KIỂM TRA BÀI CŨ:1- Thế nào là luận điểm trong văn nghị luận?. Khi cần chứng minh cho ai đó tin rằng lời nói của em là có thật, em phải làm như thế nào?. Luận điểm cơ bản của bài văn “Đ
Trang 1KIỂM TRA BÀI CŨ:
1- Thế nào là luận điểm trong văn nghị luận?
2-Em đã học truyện “Ếch ngồi đáy
giếng”, hãy rút ra một kết luận làm
thành luận điểm của em và lập luận
cho luận điểm đó?
Học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh trả lời câu hỏi
Trang 2TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉPLẬP LUẬN
CHỨNG MINH
BÀI 21:Tiết 87,88
Trang 3Trong đời sống, khi nào người ta cần chứng minh?
Khi bị nghi ngờ, hoài nghi khi đưa ra tấm chứng minh thư là chứng minh tư cách công dân, khi đưa ra giấy khai sinh là đưa ra bằng chứng về ngày
sinh
Khi cần chứng minh cho ai đó tin
rằng lời nói của em là có thật, em
phải làm như thế nào?
Cần dẫn sự việc ấy ra ,dẫn người đã chứng kiến việc ấy.
Trang 4Luận điểm cơ bản của bài văn “Đừng sợ vấp ngã” là gì?Hãy tìm những câu mang luận điểm đó?
GHI BẢNG:
I- Chứng minh trong đời sống: là đưa ra bằng chứng, để chứng tỏ một ý kiến nào đó là chân thực.
là “Đừng sợ vấp ngã”(nhan đề) Vì sao đừng sợ? vì đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ lần đầu tiên chập chững bước đibị ngã; lần đầu tiên tập bơi
uống nước, suýt chết đuối
Trang 5Do đó nhan đề chính la øluận điểm, là
tư tưởng cơ bản của bài văn và luận điểm cơ bản đó được nhắc lại ở câu kết:” Vậy xin bạn chớ lo sợ thất
bại!”
Để khuyên người ta”Đừng sợ vấp ngã”, bài văn đã lập luận như thế nào?Các sự thật được dẫn ra có đáng tin không?
Em có nhận xét gì về cách lập luận?
Trang 6•Vấp ngã là thường và lấy ví dụ mà ai
cũng có kinh nghiệm để chứng minh.
•Những người nổi tiếng cũng từng vấp
ngã nhưng vấp ngã không gây trở ngại cho họ trở thành nổi tiếng.
•Nêu 5 danh nhân mà ai cũng phải thừa
nhận.
Bài viết dùng toàn sự thật để
chứng minh từ gần đến xa, từ bản thân đến người khác Lập luận như vậy là chặt chẽ.
Trang 7Qua đó , em hiểu phép lập luận chứng
minh trong văn bản là gì?
Ghi bảng:
II- Chứng minh qua văn bản là dùng những lý lẽ , bằng chứng chân thực, để chứng tỏ luận điểm mới là đáng tin cậy.
Các lý lẽ, bằng chứng phải được lựa chọn, lập luận phải chặt chẽ.
Trang 8 LUYỆN TẬP:
Học sinh đọc bài văn” Không sợ sai lầm”
và trả lời câu hỏi
a) Bài văn nêu lên luận điểm gì?
Hãy tìm những câu mang luận điểm đó.
Luận điểm” Không sợ sai lầm”(nhan đề) Vì sao không sợ? vì muốn sống
một đời mà không phạm chút sai lầm nào thì hoặc là ảo tưởng, hoặc là hèn nhát
b) Để chứng minh luận điểm của mình, người viết đã nêu ra những luận cứ
nào? Những luận cứ ấy có hiển nhiên, có sức thuyết phục không?
Trang 9Những luận cứ:
• Sợ sai lầm là sợ hãi thực tế: sợ sặc
nước thì không biết bơi ; sợ nói sai thì không nói được ngoại ngữ
•Sai lầm cũng có hai mặt: đem lại tổn
thất nhưng cũng đem lại bài học cho
đời
•
Những luận cứ đã được thừa nhận nên có sức thuyết phục
Trang 10c) Cách lập luận chứng minh của bài này có gì khác so với bài”Đừng sợ vấp ngã”?
Dùng lý lẽ để chứng minh là chủ yếu.
Vậy phép lập luận trong một bài văn
chứng minh là gì?
Học sinh đọc ghi nhớ.
&& Thảo luận củng cố: Hãy nêu các luận cứ để chứng minh “Nói dối là có hại”.
Trang 11+ Gợi ý: có thể chia các mặt khác nhau mà lấy dẫn chứng:
_Nói dối có hại cho người nghe.
_ Có hại cho bản thân người nói dối.
_Tạo bầu không khí nghi ngờ, mất tin cậy lẫn nhau.
***DẶN DÒ: Đọc thêm bài:” Có hiểu đời mới hiểu văn” và
hãy nêu cách lập luận trong bài văn trên.
Trang 12PHẦN THUYẾT TRÌNH GIÁO ÁN CỦA CHÚNG TÔI ĐẾN ĐÂY LÀ KẾT THÚC CHÂN THÀNH CẢM
ƠN CÁC THẦY CÔ ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE VÀ GÓP Ý CHO TIẾN TRÌNH BÀI DẠT CỦA CHÚNG
TÔI.