Giao an tù chon toan 6

3/ Ôn lại các phép tính về cộng, nhân và các tính chất của nó.Tiết 3: Luyện tập về phép cộng, nhân số tự nhiên GV: Bảng phụ ghi các bài tập, máy tính bỏ túi HS: ôn lại các kiến thức phép

Trang 1

G F

E

vở

Sách

bút b

a

1 15

26

Tiết 1: Luyện tập về tập hợp, phần tử của tập

hợp

I Mục tiêu:

- Cũng cố cho học sinh các kiến thức về: Tập hợp, các viết tập hợp, phần tử

- Biết xác định phần tử thuộc tập hợp, không thuộc tập hợp; sử dụng đúng ký hiệu   ;

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho hs

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ ghi các bài tập

HS: ôn lại các kiến thức về tập hợp, phẩn tử của tập hợp

III Các hoạt động dạy học trên lớp.

HĐ1: Ôn tập lý thuyết

- Em hãy lấy ví dụ về tập hợp?

- Các cách cho tập hợp? Cho ví dụ

GV cho học sinh dới lớp nhận xét

GV nhận xét và chốt lại (treo bảng phụ

GV nhận xét và sửa lại sai sót

Bài 3: Cho hai tập hợp:

Trang 2

GF

E

Hình 3 Hình 2

Hình1

Cặp

áo

Quần n

m

2 8

12

GV nhận xét và chốt lại

HĐ3: hớng dẫn về nhà

1/ Tiếp tục ôn lại các kiến thức đã học theo SGK kết hợp với vở ghi

2/ Xem lại các bài tập đã ôn tập và làm các bài tập sau:

Bài 1: Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 5và nhỏ hơn 12bằng hai cách, sau đó

điền kí hiệu thích hơp và ô trống: 5 A; 10 A; 13 A; 6 A

Bài 2: Viết tập hợp các chữ cái trong từ "sông hoàng"

Bài 3: Cho hai tập hợp:

- Cũng cố cho học sinh các kiến thức về: Tập hợp, cách viết tập hợp,số phần tử

- Biết xác định phần tử thuộc tập hợp, không thuộc tập hợp, tập hợp con; sử dụng đúng ký hiệu   ; ;;

GV: Bảng phụ ghi các bài tập

HS: ôn lại các kiến thức về tập hợp, số phẩn tử của tập hợp, tập hợp con,

III Các hoạt động dạy học trên lớp:

HĐ1: kiểm tra bài cũ

Yêu cầu 2hs lên bảng làm 4 bài tập về nhà

GV nhận xét, chốt lại

2 hs lên bảng trình bầy

HS theo dõi, nhận xét

HĐ2: luyện tập Bài 1: Hãy tính số phần tử của tập hợp sau: A

Trang 3

GV hớng dẫn hs cách tính số phần tử của một

tập hợp mà các phần tử viết theo quy luật

Bài 2: Mỗi tập hợp sau có bao nhiêu phần tử:

Bài 4:Cho tập hợp A = 12;14;16; 20 Điền kí

hiệu     ; ; ; vào ô trống cho đúng

Bài 1: Hãy tính số phần tử của tập hợp sau: A = 1;2;3; ;100

Bài 3:Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hơn 15; tập hợp B các số tự nhiên nhỏ hơn

10, rồi dùng kí hiệu  để thể hiện mối quan hệ giữa hai tập hợp trên

Bài 4:Cho tập hợp A = 30;35;38 Điền kí hiệu     ; ; ; vào ô trống cho đúng

30 A; 31 A;  30 A; 38 A

 38 A; 30;35;38 A; 30;35 A

Trang 4

3/ Ôn lại các phép tính về cộng, nhân và các tính chất của nó.

Tiết 3: Luyện tập về phép cộng, nhân số tự nhiên

GV: Bảng phụ ghi các bài tập, máy tính bỏ túi

HS: ôn lại các kiến thức phép cộng, phép nhân và các tính chất của 2 phép toán

đó, máy tính bỏ túi

HĐ1: kiểm tra bài cũ

Yêu cầu 2hs lên bảng làm 4 bài tập về nhà

HS1 làm bài a,c

HS 2 làm bài b,d

Bài 2:

Cả lớp cùng làm sau đó hai hs lên bảng

HS1 làm bài a,c

HS 2 làm bài b,d

Trang 5

HS1 làm bài a,c

HS 2 làm bài b,d

HĐ4: sử dụng máy tính điện tử

GV hớng dẫn hs sử dụng máy tính bỏ túi để

thực hiện phép tính

HS làm theo hớng dẫn của GV

HĐ5: h ớng dẫn về nhà

Bài 1: áp dụng tính chất của phép cộng và phép nhân để tính nhanh.

3/ Ôn lại phép trừ, chia và các tính chất của nó; tiết sau mang máy tính bỏ túi

Tiết 4, 5: Luyện tập về phép trừ, chia số tự nhiên

HS: ôn lại các kiến thức phép trừ, phép chia và các tính chất của 2 phép toán

đó, máy tính bỏ túi

HĐ1: kiểm tra bài cũ và chữa bài tập Bài 1

YC 2 hs cùng lên bảng, gv kiểm tra hs

Bài 1

2 hs lên bảng trình bầy

Trang 6

HS nhận xét bài làm của bạn

Bài 2:

Cả lớp cùng làm bàiSau đó 2hs lên bảng

GV hớng dẫn hs sử dụng máy tính bỏ túi

để thực hiện phép tính

Bài 1: áp dụng tính chất của phép trừ và phép chia để tính nhanh.

a)328 - 94 b) 894 - 96; c) 3100 : 50 d) 5100 : 50

Bài 2: Tìm hai số, biết rằng tổng của chúng gấp 5 lần tổng của chúng, tích của chúng

gấp 24 lần hiệu của chúng

Trang 7

Bài 3: Tìm hai số biết, rằng tổng của chúng gấp 7 lần hiệu của chúng, còn tích của

chúng gấp 192 lần hiệu của chúng

3/ Ôn lại phép nhân chia hai luỹ thừa cùng cơ số và các tính chất của nó; tiết sau mang máy tính bỏ túi

Tiết 6: nhân hai luỹ thừa cùng cơ số

HS: ôn lại các kiến thức phép nhân hai luỹ thừa cùng cơ số các tính chất của phép toán đó, máy tính bỏ túi

HĐ1: kiểm tra bài cũ và chữa bài tập Bài 1 YC 2 hs cùng lên bảng,

Bài 2 YC 2 hs cùng lên bảng,

gv kiểm tra hs làm bài tập ở nhà

GV nhận xét cho điểm

Bài 1 : 2 hs lên bảng trình bầy Bài 2

Để nhân hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm

nh thế nào? Viết công thức tổng quát?

Bài 3:

Cả lớp cùng làm, sau đó 2hs lên bảng trình bầy

Trang 8

Bài 1: Viết gọn các tích sau bằng cách dùng luỹ thừa.

HS: ôn lại các kiến thức phép chia hai luỹ thừa cùng cơ số các tính chất của phép toán đó, máy tính bỏ túi

HĐ1: kiểm tra bài cũ và chữa bài tập

YC 3 hs lên bảng làm bài bài tập về nhà HS1 Làm bài 2

HS 2 Làm bài 3

Trang 9

GV kiểm tra hs làm bài tập về nhà HS3 Làm bài 4

HS nhận xét bài làm của bạn

HĐ2: ôn tập lý thuyết

Luỹ thừa bậc n của a là gì? Viết công

thức? cho ví dụ

Để chia hai luỹ thừa cùng cơ số ta làm

nh thế nào? Viết công thức tổng quát?

Cho ví dụ

GV nhận xét, cho điểm

Một HS lên bảng trả lời và viết công thức tổng quát, cho VD

HS nhận xét, bổ sung

HĐ3: luyện tập Bài 1: Viết gọn các tích sau bằng cách

Bài 3:

Cả lớp cùng làm, sau đó 2hs lên bảng trình bầy

Bài 4: Cả lớp cùng làm, sau đó 2hs lên

bảng trình bầy

Bài 1: Viết gọn các tích sau bằng cách dùng luỹ thừa.

Trang 10

Tiết 7: luyện tập

I Mục tiêu :

- Qua bài này học sinh cần :

- Rènkỹ năng thực hiện thứ tự các phép tính trong một dãy tính

- Rèn tính chính xác, cẩn thận và thái độ khoa học trong khi giải toán

- GV: Bảng phụ, phấn mầu

- HS: Ôn lại thứ tự thực hiện phép tính

III Các Hoạt động dạy học trên lớp

HĐ1 : Kiểm tra bài cũ

HS 2 làm câu b, d

Bài 2:

2 HS lên bảngHS1 làm câu a, c

HS 2 làm câu b, d

Trang 11

HĐ3 : Sử dụng máy tính điện tử

- GV cung cấp cho HS biết các chức năng nhớ của máy tính điện tử thông qua cácphím M+ , M-, MR, MCR v v , các phím dấu ngoặc

- GV làm mẫu các thao tác theo các yêu cầu đề bài

- HS kiểm tra lại các kết quả đã làm ở bài tập 74,77,78 bằng máy tính điện tử

HĐ4 : H ớng dẫn về nhà

1/ Hoàn chỉnh các bài tập đã sửa

2/ Ôn tập lại các kiến thức đã học từ tiết 1 đến nay

- Qua bài này học sinh cần :

- Rènkỹ năng thực hiện thứ tự các phép tính trong một dãy tính

- Rèn kỹ năng phối hợp các phép tính đã học vào làm các bài tập liên quan

- Rèn tính chính xác, cẩn thận và thái độ khoa học trong khi giải toán

Trang 12

II ChuÈn bÞ:

- GV: B¶ng phô, phÊn mÇu

- HS: ¤n l¹i thø tù thùc hiÖn phÐp tÝnh

III C¸c H§d¹y häc trªn líp

H§1: kiÓm tra bµi cò vµ ch÷a bµi tËp

YC 3 hs lªn b¶ng lµm bµi bµi tËp vÒ nhµ

GV kiÓm tra hs lµm bµi tËp vÒ nhµ

HS1 Lµm bµi 104

HS 2 Lµm bµi 105HS3 Lµm bµi 106

2/ Luü thõa bËc n cña a lµ g× ?

3/ ViÕt c«ng thøc nh©n (chia) hai luü thõa cïng c¬ sè

H§3 : Sö dông m¸y tÝnh ®iÖn tö

Trang 13

- GV giới thiệu cho hs cách sử dụng một số loại máy tính: 500A, MS, ES; hoặc

570 MS, ES để giải toán

- GV làm mẫu các thao tác theo các yêu cầu đề bài

- HS kiểm tra lại các kết quả đã làm ở bài tập 2; 4 ở trên bằng máy tính điện tử

HĐ5 : Hớng dẫn về nhà

1/ Xem lại các dạng bài tập đã làm

2/ Ôn tập lại các kiến thức đã học từ tiết 1 đến nay

3/ Làm thêm các bài tập 109,110,111 SBT trang 15 16

4/ Ôn tập tính chất chia hết của một tổng

Tiết 9 : luyên tập về tính chất chia hết của một tổng

I Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :

- Nắm đợc tính chất chia hết của một tổng, một hiệu

- Nhận biết đợc một tổng hay một hiệu có chia hết hay không chia hết cho một

số mà không cần tính giá trị của tổng hay hiệu đó

- Biết sử dụng ký hiệu chia hết và không chia hết

- Rèn luyện tính chính xác khi vận dụng các tính chất chia hết nêu trên

II Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ, phấn mầu

HS: Ôn lại về phép chia hết, chia có d

III Các Hoạt động dạy học trên lớp

Trang 14

GV nêu câu hỏi dạng điền khuyết lên

bảng phụ để hs lên hoàn thành công thức

m c b a m c m

b

m

a ;  ;      hoặc ab cm

m c b a m c m

áp dụng tính chất chia hết, xét xem tổng, hiệu

sau có chia hết cho 7 không?

a) 35 + 14 ; b) 14 + 21 + 42 + 49

c) 56 - 14; d) 70 +14 - 56

GV nhận xét, chốt lại và cho điểm

Bài 2:

áp dụng tính chất chia hết, xét xem tổng, hiệu

sau có chia hết cho 8không?

Bài 2:

Cả lớp cùng làmTừng hs đứng tại chỗ trả lời và giảithích

Bài 3:

HS trả lời …

HS lên bảng trình bầy

Trang 15

Nếu tổng của 2 số chia hết ch o 7 và một trong hai số đó

chia hết cho 7 thì số còn lại chia hết cho 7

Nếu hiệu hai số chia hết cho 27 và một trong hai số đó chia

hết cho 27 thì số còn lại chia hết cho 27

Yêu cầu học sinh trong những câu sai cho một phản ví dụ:

HĐ3 : Củng cố

Muốn nhận biết một tổng có chai hết cho một số ta làm nh thế nào ? Khi phát hiệnmột số hạng không chia hết cho một số thì liệu có thể kết luận ngay tổng đó khôngchia hết cho số đó không ? Cho ví dụ

Trong một tích, có một thừa số chia hết cho m thì tích đó có chia hết cho m không ?

HĐ4: H ớng dẫn về nhà

1/ - Học bài theo SGK kết hợp với vở ghi

2/ Xem lại các ví dụ đã làm và làm các bài tập còn lại trong SBT

3/ Chuẩn bị thêm các bài tập 87 đến 90 SGK

4/ Ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9đã học

Tiết 10: Luyện tập về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9

I Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 ,3, 5, 9

- Rèn kỹ năng nhận biết một số có chia hết cho 2 ,3, 5, 9 không ?

- Rèn tính chính xác khi phát biểu và vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 ,3, 5, 9

II Chuẩn bị

GV: Bảng phụ, phấn mầu, hệ thống các bài tập phù hợp

HS: Ôn lại các dấu hiệu chí hết cho 2 ,3, 5, 9 và tính chất chia hết của một tổng

III Các Hoạt động dạy học trên lớp

Trang 16

- Yêu cầu hs nêu các dấu hiệu chia hết

cho các số 2, 3, 5, 9 và cho một vài ví dụ

Từng hs đứng tại chỗ trả lời

HS khác nhận xét, bổ sung

HĐ2: luy ện tập Bài 1:

Trong các số sau số nào chia hết cho 2, 5, 3, 9

(Gợi ý: Sử dụng tính chất chia hết của một

tổng , hiệu và các dấu hiệu chia hết cho các

1/ HS hoàn thiện cácbài tập đã sửa

2/ Làm các bài tập còn lại trong SBT

3/ Ôn lại quy tắc tìm UCLN của hai hay nhiều số

Tiết 11: Luyện tập về ớc chung lớn nhất

I Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :

- Rèn kỹ năng tìm ƯCLN, ƯC thông qua tìm ƯCLN của hai hay nhiều số

- Rèn tính linh động sáng tạo trong khi làm bài tập

Trang 17

II Chuẩn bị :

GV chuẩn bị bảng phụ có vẽ sẵn sơ đồ khối để tìm ƯCLN

HS Ôn tập quy tắc tìm ƯCLN; ƯN của hai hay nhiều số

ƯCLN của hai hay nhiều số là gì?

Quy tắc tìm ƯCLN của hai hay nhiều số?

128 vở; 48 bút; 192 com pa Có thể chia đợc

nhiều nhất bao nhiêu phần thởng nh nhau,

khi đó mỗi phần thởng gồm bao nhiêu vở,

bao nhiêu bút, bao nhiêu compa?

GV: Em hiểu chia thành các phần thởng nh

nhau nghĩa là chia nh thế nào?

Gọi a là số phần thởng nhiều nhất có thể chia

đợc Vậy a có quan hệ ntn voái 3 số 128, 48,

Trang 18

3/ Ôn tập quy tắc tìm BCNN và tìm BC thông qua BCNN

Tiết 12: Luyện tập về Bội chung nhỏ nhất

I Mục tiêu :

Qua bài này học sinh cần :

- Rèn kỹ năng tìm BCNN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích các số ra thừa số nguyên tố

- Củng cố các khái niệm bội và quan hệ chia hết

- Biết phân biệt các bài toán tìm bội, tìm ớc và vận dụng để giải các bài toán đơn giản

- Phân biệt chính xác quy tắc tìm ƯCLN và quy tắc tìm BCNN của hai hay nhiều

số bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố

GV: Bảng phụ, thớc, phấn mầu, hệ thống các bài tập phù hợp

HS Ôn tập quy tắc tìm BCNN của hai hay nhiều số

Trang 19

BCNN của hai hay nhiều số là gì?

Quy tắc tìm BCNN của hai hay nhiều số?

Ba con tàu cập bến theo lịch nh sau: Tàu I cứ

15 ngày thì cập bến tàu II cứ 20 ngày thì cập

bến, tàu III cứ 12 ngày thì cập bến Lần đầu

cả ba tàu cập bến vào thứ sáu Hỏi sau ít nhất

bao lâu cả ba tầu cùng cập bến, và cập bến

vào thứ mấy?

Gọi a là số ngày ít nhất để cả ba tàu cùng

cập bến Vậy a có quan hệ ntn voái 3 số 15,

Trang 20

3/ Tiếp tục ôn tập quy tắc tìm BCNN và tìm BC thông qua BCNN

4/ Ôn lại khái niệm về số nguyên tố, hợp số xem bảng số nguyên tố phần cuối SGK5/ Đọc thêm phần Có thể em cha biết - Lịch Can Chi để giải thích vì sao ta thờng nói

60 năm một cuộc đời

Tiết: 13 luyện tập về số nguyên tố hợp số

I Mục tiêu : Qua bài này học sinh cần :

HĐ1 : Kiểm tra bài cũ

Thế nào là số nguyên tố , hợp số Muốn khẳng định một số hay một biểu thức

là một hợp số ta làm nh thế nào ?

HĐ2 : Nhận biết số nguyên tố - Hợp số

Trang 21

nguyên tố p sao cho p2  a HS đọc

phần " Có thể em cha biết" để thấy rõ

một cách khẳng định số nguyên tố và

dùng cách này để kiểm tra thử các số a

trong bài tập 123 số nào là số nguyên tố

Trong bài tập này, GV chú ý yêu cầu HS

cho ví dụ minh hoà từng trờng hợp và có

thể sủa một ít của một câu sai để đợc một

câu đúng

Bài 122 :

a) Đúngb) Đúngc) Said) Sai

HĐ45 : H ớng dẫn về nhà

- HS hoàn thiện các bài tập đã sữa

- GV hớng dẫn HS làm bài tập 124 bằng cách trả lời các câu hỏi : Số nào có đúngmột ớc số? (số1) Hợp số lẻ nhỏ nhất là mấy ? (số 9) Số khác 1 nào không phải làhợp số cũng không phải là số nguyên tố ? (số 0) Số nguyên tố lẻ nhỏ nhất là sốnào? (số 3)

- Tiết sau : Phân tích một số ra thừa số nguyên tố

Trang 22

Tiết: 14-16-17 ôn tập học kỳ i (Phần số học)

I Mục tiêu: Qua bài này học sinh đợc :

- Ôn tập, hệ thống kiến thức trọng tâm của chơng I và một phần của chơng II

- Rèn kỹ năng thực hành giải toán với những dạng toán cơ bản

- Rèn kỹ năng vận dụng các kiến thức về UC, BC, UCLN, BCNN vào các bàitoán thực tế

- Rèn việc tổ chức học tập và kiểm tra có hiệu quả

- GV: Bảng phụ ghi hệ thông các câu hỏi và bài tập

- HS: Ôn tập các kiến thức đã học, làm các câu hỏi ôn tập chơng I, II

III các hoạt động dạy học trên lớp

đề cơng ôn tập số học