SLIDE BÀI GIẢNG TRIẾT HỌC CHƯƠNG 14: QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC VỀ CON NGƯỜI

• Đácuyn làm cách mạng quan niệm nguồn gốc người so với KINH CỰU ƯỚC • Ăngghen kế thừa quan niệm khoa học Đácuyn vượt bổ sung vai trò LAO ĐỘNG trình hình thành người tác phẩm: Vai trị lao động q trình chuyển bin t thnh ngi Hai phơng diện Tự nhiên Xà hội ngời: động vật, dù cao cấp túy tồn theo tính tự nhiên, ngời phơng diện tồn tự nhiên có phơng diện KT,VH xà hội cđa nã Trong tÝnh hiƯn thùc cđa nã, b¶n chÊt ngời tổng hòa quan hệ xà hội Sự phát triển ngời phơng diện xà hội Sự khác phơng thức phát triển ng ời so với động vật thông qua phơng thức XH Hành vi thực ngời so với động vật xà hội tùy thuộc van hóa Giá trị ngời phơng diện sinh vật tự nhiên, mà nhân cách xà hội nó, đợc thực qua nội dung giáo dục Lịch sử tạo ngời chừng mực thi ngời lại tạo lịch sử chừng mực Non sông ta, đất nớc ta đà sinh Hồ Chủ tịch, ngời đà làm rạng rỡ cho non sông, đất níc ta ...• Đácuyn làm cách mạng quan niệm nguồn gốc người so với KINH CỰU ƯỚC • Ăngghen kế thừa quan niệm khoa học Đácuyn vượt bổ sung vai trò LAO ĐỘNG trình hình thành người tác phẩm: Vai trị lao... tồn tự nhiên có phơng diện KT,VH xà hội nã Trong tÝnh hiƯn thùc cđa nã, b¶n chÊt ngời tổng hòa quan hệ xà hội Sự phát triển ngời phơng diện xà hội Sự khác phơng thức phát triển ng ời so với động