TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH NỘI DUNG Câu 1: Phân tích nội dung khái niệm trình hình thành, phát triển T tưởng Hồ Chí Minh? Liên hệ thân đồng chí * Phân tích nội dung khái niệm: Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam; kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào hoàn cảnh cụ thể cách mạng Việt Nam; kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam; tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại” Cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng CS Việt Nam Chủ nghĩa Mác - Lênin đỉnh cao tư nhân loại; giới quan, phương pháp luận khoa học cách mạng, hệ tư tưởng giai cấp công nhân nhân dân lao động, đảng cộng sản công nhân đấu tranh xóa bỏ áp bức, bóc lột, xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa xã hội cộng sản chủ nghĩa Hồ Chí Minh từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Mác - Lênin Đối với Người, đến với chủ nghĩa Mác - Lênin có nghĩa đến với đường cách mạng vô sản Từ đây, Người thực tìm thấy đường cứu nước chân chính, triệt để: “Muốn cứu nước giải phóng dân tộc, đường khác đường cách mạng vô sản” “chỉ có giải phóng giai cấp vô sản giải phóng dân tộc; hai giải phóng nghiệp chủ nghĩa cộng sản cách mạng giới” Đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng, quan điểm Hồ Chí Minh có bước nhảy vọt lớn: kết hợp chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế vô sản, kết hợp dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội; nâng chủ nghĩa yêu nước lên trình độ lập trường chủ nghĩa Mác - Lênin Trong suốt đời hoạt động mình, Hồ Chí Minh khẳng định: Chủ nghĩa Mác - Lênin chủ nghĩa chân nhất, khoa học nhất, cách mạng nhất, “muốn cách mạng thành công, phải theo chủ nghĩa Mã Khắc Tư chủ nghĩa Lênin” Đối với Người, chủ nghĩa Mác - Lênin sở giới quan, phương pháp luận khoa học để giải vấn đề thực tiễn đặt Người không xa rời chủ nghĩa Mác - Lênin, đồng thời kiên chống chủ nghĩa giáo điều chủ nghĩa xét lại Như vậy, chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc - nguồn gốc chủ yếu nhất, tư tưởng Hồ Chí Minh, phận hữu - phận sở, tảng tư tưởng Hồ Chí Minh Không thể đặt tư tưởng Hồ Chí Minh hệ tư tưởng Mác - Lênin, hay nói cách khác, tách tư tưởng Hồ Chí Minh khỏi tảng chủ nghĩa Mác - Lênin Cho nên, nói, Việt Nam, giương cao tư tưởng Hồ Chí Minh giương cao chủ nghĩa Mác - Lênin Muốn bảo vệ quán triệt chủ nghĩa Mác - Lênin cách có hiệu quả, phải bảo vệ, quán triệt giương cao tư tưởng Hồ Chí Minh Đó lịch sử mà lô-gíc vấn đề Nó giúp sai lầm quan niệm đối lập tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh “kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp BÀI SỬA dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại” Ở luận điểm này, có hai vấn đề cần làm rõ: Thứ nhất, tư tưởng Hồ Chí Minh bắt nguồn từ chủ nghĩa Mác - Lênin, lấy chủ nghĩa Mác - Lênin làm tảng, tư tưởng Hồ Chí Minh kế thừa, phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, bật chủ nghĩa yêu nước, tinh thần đoàn kết dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, phương Đông phương Tây Hồ Chí Minh tỏ rõ thái độ việc học tập, tiếp thu học thuyết lãnh tụ trị, xã hội, tôn giáo lịch sử Người nói: “Học thuyết Khổng Tử có ưu điểm tu dưỡng đạo đức cá nhân Tôn giáo Giê-su có ưu điểm lòng nhân cao Chủ nghĩa Mác có ưu điểm phương pháp làm việc biện chứng Chủ nghĩa Tôn Dật Tiên có ưu điểm sách phù hợp với điều kiện nước ta Khổng Tử, Giê-su, C Mác, Tôn Dật Tiên có điểm chung sao? Họ muốn “mưu hạnh phúc cho loài người, mưu hạnh phúc cho xã hội ” Tôi cố gắng làm người học trò nhỏ vị ấy” Như vậy, tư tưởng Hồ Chí Minh nằm hệ tư tưởng Mác - Lênin, bắt nguồn chủ yếu từ chủ nghĩa Mác - Lênin, không hoàn toàn đồng với chủ nghĩa Mác - Lênin, mà tổng hòa, kết hợp tinh hoa văn hóa truyền thống Việt Nam, tinh hoa văn hóa nhân loại với chủ nghĩa Mác - Lênin, tảng chủ nghĩa Mác - Lênin Thứ hai, tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin Vậy vận dụng phát triển sáng tạo nào? Ngay từ năm 1924, sau đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, trở thành cán Đảng Cộng sản Pháp Quốc tế Cộng sản, Hồ Chí Minh vạch rõ khác thực tiễn nước tư phát triển châu Âu mà C Mác, Ph Ăng-ghen V.I Lê-nin với thực tiễn Việt Nam - nước thuộc địa, nửa phong kiến, nông nghiệp, lạc hậu phương Đông Do đó, cần bổ sung, phát triển chủ nghĩa Mác sở lịch sử phương Đông Trong Báo cáo Bắc Kỳ, Trung Kỳ Nam Kỳ gửi Quốc tế Cộng sản, Người viết: “Cuộc đấu tranh giai cấp không diễn giống phương Tây Dù cấm bổ sung “cơ sở lịch sử” chủ nghĩa Mác cách đưa thêm vào tư liệu mà Mác thời có Mác xây dựng học thuyết triết lý định lịch sử, lịch sử nào? Lịch sử châu Âu Mà châu Âu gì? Đó chưa phải toàn thể nhân loại Xem xét lại chủ nghĩa Mác sở lịch sử nó, củng cố dân tộc học phương Đông Đó nhiệm vụ mà Xô viết đảm nhiệm” Việc tiếp thu, vận dụng, phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin Hồ Chí Minh trình gắn với hoạt động thực tiễn, kết hợp lý luận với thực tiễn, xuất phát từ yêu cầu thực tiễn Người nhấn mạnh rằng, việc học tập, vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin, trước hết phải nắm vững “cái cốt lõi”, “linh hồn sống” phương pháp biện chứng; học tập “tinh thần, lập trường, quan điểm phương pháp chủ nghĩa Mác - Lênin để áp dụng lập trường, quan điểm phương pháp mà giải cho tốt vấn đề thực tế công tác cách mạng chúng ta” Người rõ: “Hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin phải sống với có tình có nghĩa Nếu thuộc sách mà sống tình có nghĩa gọi hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin” Từ vấn đề có ý nghĩa phương pháp luận thể tư độc lập, sáng tạo, Hồ Chí Minh suốt đời vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào thực tiễn cách mạng Việt Nam tạo hệ thống luận điểm mới, sáng tạo, hình thành nên tư tưởng Hồ Chí Minh a Luận điểm sáng tạo lớn Hồ Chí Minh luận điểm chủ nghĩa thực dân vấn đề giải phóng dân tộc Những tác phẩm Người “Bản án chế độ thực dân Pháp” (xuất năm 1925) “Đây công lý thực dân Pháp Đông Dương” vạch trần chất thủ đoạn bóc lột, đàn áp, tàn sát dã man chủ nghĩa thực dân Pháp dân tộc thuộc địa; nêu rõ nỗi đau khổ, kiếp nô lệ, nguyện vọng khát khao giải phóng đấu tranh dân tộc thuộc địa Đây tài liệu “có không hai” chủ nghĩa thực dân; đó, phân tích chủ nghĩa thực dân Hồ Chí Minh vượt hẳn mà nhà lý luận mác-xít đề cập đến Những luận điểm Hồ Chí Minh chủ nghĩa thực dân, đặc biệt hình ảnh “con đỉa hai vòi”, “con chim hai cánh”, tác dụng thức tỉnh dân tộc thuộc địa, mà cảnh tỉnh đảng cộng sản quốc Hồ Chí Minh người chiến sĩ tiên phong phê phán chủ nghĩa thực dân, đồng thời người lãnh đạo dân tộc thi hành án chôn vùi chủ nghĩa thực dân Việt Nam, mở đầu cho thời kỳ sụp đổ chủ nghĩa thực dân toàn giới Đề cương vấn đề dân tộc thuộc địa V.I Lênin, viết năm 1920, thức tỉnh Nguyễn Ái Quốc, đưa Người đến với chủ nghĩa Mác - Lênin, chủ nghĩa quan tâm đến vấn đề thuộc địa Nhưng vượt hạn chế lúc nhận thức đánh giá phong trào cách mạng thuộc địa: Cách mạng thuộc địa phụ thuộc vào cách mạng quốc, “hậu bị quân” cách mạng vô sản quốc; cách mạng quốc thắng lợi thuộc địa giải phóng, Hồ Chí Minh vốn người dân thuộc địa, hiểu sâu sắc khát vọng tiềm năng, sức mạnh to lớn dân tộc thuộc địa, nên nêu lên luận điểm: Cách mạng giải phóng dân tộc nước thuộc địa quan hệ chặt chẽ với cách mạng quốc, không hoàn toàn phụ thuộc vào cách mạng quốc Nhân dân dân tộc thuộc địa phụ thuộc “chủ động đứng lên, đem sức ta mà giải phóng cho ta”, giành thắng lợi trước cách mạng quốc qua đó, thúc đẩy cách mạng quốc b Khi phân tích xã hội nước thuộc địa, Hồ Chí Minh tiếp thu, vận dụng quan điểm giai cấp đấu tranh giai cấp chủ nghĩa Mác - Lênin cách sáng tạo, chủ yếu xuất phát từ mâu thuẫn nước thuộc địa, mâu thuẫn chủ nghĩa đế quốc, thực dân thống trị bè lũ tay sai với toàn thể nhân dân, dân tộc, không phân biệt giai cấp, tôn giáo Theo Người, Việt Nam nước phương Đông, trình độ sản xuất phát triển nên phân hóa giai cấp đấu tranh giai cấp không giống nước phương Tây Từ đó, Người có quan điểm sáng tạo gắn chủ nghĩa dân tộc chân với chủ nghĩa quốc tế, nêu lên luận điểm: “Chủ nghĩa dân tộc động lực lớn đất nước” Người cho rằng, chủ nghĩa dân tộc nhân danh Quốc tế Cộng sản “một sách mang tính thực tuyệt vời” c Trong suốt trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Hồ Chí Minh giải đắn mối quan hệ dân tộc giai cấp Người khẳng định, phải từ giải phóng dân tộc đến giải phóng giai cấp; dân tộc không thoát khỏi kiếp ngựa trâu ngàn năm giai cấp không giải phóng Đường lối cách mạng Việt Nam từ giải phóng dân tộc, xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, bước tiến lên chủ nghĩa xã hội; kết hợp độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội Động lực toàn nghiệp cách mạng đại đoàn kết toàn dân tảng liên minh công nhân, nông dân, trí thức lãnh đạo Đảng Cộng sản d Cũng từ luận điểm đó, Hồ Chí Minh có phát sáng tạo Đảng Cộng sản nước thuộc địa nửa phong kiến, nông dân chiếm đa số dân cư; xác định “quy luật hình thành Đảng kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênin với phong trào công nhân phong trào yêu nước” Đảng vừa đại diện cho lợi ích giai cấp, vừa đại diện cho lợi ích dân tộc e Xuất phát từ nhiệm vụ bản, hàng đầu Cách mạng Việt Nam đánh đổ đế quốc, phong kiến, giành quyền tay nhân dân, từ đầu, Hồ Chí Minh xác định: phải giành quyền bạo lực, khởi nghĩa vũ trang chiến tranh cách mạng kẻ thù ngoan cố, không chịu hạ vũ khí g Trên sở kế thừa truyền thống quân dân tộc, học tập kinh nghiệm hoạt động quân giới Đảng anh em, tổng kết thực tiễn đấu tranh vũ trang, chiến tranh cách mạng nhân dân ta lãnh đạo Đảng Cộng sản, Hồ Chí Minh sáng tạo học thuyết quân đại Việt Nam Trong đó, bật quan điểm chiến tranh nhân dân, chiến tranh toàn dân, toàn diện, trường kỳ; xây dựng lực lượng vũ trang toàn dân với ba thứ quân chủ lực, địa phương, dân quân tự vệ; quốc phòng toàn dân, toàn diện, đại h Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, sau cách mạng vô sản thắng lợi, giai cấp vô sản thiết lập nên chuyên vô sản Vận dụng sáng tạo quan điểm vào thực tiễn cách mạng Việt Nam, cách mạng từ giải phóng dân tộc mà phát triển lên, Hồ Chí Minh cho rằng, “mục đích Quốc tế Cộng sản làm giới vô sản cách mạng, thiết lập vô sản chuyên chính”, phải vào trình độ trị, kinh tế, xã hội đất nước mà đề đường lối, chiến lược cách mạng phù hợp, “chứ nước phải làm cách mạng vô sản, lập chuyên nhau” Vì vậy, từ Chánh cương vắn tắt (1930), Người nêu: Thiết lập Chính phủ công nông binh; tổ chức quân đội công nông Tại Hội nghị Trung ương (tháng 5-1941), Người đề chủ trương thành lập “một nước Việt Nam dân chủ theo tinh thần Tân dân chủ Chính quyền cách mạng nước dân chủ thuộc quyền riêng giai cấp nào, mà chung toàn thể dân tộc” i Về vấn đề chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam, trước hết, Người khẳng định: Sau hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ, định phải độ lên chủ nghĩa xã hội Chỉ có xây dựng chủ nghĩa xã hội, thực giải phóng dân tộc, xã hội người Vì vậy, chủ trương tiến hành đồng thời hai nhiệm vụ chiến lược (miền Bắc độ lên chủ nghĩa xã hội, miền Nam tiếp tục hoàn thành cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng dân tộc dân chủ) sáng tạo lớn, có tính cách mạng cao phù hợp với thực tiễn đất nước Người rõ chất cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam “đánh thắng lạc hậu bần cùng, để xây dựng hạnh phúc muôn đời cho nhân dân ta, cho cháu ta” Đặc điểm lớn thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam “từ nước nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội kinh qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa Vì vậy, nhiệm vụ quan trọng phải xây dựng tảng vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội, đưa miền Bắc tiến dần lên chủ nghĩa xã hội, có công nghiệp đại nông nghiệp đại, có văn hóa khoa học tiên tiến” Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể Việt Nam, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa Mác - Lênin nằm thống hữu cơ; hai tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng ta, nhân dân ta Chúng ta lấy chủ nghĩa Mác - Lênin thay cho tư tưởng Hồ Chí Minh, hiểu quán triệt, vận dụng sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh không nắm vững chủ nghĩa Mác - Lênin * Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? Thời kỳ hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cứu nước (trước 1911) -Nguyễn Sinh Cung sinh quê hương Kim Liên, Nam Đàn, gia đình nhà nho yêu nước Anh có quảng thời gian 10 năm sống Huế Anh khai tâm chữ Hán, hấp thụ tinh thần bất khuất phong trào đấu tranh chống Pháp, cách đối nhân xử nhân nghĩa, khí khái, thuỷ chung người thân nhiều nhà nho yêu nước, học số kiến thức tự nhiên xã hội; tận mắt chứng kiến thống khổ nhân dân -Ngoài vốn Nho học Quốc học, hành trang học vấn anh Nguyễn hồi có hiểu biết định văn hoá phương Tây, đặc biệt văn hoá, văn minh Pháp Hấp dẫn Nguyễn Tất Thành câu châm ngôn lý tưởng “Tự do, Bình đẳng, Bác ái” mà cách mạng Pháp khai sinh - Điều đặc biệt Nguyễn Tất Thành anh có so sánh, nhận xét phong trào yêu nước lúc bậc tiền bối Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, Hoàng Hoa Thám đến định “muốn nước ngoài, xem nước Pháp nước khác làm nào, trở giúp đồng bào chúng ta” (Trần Dân Tiên, Những mẩu chuyện đời hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh) Chính truyền thống quê hương gia đình hình thành người niên Nguyễn Tất Thành lòng yêu nước, hoài bão cứu nước, lòng nhân ái, thương người, người nghèo khổ, tha thiết bảo vệ truyền thống dân tộc, ham học hỏi tư tưởng tiến nhân loại Thời kỳ từ 1911 - 1920: Tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc -Để thực hoài bão mình, anh Nguyễn sống nhiều nước thuộc châu Âu, châu Á, châu Phi, Châu Mỹ, tận mắt chứng kiến sống bị bóc lột, bị đàn áp nhân dân nước thuộc địa trực tiếp tìm hiểu đời sống nhân dân lao động nước tư Anh rút kết luận: đời có hai giống người: giống người bóc lột giống người bị bóc lột có mối tình hữu - tình hữu vô sản thật mà -Năm 1919, Anh với số nhà yêu nước Việt Nam thảo Yêu sách điểm gửi Hội nghị Vécxây đòi quyền tự dân chủ cho người Việt Nam Bản yêu sách không Hội nghị xem xét, tên gọi Nguyễn Ái Quốc nội dung Yêu sách gây tiếng vang lớn -Người khảo sát, tìm hiểu cách mạng Pháp, cách mạng Mỹ, tham gia Đảng Xã hội Pháp (1919), tìm hiểu Cách mạng Tháng Mười Nga -Năm 1920, đọc Luận cương Lênin vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa, Nguyễn Ái Quốc tìm thấy Luận cương lời giải đáp thuyết phục câu hỏi nung nấu, tìm tòi Sau nhớ lại cảm tưởng đọc Luận cương, Người viết: “Luận cương Lênin làm cho cảm động, phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao! Tôi vui mừng đến phát khóc lên Ngồi buồng mà nói to lên nói trước quần chúng đông đảo: “Hỡi đồng bào bị đọa đày đau khổ! Đây cần thiết cho chúng ta, đường giải phóng chúng ta””[1] Với kiện này, Nguyễn Ái Quốc tìm thấy đường cứu nước, giải phóng dân tộc - dường cách mạng vô sản, đường Lênin - 12/1920, Đại hội Tua Đảng Xã hội Pháp, Người biểu việc Đảng Xã hội gia nhập Quốc tế III, tham gia sáng lập Đảng Cộng sản Pháp Đây thời kỳ, từ niên Việt Nam yêu nước Người trở thành người cộng sản Việt Nam Đây bước nhảy vọt lớn nhận thức Người, chuyển biến chất, kết hợp chặt chẽ chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế, độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội Thời kỳ 1921 – 1930: hình thành tư tưởng cách mạng Việt Nam Thời kỳ Hồ Chí Minh có hoạt động tích cực đầy hiệu bình diện thực tiễn lý luận - 1921 - 1923: Nguyễn Ái Quốc hoạt động với cương vị Trưởng tiểu ban Đông Dương Ban nghiên cứu thuộc địa Đảng Cộng sản Pháp; tham dự Đại hội I, II đảng này, phê bình Đảng chưa quan tâm mức đến vấn đề thuộc địa; Thành lập Hội liên hiệp thuộc địa xuất báo Le Paria nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin vào Việt Nam, mục đích báo đấu tranh “giải phóng người” Tư tưởng giải phóng người xuất từ sớm sâu sắc Nguyễn Ái Quốc - 1923 - 1924: Người sang Liện Xô tham dự Hội nghị Quốc tế nông dân, tận mắt chứng kiến thành tựu mặt nhân dân Liên Xô Năm 1924, Người tham dự Đại hội V Quốc tế Cộng sản Đại hội Quốc tế niên, Quốc tế Cứu tế đỏ, Quốc tế Công hội đỏ Thời gian Liên Xô ngắn thành tựu kinh tế - xã hội đất nước để lại Người ấn tượng sâu sắc - Cuối năm 1924, Nguyễn Ái Quốc tới Quảng Châu thực số nhiệm vụ Đoàn chủ tịch Quốc tế nông dân giao phó Khoảng 1925, Người sáng lập “Hội Việt Nam cách mạng niên”, báo Thanh niên, mở lớp huấn luyện đào tạo cán cho cách mạng Việt Nam Năm 1925, tác phẩm “Bản án chế độ thực dân Pháp” xuất Pa-ri Năm 1927, Bác xuất tác phẩm “Đường Kách Mệnh” Tháng 2/1930, Nguyễn Ái Quốc chủ trì hội nghị hợp thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Người trực tiếp thảo văn kiện “Chánh cương vắn tắt”, “Sách lược vắn tắt”, “Điều lệ vắn tắt” “Chương trình vắn tắt” Đảng Những tác phẩm lý luận chủ yếu Người thời kỳ Báo cáo Trung kỳ, Nam kỳ Bắc kỳ; Bản án chế độ thực dân Pháp; Đường Kách mệnh; Cương lĩnh Đảng;… cho thấy luận điểm cách mạng Việt Nam hình thành Có thể tóm tắt nội dung quan điểm lớn, độc đáo, sáng tạo Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam sau: - Cách mạng giải phóng dân tộc thời đại phải theo đường cách mạng vô sản - Cách mạng thuộc địa cách mạng vô sản quốc có quan hệ mật thiết với Phải đoàn kết liên minh với lực lượng cách mạng quốc tế - Cách mạng thuộc địa trước hết “dân tộc cách mạng”, đánh đuổi đế quốc xâm lược, giành lại độc lập, tự - Giải phóng dân tộc việc chung dân chúng; phải tập hợp lực lượng dân tộc thành sức mạnh to lớn chống đế quốc tay sai Cách mạng nghiệp quần chúng, phải đoàn kết dân tộc, phải tập hợp, giác ngộ bước tổ chức quần chúng đấu tranh từ thấp đến cao, hình thức hiệu thích hợp - Cách mạng trước hết phải có đảng lãnh đạo, vận động tổ chức quần chúng đấu tranh Đảng có vững cách mạng thành công… Những quan điểm, tư tưởng cách mạng Hồ Chí Minh năm 20 kỷ XX giới thiệu tác phẩm Người, tài liệu mác-xít khác, theo đường dây bí mật truyền nước, đến với tầng lớp nhân dân Việt Nam, tạo xung lực mới, chất men kích thích, thúc đẩy phong trào dân tộc phát triển theo xu hướng thời đại Thời kỳ 1930 – 1945: vượt thử thách, kiên định đường lựa chọn, tiến tới giành thắng lợi cho cách mạng Việt Nam - Cuối năm 20, đầu năm 30 kỷ XX, Quốc tế Cộng sản bị chi phối nặng khuynh hướng “tả khuynh” Khuynh hướng trực tiếp ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng lần thứ Quốc tế III đạo trích phê phán đường lối Nguyễn Ái Quốc Chánh cương Sách lược vắn tắt phạm sai lầm trị “nguy hiểm”, “chỉ lo đến việc phản đế mà quên lợi ích giai cấp đấu tranh”; định thủ tiêu Chánh cương, Sách lược Đảng Trên sở xác định xác đường cách mạng Việt Nam, đường riêng mình, Người không lên tiếng phản đối quy chụp Quốc Tế Cộng Sản, nhiều đồng chí Đảng để giữ vững lập trường, quan điểm - Đến ĐH VI (7/1935), Quốc tế Cộng sản phê phán khuynh hướng “tả khuynh” phong trào cộng sản quốc tế, chủ trương mở rộng mặt trận dân tộc thống hoà bình, chống chủ nghĩa phát-xít Ở Việt Nam, sau trình thực hành cách mạng, cọ xát với vấn đề phân hoá kẻ thù, tranh thủ bạn đồng minh, đồng thời dựa quan điểm chuyển hướng đấu tranh QTCS, năm 1936, Đảng đề sách mới, phê phán biểu “tả khuynh”, cô độc, biệt phái trước đây; thực tế trở lại với Chánh cương, Sách lược vắn tắt Nguyễn Ái Quốc Sự chuyển hướng tiếp tục thể hai Hội nghị TW VII (11/1939), VIII (5/1941) khẳng định chủ trương chiến lược đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc cao hết, tạm gác nhiệm vụ cách mạng ruộng đất hoàn toàn sáng suốt - Sau 30 năm bôn ba tìm đường cứu nước, trước yêu cầu tình hình, tháng 1/1941, Nguyễn Ái Quốc trở nước, trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Tháng 5/1941, Người chủ trì Hội nghị TW VIII lịch sử Những tư tưởng đường lối chiến lược đưa thông qua Hội nghị có nghĩa định chiều hướng phát triển cách mạng giải phóng dân tộc nước ta, dẫn đến thắng lợi trực tiếp cách mạng tháng Tám năm 1945 Ngày 2/9/1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Tuyên ngôn độc lập văn kiện lịch sử có giá trị to lớn, độc lập, tự gắn với phương hướng phát triển lên chủ nghĩa xã hội tư tưởng trị cốt lõi, vốn Hồ Chí Minh phác thảo lần đầu cương lĩnh Đảng năm 1930, trở thành thực, đồng thời trở thành chân lý nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng xã hội dân tộc ta Thắng lợi cách mạng tháng Tám thắng lợi vĩ đại 15 năm đấu tranh liên tục Đảng, khảo nghiệm thắng lợi tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Thời kỳ 1945 – 1969: tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển, hoàn thiện - Đây thời kỳ mà Hồ Chí Minh Trung ương Đảng lãnh đạo nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp, vừa xây dựng chế độ dân chủ nhân dân (1945 - 1954) mà đỉnh cao chiến thắng Điện Biên Phủ; tiến hành kháng chiến chống Mỹ cứu nước xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc - Về lý luận, từ sau cách mạng tháng Tám đến qua đời, nhiều tác phẩm Người khơi nguồn cho tư đổi Đảng Đó tác phẩm Đời sống mới, Sửa đổi lối làm việc, Công tác dân vận, Di chúc Người để lại cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta Di chúc thiêng liêng - tổng kết sâu sắc, nói lên nội dung bản, tư tưởng, tình cảm lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Việt Nam Bản Di chúc lời dặn cuối đầy tâm huyết, di sản tư tưởng vô quý báu Đảng dân tộc - Những nội dung lớn tư tưởng Hồ Chí Minh thời kỳ là: + Tư tưởng kết hợp kháng chiến với kiến quốc, tiến hành kháng chiến kết hợp với xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành đồng thời hai chiến lược cách mạng khác nhau: cách mạng xã hội chủ nghĩa miền Bắc, cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân miền Nam; tư tưởng độ lên chủ nghĩa xã hội không qua giai đoạn phát triển TBCN + Tư tưởng đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế + Tư tưởng chiến lược người + Tư tưởng chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức + Xây dựng quyền làm chủ nhân dân, xây dựng Nhà nước dân, dân, dân + Xây dựng Đảng Cộng sản với tư cách Đảng cầm quyền… Tóm lại, tư tưởng Hồ Chí Minh trải qua nửa kỷ hình thành phát triển, sản phẩm tất yếu cách mạng Việt Nam thời đại mới, cờ thắng lợi dân tộc Việt Nam đấu tranh độc lập, tự do, giải phóng dân tộc chủ nghĩa xã hội Đó quan điểm tư tưởng vừa có ý nghĩa lịch sử đồng thời có giá trị, ý nghĩa to lớn công đổi *Liên hệ thân: -Về phẩm chất trị đạo đức: Thường xuyên bồi dưỡng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng nhân văn chuẩn mực đạo đức Hồ chí Minh Yêu cầu giáo viên phải thường xuyên rèn luyện để hoàn thiện nhân cách, thật gương sáng cho HS noi theo Hưởng ứng tích cực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” việc làm hành động thiết thực -Về lực: Bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn, lực quản lý, lực sư phạm, người giáo viên giảng dạy tốt tạo mối quan hệ thuận lợi thầy trò qúa trình giáo dục đạo đức Đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu triển khai chuyên đề gương đạo đức Hồ Chí Minh cho HS thật có hiệu quả, nêu gương cụ thể gương tiêu biểu -Hồ Chí Minh dặn: “Đạo đức cách mạng trời rơi xuống Nó rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố” Do đó, giáo dục đạo đức cần phải xây dựng ý thức thường xuyên rèn luyện đạo đức cho HS, thường xuyên kiểm tra việc rèn luyện mối quan hệ ứng xử nhà trường, gia đình xã hội -Tự giác, nêu gương, thực nói đôi với làm: Bản thân thầy cô giáo gương sáng cho HS noi theo Chú ý nêu gương người tốt, việc tốt HS buổi chào cờ đầu tháng Giáo dục HS thực hành “Nói đôi với làm” học tập, lao động, sinh hoạt tập thể… -Thực hiên xây đôi với chống: Trong trình giáo dục đạo đức phải kết hợp xây đôi với chống, với việc rèn luyện đạo đức, xây dựng phát triển đạo đức mới, giúp HS học tập đúng, tốt, loại bỏ xấu, lạc hậu -Thường xuyên phát động phong trào hướng HS vào rèn luyện đạo đức Công tác giáo dục rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh hoạt động có vị trí quan trọng hàng đầu nhà trường Vì tiến hành giáo dục đạo đức cho HS phải biết vận dụng tổng hợp nhiều biện pháp có khả làm cho trình rèn luyện thói quen, kỹ niềm tin cho HS có hiệu thiết thực - Đảng ta xác định trình hình thành phát triển nhân cách người XHCN thiếu hoạt động giáo dục đạo đức Giáo dục đạo đức tạo nên “Nền tảng” người nghiệp xây dựng người thời đại Đặc biệt công đổi nước ta, đòi hỏi phải xây dựng đạo đức XHCN phù hợp với dân tộc thời đại Câu 2: Trình bày Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội? Làm rõ giai đoạn độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội đường nhất, đắn? Liên hệ thân đồng chí Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội - nội dung cốt lõi xuyên suốt toàn t tưởng Hồ Chí Minh Độc lập dân lộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội thể quán tư lý luận hoạt động thực tiễn Hồ Chí Minh Từ trở thành người cộng sản trở thành lãnh tụ, nguyên thủ quốc gia, mối quan tâm hàng đầu Hồ Chí Minh gắn độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội phù hợp với thời kỳ cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh rõ viết Người có “đề tài” là: chống thực dân đế quốc, chống phong kiến địa chủ, tuyên truyền độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội thể cách tập trung luận điểm sáng tạo lớn lý luận Hồ Chí Minh Những luận điểm có giá trị lâu dài đạo đường lối cách mạng Việt Nam đóng góp quan trọng vào việc phát triển lý luận cách mạng vô sản Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Trong giải vấn đề cách mạng Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh góp phần phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin nhiều vấn đề quan trọng, đặc biệt lý luận cách mạng giải phóng dân tộc tiến lên chủ nghĩa xã hội nước thuộc địa phụ thuộc”(2) Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội phản ánh xác mục đích, lý tưởng, khát vọng ham muốn bậc danh nhân văn hoá Hồ Chí Minh: nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội phản ánh tính triệt để cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng đặt vấn đề giải phóng người, hạnh phúc người mục tiêu cao nghiệp cách mạng Mối quan hệ độc lập dân tộc với tiến lên chủ nghĩa xã hội 1.1 Độc lập dân tộc mục tiêu trực tiếp, trước hết, sở tiền đề để tiến lên chủ nghĩa xã hội Theo Hồ Chí Minh, đường cách mạng Việt Nam có hai giai đoạn: cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cách mạng xã hội chủ nghĩa Trong cách mạng dân tộc dân chủ có hai nhiệm vụ chiến lược bản, giải phóng dân tộc nhiệm vụ hàng đầu, nhiệm vụ dân chủ rải thực bước phục tùng nhiệm vụ giải phóng dân tộc Vì thế, giai đoạn cách mạng dân tộc dân chủ độc lập dân tộc mục tiêu trực tiếp, trước mắt, cấp bách Kết luận Hồ Chí Minh rút từ phân tích tình hình thực tế mâu thuẫn khách quan tồn xã hội Việt Nam thuộc địa nửa phong kiến Lịch sử phát triển loài người chứng tỏ, độc lập dân tộc khát vọng mang tính phổ biến Với dân tộc Việt Nam, giá trị thiêng liêng, bảo vệ giữ gìn máu xương, sức lực hệ người Việt Nam Với Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc bao hàm nội dung dân tộc dân chủ Đó độc lập thật sự, độc lập hoàn toàn, thứ độc lập giả hiệu, độc lập nửa vời, độc lập hình thức Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc phải gắn liền với thống nhất, chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ đất nước, độc lập dân tộc gắn với tự do, dân chủ, ấm no hạnh phúc nhân dân lao động Khi nhấn mạnh mục tiêu độc lập dân tộc, Hồ Chí Minh không coi mục tiêu cuối cách mạng Việt Nam Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, giành độc lập để tới xã hội cộng sản; độc lập dân tộc phải gắn liền với chủ nghĩa xã hội Độc lập dân tộc mục tiêu cốt yếu, trực tiếp cách mạng dân tộc dân chủ, mục tiêu trước hết trình cách mạng Việt Nam Đảng Cộng sản lãnh đạo, đồng thời điều kiện hàng đầu, định để cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân chuyển sang giai đoạn - cách mạng xã hội chủ nghĩa Do vậy, cách mạng dân tộc dân chủ triệt để điều kiện tiến lên chủ nghĩa xã hội tạo đầy đủ Tính chất tạo tiền đề cách mạng dân tộc dân chủ thể hiện: - Về trị: xác định xây dựng yếu tố hệ thống trị giai cấp công nhân lãnh đạo - Về kinh tế: bước đầu xây dựng sở kinh tế mang tính chất xã hội chủ nghĩa, bước cải thiện đời sống nhân dân - Về văn hoá, xã hội, đời sống tinh thần: cách mạng dân tộc dân chủ, khối quần chúng công - nông - trí thức giai tầng xã hội khác có ý thức giác ngộ, đoàn kết mặt trận dân tộc thống nhất; nhân tố văn hoá, giáo dục hình thành ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh Tóm lại, độc lập dân tộc tạo tiền đề, điều kiện để nhân dân lao động tự định đường tới chủ nghĩa xã hội, lãnh đạo Đảng Cộng sản Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, thời đại chủ nghĩa xã hội xu hướng phát triển tất yếu cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân Điều làm cho đường cứu nước giải phóng dân tộc Hồ Chí Minh khác biệt chất với đường cứu nước năm đầu kỷ nước ta nhiều nhân vật tiếng giới Cách mạng Việt Nam thuộc phạm trù cách mạng vô sản Điều định vai trò lãnh đạo cách mạng tất yếu thuộc giai cấp công nhân mà đội tiên phong Đảng Cộng sản Việt Nam Lực lượng tiến hành cách mạng giải phóng dân tộc toàn dân Việt Nam yêu nước mà nòng cốt khối liên minh công - nông - trí thức Những nhân tố lại quy định tính tất yếu dẫn đến phương hướng phát triển lên chủ nghĩa xã hội cách mạng giải phóng dân tộc Rõ ràng định hướng lên chủ nghĩa xã hội cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân Việt Nam chi phối chế định nhân tố bên cách mạng 2.2 Chủ nghĩa xã hội đường củng cố vững độc lập dân tộc, giải phóng dân tộc cách hoàn toàn triệt để Về lý luận, độc lập dân tộc tiến lên chủ nghĩa xã hội thể mối quan hệ mục tiêu trước mắt mục tiêu cuối cùng; mối quan hệ hai giai đoạn trình cách mạng Lôgíc lịch sử khách quan cho thấy: thực mục tiêu trước mắt điều kiện tiên để tới mục tiêu cuối thực mục tiêu cuối mục tiêu trước mắt củng cố vững cách hoàn toàn, triệt để Giữa hai giai đoạn cách mạng tường ngăn cách, cách mạng dân tộc dân chủ xác lập sở, tiền đề cho cách mạng xã hội chủ nghĩa, cách mạng xã hội chủ nghĩa khẳng định bảo vệ vững độc lập dân tộc Theo Hồ Chí Minh, độc lập dân tộc gắn liền với đời sống ấm no, hạnh phúc quần chúng nhân dân, người trực tiếp làm nên thắng lợi cách mạng dân tộc dân chủ Để đảm bảo vững độc lập dân tộc, để không rơi vào lệ thuộc, đói nghèo lạc hậu, chặng đường lên chủ nghĩa xã hội Do đặc trưng nội mình, chủ nghĩa xã hội củng cố thành giành cách mạng dân tộc dân chủ, tạo điều kiện để bảo đảm cho độc lập phát triển dân tộc Tư tưởng độc lập dân tộc Hồ Chí Minh mang nội dung sâu sắc, triệt để: độc lập tự do, ấm no, hạnh phúc Chủ nghĩa xã hội không củng cố giá trị nêu trên, mà làm phong phú thêm mặt nội dung, xác lập điều kiện để thực hoá nội dung Hồ Chí Minh khẳng định: có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng triệt để 10 lại giản dị Người Việc thực theo lời Bác dạy vậy, cần kiến tạo hoạt động thật gắn liền với hoạt động niên, tạo sức hút niên từ mối quan tâm niên; tạo cho niên môi trường hoạt động lực họ; bước trang bị cho niên không kỹ năng, trình độ chuyên môn mà cho họ niềm tin kỳ vọng… Nhiệm vụ trị niên Việt Nam: Rèn luyện lý tưởng, đạo đức cách mạng, trình độ học vấn, chuyên môn, nghề nghiệp, thể chất, xung kích đầu tham gia phát triển kinh tế, xã hội, bảo vệ tổ quốc Thanh niên Việt Nam thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá, quốc tế hoá hội nhập người có lý tưởng, đạo đức cách mạng, có lối sống văn hoá, có ý chí tự tôn, tự cường dân tộc, có trình độ chuyên môn, nghề nghiệp, có trách nhiệm với cộng đồng, xã hội cá nhân Chúng hy vọng, việc làm cụ thể, đặc thù, phù hợp với môi trường khác nhau, giúp cho hệ trẻ ngày có trách nhiệm xã hội, ngày tích luỹ tăng khả thích ứng thân phát triển xã hội tình hình Xin chia sẻ với bạn hy vọng tạo nhiều môi trường hoạt động hữu ích cho hệ trẻ tình hình mới, để “Sống, chiến đấu, lao động học tập theo gương Bác Hồ vĩ đại" Câu 3: Trình bày nội dung tư tưởng đại đoàn kết Hồ Chí Minh? Vận dụng tư tưởng tình hình nay? Liên hệ thân đồng chí Những nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc Dân tộc sản phẩm trình phát triển lâu dài lịch sử Trước dân tộc tổ chức cộng đồng tiền dân tộc thị tộc, lạc, tộc Sự đời phát triển chủ nghĩa tư dẫn đến đời nhà nước dân tộc tư chủ nghĩa Khi chủ nghĩa đế quốc đời xâm chiếm thống trị dân tộc nhược tiểu, từ xuất vấn đề dân tộc thuộc địa Khái niệm dân tộc di sản tư tưởng Hồ Chí Minh khái niệm dân tộc quốc gia, dân tộc thuộc địa Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc có nội dung là: - Độc lập, tự quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm tất dân tộc Theo Hồ Chí Minh: + Độc lập Tổ quốc, tự nhân dân thiêng liêng Người khẳng định: Cái mà cần đời là: Đồng bào tự do, Tổ quốc độc lập Khi thành lập Đảng năm 1930, Người xác định cách mạng Việt Nam: Đánh đổ đế quốc chủ nghĩa Pháp bọn phong kiến để làm cho nước Nam hoàn toàn độc lập Năm 1941, nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Người viết thư Kính cáo đồng bào rõ: Trong lúc quyền lợi dân tộc giải phóng cao Bởi vậy, năm 1945 thời cách mạng chín muối, Người khẳng định tâm: Dù có phải đốt cháy dãy Trường Sơn phải kiên dành cho độc lập Độc lập- thống nhất- chủ quyền- toàn vẹn lãnh thổ quyền thiêng liêng, bất khả xâm phạm dân tộc Bởi vâyk giành độc lập dân tộc năm 1945, Hồ Chí Minh tuyên bố: “Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thất thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy” Nhưng sau 21 ngày, thực dân Pháp lần trở lại xâm lược nước ta Để bảo vệ quyền thiêng liêng dân tộc, Hồ Chí Minh lời kêu gọi vang dậy núi sông: “Không! Chúng ta hy sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ” Những năm 60 kỷ XX, đế quốc Mỹ điên cuồng mở rộng chiến tranh miền Bắc hòng khuất phục ý chí độc lập, tự nhân dân ta, Chủ 23 tịch Hồ Chí Minh trả lời chân lý bất hủ “Không có quý độc lập, tự Hễ tên xâm lược đất nước ta ta phải chiến đáu quét đi” Chính tinh thần, nghị lực dân tộc ta đứng dậy đánh cho Mỹ cút, đánh cho Nguỵ nhào, giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc Và phủ Mỹ phải cam kết: “Hoa Kỳ nước khác tôn trọng độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ nước Việt Nam Hiệp định Giơnevơv năm 1954 Việt Nam công nhận” + Dân tộc Việt Nam có quyền độc lập, tự do, bình đẳng dân tộc khác giới Năm 1945, tiếp thu nhân tố có giá trị tư tưởng văn hoá phương Tây, Hồ Chí Minh khái quát nên chân lý: Tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự - Vấn đề dân tộc tư tưởng Hồ Chí Minh kết hợp nhuần nhuyễn dân tộc với giai cấp, độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế Hồ Chí Minh khác lớp trước Người giải vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc lập trường chủ nghĩa Mác-Lênin, giành độc lập để lên chủ nghĩa xã hội, mối quan hệ dân tộc giai cấp đặt Vấn đề dân tộc, lịch sử cho thấy- thời đại nhận thức giải lập trường theo quan điểm giai cấp định Đến thời đại cách mạng vô sản cho thấy đứng lập trường giai cấp vô sản cách mạng vô sản giải đắn vấn đề dân tộc Mác-Ăngghen cho rằng, có triệt để xoá bỏ tình trạng bóc lột áp giai cấp có điều kiện xoá bỏ ách áp dân tộc, đem lại độc lập thật cho dân tộc dân tộc khác Chỉ có giai cấp vô sản với chất cách mạng sứ mệnh lịch sử thực điều Đến thời đại Lênin, chủ nghĩa đế quốc trở thành hệ thống giới Theo Lênin, đấu tranh giai cấp vô sản quốc giành thắng lợi liên minh với đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc giá trị bị áp nước thuộc địa Bởi hiệu Mác phát triển thành: “Vô sản toàn giới dân tộc bị áp bức, đoàn kết lại!” Nguyễn Quốc đánh giá cao tư tưởng Lênin, Người cho rằng: “Lênin đặt tiền đề cho thời đại mới, thật cách mạng nước thuộc địa” Tuy nhiên xuất phát từ yêu cầu mục tiêucủa cách mạng vô sản châu Âu, Mác-Ăngghen Lênin tập trung nhiều vào vấn đề giai cấp, “đặt lên hàng đầu bảo vệ lợi ích không phụ thuộc vào dân tộc chung cho toàn thể giai cấp vô sản” Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước, đến với chủ nghĩa Mác-Lênin, xác định đường giải phóng dân tộc theo cách mạng vô sản, tức Người tiếp thu lý luận giai cấp đấu tranh giai cấp chủ nghĩa Mác-Lênin, thấy rõ mối quan hệ dân tộc giai cấp, cách mạng giải phóng dân tộc cách mạng vô sản Nhưng xuất phát từ thực tiễn dân tộc thuộc địa, Hồ Chí Minh vận dụng sáng tạo phát triển quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc Vì vậy, Nguyễn Quốc tiến hành đấu tranh, phê phán quan điểm sai trái số Đảng Cộng sản Tây Âu cách nhìn nhận, đánh giá vai trò, vị trí, tương lai cách mạng thuộc địa Từ Nguyễn Quốc cho rằng: dân tộc thuộc địa phải dựa vào sức mình, đồng thời phải biết tranh thủ đoàn kết, ủng hộ giai cấp vô sản nhân dân lao động giới để trước hết đấu tranh giành độc lập dân tộc, từ thắng lợi tiến lên làm cách mạng xã hội chủ nghĩa, góp phần vào tiến trình cách mạng giới Theo Hồ Chí Minh: chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc động lực lớn đất nước Năm 1924, Nguyễn Quốc đề cập đến chủ nghĩa dân tộc thuộc địa- chủ nghĩa dân tộc, 24 chủ nghĩa yêu nước chân Vì “chủ nghĩa dân tộc động lực lớn đất nước” Nguyễn Quốc có sáng tạo lớn Người xuất phát từ đặc điểm kinh tế thuộc địa Đông Dương lạc hậu, nên phân hoá giai cấp chưa triệt để, đấu tranh giai cấp không diễn giống phương Tây Trái lại giai cấp Đông Dương có tương đồng lớn: dù địa chủ hay nông dân họ người nô lệ nước Vì vậy, theo Nguyễn Quốc, cách mạng giải phóng dân tộc, người ta làm cho người An Nam không dựa động lực vĩ đại, đời sống xã hội họ Nguyễn Quốc chủ trương: Phát động chủ nghĩa dân tộc xứ nhân danh Quốc tế Cộng sản chủ nghĩa dân tộc họ thắng lợi, định chủ nghĩa dân tộc biến thành chủ nghĩa quốc tế Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Ngay từ dầu năm 20 kỷ XX, Nguyễn Quốc sớm thấy mối quan hệ chặt chẽ nghiệp giải phóng dân tộc với nghiệp giải phóng giai cấp vô sản, nên Người khẳng định: “Cả hai giải phóng nghiệp chủ nghĩa cộng sản cách mạng giới” Năm 1930, thành lập Đảng ta, Nguyễn Quốc xác định cách mạng Việt Nam làm tư sản dân quyền cách mệnh thổ địa cách mệnh (cách mạng dân tộc dân chủ) để tới xã hội cộng sản (cách mạng xã hội chủ nghĩa) Về sau Người tổng kết: “Chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới khỏi ách nô lệ” Độc lập dân tộc phải tới chủ nghĩa xã hội xoả tận gốc sở áp dân tộc áp giai cấp Như vậy, Hồ Chí Minh, yêu nước truyền thống phát triển thành yêu nước lập trường giai cấp vô sản, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Tư tưởng Hồ Chí Minh ra: Đấu tranh cho dân tộc mình, đồng thời độc lập cho dân tộc Nói đến quyền dân tộc, Hồ Chí Minh khẳng định: “Dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự do” Hồ Chí Minh, chủ nghĩa yêu nước chân luôn thống với chủ nghĩa đế quốc sáng Vì năm 1914, Anh, Người đem toàn số tiền dành dụm từ đồng lương ỏi để ủng hộ quỹ kháng chiến người Anh nói với bạn rằng: “Chúng ta phải tranh đấu cho tự do, độc lập dân tộc khác tranh đấu cho dân tộc ta vậy” Người tôn trọng quyền tự dân tộc Nhưng Người chủ trương ủng hộ cách mạng Trung Quốc, Lào, Campuchia “giúp bạn tự giúp mình” Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc công đổi Khơi dậy sức mạnh chủ nghĩa yêu nước tinh thần dân tộc, nguồn động lực mạnh mẽ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Hội nghị TW (khoá 7) xác định rõ nguồn lực phát huy nguồn lực để xây dựng phát triển đất nước Trong nguồn lực người thể chất tinh thần quan trọng Cần khơi dậy truyền thống yêu nước người Việt Nam biến thành động lực để chiến thắng kẻ thù, hôm xây dựng phát triển kinh tế Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh nhận thức giải vấn đề dân tộc quan điểm giai cấp Khẳng định rõ vai trò, sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản, Đảng Cộng sản, kết hợp vấn đề dân tộc giai cấp đưa cách mạng Việt Nam từ giải phóng dân tộc lên CNXH Đại đoàn kết dân tộc rộng rãi tảng liên minh công- nông tầng lớp trí thức Đảng lãnh đạo Trong đấu tranh giành quyền phải sử dụng bạo lực quần chúng cách mạng chống 25 bạo lực phản cách mạng Kiên trì mục tiêu độc lập dân tộc CNXH Chăm lo xây dựng khối đại đoàn kết dân tộc, giải tốt mối quan hệ dân tộc anh em cộng đồng dân tộc Việt Nam Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng nêu: vấn đề dân tộc đại đoàn kết dân tộc có vị trí chiến lược nghiệp cách mạng Lịch sử ghi nhận công lao dân tộc miền núi đóng góp to lớn vào thắng lợi kháng chiến chống xâm lược Hồ Chí Minh nói: Đồng bào miền núi có nhiều công trạng vẻ vang oanh liệt Trong công tác đền ơn, đáp nghĩa Hồ Chí Minh thị, cấp Đảng phải thi hành sách dân tộc, thực đoàn kết, bình đẳng, tương trợ dân tộc cho đạt mục tiêu: nhân dân no ấm hơn, mạnh khoẻ Văn hoá cao Giao thông thuận tiện Bản làng vui tươi Quốc phòng vững vàng Câu 4: Trình bày quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng máy nhà nước, đội ngũ cán - công chức? Ý nghĩa cải cách hành nay? Liên hệ thân đồng chí? Trước hết, nói quan điểm Hồ Chí Minh xây dựng máy nhà nước Nói đến máy nói chung máy nhà nước nói riêng đề cập tới hệ thống, gồm nhiều phận liên quan, gắn bó ràng buộc lẫn nhau, thúc đẩy phát triển Bộ phận điều kiện phận ngược lại Tuy nhiên, phận lại có chức năng, vị trí riêng, có tính độc lập tương đối toàn hệ thống, máy phải đạt tiêu chí chung có mục đích chung Bộ máy nhà nước theo quan điểm Hồ Chí Minh phải bảo đảm đại, dân chủ, hiệu lực, phù hợp với tình hình, đặc điểm giai đoạn lịch sử Quyền lực máy nhà nước thuộc nhân dân nhân dân sử dụng quyền lực thông qua Quốc hội Hội đồng nhân dân Bộ máy thể chất dân chủ nhà nước kiểu mới: mạnh mẽ sáng suốt, hoạt động lợi ích nhân dân Quyền lực máy nhà nước không chia sẻ theo kiểu “tam quyền phân lập”, mà tập trung, thống Nhưng để máy hoạt động có hiệu có phân công thực chức cụ thể Bộ máy gồm: Quốc hội quan quyền lực cao Nhà nước có quyền lập pháp, biểu ngân sách giải vấn đề chung phạm vi toàn quốc theo chức Quốc hội chuẩn y hiệp ước mà Chính phủ ký với nước Quốc hội bầu Chủ tịch nước, Phó Chủ tịch nước, biểu danh sách Thủ tướng trưởng Chính phủ quan hành pháp cao Nhà nước, hoạt động sở Hiến pháp pháp luật Chính phủ quan thần kinh điều chỉnh hoạt động quản lý quan nhà nước Bộ máy tư pháp gồm tòa án viện kiểm sát hoạt động độc lập theo pháp luật lương tâm không phụ thuộc với quyền lực Thẩm phán Chính phủ bổ nhiệm Khi xét xử có tham gia phụ (hội) thẩm nhân dân Quyền bào chữa, biện hộ bị cáo bảo đảm Tư tưởng Hồ Chí Minh máy tư pháp thể tính dân chủ đại đáp ứng nguyện vọng nhân dân công lý sáng suốt Nền hành tập trung theo nguyên tắc dân chủ Để hành hoạt động có hiệu quả, Hồ Chí Minh quan tâm tới giải mối quan hệ quyền cấp Theo đó, nhà nước trung ương thực thống tập trung công việc có tính chất quốc gia, quyền địa phương giải công việc theo chức năng, quyền hạn Hội đồng nhân dân nhân dân bầu ra, chịu trách nhiệm trước nhân dân địa phương, định vấn đề phạm vi phải theo Hiến pháp pháp luật Tùy theo hoàn cảnh lịch sử để vận dụng sáng tạo, bảo đảm quy định Hiến pháp pháp luật, nhằm đem lại hiệu hoạt động máy nhà nước tình 26 Thứ hai, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước Nói đến máy nói riêng hoạt động nhà nước nói chung nói tới người, nói tới đội ngũ cán bộ, công chức Bởi việc người làm cán tốt máy hoạt động tốt, cán dở máy hoạt động kém, chí không chạy Vì vậy, Hồ Chí Minh quan tâm tới đội ngũ cán bộ, công chức hai mặt xây chống Trước hết Hồ Chí Minh trọng việc đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán công chức có trình độ văn hóa, am hiểu pháp luật, thành thạo nghiệp vụ hành phải có đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, tiêu chuẩn người cầm cân nảy mực cho công lý Trong điều kiện vừa thoát khỏi chế độ thực dân, phong kiến, chưa có kinh nghiệm quản lý đất nước Vì vậy, cán nhà nước phải biết quản lý nhà nước Hồ Chí Minh vừa sử dụng viên chức, quan lại chế độ cũ vừa tích cực tìm người tài đức kiến thiết cần có nhân tài Cần lưu ý thêm bàn công chức, Hồ Chí Minh coi “cán nguồn vốn Nhà nước”, “cái gốc công việc’- Vì Quy chế công chức, Người xác định rõ vị trí nhiệm vụ công chức Vì công chức giữ vị trí nhiệm vụ định máy nhà nước, nên phải đem hết tất sức lực tâm trí để làm việc cho nhân dân Họ cần có địa vị xứng đáng với tài mình, nằm thang lương định phải có quy chế khung thi tuyến Như vậy, thấy Hồ Chí Minh rõ tính chất chuyên nghiệp công chức theo chế độ chức nghiệp Nói đến cán công chức, với xây phẩm chất tốt cần chống lại thói hư tật xấu Hồ Chí Minh lãnh tụ nhìn xa, trông rộng Ngay sau có quyền cách mạng Người bệnh máy nhà nước hệ thông trị Từ Người trăn trở với cách để phòng khắc phục thói tật cán bộ, công chửc Đó thứ “giặc nội xâm”, “giặc lòng" mà rõ tham ô, lãng phí, quan liêu, thiếu tinh thần trách nhiệm, óc bè phái, đặc quyền đặc lợi, tư túng, chia rẽ, kiêu ngạo Theo Hồ Chí Minh, tham ô, lãng phí bệnh quan liêu bạn đồng minh thực dân phong kiến Nó phá hoại đạo đức cách mạng ta phá từ phá Tội lỗi nặng Việt gian, mật thám Vì vậy, chống “giặc lòng” cần kíp việc đánh giặc mặt, trận Đáng ý bệnh quan liêu Những người mắc bệnh quan liêu trọng hình thức, thích khai hội, viết thị, xem báo cáo giấy, không kiểm tra đến nơi, đến chốn có mắt mà không thấy suốt, có tai mà không nghe thấu, có chế độ mà không giữ đúng, có kỷ luật mà không nắm vững Thế,là bệnh quan liêu ấp ủ, dung túng, che chở cho nạn tham ô, lãng phí Vì muốn trừ nạn tham ô, lãng phí trước mắt phải tẩy bệnh quan liêu Đây tinh thần Lênin cho tệ quan liêu làm tiêu vong Ý nghĩa cải cách hành Trước hết cần phải khẳng định giữ vững tính chất nhà nước dân, dân, dân hành pháp quyền nước ta Cải cách hành (CCHC) để góp phần xây dựng nhà nước pháp quyền XHCN tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam; phát huy vai trò tham gia quản lý, tư vấn, giám sát phản biện xã hội hệ thống trị, nhằm cải thiện quan hệ quan, công chức nhà nước với công dân số lĩnh vực hành công theo hướng công khai, minh bạch, dân chủ sở bình đẳng, song vụ quyền nghĩa vụ hai bên Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần thực tế gần dân Chính phủ Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam nhà nước thực dân, dân, dân Nó tiếp thu yếu tố công – kỹ thuật văn minh pháp quyền đương đại, cần lọc bỏ yếu tố không phù hợp với tính chất mục tiêu chế độ 27 XHCN mà toàn Đảng, toàn dân ta phấn đấu Theo đó, mục tiêu CCHC nước ta không ngừng làm cho hành lành mạnh hiệu hoạt động không ngừng góp phần làm cho nhà nước ngày mạnh mẽ đáp ứng yêu cầu thời đại Kiện toàn hệ thống trị để hỗ trợ cho cải cách hành Cải cách hành trước hết phải hướng tới giữ vững chế độ dân chủ XHCN Nó phải hướng tới việc hoàn thiện tổ chức hoạt động phận trụ cột dân chủ Nhà nước Cải cách hoàn thiện hành nhà nước gắn liền với xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đổi nội dung phương thức lãnh đạo Đảng Nhà nước hành chính, nhằm giữ vững chất nhà nước, xây dựng Nhà nước pháp quyền dân, dân, dân, lãnh đạo Đảng Các chủ trương, giải pháp cải cách hành phải gắn bó chặt chẽ với trình đổi kinh tế, yêu cầu đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá hội nhập kinh tế quốc tế, hình thành hoàn thiện yếu tố kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, giữ vững trật tự, kỷ cương hoạt động kinh tế, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, nâng cao đời sống nhân dân… Đẩy mạnh thể chế hóa công vụ thực nghiêm Luật Công chức Cải cách hành thể chế hóa công vụ, thực nghiêm chỉnh Luật Công chức thực chất để không ngừng hoàn thiện hành đại, để công chức công vụ nước ta thực trở thành “công bộc, đày tớ nhân dân” Mục tiêu cụ thể phải tạo thiết chế, máy, nguồn Đó sở để thực quyền nghĩa vụ nhà nước công dân; đại hóa khoa học hóa công vụ, khắc phục tình trạng phận không nhỏ cán lạm dụng, lợi dụng quyền lực nhà nước để mưu lợi riêng… Đó bước tiến việc cải cách máy nhà nước, chuyển từ máy thiên thống trị, kiểm soát, điều hành… thành máy phục vụ xã hội, hành “thật dân, dân dân”.nhân lực phương thức quản lý để xây dựng chế độ dân chủ XHCN Tiếp tục thực chế để đảm bảo công khai hoá, minh bạch hoá thủ tục hành chính, chống phiền hà thời gian nhân dân tới quan nhà nước, đồng thời nâng cao trách nhiệm cán bộ, công chức dân để góp phần đổi mối quan hệ nhà nước với nhân dân Việc làm giúp cho cán – công chức nhà nước trở thành công chức chuyên nghiệp, thạo việc, công tâm Nó giúp cho dư luận xã hội lành mạnh hoá: làm cán làm việc cho dân, làm người chân “không phải đường để thăng quan phát tài”; cán “công bộc” dân nhóm xã hội hưởng đặc quyền Nó góp phần điều chỉnh lệch chuẩn, sai lệch giá trị xã hội xuất quan nhà nước Công khai, minh bạch tăng cường giám sát hoạt động hành công hiển nhiên giải pháp tất yếu để khắc phục vấn đề trạng hành nước ta Tăng cường tính chuyên môn đạo đức người công chức tính nêu gương cán lãnh đạo khâu quan trọng để thúc đẩy nghiệp CCHC Đó thể thấm nhuần vận dụng sáng suất quan điểm, tư tưởng Chủ tịch Hồ Chí Minh việc xây dựng hành Việt Nam đại, hiệu tận tụy phục vụ nhân dân Liên hệ bản thân Bản thân là một cán bộ viên chức nhận thấy cần phải có những phẩm chất sau: Một là, tuyệt đối trung thành với cách mạng Đây yêu cầu cần có đội ngũ cán bộ, công chức Cán bộ, công chức phải người kiên cường bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ Nhà nước Hồ Chí Minh nhấn mạnh lòng trung thành điều trừu tượng, chung chung, mà phải thực hàng ngày, hàng giờ, lĩnh vực công tác, thể kết thực tế công tác Lòng trung thành thể hàng ngày, hàng giờ, phải thể đặc biệt rõ 28 lúc đất nước gặp khó khăn, thử thách, chuyển giai đoạn Hai là, hăng hái, thành thạo công việc, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ Chỉ với lòng nhiệt tình chưa đủ phá xấu, cũ mà không xảy tốt, Yêu cầu tối thiểu đội ngũ cán bộ, công chức phải hiểu biết công việc mình, biết quản lý nhà nước, vậy, phải đào tạo tự phải luôn học hỏi Đó tính chuyên nghiệp đội ngũ công chức Công chức phải chuyên sâu nghiệp vụ, phải luôn học tập không ngừng nghỉ, học lúc, nơi, học tập suốt đời Hồ Chí Minh người điển hình tự học Ba phải có mối liên hệ mật thiết với nhân dân Là cán bộ, công chức thì không lãng phí công; phải sẵn sàng phục vụ nhân dân, luôn nêu cao đạo đức cách mạng, sẵn sàng hy sinh quyền lợi cá nhân cho Tổ quốc, lấy phục vụ quyền lợi đáng nhân dân làm mục tiêu cho hoạt động Đặc biệt, phải chống bệnh tham ô, lãng phí, quan liêu, phải luôn gần dân, hiểu dân dân Cán bộ, công chức xa dân, quan liêu, hách dịch, cửa quyền nhân dân dẫn đến nguy làm suy yếu Nhà nước, chí làm biến chất Nhà nước vi phạm điều có tính chất cốt yếu cấu tạo quyền lực nhà nước tất quyền lực thuộc nhân dân Bốn là, cán bộ, công chức phải người dám phụ trách, dám đoán, dám chịu trách nhiệm, tình khó khăn, "thắng không kiêu, bại không nản" Đó người có ý thức sẵn sàng làm "công bộc", làm "đầy tớ", làm "trâu ngựa" cho dân, người cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm việc với tinh thần đầy sáng tạo Hồ Chí Minh đòi hỏi cán công chức phải luôn tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng luôn "có chí tiến thủ", luôn học tập để nâng cao trình độ mặt, học trường, học sống, công tác, học thầy, học bạn Năm là, phải thường xuyên tự phê bình phê bình, luôn có ý thức hành động lớn mạnh, Nhà nước Với chức trách người phục vụ nhân dân, cán bộ, công chức phải tận tụy, tận trung với nước, tận hiếu với dân Muốn vậy, theo Hồ Chí Minh cán bộ, công chức phải thường xuyên tự phê bình phê bình để giữ vững phẩm chất đạo đức cách mạng lực công tác Đồng thời, cán bộ, công chức phải chăm lo xây dựng máy nhà nước để nhà nước nhà nước dân, dân, dân Bộ máy nhà nước, theo quan điểm Hồ Chí Minh, cần gọn nhẹ, có hiệu lực, phù hơp với giai đoạn để phục vụ đắc lực cho mục tiêu hoạt động Nhà nước, tất phát triển đất nước, lợi ích Tổ quốc, nhân dân, không lợi ích cá nhân Chức vụ, quyền hạn cán bộ, công chức máy nhà nước dân tùy thác, ủy quyền để làm việc cho ích quốc lợi dân, không chủ nghĩa cá nhân Câu 5: Phân tích tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán đạo đức cách mạng người cán bộ? Ý nghĩa công cuốc đổi Việt Nam? Liên hệ thân đồng chí Tư tưởng cán công tác cán phận cấu thành quan trọng hệ thống tư tưởng trị Chủ tịch Hồ Chí Minh Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng vai trò đội ngũ cán bộ, đặt công tác cán lên vị trí hàng đầu công tác Đảng Nhà nước tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán có giá trị lý luận thực tiễn to lớn kết tinh tinh hoa triết học trị phương Đông phương Tây, triết học trị Mác – Lênin, đặc biệt đúc kết từ trình Người phát hiện, đào tạo, sử dụng đội ngũ cán cách mạng Việt Nam 29 Hồ Chí Minh xác định “Cán người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho Như vậy, cán cầu nói Đảng, Nhà nước với nhân dân, người truyền đạt tổ chức nhân dân thực thi chủ trương, đường lối, sách Đảng Nhầ nước, đồng thời nắm bắt phản hồi thông tin từ phía nhân dân để Đảng Nhà nước có hoạch định, điều chỉnh chủ trương, đường lối, sách Vai trò đội ngũ cán vô quan trọng toàn vận hành xã hội Vì vậy, Hồ Chí Minh khẳng định “cán gốc công việc” “huấn luyện cán công việc gốc Đảng” Để làm tốt vai trò cầu nối này, có hai yêu cầu cán thông hiểu đường lối sách Đảng Nhà nước biết lắng nghe ý kiến dân Đó hai tố chất thiếu cán phải rèn luyện có Để hoàn thành tốt vai trò mình, đội ngũ cán cần có đầy đủ phẩm chất cần thiết Phẩm chất đội ngũ cán Hồ Chí Minh đề cập đến hai phía: diện phản diện Từ phía diện, Người rõ phẩm chất cần có đội ngũ cán bộ: Thứ nhất, cán người có đạo đức cách mạng, Nhân, Nghĩa, Trí, Dũng, Liêm Nhân “thật thương yêu, hết lòng giúp đỡ đồng chí đồng bào”; Nghĩa “ngay thẳng, tư tâm, không làm việc bậy, việc phải giấu Đảng”; Trí “không có việc tư túi làm mù quáng, đầu óc sạch, sáng suốt Dễ hiểu lý luận Dễ tìm phương hướng Biết xem người Biết xét việc”; Dũng “dũng cảm, gan góc, làm việc phải có gan làm Thấy khuyết điểm có gan sửa chữa Cực khổ khó khăn, có gan chịu đựng Có gan chống lại vinh hoa, phú quý khong đáng Nếu cần, có gan hi sinh tính mệnh cho Đảng, cho Tổ quốc, không rụt rè, nhút nhát”; Liêm “không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, không hủ hóa Chỉ có thứ ham ham học, ham làm, ham tiến bộ” Đạo đức cách mạng đạo đức người đáu tranh quên lợi ích chung Đảng, dân tộc,của loài người Đó phẩm chất quan trọng hàng đầu cán bộ, đảng viên chế độ xã hội Theo quan điểm Hồ Chí Minh, đao đức cách mạng hình thành từ thực tiên đấu tranh cách mạng, từ trình tự tu dưỡng, rèn luyện bền bỉ cán bộ, đảng viên, đồng thời cội nguồn sức mạnh giúp cán bộ, đảng viên vượt qua muôn ngàu khó khăn, thử thách, hoàn thành tốt nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó Đạo đức cách mạng làm nên sức mạnh Đó tư tưởng quan trọng Hồ Chí Minh cán công tác cán Thứ hai, cán người “trung thành hăng hái công việc, lúc đấu tranh” ; có tinh thần trách nhiệm trước Đảng, Nhà nước nhân dân Thứ ba, cán người có đủ lực đảm đương công việc dù hoàn cảnh Để có đủ lực đảm đương công việc, trước hết phải có ý thức trách nhiệm Người có ý thức trách nhiệm người dám nghĩ,dám làm, dám nói, dám phê bình, dám thừa nhận sửa chữa khuyết điểm, v.v Người có ý thức trách nhiệm người không sợ khó khăn, không sợ thất bại, không sợ phê bình, không sợ hi sinh, v.v Đạo đức cách mạng gốc rễ tạo nên ý thức trách nhiệm cán Để có đủ lực đảm đương công việc, cán cần phải có sáng kiến Theo Hồ Chí Minh: “bất kì việc to việc nhỏ, thêm điều lợi, trừ điều hại cho quần chúng, giúp quần chúng giải vấn đề khó khăn, tăng kết việc làm, tăng sức sản suất xã hội, đánh đổ sức áp quân thù,đó điều sáng kiến” Bất kỳ ai, có tâm làm lợi ích cho nhân dân, óc chịu khó nghĩ,tay chịu khó làm, định có sáng kiến, định làm việc có lợi ích cho nhân dân 30 Một nhân tố khác tác động mạnh đến lực công tác cán bộ, trình độ nhận thức, lý luận Hồ Chí Minh coi trọng công tác đào tạo, huấn luyện để nâng cao trình độ nhận thức, lý luận cho cán bộ, đảng viên Người nêu lên điều tệ hại liên quan đến trình độ nhận thức, lý luận cán lý luận, khinh lý luận lý luận suông Đây biểu lực công tác cán bộ, nguyên nhân đưa tới thất bại công tác Để khắc phục ddiiefu tệ hại cần phải tuân thủ nguyên tắc “thống lý luận thực tế” Nội dung nguyên tắc là: “Lý luận cốt để áp dụng vào thực tế Lý luận mà không áp dụng vào thực tế lý luận suông” Thứ tư, cán người luôn giữ kỷ luật, tôn trọng nghiêm chỉnh thực thi pháp luật Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, kỷ luật làm nên sức mạnh tổ chức Tuy nhiên, vai trò kỷ luật phát huy thành viên tự giác chấp hành kỷ luật Nếu cán bộ, đảng viên không tự giác tuân thủ kỷ luật pháp luật, dug kỷ luật pháp luật có nghiêm minh đến mấy, “mệnh lệnh bên ngoài” chuyển hóa thành “mệnh lệnh bên trong”, tạo nên động lưc thúc đẩy cán bộ, đảng viên tận tụy công việc Từ phía phản diện, Hồ Chí Minh bệnh mà cán cần phải đề phòng, khắc phục: Trong tác phẩm Sửa đổi lối làm việc, Hồ Chí Minh nên lên nhiều bệnh xuất đội ngũ cán như: bệnh chủ quan, bệnh hẹp hòi, bệnh ba hoa, bệnh xa quần chúng, bệnh hình thức, bệnh nể nang, bệnh tham lam, bệnh lười biếng, bệnh kiêu ngạo bệnh hiếu danh, óc địa phương, óc lãnh tụ, bệnh tị nạnh, bệnh xu nịnh, v.v Hồ Chí Minh gọi chung chủ nghĩa cá nhân Về nguyên nhân tật bệnh, Hồ Chí Minh cho rằng, Đảng Nhầ nước ta, cán đảng viên ta xuất thân từ xã hội mà ra, khó tránh khỏi phận bị xấu xã hội nhiễm vào Điều quan trọng phải tâm nhận thức sửa chữa Phương thuốc hay nhất, theo Hồ Chí Minh, phê bình tự phê bình Tự phê bình phê bình không vạch rõ khuyết điểm mà nêu lên ưu điểm đồng chí mình, thông qua học hỏi lẫn nhau, phát huy ưu điểm, bước khắc phục khuyết điểm Đấu tranh với phản diện đường tốt để hình thành nên diện Tu dưỡng, rèn luyện cho diện nảy nở, phát triển, cách tốt để đấu tranh, đẩy lùi phản diện Đó biện chứng trưởng thành người, tổ chức Biện chứng khách quan Hồ Chí Minh nhận thức thể quan điểm Người phẩm chất cán Về công tác cán bộ, Hồ Chí Minh nêu lên nội dung biết cán bộ, dùng cán bộ, cất nhắc cán bộ, thương yêu cán phê bình cán “Biết cán bộ” tức đánh giá phẩm chất lực cán Công tác đánh giá cán có vai trò quan trọng Đánh giá cán để sử dụng cán có hiệu Đánh giá cán cho công tác đào tạo, huấn luyện cán Đánh giá cán không nhằm phát hay họ để khuyến khích, phát huy, mà nhằm thấy dở họ để tìm cách giúp đỡ, khắc phục Hồ Chí Minh nói: “Người đời, có chỗ tốt chỗ xấu Ta phải khéo nâng cao chỗ tốt, khéo sửa chữa chỗ xấu họ” Để đánh giá cán bộ, Hồ Chí Minh yêu cầu phải có quan điểm biện chứng Quan điểm biện chứng nhằm khẳng định vật, tượng không ngừng biến đổi Cán vậy, “có người trước theo cách mạng mà phản cách mạng Có người trước không cách mạng mà lại tham gia cách mạng Thậm chí có người theo cách mạng, sau phản cách mạng”; “Quá khứ, tương lai người giống nhau” Vì thế, xem xét, đánh giá cán bộ, “quyết không nên chấp nhất” mà phải có 31 nhìn toàn diện Việc đánh giá cán vào biểu bên họ, mà phải sâu tìm hiểu chất họ; dựa vào việc làm họ, mà phải tìm hiểu tất công việc mà họ thực hiện; xem xét cán thời điểm, mà phải thấy rõ lịch sử họ Có nhìn toàn diện vậy, ta đánh giá cán cách đắn, khách quan Hồ Chí Minh sớm thấy rõ, có không tật bệnh xuất tiến hành đánh giá cán bộ, chẳng hạn bệnh ưa người ta nịnh mình, bệnh đem khuân khổ chật hẹp, định mà lắp vào tất người khác nhau, v.v Đây bệnh xuất người làm công tác cán Vì thế, để công tác đánh giá cán đắn khách quan, trước hết người làm công tác cán phải thường xuyên tự đánh giá lại mình, tự biết phải trái mình, từ tìm cách khắc phục sai lầm, khuyết điểm Mình sang, “càng khuyết điểm cách xem xét cán đúng” Biết khó, song biết người “Tri kỉ” để “tri nhân” quan điểm triết hộc trị, văn hóa trị phương Đông truyền thống, kết tinh tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán thời đại “Dùng cán bộ” tức dụng nhân, tức sử dụng cán Yêu cầu dùng cán đơn giản “tùy tài mà dung người” – giao cho cán công việc phù hợp với lực họ Biết tùy tài mà dung người phát huy tài, mà công việc thành công Biết tùy tài mà dung người tránh lãng phí người tài, mà có tác dụng tích cực, làm cho người tài ngày nhiều thêm, dung người lực, sở trường phát huy hay người, mà dở ngày bị đẩy lùi, tài cán ngày rèn luyện, phát triển Hồ Chí Minh viết: “Năng lực người hoàn toàn tự nhiên mà có, mà phần lớn công tác, tập luyện mà có Lãnh đạo khéo, tài nhỏ hóa tài to Lãnh đạo không khéo, tài to hóa tài nhỏ” Yêu cầu dùng cán đơn giản, song thực tế có không trường hợp việc sử dụng cán bị chi phối bệnh ham dung người bà con, than quen, ham dung người nịnh hót, v.v Những bệnh không gây hại cho Đảng, Nhà nước, mà gây hại cho người lực mà lại sử dụng, dung túng, xấu họ có điều kiện phát triển, làm cho tốt họ khó có điều kiện phát huy Hồ Chí Minh yêu cầu người làm công tác cán phải có lòng “độ lượng vĩ đại” đánh giá sử dụng cán cách chí công vô tư; phải có “tinh thần rộng rãi” sử dụng người không ưa; phải có “tính chị khó dạy bảo” nâng đỡ đồng chí kém, giúp cho họ tiến bộ; phải “sang suốt” khỏi bị bọn vu vơ bao vây, mà cách xa cán tốt; phải có “thái độ vui vẻ, thân mật” đồng chí vui lòng gần gũi mình; phải xác định rõ mục đích sử dụng cán “để thực hành đầy đủ sách Đảng Chính phủ” Đã ‘tùy tài mà dung người” phải tạo điều kiện để cán phát huy lực họ Để có điều đó, Hồ Chí Minh cho rằng, trước hết phải tạo môi trường dân chủ để “cán gan nói, gan đề ý kiến” Người lãnh đạo không tự cao tự đại, mà phải nghe, phải hỏi ý kiến cấp Môi trường dân chủ tạo nên động lực tích cực thúc đẩy cán có sáng kiến hăng hái làm việc Bên cạnh đó, phải mạnh dạn trao quyền, giao việc cho cán Trước giao việc cho cán bộ, cần hướng dẫn tỷ mỷ vấn đề bản, tạo điều kiện để cán tích cực, chủ động thực công việc Khi trao quyền, giao việc, phải có niềm tin cán Tin tưởng giao việc vừa cách đào tạo cán bộ, vừa cách tạo động lực hành động cho cán 32 Về “cất nhắc cán bộ”, Hồ Chí Minh cho rằng, việc “Cất nhắc cán bộ, phải công tác, tài năng, cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái Như thế, công việc đinh chạy” Như vậy, việc cất nhắc cán phải xuất phát từ hiệu công tác thực tế cán bộ, phải có tác dụng khuyến khích cán khác vươn lên Hồ Chí Minh lưu ý phải có cách cất nhắc cán cho Người viết: Cât nhắc cán bộ, không nên làm “giã gạo” Trước cất nhắc không xem xét kỹ Khi cất nhắc không giúp đỡ Khi cấn mắc sai lầm hạ cấp, chờ lúc họ làm khá, lại cất nhắc lên “Một cán bị nhắc lên hạ xuống ba lần hỏng đời” Theo Hồ Chí Minh cách cất nhắc cán cách đánh giá hiệu công tác cán có tác động trực tiếp đến “lòng tự tin, tự trọng” cán Đối với người, lòng tự tin, tự trọng có vai trò quan trọng Vì thế, người lãnh đạo phải biết “tôn trọng”, “vun trồng” lòng tự tin, tự trọng cán Trong công tác cất nhắc cán bộ, thái độ thể việc đánh giá cán bộ, giao công việc phù hợp với phẩm chất lực cán bộ, thường xuyên quan tâm, động viên, giúp đỡ kịp thời nhắc nhở, uốn nắn sai lầm khuyết điểm cán Không nên để đến sai lầm khuyết điểm trở nên nặng nề đem “chỉnh” lần Như “đập” cán Cán bị “đập”, tự tin, người hăng hái hóa thành nản chí, từ nản chí mà trở nên vô dụng Về “Yêu thương cán bộ”, Hồ Chí Minh nêu quan điểm: Đảng “phải thương yêu cán bộ” Đây quan điểm thể tính nhân văn sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh công tác cán Tính nhân văn hình thành từ thực tế tiến hành công tác cán nghiệp đấu tranh cách mạng Người rõ: “ Không phải vài ba tháng, vài ba năm, mà đào tạo người cán tốt Nhưng cần phải công tác, tranh đấu, huấn luyện lâu năm Trái lại, lúc tranh đấu, dễ người cán bộ” Nhưng yêu thương cán vỗ về, nuông chiều, phó mặc Theo Hồ Chí Minh, thương yêu cán “là giúp họ học tập thêm, tiến thêm Là giúp họ giải vấn đề khó khăn sinh hoạt, ngày thường điều kiện dễ chịu, đau ốm chăm sóc, gia đình họ khỏi khốn quẫn, v v Thương yêu cán luôn ý đến công tác họ Hễ thấy có khuyết điểm giúp họ sửa chữa Hễ thấy ưu điểm động viên, khuyến khích họ “Phê bình cán bộ” tức thái độ ứng xử cán họ có sai lầm, khuyết điểm Quan điểm tảng Hồ Chí Minh “ Người đời có khuyết điểm Có làm việc có sai lầm” Chính thế, người cán phải sợ sai lầm khuyết điểm Vấn đề chỗ họ có nhận cố gắng sửa chữa sai lầm, khuyết điểm không, người lãnh đạo có tìm cách giúp cán sửa chữa sai lầm, khuyết điểm không Đối với cán có sai lầm, khuyết điểm, Hồ Chí Minh so sánh họ với người có bệnh Muốn khỏi bệnh phải có gan nói bệnh với bác sỹ cố gắng chữa bệnh cho kỳ hết Một người cán chân cách mạng người sai lầm, khuyết điểm, mà người có khả nhận thức sai lầm, khuyết điểm mình, tìm nguyên nhân cách khắc phục sai lầm, khuyết điểm Đối với người lãnh đạo, Hồ Chí Minh yêu cầu phải xác định rõ : “ Trừ người cố ý phá hoại, không cố ý sai lầm, sai lầm không hiểu , không biết” Vì vậy, cán mắc sai lầm, phải tìm cách để họ tự nhận rõ sai lầm đó, làm cho họ vui lòng tự nguyện sửa đổi Tuyệt đối tránh thái độ qui chụp, công kích Tất nhiên, sai lầm có nhiều loại, nhiều cấp độ, Hồ Chí Minh cho phải sử dụng cách hợp lý giải thích thuyết phục, cảm hóa, dạy bảo cách xử phạt : “Hoàn toàn không dùng xử phạt không Mà chút dung đến xử phạt không đúng” Trong tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán ta thây thống tính 33 khoa học, tính nghệ thuậtvà vượt lên tất tính nhân văn sâu sắc Công tác cán việc làm hệ trọng tinh tế, phải suy tư thực sở tôn trọng nhân cách người theo hướng khơi dậy, phát huy mặt tích cực, mặt thiện để đẩy lùi mặt tiêu cực, mặt ác người Công tác cán chế độ xã hội dựa thể lòng yêu thương quí trọng cán sâu sắc Chính quan điểm làm nên giá trị sức sống tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán Học tập tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán trước hết cần phải tiếp thu giá trị nhân văn sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh, người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta Người nhà tư tưởng, lãnh tụ cách mạng bàn nhiều đến vấn đề đạo đức Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức bao gồm quan điểm Người vai trò, nội dung vấn đề nguyên tắc xây dựng đạo đức Đạo đức cách mạng mang chất giai cấp công nhân, kết hợp chặt chẽ với truyền thống đạo đức dân tộc tinh hoa đạo đức nhân loại để đấu tranh nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội giải phóng người Khi bàn vai trò quan trọng đạo đức, Hồ Chí Minh cho rằng, đạo đức yếu tố thiếu đời sống xã hội loài người cá nhân người xã hội, ví : "Trời có bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: Cần, kiệm, liêm, Thiếu mùa, không thành trời Thiếu phương, không thành đất Thiếu đức, không thành người"(1) Vai trò lại quan trọng, chiếm vị trí hàng đầu phẩm chất người cách mạng, người cán bộ, đảng viên Nếu người cách mạng mà đạo đức "sông nguồn", "cây gốc", dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân Sự quan tâm Hồ Chí Minh đạo đức thể quán, xuyên suốt từ cách mạng giải phóng dân tộc đến cách mạng xã hội chủ nghĩa Trong Di chúc, Người dành phần trang trọng để bàn vấn đề đạo đức Người không yêu cầu đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, mà dặn dò đảng viên phải quan tâm chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, đào tạo họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa "hồng" vừa "chuyên" Hồ Chí Minh quan tâm đến đạo đức hai phương diện lý luận thực tiễn Về lý luận, Người để lại cho hệ thống quan điểm sâu sắc toàn diện đạo đức Về thực tiễn, Người coi thực hành đạo đức mặt thiếu người cán bộ, đảng viên Người coi đạo đức người cán bộ, đảng viên gốc, tảng Vì giải phóng dân tộc, giải phóng nhân loại công việc to lớn, nặng nề vẻ vang, mà người không giữ đạo đức, tính nhân văn nói tới việc tự giải phóng cho mình, cho nhân loại Tư tưởng Hồ Chí Minh phẩm chất đạo đức cán bộ, đảng viên thời đại : - Trung với nước, hiếu với dân : Theo quan niệm xưa trung hiếu khái niệm đạo đức chứa đựng nội dung hạn hẹp, thể mệnh đề "trung với vua, hiếu với cha mẹ" Nội dung phản ánh bổn phận, trách nhiệm thần dân vua, cha mẹ Hồ Chí Minh không gạt bỏ khái niệm trung hiếu đó, mà phát triển thành khái niệm có nội dung mới, mang tính cách mạng, phản ánh nội dung đạo đức cao rộng đạo đức cũ Đó 34 trung với nước, hiếu với dân Đây chuẩn mực đạo đức có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Theo quan điểm Hồ Chí Minh, nước nước dân dân chủ nhân nước Vì vậy, "Trung với nước, hiếu với dân" thể trách nhiệm với nghiệp dựng nước giữ nước, với đường lên phát triển đất nước Nội dung trung với nước thể mối quan hệ cá nhân với cộng đồng xã hội, phải biết đặt lợi ích Đảng, Tổ quốc, cách mạng lên hết, trước hết Quyết tâm phấn đấu để thực hoàn thành mục tiêu đường cách mạng, đưa đất nước phát triển theo đường độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Thực tốt chủ trương, sách Đảng Nhà nước Nội dung hiếu với dân thể hiện: khẳng định sức mạnh, vai trò thực nhân dân Dân gốc nước, sáng tạo cải vật chất, làm nên lịch sử Tin dân, học dân, lắng nghe ý kiến dân, hoà với dân thành khối, tổ chức vận động nhân dân thực tốt đường lối chủ trương sách Đảng Nhà nước, chăm lo đời sống vật chất tinh thần nhân dân - Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư: khái niệm đạo đức cũ, Hồ Chí Minh tiếp thu, chọn lọc, đưa vào yêu cầu nội dung Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư biểu sinh động phẩm chất "Trung với nước, hiếu với dân", việc thực phẩm chất đặt với tất người, cách mạng thuận lợi lúc gặp khó khăn Cần tức siêng năng, chăm chỉ, cố gắng, dẻo dai Kiệm tiết kiệm vật tư, tiền bạc, cải, thời gian, không xa xỉ, không hoang phí Liêm sạch, không tham lam tiền của, địa vị, danh tiếng Chính không tà, thẳng thắn, đắn Điều không đắn, thẳng thắn, tức tà Các đức tính có mối quan hệ chặt chẽ với Cần mà không kiệm giống thùng không đáy Kiệm mà không cần lấy mà kiệm Cần, kiệm, liêm, gốc rễ Như cần có gốc rễ, lại cần có cành, lá, hoa, hoàn thiện Cần, kiệm, liêm, cần thiết với tất người Nó thước đo chất "người" người Cần, kiệm, liêm, cần thiết cán bộ, đảng viên Bởi vì, cán bộ, đảng viên mắc sai lầm, khuyết điểm ảnh hưởng đến nhiệm vụ chung cách mạng, ảnh hưởng đến uy tín Đảng Chí công vô tư không nghĩ đến trước, hưởng thụ sau, lòng biết có Đảng, Tổ quốc, đồng bào, đặt lợi ích cách mạng, nhân dân lên hết, trước hết Thực hành chí công vô tư có nghĩa phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng, chủ nghĩa cá nhân trái đạo đức cách mạng Nghiên cứu tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh không giúp thấy rõ giá trị to lớn đạo đức dân tộc Việt Nam mà sở để rèn luyện phẩm chất đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng, sở để giải vấn đề nảy sinh xây dựng đạo đức Việt Nam nghiệp Ý nghĩa đốivvới công đổi Việt Nam Về phía Đảng Nhà nước Thứ nhất, cần quán triệt sâu sắc quan điểm Hồ Chí Minh công tác cán bộ: “Kiến thiết cần có nhân tài Nhân tài nước ta dù chưa có nhiều lắm, khéo lựa chọn, khéo phân phối, khéo dùng nhân tài ngày phát triển thêm nhiều”[25] “Dùng người dùng gỗ, người thợ khéo gỗ to, nhỏ, thẳng, cong tùy chỗ mà dùng được”… Triệt để vận dụng tư tưởng vào công tác nhân sự, dùng người cách có hiệu đắn Thứ hai, xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo quản lý, đội ngũ làm công tác tổ chức cán vững 35 mạnh Đây đội ngũ có vai trò quan trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, việc đánh giá, sử dụng, đề bạt cán Do vậy, đội ngũ phải thật người hội đủ đức lẫn tài, phải vừa có tâm vừa có tầm; phải biết nhìn xa, trông rộng, phải hiểu biết người, thực quan tâm yêu thương cán bộ, phải thật vô tư sáng, phải có tư chất người làm công tác tổ chức cán bộ, phải đào tạo, chuyên môn nghiệp vụ lĩnh vực Bảo đảm cho người làm công tác cán phải nhìn cho người tài thật, đức thật người tài giả, đức giả để gạt bỏ trọng dụng Phương thức “gạt bỏ trọng dụng” phương thức cần áp dụng công tác nhân cán Thứ ba, đổi công tác đánh giá cán bộ, cần xác định thẩm quyền, trách nhiệm người đứng đầu công tác cán quy hoạch, luân chuyển cán bộ, đồng thời tiến hành xây dựng tiêu chuẩn chức danh cán tiêu chí đánh giá cán theo tiêu chuẩn chức danh, theo hiệu công việc tín nhiệm cán bộ, đảng viên, nhân dân Thông qua đánh giá cán bộ, để tìm người tài bố trí họ vào vị trí công tác xứng đáng để phát huy lực, sở trường họ, đồng thời phát kẻ “hủ hoá”, người thoái hoá biến chất, kẻ hội trị để loại bỏ khỏi máy Đảng Nhà nước Thứ tư, có chế độ, sách trọng dụng nhân tài cán nhà khoa học tự nhiên khoa học xã hội thật có lực quản lý lực chuyên môn, có sách dùng người, sách tiền lương, sách khen thưởng, sách nhà cửa, sách phát minh họ… Thứ năm, cần mạnh dạn thực tốt việc luân chuyển cán Luân chuyển cán có mặt tốt khắc phục tình trạng trì trệ, gia trưởng, chủ quan, tham ô, trù úm, tạo cho cán sức sống mới, chủ động rèn luyện hoàn cảnh Qua việc luân chuyển cán bộ, phát điểm mạnh, điểm yếu họ để từ bổ nhiệm công tác phù hợp Nhưng luân chuyển cán có khó khăn riêng nó, thiếu thận trọng gây nên xáo trộn, công việc bị ngắt đoạn không liên tục thời gian định Cần đề cao ý thức trách nhiệm kỷ luật việc luân chuyển cán Cần xây dựng địa phương, đơn vị có cán có trình độ lý luận, có cán giàu kinh nghiệm thực tiễn, có cán tuổi cao, kết hợp với cán trẻ Thứ sáu, cần phải giám sát, kiểm tra khen thưởng thường xuyên cán theo nội dung : tư tưởng, công tác, quan hệ sinh hoạt Kiểm tra, giám sát để xem xét công tác, học tập, giúp đỡ người tiến ít, khen ngợi người tiến nhiều, phát huy mặt tích cực, khắc phục, sửa chữa sai lầm, thiếu sót Kịp thời phát hiện, ngăn chặn từ cán có dấu hiệu sai lầm Đồng thời, phải khen thưởng kịp thời để khích lệ, động viên họ, phân tích cho họ hiểu, “chớ kiêu ngạo”, “tự mãn” với thành tích đạt Thứ bảy, cần thực tốt phương pháp thi tuyển thử việc sử dụng cán Đây phương pháp quan trọng mà năm qua nhiều sở áp dụng có hiệu Không nên coi thi tuyển nặng nề không nên làm nặng nề, khó khăn với người dễ dãi, đơn giản với người khác thi tuyển Việc thi tuyển phải mục tiêu, quan điểm tiêu chuẩn đánh giá, sử dụng cán Liên hệ thân Một là, phải thường xuyên rèn luyện nhân cách người cán chế độ xã hội chủ nghĩa, có tinh thần yêu nước theo quan điểm mới, gắn bó với dân tộc, hết lòng, phục vụ nhân dân hoàn cảnh Phải xác định quan điểm làm cho dân tộc, cho đất nước trước đưa đòi hỏi đất nước, dân tộc phải cho Hai là, sâu nghiên cứu khoa học, không ngừng học tập, phấn đấu liệt để nâng cao 36 trình độ trị, nghiệp vụ chuyên môn; nâng cao trình độ lãnh đạo, quản lý, biết vạch phương hướng, chiến lược, dự báo khoa học để giúp cho Đảng Nhà nước đề sách tốt Tóm lại, vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác đánh giá, sử dụng cán bộ sẽ tạo thêm sức mạnh nhận thức và quyết tâm việc đổi mới công tác sử dụng cán bộ nói riêng cũng việc đổi mới toàn bộ công tác cán bộ nói chung Để từ đó, góp phần xây dựng thành công đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý cấp, ngành đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, đủ đức, đủ tài, đồng cấu, có tầm nhìn chiến lược cho trước mắt lâu dài, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ lãnh đạo đất nước thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 37 ... tập theo gương Bác Hồ vĩ đại" Câu 3: Trình bày nội dung tư tưởng đại đoàn kết Hồ Chí Minh? Vận dụng tư tưởng tình hình nay? Liên hệ thân đồng chí Những nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc... triệt, vận dụng sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh không nắm vững chủ nghĩa Mác - Lênin * Quá trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh? Thời kỳ hình thành tư tưởng yêu nước chí hướng cứu nước (trước... Đảng, khảo nghiệm thắng lợi tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Thời kỳ 1945 – 1969: tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển, hoàn thiện - Đây thời kỳ mà Hồ Chí Minh Trung ương Đảng lãnh đạo