Nghiên cứu tính đa dạng thực vật thân gỗ tại khu bảo tồn thiên nhiên văn hóa đồng nai

IUCN: Hiệp hội Bảo tồn thiên nhiên Quốc tế UNEP: Chương trình môi trường của Liên hiệp quốc UNESCO: Tổ chức Văn hóa, khoa học Liên hiệp quốc MAP: Chương trình con người và sinh quyển WWF

LỜI CAM ĐOAN

Tôi cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chƣa đƣợc ai công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào khác

Tác giả

Nguyễn Viết Sử

LỜI CẢM ƠN

Để đánh giá chất lượng học tập và nghiên cứu của chương trình Cao học,

việc hoàn thành tốt luận văn tốt nghiệp là yêu cầu bắt buộc đối với mỗi học

viên Sau khoá Cao học 2009 - 2012 do trường Đại học Lâm nghiệp (ĐHLN)

đào tạo tại cơ sở 2 thị trấn Trảng Bom, huyện Trảng Bom, tỉnh Đồng Nai, tôi

tiến hành thực hiện đề tài “Nghiên cứu tính đa dạng thực vật thân gỗ tại Khu

Bảo tồn thiên nhiên - Văn Hóa Đồng Nai"

Nhân dịp này, tôi xin được bày tỏ sự chân thành cảm ơn tới Ban Giám hiệu

trường ĐHLN, Khoa đào tạo Sau đại học cùng các thầy cô giáo trong trường Tôi

cũng xin được gửi lời cảm ơn tới Ban giám đốc, Ban đào tạo và tổ sau đại học

trường ĐHLN cơ sở 2 Trảng Bom đã tạo mọi điều kiện thuận lợi trong quá trình học

tập tại trường Tôi xin đặc biệt tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới TS Hoàng Văn Sâm,

Giám đốc trung tâm Đa dạng sinh học Trường ĐHLN, người đã trực tiếp giúp đỡ,

hướng dẫn và bổ sung những kiến thức khoa học và tạo mọi điều kiện tốt nhất cho

tôi trong quá trình thực hiện và hoàn thành luận văn

Xin cảm ơn, Ban Giám đốc, các phòng chuyên môn nghiệp vụ, Hạt Kiểm

lâm Vĩnh Cửu, hạt Kiểm lâm Khu Bảo tồn và cán bộ công chức Kiểm lâm tại các

trạm sở tại của Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn Hóa Đồng Nai đã giúp đỡ tôi trong

việc điều tra nghiên cứu thực tế để hoàn thành luận văn này

Mặc dù đã có nhiều nỗ lực, nhưng chắc chắn không tránh khỏi những thiếu

sót trong quá trình thực hiện đề tài Tôi rất mong nhận được những ý kiến đóng góp

quý báu của các thầy, cô giáo, các chuyên gia và bạn bè đồng nghiệp để luận văn

được hoàn thiện hơn

Xin trân trọng cảm ơn /

Đồng Nai, ngày tháng năm 2011

Tác giả luận văn

Nguyễn Viết Sử

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN I LỜI CẢM ƠN II DANH MỤC CÁC BẢNG VII DANH MỤC CÁC HÌNH VII

ĐẶT VẤN ĐỀ 1

CHƯƠNG 1 3

TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 3

1.1 Nhận thức về đa dạng sinh học 3

1.2 Tổng quan nghiên cứu về hệ thực vật 8

1.2.1 Trên thế giới 8

1.2.2 Ở Việt Nam 8

1.2.3 Nghiên cứu về hệ thực vật ở Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai 12

CHƯƠNG 2 14

MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 14

2.1 Mục tiêu của đề tài 14

2.1.1 Mục tiêu chung 14

2.1.2 Mục tiêu cụ thể 14

2.2 Đối tượng nghiên cứu 14

2.3 Nội dung nghiên cứu 14

2.4 Phương pháp nghiên cứu 14

2.4.1.Công tác chuẩn bị 14

2.4.2 Phương pháp điều tra thực địa 15

2.4.2.1 Thu thập số liệu tại thực địa 15

2.4.2.2 Xử lý và bảo quản mẫu 20

2.4.2.3 Xác định và kiểm tra tên khoa học 22

2.4.2.4 Xây dựng danh lục thực vật 24

2.4.3 Phương pháp nghiên cứu các nguyên nhân suy giảm và đề xuất giải pháp bảo tồn thực vật 26

CHƯƠNG 3 27

ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC NGHIÊN CỨU 27

3.1 Sơ lược về lịch sử hình thành Khu Bảo tồn 27

3.2 Điều kiện tự nhiên 27

3.2.1 Vị trí địa lý 27

3.2.2 Địa hình 28

3.2.3 Khí hậu 28

3.2.4 Thủy văn 29

3.2.5 Thổ nhưỡng 30

3.3 Điều kiện kinh tế - Xã hội 31

3.3.1 Dân số, phân bố dân cư và lao động 31

3.3.2 Tình hình kinh tế 32

3.3.2.1 Sản xuất nông nghiệp 32

3.3.2.2 Sản xuất lâm nghiệp 35

3.3.2.3 Các ngành nghề khác 35

3.3.3 Tình hình y tế, giáo dục, hạ tầng cơ sở 36

3.3.3.1 Y tế 36

3.3.3.2 Giáo dục 36

3.3.4 Cơ sở hạ tầng 37

3.3.4.1 Hệ thống đường giao thông 37

3.3.4.2 Hệ thống điện 38

3.3.4.3 Hệ thống nước 38

3.4 Hiện trạng tài nguyên rừng 38

3.4.1 Hiện trạng rừng 38

3.4.2 Tài nguyên rừng 40

3.5 Hiện trạng và tình hình sử dụng tài nguyên rừng 41

CHƯƠNG 4 43

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 43

4.1 Xây dựng danh lục 43

4.2 Đa dạng về thành phần loài thực vật thân gỗ 43

4.2.1 Đa dạng về taxon ngành thực vật 43

4.2.2 Đa dạng ở bậc dưới ngành 44

4.2.3 Đa dạng về giá trị sử dụng 46

4.2.4 Đa dạng các loài cây quý hiếm 49

4.2.4.1 Các loài trong danh sách của Nghị định 32/2006/NĐ-CP 53

4.2.4.2 Các loài qúi, hiếm theo Sách Đỏ Việt Nam (2007) 53

4.2.4.3 Các loài cây quí, hiếm theo IUCN 2009 54

4.2.4.4 Mức độ nguy cấp xét theo CITES 54

4.3 Các nguyên nhân gây suy giảm đa dạng thực vật tại Khu Bảo tồn thiên nhiên Văn Hóa – Đồng Nai 55

4.3.1 Các nguyên nhân trực tiếp 56

4.3.1.1 Do thiếu đất sản xuất nông nghiệp 56

4.3.1.2 Khai thác gỗ 56

4.3.1.3 Phá rừng làm nương rẫy 58

4.3.1.4 Do sự khai thác và buôn bán gỗ, các Lâm sản ngoài gỗ 59

4.3.2 Các nguyên nhân gián tiếp 61

4.3.2.1 Áp lực dân số 61

4.3.2.2 Tình trạng đói nghèo 62

4.3.2.3 Nhận thức của cộng đồng còn thấp 62

4.3.2.4 Ảnh hưởng của kinh tế thị trường 63

4.4 Các giải pháp bảo tồn đa dạng sinh học tại khu vực nghiên 63

4.4.1 Nâng cao năng lực quản lý và thi hành pháp luật 63

4.4.2.Tăng cường đào tạo 65

4.4.3 Xây dựng cơ sở hạ tầng và tăng cường trang thiết bị 65

4.4.4 Giải pháp về nghiên cứu, đánh giá các giá trị bảo tồn thiên nhiên có sự tham gia của cộng đồng 65

4.4.5 Tăng cường mối quan hệ với chính quyền địa phương trong công tác bảo tồn đa dạng thực vật tại các xã vùng đệm và xử lý các vụ vi phạm 67

4.4.6 Phát triển kinh tế, nâng cao thu nhập cho cộng đồng 68

CHƯƠNG 5 69

KẾ LUẬN – TỒN TẠI VÀ KHUYẾN NGHỊ 69

5.1 Kết luận 69

5.1.1 Đa dạng hệ thực vật 69

5.1.2 Các nguyên nhân gây suy giảm tính đa dạng thực vật ở Khu BTTN Văn hóa – Đồng Nai 70

5.1.3 Các giải pháp bảo tồn tính đa dạng thực vật ở Khu BTTN – Văn hóa Đồng Nai 70

5.2 Tồn Tại – Khuyến nghị 70

5.2.1 Tồn tại 70

5.2.2 Khuyến nghị 70

TÀI LIỆU THAM KHẢO 72

PHỤLỤC 78

IUCN: Hiệp hội Bảo tồn thiên nhiên Quốc tế

UNEP: Chương trình môi trường của Liên hiệp quốc

UNESCO: Tổ chức Văn hóa, khoa học Liên hiệp quốc

MAP: Chương trình con người và sinh quyển

WWF: Quỹ Bảo tồn Động vật hoang dã Quốc tế

PRA: Phương pháp đánh giá nhanh nông thôn có sự tham gia của người dân WCMC: Trung tâm giám sát bảo tồn Thế giới

CITES: Công ước Quốc tế về buôn bán Động thực vật hoang dã nguy cấp

DANH MỤC CÁC BẢNG

2.1 Toạ độ điểm đầu và điểm cuối của các tuyến điều tra 16

3.2 Bảng phân loại đất tại khu bảo tồn thiên nhiên – Văn hóa ĐN 30 3.4 Bảng hiện trạng rừng và đất lâm nghiệp của Khu BTTN – VH ĐN 39 4.1 Đa dạng taxon của hệ thực vật tại KBTTN – VH Đồng Nai 43 4.2 Các chỉ số đa dạng của hệ thực vật Khu BTTN – Văn Hóa ĐN 44

4.4 Các chi đa dạng nhất hệ thực vật Khu BTTN – Văn Hóa ĐN 45 4.5 Giá trị sử dụng của hệ thực vật Khu BTTN – Văn Hóa Đồng Nai 47 4.6 Danh sách các loài cây quý hiếm tại Khu BTTN – Văn hóa ĐN 49 4.7 Tổng hợp các vụ vi phạm tại Khu BTTN – Văn Hóa Đồng Nai 57

DANH MỤC CÁC HÌNH

ha, gồm: 67.903 ha rừng và đất lâm nghiệp và 32.400 ha mặt nước (hồ Trị An) Khu Bảo tồn nằm trên địa bàn các xã Phú Lý, Mã Đà, Hiếu Liêm, thị trấn Vĩnh An thuộc huyện Vĩnh Cửu, xã Đắk Lua thuộc huyện Tân Phú; xã Phú Cường, Phú Ngọc, La Ngà và Ngọc Định thuộc huyện Định Quán; xã Thanh Bình thuộc huyện Trảng Bom, xã Gia Tân thuộc huyện Thống Nhất - tỉnh Đồng Nai Khu Bảo tồn nằm về

phía Bắc tỉnh Đồng Nai; phía Tây giáp tỉnh Bính Dương; phía Bắc giáp tỉnh Bình

Phước Cách thành phố Hồ Chí Minh 70 km và cách thành phố Biên Hòa khoảng 40

km (nằm cạnh nhà máy Thủy điện Trị An) Bên cạnh giá trị về đa dạng sinh học, trước đây cũng là vùng căn cứ cách mạng với địa danh nổi tiếng Chiến khu Đ Đây

là một trong những Khu bảo tồn có tài nguyên động thực vật rừng đa dạng, phong phú, trong đó có nhiều loài động thực vật quý hiếm, đặc hữu Khu bảo tồn giữ vai trò rất quan trọng trong công tác bảo tồn tài nguyên thiên nhiên, đa dạng sinh học, bảo vệ môi trường, điều hòa nguồn nước cho thuỷ điện Trị An, chống xói lở, bảo vệ đất, khu dân cư sống ven khu rừng và bảo tồn các giá trị di tích lịch sử nhân văn Khu Bảo tồn được thành lập với mục tiêu khôi phục lại sự đa dạng sinh học của hệ sinh thái rừng cây tự nhiên bản địa thuộc lưu vực sông Đồng Nai và vùng miền Đông Nam bộ; tạo ra phạm vi bảo tồn thiên nhiên rộng lớn nối liền với Vườn Quốc gia Cát Tiên, bảo tồn nơi cư trú và di trú cho các loài động vật hoang dã, phục

vụ công tác bảo tồn thiên nhiên gắn với việc bảo tồn, phát huy giá trị văn hóa lịch

sử của các di tích, nhằm giáo dục truyền thống cách mạng và phát triển du lịch sinh thái, mở ra nhiều cơ hội hợp tác, đầu tư với các tổ chức quốc tế về bảo tồn thiên nhiên, bảo tồn đa dạng sinh học;

Đặc trưng nổi bật về rừng tự nhiên trong khu vực, đó là hệ sinh thái rừng cây họ Dầu trên vùng địa hình đồi, bán bình nguyên Đây còn là nơi cư trú của nhiều loài động vật rừng, trong đó có nhiều loài được xếp là quý hiếm, có nguy cơ tuyệt chủng đã được ghi vào Sách Đỏ Việt Nam và Sách Đỏ IUCN, khu hệ động, thực vật ở đây có quan hệ mật thiết với khu hệ động, thực vật rừng của Vườn Quốc gia Cát Tiên

Khu rừng này trong thời kỳ chiến tranh còn là nơi chịu nhiều thảm họa của chất độc hoá học do quân đội Hoa Kỳ rải nhằm huỷ diệt con người và thiên nhiên Nơi đây là vùng căn cứ cách mạng nổi tiếng, với nhiều di tích lịch sử trong các thời kỳ kháng chiến chống ngoại xâm của miền Đông Nam bộ với địa danh nổi tiếng là Chiến khu Đ, với các Căn cứ Khu ủy miền Đông Nam bộ, Trung ương Cục miền Nam và khu Địa đạo Suối Linh, đã được Nhà nước công nhận là di tích Lịch sử - Văn hoá cấp quốc gia

Ngoài ra, rừng trong khu vực còn có chức năng rất quan trọng là phòng hộ trực tiếp cho hồ Trị An, góp phần tái tạo sự cân bằng sinh thái cho vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, đồng thời là nơi có tiềm năng rất lớn để phát triển du lịch sinh thái

Xuất phát từ những lý do trên tôi đã chọn và thực hiện đề tài:”Nghiên cứu tính đa dạng thực vật thân gỗ tại Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai”

Nhằm đóng góp một phần nhỏ kết quả nghiên cứu phục vụ công tác bảo tồn cho khu rừng đặc dụng Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai thông qua việc điều tra, đánh giá tài nguyên thực vật thân gỗ và nghiên cứu bổ sung những mặt còn thiếu như danh lục thực vật, công dụng, xác định các loài thực vật quý hiếm và đề xuất giải pháp bảo vệ đa dạng sinh học ở khu bảo tồn

Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1 Nhận thức về đa dạng sinh học

Thuật ngữ Đa dạng sinh học (Biological diversity/Biodiversity) xuất hiện từ những năm 1980, nhằm nhấn mạnh sự cần thiết trong các hoạt động nghiên cứu và bảo tồn tính đa dạng và phong phú của sự sống trên trái đất Thuật ngữ này hiện nay đang được sử dụng một cách rộng rãi nhất trên phạm vi toàn cầu trong nhiều lĩnh vực khoa học và văn hóa đời sống Đa dạng sinh học (ĐDSH) có nghĩa rất rộng và

có những nội dung còn đang được thảo luận Trước hết, đó là sự đa dạng và phong phú của sự sống trên trái đất Các loài cây, hoa trái, các loài côn trùng, vi khuẩn, rừng và các rạn san hô v.v đều nằm trong khái niệm ĐDSH Thứ đến, ĐDSH lại là một lĩnh vực nghiên cứu trong đó bao gồm cả sự mô tả, đánh giá và giải thích nguồn gốc cũng như sự hình thành nó

* Lịch sử khái niệm về đa dạng sinh học

Nguồn gốc đa dạng của sự sống trên trái đất không những là đề tài trung tâm của các ngành khoa học tự nhiên mà còn liên quan đến nhiều lĩnh vực khoa học khác Các quan niệm về sự phân chia sự sống đã có từ thời cổ xưa và vẫn còn tiếp tục bàn luận cho tới ngày nay

Thuật ngữ ĐDSH xuất hiện lần đầu tiên trong hai bài viết của Lovejoy (1980), Norse và McManus (1980) Lovejoy, làm việc cho Quỹ Bảo vệ Thiên nhiên Quốc tế tại Washington (Hoa Kỳ) đã nhấn mạnh trong Báo cáo năm 1980 cho Tổng thống Hoa Kỳ về các vấn đề môi trường toàn cầu, năng lượng, dân số và kinh tế Trong báo cáo cũng đã nhấn mạnh sự cấp thiết phải có các nỗ lực quốc tế để bảo vệ môi trường trên phạm vi toàn cầu, đánh giá diện tích rừng còn lại trên trái đất, những kiến nghị sử dụng và hậu quả của việc khai thác rừng quá mức hiện nay (làm thay đổi khí hậu toàn cầu và suy thoái ĐDSH) v.v Lovejoy cho rằng ĐDSH hay

đa dạng của sự sống được xác định trước hết bằng tổng số các loài sinh vật đang tồn tại hiện nay

Norse và McManus, hai nhà sinh thái học của Hội đồng Nhà trắng về chất

lượng môi trường trong nhiệm kỳ của tổng thống Cater, đã viết một chương trong Báo cáo hàng năm (1980) của Uỷ ban về Chất lượng môi trường Chương này đề cập tới ĐDSH toàn cầu, và đưa ra hai khái niệm có liên quan là đa dạng gen (genetic diversity) và đa dạng sinh thái (ecological deversity) (khái niệm sau tương đương với số lượng của các loài sinh vật) Báo cáo còn đề cập tới lợi ích vật chất của ĐDSH, cơ sở tâm lý và triết học của công tác bảo tồn, các tác động của con người tới ĐDSH và các chiến lược cũng như chính sách để bảo tồn ĐDSH

Trên diễn đàn khoa học, thuật ngữ ĐDSH lần đầu tiên xuất hiện trong công trình của Wilson (1982) Sau đó những nội dung liên quan tới ĐDSH về cả mặt khoa học và thực tiễn đã được thảo luận một cách rộng rãi trên phạm vi toàn cầu

Tổ chức Bảo tồn Thiên Nhiên Quốc tế (IUCN) đã thúc đẩy ý tưởng xây dựng một công ước toàn cầu về ĐDSH Năm 1987 Chương trình Môi trường của Liên Hợp Quốc (UNEP) đã kêu gọi một sự hợp tác quốc tế nhằm bảo tồn và phát triển bền vững ĐDSH Các cuộc họp trù bị của các tổ chức này đã thành lập ra Uỷ ban Hợp tác Liên Chính Phủ để chuẩn bị cho Công ước ĐDSH, và vào tháng 5 năm

1992, bản thảo cuối cùng của Công ước Rio đã được chuẩn bị xong và được thông qua tại Nairobi (22/05/1992)

Công ước ĐDSH đã được 157 Chính phủ ký kết ở Hội nghị Thượng đỉnh Rio

de Janeiro vào ngày 05/06/1992, có hiệu lực vào ngày 29/12/1993 và đến 3/1998 đã

có 172 nước ký và 168 nước phê chuẩn, trong đó có Việt nam Chiến lược ĐDSH toàn cầu đã được Viện Tài nguyên Thế giới, IUCN và UNEP công bố năm 1992 Từ

đó UNEP đã cổ vũ và hỗ trợ cho nhiều chương trình nghiên cứu về ĐDSH ở các nước và nhiều cuộc họp đã được tổ chức ở khắp nơi trên thế giới để phát triển thêm khái niệm về ĐDSH, tạo ra sự nhất trí cao và đẩy mạnh các hoạt động có liên quan trên phạm vi toàn cầu

* Định nghĩa về đa dạng sinh học

Hiện nay, có rất nhiều định nghĩa về ĐDSH Định nghĩa do Quỹ Bảo vệ Thiên nhiên Quốc tế (WWF) (1989) quan niệm: “ĐDSH là sự phồn thịnh của sự sống trên trái đất, là hàng triệu loài thực vật, động vật và vi sinh vật, là những gen

chứa đựng trong các loài và là những hệ sinh thái vô cùng phức tạp cùng tồn tại trong môi trường” Do vậy, ĐDSH bao gồm 3 cấp độ: đa dạng gen, đa dạng loài và

đa dạng hệ sinh thái Đa dạng loài bao gồm toàn bộ các loài sinh vật sống trên trái đất, từ vi khuẩn đến các loài động, thực vật và các loài nấm Ở mức độ vi mô hơn, ĐDSH bao gồm cả sự khác biệt về gen giữa các loài, khác biệt về gen giữa các quần thể sống cách ly về địa lý cũng như sự khác biệt giữa các cá thể cùng chung sống trong một quần thể ĐDSH còn bao gồm cả sự khác biệt giữa các quần xã mà trong

đó các loài sinh sống, các hệ sinh thái nơi mà các loài cũng như các quần xã sinh vật tồn tại và cả sự khác biệt của các mối tương tác giữa chúng với nhau

Trong chương trình hành động đa dạng sinh học Việt Nam cũng nêu ra một

khái niệm về đa dạng sinh học: “Đa dạng sinh học là tập hợp tất cả các nguồn sinh vật sống trên hành tinh gồm tổng số loài động vật và thực vật, tính đa dạng và sự phong phú trong từng loài tính đa dạng hệ sinh thái của cộng đồng sinh thái khác nhau, hoặc tập hợp các loài sống ở các vùng khác nhau trên thế giới với các hoàn cảnh khác nhau” Với định nghĩa này đã đề cập đến ba vấn đề về đa dạng sinh học là

đa dạng gen, đa dạng loài và đa dạng hệ sinh thái Tuy nhiên định nghĩa trên còn dài dòng, không rõ ràng và dễ dẫn đến nhầm lẫn giữa tính phong phú và tính đa dạng; còn một điểm không rõ nữa của định nghĩa trên là chỉ nhắc đến hai nhân tố động vật

và thực vật trong giới sinh vật mà bỏ quên quần xã sinh vật và các loài sinh vật khác như nấm, vi sinh vật…

Trong tác phẩm “Đa dạng cho sự phát triền – Diversity for development” của Viện tài nguyên gen thực vật quốc tế (IPGRI) [59] đa dạng sinh học được định nghĩa

như sau: “Đa dạng sinh học là toàn bộ những biến dạng trong tất cả cơ thể sống và các phức hệ sinh thái mà chúng sống Đa dạng sinh học có ba mức độ: Đa dạng hệ sinh thái, đa dạng loài và đa dạng di truyền”

Định nghĩa về đa dạng sinh học được sử dụng thông dụng, ngắn gọn và đầy

đủ nhất là định nghĩa về đa dạng sinh học trong công ước về bảo tồn đa dạng sinh học được thông qua tại hội nghị thượng đỉnh toàn cầu ở Rio de Janeiro (1992) Định nghĩa đó như sau: “Đa dạng sinh học là sự biến đổi giữa các sinh vật ở tất cả mọi

nguồn, bao gồm hệ sinh thái trên đất liền, trên biển và các hệ sinh thái nước khác,

sự đa dạng thể hiện trong từng loài, giữa các loài và các hệ sinh thái” [67] Định nghĩa này tương đối đầy đủ và rõ ràng

Trong cuốn “Cẩm nang nghiên cứu đa dạng sinh vật” của Nguyễn Nghĩa Thìn [42] định nghĩa như sau:“Đa dạng sinh vật là toàn bộ các dạng khác nhau của

cơ thể sống trên trái đất, các sinh vật phân cắt đến các động vật, thực vật ở cạn cũng như ở dưới nước, từ mức độ phân tử ADN đến các quần thể sinh vật, kể cả xã hội loài người Môn học nghiên cứu về tính đa dạng đó được gọi là Đa dạng sinh học”

Vậy đa dạng sinh học cũng được chia ra ba cấp:

+ Đa dạng di truyền: Thể hiện đa dạng về nguồn gen và genotyp nằm trong mỗi loài Phân biệt mỗi loài trước hết qua bộ nhiễm sắc thể (hình thái ngoài) Mỗi một loài có số thể nhiễm sắc hay một bản đồ thể nhiễm sắc khác nhau

+ Đa dạng về loài: Đa dạng loài thể hiện bằng số loài khác nhau sinh sống trong một vùng nhất định

+ Đa dạng hệ sinh thái: Đa dạng hệ sinh thái thể hiện sự khác nhau của các kiểu quần xã sinh vật tạo nên Các sinh vật ở các điều kiện sống (đất, nước, khi hậu, địa hình ) nằm trong mối quan hệ tương hỗ tác động lẫn nhau tạo thành các hệ sinh thái và các nơi ở

Từ ba góc độ này, người ta có thể tiếp cận với ĐDSH ở cả ba mức độ: mức

độ phân tử (gen), mức độ cơ thể và mức độ hệ sinh thái (IUCN, 1994)

ĐDSH bao gồm cả các nguồn tài nguyên di truyền, các cơ thể hay các phần

cơ thể, các quần thể, hay các hợp phần sinh học khác của hệ sinh thái, hiện đang có giá trị sử dụng hay có tiềm năng sử dụng cho loài người Nói cách khác, ĐDSH là toàn bộ tài nguyên thiên nhiên tạo nên do tất cả các dạng sống trên trái đất, là sự đa dạng của sự sống ở tất cả các dạng, các cấp độ và các tổ hợp giữa chúng Đó không chỉ là tổng số của các hệ sinh thái, các loài, các vật chất di truyền mà còn bao gồm tất cả các mối quan hệ phức tạp bên trong và giữa chúng với nhau

Cũng có nhiều ý kiến cho rằng ĐDSH bao gồm cả đa dạng văn hoá, là sự thể hiện của xã hội con người, một thành viên của thế giới sinh vật và đồng thời là một

nhân tố quan trọng của các hệ sinh thái Đa dạng văn hoá được thể hiện bằng sự đa dạng ngôn ngữ, tín ngưỡng tôn giáo, những kinh nghiệm về việc quản lý đất đai, nghệ thuật, âm nhạc, cấu trúc xã hội, sự lựa chọn những cây trồng, chế độ ăn uống

và một số thuộc tính khác của xã hội loài người Văn hoá bản địa là một trong những khía cạnh rất quan trọng của đa dạng văn hoá chính là văn hoá của các dân tộc bản địa Đa dạng văn hoá gắn liền với các dân tộc bản địa bị đe doạ bởi nền kinh

tế và xã hội “văn minh” Việc bảo vệ sự đa dạng về văn hoá này là rất cần thiết do thông thường nó là nền tảng cho sự phát triển bền vững

Vì vậy, ĐDSH phải được coi là sản phẩm của sự tương tác của hai hệ thống: hệ thống tự nhiên và hệ thống xã hội

Sự hiểu biết của con người hiện nay về ĐDSH còn rất hạn chế, vẫn chỉ dừng lại ở việc đánh giá tính đa dạng của các dạng sống và mức độ suy thoái của chúng Hiện nay chưa có ai có thể khẳng định được có bao nhiêu loài động thực vật và vi

ĐDSH là sản phẩm của sự tương tác giữa hai hệ thống tự nhiên và xã hội

sinh vật hiện đang sống trên trái đất Có thể ước lượng chừng 5 đến 30 triệu loài nhưng đa số các nhà sinh học cho rằng có khoảng 14 triệu loài trong đó mới chỉ có khoảng 1,7 triệu loài được mô tả và đặt tên, còn số loài được nghiên cứu đầy đủ thì rất ít Đa dạng di truyền và đa dạng sinh thái không nhìn thấy được một cách rõ

ràng… và sự hiểu biết của chúng ta về các lĩnh vực này còn hết sức ít ỏi (Trích theo Phạm Bình Quyền (chủ biên) Bài giảng Sinh học bảo tồn, T8/2005)

1.2 Tổng quan nghiên cứu về hệ thực vật

1.2.1 Trên thế giới

Việc nghiên cứu các hệ thực vật trên thế giới có từ lâu, song những công trình có giá trị xuất hiện vào thế kỷ 19 - 20: Thực vật chí Honkong 1861 [53]; Thực vật chí Australia 1866 [54]; Thực vật chí rừng Tây Bắc và Trung tâm Ấn Độ 1874 [55] Ở Nga, từ 1928 đến 1932 được xem là giai đoạn mở đầu cho thời kỳ nghiên cứu hệ thực vật cụ thể Tolmachev A N [66] cho rằng “chỉ cần điều tra trên một diện tích đủ lớn để có thể bao trùm được sự phong phú của nơi sống nhưng không

có sự phân hoá về mặt địa lý” Ông gọi đó là hệ thực vật cụ thể Tolmachev A N

đã đưa ra một nhận định là số loài của một hệ thực vật cụ thể ở vùng nhiệt đới ẩm thường là 1500 - 2000 loài

Các nhà sinh vật học Nga tập trung các nghiên cứu vào việc xác định diện tích biểu hiện tối thiểu để có thể kiểm kê đầy đủ nhất số loài của từng hệ thực vật cụ thể Việc xác định diện tích gồm những giai đoạn sau:

- Kiểm kê số loài trên một diện tích hạn chế nhất định

- Mở rộng dần ra vùng đồng nhất và điều kiện địa lý tự nhiên để thấy mức độ tăng số lượng loài

- Khi số loài tăng không đáng kể thì xác định đó là diện tích biểu hiện tối thiểu

1.2.2 Ở Việt Nam

Việt Nam được xem như một điểm nóng về đa dạng sinh học Với lãnh thổ trải dài từ Bắc đến Nam nên có sự khác biệt lớn về khí hậu và địa hình giữa các miền đã tạo ra tính đa dạng về môi trường tự nhiên và các loài sinh vật Theo lời tựa trong cuốn “Cơ sở sinh học bảo tồn”, chúng ta có khoảng 10 trong tổng số tất cả các

loài sinh vật được biết đến trên trái đất, trong đó ước tính có xấp xỉ 13.000 loài thực vật đã được ghi nhận Nhiều nhóm có tính đặc hữu cao, nhiều loài đặc hữu có giá trị khoa họa và thực tiễn lớn, tuy nhiên, chắc chắn đây chưa phải là con số cuối cùng vì hàng năm có rất nhiều các loài thực vật mới trong hệ thực vật Việt Nam đã được ghi nhận [39, 44, 47]

Nghiên cứu về thực vật Việt Nam trước hết phải kể đến các tác giả lớn như Loureiro (1790), Pierre (1879-1907) Các tác phẩm của các nhà thực vật nổi tiếng này đã đặt nền móng vững chắc cho việc nghiên cứu thực vật ở Việt Nam Từ những năm đầu của thế kỷ XX đã xuất hiện một công trình nổi tiếng làm nền tảng cho việc đánh giá tính đa dạng sinh vật ở Việt Nam, đó là bộ Thực vật chí đại cương Đông Dương do H Lecomte (1907 - 1952) người Pháp chủ biên Trong công trình này, tác giả đã thu mẫu và định tên, lập khoá mô tả các loài thực vật có mạch trên toàn lãnh thổ Đông Dương[60]

Trên cơ sở Thực vật Đông Dương, Thái Văn Trừng (1978) đã thống kê hệ thực vật Việt Nam có 7.004 loài, 1.850 chi, 289 họ [49]; về sau Humbert (1938-1950) đã bổ sung, chỉnh lý để hoàn thiện việc đánh giá thành phần loài cho toàn vùng[58] Gần đây phải kể đến bộ Thực vật chí Campuchia, Lào và Việt Nam do Aubréville khởi xướng và chủ biên (1960 - 1966) cùng với nhiều tác giả khác đã công bố 29 tập gồm 74 họ cây có mạch[52]

Năm 1965 Pócs Tamás đã thống kê được ở Miền Bắc có 5.190 loài[62], năm

1969 Phan Kế Lộc thống kê và bổ sung nâng số loài ở miền Bắc lên 5.609 loài, 1.660 chi, 140 họ trong đó có 5.069 loài thực vật hạt kín và 540 loài thuộc các ngành còn lại Song song với thống kê đó, ở Miền Bắc năm 1969 - 1976 nhà xuất bản Khoa học Kỹ thuật đã cho xuất bản bộ sách “Cây cỏ thường thấy ở Việt Nam” gồm 6 tập do Lê Khả Kế chủ biên, và ở miền Nam, Phạm Hoàng Hộ công bố 02 tập Cây cỏ Miền Nam Việt Nam giới thiệu 5.326 loài, trong đó có 60 loài thực vật bậc thấp và 20 loài rêu còn lại 5.246 loài thực vật bậc cao có mạch[20,1,24]

Viện điều tra quy hoạch rừng đã công bố 07 tập Cây gỗ rừng Việt Nam (1971 - 1988)[6] giới thiệu khá chi tiết cùng với hình v minh hoạ, đến năm 1996

được dịch ra tiếng Anh do Vũ Văn Dũng chủ biên Năm 1993, Trần Đình Lý và tập thể đã công bố 1900 cây có ích ở Việt Nam[35]; Năm 1997, Võ Văn Chi đã công bố

Từ điển cây thuốc Việt Nam[13], trong đó giới thiệu khá chi tiết về đặc điểm hình thái, bộ phận dùng, nơi sống và thu hái, thành phần hóa học, tính vị và tác dụng, công dụng của 3105 loài cây sử dụng làm thuốc ở Việt Nam (Ngô Tiến Dũng, 2006)[19]

Thời gian gần đây, hệ thực vật Việt Nam đã được hệ thống lại bởi các nhà

thực vật Liên Xô và Việt Nam và đăng trong Kỷ yếu “Cây có mạch của thực vật Việt Nam – Vascular Plants Synopsis of Viet Nam Flora” tập 1, 2 (1996) và tạp chí

Sinh học số 4 chuyên đề (1994 va 1995) (Ngô Tiến Dũng, 2006)[19]

Trong 3 tập Cây cỏ Việt Nam của Phạm Hoàng Hộ năm 1991-1993 [20] xuất bản tại Canada và đã được tái bản tại Việt Nam năm 1999 – 2000 [21], trên cơ sở bổ sung vào cuốn Cây cỏ Miền Nam một bộ phận thảo mộc quan trọng ở địa bàn các tỉnh phía Bắc đã thống kê được số loài hiện có của hệ thực vật Việt Nam là 10.500 loài, gần đạt con số 12.000 loài theo dự đoán của nhiều nhà thực vật học Đây là bộ sách khá đầy đủ và dễ sử dụng, góp phần đáng kể cho khoa học thực vật ở Việt Nam và là những tài liệu quan trọng làm cơ sở cho việc đánh giá phân loại thực vật Việt Nam

Từ năm 1995 đến năm 2003, Nguyễn Nghĩa Thìn cùng một số tác giả khác

đã công bố một số bài báo đa dạng thành phần loài ở Vườn Quốc gia Cúc Phương, vùng núi đá vôi Hòa Bình, Sơn La, Khu Bảo tồn Na Hang của Tuyên Quang, vùng núi cao Sa Pa - Phansipang, vùng ven biển Nam Trung Bộ, Vườn Quốc gia Ba Bể, Cát Bà, Bến En, Phong Nha kẻ Bàng, Cát Tiên trong quá trình nghiên cứu tác giả

đã công bố cuốn “ Cẩm nang nghiên cứu đa dạng sinh vật” [42]

Trong những năm gần đây, bộ Thực vật chí Việt Nam đã lần lượt xuất bản các tập giới thiệu về các họ: 1) Họ Na - Annonaceae của Nguyễn Tiến Bân, 2) Họ Bạc hà - Lamiaceae của Vũ Xuân Phương (2000), 3) Họ Cói - Cyperaceae của Nguyễn Khắc Khôi (2000), 4) Họ Đơn nem - Myrsinaceae của Trần Thị Kim Liên (2002), 5) Họ Trúc đào - Apocynaceae của Trần Đình Lý (2007), 6) Họ Cỏ roi ngựa

- Verbenaceae của Vũ Xuân Phương (2007), 7) Họ Cúc Asteraceae - của Lê Kim Biên (2007), 8) Bộ Hoa loa kèn - Liliales của Nguyễn Thị Đỏ (2007), 10) Ngành Rong lục - Chlorophyta (Các taxon vùng biển) của Nguyễn Văn Tiến (2007), Bộ Rong mơ - Fucales của Nguyễn Hữu Đại + Họ Rau răm - Polygonaceae của Nguyễn Thị Đỏ (2007) Đây là những tài liệu rất quý phục vụ công tác tra cứu, giám định loài, tuy nhiên số lượng các họ được đề cập tới hiện tại còn quá ít

Với cuốn Tài nguyên cây gỗ Việt Nam (2000)[22], tác giả Trần Hợp đã mô

tả đặc điểm nhận biết, phân bố và giá trị sử dụng của 1566 loài cây gỗ phổ biến từ Bắc vào Nam Trong đó các loài được sắp xếp theo hệ thống tiến hóa của Armen Takhtajan về các ngành Quyết thực vật, ngành Thực vật Hạt trần (1986), ngành Thực vật Hạt kín (1987)

Gần đây nhất, Bộ sách Danh lục các loài thực vật Việt Nam (Nhà xuất bản Nông Nghiệp Hà Nội) tập 1, 2, 3 (xuất bản năm 2001, 2003, 2005)[47,48] do tập thể nhiều tác giả được giới thiệu Đây là bộ sách đầy đủ nhất góp phần cho nghiên cứu khoa học thực vật ở Việt Nam, nhiều tên khoa học mới được cập nhật và chỉnh lý

Bên cạnh công trình nghiên cứu về thực vật theo hướng kiểm kê thành phần loài trên phạm vi rộng, mang tính chất chung cho cả nước hay cho từng miền, còn

có nhiều công trình nghiên cứu khu hệ thực vật trên phạm vi nhỏ như “Danh lục thực vật Cúc Phương” của tập thể cán bộ Phân viện nghiên cứu Lâm nghiệp- Tổng cục Lâm nghiệp (1971) Trong công trình này, tập thể tác giả đã công bố danh sách

1674 loài thực vật bậc cao có mạch trên diện tích khoảng 250 km2, nằm trọn vẹn trong cảnh quan địa lý “Đồi Kaster xâm thực Cúc Phương” Nguyễn Tiến Bân, Trần Đình Đại, Phan Kế Lộc (1984) đã công bố kết quả nghiên cứu hệ thực vật Tây Nguyên với 3.201 loài kiểm kê được Trong “Danh lục thực vật Phú Quốc” của Phạm Hoàng Hộ (1985) đã công bố 793 loài thực vật có mạch trong một diện tích

592 km2; Lê Trần Chấn, Phan Kế Lộc, Nguyễn Nghĩa Thìn, Nông Văn Tiếp (1990) nghiên cứu về hệ thực vật Lâm Sơn, Lương Sơn, Hoà Bình trên diện tích chỉ có 15

km2 đã phát hiện được 1261 loài thực vật bậc cao có mạch với 698 chi và 178 họ thực vật; Nguyễn Nghĩa Thìn và Nguyễn Thị Thời (1998) đã giới thiệu 2.024 loài

thực vật bậc cao, 771 chi, 200 họ thuộc 6 ngành của vùng núi cao Sapa, Phanxipăng Tác giả Nguyễn Nghĩa Thìn (1992) đã công bố danh lục thực vật Cúc Phương với 1944 loài, thuộc 228 họ trong 7 ngành thực vật, sau đó được bổ sung, chỉnh lý và tái bản trong công trình “Tính đa dạng hệ thực vật Cúc Phương do các tác giả Phùng Ngọc Lan, Nguyễn Nghĩa Thìn, Nguyễn Bá Thụ thực hiện với 1944 loài, 912 chi, 219 họ, 86 bộ trên diện tích 220 km2 Ngoài ra, còn rất nhiều công bố

về thành phần loài thực vật của các Vườn Quốc gia, các khu bảo tồn thiên nhiên, khu di tích lịch sử, văn hóa trên cả nước

Đa dạng các đơn vị phân loại: trên phạm vi cả nước Nguyễn Tiến Bân (1997)[1, 2, 3] đã thống kê và đi đến kết luận Thực vật Hạt kín trong hệ thực vật Việt Nam hiện biết 8.500 loài, 2.050 chi Trong đó lớp 2 lá mầm là 1.590 chi với trên 6.300 loài và lớp 1 lá mầm là 460 chi với 2.200 loài Phan Kế Lộc (1996) đã tổng kết hệ thực vật Việt Nam có 9.628 loài cây hoang dại có mạch, 2.010 chi, 291

họ và 733 loài cây trồng Như vậy tổng số loài lên đến 10.361 loài (chiếm 4 ), 2.256 chi (chiếm 15 ), 305 họ (chiếm 57 ) tổng số các loài, chi và họ của Thế giới Ngành hạt kín chiếm 92,47 tổng số loài, 92,48 tổng số chi và 85,57 tổng

số họ Nguyễn Nghĩa Thìn (1997) đã tổng hợp và chỉnh lý các tên theo hệ thống Brummitt (1992) cho thấy hệ thực vật Việt Nam hiện biết đến 11.178 loài, 2.582 chi, 395 họ thực vật bậc cao Tuy nhiên theo dự đoán của các nhà khoa học thực vật, số lượng loài thực vật có thể còn cao hơn nhiều Do vậy chúng ta cần phải tiếp tục điều tra, nghiên cứu bổ sung thêm thông tin cho hệ thực vật Việt Nam

Bên cạnh đó, Nguyễn Nghĩa Thìn cùng Phạm Bình Quyền công bố cuốn

“Đa dạng sinh học” (2002)[37], Lê Vũ Khôi công bố cuốn “Địa lý sinh vật” 2000, Nguyễn Nghĩa Thìn với cuốn “Đa dạng sinh học và tài nguyên di truyền thực vật” (2003) nhằm cung cấp những cơ sở khoa học cho công tác nghiên cứu đa dạng thực vật ở Việt Nam

1.2.3 Nghiên cứu về hệ thực vật ở Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai

Năm 1995, giáo sư Phan Kế Lộc cùng nhóm nghiên cứu đã tiến hành điều tra thành phần các loài thực vật vùng Đông Nam bộ; trong đó có Khu Bảo tồn Đây là

một đề tài nghiên cứu khoa học của Trường đại học khoa học tự nhiên Hà Nội trên một vùng rộng lớn nhằm đánh giá tài nguyên thực vật của vùng sinh thái rừng thuộc lưu vực sông Đồng Nai

Năm 2004, Phân viện Điều tra quy hoạch rừng Nam Bộ tiến hành rà soát bổ sung danh lục thực vật rừng và bản đồ thảm thực vật rừng của Khu bảo tồn thiên nhiên và Di tích Vĩnh Cửu nay là Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn Hóa Đồng Nai đã được lập để kèm theo dự án thành lập khu bảo tồn trình cấp có thẩm quyền phê duyệt Đây không phải là một công trình điều tra chính thức về thành phần loài thực vật của Khu Bảo tồn, mà nằm trong chuyên đề điều tra lâm học tại 3 Lâm trường

Mã Đà, Hiếu Liêm, Vĩnh An để có tài liệu xây dựng dự án thành lập Khu Bảo tồn

Dự án điều tra xây dựng danh lục và tiêu bản động, thực vật rừng ở Khu bảo tồn thiên nhiên và Di tích Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai, nay là Khu bảo tồn thiên nhiên

- Văn Hóa Đồng Nai

Năm 2008 có sinh viên đại học Nông lâm Thành phố Hồ Chí Minh (Nguyễn Văn Dũng) “Nghiên cứu đa dạng thực vật thân gỗ tại Khu bảo tồn thiên nhiên và Di tích Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai” Do thời gian ngắn và giới hạn của luận văn tốt nghiệp nên công trình mới chỉ dừng lại nghiên cứu ở 3 tiểu khu Mặc dù đã có một

số nghiên cứu về thực vật tại đây, tuy nhiên chưa có nghiên cứu nào tổng thể về hệ thực vật than gỗ, chính vì vậy tôi thực hiện đề tài nghiên cứu này với mong muốn góp phần cung cấp thêm cơ sở dữ liệu và bảo tồn đa dạng sinh học cho Khu bảo tồn thiên nhiên và Di tích Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai

Chương 2 MỤC TIÊU, ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Mục tiêu của đề tài

2.2 Đối tượng nghiên cứu

Hệ thực vật thân gỗ tại Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai:

2.3 Nội dung nghiên cứu

Để đạt được mục tiêu nghiên cứu của đề tài chúng tôi thực hiện 4 nội dung sau:

- Điều tra, xây dựng danh lục các loài thực vật thân gỗ tại Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai;

- Đánh giá tính đa dạng về thành phần loài, công dụng và giá trị bảo tồn của hệ thực vật thân gỗ tại khu vực nghiên cứu

- Nghiên cứu và phát hiện các nguyên nhân gây suy giảm đa dạng thực vật tại Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai;

- Đề xuất các giải pháp bảo tồn Đa dạng thực vật Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai;

2.4 Phương pháp nghiên cứu

2.4.1.Công tác chuẩn bị

Để quá trình điều tra được thuận lợi, tôi tiến hành chuẩn bị các nội dung sau:

- Lập kế hoạch điều tra ngoại nghiệp, phỏng vấn dân và các đối tượng có liên quan và xử lý nội nghiệp

- Thu thập và kế thừa có chọn lọc các tài liệu thứ cấp liên quan tới khu vực nghiên cứu

- Chuẩn bị bản đồ địa hình khu vực nghiên cứu; các bảng biểu, dụng cụ, trang thiết bị cần thiết phục vụ điều tra, làm mẫu tiêu bản (Máy ảnh, kẹp tiêu bản, giấy báo, cồn, túi nilon, etiket )

2.4.2 Phương pháp điều tra thực địa

2.4.2.1 Thu thập số liệu tại thực địa

a Sơ thám khu vực điều tra

Để thu mẫu một cách đầy đủ và đại diện cho một khu nghiên cứu, chúng tôi không thể đi hết các điểm trong khu nghiên cứu, vì thế việc chọn tuyến và điểm thu mẫu là rất cần thiết.Tuyến đường đi phải xuyên qua các môi trường sống của khu nghiên cứu Có thế chọn nhiều tuyến theo các hướng khác nhau, nghĩa là các tuyến

đó cắt ngang các vùng đại diện cho khu vực nghiên cứu

Trước khi quyết định các tuyến điều tra, dựa vào bản đồ, chúng tôi tiến hành khảo sát sơ bộ khu vực nghiên cứu, đánh giá nhanh hiện trạng rừng, xác định các tuyến điều tra trên bản đồ và lập kế hoạch điều tra cụ thể

b.Điều tra theo tuyến

Áp dụng phương pháp của Nguyễn Nghĩa Thìn được giới thiệu trong “Cẩm nang nghiên cứu Đa dạng sinh vật” (1997) [42] và “Hệ sinh thái rừng nhiệt đới”

(2004) [43]

Trong khu vực điều tra, chúng tôi đã thực hiện điều tra trên 14 tuyến để phát hiện loài Toạ độ các điểm và Sơ đồ các tuyến thể hiện dưới đây:

Bảng 2.1: Toạ độ điểm đầu và điểm cuối của các tuyến điều tra

Tuyến Toạ độ điểm

SƠ ĐỒ TUYẾN ĐIỀU TRA

Trên các tuyến điều tra, tiến hành ghi chép đặc điểm các tác động tự nhiên hay do con người tác động lên hệ thực vật, thống kê các loài thực vật bắt gặp hai bên tuyến trong phạm vi 1,5 đến 3 m về hai phía tùy thuộc vào địa hình

Trong quá trình điều tra, chúng tôi dùng máy ảnh chụp ảnh tất cả các loài ghi nhận được, lấy mẫu những loài chưa xác định được tên hoặc còn nghi ngờ để phục

vụ công tác tra cứu tài liệu giám định

c.Điều tra Ô tiêu chuẩn

Trên các tuyến thu mẫu nói trên, chọn những điểm chốt, tức là những điểm đặc trưng nhất để đặt các ô tiêu chuẩn Sau khi xác định vị trí ô tiêu chuẩn, dùng dây nylon có màu để định vị các ô Trong mỗi ô tiêu chuẩn có kích thước 40m x 25m (0,1 ha), tiến hành điều tra tất cả các loài thực vật bậc cao có mạch nằm trong phạm vi của ô

d Phương pháp thu mẫu

Để thu mẫu, hiện nay, nên dùng túi polyetylen để đựng mẫu mà không dùng cặp gỗ dán như trước đây vì vừa cồng kềnh, vừa khó bảo quản, cần có sổ ghi chép riêng, dây buộc, kéo cắt cành, nhãn, kim chỉ, bút chì (2B), cồn, giấy báo

Nguyên tắc thu mẫu:

- Mỗi mẫu phải có đầy đủ các bộ phận, nhất là: cành, lá, hoa và cả quả càng tốt (đối với cây lớn) hay cả cây đối với cây thân thảo

- Mỗi cây thu từ 3 - 5 mẫu còn mẫu cây thân thảo thì tìm các mẫu giống nhau

và cũng thu với số lượng trên để vừa nghiên cứu các biến dạng của loài, vừa để trao đổi

- Các mẫu thu trên cùng một cây thì cùng đánh một số hiệu mẫu Có hai cách đánh số phổ biến hiện nay: đánh từ 1 trở đi kể từ khi thu mẫu đầu tiên cho đến hết

sự nghiệp làm nghiên cứu khoa học hoặc đánh số theo năm tháng không phụ thuộc vào các đợt thu mẫu trước đó Ví dụ: đợt nghiên cứu vào tháng 11 năm 2010, đánh

số 1011 là gốc và sau đó lần lượt ghi tiếp từ số 1 trở đi Cách này tiện lợi là không cần phải nhớ số trước đó mà thu đợt nào đánh số đợt đó và qua số đó có thể nhận biết được thời gian thu mẫu

- Khi thu phải ghi chép ngay những đặc điểm dễ nhận biết ngoài thiên nhiên như đặc điểm vỏ cây, kích thước cây, nhất là các đặc điểm dễ mất sau khi khô như màu sắc của hoa, quả, mùi vị,…

- Thu và ghi chép xong cho vào túi polyetylen to mang về nhà mới làm mẫu Việc cho vào túi polyetylen có lợi là gọn nhẹ, không bị va quệt khi băng qua rừng, mẫu giữ tươi lâu kể cả khi trời nắng to Cần chú ý là khi cho mẫu vào túi phải nhẹ nhàng, nếu có hoa thì dùng lá của mẫu để bọc trước khi cho vào túi Có thể dùng túi nhỏ và mỏng đựng riêng từng loài và buộc chặt tất cả các túi nhỏ đó cho vào túi to

2.4.2.2 Xử lý và bảo quản mẫu

Hàng ngày, các mẫu thu cần được đeo nhãn ngay Trên mỗi nhãn cần ghi chép:

- Số hiệu mẫu

- Địa điểm và nơi lấy (tỉnh, huyện, xã, mọc ven suối, thung lũng, sườn hay đỉnh núi hoặc đồi,…)

- Ngày lấy mẫu

- Đặc điểm quan trọng: cây gỗ hay dây leo, độ cao, màu sắc lá, hoa, quả, lông, gai, mùi vị,…

- Người lấy mẫu

Khi ghi phải dùng bút chì mềm, tuyệt đối không dùng bút bi, bút mực để tránh

bị mất khi ngâm tẩm về sau

Sau khi đã đeo nhãn, các mẫu cần được xử lý Sử dụng hai phương pháp xử lý mẫu sau:

a Xử lý khô

Mỗi mẫu được đặt gọn trong một tờ báo gập lại, vuốt ngay ngắn nhưng chú ý trên mỗi mẫu phải có có lá sấp, lá ngửa để có thể quan sát dễ dàng cả hai mặt lá mà không phải lật mẫu Đối với hoa, dùng các mảnh báo nhỏ để ngăn cách nó với hoa hay lá bên cạnh, phòng khi sấy dễ bị dính vào các bộ phận bên cạnh Sau đó xếp chồng các mẫu lên nhau, sau 5-10 mẫu đặt một tấm nhôm lượn sóng để tăng độ thoáng khí, giữ nhiệt tốt và dùng đôi cặp ô vuông (mắt cáo) để ốp ngoài rồi ép chặt

mẫu và bó lại, mỗi cặp mẫu khoảng 15-20 mẫu Các bó mẫu được đem phơi nắng hoặc sấy Hàng ngày phải thay giấy báo mới để mẫu chóng khô và không bị ẩm, không làm cho mẫu bị nát

b Xử lý ướt

Khi không có thời gian và điều kiện làm mẫu ngay trong ngày, sau khi đã xử

lý mẫu xong, không dùng cặp mắt cáo để ép mẫu hoặc chỉ ép trong một thời gian ngắn sao cho chúng đủ thời gian ổn định vị trí và sau đó bỏ cặp, dùng giấy báo bọc ngoài rồi bó chặt lại và cho các bó mẫu đó vào túi polyetylen cỡ lớn Mỗi túi lớn có thể chứa nhiều bó mẫu Dùng cồn đổ cho thấm ướt các tờ báo và buộc chặt lại để chuyển về nơi có điều kiện sấy khô

c Trình bày mẫu

- Nhãn mẫu

Nhãn là ghi lại một cách ngắn gọn hồ sơ của mẫu để làm cơ sở cho các nhà nghiên cứu phân loại, sinh thái, địa lý thực vật, sinh hóa phân loại, di truyền phân loại… trong quá trình nghiên cứu Một công trình đầy đủ, chính xác và nghiêm túc

về sinh học như trên đã nói phải thông báo đầy đủ những thông tin được ghi trong nhãn Đây là một bộ phận quan trọng của mẫu lưu giữ vĩnh viễn nó có giá trị như các tập hồ sơ của các phòng tổ chức

Nhãn thường có hình chữ nhật kích thước khoảng 7 x 10 cm giấy trắng dai, viết bằng tay hay đánh máy thường được in sẵn và dán ở góc dưới, bên phải:

 Số hiệu mẫu (No):

 Tên phổ thông (Common name):

 Tên Khoa học (Scientific name):

 Tên họ (Family name):

 Người thu mẫu (Leg = Legit):

 Ngày thu mẫu:

 Địa điểm thu mẫu:

Ngoài ra một số nhãn khác thường bé hơn độ 3 x 10cm được dán kèm theo ở phía trên hay bên cạnh ghi những thay đổi do các chuyên gia viết về sau, khi kiểm tra

mẫu, có thể sửa đổi tên khoa học cho cập nhật hoặc thay lại tên khoa học cũ bằng một tên mới sau khi kiểm tra lại đã có sẵn trong đó ghi cả họ và tên người kiểm tra

và ngày kiểm tra Nếu mẫu đã có tên đúng thì chuyên gia kiểm tra cần dán thêm một nhãn con ghi đủ tên và ngày tháng và ở giữa ghi dấu “!” để khẳng định tên trong mẫu là đúng Trên bìa mẫu cũng có những nhãn chỉ ra người đã lấy hạt phấn hay các bộ phận khác để nghiên cứu tế bào hay sinh hóa

- Trình bày mẫu

Trình bày mẫu là một quá trình gắn mẫu và nhãn vào tờ bìa Hầu hết các bìa mẫu của các nước Bắc Mỹ có kích thước 29 x 41cm Ở Việt Nam thường dùng kích thước 28 x 42 cm Bìa mẫu là những giấy Crôki (Croquis) dày, đanh và cứng Chất lượng giấy tùy thuộc vào mục đích sử dụng Đối với phòng mẫu cây khô giấy cần

100 chất xơ để đảm bảo độ cứng, còn để học tập chất lượng giấy thấp hơn Giấy cần phải cứng khó gấp để đỡ hỏng mẫu nhất là khi chuyền tay nhau

2.4.2.3 Xác định và kiểm tra tên khoa học

Xác định tên loài cần thực hiện các bước sau:

a Phân loại mẫu theo chi và họ

Khâu đầu tiên và hết sức quan trọng là phân loại các mẫu theo từng họ theo bảng chỉ dẫn nhận biết nhanh các họ thực vật của Nguyễn Nghĩa Thìn, Nguyễn Tiến Bân Từng họ được phân loại thành từng chi trước khi tiến hành xác định loài Những mẫu nào chưa phân họ và chi được thì dùng các khóa xác định họ và chi để xác định

b Phân tích mẫu và xác định tên loài

Để xác định tên khoa học, đầu tiên phải tiến hành phân tích các mẫu đã thu thập Khi phân tích trên mẫu khô phải lấy từng mẫu hoa ra cho vào ống nghiệm cùng với ít nước đủ ngập hoa và đun sôi để mẫu trở lại trạng thái bình thường Hai tay dùng kim nhọn tách từ từ các bộ phận của hoa dưới kính lúp để quan sát Khi phân tích, tuân thủ một số nguyên tắc như sau:

- Phân tích từ tổng thể bên ngoài đến các chi tiết bên trong

- Phân tích từ cái lớn đến cái nhỏ

- Phân tích đi đôi với việc tra khóa xác định

- Hoàn toàn trung thực và khách quan với các mẫu thực, không phụ thuộc vào các tên giám định sẵn hay tên do các tác giả khác xác định trước đây

- Khi tra khóa luôn đọc từng cặp đặc điểm đối nhau cùng một lúc để phân định giữa các cặp dấu hiệu

Các mẫu đã xác định xong được nhập vào phòng tiêu bản Các họ được xếp theo thứ tự alphabet tên khoa học, trong mỗi họ là các chi và tiếp theo là các loài cũng được xếp theo thứ tự này

c Kiểm tra tên khoa học

Sau khi đã có tên khoa học, cần kiểm tra lại các bản mô tả đã được giới thiệu trong các bộ thực vật chí và các tài liệu chuyên khảo:

- Cẩm nang tra cứu và nhận biết các họ thực vật hạt kín ở Việt Nam, Nguyễn Tiến Bân (1999), Nhà xuất bản Nông nghiệp, Hà Nội;

- Cẩm nang nghiên cứu đa dạng sinh vật, Nguyễn Nghĩa Thìn (1997), Nhà xuất bản Nông Nghiệp, Hà Nội;

- Cây gỗ rừng Việt Nam, Tập 1- 7, Bộ Lâm nghiệp (1971-1988), Nhà xuất bản Nông nghiệp, Hà Nội;

- Cây cỏ có ích ở Việt Nam, tập 1- 2, Võ Văn Chi & Trần Hợp (1999-2001), Nhà xuất bản Giáo dục, Hà Nội;

- Cây cỏ thường thấy ở Việt Nam, tập 1- 6, Vũ Văn Chuyên, Phan Nguyên Hồng, Trần Hợp (1996-1976), Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ thuật, Hà Nội;

- Cây cỏ Miền Nam Việt Nam, Quyển I, Phạm Hoàng Hộ (1970), Bộ Văn hóa Giáo dục và Thanh Niên, Trung tâm học liệu, Sài Gòn;

- Cây cỏ Miền Nam Việt Nam, Quyển II, Phạm Hoàng Hộ (1972), Bộ Giáo dục, Trung tâm học liệu, Sài Gòn;

- Cây cỏ Việt Nam , Phạm Hoàng Hộ (1991-1993), 3 tập 6 quyển, Montréal;

- Cây cỏ Việt Nam, quyển I, II, III, Phạm Hoàng Hộ (1999 - 2000), Nhà xuất bản Trẻ, Thành phố Hồ Chí Minh;

Ghi đầy đủ tên khoa học của cây cùng tên tác giả và tên họ của mẫu cây đó

Sau khi đã có tên khoa học của các mẫu thu thập cần tiến hành kiểm tra lại các tên khoa học để đảm bảo tính hệ thống, tránh sự nhầm lẫn và sai sót

2.4.2.4 Xây dựng danh lục thực vật

Tên đầy đủ của loài được áp dụng theo “Danh lục các loài thực vật Việt Nam” (tập I - 2001, tập II - 2002 và tập III - 2005) [2], [3], [47], [48]; “Tên cây rừng Việt Nam” [11] và trang web quốc tế về tên Thực vật www.ipni.org Hệ thống phân loại thực vật được áp dụng theo hệ thống của Takhtajan năm 2009 [60]

Bảng danh lục được xây dựng theo hệ thống phân loại của Takhtajan năm

2009 Trong bảng danh lục phải phản ánh đầy đủ các thông tin cần thiết cho mục đích nghiên cứu Do đó, trước hết phải có một danh sách các loài theo từng họ, các

họ theo từng lớp và các lớp theo từng ngành Các ngành và lớp xếp theo thứ tự tiến hóa từ thấp đến cao Ở mỗi lớp, các họ được xếp theo alphabet tên khoa học Danh lục các loài cần có tên khoa học, tên Việt Nam hay tên địa phương (nếu có) cùng với các thông tin giúp cho việc đánh giá tính đa dạng Đó là các thông tin về dạng sống, yếu tố địa lý, giá trị sử dụng,…

+ Đánh giá đa dạng về phân loại: Theo Nguyễn Nghĩa Thìn (1997) [32], bao

gồm:

- Thống kê và đánh giá thành phần loài, chi, họ của các ngành;

- Tính chỉ số đa dạng ở cấp họ (số loài trung bình của một họ), cấp chi (số loài trung bình của một chi);

- Đánh giá đa dạng các họ, chi: xác định tập hợp 10 họ, 10 chi giàu loài nhất, tiểu biểu cho hệ thực vật

+ Đánh giá về tài nguyên thực vật:

Bao gồm tài nguyên có giá trị sử dụng và nguồn tài nguyên quý hiếm của hệ thực vật Thống kê các loài có giá trị sử dụng từ bảng danh lục thực vật Khu bảo tồn

thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai bằng các tư liệu chuyên ngành như “Từ điển cây thuốc Việt Nam” [13]; “1900 loài cây có ích” [35]; “Cây cỏ có ích Việt Nam” [14];

“Danh lục các loài thực vật Việt Nam” [2], [3], [47], [48]; “Tài nguyên cây gỗ rừng Việt Nam” [22]; “Cây cỏ Việt Nam” [20], [21]; “Những cây thuốc và vị thuốc Việt

Nam” [34] … Các tiêu chuẩn để đánh giá giá trị tài nguyên thực vật được trình bày

trong bảng 2.2 cụ thể như sau:

Bảng 2.2 Giá trị sử dụng các loài trong hệ thực vật

Cây làm thuốc

Có giá trị trong việc chữa trị các bệnh tật, bồi bổ sức khỏe

theo kinh nghiệm cổ truyền và hiện đại

THU (Thuốc)

Cây ăn được

Cây được sử dụng toàn bộ hay một phần để ăn (lá, hoa,

củ, quả )

AND (Ăn được)

Cây làm cảnh

Cây có hoa đẹp, thế đẹp, được sử dụng làm cảnh, trồng ở

công viên, đường phố hoặc cho bóng mát

CAN (Làm cảnh)

Cây cho tinh dầu

Tinh dầu chiết xuất từ lá, vỏ, hoa, quả, hạt… được sử dụng

trong y học, công nghiệp…

CTD (Cho tinh dầu)

Cây có chất độc

Chất độc lấy ở cây có thể được sử dụng ở mục đích làm tê

liệt động vật (bẫy, duốc) hoặc gây tử vong

DOC (Cây độc)

Cây cho tanin, nhựa

Cây cho nhựa được sử dụng trong công nghiệp hoặc thủ

công, bao gồm để nhuộm, cho tanin

TAN (Cho nhựa)

(Sợi)

(Khác)

+ Nghiên cứu tài nguyên thực vật về mức độ nguy cấp của các loài quý hiếm: Từ bảng danh lục, kiểm tra tên từng loài dựa vào danh sách các loài đã được

chỉ định trong danh lục của các chỉ tiêu (danh lục đỏ): Sách Đỏ Việt Nam 2007 [5]; Nghị định 32 CP của chính phủ [16]; Danh sách các loài trong CITES [9]; IUCN

2009 Red list Data [58]

2.4.3 Phương pháp nghiên cứu các nguyên nhân suy giảm và đề xuất giải pháp bảo tồn thực vật

Để đạt được mục tiêu bảo tồn nguồn tài nguyên của thực vật tại Khu BTTN - Văn hóa Đồng Nai, do chưa đánh giá được chính xác sự suy giảm đa dạng thực vật,

do vậy chúng tôi chỉ tìm hiểu các nguy cơ gây suy giảm đa dạng thực vật để từ đó xác định các giải pháp bảo tồn Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi sử dụng phương pháp tiếp cận và tìm hiểu các nguy cơ như sau:

- Xác định các nguy cơ gây suy giảm đa dạng thực vật: Sử dụng phương pháp đánh giá nhanh nông thôn có sự tham gia của người dân (PRA) (theo Gordon Conway và cộng sự, (1980) [9]) Phương pháp này bao gồm cả điều tra phỏng vấn, tổng hợp và phân tích số liệu Trong quá trình nghiên cứu chúng tôi họp dân tại 03

ấp là ấp 1 xã Phú Lý và ấp 3 xã Mã Đà và ấp 6 xã Hiếu liêm; Bên cạnh đó chúng tôi phỏng vấn 60 hộ gia đình tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học

và mong muốn của người dân để từ đó đưa ra giải pháp bảo tồn đa dạng thực vật

- Đề xuất các giải pháp bảo tồn đa dạng thực vật: Trên cơ sở phân tích các nguy cơ đó, để xây dựng các giải pháp bảo tồn có hiệu quả nhất, chúng tôi tiến hành phân tích cụ thể từng nguy cơ, áp dụng nhiều giải pháp, xây dựng nhiều chương

trình hành động cụ thể nhằm giảm thiểu tác động của nguyên nhân đó

Chương 3 ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN, KINH TẾ XÃ HỘI KHU VỰC NGHIÊN CỨU 3.1 Sơ lược về lịch sử hình thành Khu Bảo tồn

Có thể điểm lại những nét chính lịch sử hình thành Khu Bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai, từ lúc thành lập các lâm trường đến nay đã trải qua 4 giai đoạn: + Giai đoạn 1 (từ 1977 đến 1992): Thành lập các Lâm trường Mã Đà, Lâm trường Vĩnh An và Lâm trường Hiếu Liêm và đi vào hoạt động

+ Giai đoạn 2 (từ 1992 đến 1997): Thành lập các Doanh nghiệp nhà nước là các lâm trường Mã Đà, Hiếu Liêm, Vĩnh An

+ Giai đoạn 3 (từ 1997 đến 2003): Chuyển các Lâm trường Mã Đà, Hiếu Liêm, Vĩnh An thành loại hình doanh nghiệp nhà nước hoạt động công ích

+ Giai đoạn 4 (từ 2004 đến nay): Thành lập Khu Dự trữ thiên nhiên Vĩnh Cửu (2004) trên cơ sở sáp nhập lâm phần của lâm trường Mã Đà, Hiếu Liêm và một phần của lâm trường Vĩnh An Từ tháng 1/2005 đến tháng 8 năm 2010, đổi tên thành Khu bảo tồn thiên nhiên và Di tích Vĩnh Cửu và từ tháng 8 năm 2010 đến nay đổi tên thành Khu bảo tồn thiên nhiên - Văn hóa Đồng Nai

3.2 Điều kiện tự nhiên

+ Phía Bắc tiếp giáp huyện Bù Đăng tỉnh Bình Phước với ranh giới sông Mã

Đà và huyện Tân Phú, tỉnh Đồng Nai

+ Phía Nam giáp sông Đồng Nai, huyện Vĩnh Cửu, huyện Trảng Bom và huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai

+ Phía Đông giáp ranh Vườn Quốc gia Cát Tiên, huyện Tân Phú và huyện Định Quán, tỉnh Đồng Nai

+ Phía Tây giáp ranh tỉnh Bình Phước với ranh giới sông Mã Đà và tỉnh Bình Dương với ranh giới sông Bé

Khu Bảo tồn nằm về phía Bắc tỉnh Đồng Nai, thuộc địa giới hành chính các

xã Phú Lý, Mã Đà, Hiếu Liêm, thị trấn Vĩnh An - huyện Vĩnh Cửu; xã Thanh Sơn,

La Ngà, Phú Cường, Phú Ngọc, Ngọc Định, Túc Trưng - huyện Định Quán; xã Đắc Lua - huyện Tân Phú; xã Thanh Bình - huyện Trảng Bom; và xã Gia Tân - huyện Thống Nhất, tỉnh Đồng Nai Nằm cách trung tâm thành phố Biên Hoà khoảng 40

km, cách thành phố Hồ Chí Minh khoảng 90 km và cách thành phố Vũng Tàu khoảng 120 km, rất thuận tiện tiếp cận khoa học công nghệ và là điều kiện rất tốt để

phát triển du lịch sinh thái

3.2.2 Địa hình

Khu Bảo tồn nằm trong vùng trung gian giữa cao nguyên và đồng bằng sông Cửu Long, nền địa hình thấp dần từ Bắc xuống Nam theo hướng Đông Bắc - Tây Nam Phía Bắc là những đồi cao có độ cao tuyệt đối đến 300 m và sườn dốc 16 -

250; càng về phía Nam có độ cao thấp hơn, khoảng 150 - 200 m, sườn ít dốc 8 - 150; phía Tây Nam có dạng đồi thấp, độ cao tuyệt đối 80 - 100 m, sườn thoải với độ dốc

11 - 150; địa hình đồng bằng phân bố ở phía cực Nam với cao trình nơi cao 10 -20

m, nơi thấp từ 1 - 2 m Độ cao lớn nhất là 368 m, độ dốc lớn nhất có thể đến 350

Với các kiểu địa hình nói trên đã tạo cho Khu Bảo tồn có sự đa dạng hoá về khí hậu và thành phần động, thực vật rừng phân bố có nhiều điểm độc đáo so với các vùng khác

3.2.3 Khí hậu

Khu Bảo tồn nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa cận xích đạo, một năm có hai mùa mưa và khô rõ rệt với nhiệt độ cao đều trong năm Mùa mưa kéo dài trong sáu tháng, từ tháng 5 đến tháng 10 và mùa khô từ tháng 11 đến tháng 4 năm sau

- Nhiệt độ không khí trung bình trong năm cao với nhiệt độ bình quân 25 -

270C, chênh lệch nhiệt độ giữa tháng nóng nhất và tháng lạnh nhất khoảng 4,20C

Nhiệt độ trung bình tối cao các tháng là 29 - 350C, nhiệt độ tối thấp trung bình tháng trong năm từ 18 - 250C Độ ẩm tương đối 80 - 82 Ít có gió bão và sương muối

- Lượng mưa tương đối cao từ 2.000 - 2.800 mm, phân bố mưa theo không gian đã hình thành 3 vành đai chính: (i) vành đai phía Bắc giáp Bình Phước có lượng mưa rất cao (> 2.800 mm) và có số ngày mưa 150 - 160 ngày; (ii) vành đai trung tâm có lượng mưa 2.400 - 2.800 mm và số ngày mưa trong năm là 130 - 150 ngày; (iii) vành đai phía Nam có lượng mưa thấp nhất nhưng vẫn có trị số 2.000 - 2.400 mm Lượng mưa vào mùa khô rất thấp chỉ chiếm khoảng 10 - 15% lượng mưa cả năm, trong khi đó lượng bốc hơi rất cao, chiếm khoảng 64 - 67 tổng lượng bốc hơi cả năm Lượng mưa tập trung vào mùa mưa, chiếm 90 tổng lượng mưa cả năm Chỉ riêng 4 tháng mưa rất lớn, lượng mưa đã chiếm 62 - 63% lượng mưa cả năm Ngược lại lượng bốc hơi và nền nhiệt thấp hơn mùa khô

+ Mùa khô lượng nước chỉ xấp xỉ 20 lượng nước cả năm, lượng dòng chảy nhỏ, nước trên sông Đồng Nai xuống thấp, nên khả năng cung cấp nước bị hạn chế

đã gây tình trạng thiếu nước cho sinh hoạt và sản xuất nông nghiệp

+ Mùa mưa nước trên sông Đồng Nai lớn, thường xuất hiện lũ, có năm gây hiện tượng ngập úng ở khu vực địa hình thấp thuộc hạ lưu, nhất là những năm mưa lớn hồ Trị An xả ở mức độ tối đa

Ngoài ra, trên địa bàn còn có rất nhiều sông, suối nhỏ đổ vào sông Bé và hồ Trị An như suối Ràng, suối Linh, suối Cây Sung, suối Sai, suối Bàu Hào hầu hết các suối nhỏ chỉ có nước trong mùa mưa và đều cạn nước vào mùa khô

Hồ Trị An: diện tích mặt nước trong hồ biến động qua các tháng trong năm

là do sự điều tiết để phục vụ thuỷ điện Diện tích lớn nhất ở cao trình 62 m vào thời điểm tháng 10 đến tháng 12 hàng năm là 32.400 ha với thể tích khoảng 2,8 tỷ m3

, diện tích mặt nước trung bình để nuôi trồng thuỷ sản có hiệu quả ở cao trình 56 m

là 25.000 ha vào thời điểm tháng 1 - 2 và tháng 8 - 9 Diện tích mặt nước nhỏ nhất

ở cao trình 49 m và thể tích là 213 triệu m3 nước vào thời điểm tháng 5 - 6 là 7.500

ha Mức nước sâu trung bình 8,5m (nơi sâu nhất 28m), chiều dài khoảng 44 km, chiều rộng 08 km, diện tích lưu vực đến tuyến công trình xấp xỉ 15.400 km2

(Số liệu Công ty Thủy điện Trị An, 2010)

Ngoài hồ Trị An, trên địa bàn còn có hồ Bà Hào diện tích trên 400 ha và hồ Vườn ươm trên 20 ha, luôn ổn định mực nước phục vụ cho việc nuôi trồng thuỷ sản, tưới tiêu và công tác phòng cháy chữa cháy rừng của Khu Bảo tồn

(Nguồn: Phân viện Quy hoạch Thiết kế Nông nghiệp miền Nam, năm 2003)

Hầu hết diện tích của Khu Bảo tồn thuộc nhóm đất đỏ vàng (chiếm 64,9 tổng diện tích), đất có kết cấu thịt trung bình, tầng đất trung bình, độ phì trung bình đến tốt, rất thích hợp cho cây rừng sinh trưởng và phát triển

3.3 Điều kiện kinh tế - Xã hội

3.3.1 Dân số, phân bố dân cư và lao động

Theo số liệu điều tra dân sinh kinh tế năm 2009, trong khu vực có 5.415 hộ với khoảng 24.180 nhân khẩu đang sinh sống

Phân bố dân số theo đơn vị hành chính quản lý:

Với nhiều thành phần dân tộc hiện đang sinh sống trong khu vực nhưng chỉ

có dân tộc Chơro là dân bản địa (cư trú lâu đời tại xã Phú Lý), đa phần dân cư từ

nhiều địa phương trong cả nước đến cư trú, sinh sống ở đây theo các thời kỳ với nhiều hình thức khác nhau như: di dân tự do, lao động dọn lòng hồ Trị An, cán bộ công nhân viên các lâm trường và công nhân xây dựng thủy điện Trị An nghỉ hưu

và nghỉ theo các chế độ ở lại lập nghiệp; Việt kiều Campuchia hồi hương, dân khai phá vùng kinh tế mới do tỉnh Đồng Nai kết nghĩa với các tỉnh miền Bắc và miền Trung… đã hình thành nên cộng đồng dân cư mang nhiều nét văn hoá đặc trưng, đa dạng trong khu vực

Tổng số lao động trong độ tuổi lao động là 14.673 người Trong đó lao động nông lâm nghiệp chiếm trên 95 , còn lại là lao động trong lĩnh vực thương mại, dịch vụ và lao động khác

Về trình độ văn hoá, đa phần lao động có trình độ văn hoá cấp tiểu học hoặc trung học cơ sở, một số lao động có trình độ văn hoá trung học phổ thông, không qua đào tạo chuyên môn kỹ thuật, lao động chân tay là chính

Nhìn chung, đời sống kinh tế của người dân nơi đây còn nhiều khó khăn, trình độ dân trí thấp, điều kiện văn hóa, thông tin còn hạn chế Nghề nghiệp chủ yếu

là sản xuất nông nghiệp với trình độ thâm canh thấp, kỹ thuật canh tác chưa cao, sản lượng thu hoạch còn phụ thuộc nhiều vào thiên nhiên nên đời sống bấp bênh Vì vậy, một số người vẫn thường xuyên vào rừng săn bắt, lấy cắp lâm sản và tình trạng lấn rừng làm rẫy vẫn còn diễn ra, gây khó khăn cho công tác quản lý bảo vệ rừng và bảo tồn đa dạng sinh học của Khu Bảo tồn

nhiều rủi ro Ngòai ra, do giá cả thị trường luôn biến động, chưa có những dịch vụ đầu ra ổn định nên hiệu quả kinh tế không cao, kể cả những năm được mùa

Một số loài cây thường được trồng ở địa phương:

Các loài cây trồng lâu năm chủ yếu là Điều, các loại xoài (Xoài ba mùa, Xoài cát Hòa lộc, Xoài tượng), và một số diện tích không lớn trồng một số cây ăn quả khác như: Nhãn, Chôm chôm, Sầu riêng, Cà phê, Cam, Quýt, Tiêu… Cây màu chủ yếu là Mỳ, Bắp, Đậu, Cây công nghiệp ngắn ngày có Mía Có một số rẫy nằm sâu trong vùng lõi nên hoạt động canh tác dễ gây ảnh hưởng tiêu cực đến tính đa dạng sinh học bởi tiếng ồn và hoá chất phục vụ canh tác

Cây Điều chiếm tỷ lệ chủ yếu trong số nông sản hàng hoá của địa phương Tuy nhiên, vì đất xấu, giống cây trồng không rõ nguồn gốc, không đảm bảo chất lượng và thiếu đầu tư thâm canh nên năng suất thấp Cây Xoài đa phần là giống xoài ba mùa, nhanh thu hoạch, năng suất cao (7 - 9 tấn/ha) nhưng chất lượng và giá bán thấp Từ khoảng năm 2000 đến nay, một số hộ dân đã chủ động phát triển giống xoài có chất lượng cao hơn như: Xoài cát Hòa lộc, Xoài Thái lan… do vậy giá trị của vườn cây cũng được nâng lên

Cây ngắn ngày: Diện tích thuần cây ngắn ngày không lớn, cây trồng chủ yếu

là mỳ ; diện tích trồng Mỳ chủ yếu là trồng xen trên diện tích trồng cây dài ngày và rừng trồng trong các năm đầu

b Chăn nuôi

Chăn nuôi cũng là ngành sản xuất đem lại nguồn thu quan trọng cho người dân địa phương, nhưng hoạt động chăn nuôi trong vùng còn chậm và kém phát triển, không cân đối với ngành trồng trọt Hình thức chăn nuôi chủ yếu phát triển theo hướng chăn nuôi hộ gia đình, vật nuôi chính là gia súc, gia cầm Những năm vừa qua do ảnh hưởng của dịch cúm gia cầm và long móng lở mồm trong khu vực, cũng như biến động về giá cả thị trường nên các hộ dân dè dặt trong đầu tư chăn nuôi, do vậy ngành chăn nuôi tại địa phương chưa phát triển Một số khu vực vẫn còn tình trạng nuôi gia súc, gia cầm thả rông, gây khó khăn cho công tác quản lý bảo vệ, phòng cháy chữa cháy rừng và bảo tồn động vật hoang dã