dụng - HS hoàn thành - Khi nhận thêm e - Khi bớt e * Kết luận: vật nhiễm điện (-) nhận thêm e, nhiễm điện (+) bớt e III- Vận dụng - C2: Trong nguyên tử: hạt nhân mang điện tích (+), e mang điện tích (-) - C3: Trớc cọ xát vật cha nhiễm điện, điện tích (+), (-) trung hoà với - C4: Sau cọ xát + Mảnh vải nhiễm điện (+) +Thớc nhựa nhiễm điện(-) Củng cố - Có loại điện tích? - Tơng tác điện tích? - Khi vật nhiễm điện (-), nhiễm điện (+)? Hớng dẫn nhà - Học làm tập: 18.1 18.8 (Sách tập) - Đọc Có thể em cha biết V- Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 21/01/2014 Ngày giảng: 23/01/2014 ( 7B3, B4 ) 24/01/2014 ( 7B1, B2, B5 ) Bài 19: Dòng điện Nguồn điện Giáo viên: Phan Hữu Hồng Tiết 21 Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc I- Mục tiêu Kiến thức - Mô tả TN tạo dòng điện, nhận biết có dòng điện (bóng đèn, bút thử điện, đèn pin sáng) nêu đợc dòng điện gì? - Nêu đợc tác dụng chung nguồn điện tạo dòng điện nhận biết nguồn điện thờng dùng với cực chúng Kĩ - Mắc kiểm tra để đảm bảo mạch kín gồm pin, bóng đèn pin, công tắc dây nối hoạt động đèn sáng Thái độ - Yêu thích môn học, có tinh thần hoạt động nhóm II- Chuẩn bị Giáo viên - Tranh vẽ to hình 19.1; 19.2 (SGK) - Các loại pin (mỗi loại chiếc), ac quy, đinamô xe đạp Học sinh - mảnh phin nhựa - mảnh len - mảnh kim loại mỏng - pin đèn - bút thử điện - bóng đèn pin + đế - công tắc - đoạn dây nối III- Phơng pháp - Pơng pháp vấn đáp - Phơng pháp quan sát so sánh - Phơng pháp trực quan IV- Tổ chức hoạt động dạy học ổn định tổ chức Sĩ số: 7B1: 7B2:. 7B3: 7B4: 7B5: . Kiểm tra cũ: * Câu hỏi: + Có loại điện tích? Nêu tơng tác vật mang điện tích? Khi vật mang điện tích (+), (-)? * Đáp án: Trả lời theo nội dung ghi nhớ 18 Nội dung giảng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Nêu lợi ích sử dụng điện? - Nếu điện dụng cụ có hoạt động đợc không? Có điện Mất điện có nghĩa gì? Có phải điện tích có điện tích không? - HS: làm quay quạt, điện sáng - HS: không, điện tích Giáo viên: Phan Hữu Hồng Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc Vậy làm cho quạt hoạt động đợc? Bài Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng điện gì? - Treo tranh hình 19.1 - GV nhắc lại TN với mảnh tôn - Yêu cầu hs đối chiếu hình 19.1a 19.1b hoàn thành - Tơng tự với hình 19.1c 19.1d - Yêu cầu HS làm việc cá nhân hoàn thành C2 - Điện tích mảnh phin nhựa đâu? Vậy muốn đèn sáng lại phải làm ntn? - Yêu cầu HS hoàn thành nhân xét - GV thông báo: Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hớng Hoạt động 3: - HS quan sát tranh - Hs đối chiếu hình tìm tơng tự - HS hoàn thành - Do điện tích dịch chuyển qua mảnh tôn, bóng đèn, bút thử điện tơng tự nh nớc chảy - Chỉ cần thêm điện tích cách cọ xát - HS hoàn thành I- Dòng điện - C1: a: nớc b: chảy - C2: Muốn đèn lại sáng cần cọ xát để làm nhiễm điện mảnh phin nhựa chạm bút thử điện vào mảnh tôn đợc cọ xát mảnh phin nhựa - Nhận xét: .dịch chuyển * Dòng điện dòng điện tích dịch chuyển có hớng Tìm hiểu nguồn điện thờng dùng - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK + Nguồn điện có tác dụng gì? - GV thông báo tên gọi cực pin, ac quy kí hiệu chúng - Kể tên nguồn điện - Kể cực pin ac quy cụ thể - Hoàn thành C3 Hoạt động 4: - Yêu cầu HS quan sát hình 19.3: + Kể tên nguồn điện? - GV phát dụng cụ yêu cầu HS hoạt động theo nhóm - Nếu đèn không sáng, GV yêu cầu ngắt mạch, kiểm tra mạch điện tìm nguyên - HS đọc thông tin SGK II- Nguồn điện Các nguồn điện thờng dùng - Nguồn điện: cung cấp - Nghe thông báo dòng điện để dụng cụ -Pin, ac quy, ổ lấy điện hoạt động gia đình - Mỗi nguồn điện có - Hs tìm cực: (+), (-) - Hs làm việc cá nhân hoàn - C3 thành C3 Mắc mạch điện đơn giản - HS quan sát Mạch điện có nguồn - Nguồn điện (pin), khoá K, điện bóng đèn dây nối - HS nhận dụng cụ, hoạt động theo nhóm - Các nhóm tiến hành Giáo viên: Phan Hữu Hồng Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc nhân đèn sáng - Yêu cầu HS lên bảng ghi nguyên nhân hở mạch - HS lên bảng ghi câu trả lời cách khắc phục Hoạt động 5: Vận dụng - Yêu cầu HS hoàn thành - Gọi 2, HS viết câu trả lời III- Vận dụng C4, C5 - C4: Dòng điện dòng - C5 tuỳ hiểu biết HS điện tích dịch chuyển có hớng - GV yêu cầu HS nhà - Đèn điện sáng có tìm hiểu trả lời C6 dòng điện chạy qua - C5: Đèn pin, máy tính bỏ túi, máy ảnh - C6: Củng cố - Dòng điện gì? ví dụ? - Nguồn điện có tác dụng gì? Hớng dẫn nhà - Học làm 19.1 19.8 - Đọc Có thể em cha biết V- Rút kinh nghiệm . Ngày soạn: 05/02/2014 Ngày giảng: 06/02/2014 ( B3, B4 ) 06/02/2014 ( B1, B2, B5 ) Giáo viên: Phan Hữu Hồng Tiết 22 10 Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc bóng đèn - GV lu ý HS : tiến hành đo 1pin sau 2pin ghi kết vào bảng - GV yêu cầu nhóm hoàn thành bảng nhóm - Từ kết bảng nhóm GV yêu cầu HS thảo luận trả lời C3 - GV yêu cầu HS đọc thông báo + Nêu ý nghĩa số vôn ghi dụng cụ dùng điện? + Có thể tăng U đặt đầu bóng đèn không ? ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C4 kế ampe kế công tắc ngắt , công tắc đóng - Hoàn thành bảng nhóm - HS thảo luận C3 đèn lớn dòng điện chạy qua bóng đèn lớn - Số vôn ghi mỡi dụng cụ điện cho biết hiệu điện định mức để dụng cụ hoạt động bình thờng C4: Phải mắc đèn vào hiệu điện 2,5Vđể không bị hỏng - Số vôn ghi dụng cụ điện cho biết hiệu điện định mức để dụng cụ hoạt động bình thờng - Không tăng mức ( U> Uđm) bóng đèn cháy , hỏng - Hoạt hộng cá nhân Hoạt động : Tìm hiểu hiệu điện chênh lệch mức nớc - GV yêu cầu HS quan sát 26.3 - Yêu cầu thảo luận nhóm C5 - Chuẩn lại cho HS ghi - Quan sát 26.3 - Thảo luận nhóm C5 - Thống câu trả lời ghi Hoạt động : - Hiệu điện đầu bóng đèn cha mắc vào mạch điện bao nhiêu? - Bóng đèn sáng muốn sáng phải làm nh nào? - Một bóng đèn có ghi 6V Có thể mắc bóng đèn vào hiệu điện để không bị hỏng? - Yêu cầu HS trả lời C6 - Thảo luận nhóm C7, C8 II- Sự tơng tự hiệu điện chênh lệch mức nớc C5:a Chênh lệch mức nớc b Hiệu điện - Dòng điện c Chênh lệch mức nớc - Nguồn điện - Dòng điện Vận dụng - Bằng IV- Vận dụng C6: C - Tăng hiệu điện đặt C7: đầu bóng đèn - Mắc vào U 25mA Làm tổn thơng tim I > 70mA - Làm tim ngừng đập I > 10 mA- Co giật Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể ngời - Dòng điện có cờng độ 70mA trở lên, tơng ứng với hiệu điện từ 40V trở lên, làm tim ngừng đập Giáo viên: Phan Hữu Hồng 51 Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc đoản mạch) Ta tìm hiểu tợng Hoạt động 3: Tìm hiểu tợng đoản mạch -GV mắc mạch điện làm HS hoàn thành C2 cá nhân II Hiện tợng đoản mạch TN tợng đoản mạch C2: Khi bị đoản mạch, dòng tác dụng cầu chì nh hớng dẫn SGK Yêu cầu điện mạch có cờng độ Hiện tợng đoản mạch HS quan sát ghi lại số lớn C2: Khi bị đoản mạch, dòng ampe kế trả lời câu hỏi -Tác hại tợng đoản điện mạch có cờng độ C1 mạch: lớn -Yêu cầu HS nhớ lại tác +Gây cháy vỏ bọc dây -Tác hại tợng đoản dụng dòng điện thảo phận khác tiếp xúc với mạch: luận nhóm tác hại -> hoả hoạn +Gây cháy vỏ bọc dây tợng đoản mạch +làm đứt dây tóc bóng đèn, phận khác tiếp xúc với -> Chuyển ý: Để báo vệ dây mạch điện hoả hoạn thiết bị điện, ngời ta sử dụng dụng cụ dùng điện +làm đứt dây tóc bóng đèn, dây cầu chì Chúng ta tiếp tục tìm Hỏng thiết bị điện mạch điện hiểu cấu tạo tác dụng dụng cụ dùng điện cầu chì Hỏng thiết bị điện -Yêu cầu HS nhớ lại hiểu biết cầu chì học lớp 22 -GV làm TN đoản mạch nh Khi đoản mạch dây chì nóng Tác dụng cầu chì sơ đồ hình 29.3 HS nêu đỏ, chảy đứt ngắt mạch C3 : Khi đoản mạch dây chì tợng xảy với cầu chì (đèn tắt) -> bóng đèn đợc bảo nóng đỏ, chảy đứt ngắt xảy đoản mạch vệ mạch (đèn tắt) -> bóng đèn đợc -GV liên hệ thực tế tợng - Sự cần thiết phải sử dụng cầu bảo vệ đoản mạch nh vỏ bọc dây chì mạch điện gia đìng C4 : dẫn bị hở, hai lõi dây tiếp -Dòng điện có cờng độ vợt C5 : xúc ( chập điện) giá trị định mức cầu chì -Hớng dẫn HS tìm hiểu đứt cầu chì qua quan sát hình 29.4 cầu chì thật, nêu ý nghĩa số ghi cầu chì? GV lấy ví dụ cụ thể Yêu cầu HS giải thích -Yêu cầu HS trả lời C5 Hoạt động : Tìm hiểu quy tắc an toàn điện Yêu cầu HS đọc phần III hoàn thành tập điền ô trống, hoàn thành quy tắc an toàn sử dụng điện -GV yêu cầu giải thích số điểm quy tắc an toàn -HS thảo luận nhóm hoàn thành tập -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm trả lời câu C6 Giáo viên: Phan Hữu Hồng III Các quy tắc an toàn sử dụng điện C6: a) Không an toàn Khắc phục: b) Không an toàn Khắc phục: c) Không an toàn Khắc phục: 52 Giáo án Vật lí Trờng THCS Hòa Lạc Củng cố - Ghi nhớ SGK trang 84 - Nêu ví dụ quy tắc khác Hớng dẫn nhà - Học ghi nhớ, Đọc CTCCB - Làm tập sách tập V- Rút kinh nghiệm Giáo viên: Phan Hữu Hồng 53