Đang tải... (xem toàn văn)
Chương 1: quang học : 1 Bài 1. Nhận biết ánh sáng nguồn sáng và vật sáng Ngày giảng Lớp, sĩ số 7A 7B I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm được định nghĩa về nguồn sáng và vật sáng Biết cách nhận biết ánh sáng, nguồn sáng và vật sáng. 2. Kĩ năng: Biết được điều kiện để nhìn thấy một vật Phân biệt được ngồn sáng với vật sáng. 3. Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích 1 số hiện tượng trong thực tế Nghiêm túc trong khi học tập. II. Chuẩn bi: 1. Giáo viên: Đèn pin, mảnh giấy trắng 2. Học sinh: Hộp cát tông, đèn pin, mảnh giấy trắng, hương, bật lửa, phiếu học tập. III. Tiến trình dạy học. 1. định: 2. Kiểm tra: 3. Bài mới: hoạt động của thầy và trò nội dung Hoạt động 1: GV: hướng dẫn học sinh quan sát và làm thí nghiệm. HS: Quan sát + làm TN và trả lời câu C1 GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung. HS: Hoàn thiện kết luận trong SGK. GV: đưa ra kết luận chính xác. Tích hợp giáo dục môi trường: Ở các thành phố lớn, do nhà cao tầng che cắn nên học sinh thường phải học tập và làm việc dưới ánh sáng nhân tạo, điều này có hại cho mắt. Để làm giảm tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại. I. Nhận biết ánh sáng. Quan sát và thí nghiệm. Trường hợp 2 và 3 C1: Đều có ánh sáng từ vật truyền đến được mắt ta. Kết luận: .......... ánh sáng ............ Hoạt động 2: GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm HS: làm thí nghiệm và trả lời C2 Đại diện nhóm trình bày, các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C2 HS: hoàn thiện phần kết luận trong SGK. II. Nhìn thấy một vật. Thí nghiệm. C2: Trường hợp a Vì có ánh sánh từ mảnh giấy trắng truyền tới mắt ta. Kết luận: .......... ánh sáng từ vật .......... Hoạt động 3: HS: suy nghĩ và trả lời C3 GV: gọi học sinh khác nhận xét, bổ xung sau đó đưa ra kết luận chung. HS: hoàn thiện kết luận trong SGK. GV: nêu ra kết luận chính xác III. Nguồn sáng và vật sáng. C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ra ánh sáng, còn mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng do đèn pin chiếu tới Kết luận: ......... phát ra ..... hắt lại ........ Hoạt động 4: HS: suy nghĩ và trả lời C4 GV: đưa ra đáp án câu C4 HS: làm TN, thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời của nhau. GV: Tổng hợp ý kiến và đưa ra kết luận chung cho câu C5 IV. Vận dụng. C4: bạn Thanh đúng Vì không có ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng của đèn pin.
Ngày soạn:16/8/2014 Chơng 1: quang học Tiết : Bài Nhận biết ánh sáng - nguồn sáng vật sáng Ngày giảng Lớp, sĩ số 7A 7B I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đợc định nghĩa nguồn sáng vật sáng - Biết cách nhận biết ánh sáng, nguồn sáng vật sáng Kĩ năng: - Biết đợc điều kiện để nhìn thấy vật - Phân biệt đợc ngồn sáng với vật sáng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tợng thực tế - Nghiêm túc học tập II Chuẩn bi: Giáo viên: - Đèn pin, mảnh giấy trắng Học sinh: - Hộp cát tông, đèn pin, mảnh giấy trắng, hơng, bật lửa, phiếu học tập III Tiến trình dạy học ổn định: Kiểm tra: Bài mới: hoạt động thầy trò Hoạt động 1: GV: hớng dẫn học sinh quan sát làm thí nghiệm HS: Quan sát + làm TN trả lời câu C1 GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đa kết luận chung HS: Hoàn thiện kết luận SGK GV: đa kết luận xác nội dung I Nhận biết ánh sáng * Quan sát thí nghiệm - Trờng hợp C1: Đều có ánh sáng từ vật truyền đến đợc mắt ta * Kết luận: ánh sáng Tớch hp giỏo dc mụi trng: cỏc thnh ph ln, nh cao tng che cn nờn hc sinh thng phi hc v lm vic di ỏnh sỏng nhõn to, iu ny cú hi cho mt lm gim tỏc hi ny, hc sinh cn cú k hoch hc v vui chi dó ngoi Hoạt động 2: GV: hớng dẫn HS làm thí nghiệm HS: làm thí nghiệm trả lời C2 Đại diện nhóm trình bày, nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C2 HS: hoàn thiện phần kết luận SGK II Nhìn thấy vật * Thí nghiệm C2: Trờng hợp a Vì có ánh sánh từ mảnh giấy trắng truyền tới mắt ta * Kết luận: ánh sáng từ vật Hoạt động 3: HS: suy nghĩ trả lời C3 GV: gọi học sinh khác nhận xét, bổ xung sau đa kết luận chung HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: nêu kết luận xác III Nguồn sáng vật sáng C3: Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng, mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng đèn pin chiếu tới * Kết luận: phát hắt lại hoạt động thầy trò Hoạt động 4: HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: đa đáp án câu C4 HS: làm TN, thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C5 nội dung IV Vận dụng C4: bạn Thanh Vì ánh sáng từ đèn truyền vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ánh sáng đèn pin C5: Vì ánh từ đèn pin đợc hạt khối li ti hắt lại truyền vào mắt ta nên ta nhìn thấy vệt sáng đèn pin phát Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Ngy.thỏng.nm T chuyờn mụn duyt Ngày soạn:23/8/2014 Ngày giảng Lớp, sĩ số Tiết : Bài truyền ánh sáng 7A 7B I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đợc định luật truyền thẳng ánh sáng - Biết đợc định nghĩa Tia sáng Chùm sáng Kĩ năng: - Nhận biết đợc loại chùm sáng đặc điểm chúng - Làm đợc thí nghiệm đơn giản học để kiểm chứng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức vào giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - ống ngắm, đèn pin, miếng bìa Học sinh: - Đèn pin, miếng bìa có lỗ, đinh ghim, tờ giấy III Tiến trình day học: ổn định: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu điều kiện để nhìn thấy vật? Đáp án: Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: I Đờng truyền ánh sáng GV: hớng dẫn HS làm thí nghiệm * Thí nghiệm: Hình 2.1 Dùng ống thẳng nhìn thấy dây tóc HS: làm TN trả lời câu C1 + C2 bóng đèn Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự C1: ánh sáng từ bóng đèn truyền đén nhận xét, bổ xung cho câu trả lời mắt ta theo ống thẳng C2: lỗ A, B, C thẳng hàng GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận * Kết luận: chung cho câu C1 + C2 thẳng HS: hoàn thiện kết luận SGK *Đ.luật truyền thẳng ánh sáng GV: nêu kết luận xác SGK HS: đọc định luật truyền thẳng ánh sáng SGK Hoạt động 2: GV: hớng dẫn học sinh cách biểu diễn đờng truyền ánh sáng HS: làm TN biểu diễn đờng truyền ánh sáng Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm tự nhận xét bổ xung cho nhau, GV: đa kết luận chung HS: đọc thông tin loại chùm sáng sau trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đa kết luận chung HS: nắm bắt thông tin Hoạt động 3: HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung sau đa kết luận chung II Tia sáng Chùm sáng * Biểu diễn đờng truyền ánh sáng SGK * Ba loại chùm sáng Chùm sáng song song Chùm sáng Hội tụ Chùm sáng Phân kỳ C3: a, Không giao b, Giao c, Loe rộng III Vận dụng C4: Để kiểm tra đờng truyền ánh sáng không khí ta cho ánh sáng truyền qua ống ngắm thẳng ống ngắm cong C5: Để cắm kim thẳng hàng ta cắm cho: ta nhìn theo đờng thẳng kim kim thứ che khuất đồng thời hai kim Vì ánh sáng từ kim bị kim che khuất nên ta không nhìn thấy kim HS: thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C5 HS: nắm bắt thông tin Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Ngày tháng năm 2014 Tổ chuyên môn duyệt Ngày sọan:10/9/2014 Tiết Bài ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Ngày giảng Lớp, sĩ số 7A 7B I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhớ lại định luật truyền thẳng ánh sáng - Nắm đợc định nghĩa Bóng tối Nửa bóng tối Kĩ năng: - Giải thích đợc tợng Nhật thực Nguyệt thực Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Tranh vẽ tợng Nhật thực Nguyệt thực Học sinh: - Đèn pin, miếng bìa, chắn III Tiến trình day học: ổn định Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu định luật truyền thẳng ánh sáng? Đáp án: Trong môi trờng suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đờng thẳng Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: GV: hớng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C1 Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 HS: hoàn thiện phần nhận xét SGK GV: hớng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C2 Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 HS: hoàn thiện phần nhận xét SGK GV: đa kết luận chung Tớch hp giỏo dc mụi trng: Nội dung I Bóng tối - Nửa bóng tối * Thí nghiệm 1: hình 3.1 C1: vùng vùng tối ánh sáng truyền tới, vùng xung quanh vùng sáng có ánh sáng truyền tới * Nhận xét: nguồn sáng * Thí nghiệm 2: hình 3.2 C2: - vùng vùng tối bên vùng sáng - vùng lại không tối vùng không sáng vùng bên * Nhận xét: phần nguồn sáng Hoạt động GV HS Nội dung - Trong sinh hot v hc tp, cn m bo ỏnh sỏng, khụng cú búng ti Vỡ vy, cn lp t nhiu búng ốn nh thay vỡ mt búng ốn ln - gim thiu ụ nhim ỏnh sỏng ụ th cn: + S dng ngun sỏng va vi yờu cu + Tt ốn khụng cn thit hoc s dng ch hn gi + Ci tin dng c chiu sỏng phự hp, cú th trung ỏnh sỏng vo ni cn thit + Lp t cỏc loi ốn phỏt ỏnh sỏng phự hp vi s cm nhn ca mt Hoạt động 2: HS: đọc thông tin SGK sau trả lời câu C3 + C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung HS: nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung HS: nghe nắm bắt thông tin II Nhật thực - Nguyệt thực * Định nghĩa: SGK C3: Khi đứng nơi có nhật thực toàn phần toàn ánh sáng từ Mặt trời chiếu đến Trái đất bị Mặt trăng che khuất nên ta không nhìn thấy đợc Mặt trời C4: đứng vị trí 2, thấy trăng sáng, đứng vị trí thấy có Nguyệt thực Hoạt động 3: III Vận dụng HS: làm TN vàthảo luận với câu C C5: di chuyển miếng bìa lại gần Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nguồn sáng bóng tối bóng nhận xét, bổ xung cho câu trả lời nửa tối chắn lớn dần lên GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận C6: Khi che đèn dây tóc chung cho câu C5 bàn học có bóng tối nên ta HS: suy nghĩ trả lời C6 không đọc đợc sách GV: gọi học sinh khác nhận xét Khi che đèn ống xuất HS: nhận xét, bổ xung cho bóng nửa tối nên ta GV: đa kết luận cho câu C6 đọc đợc sách Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Ngy thỏng nm 2014 T chuyờn mụn duyt Ngày soạn:21/9/2014 Ngày giảng Lớp, sĩ số Tiết: Bài định luật phản xạ ánh sáng 7A 7B I Mục tiêu: 1.Kin thc: - Nờu c vớ d v hin tng phn x ỏnh sỏng - Phỏt biu c nh lut phn x ỏnh sỏng - Nhn bit c tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏp tuyn i vi s phn x ỏnh sỏng bi gng phng 2.K nng: Biu din c tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏp tuyn s phn x ỏnh sỏng bi gng phng Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Gơng phẳng, giá quang học, thớc đo góc Học sinh: - Thớc đo góc, gơng phẳng, đèn pin III Tiến trình day học: ổn định Kiểm tra Câu hỏi: Giải thích tợng Nguyệt thực? Đáp án: Nguyệt thực xảy Mặt trăng bị Trái đất che khuất không đợc Mặt trời chiếu sáng Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Nh SGK Hoạt động 2: I Gơng phẳng HS: quan sát đọc thông tin SGK sau * Quan sát trả lời C1 Hình ảnh vật quan sát đợc gGV: gọi học sinh khác nhận xét ơng gọi ảnh vật tạo gơng HS: nhận xét, bổ xung cho C1: Mặt nớc, tôn, mặt đá hoa, mặt GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung kính cho câu C1 Hoạt động 3: II Định luật phản xạ ánh sáng GV: hớng dẫn HS làm TN * Thí nghiệm: HS: làm TN trả lời C2 hình 4.2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào? C2: tia phản xạ IR nằm mặt phẳng nhận xét, bổ xung cho câu trả lời chứa tia tới pháp tuyến điểm tới GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung * Kết luận: tia tới pháp tuyến cho câu C2 HS: hoàn thiện kết luận SGK Phơng tia phản xạ quan GV: đa kết luận cho phần hệ nh với phơng tia tới * Kết luận: HS: dự đoán sau làm TN kiểm tra góc tới = góc phản xạ (i = i) Đại diện nhóm trình bày nhận xét, bổ Định luật phản xạ ánh sáng xung cho câu trả lời SGK HS: hoàn thiện kết luận SGK Biểu diễn gơng phẳng tia sáng GV: đa kết luận chung hình vẽ C3: N GV: nêu thông tin định luật phản xạ ánh S R sáng HS: nắm bắt thông tin sau trả lời C3 GV: gọi học sinh khác nhận xét HS: nhận xét, bổ xung cho I GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C3 Hoạt động 4: III Vận dụng GV: nêu vấn đề C4: HS: suy nghĩ vẽ tia phản xạ IR a, S GV: gọi học sinh khác nhận xét Hoạt động GV HS HS: nhận xét, bổ xung cho GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho ý a câu C4 Nội dung N HS: thảo luận với ý b câu C4 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho ý b câu C4 I R b, N R S I Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập; - Chuẩn bị cho sau Ngày tháng năm 2014 Tổ chuyên môn duyệt Ngày soạn: 28/9/2014 Tiết Bài ảnh vật tạo gơng phẳng Ngày giảng 7A 7B Lớp, sĩ số I Mục tiêu: Kiến thức:- Biết đợc tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng: Đó ảnh ảo, có kích thớc vật, khảng cách từ gơng đến vật đến ảnh - Biết cánh dựng ảnh vật tạo gơng phẳng Kĩ năng: V c tia phn x bit tia ti i vi gng phng v ngc li, theo hai cỏch l dng nh lut phn x ỏnh sỏng hoc dng c im ca nh o to bi gng phng Thái độ:- Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên : - Gơng phẳng, giá quang học, vật, thớc Học sinh: - Gơng phẳng, vật, thớc, hứng ảnh III Tiến trình day học: ổn định: Kiểm tra Câu hỏi: Cho hình vẽ sau: R N I a, Vẽ tia tới SI b, Giữ nguyên tia tới, để tia tới SI tia phản xạ IR vuông góc với ta phải đặt gơng nh nào, vẽ hình? Đáp án: a, N R b, R I N S Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Tổ chức tình học tập Hoạt động 2: GV: hớng dẫn HS làm TN HS: làm TN trả lời C1 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C1 HS: hoàn thiện kết luận SGK GV: đa kết luận cho phần HS: làm TN thảo luận với câu C2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C2 HS: thảo luận với câu C3 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C3 I S Nội dung Nh SGK I.Tính chất ảnh tạo gơng phẳng * Thí nghiệm: Hình 5.2 ảnh vật tạo gơng phẳng có hứng đợc chắn không? C1: ảnh không hứng đợc chắn * Kết luận: không Độ lớn ảnh có độ lớn vật không? C2: ảnh lớn vật * Kết luận: So sánh khoảng cách từ điểm vật đến gơng khoảng cách từ ảnh điểm đến gơng C3: AA vuông góc với MN A A cách MN * Kết luận: Hoạt động 3: HS: thảo luận với câu C4 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C4 II.Giải thích tạo thành ảnh gơng phằng: C4: S HS: hoàn thiện kết luận SGK I K GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đa S kết luận chung Ta hứng đợc S tạo bời đGV: nêu thông tin ảnh vật tạo gơng ờng kéo dài tia sáng nên phẳng ảnh ảo HS: nghe nắm bắt thông tin * Kết luận: đờng kéo dài Tớch hp giỏo dc mụi trng: ảnh vật tập hợp ảnh tất - Cỏc mt h xanh to cnh quan rt p, điểm vật cỏc dũng sụng xanh ngoi tỏc dng i vi nụng nghip v sn xut cũn cú vai trũ quan trng vic iu hũa khớ hu, to mụi trng lnh - Trong trang trớ ni tht, gian phũng cht hp, cú th b trớ thờm cỏc gng phng ln trờn tng cú cm giỏc phũng rng hn - Cỏc bin bỏo hiu giao thụng, cỏc vch phõn chia ln ng thng dựng sn phn quang ngi tham gia giao thụng d dng nhỡn thy v ban ờm Hoạt động 4: HS: thảo luận với câu C Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C HS: suy nghĩ trả lời C6 III Vận dụng: C5: B B A A Hoạt động GV HS GV: gọi HS khác nhận xét bổ xung sau đa kết luận chung Nội dung C6: Do mặt hồ đóng vai trò nh gơng phẳng nên tạo ảnh tháp dới đáy hồ Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Ngày soạn: 5/10/2014 Ngày tháng năm 2014 Tổ chuyên môn duyệt Tiết: Bài 6:Thực hành: quan sát vẽ ảnh vật tạo gơng phẳng Ngày giảng 7A 7B Lớp, sĩ số I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm đợc cách xác định ảnh vật tạo gơng phẳng Kĩ năng: - Dựng đợc ảnh vật tạo gơng phẳng Thái độ: - Có ý thức hợp tác, đoàn kết hoạt động nhóm - Nghiêm túc thực hành II Chuẩn bi: Giáo viên: - Gơng phẳng, giá quang học Học sinh: - Báo cáo thực hành III Tiến trình day học: ổn định: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng? Đáp án: ảnh vật tạo gơng phẳng ảnh ảo, không hứng đợc chắn lớn vật Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: GV: hớng dẫn học sinh xác định ảnh vật tạo gơng phẳng HS: thảo luận xác định ảnh vật tạo gơng phẳng GV: Quan sát, giúp đỡ nhóm HS hoạt động HS: lấy kết TN trả lời C1 HS: ghi kết phần vào báo cáo thực hành Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm số Nội dung I Xác định ảnh vật tạo g ơng phẳng C1: a, đặt bút chì song song với gơng b, đặt bút chì vuông góc với gơng a, Bài tập 5.4 SBT/Tr b, Hoạt động GV HS tập củng cố tính chất ảnh vật tạo gơng phẳng Nội dung a Vẽ ảnh điểm sáng S b Vẽ tia tới SI cho tia phản xạ qua A .A S Hoạt động 3: HS: hoàn thiện báo cáo thực hành nhóm Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho phần III Đánh giá kết Mẫu: Báo cáo thực hành Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại nội dung thực hành - Nhận xét thực hành Hớng dẫn nhà: - Học làm lại báo cáo thực hành - Chuẩn bị cho sau Ngày tháng 10 năm 2014 Tổ chuyên môn duyệt Ngy soạn:11/10/2014 Ngày giảng Lớp, sĩ số Tiết: Bài : gơng cầu lồi 7A 7B I Mục tiêu: Kiến thức: 10 Hoạt động GV HS HS: làm TN thảo luận với câu C3 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C3 GV: làm TN cho HS quan sát HS: quan sát trả lời C4 GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho phần GV: cho HS quan sát HS: quan sát trả lời C5 GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho phần HS: hoàn thành kết luận SGK GV: đa kết luận chung cho phần Nội dung chứng tỏ có âm truyền từ trống sang trống C2: biên độ dao động cầu bấc nhỏ 1, chứng tỏ lan truyền độ to âm giảm dần Sự truyền âm chất rắn Hình 13.2 C3: âm truyền đến tai bạn C qua môi trờng chất rắn Sự truyền âm chất lỏng Hình 13.3 C4: âm truyền đến tai qua môi trờng chất lỏng chất khí Âm truyền đợc chân không hay không? C5: âm không truyền qua đợc môi trờng chân không * Kết luận: a, chất rắn, chất lỏng, chất khí chân không b, xa/ gần nhỏ/ to Vận tốc truyền âm C6: Vận tốc truyền âm thép lớn sau đến nớc sau không khí HS: suy nghĩ trả lời C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa kết luận chung cho câu C6 Hoạt động 2: II Vận dụng HS: suy nghĩ trả lời C7 C7: âm xung quanh truyền đến tai ta GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung nhờ môi trờng khí đa kết luận chung cho câu C7 C8: ta lặn dới nớc nghe thất HS: suy nghĩ trả lời C8 tiếng nói chuyện bờ, chứng tỏ âm GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung truyền môi trờng lỏng đa kết luận chung cho câu C8 C9: chất rắn truyền âm tốt chất khí HS: suy nghĩ trả lời C9 nên ta áp tai xuống đất nghe đợc GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung tiếng vó ngựa đa kết luận chung cho câu C9 C10: nhà du hành nói chuyện HS: thảo luận với câu C10 với cách bình thờng đợc âm Đại diện nhóm trình bày truyền đợc môi trờng Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho chân không câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C10 Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Ngy thỏng 12 nm 2014 T chuyờn mụn duyt 27 Ngày soạn:8/12/2014 Tiết: 15 Bài 14: phản xạ âm - tiếng vang Ngày giảng 7A 7B Lớp, sĩ số I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đợc âm phản xạ tiếng vang Kĩ năng:- Giải thích đợc trờng hợp nghe thấy tiếng vang tai nghe đợc âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Giá thí nghiệm, gơng phẳng, bình đựng Học sinh: - Nguồn âm (đồng hồ), miếng xốp, cao su, đá hoa, kim loại III Tiến trình day học: ổn định: Kiểm tra: Câu hỏi: Em nghĩ cách để nhà du hành vũ trụ nói chuyện đợc với họ khoảng không? giải thích cách làm trên? Đáp án: Để nhà du hành nói chuyện đợc với họ phải chạm mũ vào với nối mũ họ vơi sợi dây dẫn Vì âm truyền qua mũ họ (chất rắn) qua sợi dây (chất rắn) nối Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: I Âm phản xạ - Tiếng vang GV: cung cấp thông tin âm phản xạ - Âm dội lại gặp vật chắn gọi âm phản tiếng vang xạ HS: nắm bắt thông tin trả lời C1 - Âm phản xạ đến tai ta chậm âm trực tiếp GV: đa kết luận 1/15 giây tạo thành tiếng vang C1: đứng hang động hay lòng HS: suy nghĩ trả lời C2 thung lũng nói to ta nghe thất có GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung tiếng vang âm phản xạ đến chậm so đa kết luận chung cho câu C2 với âm trực tiếp 1/15 giây C2: phòng kín tất âm phát đợc HS: thảo luận với câu C3 phản xạ vào tai nên ta nghe thấy rõ Đại diện nhóm trình bày trời Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho C3: câu trả lời a, phòng nhỏ có tiếng vang GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận s b, v = s = v.t = 340 = 22,7m chung cho câu C3 t 15 * Kết luận: HS: hoàn thành kết luận SGK tiếng vang âm trực tiếp GV: đa kết luận chung cho phần Hoạt động 2: II Vật phản xạ âm tốt vật phản xạ âm GV: nêu thông tin vật phản xạ âm tốt SGK vật phản xạ âm C4: HS: nắm bắt thông tin trả lời C4 - vật phản xạ âm tốt: mặt gơng, mặt đá hoa, GV: gọi HS khác nhận xét kim loại, tờng gạch 28 Hoạt động GV HS HS: nhận xét, bổ xung cho GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C4 Nội dung - vật phản xạ âm kém: miếng xốp, áo len, ghế đệm mút, cao su xốp Tớch hp giỏo dc mụi trng: Khi thit k cỏc rp hỏt, cn cú bin phỏp to vng hp lớ tng cng õm, nhng nu ting vng kộo di d lm õm nghe khụng rừ, gõy cm giỏc khú chu Hoạt động 3: III Vận dụng HS: suy nghĩ trả lời C5 C5: làm tờng sần sùi treo rèm nhung để GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung hạn chế âm phản xạ tiếng vang đa kết luận chung cho câu C5 vật phản xạ âm HS: suy nghĩ trả lời C6 C6: để âm truyền đến bàn tay phản xạ vào GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung tai để nghe đợc rõ đa kết luận chung cho câu C6 C7: HS: thảo luận với câu C7 s = v.t = 1500.1 = 1500m Đại diện nhóm trình bày tự s 1500 mà s = 2h h = = = 750m nhận xét bổ xung cho 2 GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận C8: ý b chung cho câu C7 HS: suy nghĩ trả lời C8 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa kết luận chung cho câu C8 Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Ngy thỏng12 nm 2014 T chuyờn mụn duyt Ngày soạn:10/12/2014 Tiết: 16 Bài 15: chống ô nhiễm tiếng ồn Ngày giảng 7A 7B Lớp, sĩ số I Mục tiêu: Kiến thức:- Nêu đợc số ví dụ ô nhiễm tiếng ồn Kĩ năng: - Kể tên đợc số vật liệu cách âm thờng dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn - Đề đợc số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trờng hợp cụ thể Thái độ: - Có ý thức vận dụng kiến thức để giải thích số tợng đơn giản - Nghiêm túc học II Chuẩn bi: Giáo viên: - Tranh mẫu Học sinh: - Bảng III Tiến trình day học: 29 ổn định: Kiểm tra: Câu hỏi: Nêu định nghĩa âm phản xạ tiếng vang? Đáp án: âm dội trở lại gặp vật chắn gọi âm phản xạ âm phản xạ đến chậm âm trực tiếp 1/15 giây sinh tiếng vang Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: I Nhận biết ô nhiễm tiếng ồn GV: cho HS quan sát C1: Hình 15.2 15.3 trờng hợp HS: quan sát trả lời C1 tiếng ồn tới mức ô nhiễm gây khó GV: đa kết luận chịu cho ngời HS: hoàn thành kết luận SGK * Kết luận: GV: đa kết luận chung cho phần to kéo dài hoạt động HS: suy nghĩ trả lời C2 C2: GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa ý b, c, d có ô nhiễm tiếng ồn kết luận chung cho câu C2 Tớch hp giỏo dc mụi trng: Tỏc hi ca ting n: - V sinh lý, nú gõy mt mi ton thõn, nhc u, choỏng vỏng, n khụng ngon, gy yu Ngoi ngi ta cũn thy ting n quỏ ln lm suy gim th lc - V tõm lý, nú gõy khú chu, lo lng, bc bi, d cỏu gt, s hói, ỏm nh, mt trung, d nhm ln, thiu chớnh xỏc Hoạt động 2: HS: đọc thông tin thảo luận với câu C3 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C3 Tớch hp giỏo dc mụi trng: Phũng trỏnh ụ nhim ting n: - Trng cõy: - Lp t thit b gim õm: - nguyờn tc: - Cỏc phng tin giao thụng c, lc hu gõy nhng ting n rt ln - Trỏnh xa cỏc ngun gõy ting n: Hc sinh cn thc hin cỏc np sng minh ti trng hc: bc nh lờn cu thang, khụng núi chuyn lp hc, khụng nụ ựa, mt trt t trng hc HS: suy nghĩ trả lời C4 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa kết luận chung cho câu C4 Hoạt động 3: HS: thảo luận với câu C5 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời 30 II Tìm hiểu biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn SGK Cách làm giảm tiếng ồn Tác động vào nguồn âm Phân tán âm đờng truyền Ngăn không cho âm truyền tới tai Biện pháp cụ thể làm giảm tiếng ồn Treo biển Cấm bóp còi nơi gần bệnh viện, trờng học Trồng nhiều xanh để âm truyền đến gặp phản xạ theo hớng khác Xây tờng bêtông ngăn cách khu dân c với đờng cao tốc Làm trần nhà, tờng nhà dày xốp, làm tờng phủ dạ, phủ nhung để ngăn bớt âm truyền qua chúng C4: a, Nhung, xốp, cao su b, Bêtông, gơng kính III Vận dụng C5: a, hình 15.2: - làm cửa nhà, cửa sổ kính - treo rèm, phủ nhung, - làm phòng để nghe điện thoại Hoạt động GV HS GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C5 Nội dung b, hình 15.3: - làm cửa nhà, cửa sổ kính - treo rèm, phủ nhung, HS: suy nghĩ trả lời C6 - cách xa chợ trờng học GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa C6: kết luận chung cho câu C6 tùy HS Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau Ngy thỏng12 nm 2014 T chuyờn mụn duyt Ngày soạn:16/12/2014 Ngày giảng Lớp, sĩ số Tiết : 17 Bài 16 ôn tập học kì i 7A 7B I Mục tiêu: 1.Kin thc: H thng hoỏ c kin thc ca chng: in hc v m hc 2.K nng: Tr li c cỏc cõu hi v bi cú liờn quan 3.Thỏi : - Cú ý thc dng kin thc vo gii thớch mt s hin tng n gin - Nghiờm tỳc gi hc II Chuẩn bi: Giáo viên: - hệ thồng câu hỏi ôn tập, bảng trò chơi ô chữ Học sinh: - Xem lại kiến thức có liên quan III Tiến trình day học: ổn định: Kiểm tra: Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung Hoạt động 1: I Tự kiểm tra GV: nêu hệ thống câu hỏi để học sinh tự ôn tập kiến thức hai chơng HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu hỏi phần Hoạt động 2: HS: suy nghĩ trả lời C1 + C2 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa kết luận chung cho câu C1 + C2 II Vận dụng C1: phận dao động - Đàn ghita: dây đàn - Sáo: cột không khí - Kèn lá: - Trống: mặt trống 31 Hoạt động GV HS HS: suy nghĩ trả lời C3 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa kết luận chung cho câu C3 HS: thảo luận với câu C4 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C4 Nội dung C2: ýC C3: - đàn phát âm to biên độ dao động dây đàn lớn đàn phát âm nhỏ - đàn phát âm cao tần số dao động dây đàn lớn đàn phát âm thấp C4: âm từ ngời truyền qua mũ tới tai ngời C5: âm chân ngời đợc tờng phản xạ lại nên ta có cảm giác nh HS: suy nghĩ trả lời C5 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa kết luận chung cho câu C5 HS: suy nghĩ trả lời C6 GV: gọi HS khác nhận xét, bổ xung đa kết luận chung cho câu C6 HS: thảo luận với câu C7 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho câu C7 C6: ýA C7: - làm cửa chính, cửa sổ kính - treo rèm, phủ nhung, - làm tờng bêtông ngăn cách bệnh viện với đờng quốc lộ - trồng xanh xung quanh bệnh viện Hoạt động 3: HS: thảo luận với câu hỏi hàng ngang trò chơi ô chữ Đại diện nhóm trình bày Các nhóm tự nhận xét, bổ xung cho câu trả lời GV: Tổng hợp ý kiến đa kết luận chung cho từ hàng dọc * Trò chơi ô chữ Củng cố: - Giáo viên hệ thống hóa lại kiến thức trọng tâm - Gọi vài học sinh đọc ghi nhớ + em cha biết - Hớng dẫn làm tập sách tập Hớng dẫn nhà: - Học làm tập sách tập - Chuẩn bị cho sau " Kiểm tra học kì I" Ngy thỏng12 nm 2014 T chuyờn mụn duyt 32 Ngày soạn: 16/12/2014 Tiết 18: Kiểm tra học kì I Ngày giảng 7A 7B Lớp, sĩ số I Mục tiêu: 1.Kin thc: H thng hoỏ c kin thc ca ton chng: Quang hc v m hc 2.K nng: Tr li c cỏc cõu hi v bi cú liờn quan 3.Thỏi : - Chun b ụn tt - Nghiờm tc thi c Nng lc hng ti: - Nng lc s dng kin thc - Nng lc v phng phỏp - Nng lc trao i thụng tin - Nng lc cỏ th II Chuẩn bị: - phôtô học sinh đề III Tiến trình dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài Phng ỏn kim tra: Kt hp trc nghim khỏch quan v t lun (50% TNKQ; 50% TL) TNH S CU HI CHO CC CH Cp Cp 1,2 (Lớ thuyt) Ni dung (ch ) S lng cõu (chun cn kim tra) Trng s T.s TN (2,5;10') Ch.1: Quang hc 31 Ch.2: m hc 26 Cp 3,4 Ch.1: Quang hc (Vn dng) Ch.2: m hc 25 Tng TL im s (1; 4') 3,5 (2; 8') (0.5; 3') 2,5 (1; 4') (1; 4') 18 (0.5; 2') (1,5; 10') 100 16 33 12 (6,0; 24') (4,0; 21') 10 BNG Mễ T CC MC YấU CU CN T Nng lc cn t Nng lc s dng kin thc Nng lc thnh phn Mụ t mc yờu cu cn t K1: Trỡnh by c kin thc v cỏc hin tng, thớ nghim vt lý, cỏc nguyờn lý c bn ca vt lý, - Nhn bit c rng, ta nhỡn thy cỏc vt cú ỏnh sỏng t cỏc vt ú truyn vo mt ta - Nờu c vớ d v ngun sỏng v vt sỏng - Phỏt biu c nh lut truyn thng ca ỏnh sỏng - Nhn bit c loi chựm sỏng: song song, hi t v phõn kỡ - Nờu c vớ d v hin tng phn x ỏnh sỏng - Phỏt biu c nh lut phn x ỏnh sỏng - Nhn bit c tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏp tuyn i vi s phn x ỏnh sỏng bi gng phng - Nờu c nhng c im chung v nh ca mt vt to bi gng phng: ú l nh o, cú kớch thc bng vt, khong cỏch t gng n vt v nh bng - Nhn bit c mt s ngun õm thng gp - Nờu c ngun õm l mt vt dao ng - Nhn bit c õm cao (bng) cú tn s ln, õm thp (trm) cú tn s nh Nờu c vớ d - Nhn bit c õm to cú biờn dao ng ln, õm nh cú biờn dao ng nh Nờu c vớ d - Nờu c õm truyn cỏc cht rn, lng, khớ v khụng truyn chõn khụng - Nờu c cỏc mụi trng khỏc thỡ tc truyn õm khỏc - Nờu c ting vang l mt biu hin ca õm phn x - Nhn bit c nhng vt cng, cú b mt nhn phn x õm tt v nhng vt mm, xp, cú b mt g gh phn x õm kộm - K c mt s ng dng liờn quan ti s phn x õm - Nờu c mt s vớ d v ụ nhim ting n - K tờn c mt s vt liu cỏch õm thng dựng chng ụ nhim ting n -Trỡnh by c tia sỏng v s phn x ca nú trờn cỏc gng - nh lut phn x ỏp dng cho c gng cu li v gng cu lừm vi nhng on nh - m hc v hin tng õm to, õm nh hoc õm trm, õm bng - Xỏc nh v phõn bit rừ cỏc hin tng vt lý -Xỏc nh v phõn bit rừ cỏc i lng vt lý K2: Trỡnh by c mi quan h gia cỏc kin thc vt lớ K3: S dng c kin thc vt lớ thc hin cỏc nhim v hc K4: Vn dng (gii thớch, d oỏn, gii phỏp, ỏnh giỏ gii phỏp,) kin thc vt lớ vo cỏc tỡnh thc tin - Biu din c ng truyn ca ỏnh sỏng (tia sỏng) bng on thng cú mi tờn - Gii thớch c mt s ng dng ca nh lut truyn thng ỏnh sỏng thc t: ngm ng thng, búng ti, nht thc, nguyt thc, - Biu din c tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏp tuyn s phn x ỏnh sỏng bi gng phng - V c tia phn x bit tia ti i vi gng phng, v ngc li, theo hai cỏch l dng nh lut phn x ỏnh sỏng 34 Nng lc P1: ét nhng cõu hi v mt s kin vt lớ v phng phỏp P2: Mụ t c cỏc hin tng t nhiờn bng ngụn ng vt lớ v ch cỏc nguyờn lý c bn hin tng vt lýú P3: Thu thp, ỏnh giỏ, la chn v x lớ thụng tin t cỏc ngun khỏc gii quyt hc vt lớ P4: La chn v s dng cỏc thớ nghim hc vt lớ P5: Ch c iu kin lớ tng ca hin tng vt lớ P6: Xỏc nh mc ớch, xut phng ỏn, lp rỏp, tin hnh x lớ kt qu thớ nghim v rỳt nhn xột Nng lc X1: Trao i kin thc v ng dng vt lớ bng trao i ngụn ng vt lớ v cỏc thụng tin cỏch din t c thự ca vt lớ X2: Phõn bit c nhng mụ t cỏc hin tng t nhiờn bng ngụn ng i sng v hoc dng c im ca nh to bi gng phng - Dng c nh ca mt vt t trc gng phng - Nờu c nhng c im ca nh o ca mt vt to bi gng cu lừm v to bi gng cu li - Nờu c ng dng chớnh ca gng cu li l to vựng nhỡn thy rng v ng dng chớnh ca gng cu lừm l cú th bin i mt chựm tia ti song song thnh chựm tia phn x trung vo mt im, hoc cú th bin i mt chựm tia ti phõn kỡ thớch hp thnh mt chựm tia phn x song song - Ch c vt dao ng mt s ngun õm nh trng, kng, ng sỏo, õm thoa - Gii thớch c trng hp nghe thy ting vang l tai nghe c õm phn x tỏch bit hn vi õm phỏt trc tip t ngun - c mt s bin phỏp chng ụ nhim ting n nhng trng hp c th - K c tờn mt s vt liu cỏch õm thng dựng chng ụ nhim ting n -Ta nhỡn thy vt mu no ú thỡ phi cú iu kin gỡ? - Gng cu li, gng cu lừm ng dng õu? - ng dng hin tng õm o sõu nc bin nh th no? - Hin tng tia sỏng gp mt s mt phn x thỡ phn x tuõn theo nh lut phn x ỏnh sỏng - Xỏc nh v phõn bit rừ cỏc loi gng - Xỏc nh v phn bit rừ cỏc õm cao v õm thp; õm to v õm nh, - Bit cỏch tỡm hiu, mụ t c hin tng vt lý, gii thớch c cỏc ng dng thc t ó cú -Bit cỏch la chn, b trớ cỏc thớ nghim vt lý rỳt kt lun B qua nhng yu t nh hng n kt qu ca thớ nghim vt lý B TN hỡnh 1.2a,1.2b(Tr4,5); hỡnh 2.1-2.5(Tr6,7);hỡnh 3,1;3.2( Tr9); B TN chng minh nh lut phn x ỏnh ỏng; hỡnh 5.2,5.3(Tr15,16); TN hỡnh 6.1-6.3(Tr18); TN hỡnh 7.1,7.2(Tr20);TN hỡnh 26.1(Tr70); TN hỡnh 10.3(Tr29); TN hỡnh 11.1-11.4(Tr31); TN hỡnh 12.1,12.2(Tr34,35); TN hỡnh 13.1(Tr37) Nm c cỏc thut ng c thự mụn vt lý nh ngun sỏng, vt sỏng, tia phn x, tia ti, gúc phn x v gúc ti, õm phn x, -Vớ d i thng khụng phõn bit rừ ngun sỏng vt sỏng - Vớ d ngoi i ch phỏt hin cú ting vang cũn hin tng phn x õm thỡ khụng bit 35 ngụn ng vt lớ (chuyờn ngnh ) X3: La chn, ỏnh giỏ c cỏc ngun thụng tin khỏc nhau, X4: Mụ t c cu to v nguyờn tc hot ng ca cỏc thit b k thut, cụng ngh X5: Ghi li c cỏc kt qu t cỏc hot ng hc vt lớ ca mỡnh (nghe ging, tỡm kim thụng tin, thớ nghim, lm vic nhúm ) X6: Trỡnh by cỏc kt qu t cỏc hot ng hc vt lớ Nng lc cỏ th -Mụ t c cu to v hot ng ca mỏy thu nng lng Mt tri, gng cu li, gng phng, Ghi li cỏc kt qu t cỏc hot ng nghiờn cu kin thc mi nh: Qua lm TN, qua sng hng ngy, qua quan sỏt tranh nh Trỡnh by cỏc kin thc trờn - Kin thc: Sau hc xong hc kỡ I, HS t c cỏc kin thc v ngun sỏng, vt sỏng, iu kin nhỡn thy vt, nh C1: Xỏc nh c trỡnh lut truyn thng ca ỏnh sỏng, nh lut phn x ỏng sỏng, cỏc hin cú v kin thc, loi gng, ngun õm, õm cao v thp, õm to v nh, õm phn k nng thỏi ca cỏ x, ụ nhim õm nhõn hc vt lớ - K nng: Vn dng cỏc kin thc trờn vo gii thớch cỏc hin tng vt lý v bi vt lý n gin - Thỏi hc tớch cc -Cỏc gii phỏp k thut di khớa cnh vt lý: Quan tõm n vic C2: So sỏnh v ỏnh giỏ c - di khớa cnh vt chn cỏc loi gng cho phự hp, s dng cỏc thit b õm thanh, lớ- cỏc gii phỏp k thut khỏc v mt kinh t, xó hi v mụi trng C3: Nhn c nh hng vt lớ lờn cỏc mi quan h xó hi v lch s 3.MA TRN KIM TRA Nhn bit Tờn ch TNKQ TL Chng Quang hc tit La chn cỏc hin tng vt lý liờn quan n k thut v i sng Nhn bit c rng, ta nhỡn thy cỏc vt cú ỏnh sỏng t cỏc vt ú truyn vo mt ta Nờu c vớ d v ngun sỏng v vt sỏng Phỏt biu c nh lut truyn thng ỏnh sỏng Nhn bit c ba loi -Cỏc ng dng ca kin thc vt lý trờn i sng v k thut Thụng hiu TNKQ TL Biu din c ng truyn ca ỏnh sỏng (tia sỏng) bng on thng cú mi tờn 10 Gii thớch c mt s ng dng ca nh lut truyn 36 Vn dng Cp thp Cp cao TNK TNKQ TL TL Q 12 Biu din c tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏp tuyn s phn x ỏnh sỏng bi gng phng 13 V c tia Cng S cõu hi S im Chng m hc tit chựm sỏng: song song, hi t v phõn kỡ Nờu c vớ d v hin tng phn x ỏnh sỏng Phỏt biu c nh lut phn x ỏnh sỏng Nhn bit c tia ti, tia phn x, gúc ti, gúc phn x, phỏp tuyn i vi s phn x ỏnh sỏng bi gng phng Nờu c nhng c im chung v nh ca mt vt to bi gng phng: ú l nh o, cú kớch thc bng vt, khong cỏch t gng n vt v nh bng Nờu c nhng c im ca nh o ca mt vt to bi gng cu lừm v to bi gng cu li C1.,C2,C6, C13 C7 2,0 15 Nhn bit c mt s ngun õm thng gp Nờu c ngun õm l mt vt dao ng 16 Nờu c õm truyn cỏc cht rn, lng, khớ v khụng truyn chõn khụng 17 Nờu c cỏc mụi trng khỏc thỡ tc truyn õm khỏc 18 Nhn bit c nhng vt cng, cú b mt nhn phn x õm tt v nhng vt mm, xp, cú b mt g gh phn x õm kộm 19 Nờu c mt s vớ d thng ỏnh sỏng thc t: ngm ng thng, búng ti, nht thc, nguyt thc, 11 Nờu c ng dng chớnh ca gng cu li l to vựng nhỡn thy rng v ng dng chớnh ca gng cu lừm l cú th bin i mt chựm tia ti song song thnh chựm tia phn x trung vo mt im, hoc cú th bin i mt chựm tia ti phõn kỡ thớch hp thnh mt chựm tia phn x song song phn x bit tia ti i vi gng phng, v ngc li, theo hai cỏch l dng nh lut phn x ỏnh sỏng hoc dng c im ca nh to bi gng phng 14 Dng c nh ca mt vt t trc gng phng C3 C4,C5 C14 0.5 1,0 5.5 (55%) 20 Nờu c õm cao (bng) cú tn s ln, õm thp (trm) cú tn s nh Nờu c vớ d 21 Nờu c õm to cú biờn dao ng ln, õm nh cú biờn dao ng nh Nờu c vớ d 22 Nờu c ting vang l mt biu hin ca õm phn x 23 K c mt s ng dng liờn quan ti s phn x õm 24 Gii thớch c trng hp nghe thy ting vang l tai nghe c õm phn x tỏch bit hn 37 25 Ch c vt dao ng mt s ngun õm nh trng, kng, ng sỏo, õm thoa 26 c mt s bin phỏp chng ụ nhim ting n nhng trng hp c th 27 K c tờn mt s vt liu cỏch õm thng dựng chng ụ nhim ting n v ụ nhim ting n S cõu hi S im TS cõu hi TS im vi õm phỏt trc tip t ngun C8 C9, C10 C15 C16 0.5 1,0 1,5 1,5 4.5 (45%) 3,5 38 14 3,5 10,0 (100% ) BI A TRC NGHIM: Chn phng ỏn tr li ỳng cho cỏc cõu sau Cõu Tia phn x trờn gng phng nm cựng mt phng vi A tia ti v ng vuụng gúc vi tia ti B tia ti v phỏp tuyn vi gng C ng phỏp tuyn vi gng v ng vuụng gúc vi tia ti D tia ti v phỏp tuyn ca gng ti im ti Cõu nh o to bi gng cu lừm l nh A ln bng vt B ln hn vt C gp ụi vt D hn vt Cõu Khi cú hin tng nguyt thc, v trớ tng i ca Trỏi t, Mt Tri v Mt Trng ln lt l A Trỏi t Mt Tri Mt Trng B Trỏi t Mt Trng Mt Tri C Mt Trng Trỏi t Mt Tri D Mt Tri Trỏi t Mt Trng Cõu Trong cỏc hỡnh v di õy bit IR l tia phn x, hỡnh v no biu din ỳng tia phn x ca ỏnh sỏng n n n S S n S R S R R I I I I R A C B Hỡnh Cõu Mt cõy mc thng ng b ao Cõy cao 1,2m, gc cõy cỏch mt nc 50cm Mt ngi quan sỏt nh ca cõy thỡ ngn cõy cỏch nh ca nú l A 2,4m B 1,7m C 3,4m D 1,2m Cõu nh o to bi gng phng l nh A ln bng vt B ln hn vt C gp ụi vt D hn vt Cõu nh o to bi gng cu li l nh A ln bng vt B ln hn vt C gp ụi vt D hn vt Cõu m phỏt cng thp A tn s dao ng cng nh B tc truyn õm cng nh C biờn dao ng cng nh D quóng ng truyn õm cng nh 39 D Cõu Ngi ta s dng s phn x ca siờu õm xỏc nh sõu ca ỏy bin Gi s tu phỏt siờu õm truyn nc vi tc 1500m/s v thu c õm phn x ca nú t ỏy bin sau giõy sõu ca ỏy bin l: A 1500 m B 1500 km C 750 m D 750 km Cõu 10 Ta nghe c ting vang ca õm A õm phỏt v õm phn x tryn n tai ta khụng cựng mt lỳc B õm phỏt v õm phn x truyn n tai ta cựng mt lỳc C õm phỏt phi rt ln v õm phn x rt nh cựng truyn n tai ta D õm phỏt nh cũn õm phn x rt ln cựng truyn n tai ta B T LUN: Cõu 11 Phỏt biu nh lut truyn thng ca ỏnh sỏng Cõu 12 Cho mt mi tờn AB t trc gng phng nh hỡnh v V nh ca mi tờn to bi gng phng A B Cõu 13 Vt A 20 giõy thc hin c 1200dao ng, vt B 30 giõy thc hin c 2100 dao ng? a/ Vt no dao ng nhanh hn? b/ Vt no phỏt õm thp hn? Cõu 14 a ễ nhim ting n l gỡ? b Hóy ch trng hp gõy ụ nhim ting n gn ni em sinh sng v bin phỏp chng ụ nhim ting n ú? 40 P N V BIU IM A Trc nghim (5im) mi cõu ỳng 0,5 im Cõu ỳng D B D C B A D A C 10 A B T lun (5) Cõu 11 (1 im) Trong mụi trng sut v ng tớnh ỏnh sỏng truyn theo ng thng Cõu 12 (1 im) Tựy HS, v ỳng nh im Cõu 13.( 1,5 im) - Tn s dao ng ca vt A l: 1200:20=60Hz - Tn s dao ng ca vt B l: 2100:30=70Hz a/ Vt B dao ng nhanh hn vỡ cú tn s dao ng ln hn b/ Vt A phỏt õm trm hn vỡ cú tn s nh hn Cõu 14 a (0,5 im) Ting n gõy ụ nhim l ting n to v kộo di gõy nh hng xu n sc khe v sinh hot ca ngi b (1im) Tựy HS, nờu c trng hp gõy ụ nhim 0,5 im, nờu c t bin phỏp tr lờn im * Lu ý : HS gii cỏch khỏc kt qu ỳng cho im ti a Củng cố : Hớng dẫn nhà Ngy thỏng12 nm 2014 T chuyờn mụn duyt 41 ... Cấp độ 3,4 (Vận dụng) Sự truyền thẳng ánh sáng Phản xạ ánh sáng Gơng cầu Sự truyền thẳng ánh sáng Phản xạ ánh sáng Gơng cầu Tổng 23,4 15,5 15,5 2,8=3 1 ,9= 2 1 ,9= 2 10 1,2 =1 17,7 2,1=2 17,7 2,1=2... bổ xung sau đa kết luận chung II Tia sáng Chùm sáng * Biểu diễn đờng truyền ánh sáng SGK * Ba loại chùm sáng Chùm sáng song song Chùm sáng Hội tụ Chùm sáng Phân kỳ C3: a, Không giao b, Giao... tối ánh sáng truyền tới, vùng xung quanh vùng sáng có ánh sáng truyền tới * Nhận xét: nguồn sáng * Thí nghiệm 2: hình 3.2 C2: - vùng vùng tối bên vùng sáng - vùng lại không tối vùng không sáng