VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA HKI NĂMHỌC2016 - 2017THỊ XÃ NINHHÒA Môn: NGỮVĂNlớp Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: (3,0 điểm) a) - Nêu định nghĩa thể loại truyện ngụ ngôn? - Kể tên văn thuộc thể loại truyện ngụ ngôn mà em học sách Ngữvăn 6, tập b) - Tóm tắt cốt truyện “Ếch ngồi đáy giếng” (Không dòng) - Truyện nêu lên học gì? Câu 2: (2,0 điểm) Một bạn học sinh mắc nhiều lỗi tả chép lại đoạn văn truyện “Bánh chưng, bánh giầy” sau: Vua cha sem qua lược dừng lại chước chồng bánh Lang liêu, vừa ý, gọi lên hỏi Lang liêu đem giấc mơ gặp thần kể lại Vua cha ngẫm nghỉ lâu trọn hai thứ bánh đem tế trời, đất Tiên Vươn a) Em viết lại đoạn văn cho b) Chỉ từ gì? Tìm từ câu văn trên? Xác định ý nghĩa chức vụ từ Câu 3: (5,0 điểm) Kể người thầy giáo (cô giáo) mà em yêu quý VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀTHIHỌCKÌMÔNNGỮVĂNLỚP Câu Đáp án Điểm a) * Nêu định nghĩa thể loại truyện ngụ ngôn: Loại truyện kể, văn xuôi văn vần, mượn chuyện loài vật, đồ vật 1,0 người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người; nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta học sống - Mức tối đa: Nêu nội dung - Mức chưa tối đa: Thiếu sai nội dung - Không đạt: Nêu nhầm lẫn, không trình bày 1,0 0,25-0,75 * Kể tên văn thuộc thể loại truyện ngụ ngôn học sách Ngữvăn 6, tập một: Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi; 0,5 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng; Đeo nhạc cho mèo (không bắt buộc phải kể) - Mức tối đa: Kể văn 0,5 - Mức chưa tối đa: Kể 2/3 văn 0,25 - Không đạt: Kể không văn b) * Tóm tắt cốt truyện “Ếch ngồi đáy giếng”: gợi ý: Một ếch sống đáy giếng lâu ngày Nó nghĩ chúa tể, bầu trời vung Đến mưa to, nước dâng lên, ếch khỏi giếng lại 0,75 nghênh ngang, không để ý đến xung quanh, nên cuối bị trâu qua giẫm bẹp - Mức tối đa: Thực đủ nội dung (không dòng) - Mức chưa tối đa: Chưa đầy đủ nội dung - Không đạt: Nhầm lẫn, không trình bày 0,75 0,25-0,5 * Từ câu chuyện cách nhìn giới bên ngoài, qua miệng giếng nhỏ hẹp ếch, truyện nêu lên học: + Phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang 0,75 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Khuyên nhủ người ta phải mở rộng tầm hiểu biết + Không chủ quan, kiêu ngạo coi thường đối tượng chung quanh - Mức tối đa: Nêu đủ, ý - Mức chưa tối đa: Sai, thiếu ý: - 0,25điểm - Không đạt: Nhầm lẫn, không trình bày 0,75 0,25-0,5 a) Viết lại đoạn văn cho đúng: Vua cha xem qua lượt dừng lại trước chồng bánh Lang Liêu, vừa ý, gọi lên hỏi Lang Liêu đem giấc mơ gặp thần kể 1,0 lại Vua cha ngẫm nghĩ lâu chọn hai thứ bánh đem tế Trời, Đất Tiên vương - Mức tối đa: Đúng đoạn văn sót lỗi - Mức chưa tối đa: Chữa sai, thiếu: - 0,25điểm/2 lỗi (bất dạng nào) (chú ý: Chữ “Liêu” tính lỗi) - Không đạt: Không làm, làm sai 1,0 0,25-0,75 b) * Chỉ từ từ dùng để trỏ vào vật, nhằm xác định vị trí vật không gian thời gian 0,5 * Tìm từ câu văn trên: “ấy” - Mức tối đa: Nêu đúng, đủ ý 0,5 - Mức chưa tối đa: Sai, thiếu ý 0,25 - Không đạt: Không làm, làm sai * Xác định ý nghĩa chức vụ từ “ấy”: + Xác định vị trí vật không gian + (thay cho “của Lang Liêu”) làm phụ ngữ cho cụm danh từ “hai thứ 0,5 bánh” - Mức tối đa: Nêu đúng, đủ ý 0,5 - Mức chưa tối đa: Sai, thiếu ý 0,25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Không đạt: Không làm, làm sai Yêu cầu chung: - Dạng đề: Kể chuyện - Nội dung: + Một thầy giáo cô giáo tận tâm, hết lòng việc dạy dỗ em + Những học em rút từ nhân cách người thầy (cô) giáo + Những suy nghĩ tình cảm thầy trò - Kỹ năng: + Ngôi kể: thứ + Trình tự kể: nên từ hồi tưởng khứ + Bố cục kể chuyện đầy đủ, rõ ràng; diễn đạt xác, mạch lạc; trình bày sẽ, cẩn thận; Đáp án biểu điểm: (Dàn gợi ý) a) Mở bài: - Vai trò người thầy, người cô học trò: (mang đến tri thức, dạy dỗ em nên người) 0,5 - Giới thiệu khái quát người thầy (cô) mà em kể: Đó thầy (cô) nào, dạy em lớp mấy? - Mức tối đa: Thực yêu cầu, biết cách dẫn dắt, giới thiệu 0,5 - Mức chưa tối đa: Nêu chung chung 0,25 - Không đạt: Nhầm lẫn, không trình bày b) Thân bài: b.1) Miêu tả vài nét bật ngoại hình thầy giáo (cô giáo) đó: vóc dáng, phong thái, giọng nói, cử chỉ, (có thể viết riêng đan xen 1,0 vào phần ) - Mức tối đa: Biết cách miêu tả hợp lí, chân thật, vừa phải; kĩ tả tốt 1,0 - Mức chưa tối đa: Chưa đạt yêu cầu trên, tả chung chung, sơ sài 0,5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Không đạt: Nhầm lẫn, không trình bày b.2) Kể chuyên thầy giáo (cô giáo) ấy: Khái quát lối sống, tác phong sư phạm người thầy (cô) đó: Mẫu mực, quan tâm thương yêu học sinh… Đối với riêng em, thầy (cô) hết lòng với việc học tập em sao? (nhắc nhở, động viên em học tập: gặp riêng để trò chuyện; đến nhà để 2,0 thăm hỏi, tìm hiểu…) Giúp đỡ tinh thần, vật chất (nếu có): Hướng dẫn cách học, tặng sách vở, đồ dùng học tập… Kỷ niệm sâu sắc em thầy giáo (cô giáo) - Mức tối đa: Biết cách kể chuyện hợp lí, sáng tạo; Có kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm tốt trình kể - Mức chưa tối đa: Chưa đạt yêu cầu trên, kể chung chung; - Kể sơ sài (kể ít, tả nhiều) - Không đạt: Nhầm lẫn, không trình bày 2,0 1,0-1,5 0,5 b.3) - Nêu tình cảm em thầy giáo (cô giáo) sao: yêu mến, cảm phục, tri ân (có thể ban đầu thấy khó chịu sau có biến đổi rõ rệt ) 1,0 - Bài học cách sống mà thầy cô mang lại cho em - Mức tối đa: Trình bày tốt, chân thành ý 1,0 - Mức chưa tối đa: Chưa đạt yêu cầu trên; tả chung chung, sơ sài 0,5 - Không đạt: Nhầm lẫn, không trình bày c) Kết bài: - Khẳng định tình cảm yêu quí, trân trọng thân thầy giáo (cô giáo) 0,5 - Những suy nghĩ khái quát, sâu sắc tình cảm thầy trò - Mức tối đa: Đạt yêu cầu trên, cảm xúc chân thật 0,5 - Mức chưa tối đa: Nêu chung chung, sơ sài 0,25 - Không đạt: Nhầm lẫn, không trình bày VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Lưu ý: Nếu diễn đạt chưa tốt, viết đạt nửa số điểm phần Đây gợi ý, tùy theo làm HS mà giáo viên linh hoạt, định điểm không vượt khung quy định