1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

đề học sinh giỏi Tiếng anh

82 2,1K 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 82
Dung lượng 1,6 MB

Nội dung

đề học sinh giỏi Tiếng anh, toán,văn,tin học, địa lý THPT có đáp án

Trang 1

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT

Kỳ thi thứ nhất - Năm học 2012–2013

MÔN: TIẾNG ANH

Ngày thi 09 /10/2012

(Thời gian 180, phút không kể thời gian phát đề)

Đề thi gồm 12 câu, trong 07 trang

ĐIỂM BÀI THI HỌ VÀ TÊN, CHỮ KÍ CỦA GIÁM KHẢO (Do CTHĐ chấm ghi) SỐ PHÁCH Bằng số:

(Thí sinh làm bài trực tiếp vào các tờ đề thi)

PART A: PHONETICS (1 point)

I Identify the word whose stress pattern is different from that of other words in the group

1 A redundant B descendant C relevant D consultant

2 A argumentative B psychological C contributory D hypersensitive

3 A compensate B sacrifice C renovate D contribute

4 A associate B original C stability D accelerate

5 A tremendous B luminous C enormous D autonomous

PART B: LEXICO – GRAMMAR (9 points)

II Choose the correct answer to each question (2 points)

1 The brochure stated the hotel was situated beside the sea

2 All candidates will be treated equally _ of their age or background

A notwithstanding B discounting C irrelevant D irrespective

3 “Another cup of coffee?” – “No, but thanks ”

A not at all B for all C all the same D you for all

4 You are late again Try to be in future

5 In some educational systems, ………education is post-secondary education up tothe level of a bachelor’s degree

A graduate B postgraduate C undergraduate D lower-graduate

6 ……Japanese he speaks is often heard in the countryside

7 The majority of nurses are women, but in the higher ranks of the medical professionwomen are in a …………

A rarity B minority C scarcity D minimum

8 Why don’t the police take _ measures against crime?

A affective B ineffective C effective D efficient

9 ……….the consequences, I would never have contemplated getting involved

A If I realized B Had I realized C Unless I realized D When I had realized

10 The Silence of the Lambs is the most film I’ve ever seen

III Put the correct form of the verbs (1 point)

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

Trang 2

- What you (1 mean) , the accident (2 be) my fault? If it (3.be) , surely I (4 not call) the police.

- (5 Be) it not for Mary’s help, I (6 not be) able to take part inthe competition

- When the school finally (7 close) its doors in 1988, Mr Roberts (8.teach) there for 25 years As a result, he (9 decide) to take earlyretirement and (10 be) now to be seen tending his garden most sunnyafternoon

IV Put the correct form of the words in brackets (2 points )

1 People used to suffer from their life-time physical (normal)

2 If you think I am going to marry you, then I’m afraid you’re very much (take)

3 The man was found guilty of fraud and sentenced to three years _ (prison)

4 He won the discus event at the Olympic Games but was later _ when a medical

6 Jim is one of the most _ members of the committee (speak)

8 The dictionaries are with the other _ books (refer)

10 Thank you for your present It was very of you to send it (think)

Our hotel group has a reputation for being good at looking (6) _ our customers,and I am very sorry that your experience (7) _our service did not confirm this I intend todeal with the staff member appropriately and I will ensure that she does not repeat thisbehaviour by sending her (8) a retraining course next week I would like to assure youthat the behaviour you encountered is not typical (9) _our staff

As the manager, I am responsible for all of our employees, so please accept myapologizes again and this voucher worth $50 to spend in any (10) our hotels

Trang 3

Midsummer, the celebration of the turning of the sun, has been being the

highlight of the northern summer for centuries- an event full of symbolism,

customs, magic and superstitions In Finland, Midsummer night is so short

as that evening duck flows into morning dawn almost unnoticed Even in

southern Finland, midnight is the best described as strong twilight

Midsummer night was, most of all, the cerebration of greenery and fruit Nature is

in a full bloom then and the day is never-ending It was

customary throughout Finland to bring branches and greenery to indoors on

Midsummer Eve Houses were so thoroughly cleaned and decorated with

birch branches and flower garlands This ‘indoor forest’ was complete when

leaves on the scrubbed floor gave out a fresh forest aroma Midsummer is

still the Finns’ most important summer cerebration They gather together around

the bonfire to make dance, play and be with family and friends

themselves In some areas Midsummer poles decorated with flowers garlands and

leaves are erected for the festivities Although some of the old ceremonies are

now performed only for fun, Midsummer night, as bathed in the strange white

light of the North, is still mysterious

0 being

00 √1……….2……….3………

4……….5……….6……….7………

8………9………10………

PART C: READING (6 points)

VII Fill each of the numbered blanks in the passage with ONE suitable word (2 points)

RULES, LAWS AND NORMSAny discussion of criminal behaviour requires understanding of the difference inmeaning of rules, laws, and norms Rules may be (1) _, or formal and written The rules

of dress or how we eat are unwritten guides (2) contrast, the rules of a factory, forexample safety regulations, are usually written down and serve (3) strict regulators ofbehaviour

Laws are perhaps, the best example of written, formal rules and are decided upon bypowerful and influential groups in society In order to ensure that everyone adheres (4) _the laws, there are specific penalties, including fines or imprisonment, for those (5) _guilty of breaking them Unlike other rules, (6) _ as rules of dress or of grammar, lawscan always be enforced by agencies like the police and the courts

A norm is very much a general term; it is an expected (7) of behaviour shared bymember of a social group Norms can be thought of as unwritten rules Example of these arethat parents should play with their children, or that you should (8) _ in the appropriateway to a “good morning” greeting Norms are part of the culture of a (9) _ and are(10) _ on from one generation to the next over time

VIII Read and choose the best answer for each question (2 points)

Sigmund Fred was not a literary theorist However, he did contribute to critical theorythrough both his theories and his use of art to show that the application of psychology canextend to the highest forms of cultures Freud was always interested in literature, and he drewsome of the best illustrations of his theories from classic poems and plays

Freud saw the unconscious as the impetus of both natural and psychic activity Therefore, the same principles operated in both, and that the same mechanisms – such as

displacement and symbolization – applied While Freud was not the first to note theimportance of the unconscious mind, he was the first to attempt to coherent theory of itsoperation and function He argued that the unconscious operates according to universal lawand is crucial to all aspects of mental life that involve fantasy, or diversion from reality

Trang 4

From this point of view, it is natural to apply Freudian principles to imaginativeliterature Writers transform individual, unconscious fantasy into universal art – a kind of

formal fantasy halfway between a reality that denies wishes and a world of imagination in

which every wish is granted

In focusing on the unconscious origins for literature, Freud was in a sense reviving the

traditional idea of divine inspiration (1) Philosophers and art theorists have often turned to such a theory of the imagination to explain multiple meanings, repetition, and any apparent

disorder in art Similarly, psychoanalysis uses the theory of the unconscious to explainexamples of “disorder” in consciousness, such as dreams

(2) This analogy allowed Freud to suggest that fantasies called art could be interpreted

in the same way as dreams Writers, as Freud noted, have always seen great significance indreams In his view, portrayals of dreams in works of literature supported his own theories

about their structures, mechanism, and interpretation For example, the mechanisms of

displacement and symbolization obviously resemble the literary devices of metaphor and

symbolism (3)

Critics of Freud have objected that the non-logical processes of the unconscious do notresemble the conscious effort that results in work of literature Freud would reply that whileconscious thought is necessary to produce works of art, the creative source of art remain inthe conscious In this view, conscious activity merely obscures what is truly important in art.What interested Freud were the deep unconscious structure literature shares with myth andreligion, as well as with dreams The apparent individuality of literature was not as significant

as its ultimate universality (4)

1 Which of the following best states the main idea of the reading?

A The best way to understand the creation of literature is through Freud’s theory ofpsychoanalysis

B Freud argued convincingly that both psychic phenomena and literature may beinterpreted with reference to the unconscious

C Creating works of literature is very similar to dreaming

D Freud’s theories explain why both dreams and literature contain various form of disorder

2 According to the passage, which of the following is true of Freud

A He was a literary theorist

B He has had an influence on literary theory

C He wrote several plays and poems that illustrate his theories

D He was the first to discover the unconscious

3 The word impetus could be best replace by

4 The word both refers to

A displacement and symbolization

B repression and the economy of psychic expenditure

C cultural and psychic phenomena

D principles and mechanisms

5 The author uses the phrases formal fantasy in order to

A describe the nature of literature

B describe the nature of the unconscious

C give an example of diversion from reality

D give an example of a Freud principle

6 Which is the best place for the following sentence?

“And like dreams, literary works can have more than one interpretation”

7 According to the passage, displacement in dreams is similar to

A symbolization B metaphor C symbolism D repression

Trang 5

8 What is possible objection to the passage’s main idea does the author discuss in the last paragraph?

A Freud emphasized the unconscious, but writing results from conscious thought

B Freud claimed that art is created logically, but it really has unconscious origins

C Writers have never placed much significance on dreams

D Freud argued that literature is individual, but it is actually universal

9 The word their refer to

10 Why does the author mention multiple meaning and repetition?

A To emphasize the non-rational nature of art

B To give examples of disorder in art

C To show the similarity between art and dreams

D To give examples of divine inspiration

IX Choose the best option to complete the reading text (2 points)

When I first arrived to take up my new job, I stayed in a hotel, but I soon startedlooking for some permanent (1) The first flat I (2) over was in a basement andwas obviously extremely damp in winter Quite apart from the fact that the only (3) was of brick wall Then I had a look at a small flat in a modern (4) It had a(5) space and a garden, but the (6) was far too high for me I did notwant to end up in a tiny place, so I answered an ad for house-sharing The house was in aquiet (7) , and as soon as I saw it I fell in love with it There was a high overgrownhedge around the front garden, and place to park car in the drive The room to (8) looked out (9) the back garden, and had a big bay window Although itmeant (10) the kitchen and living room, I did have my own bathroom, really just ashower and washbasin crammed into what must have once been a cupboard

7 A surrounding B neighborhood C context D premises

PART D: WRITING (4 points)

X Rewrite the following sentence in such a way that they mean almost the same as the ones printed before them (1 point)

1 I don’t suppose you have change for a pound, do you?

Trang 6

4 Whatever the methods used to obtain the result, drugs were definitely not involved.

There was no question………

5 I wasn’t a bit surprised to hear that Karen had changed her job It came

XI For each of the following sentences, write a new sentence as similar as possible in meaning to the origin sentence, but using the given word (1 point) 1 She does not want to be involved in the scandal caused by her husband’s remarks (DISTANCE) She ………

2 It wasn’t my intention to upset you (MEAN) I ………

3 We won’t get to the airport in less than 30 minutes (LEAST) It will

4 I tried the talk to Jack about the problem but he was too busy (WORD) I tried to

5 We cannot make any comparison with her sacrifice (COMPARED) Nothing……….…

XII Writing an essay (2 points) It is said that increasing in the price of petrol is best way to solve growing traffic and pollution problems. What is your opinion? Write an essay discussing the matter You should write at least 200 words ……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

Trang 7

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

……….………

The end

Trang 8

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT LẦN 1

TỈNH NINH BÌNH NĂM HỌC 2012-2013

ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: Tiếng Anh – Ngày thi 09/10/2012Hướng dẫn chấm gồm 02 trang

Tổng điểm toàn bài: 20 điểm

Biểu điểm, đáp án chi tiết cho từng phần như sau

PART A: PHONETICS

I Identify the word whose stress pattern is different from that of other words in the group (1 point)- (0,2 x 5 = 1.0 point)

PART B: LEXICO – GRAMMAR

II Choose the correct answer to each question (2 points))- (0,2 x 10 = 2.0 points)

III Put the correct form of the verbs (1 point)(0,1 x 10 = 1.0 point)

1 do you mean 2 was 3 had been 4 would not have called

5 Had it not been 6 would not have been 7 closed

8 had been teaching 9 decided 10 is

IV Put the correct form of the words in brackets (2 points ) ( 0,2 x 10 = 2.0 points)

1 abnomalities 2 mistaken 3 imprisonment 4 disqualified

5 widespread 6 outspoken 7 well-being 8 reference

9 refusal 10 thoughtful

V Fill in the gaps in the letter with a suitable preposition (2 points) (0,2 x 10 = 2.0 points)

VI Find this wrong word and then write in the space given Some lines are correct Indicate these lines with a tick () Two examples are given (0) and (00) (2 points) (0,2 x 10 = 2.0 points)

VIII Read and choose the best answer for each question (2 points)(0,2 x 10 = 2.0 points)

IX Choose the best option to complete the reading text ( 2 points)(0,2 x 10 = 2.0 points)

Trang 9

6 D 7 B 8 A 9 B 10 C

PART D: WRITING

X Rewrite the following sentence in such a way that they mean almost the same as the ones printed before them (1 point)(0,2 x 5 = 1.0 point)

1 Do you happen to have change for a pound?

2 Nothing but a full apology would satisfy her/was accepted

3 There has been a dramatic rise/increase in the house prices this year

4 There was no question of drugs being involved whatever the methods used to obtain theresult

5 It came as no surprise to me to hear that Karen had changed her job

XI For each of the following sentences, write a new sentence as similar as possible in meaning to the origin sentence, but using the given word (1 point)(0,2 x 5 = 1.0 point)

1 She wants to distance hersefl from the scandal caused by her husband’s remarks

2 I did not mean to upset you

3 It will take us at least 30 minutes to get to the airport

4 I tried to have a word with Jack about the problem but he was too busy

5 Nothing can be compared with her sacrifice

XII Writing an essay ( 2 points)

1 Content: (1,0 point)

a Providing main ideas and details as required

b Communicating intentions sufficiently and effectively

2 Organization & Presentation: (0,25 point)

a Ideas are well organized and presented with coherence, cohesion, and clarity

b The essay is well-structured

3 Language: (0,5 point)

a Demonstration of a variety of appropriate vocabulary and structures

b Good use of grammatical structures

4 Handwriting, punctuation, and spelling: (0,25 point)

a Good punctuation and no spelling mistakes

b Intelligible handwriting

Trang 10

-Hết -SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT

Kỳ thi thứ nhất - Năm học 2012–2013

MÔN: TIẾNG ANH

Ngày thi 10 /10/2012

(Thời gian 180, phút không kể thời gian phát đề)

Đề thi gồm 13 câu, trong 09 trang

ĐIỂM BÀI THI HỌ TÊN, CHỮ KÍ CỦA GIÁM KHẢO (Do CTHĐ chấm ghi)SỐ PHÁCH

(Thí sinh làm bài trực tiếp vào các tờ đề thi)

PART A: LISTENING (3 points):

HƯỚNG DẪN THI NGHE HIỂU:

- Bài nghe gồm 3 phần, thí sinh được nghe 2 lần

- Hướng dẫn làm bài chi tiết cho thí sinh bằng tiếng Anh đã có trong từng phần nghe.

I Section 1: Question 1-9

Question 1-4: Choose the best answer to every question

1 Why would the woman prefer not to live in London?

A It’s too big B It’s an unfriendly place

B It’s too far from Liverpool D It makes her tired

2 What does the woman say about the people she knows in London?

A She would like to find out more about them

B She thinks they are uninteresting

C She thinks they have to work too hard

D She thinks they hardly show any interest in things

3 The man dislikes village life because

A You can’t keep any private property

B People in villages like doing nothing

C Everybody knows about your private life

D People in villages never stop talking

4 What does the man say about people in London?

A They think everyone should be the same as them

B They don’t go out much

C They try to make friends with you

D They don’t usually mind how people behave

Question 5-9 Indicate whether the statements are True or False

5 The woman came from Liverpool

6 The woman doesn’t know many people in London

7 The man thought people in London had a very unrealistic idea about country life

8 The man said he had stolen his mother’s money to come to London

9 The man thought people should go out to make friends in London

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

Trang 11

II Section 2: Question 10-22

Complete the checklist of career goals with NO MORE THAN THREE WORDS

Question 13-14 Complete the sentences with NO MORE THAN THREE WORDS

Applicants should hand in their application forms between (13) _ and December.And anyone who wants to apply for the University of Oxford and Cambridge should submittheir form by (14) _

Question 15-17: Look at the note and tick if the information is correct according to what you hear.

Question 18-22 Decide whether the statements are True (T) or False (F)

18 The speaker mentioned students should adopt many study methods in the course, such asbrainstorming sessions, field trips, seminars, tutorials and peer review

19 British universities only offer accommodation for the refreshment

20 According to the speaker, before a student made a decision, he should confirm what kind

of social life the school could offer

21 If you go to the same university, all the courses would cost the same

22 Students may apply for financial help or scholarships in British universities

III Section 3

Question 23-30: Fill in the missing information with NO MORE THAN THREE WORDS

GREENPEACE SAVE THE CAMPAIGN

The twentieth century has brought many dangers to the world’s largest mammal Due toimproved (23) _ and (24) ships, we might be too late to preventwhales from becoming (25)

There are only 2,000 (26) _ left, and although the species is (27) _, there

is no sign that their population is growing

Only three countries (28) _, (29) and (30) _

PART B: LEXICO – GRAMMAR (5 points)

IV Choose the correct answer to each question (1 point)

1 Children can be difficult to teach because of their short attention

2 Read that sign, please It says “English ………here.”

3 Few people can do creative work unless they are in the right _of mind

4 He could provide no documentary evidence to _ up his claim that dinosaurs hadonce inhabited these hills

Trang 12

A back B fill C make D hold

5 Because of road works, traffic is restricted to one in each direction

6 They turned down the proposal _ that it didn’t fulfill their requirement

A by reason B on the grounds C as a cause D allowing

7 _ the public’s concern about the local environment, this new road scheme willhave to be abandoned

A as regards B In view of C In the event of D However much

8 I hadn’t been riding before and I could barely the horse at first

9 Let’s get to the …… of the discussion to save time

10 The meeting didn’t _ until late

V Fill in each blank with a suitable particle or preposition (1 point)

1 What a mess! Sam’s toys haven’t been put

2 I must warn you that if you have anything to say, it’ll be taken and may beused in evidence against you

3 Cheques should be made to Wellington

4 I’m in no hurry I’ll hang here until you are ready

5 The little boy’s ear stuck from under his school cap

6 I am Polish birth, but I have French nationality

7 Your plan doesn’t allow changes in the weather

8 How are you _ for work?

9 He muttered a few words and that he left

10 _its new conductor, the orchestra has established an international reputation

VI There are 10 mistakes in the following passage Find and correct them (1 point)

In countries where two or more languages are spoken, language is frequently apolitical and highly emotive issue Although Canada is officially bilingual, the French –speaking province of Quebec introduced the law in 1976 which, in other measures, bannedlanguages rather than French on commercial signs and restricted admissions to Englishspeaking schools In 1988, the supreme court of Canada rules that some in sections of this lawwere illegal No sooner had they done so than thousands of French speakers took to the streetprotest Under the regime of General Franco, a Basque language spoken by about 600,000people in Spain was forbidden So strict was this ban that people using Basque in public could

be imprisoned

Lingual suppression still goes on, but on the whole, governments today are more tolerable oftheir minority languages Nowhere has this reverse of attitudes been more pronounced than inWales Until the twentieth century, Welsh was all along illegal, and its usage was forbidden inschools and at many places of work Only a long campaign of protests and vandalism byWelsh speakers in the 1960s did the British government allow Welsh to become an officiallanguage

Trang 13

VII Supply the correct form of the words in the bracket (1 point)

SCIENCE 2002

“Science 2002” is the name given to an imaginative development which aims to make (1.

science) and technological developments exciting, even to people who thought they were (2 interest) in the subject As well as its main permanent (3 exhibit) , there is also a changing (4 select) of educational programs, such as sessions for schools and colleges, and adults (5 train) course Everyone can share the (6 excite) of experiments and discovery Even (7 experience) visitors can carry out simple experiments with the help of (8 special) who are always available to give them all the (9 practice) advice and guidance they need What’s more, the friendly staff are keen to provide a (10 welcome) atmosphere.

VIII Supply the correct form of the verbs (1 point)

Millions of years ago, trees from now vanished forests (1) (produce) a stickysubstance that slowly (2) _(harden) into sparkling rocks Often, the hardening sap(3) _(drip) onto an unlucky grasshopper or beetle, (4) (encase) it in a prematuretomb Today, a piece of amber with such content is worth thousands of dollars However, notlong ago, miners (5) (toss) out these pieces, (6) (believe) them to be flawedand worthless The preservation of creatures in amber is amazing Scientist are able to cut theamber and (7) _ (expose) the actual structures of a prehistoric creature’s muscles, eyes,jaws and nervous systems Although amber supplies (8) (decline) in some areas of theworld, it is doubtful that the supplies will be depleted any time soon New deposits always(9) (discover), (10) _(guarantee) a rich link to the past

6 7 8 9 10

PART C: READING COMPREHENSION (7 points)

IX Read the following text and decide which word best fits each blank (3 points)

SPORTS PHOTOGRAPHYSport as a spectacle and photography as a way of recording action, have developed together

At the turn of the 20th century, Edward Muybridge was experimenting with photographs ofmovement His pictures of a runner (1) _ in every history of photography Anothermilestone was when the scientist/photographer Harold Edgerton (2) _ the limits ofphotographic technology with his study of a (3) _ of milk hitting the surface o of a dish

of milk Another advance was the development of miniature cameras in the late 1920s whichmade it possible for sports photographers to (4) _ their cumbersome cameras behind.The significance of television as a transmitter of sport has (5) _ the prospects of stillphotographers All those people who watch a sports event on TVG, with all its movement andaction, (6) _ the still image as a reminder of the game The (7) _majority of people

do not actually (8) _ sports events, but see them through the eyes of the media And whenthey look at sports photography, they look not so much for a (9) of the event as foremotions and relationships with which they can (10) _

Looking back, we can see how (11) _ sports photography has changed (12) _ sportsphotographers were as interested in the stories behind the sport as in the sport itself.Contemporary sports photography (13) _the glamour of sport, the color and the action

Trang 14

But the best sports photographers today still do more than (14) _tell the story of theevent They (15) _in a single dramatic moment the real emotions of the participants.

11 _ 12 13 14 15

X Read and choose the best answer for the question (2 points)

Biographies of Mohammed are both numerous and unreliable Non was written in hislifetime, and all are plagued by legends and embellishments The best known ones are, based

on the Hadiths, or “traditions”, which are dubious historical value The Koran may be theonly trustworthy account of the major event of his life

Mohammed, “the praised One”, founder and prophet of Islam, was born in Mecca inthe years 570 He became an orphan at the age of six and was taken into the care of his uncle,

Abu-Talib The tribe of Fihr, to which Mohammed’s family belonged, was then on the rise (1)They had become the keepers and guardians of the Kaaba in Mecca, a site of pre-Islamic

Arab worship (and now the holiest place in Islam) Their preeminence made it easier for

Mohammed to accomplish his later religious and political conquest (2)

(3) Mohammed’s early life was spent as a shepherd and caravan attendant He is thought to

have been quiet man, much given to fasting and prayer At the age 25 he married a rich, older

widow, Khadeejah.(4) The frequent commercial journey he made after his marriage allowed

him to learn the rudiments of Judaism and Christianity

When Mohammed was forty years old, he received what he believed to be a call from

the Angel Gabriel, inaugurating his career as a phrophet of Allah and the apostle of Arabia.

His first converts included his wife and daughter, his adopted son Ali, and his slave Zayd

Mohammed’s attacks on traditional Arab belief provoked ourage and persecution in Mecca, which drove him to the city of Medina in 622 There he was welcomed as God’s prophet, and

found a growing number of supporters With their help he conquered several Arab, Jewishand Christian tribes, of marched triumphantly back to Mecca in 630, destroyed the idols, andunited all the tribes under one religion He made his last pilgrimage to Mecca with 40,000followers in 632 and died soon afterward of a fever at the age of 63

After Mohammed’s death, his successors, the caliphs, aspired to make Islam a worldreligion through the conquest of foreign lands In less than a century they succeeded in takingPalestine, Syria, Mesopotania, Egypt, North Africa, and southern Spain In 732 the Muslimarmies were at last defeated at Tours, where their western conquests ended But they went on

to conquer Oersia, Afghanistan, and part of India When the Mongols and Turks conqueredthe Muslims in the thirteenth century, they adopted Islam as their own religion

Trang 15

The succession of the first three caliphs was the source of a schism within the faith thatpersists today The Sunni, or Orthodox, supported the legitimacy of Abu Bakr, Omar, andUthman; the Shiah, or Schismatics, upheld the divine right of Mohammed’s son Ali to be hisfather’s successor.

1 What is the topic of the passage?

A The founding and spread of Islam C the basis of Islamic belief

B The tribe of Mohammed D Islam after Mohammed

2 According to the passage, what is the problem with most accounts of Mohammed’s life?

A They were written by non-Muslims

B They do not describe his early life

C They contain some false information

D They have been destroyed

3 The word which refers to

4 Which is the best place for the following sentence?

“Of the six children, only their daughter Fatima survived into adulthood”

5 The word inaugurating is closest in meaning to

A Improving B confirming C beginning D expanding

6 Which of the following best expresses the essential information in the underlined sentence in the passage?

A Mohammed’s supports in Mecca asked him to go to Media to fight against attacks onArab belief

B People in Mecca who became angry about Mohammed’s persecution were forced to go

7 It can be inferred from paragraph 4 that

A Mohammed’s belief did not differ much from traditional Arab beliefs

B Before Mohammed, Arabs did not all practice the same religion

C The Arabs had no religion before Mohammed

D Media was a more religious city than Mecca

8 According to the reading, what helped Mohammed in his conquests?

A The power of his tribe

B The support of the caliphs

C His knowledge of Christianity and Judaism

D The conversation of his wife, daughter and son

9 Which of the following is true?

A The Muslim armies won their final victory at Tours

B The Mongols converted to Islam after being conquered by the Muslims

C The Turks and Mongols became Muslims after their defeat of the Muslim armies

D Because of their defeat in 73, the Muslim armies lost most of the territory they hadconquered

10 The Schismatic wanted

A To make Islam a world religion

B To choose the caliphs themselves

C To let Ali take Mohammed’s place as leader

D To divide Muslims into various sects

Trang 16

XI Read the text and fill in each numbered blank with ONE word (2 points)

British television is the big success story of post-war years Little (1) … than a limitedexperiment before the war, it blossomed in (2)……… years following 1945 (3) … 1955,commercial television began Today, 90 per cent of population have television in (4) ………homes

In 1960, a committee of enquiry was (5)………up, (6)………… the chairmanship ofSir Harry Pilkington, to investigate the working of broadcasting The Pilkington Report,published in 1962, had (7)………to say: “Television has been (8)……….a mirror of society,but the metaphor, (9) ………….striking, wholly misses the major issue of the responsibility(10)……….the broadcasting authorities, what is the (11) ……to reflect? It is to reflect thebest or the worst (12)…………us?

One cannot escape the question by saying that it must do both one must ask then (13)

……… it is to present the best and the worst with complete indifference and (14)

…….comment Television (15)…… not, and cannot, merely reflect the moral standards ofsociety It must affect (16)……….either by changing or by reinforcing them”

All broadcasting, and television (17)……… , must be ready and anxious to experiment, toshow (18)……… new and unusual, to give a hearing (19)………… dissent Here,broadcasting must be worst willing to make mistakes; for if it does not, it will (20)……….nodiscoveries

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

PART D: WRITING ( 5 points)

XII Writing task 1 (1 point)

Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence, using the given word Do not change the word given You must use between THREE AND EIGHT WORDS; including the word given

Example

Do you mind if I watch you while you paint? (OBJECTION)

Do you have any objection while you pain?

1 It is extremely important that company rules are observed

- importance

2 Sooner or later, Michael will have to _ fact that he’s not going to win anothermajor race

terms Sooner or later, Michael will have to _fact that he’s not going

to win another major race

3 The film didn’t live up to our expectations, despite all the publicity

short The film our expectations, despite all the publicity

4 Although the Government has introduced new legislation, the transport crisis isgrowing worse

brought Although new legislation , the transport crisis is

growing worse

5 The plans for the new bypass were not popular with many people

favour Many people were the new bypass

XIII Writing task 2 (4 points)

Trang 17

The pie chart shows the main reasons why agricultural land become less productive The table shows how these causes affected three regions of the world during 1990s.

Summaries the information by selecting and reporting the main features and makes comparison where relevant

Causes of worldwide land degradation

Causes of land degradation by regions

Region % land degraded by …

Deforestation Over- cultivation Over-grazing Total land degraded North America 0,2 3,3 1,5 5% Europe 9,8 7,7 5,5 23% Oceania* 1,7 0 11,3 13% *A large group of islands in the South Pacific including Australia and New Zealand ………

………

………

………

………

………

…………

………

………

………

………

………

………

…………

Trang 18

………

………

………

………

………

…………

………

………

………

………

………

………

…………

………

………

………

………

………

………

…………

………

………

………

………

………

………

…………

………

………

………

………

………

………

…………

Trang 19

………

………

………

………

………

…………

- The

Trang 20

end SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT LẦN 1

TỈNH NINH BÌNH NĂM HỌC 2012-2013

ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: Tiếng Anh – Ngày thi 10/10/2012

Hướng dẫn gồm 02 trangTổng điểm toàn bài: 20 điểm

Biểu điểm, đáp án chi tiết cho từng phần như sau

PART A: LISTENING (3 points): (0,1 x 30 = 3 points)

23 fishing technology 24 faster 25 extinct 26 blue whales

27 protected 28 Iceland 29 Norway 30 Japan

PART B: LEXICO – GRAMMAR (5 points)

IV Choose the correct answer to each question (1 point)(01 x 10 = 1 point)

V Fill in each blank with a suitable particle or preposition (1 point) (01 x 10 = 1 point)

VI There are 10 mistakes Find and correct them (1 point)(01 x 10 = 1 point)

1 a law  the law 2 in other  among other 3 rather than  other than

4 a Basque  the Basque 5 lingual  linguistics 6 tolerate  tolerant

7 reverse  reversal 8 Along  but 9 usage  use

10 protests  protest

VII Supply the correct form of the words in the bracket (1 point) (01 x 10 = 1 point)

1 scientific 2 uninterested 3 exhibition 4 selection 5 training

6 excitement 7 inexperienced 8 specialists 9 practical 10 welcoming

VIII Supply the correct form of the verbs (1 point)(01 x 10 = 1 point)

1 produced 2 hardened 3 would drip 4 encasing 5 tossed

6 believing 7 expose 8 are declining 9 are always being discovered

10 guaranteeing

PART C: READING COMPREHENSION (7 points)

IX Read the text and decide which word best fits each blank (3 points)(0,2 x 15 = 3 points)

Trang 21

X Read and choose the best answer for the question (2 points)(0,2 x 10 = 2 points)

XI Read the text and fill in with ONE word (2 points) (0,1 x 20 = 2 points)

PART D: WRITING ( 5 points)

XII Writing task 1 (1 point) (0,2 x 5 = 1 point)

1 Observation of the company rules is of the utmost importance

2 Sooner or later, Michael will have to come to terms with the fact that he’s not going to

win another major race

3 The film fell short of our expectation.

4 Although new legislation has been brought in, the transport crisis is growing worse.

5 Many people were not in favour of the plans for the new bypass

XIII Writing task 2 (4 points)

1 Content: (1,5 points)

a Providing all main ideas and details as required

b Communicating intentions sufficiently and effectively

- 4 main causes, among which over grazing accounts for the greatest part

- the effects the 3 causes to different regions at different degree and the total land degraded

2 Organization & Presentation: (1 point)

a Ideas are well organized and presented with coherence, cohesion, and clarity

b The report is well-structured

3 Language: (1 point)

a Variety of appropriate vocabulary and structures

b Good use of grammatical structures

4 Handwriting, punctuation, and spelling: (0,5 points)

Trang 22

MÔN: TOÁN

Ngày thi 09/10/2012

(Thời gian làm bài 180 phút)

Đề thi gồm 04 câu, trong 01 trang

Cho tập Sn = {1; 2; 3;…; n} với n là số nguyên dương lớn hơn 2 Có bao nhiêu cách chia tập

Sn thành ba tập con khác rỗng (hợp với nhau bằng Sn và đôi một giao với nhau bằng rỗng) sao chomỗi tập con không chứa hai số nguyên liên tiếp?

HẾT

Họ và tên thí sinh : Số báo danh

Họ và tên, chữ ký: Giám thị 1:

Giám thị 2:

Trang 23

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT

Giả sử x max{x; y;z}= ⇒(y -1)2 =max{(x -1) ;(y -1) ;(z -1) }2 2 2

y max{x; y;z}= ⇒ = ⇒ =x y y z Vậy x = y = z

1,00,5

⇒ = ⇒ tam giác ABE cân tại đỉnh B

Mà BP là đường phân giác góc ·ABE⇒BP là đường trung trực của

Q

Trang 24

DB

EC.HE

QE

QA= AB BD

AH.AB

AC.AH

> (do f xn( ) là hàm số đồng biến trên R)

Với mọi n N ∈ *, theo định lý Lagrange, tồn tại n 1 n

c ;x 3

0,51,0

1,0

Trang 25

4 điểm

Kí hiệu S(n) là số cách chia tập S thành ba tập con khác rỗng sao cho

mỗi tập con không chứa hai số nguyên liên tiếp

Các khả năng xảy ra khi chia tập Sn+1 = {1; 2; 3; ; n; n+1}

Khả năng 1: {n+1} không là một trong ba tập con của Sn+1

Ta thực hiện cách chia như sau: Chia Sn thành 3 tập con (thỏa mãn đề

bài) và bổ xung phần tử ( n 1+ ) vào một trong hai tập không chứa phần

tử n Do đó số cách chia trong trường hợp này là 2S(n)

Khả năng 2: {n+1} không là một trong ba tập con của Sn+1

Khi đó các phần tử Sn phải nằm trong hai tập còn lại Có thể thấy ngay

chỉ có một cách chia thỏa mãn (một tập chứa các số chẵn và một tập

chứa các số lẻ) Do đó, số cách chia trong trường hợp này là 1 cách

Vậy ta thu được công thức truy hồi:

1,5

1,0

0,5

1,0 -Hết -

Trang 26

SỞ GDĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT

Kỳ thi thứ nhất - Năm học 2012 – 2013

MÔN: TOÁN

Ngày thi 10/10/2012

(Thời gian làm bài 180 phút)

Đề thi gồm 04 câu, trong 01 trang

Cho tam giác ABC nội tiếp đường tròn tâm O, các đường cao AM, BN Điểm D trên cung

BC không chứa A của đường tròn (O) và khác B, C Hai đường thẳng DA và BN cắt nhau tại Q, haiđường thẳng DB và AM cắt nhau tại P Gọi I là trung điểm của PQ Chứng minh rằng ba điểm M, N,

Trang 27

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT

14)sin(

2

2sin2

2

Đẳng thức xảy ra ⇔sin 2α =sin 2β = −sin(α + β =) 1

k4

1,5

0,5

1

20,5

0,5

Trang 28

21

22

t z y

Suy ra (x , xn n 1+ ) là nghiệm của phương trình (*) n N∀ ∈

Do đó ta có điều phải chứng minh

0,5

0,5

0,50,50,5

0,5

0,5

0,50,5

0,5

3

5điểm

Gọi H là trực tâm tam giác

Tam giác ANH và BMH đồng dạng nên: AN = BM

H I Q

P M

N

C B

A

D

Trang 29

Tam giác ANQ và BMP đồng dạng nên: AN = BM

f x f y + = 4x f y + 6x f (y) + 4x f (y) + f (y) + − ∀ f x x, y R (1) ∈

+ Nhận xét: f x( ) ≡0 thỏa mãn yêu cầu bài toán.

+ Xét trường hợp: f x( ) ≡ 0 Đặt a = f(0).

Thay x 0= vào (1) ta được ( ( ) ) ( ( ) )4

f f y = f y + ∀ ∈a, y ¡ (2)Tiếp tục thay x bởi (−f (x)) vào (1) ta được

( )

( ) ( ) 3 ( ) 2( )2 ( ) (3 )4

f x f x + − − = f x 4x f x + 6x f (x ) + 4x f (x ) + f (x ) ∀ ∈ x R

Vế phải là đa thức bậc ba theo biến x nên nó là hàm số có tập giá trị là ¡

Vậy nên, vế trái cũng là một hàm số có tập giá trị là ¡

⇒∀ ∈x ¡ đều tồn tại u, v∈¡ để f u( ) ( )−f v =x

Do đó từ (4) suy ra: ( ) ( ( ) ( ) ) ( ( ) ( ) )4 4

f x =f f u −f v = f u −f v + =a x + ∀ ∈a, x ¡Thử lại dễ thấy: f x( ) =x4+ ∀ ∈a, x ¡ (với a là hằng số) thỏa mãn (1)

0,50,50,5

0,50,5

Trang 30

-Hết -SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT

Kỳ thi thứ nhất - Năm học 2012 – 2013

MÔN: NGỮ VĂN

Ngày thi: 09/10/2012

(Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề)

Đề thi gồm 02 câu, trong 01 trang

Câu 1 (8 điểm):

Nhân hứng cũng vừa toan cất bút, Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào.

(Thu vịnh, Nguyễn Khuyến)

Anh (chị) hãy phát biểu suy nghĩ của mình từ ý nghĩa của hai câu thơ trên

Trang 31

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT

1 Yêu cầu về kĩ năng:

- Biết làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí được thể hiện qua hai câu thơ củaNguyễn Khuyến: vai trò lòng tự trọng, ý thức về liêm sỉ trong cuộc sống cộng đồng, trong đời sốngriêng của mỗi con người

- Bài viết có kết cấu chặt chẽ, lí lẽ và chứng cứ thuyết phục, diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗicác loại

2 Yêu cầu về nội dung:

Thí sinh có thể trình bày theo nhiều cách nhưng cơ bản nêu được những ý sau:

- Giải thích ngắn gọn về ý nghĩa câu thơ: trước cảnh thu đẹp nhà thơ nổi hứng muốn làm thơ,nhưng không làm được vì thẹn với nhân cách cao khiết của Đào Tiềm, một nhà thơ, danh sĩ treo ấn từquan từ đời Tấn ở Trung Hoa thời cổ trung đại Thẹn với cổ nhân cũng là tự thẹn với lòng mình, đó làcái thẹn khiến tư cách con người sang trọng hơn, cao quý hơn

- Vì sao người tử tế giàu lòng tự trọng phải biết thẹn với người đời và tự thẹn? Bởi đó là khitiếng nói của lương tâm, lương tri, lương năng trong mỗi con người lên tiếng phán xét không khoannhượng trước những yếu kém không đúng, không phải, thậm chí những hèn kém, lỗi lầm của chínhmình để vượt lên hướng thiện, hướng tới những giá trị người cao đẹp Nó giữ cho con người không bịrơi vào tình trạng vô liêm sỉ, đánh mất lòng tự trong, mất tư cách người…

- Mở rộng: Con người không chỉ cần biết thẹn, biết cúi đầu trước những gì là vẻ đẹp ngườicao đẹp, mà còn phải biết ngẩng đầu trước cái xấu cái ác, cái đê tiện, không sợ cường quyền bạongược và thế lực của đồng tiền phi nghĩa Biết thẹn trước cái gì đáng thẹn, biết tự hào trước những gìđáng tự hào, biết sợ và cũng không biết sợ tức phải cương nhu đúng và trúng để không rơi vào tìnhtrạng thảm hại tự ti quá mức hay bi hài vì không biết mình là ai Biết ngẩng đầu và cúi đầu trước cái

đẹp đã có một truyền thống lâu đời của người Việt ta (Phạm Ngũ Lão trong Thuật hoài, Nguyễn Khuyến còn nhiều lần nhắc đến chữ thẹn trong thơ mình, Cao Bá Quát, Nguyễn Tuân trong Chữ

người tử tù… Thực trạng tình trạng không biết thẹn trong xã hôi đương đại (chạy chức chạy quyền,

chạy dự án, chạy bằng cấp, chạy danh hiệu, các vụ án tham nhũng lớn…) đây là vấn nạn nhức nhốicần lên án, loại trừ

- Bài học chân thành thiết thực cho bản thân

3 Thang điểm:

- Điểm 8: Đáp ứng tốt nội dung trên, có nhiều sáng tạo trong cấu trúc bài, có hiểu biết sâu sắc,

lập luận chặt chẽ, lí lẽ thấu đáo, cách bày tỏ chân thành, có cảm xúc

- Điểm 6: Đáp ứng khá tốt nội dung trên, có sự hiểu biết và lập luận thuyết phục, lí lẽ đúng

đắn, diễn đạt có cảm xúc, mắc một vài lỗi không đáng kể

- Điểm 4: Đáp ứng cơ bản yêu cầu trên, có thể thiếu ý hoặc một vài chỗ chưa hoàn thiện.

- Điểm 2: Bài sơ sài, thiếu nhiều ý, lúng túng trong triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi các loại.

- Điểm 0: Không làm bài hoặc lạc đề hoàn toàn.

Câu 2 (12 điểm)

1 Yêu cầu về kĩ năng:

Biết cách làm một bài nghị luận văn học đúng và trúng yêu cầu của đề bài Bài viết có bố cụcrõ ràng mạch lạc, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục, văn viết có cảm xúc, không sai các loạilỗi

2 Yêu cầu về kiến thức:

Có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau nhưng phải đảm bảo các ý cơ bản sau:

Trang 32

* Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân độc đáo, tài hoa uyên bác, thường nhìn thiên nhiên,con người, sự vật… ở nhiều góc nhìn đặc biệt ở phương diện: văn hóa, thẩm mĩ

- Trước Cách mạng tháng Tám 1945, ông chỉ thấy cái đẹp ở một thời đã qua nay chỉ còn vangbóng; sau Cách mạng Nguyễn Tuân không đối lập xưa với nay mà tìm thấy sự gắn bó giữa quá khứ,hiện tại và tương lai; phát hiện chất tài hoa nghệ sĩ không chỉ có ở những con người phi thường mà ở

cả những người lao động bình thường nhất

- Một trong những đề tài yêu thích của ông là xê dịch Ông là nhà văn của những cảm giác

mãnh liệt, phong cảnh tuyệt mĩ, tính cách độc đáo…

- Thể loại yêu thích nhất của ông: tùy bút

- Ngôn ngữ giàu có, khả năng tổ chức câu văn xuôi đầy giá trị tạo hình, nhạc điệu trầm bổng

* Tài hoa uyên bác Nguyễn Tuân thể hiện qua đoạn trích tùy bút Người lái đò Sông Đà.

- Hoàn cảnh ra đời tác phẩm: những năm 60 của thế kỉ XX, mục đích của tác phẩm không chỉ

minh họa cho một chủ trương kinh tế, xã hội cụ thể mà vươn tới tầm khái quát: đi tìm chất vàng mười

của thiên nhiên và con người Tây Bắc, khẳng định cái đẹp hiện diện ngay trong cuộc sống hiện tại

của những người lao động bình thường

- Chất tài hoa uyên bác Nguyễn Tuân thể hiện qua việc khám phá vẻ đẹp của nhân vật Sông

Đà với “tiểu sử” tường tận tỉ mỉ và hai nét “tính cách” hung bạo và trữ tình (Đá bờ sông, ghềnh,

thác được nhìn ở nhiều góc nhìn (võ thuật, điện ảnh, bóng đá, thơ ca, lịch sử , nhìn Sông Đà nhưmột người đẹp , sắc nước Sông Đà thay đổi )

- Ông lái đò là người nghệ sĩ tài hoa trong nghệ thuật vượt thác dữ (nhân vật chân dung: ngoạihình, am hiểu binh pháp thần sông thần đá, trí dũng vượt qua cửa tử thác dữ ngạo nghễ mà bìnhthản ) Ông chính là người nghệ sĩ ngay trong nghề nghiệp của mình, điều mà tác giả không tìm thấytrước Cách mạng

- Đặc sắc của nghệ thuật tùy bút Nguyễn Tuân qua đoạn trích: Mạch văn phóng túng ở bề nổinhưng chặt chẽ ở bề sâu; ngôn ngữ đa dạng, sống động, giàu hình ảnh, gợi cảm cao; nhiều câu, đoạnthực sự là thơ văn xuôi; liên tưởng, tưởng tưởng bất ngờ thú vị; giọng điệu khi cổ kính trang trọng,khi trẻ trung tinh nghịch, khi hối hả, mau lẹ, khi chậm rãi…

3 Thang điểm:

- Điểm 12: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên.

- Điểm 10: Đáp ứng tương đối tốt các yêu cầu, có thể mắc một vài lỗi nhỏ không đáng kể.

- Điểm 8: Cơ bản đáp ứng các yêu cầu, có thể có một vài chỗ chưa hoàn thiện.

- Điểm 6: Đáp ứng hơn nửa yêu cầu, có thể thiếu ý hoặc mắc một số lỗi.

- Điểm 4: Bài sơ sài, thiếu ý hoặc còn lúng túng trong triển khai vấn đề, mắc quá nhiều lỗi các

(Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề)

Đề thi gồm 02 câu, trong 02 trang

ĐỀ CHÍNH THỨC

Trang 33

(Ngữ văn 11, SGK thí điểm, Ban KHXH&NV, bộ I, trang 68)

Anh (chị) hiểu nhận định trên như thế nào? Hãy phân tích bài thơ Vội vàng của Xuân

Diệu để làm sáng tỏ nhận định trên

Văn bản: Vội vàng

1 Tôi muốn tắt nắng đi Cho màu đừng nhạt mất;

Tôi muốn buộc gió lại

Cho hương đừng bay đi.

5 Của ong bướm này đây tuần tháng mật;

Này đây hoa của đồng nội xanh rì;

Này đây lá của cành tơ phơ phất;

Của yến anh này đây khúc tình si;

Và này đây ánh sáng chớp hàng mi,

10 Mỗi buổi sớm, thần Vui hằng gõ cửa;

Tháng giêng ngon như một cặp môi gần;

Tôi sung sướng Nhưng vội vàng một nửa:

Tôi không chờ nắng hạ mới hoài xuân.

Xuân đương tới, nghĩa là xuân đương qua,

15 Xuân còn non, nghĩa là xuân sẽ già,

Mà xuân hết, nghĩa là tôi cũng mất.

Lòng tôi rộng, nhưng lượng trời cứ chật, Không cho dài thời trẻ của nhân gian, Nói làm chi rằng xuân vẫn tuần hoàn,

20 Nếu tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại!

Còn trời đất, nhưng chẳng còn tôi mãi, Nên bâng khuâng tôi tiếc cả đất trời;

Mùi tháng năm đều rớm vị chia phôi, Khắp sông núi vẫn than thầm tiễn biệt…

25 Con gió xinh thì thào trong lá biếc,

Phải chăng hờn vì nỗi phải bay đi?

Chim rộn ràng bỗng đứt tiếng reo thi, Phải chăng sợ độ phai tàn sắp sửa?

Chẳng bao giờ, ôi! Chẳng bao giờ nữa…

Trang 34

30 Mau đi thôi! Mùa chưa ngả chiều hôm,

Ta muốn ôm

Cả sự sống mới bắt đầu mơn mởn;

Ta muốn riết mây đưa và gió lượn,

Ta muốn say cánh bướm với tình yêu,

35 Ta muốn thâu trong một cái hôn nhiều

Và non nước, và cây, và cỏ rạng, Cho chếnh choáng mùi thơm, cho đã đầy ánh sáng, Cho no nê thanh sắc của thời tươi;

- Hỡi xuân hồng, ta muốn cắn vào ngươi!

(Ngữ văn 11, tập 2 nâng cao, NXB Giáo dục, 2007, trang 27-29 )

HẾT

Họ và tên thí sinh : Số báo danh

Họ và tên, chữ ký: Giám thị 1:

Giám thị 2:

Trang 35

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT

*Chính họ là người làm vườn cho tâm hồn: cách diễn đạt giàu hình ảnh về khả năng tự giáo

dục, là trách nhiệm của mỗi người đối với quá trình hình thành, hoàn thiện nhân cách bản thân

*Chính họ…là đạo diễn cho cuộc đời họ: cách nói hàm súc về khả năng làm chủ cuộc đời của

mỗi cá nhân

*Con người ta sớm muộn gì cũng nhận thấy chính họ…: khẳng định mỗi con người đều có

khả năng tự nhận thức, tự giáo dục bản thân

*Câu nói giúp mỗi người nhận ra được chính mình (Ta là ai? Ta đang ở đâu? Ta cần đi đếnđâu?) Làm thế nào để thành công, hạnh phúc; nhưng không làm phương hại đến người khác, cộngđồng? Mỗi người sẽ tự quyết định nhân cách và cuộc đời mình

*Để trở thành người làm vườn, là đạo diễn của tâm hồn, của cuộc đời mình, mỗi cá nhân cần:

- Nhận thức đúng và trúng về chính mình (điều này không phải dễ)

- Chủ động trang bị cho mình những hành trang cần thiết:

+ Hoạch định, phác thảo những việc cần làm

+ Tự bồi dưỡng kiến thức, phẩm chất, năng lực cho bản thân

*Khi làm chủ được cuộc đời mình, con người ta dễ dàng hòa nhập và đứng vững trên đường đời

để đi đến thành công…

c) Bài học đích đáng cho bản thân

3 Thang điểm:

- Điểm 8: Đáp ứng tốt nội dung trên, có nhiều sáng tạo trong cấu trúc bài, có hiểu biết sâu sắc,

lập luận chặt chẽ, lí lẽ thấu đáo, cách bày tỏ chân thành, có cảm xúc

- Điểm 6: Đáp ứng khá tốt nội dung trên, có sự hiểu biết và lập luận thuyết phục, lí lẽ đúng

đắn, diễn đạt có cảm xúc, mắc một vài lỗi không đáng kể

- Điểm 4: Đáp ứng cơ bản yêu cầu trên, có thể thiếu ý hoặc một vài chỗ chưa hoàn thiện.

- Điểm 2: Bài sơ sài, thiếu nhiều ý, lúng túng trong triển khai vấn đề, mắc nhiều lỗi các loại.

- Điểm 0: Không làm bài hoặc lạc đề hoàn toàn.

Câu 2(12điểm)

1 Yêu cầu về kĩ năng:

- Biết cách làm bài nghị luận về một vấn đề văn học, làm rõ được cuộc cách mạng trong việcđổi mới thơ ca của phong trào Thơ mới từ phạm trù thơ ca trung đại sang hiện đại Làm sáng tỏ nhận

định qua việc phân tích bài thơ Vội vàng từ đặc trưng thể loại và phong cách nghệ thuật Xuân Diệu

trên cơ sở so sánh với thơ ca trung đại về phương diện thi pháp học

- Bài viết có kết cấu chặt chẽ, kiến thức phong phú, chính xác, diễn đạt mạch lạc, có chất văn,không mắc lỗi về câu, từ, chính tả

Trang 36

2 Yêu cầu về nội dung:

Thí sinh có thể có nhiều cách trình bày nhưng cơ bản cần đảm bảo những ý sau:

*Giải thích nhận định: Đánh giá công lao, thành tựu lí luận và thực tiễn to lớn của Thơ mới(1932 – 1945) trong công cuộc hiện đại hóa thơ tiếng Việt; đưa thơ tiếng Việt vào quĩ đạo văn họcthế giới, mới về cảm xúc, thể thơ, mới về lời thơ, phủ định những yếu tố gò bó của thơ trung đại

nhưng không phải không tiếp thu những tinh hoa của thơ cổ điển Thơ mới mang dấu ấn cái tôi cá

nhân của nhà thơ so với thơ trung đại là cái ta cộng đồng, gò bó về niêm, luật, đối, hạn chế ngặt

nghèo về câu chữ, vần điệu, nhịp điệu

- Nguyên nhân:

+ Do sự trỗi dậy mạnh mẽ của ý thức cá nhân

+ Sự ảnh hưởng của văn hóa và văn học phương Tây, đặc biệt là văn hóa văn học Pháp + Sức sống mãnh liệt của lòng yêu nước, tinh thần dân tộc trong huyết quản các nhà thơ mới

*Phân tích bài thơ Vội vàng trên các phương diện: cảm hứng thời gian mới, cấu tứ mới mẻ,

thể thơ mới mẻ, bố cục mới mẻ, lời thơ mới mẻ, các biện pháp tu từ mới mẻ, thi pháp mới, thơ điệunói mang cái gấp gáp vội vàng của hơi thở nồng đượm tình yêu cuộc sống… tất cả mang đậm dấu ấnXuân Diệu - nhà thơ của khát vọng giao cảm với đời sống, sống cuống quýt, hối hả, vội vàng Khônggian là mảnh vườn tình ái thắm sắc đượm hương, thời gian như một đại lượng tiêu cực làm tiêu manhững giá trị sự sống; yêu thiên nhiên, yêu cuộc đời như là tình tự với thiên nhiên, ái ân với cuộcsống…

3 Thang điểm:

- Điểm 12: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên.

- Điểm 10: Đáp ứng tương đối tốt các yêu cầu, có thể mắc một vài lỗi nhỏ không đáng kể.

- Điểm 8: Cơ bản đáp ứng các yêu cầu, có thể có một vài chỗ chưa hoàn thiện.

- Điểm 6: Đáp ứng hơn nửa yêu cầu, có thể thiếu ý hoặc mắc một số lỗi.

- Điểm 4: Bài sơ sài, thiếu ý hoặc còn lúng túng trong triển khai vấn đề, mắc quá nhiều lỗi các

Trang 37

-Hết -SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 THPT

Kỳ thi thứ nhất - Năm học 2012 – 2013

MÔN: Địa li

Ngày thi: 09/10/2012

(Thời gian 180 phút, không kể thời gian phát đề)

Đề thi gồm 05 câu, trong 01 trang

Câu I: (2,0 điểm) Xác định các hướng còn lại trong sơ đồ sau:

F

H

T©y B¾c E

G

Câu II: (4,0 điểm)

Phân tích vai trò của các nhân tố đối với sự hình thành các đặc điểm khí hậu Việt Nam

Câu III: (7,0 điểm)

Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, em hãy:

1 Trình bày sự khác biệt giữa địa hình vùng núi Đông Bắc với địa hình vùng núi TâyBắc Giải thích tại sao có sự khác biệt đó

2 So sánh các trung tâm công nghiệp chính ở vùng Đông Nam Bộ

Câu IV: (4,0 điểm)

Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam và kiến thức đã học, hãy:

So sánh việc sản xuất cây công nghiệp giữa hai vùng Tây Nguyên và Đông Nam Bộ

Câu V: (3,0 điểm)

Hãy nhận xét và giải thích về cơ cấu và sự chuyển dịch cơ cấu giá trị sản xuất ngànhtrồng trọt phân theo nhóm cây dựa vào bảng số liệu sau đây:

Giá trị sản xuất ngành trồng trọt phân theo nhóm cây (Đơn vị: tỉ đồng)

HẾT

Học sinh được sử dụng Alat Địa lí Việt Nam.

Họ và tên thí sinh : Số báo danh

Họ và tên, chữ ký: Giám thị 1: Giám thị 2:

ĐỀ THI CHÍNH THỨC

Trang 38

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN HSG LỚP 12 THPT

2,0

II

(4,0 điểm)

- Nhiệt lượng lớn (d/c: nhiệt độ trung bình, tổng giờ nắng trong năm)

- Nhìn chung trong năm có hai mùa rõ rệt, phù hợp với hai mùa gió: Mùa đông lạnh khôvới gió mùa đông bắc; mùa hạ nóng ẩm với gió mùa tây nam

- Lượng mưa và độ ẩm tương đối lớn (d/c)

- Khí hậu có sự phân hóa theo chiều bắc – nam, đông – tây, độ cao địa hình và các kiểukhí hậu theo địa phương

0,5

0,50,5

+ Tiếp giáp với Biển Đông nơi dự trữ rất dồi dào về nhiệt và ẩm nên khí hậu nước tamang tích chất hải dương

- Nhân tố địa hình:

+ Hình dáng lãnh thổ kết hợp với ảnh hưởng của dãy Bạch Mã làm cho khí hậu nước ta

có sự phân hóa theo chiều bắc – nam

+ Độ cao của địa hình làm cho khí hậu nước ta phân hóa đai cao

+ Do ảnh hưởng của hướng núi và độ cao địa hình đã hình thành nên các trung tâm mưanhiều, mưa ít

- Sự kết hợp giữa chế độ gió, nhiệt, ẩm mà có các kiểu khí hậu khác nhau theo từng địa phương

- Giới thiệu khái quát:

+ Vùng núi Đông Bắc nằm ở tả ngạn sông Hồng.

+ Vùng núi Tây Bắc nằm giữa sông Hồng và sông Cả

- So sánh sự khác biệt:

+ Hướng núi: Vùng núi Đông Bắc hướng vòng cung (với 5 cánh cung), hướng tây

bắc-đông nam Vùng núi Tây Bắc hướng tây bắc – bắc-đông nam

+ Độ cao: Vùng núi Đông Bắc thấp hơn, độ cao phổ biến từ 500-1000m; những đỉnh cao

trên 2000m nằm ở thượng nguồn sông Chảy và giáp biên giới Việt – Trung; giáp vùngđồng bằng là vùng đồi trung du thấp dưới 100 m Vùng núi Tây Bắc có địa hình cao nhấtnước với 3 mạch núi lớn

+ Cấu trúc địa hình: Vùng núi Đông Bắc địa hình núi già trẻ lại: đỉnh tròn, sườn thoải, độ

dốc và độ chia cắt yếu Vùng núi Tây Bắc địa hình núi trẻ: sống núi rõ, sườn dốc, khesâu, độ chia cắt ngang và độ chia cắt sâu lớn

0,51,5

Sự khác biệt về địa hình giữa vùng núi Đông Bắc và Tây Bắc có liên quan tới lịch sử

Trang 39

- Giai đoạn cổ kiến tạo các hoạt động uốn nếp và nâng lên diễn ra ở nhiều nơi Trong đại Cổ sinh

là các địa khối thượng nguồn sông Chảy, khối nâng Việt Bắc Trong đại cổ sinh là các dãy núi

có hướng tây bắc- đông nam ở Tây Bắc, các dãy núi có hướng vòng cung ở Đông Bắc

- Giai đoạn Tân kiến tạo chịu sự tác động mạnh mẽ của kì vận động tạo núi Himalaya và những biến đổi khí hậu có quy mô toàn cầu, trên lãnh thổ nước ta đã xảy racác hoạt động nâng cao và hạ thấp địa hình, bồi lấp, đứt gãy và phun trào macma Ảnhhưởng của hoạt động Tân kiến tạo đã làm cho một số vùng núi ở nước ta điển hình là dãyHoàng Liên Sơn được nâng lên, địa hình núi trẻ lại, vùng Đông Bắc là bộ phận rìa củakhối nền Hoa Nam đã vững chắc nên các vận động nâng lên ở đây yếu hơn; các hoạtđộng sâm thực, bồi tụ được đẩy mạnh

Anpơ-0,5

0,5

2 So sách các trung tâm công nghiệp chính ở Đông Nam Bộ 3,5

Yêu cầu: Học sinh căn cứ vào câu hỏi, sử dụng Atlat trang 21 (công nghiệp chung), trang 29 vùng (Đông Nam Bộ), trang kí hiệu chung để trả lời.

Có ba trung tâm công nghiệp chính: TP Hồ chí Minh, Biên Hòa, Vũng Tàu

a) Sự giống nhau:

- Đều là các chung tâm công nghiệp có quy mô từ lớn trở lên, với giá trị sản xuất lớn (d/c)

- Đều nằm trong vùng kinh tế trọng điểm phía nam và là ba đỉnh của tam giác tăngtrưởng kinh tế

- Cơ sở hạ tầng và cơ sở vật chất kĩ thuật tốt và đồng bộ

- Có nguồn lao động đông, có trình độ kĩ thuật

- Cùng có một số ngành công nghiệp có thế mạnh và được phát triển (d/c)

b) Sự khác nhau:

- Về quy mô (tính theo giá trị sản xuất):

+ TP Hồ chí Minh có quy mô rất lớn (dẫn chứng)+ Biên Hòa, Vũng Tàu có quy mô lớn (d/c)

- Về nguồn lực:

+ Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm kinh tế, công nghiệp, dịch vụ lớn nhất cả nước;

dân cư đông, thị trường tiêu thụ rộng lớn, tập trung nguồn lao động đông đảo, chất lượnglao động cao

+ Biên Hòa liền kề với thành phố Hồ Chí Minh, có vị trí thuận lợi về giao thông (nơigiao nhau của tuyến quốc lộ 1A và tuyến quốc lộ 51)

+ Vũng tàu có vị trí thuận lợi về giao thông biển, có tiềm năng dầu khí ở vùng thềm lụcđịa và cơ sở dịch vụ dầu khí hàng đầu cả nước

- Về cơ cấu ngành công nghiệp:

+ Thành phố Hồ chí Minh cơ cấu đa dạng nhất gồm 12 ngành công nghiệp (d/c), trong đó cónhững ngành công nghiệp mà trung tâm công nghiệp Biên Hòa và Vũng Tàu không có (d/c)+ Biên Hòa cơ cấu ngành công nghiệp tương đối đa dạng gồm 8 ngành (d/c)

+ Vũng Tàu cơ cấu ngành công nghiệp tương đối đa dạng gồm 8 ngành (d/c), trong đó cónhững ngành công nghiệp rất đặc thù của vùng như sản xuất điện từ khí (Phú Mỹ)

0,251,25

0,50,75

0,75

Câu IV

(4,0 điểm) So sánh việc sản xuất cây công nghiệp giữa hai vùng Tây Nguyên và Đông Nam Bộ.* Giống nhau: 4,0

Về quy mô:

- Là 2 vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn nhất cả nước

- Có mức độ tập trung hoá đất đai tương đối cao Là hai vùng sản xuất ra sản phẩm câycông nghiệp phục vụ nhu cầu trong nước và xuất khẩu lớn nhất

Về hướng chuyên môn hoá:

Trồng cây công nghiệp lâu năm, đạt hiệu quả kinh tế cao Tuy nhiên cây công nghiệphàng năm cũng khá phổ biến ở hai vùng này

Về điều kiện phát triển:

- Điều kiện tự nhiên: có tài nguyên đất đai, khí hậu thuận lợi cho phát triển cây công nghiệp

(d/c) Đều phải quan tâm giải quyết khó khăn về nước tưới trong mùa khô.

- Điều kiện kinh tế - xã hội:

+ Cả hai vùng chuyên canh đều được hình thành từ lâu (ngay từ thời Pháp thuộc đã có đồnđiền cà phê và cao su), nhân dân có kinh nghiệm trong sản xuất cây công nghiệp, đều là haivùng nhập cư, thu hút lao động từ vùng khác tới

+ Cả hai vùng đều được Nhà nước hỗ trợ đầu tư xây dựng cơ sở chế biến, cơ sở vật chất

2,0

0,5

0,51,0

Trang 40

kỹ thuật và cơ sở hạ tầng, có các chính sách về phát triển cây công nghiệp Thu hút được

một số dự án đầu tư ở trong và ngoài nước

* Khác nhau:

Quy mô:

Đông Nam Bộ là vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn nhất cả nước Tây Nguyên là

vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn thứ hai

Hướng chuyên môn hoá:

Đông Nam Bộ chuyên canh cả cây công nghiệp lâu năm và hàng năm, trong đó cao su

là cây quan trọng nhất, cà phê đứng thứ hai sau Tây Nguyên Ngoài ra còn một vài cây

khác như hồ tiêu, điều Ở Tây Nguyên cả cây công nghiệp nhiệt đới và cận nhiệt đới,

nhưng chủ yếu là cây CN lâu năm cà phê là cây quan trọng số 1, tiếp đến là cây cao su,

ngoài ra còn là vùng trồng dâu tằm lớn nhất cả nước…

Điều kiện sản xuất:

- Điều kiện tự nhiên:

+ Địa hình: Tây Nguyên có địa hình là những cao nguyên xếp tầng, với những mặt bằng

rộng Đông Nam Bộ có địa hình vùng đồi lượn sóng khá bằng phẳng

+ Khí hậu: Đông Nam Bộ có khí hậu cận xích đạo, nhiệt độ khá cao và ổn định mùa khô

không khắc nghiệt như Tây Nguyên Tây Nguyên có khí hậu cận xích đạo với mùa khô dài

hơn, mực nước ngầm hạ thấp thiếu nước trầm trọng, có sự phân hoá nhiệt độ theo đai cao

+ Đất đai: Tây Nguyên có đất đỏ ba dan màu mỡ Đông Nam Bộ gồm có đất xám và đất đỏ ba dan

- Điều kiện kinh tế - xã hội:

+ Dân cư, lao động: Đông Nam Bộ có dân cư đông, trình độ sản xuất cao hơn Tây

Nguyên dân cư thưa thớt, trình độ thâm canh còn thấp

+ Cơ sở vật chất – kĩ thuật, cơ sở hạ tầng: Đông Nam Bộ tốt hơn, gần các trung tâm công

nghiệp lớn, thu hút được nhiều đầu tư Tây Nguyên còn nghèo về cơ sở vật chất – kĩ

thuật, cơ sở hạ tầng yếu kém Xa các trung tâm công nghiệp lớn

2,0

0,250,5

- Nhận xét:

+ Trong cơ cấu ngành trồng trọt: tỉ trọng của ngành trồng cây lương thực luôn chiếm cao nhất

(d/c) Cây công nghiệp có tỉ trọng lớn thứ 2 (d/c) Cây rau đậu, cây ăn quả chiếm tỉ trọng nhỏ (d/c)

+ Xu hướng chuyển dịch: giảm tỉ trọng cây lương thực (d/c), tăng tỉ trọng cây công

nghiệp, rau đậu và cây ăn quả (d/c)

0,5

1.0

- Cây lương thực và cây công nghiệp nước ta chiếm tỉ trọng lớn do:

+ Nước ta có điều kiện tự nhiên, kinh tế – xã hội thuận lợi để phát triển

+ Sản xuất lương thực nhằm đảm bảo an ninh lương thực

+ Sản phẩm lương thực và sản phẩm cây công nghiệp có giá trị xuất khẩu, cung cấp

nguyên liệu cho công nghiệp chế biến

- Xu hướng chuyển dịch:

+ Do chủ chương đa dạng hóa ngành trồng trọt

+ Cây rau đậu và cây ăn quả có tốc độ tăng trưởng nhanh, cây lương thực và cây công

nghiệp có tốc độ tăng trưởng chậm

0,75

0,75

Ngày đăng: 20/02/2017, 13:52

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w