KHGD ngu van 6

Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY : a. Thuận lợi : - Hầu hết HS đều có tinh thần tự giác học tập, biết vâng lời, biết tự nghiên cứu tài liệu học tập, có chuẩn bò đầy đủ SGK, sách tham khảo từ đầu năm học. - Đại đa số HS là dân đòa phương nên thuận lợi cho việc đi lại, học tập theo tổ nhóm. - HS hầu hết đều cùng lứa tuổi nên tư duy có tính chất tương đồng, có tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ nhau trong học tập để cùng tiến bộ. - Số lượng HS của mỗi lớp vừa phải ; điều kiện dạy – học tương đối đảm bảo yêu cầu. - Có sự phối kết hợp giữa Ban giám hiệu, Giáo viên chủ nhiệm, Giáo viên bộ môn, Phụ huynh HS cũng như Ban cán sự lớp… để có biện pháp nâng cao chất lượng học tập. b. Khó khăn : - Đại bộ phận HS xuất thân từ gia đình nông dân nên việc hậu thuẫn cho vấn đề học tập cũng như thời gian nghiên cứu bài và tự học của các em còn hạn chế. - Là HS ở vùng nông thôn nên chòu ảnh hưởng của việc giáo dục của gia đình nông dân. Do đó, ý thức học tập của các em còn hạn chế, tư duy còn thấp, kiến thức không đồng đều ; nhiều gia đình còn có tư tưởng khoán trắng viêïc học tập và giáo dục của con em cho nhà trường. - Là năm đầu tiên tiếp xúc với việc học tập theo chương trình chỉnh lí SGK, cho nên đại đa số HS chưa nắm được phương pháp học tập, kỹ năng vận dụng và thực hành, kỹ năng nghe –nói–đọc– viết còn hạn chế, nhiều học sinh còn không biết diễn đạt một vấn đề đơn giản nhất. - Kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm cho thấy tỉ lệ HS yếu kém còn nhiều. B. THỐNG KÊ CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM : a. Thống kê chất lượng đầu năm : Qua kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm cho thấy tỉ lệ HS khá giỏi chiếm tỉ lệ thấp, còn HS yếu kém lại chiếm tỉ lệ cao. Cụ thể: 1 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Lớp Số HS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém SL % SL % SL % SL % SL % 6A 1 6A 2 6A 3 6A 4 Tổn g b. Chỉ tiêu phấn đấu : Lớp Số HS HỌC KỲ I HỌC KỲ II Giỏi Khá T.bình Yếu Kém Giỏi Khá T. bình Yếu Kém 6A 1 6A 2 6A 3 6A 4 Tổn g C. BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG : a. Biện pháp dạy cho từng đối tượng : i. Đối tượng khá giỏi : - Hướng dẫn HS suy nghó, trả lời các câu hỏi khó ở SGK. - Đặt câu hỏi nâng cao để HS khái quát, phân tích, tổng hợp. 2 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 - Giới thiệu sách báo, tài liệu tham khảo… cho HS tìm đọc để nâng cao hiểu biết, nâng cao khả năng tư duy sáng tạo. - Phân bố chỗ ngồi hợp lý để các em có điều kiện giúp đỡ HS yếu kém. - Đề nghò Ban giám hiệu có kế hoạch bồi dưỡng những HS có năng khiếu văn chương. ii. Đối tượng trung bình : - Động viên khuyến khích HS phát biểu xây dựng bài ở lớp, theo dõi việc chuẩn bò bài ở nhà. - Thành lập tổ nhóm học tập có sự theo dõi, quản lý của gia đình, nhà trường. - Ra hệ thống câu hỏi, bài tập về kiến thức ở dạng trung bình ; khuyến khích tinh thần tự giác, tự nghiên cứu… iii. Đối tượng yếu kém : - Phân công HS khá giỏi kèm cặp. - Theo dõi sát sao để kòp thời uốn nắn trong quá trình học tập. - Ra câu hỏi bài tập vừa phải, chi tiết, cụ thể. - Động viên khuyến khích, không chê trách, phê bình quá đáng. - Xin ý kiến Ban giám hiệu tiến hành phụ đạo. b. Biện pháp học cho từng đối tượng : i. Đối tượng khá giỏi : - Phải thường xuyên đọc sách, tham khảo tài liệu cũng như sách về các bài văn hay … để nâng cao khả năng tư duy, sáng tạo, khả năng hiểu biết. - Thực hành những dạng đề mang tính khái quát, phân tích, tổng hợp nâng cao mà Giáo viên giao cho. - Giúp đỡ các bạn yếu kém để cùng tiến bộ. ii. Đối tượng trung bình : - Phải chăm chú nghe giảng ở lớp, soạn bài, học bài và làm bài đầy đủ đẻ nắm vững kiến thức. - Mạnh dạn phát biểu, đưa ra ý kiến ; tập trả lời những câu hỏi khó và trả lời trôi chảy những câu hỏi trung bình. - Phải có ý thức cầu tiến và nhận thức được tầm quan trọng của bộ môn. iii. Đối tượng yếu kém : 3 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 - Tích cực học hỏi, mạnh dạn trong học tập, không tự ái, giấu dốt. - Chăm chú nghe giảng, nghe bạn bè, thầy cô góp ý giúp đỡ để nắm vững kiến thức. - Học và làm bài tập đầy đủ, mạnh dạn đưa ý kiến trong quá trình học tập ở lớp. c. Biện pháp chung : - Động viên việc học tập tổ nhóm (có sự quản lý, theo dõi của gia đình, nhà trường… ) để trao đổi phương pháp học tập và học hỏi lẫn nhau. - Giáo viên bộ môn cùng với Giáo viên chủ nhiệm và Ban cán sự lớp đi sâu tìm hiểu hoàn cảnh gia đình HS, hướng dẫn HS xây dựng góc học tập và phương pháp học tập phù hợp cho bộ môn. - Phối kết hợp cùng với Ban giám hiệu nhà trường, Phụ huynh HS… để có biện pháp nâng cao chất lượng học tập. D. KẾT QUẢ THỰC HIỆN : Lớp Số HS HỌC KỲ I HỌC KỲ II Giỏi Khá T. bình Yếu Kém Giỏi Khá T. bình Yếu Kém 6A 1 6A 2 6A 3 6A 4 Tổn g E. NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM : Học kì I: 4 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Học kì II, cả năm : --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 5 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 =================      =================== Kế hoạch giảng dạy phân môn Văn học: Tên phần Số tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức cơ bản Phương pháp Chuẩn bò Ghi chú VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM 20 tiết 1- Giúp HS nắm được một số thể loại VHDG như truyền thuyết, cổ tích, truyện cười, ngụ ngôn… với một số tác phẩm tiêu biểu. 2- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, kể tóm tắt, cảm thụ và phân tích một số chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo của các tác phẩm. 3- Bồi dưỡng cho HS trí tưởng tượng phong phú, lòng yêu nước và tự hào dân tộc, đồng thời giúp các em rút ra được những bài học quý báu từ nội dung ý nghóa của các tác phẩm. - Các khái niệm về truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười. - Ý nghóa của các chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo của các tác phẩm. - Nội dung ý nghóa của các tác phẩm. - Giá trò thực tiễn của các tác phẩm đã dược học. - Đọc diễn cảm, đọc sáng tạo. - Đàm thoại, gợi tìm, nêu vấn đề, giảng bình… - Phát huy tính tích cực sáng tạo của HS theo hướng tích hợp. GV: - Nghiên cứu bài dạy, tham khảo tài liệu liên quan - Soạn GA, xây dựng các bước lên lớp - Sử dụng đồ dùng dạy học liên quan đến nội dung bài học. HS: - Sử dụng đồ dùng học tập theo nội dung bài học. - Học bài cũ, soạn bài mới. 6 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM VÀ NƯỚC NGOÀI. 3 tiết 1- Giúp HS bước đầu làm quen với một số tác giả – tác phẩm VHTĐ của Việt Nam và nước ngoài. Giúp HS cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong nội dung và nghệ thuật diễn đạt của các tác phẩm được học. 2- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, tóm tắt truyện, cảm thụ và phân tích được những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm. 3- Giúp HS ý thức được đạo làm người và bồi dưỡng nhân cách của người HS. - Khái niệm về truyện Trung đại. - Giá trò nội dung và giá trò nghệ thuật của các tác phẩm VHTĐ. - Ý nghóa và bài học rút ra từ các tác phẩm VHTĐ của Việt Nam và nước ngoài đã được học. - Đọc diễn cảm, đọc sáng tạo. - Đàm thoại, gợi tìm, nêu vấn đề, giảng bình… - Phát huy tính tích cực sáng tạo của HS theo hướng tích hợp. GV: - Nghiên cứu bài dạy, tham khảo tài liệu liên quan - Soạn GA, xây dựng các bước lên lớp - Sử dụng đồ dùng dạy học liên quan đến nội dung bài học. HS: - Sử dụng đồ dùng học tập. - Học bài cũ, soạn bài mới. VĂN HỌC HIỆN 21 tiết 1- Giúp HS bước đầu làm quen với một số tác giả cũng như các tác phẩm văn học hiện đại của Việt Nam và của nước ngoài. 2- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, cảm thụ và phân tích được - Thân thế, sự nghiệp của các tác giả. - Hoàn cảnh ra đời - Đọc diễn cảm, đọc sáng tạo. - Đàm thoại, gợi tìm, nêu vấn đề, giảng bình… GV: - Nghiên cứu bài dạy, tham khảo tài liệu liên quan - Soạn GA, xây dựng các bước lên lớp - Sử dụng đồ 7 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 ĐẠI VIỆT NAM VÀ NƯỚC NGOÀI những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm. 3- Bồi dượng tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống, yêu con người. Từ đó, có ý thức xây dựng cho mình một lối sống tốt đẹp. của các tác phẩm. - Giá trò nội dung và giá trò nghệ thuật của các tác phẩm thơ, ký, truyện ngắn hiện đại. - Phát huy tính tích cực sáng tạo của HS theo hướng tích hợp. dùng dạy học liên quan đến nội dung bài học. HS: - Sử dụng đồ dùng học tập theo nội dung bài học. - Học bài cũ, soạn bài mới. VĂN BẢN NHẬT DỤNG 5 tiết 1- Giúp HS cập nhật được với những thông tin về cuộc sống, về vấn đề môi trường, về các di tích lòch sử và các danh lam thắng cảnh. 2- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm, cảm thụ và phân tích được những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm nhật dụng. 3- Giáo dục ý thức yêu và bảo vệ môi trường, bảo vệ các di tích lòch sử, các danh lam thắng cảnh có ở đòa phương và các nơi khác trển đất nước - Xuất xứ các văn bản nhật dụng. - Giá trò nội dung và giá trò nghệ thuật của các văn bản nhật dụng. - Giá trò thực tiễn của các văn bản nhật dụng. Đọc diễn cảm, đọc sáng tạo. - Đàm thoại, gợi tìm, nêu vấn đề, giảng bình… - Phát huy tính tích cực sáng tạo của HS theo hướng tích hợp. GV: SGK, SGV, Giáo án, bảng phụ, tài liệu. HS: - Soạn và tìm hiểu bài trước ở nhà. - SGK, vở ghi, vở soạn 8 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Việt Nam. Kế hoạch giảng dạy phân môn Tiếng Việt: Tên phần Số tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức cơ bản Phương pháp Chuẩn bò Ghi chú TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ TIẾNG VIỆT 7 tiết 1- Giúp HS có được những tri thức về từ, ý nghóa của từ và các lớp từ cũng như cấu tạo từ tiếng Việt. 2- Rèn kỹ năng nhận diện vận dụng từ trong nói – viết có hiệu quả, dồng thời biết sửa chữa cãc lỗi sai cơ bản khi sử dụng từ tiếng Việt. 3- Giúp HS thấy được từ ngữ tiếng Việt giàu đẹp, phong phú, đa nghóa. Từ đó có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. - Khái niệm về từ, tiếng, từ nhiều nghóa, từ mượn. - Cấu tạo từ đơn, từ phức, từ láy, từ ghép. - Hiện tượng chuyển nghóa của từ. - Phân tích ngữ liệu. - Đàm thoại, qui nạp, luyện tập, thực hành. - Tích hợp văn bản, tập làm văn. GV: SGK, SGV, Giáo án, bảng phụ, tài liệu. HS: - Soạn và tìm hiểu bài trước ở nhà. - SGK, vở ghi, vở soạn CÁC BIỆN PHÁP TU TỪ 6tiết 1- Giúp HS nắm được khái niệm, tác dụng của một số biện pháp tu từ : so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, hoán dụ. 2- Rèn kỹ năng nhận diện, - Các khái niệm về các biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá, ẩn dụ, - Phân tích ngữ liệu. - Đàm thoại, qui GV: SGK, SGV, Giáo án, bảng phụ, tài liệu. 9 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 phân biệt và sử dụng các biện pháp tu từ đã học vào trong nói – viết, nhất là vận dụng vào trong Tập làm văn. 3- Giúp HS thấy được từ ngữ tiếng Việt giàu đẹp, phong phú, đa nghóa. Từ đó có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. hoán dụ. - Tác dụng của các biện pháp tu từ trên trong nói – viết. nạp, luyện tập, thực hành. - Tích hợp văn bản, tập làm văn. HS: - Soạn và tìm hiểu bài trước ở nhà. - SGK, vở ghi, vở soạn TỪ LOẠI 6 tiết 1- Giúp HS có được những tri thức cơ bản về khái niệm, cấu tạo .của các từ loại như : danh từ, động từ, tính từ . 2- Rèn kỹ năng nhận diện, vận dụng vào việc tạo lập văn bản. 3- Có ý thức học tập phân môn, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. - Các khái niệm về các từ loại. - Cách phân loại các từ loại. - Phân tích ngữ liệu. - Đàm thoại, qui nạp, luyện tập, thực hành. - Tích hợp văn bản, tập làm văn. GV: SGK, SGV, Giáo án, bảng phụ, tài liệu. HS: - Soạn và tìm hiểu bài trước ở nhà. - SGK, vở ghi, vở soạn CỤM TỪ 2 tiết 1- Giúp HS có những hiểu biết về các cụm từ : cụm DT, cụm ĐT, cụm TT ; nắm được cấu tạo của các cụm từ đó. - Phân tích ngữ liệu. - Đàm thoại, qui GV: SGK, SGV, Giáo án, bảng phụ, tài liệu. HS: 10 [...]... Giáo án, tài liệu… HS: - Tìm hiểu bài trước ở nhà - SGK, vở ghi, vở soạn 14 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6 Năm học: 2007 - 2008 Tây Vinh, tháng 09 – 2007 Người lập kế hoạch: Tổ trưởng chuyên môn: Hồ Văn Tự Đỗ Nguyễn Thùy Linh KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU: Tây Vinh, ngày tháng năm 2007 Nguyễn Thò Nguyệt 15 ... Chuẩn bò nội dung ôn luyện chính tả HS: Thực hiện các nội dung mà GV đưa ra 12 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6 Năm học: 2007 - 2008 Kế hoạch giảng dạy phân môn Tập làm văn: Tên phần Số tiết VĂN TỰ 22 tiết SỰ VĂN MIÊU TẢ 14tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức cơ bản 1- Giúp HS nắm được khái niệm và các nguyên tắc cơ bản khi làm văn tự sự 2- Biết tìm sự việc, nhân vật, biết xây dựng lời văn , đoạn văn,biết chọn...Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6 Năm học: 2007 - 2008 2- Rèn kỹ năng nhận diện, phân tích, vận dụng các cụm từ vào trong việc tạo lập văn bản 3- Có ý thức sử dụng câu đúng quy tắc Ngữ pháp 1- Giúp HS có được những kiến thức cơ bản về... Giáo án, bảng - Đàm thoại, phụ, tài liệu… qui nạp, luyện tập, thực hành HS: - Soạn và tìm - Tích hợp với hiểu bài trước văn bản, phần ở nhà - SGK, vở ghi, tiếng Việt 13 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6 Năm học: 2007 - 2008 1- Giúp HS nắm được khái niệm về đơn từ VIẾT 2 tiết 2- Rèn kỹ năng viết một lá đơn thông thường ĐƠN 3- Có thái độ trung thực, tôn trọng sự thật TẬP LÀM THƠ VÀ HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN 4... hiểu bài trước thuật đơn ở nhà - Cấu tạo của các thành - Tích hợp văn bản, tập làm - SGK, vở ghi, phần câu vở soạn văn 3- Có ý thức sử dụng câu đúng quy tắc Ngữ pháp 11 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6 Năm học: 2007 - 2008 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG Giúp HS rèn luyện chính tả và có ý thức viết 2 tiết đúng chính tả, đúng quy tắc Ngữ pháp - Viết đúng các phụ âm đầu : tr / ch ; s / x ; r / d /g ; l/n - Viết . 6A 1 6A 2 6A 3 6A 4 Tổn g b. Chỉ tiêu phấn đấu : Lớp Số HS HỌC KỲ I HỌC KỲ II Giỏi Khá T.bình Yếu Kém Giỏi Khá T. bình Yếu Kém 6A 1 6A 2 6A 3 6A 4 Tổn g. Giỏi Khá T. bình Yếu Kém 6A 1 6A 2 6A 3 6A 4 Tổn g E. NHẬN XÉT – RÚT KINH NGHIỆM : Học kì I: 4 Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 6. Năm học: 2007 - 2008 Kế