Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 9 Phòng GDĐT Ba Đình, Hà Nội năm học 2016 2017

VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí PHÒNG GD&ĐT BA ĐÌNH KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN Năm học 2016 – 2017 Thời gian làm bài: 90 phút Phần I (4.5 điểm): Câu 1: Chép xác khổ cuối thơ “Ánh trăng” (Ngữ văn 9, tập một) Câu 2: Bài thơ “Ánh trăng” sáng tác ai? Nêu hoàn cảnh đời thơ này? Câu 3: Chỉ từ láy khổ thơ Những từ láy cho ta cảm nhận vẻ đẹp vầng trăng? Câu 4: Với khổ thơ trên, tác giả cho ta thấy ánh trăng biểu tượng ánh nhìn vị tha từ khứ không đòi hỏi đáp đền, điều khiến người giật thức tỉnh Từ hình ảnh mang tính biểu tượng này, em viết đoạn văn, khoảng nửa trang giấy thi, trình bày suy nghĩ em lòng vị tha sống hôm Phần II (4.5 điểm): Đọc đoạn văn sau: “Ông lão ôm thằng út lên lòng, vỗ nhè nhẹ vào lưng nó, khẽ hỏi: - Húc kia! Thầy hỏi nhé, ai? - Là thấy lị u - Thế nhà đâu? - Nhà ta làng chợ Dầu - Thế có thích làng chợ Dầu không? Thằng bé nép đầu vào ngực bố trả lời khe khẽ: - Có Ông lão ôm khít thằng bé vào lòng, lúc lâu ông lại hỏi: - À, thầy hỏi Thế ủng hộ ai? Thằng bé dơ tay lên, mạnh bạo rành rọt: - Ủng hộ cụ Hồ Chí Minh muôn năm! Nước mắt ông lão giàn ra, chảy ròng ròng hai má Ông nói thủ thỉ: - Ừ rồi, ủng hộ cụ Hồ Mấy hôm ru rú xó nhà, lúc buồn khổ chẳng biết nói ai, ông lão lại thủ thỉ với vậy…” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (“Làng” – Kim Lân, Ngữ văn 9, tập một) Câu 1: Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ đối thoại hay độc thoại? Hãy giải thích rõ Câu 2: Xây dựng hình tượng nhân vật hướng làng chợ Dầu Kim Lân lại đặt tên truyện ngắn "Làng" mà “Làng Chợ Dầu”? Điều có ý nghĩa gì? Câu 3: Qua lời trò chuyện ông Hai với đứa út, ta thấy tình cảm sâu nặng, chân thành ông làng quê, đất nước, với kháng chiến Bằng đoạn văn theo cách lập luận tổng – phân – hợp, khoảng 12 câu, phân tích đoạn trích để làm rõ điều Trong đoạn văn có sử dụng câu cảm thán lời dẫn trực tiếp (gạch chân, thích) Phần III (1.0 điểm): Trong văn “Đấu tranh cho giới hòa bình”, nói: Chiến tranh hạt nhân “không ngược lại lí trí người mà ngược lại lí trí tự nhiên nữa”? Em có suy nghĩ trước lời cảnh báo nhà văn Mác-két nguy hủy diệt sống văn minh trái đất chiến tranh hạt nhân nổ ra? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu Yêu cầu Điểm Phần I (4.5 điểm) Câu Chép xác khổ thơ, có dấu chấm kết thúc 0.5 (Nếu dấu chấm, trừ 0.25 điểm) Câu - Tác giả: Nguyễn Duy 0.25 - Hoàn cảnh sáng tác: Năm 1978, ba năm sau đất nước thống 0.25 nhất, Nguyễn Duy sống công tác Thành phố Hồ Chí Minh Câu - Từ láy: Vành vạnh, phăng phắc 0.5 - Giá trị biểu cảm từ láy: + Cho người đọc cảm nhận vẻ đẹp tròn đầy, viên mãn vầng 0.25 trăng; 0.25 + Đồng thời nhấn mạnh bất biến, vĩnh hằng, bao dung, độ lượng thiên nhiên, khứ ân tình Câu * Hình thức: Đúng đoạn văn, đủ dung lượng, không mắc lỗi tả 0.25 (0.25 điểm) * Nội dung: a Thế lòng vị tha? (0.5 điểm) - Lòng vị tha tồn người - Vị tha thái độ bao dung, độ lượng, tha thứ… xuất phát từ lòng yêu thương, từ trái tim nhân hậu… b Biểu hiện: (0.5 điểm) - Biểu cụ thể lòng vị tha: sống người khác, không ích kỉ, hẹp hòi… (HS tự lấy ví dụ đời sống thực tế tác phẩm văn học) c Ý nghĩa: (0.5 điểm) - Lòng vị tha khiến người với người gần hơn, biết yêu thương 2.0 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí sẻ chia, đoàn kết với hoàn cảnh để từ sống trở nên tốt đẹp hơn, nhân - Tuy nhiên, thực tế đời sống có kẻ ích kỉ, hẹp hòi, tham lam… -> Làm sống nặng nề, giảm bớt lòng tin yêu người với người d Liên hệ thân rút học (0.5 điểm) * Diễn đạt: Lưu loát, mạch lạc (0.25 điểm) 0.25 Lưu ý: Đây đoạn văn nghị luận xã hội có tính chất mở nên Hướng dẫn chấm nêu số nội dung mang tính định hướng, chấm cần linh hoạt tôn trọng suy nghĩ chân thực học sinh Khuyến khích viết có liên hệ thực tế tích cực Phần II (4.5 điểm) Câu - Trong đoạn trích, tác giả sử dụng hình thức ngôn ngữ đối thoại 0.5 - Tại vì: Đoạn trích có hai nhân vật tham gia vào thoại ông 0.5 Hai thằng cu Húc Trong đoạn có lời trao lời đáp, đánh dấu gạch đầu dòng ứng với lượt lời Câu Kim Lân lại đặt tên truyện ngắn "Làng" mà “Làng Chợ Dầu” vì: - “Làng Chợ Dầu” địa danh cụ thể, làng nhân vật 0.25 ông Hai truyện, có ý nghĩa hẹp - Còn “Làng” có ý nghĩa khái quát làng xóm, quê hương nói 0.25 chung - Dụng ý tác giả đặt tên truyện “Làng” muốn nói tới 0.25 vấn đề mang tính khái quát, phổ biến khắp làng quê, người nông dân kháng chiến chống Pháp Bởi thế, nhan đề “Làng” có sức khái quát sâu rộng - Nhan đề “Làng” góp phần bộc lộ chủ đề tác phẩm: ca ngợi 0.25 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tình yêu làng quê tha thiết tất người nông dân kháng chiến chống Pháp Câu Viết đoạn văn: a Hình thức: 1.0 - Kiểu đoạn tổng – phân – hợp, độ dài khoảng 12 câu (0.5 điểm) - Sử dụng câu cảm thán (gạch chân, thích) (0.25 điểm) - Có lời dẫn trực tiếp (gạch chân, thích) (0.25 điểm) b Nội dung: Đoạn văn cần làm rõ ý sau: * Về nội dung: - Tâm trạng day dứt ông Hai trò chuyện với Tâm với 1.0 con, ông Hai muốn khắc cốt ghi tâm làng Chợ Dầu thân yêu Dù biết làng theo giặc, ông phải từ bỏ, sâu thẳm lòng mình, ông da diết nhớ làng… (0.75 điểm) - Nét chuyển biến nhân vật: yêu làng, nhớ làng lòng gắn bó, thủy chung với cách mạng kháng chiến… (0.25 điểm) * Về nghệ thuật: - Ngòi bút miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc, tinh tế qua trò chuyện 0.5 với con: tâm lí ông Hai nhớ làng, yêu nước,… (0.25 điểm) - Ngôn ngữ đối thoại tự nhiên, xây dựng tình tinh tế (0.25 điểm) Phần III (1.0 điểm) HS nêu suy nghĩ trước lời cảnh báo Mác-két qua văn “Đấu tranh cho giới hòa bình”, qua số gợi ý sau: - Chiến tranh hạt nhân không tiêu diệt nhân loại mà tiêu hủy sống trái đất: phản tiến hóa, phản “lí trí tự nhiên” (ở hiểu “lí trí tự nhiên” quy luật tự nhiên, lôgic tất yếu tự nhiên),… 0.5 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Nhận thức rõ tính chất phản tiến hóa, phản tự nhiên chiến tranh hạt nhân: Nếu nổ ra, đẩy lùi tiến hóa trở xuất phát ban đầu, tiêu hủy thành trình tiến hóa sống tự nhiên… -> Liên hệ thân rút học nhận thức hành động 0.5