Tuyển tập câu hỏi trắc nghiệm về phần Biến dị

Sự biểu hiện kiểu hình của đột biến ở thế hệ đầu hay thế hệ tiếptheo.. Sự biến đổi trong kiểu gen của cơ thể.. Quá trình có thể xảy ra đột biến số lượng NST: Bằng phương pháp lai xa kết

A Sự biểu hiện của đột biến có lợi hay có hại.

B Nguồn gốc sinh ra các đột biến

C Tác nhân gây ra đột biến

D Mức độ đột biến cao hay thấp

E Hướng của đột biến thuận hay nghịch

Câu 3:

Căn cứ phân biệt đột biến trội, đột biến lặn là:

A Đối tượng xuất hiện đột biến

B Mức độ sống của cơ thể

C Hướng biểu hiện kiểu hình của cơ thể

D Sự biểu hiện kiểu hình của đột biến ở thế hệ đầu hay thế hệ tiếptheo

E Cơ quan xuất hiện đột biến

Câu 4:

Một đoạn gen bình thường ở E.coli chứa các bazơnitơ trong mạch khuôn như sau: A T A G X A T G X A X X X A A T.

Giả sử trong quá trình đột biến bazơnitơ thứ 5 (từ trái sang phải)

là X bị mất đi Nếu mỗi bộ ba mã hoá một loại axit amin thì số phân tử axit amin bị thay đổi ở phân tử protein được tổng hợp là:

Hậu quả di truyền của lặp đoạn NST là:

A Tăng cường độ biểu hiện của tính trạng do có gen lặp lại

B Tăng cường sức sống cho toàn bộ cơ thể sinh vật.

C Làm giảm cường độ biểu hiện của tính trạng có gen lặp lại

D Nhìn chung không ảnh hưởng gì đến sinh vật

1 Ung thư máu.

2 Hội chứng tiếng khóc mèo kêu.

A Con cháu giống hoàn toàn bố mẹ

B Các cá thể trong dòng được xét đồng hợp tử về gen quyđịnh tính trạng

C Đời con không phân ly

D Đời con biểu hiện một trong hai tính trạng của bố, mẹ

Bố mẹ bình thường đẻ con ra bạch tạng là do:

A Tương tác giữa các gen trội theo kiểu bổ trợ

Mất đoạn NST thường gây nên hậu quả:

A Gây chết hoặc giảm sức sống

B Tăng cường sức đề kháng của cơ thể

C Không ảnh hưởng gì tới sức sống của sinh vật

D Cơ thể chết khi còn hợp tử

E Cơ thể chỉ mất đi một số tính trạng nào đó.

Câu 16:

Nguyên nhân của hiện tượng lặp đoạn là:

A NST tái sinh không bình thường ở một số đoạn

B Do trao đổi chéo không cân giữa các NST trong giảm phân I

C Do đứt gãy trong quá trình phân ly của NST đi về các cực tế bàocon

D Do tác nhân gây đột biến làm đứt rời NST thành từng đoạn và nối

lại ngẫu nhiên

D Chuyển đoạn không tương hỗ

E Chuyển đoạn tương hỗ

Câu 21:

Trường hợp nào dưới đây tế bào không thuộc thể dị bội?

A Tế bào sinh dưỡng mang 3 NST về một cặp NST nào đó

B Tế bào giao tử có bộ NST 2n

C Tế bào sinh dưỡng thiếu một NST trong bộ NST

D Cả A và B

Câu 22:

Nguyên nhân gây nên hiện tượng thường biến là:

A Do môi trường thay đổi và khả năng của kiểu gen

B Sự biến đổi trong kiểu gen của cơ thể

C Cơ thể phản ứng quá mức với môi trường

D Tương tác qua lại giữa kiểu gen và môi trường

Câu 23:

Mức phản ứng của cơ thể do yếu tố nào dưới đây quy định?

A Điều kiện môi trường

B Kiểu gen của cơ thể

C Thời kỳ sinh trưởng và phát triển của cơ thể

D Mức giao động của tính di truyền

E Phản ứng của cơ thể trước môi trường

Câu 24:

Đột biến là gì?

A Sự biến đổi về số lượng, cấu trúc ADN, NST

B Sự thay đổi đột ngột về một tính trạng nào đó

C Sự thay đổi kiểu gen của một cơ thể

D Sự xuất hiện của kiểu hình có hại

E Sự hình thành nhiều tổ hợp mới

Câu 25:

Đột biến gen là gì?

A Tạo ra những alen mới

B Sự biến đổi 1 hay 1 số cặp nuclotit trong gen

C Sự biến đổi 1 nucleotit trong gen

D Tạo nên những kiểu hình mới

E Ít xuất hiện ở con lai

Câu 26:

Đột biến gen phụ thuộc những nhân tố nào?

A Các tác nhân gây đột biến lý hoá trong ngoại cảnh

B Những rối loạn trong quá trình sinh hoá của tế bào

C Đặc điểm cấu trúc gen

D Thời điểm hoạt động của gen

D Đột biến trong tiền phôi.

E Đột biến trong mô tế bào sinh dục

C Thay thế 1 cặp nucleotit ở đoạn giữa gen

D Đảo vị trí nucleotit trong bộ 3 kết thúc

E Thêm 1 nucleotit vào mã kết thúc

Câu 29:

Di truyền học hiện nay phân loại biến dị thành 2 dạng chính là:

A Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến

B Biến dị di truyền được và biến dị không di truyền được

C Biến dị đột biến và biến dị thường biến

D Biến dị kiểu hình và biến dị kiểu gen

E Biến dị tự nhiên và biến dị nhân tạo

Câu 30:

Nguồn gốc sâu xa của phát sinh biến dị là do:

A Sự tác động của môi trường bên ngoài

B Sự tác động của môi trường bên trong cơ thể

C Cơ quan xuất hiện đột biến

D Mức độ biến đổi của vật chất di truyền

E Bản chất của đột biến

Câu 32:

Ví dụ nào sau đây là ví dụ về đột biến nghịch?

A Bố mẹ bình thường sinh ra con bị bạch tạng

B Bố mẹ bạch tạng sinh ra con bình thường

C Hoa trắng x hoa đỏ  hoa hồng.

D Bí đỏ x bí tròn  bí dẹt

E Cây cao, hoa đỏ x cây thấp, hoa trắng  cây cao, hoa trắng

Câu 33:

Đột biến gen tế bào chất có đặc điểm là:

A Tương tác qua lại với gen trên NST

B Có sự ổn định, bền vững và di truyền cho đời sau theo dòng mẹ

C Có vị trí quan trọng, cũng là nguồn nguyên liệu cho tiến hoá

D Tần số phụ thuộc các loại tác nhân gây đột biến

Câu 34:

Hiện tượng nào sau đây là đột biến gen?

A.Thêm 1 đoạn gen trên ADN

B Mất đi 1 đoạn gen trên NST

C Thay thế 1 gen này bằng 1 gen khác

D Biến đổi cấu trúc gen tại 1 điểm nào đó trên phân tử ADN

Câu 35:

Các loại đột biến gen bao gồm:

A Thêm một hoặc một vài cặp bazơ

B Bớt một hoặc một vài cặp bazơ

C Thay thế một hoặc một vài cặp bazơ

D Đảo một hoặc một vài cặp bazơ

A Nó làm ngưng trệ quá trình phiên mã, không tổng hợp được protein

B Làm sai lệch thông tin di truyền dẫn đến làm rối loạn quá trình sinhtổng hợp protein

C Làm ADN không tái bản được dẫn đến không kế tục vật chất ditruyền giữa các thế hệ được

D Cơ thể sinh vật không kiểm soát được quá trình tái bản của gen

Câu 38:

Đột biến gen phụ thuộc vào

A Liều lượng, cường độ của tác nhân gây đột biến

B Thời điểm xảy ra đột biến

C Đặc điểm, cấu trúc của gen

A Thay đổi thành phần protein trong NST

B Phá huỷ mối liên kết giữa protein và ADN

C Thay đổi cấu trúc NST trên từng NST

D Biến đổi ADN trên một điểm nào đó của NST

E Thay đổi cách sắp sếp ADN của NST

Câu 41:

Chuyển đoạn NST thường gây hậu quả:

A Gây chết hoặc mất khả năng sinh sản

B Tăng cường sức đề kháng của cơ thể

C Cơ thể thường chết ngay khi còn là hợp tử

D Một số tính trạng mất đi

Câu 42:

Đột biến mất đoạn NST có thể ứng dụng nhằm:

1 Xác định vị trí của gen trên NST

2 Tạo giống mới

3 Cải tạo giống hiện có

4 Nghiên cứu hoạt động của gen

5 Loại bỏ một số gen có hại

Câu trả lời đúng:

A 1, 5

B 1, 2.

C 1, 4

D 1, 3

Câu 43:

Giống thuần chủng là giống có đặc tính di truyền:

A Các thế hệ con cháu không ổn định về mặt di truyền

B Các thế hệ con cháu đồng nhất về kiểu hình và đồng hợp vềkiểu gen

C Con cháu xuất hiện nhiều loại biến dị

D Các thế hệ con cháu có sức sống và sức sinh sản cao hơn P

D Các cánh của cặp NST không tương đồng

E Trên một NST hoặc giữa các NST không tương đồng

C Đảo đoạn và chuyển đoạn trên 1 NST

D Lặp đoạn và chuyển đoạn

E Chuyển đoạn tương hỗ

Câu 46:

Để phát hiện sự chuyển đoạn có thể dựa vào:

A Kiểu hình hoặc tiêu bản NST

B Kiểu gen

C Tế bào sinh dục

D Tỷ lệ sống sót

Câu 47:

Cho các nguyên nhân:

1 Rối loạn phân bào I.

2 Rối loạn phân bào II.

5 Chuyển đoạn roberson.

Quá trình có thể xảy ra đột biến số lượng NST:

Bằng phương pháp lai xa kết hợp với phương pháp gây đa bội thể

có thể tạo ra dạng đột biến nào?

C Mất một chiếc trong cặp giới tính

D Mỗi cặp NST tương đồng chỉ còn lại một chiếc

B Tạo ưu thế lai.

C Tạo thể đa bội

D Tạo giống thuần

Câu 53:

Thể dị bội có thể phát sinh trong điều kiện nào sau đây?

A Rối loạn giảm phân

B Rối loạn nguyên phân

C Thụ tinh giữa các giao tử bình thường và không bình thường

A Tế bào trứng đã được thụ tinh

B Tế bào sinh trứng đa bội

Giống thuần chủng có thể được tạo ra bằng cách:

A Giao phối ngẫu nhiên

A Là sự tổ hợp vật chất di truyền của bố mẹ cho con

B Là sự tổ hợp vật chất di truyền nhờ quá trình giảm phân vàthụ tinh của thế hệ trước cho thế hệ sau

C Là sự tổ hợp các tính trạng có sẵn của bố mẹ cho con nhưngtheo trật tự khác

1 Đều làm biến đổi vật chất di truyền

2 Đều làm biến đổi kiểu hình.

3 Đều là các biến dị di truyền.

4 Đều xuất hiện do các tác nhân lý hoá, môi trường.

5 Đều có vai trò cung cấp nguồn nguyên liệu cho di truyền và chọn giống.

Biến dị tổ hợp được phát sinh do:

A Sự tác động không qua lại giữa các gen không alen

B Sự trao đổi đoạn và hoán vị gen xảy ra ở kì trước giảm phân I

C Sự phân ly độc lập, tổ hợp tự do của các NST tương đồng xảy ra ởgiảm phân và thụ tinh.

A Mỗi gen nằm trên 1 NST

B Sự phân ly độc lập, tổ hợp tự do của cặp NST tương đồngdẫn đến phân ly độc lập, tổ hợp tự do của các gen

C Nhiều gen cùng nằm trên 1 NST di truyền theo từng nhómđộc lập nhau

D Cả A và B

Câu 63:

Tính chất của thường biến:

A Xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định

B Không làm biến đổi kiểu gen nên không di truyền

C Xuất hiện ngẫu nhiên ở từng cá thể hay từng nhóm cá thểtương ứng với điều kiện môi trường

D Cả A và B

Câu 64:

Vai trò của thường biến:

A Tích luỹ thông tin di truyền qua các thế hệ

B Tăng khả năng kiếm ăn và tự vệ cơ thể

C Giúp sinh vật thích nghi thụ động trước những thay đổi cótính nhất thời hoặc chu kỳ của môi trường

D Tăng khả năng chống chịu và sinh sản

Câu 65:

Thế nào là thể đột biến?

A Là trạng thái cơ thể của cá thể bị đột biến

B Là những biểu hiện ra kiểu hình của tế bào đột biến

C Là những cá thể mang đột biến đã biểu hiện trên kiểu hìnhcủa cơ thể

D Là cơ thể mới bị đột biến gen

Câu 66:

Tần số đột biến gen là:

A Tần số xuất hiện cá thể đột biến trong quần thể giao phối

B Tỉ lệ cá thể mang đột biến gen với cá thể bị đột biến NST

C Tỉ lệ giao tử mang gen đột biến trên tổng số giao tử sinh ra

D Tỉ lệ giữa cá thể đột biến đã biểu hiện ra kiểu hình so với số

cá thể mang đột biến nhưng chưa biểu hiện ra kiểu hình

Câu 67:

Đột biến sinh dưỡng là loại đột biến có đặc điểm:

A Xảy ra tại tế bào sinh dưỡng

B Xảy ra tạo cơ quan sinh dưỡng

C Được nhân lên ở nguyên phân rồi được biểu hiện ở mộtphần cơ thể

D Cả A và C

E Cả A, B, C

Câu 68:

Đột biến tiền phôi là loại đột biến:

A Xuất hiện trong lần nguyên phân đầu tiên của hợp tử

B Xuất hiện vào giai đoạn đầu của sự phát triển phôi

C Xuất hiện vào giai đoạn phôI bắt đầu có sự phân hoá

D Xuất hiện ở bất kì giai đoạn nào

Câu 69:

Đột biến NST là:

A Sự phân ly không bình thường của NST

B Những biến đổi trong cấu trúc hay số lượng NST

C Sự biến đổi số lượng NST trong tế bào sinh dưỡng

D Sự thay đổi trình tự sắp sếp các nu trong ADN

E Những đột biến dị bội thể

Câu 70:

Nếu mất đoạn NST 21 có thể mắc bệnh:

A Đao

B Hồng cầu lưỡi liềm

C Ung thư máu

D Tơcnơ

Câu 71:

Tác động của consixin gây ra thể đột biến đa bội bằng cơ chế:

A Ngăn cản không cho hình thành màng tế bào

B Ngăn cản khả năng tách đôi của NST kép ở kì sau

C Cản trở sự hình thành màng nhân của tế bào mới

A Xuất hiện đồng loạt, định hướng di truyền.

B Xuất hiện cá thể, ngẫu nhiên, không di truyền

C Xuất hiện riêng lẻ, ngẫu nhiên, vô hướng, có di truyền

D Xuất hiện cá thể, định hướng, di truyền

Câu 73:

Cá thể đa bội lẻ không sinh sản hữu tính được vì:

A Chúng không có hạt hoặc hạt rất bé

B Chúng không có cơ quan sinh sản

C Chỉ có thể sinh sản vô tính bằng giâm chiết

D Chúng không tạo được giao tử do phân ly không bìnhthường của NST trong giảm phân

Câu 74:

Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến xuất hiện đột biến số lượng NST:

A Do sự phá huỷ thoi vô sắc trong phân bào

B Do tế bào già nên trong giảm phân, một số cặp không phân li

C Do rối loạn cơ chế phân li NST ở kỳ sau phân bào

D Do NST phân đôi không bình thường

Câu 75:

Thể đa bội không có đặc điểm nào sau đây?

A Sinh trưởng nhanh, phát triển mạnh

B Thường gặp ở thực vật, ít gặp ở động vật

C Cá thể đa bội lẻ có khả năng sinh sản hữu tính

D Năng suất cao, phẩm chất tốt

Một thể khảm đa bội xuất hiện trên cây lưỡng bội do:

A Hợp tử bị đột biến đa bội

B Một hay một số tế bào sinh dưỡng bị đột biến đa bội

C Tế bào sinh dục bị đột biến khi giảm phân

D Sự thụ tinh giữa các giao tử bất thường

E Một số tế bào sinh dưỡng bị biệt hoá theo hướng bất thường

Câu 78:

Loại đột biến nào sau đây xảy ra trong và ngoài nhân?

Các biến dị nào sau đây không phải thường biến?

A Lá rụng vào mùa thu

B Da người sạm đen khi ra nắng

C Người ngụ cư trên vùng cao có lượng hồng cầu tăng

D Bệnh máu khó đông

E Sống trong môi trường khác nhau thì có kích thước khác nhau

Câu 80:

Điều nào sau đây sai?

A Bố mẹ không di truyền cho con các tính trạng có sẵn

B Kiểu gen quy định giới hạn của thường biến

C Giới hạn của thường biến phụ thuộc vào môi trường

D Môi trường sẽ quy định kiểu hình cụ thể trong giới hạn chophép của kiểu gen

Câu 81:

Di truyền học là cơ sở lí luận của khoa học chọn giống vì:

A Giải thích được các hiện tượng biến dị tổ hợp

B Giải thích được hiện tượng ưu thế lai

C Dựa trên các thành tựu lý luận mới của di truyền học đểxây dựng các nguyên lí cơ bản, các phương pháp khoa họchiện đại, chính xác cho khoa học chọn giống

D Cung cấp nguyên liệu cho quá trình chọn giống

E Cho phép dự đoán được kết quả lai

C Gây đột biến nhân tạo

D Truyền cấy phôi

E Thụ tinh nhân tạo

Câu 83:

Kết quả nào dưới đây không phải là do hiện tượng giao phối gần?

A Hiện tượng thoái hoá

B Tỉ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm

C Tạo ưu thế lai.

A Ở thế hệ sau xuất hiện hiện tượng ưu thế lai

B Gen trội có hại có điều kiện át chế sự biển hiện của gen lặn

bình thường ở trạng thái dị hợp

C Ở thế hệ sau xuất hiện các biển hiện bất thường về trí tuệ

D Gen lặn có hại có điều kiện xuất hiện ở trạng thái đồnghợp gây ra những bất thường về kiểu hình

C Kiểm tra và đánh giá kiểu gen của từng dòng thuần

D Chuẩn bị cho việc tạo ưu thế lai, tạo giống mới

A Toàn kiểu gen Aa

B Chọn lọc hàng loạt có thể kiểm tra được kiểu gen nên hiệu quảcao hơn.

C Tính trạng có hệ số di truyền cao nên áp dụng chọn lọc cá thể

D Các phương pháp chọn lọc chỉ áp dụng đối với thực vật, khôngthể áp dụng đối với động vật

Câu 90:

Gen C-D liên kết với nhau và cách nhau 15 đơn vị Các cá thể

dị hợp của cả 2 gen được giao phối với các cá thể đồng hợp tử lặn Nếu tổ hợp lai trên cho 1000 cá thể con thì sẽ có bao nhiêu con có kiểu hình tái tổ hợp?

A.15

B 30C.150

D 300

Câu 91:

Phần lớn sự đa dạng di truyền ở những quần thể tự nhiên xuất hiện do:

A Sự huỷ diệt có chọn lọc của kẻ thù

B Sự di cư hay nhập cư của các cá thể

A Trạng thái khác nhau của 1 gen hoặc trội hoặc lặn.

B Biểu hiện khác nhau của cùng 1 tính trạng

C Trạng thái khác nhau của cùng 1 gen, alen này khác alen kia

ở 1 hoặc 1 vài cặp nucleotit, qui định sự biểu hiện khác nhaucủa cùng 1 tính trạng

A Kiểm tra độ thuần chủng của giống

B Tạo dòng thuần đồng hợp tử về các gen đang quan tâm

C Tạo ưu thế lai

C Noãn trong bầu nhụy.

D Mô phân sinh trung gian

E Mô phân sinh rễ

D Đó không phải là đột biến lớn gây chết

E Tất cả các điều kiện trên

Mục đích của kĩ thuật di truyền là:

A Gây đột biến gen

B Gây đột biến NST

C Tạo ADN tái tổ hợp

D Tạo biến dị tổ hợp

Khâu nào dưới đây không thuộc kỹ thuật cấy gen?

A Tách 1 đoạn ADN trên NST của tế bào cho

B Gây đột biến trên gen đã tách

C Tách plasmit, nối AND của TB cho với ADN plasmit

D Chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận

E ADN tái tổ hợp tự nhân lên cùng với sự phân bào củaE.coli và tổng hợp 1 lượng lớn chất tương ứng với gen đãghép vào plasmit

Nghiên cứu vai trò của kiểu gen, môi trường đối với kiểu hình ở

cơ thể người, phương pháp nào sau đây là phù hợp?

A Nghiên cứu cặp sinh đôi khác trứng

B Nghiên cứu cặp sinh đôi cùng trứng

C Nghiên cứu tế bào

Phương pháp tạo ra thể lưỡng bội đồng hợp về tất cả các cặp gen:

A Gây đột biến nhân tạo

B Cho tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn

C Cho giao phối gần