Giao an lop 3 tuan 17

TUẦN 17 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016 Tiết Chào cờ TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết Toán TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (TIẾP) A MỤC TIÊU: Biết thực tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc () ghi nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV TG Hoạt động HS I Ôn luyện: 5’ -2HS lên bảng HS làm1 phép + Hãy nêu lại cách thực hiện? tính - HS + GV nhận xét 125 - 85 + 80 147 : x II Bài mới: Giới thiệu 1’ Hoạt động 1: Hướng dẫn tính 15’ giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc * HS nắm qui tắc tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc - GV viết bảng: - HS quan sát 30 + : (30 + ) : + Hãy suy nghĩ làm hai cách tính - HS thảo luận theo cặp biểu thức ? + Em tìm điểm khác - Biểu thức thứ dấu biểu thức ? ngoặc, biểu thức thứ có dấu ngoặc - Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức - HS nêu: thứ ? 30 + : = 30 + = 31 + Hãy nêu cách tính giá trị biểu - Ta thực phép tính thức có dấu ngoặc ? ngoặc trước (30+5) : = 35 : =7 - Hãy so sánh giá trị biểu thức - Giá trị biểu thức khác với biểu thức 30 +5 : = 31 ? - Vởy từ VD em rút qui - HS nêu nhiều HS nhắc lại 1 tắc ? - GV viết bảng bt: x (20 - 10) - HS áp dụng qui tắc - thực vào bảng x ( 20 - 10 ) = x 10 = 30 - HS đọc theo tổ, bàn, dãy, cá nhân - GV sửa sai cho HS sau giơ bảng - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc - GV gọi HS thi đọc - - HS thi đọc thuộc lòng qui tắc - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành 15’ a Bài + 2: áp dụng qui tắc HS tính giá trị biểu thức * Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm vào bảng - HS làm vào bảng 25 - ( 20 - 10) = 25 – 10 - GV sửa sai sau lần giơ bảng = 15 80 - (30 + 25) = 80 – 55 = 25… * Bài ( 82): Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm vào ( 65 + 15 ) x = 80 x - GV theo dõi HS làm = 160 ( 74 - 14 ) : = 60 : = 30 … - GV gọi HS đọc bài, nhận xét - 2HS đọc - HS khác nhận xét - GV nhận xét b Bài 3: Củng cố giải toán phép tính - Gọi HS đọc toán - 2HS đọc toán - GV yêu cầu HS phân tích toán - 2HS phân tích toán - Bài toán giải - cách cách ? - GV yêu cầu HS làm vào ? Bài giải Số ngăn sách tủ có là: x = (ngăn) - GV theo dõi HS làm Số sách ngăn có là: 240 : = 30 (quyển) Đ/S: 30 - GV gọi HS đọc giải - nhận xét - 3HS đọc - HS khác nhận xét - GV nhận xét III Củng cố - dặn dò: 3’ - Nêu lại quy tắc ? (2HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau 2 * Đánh giá tiết học ………………………………… Tiết + Tập đọc - Kể chuyện: MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi thông minh Mồ Côi B Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ C Rèn KNS: Tư sáng tạo, định giải vấn đề, lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc Hoạt động GV TG Hoạt động HS A KTBC: 5’ - Đọc Về quê ngoại trả lời - HS + GV nhận xét câu hỏi ( 2HS ) B Bài mới: * Giới thiệu 2’ - Ghi đầu * Luyện đọc: 25’ a GV đọc diễn cảm toàn - HS nghe GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo N3 - Thi đọc nhóm: + nhóm HS nối tiếp đoạn + 1HS đọc - HS nhận xét - GV nhận xét * Tìm hiểu bài: 20’ - Câu chuyện có nhân vật - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi ? - Chủ quán kiện bác nông dân - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm việc ? lơn quay, gà luộc… - Tìm câu nêu rõ lý lẽ bác - Tôi vào quán để ngồi nhờ ăn 3 nông dân? miếng cơm nắm Tôi không mua - Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn quán, Mồ Côi phán nào? - Thái độ bác nông dân nghe lời phán? - Tại Mồ Côi bảo bác nông dân xoè đồng tiền đủ 10 lần ? - Mồ côi nói để kết thúc phiên ? - Em thử đặt tên khác cho chuyện ? * Luyện đọc lại - GV gọi HS thi đọc - Bác giãy nảy lên… - Xoè đồng bạc đủ 10 lần đủ số tiền 20 đồng: - Bác bồi thường cho chủ quán 20 đồng: Một bên "hít mùi thịt" bên "nghe tiếng bạc"…… - HS nêu 5’ - 1HS giái đọc đoạn - tốp HS phân vai thi đọc truyện trước lớp - HS nhận xét - GV nhận xét Kể chuyện(20’) GV nêu nhiệm vụ - HS nghe HD học sinh kể toàn câu - HS quan sát tranh minh hoạt chuyện tranh - GV gọi HS kể mẫu - 1HS giái kể mẫu đoạn - GV nhận xét, lưu ý HS - HS nghe đơn giản, ngắn gọn kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ - HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ ND tranh - GV gọi HS thi kể kể - 3HS tiếp kể đoạn - HS kể toàn truyện - HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: 3’ - Nêu ND câu chuyện ? - 2HS nêu - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học ………………………………… 4 BUỔI CHIỀU Tiết Toán(tc) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố tính giá trị biểu thức - Củng cố giải toán thực hai phép tính …………………………… Tiết Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (T2) I MỤC TIÊU: - Biết công lao thương binh, liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trọng, biết ơn quan tâm, giúp đỡ gia đỡnh thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Một số hát chủ đề học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV T Hoạt động HS G A KTBC: 5’ - Em hiểu thương binh, liệt sĩ - HS + GV nhận xét kà người nào? B Bài mới: (2HS) Giới thiệu 2’ a Hoạt động 1: Xem tranh kể 15’ người anh hùng * Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hi sinh anh hùng, liệt sĩ thiếu niên * Tiến hành: - GV chia nhóm phát triển - HS nhận tranh nhóm tranh - GV yêu cầu HS thảo luận theo yêu - HS thảo luận nhóm theo cầu câu hỏi VD: câu gọi ý + Người tranh ảnh ? + Em biết gương chiến đấu hi sinh anh hùng, liệt sĩ đó? + Hãy hát đọc thơ anh hùng, liệt sĩ ? - GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày 5 - Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên duơng b Hoạt động 2: Báo kết điều tra 10’ tìm hiểu hoạt động đền ơn đáp nghĩa thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương * Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương có ý thức tham gia ủng hộ hoạt động * Tiên hành - GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết điều tra - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, bổ sung nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương c Hoạt động 3: HS múa hát, đọc thơ, 5’ kể chuyện,…về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ GV gọi HS - số HS lên hát - số HS đọc thơ - 1số HS kể chuyện - GV nhận xét, tuyên dương - GV nêu kết luận chung: Thương binh liệt sĩ người hi sinh xương máu tổ quốc… 4.Dặn dò : 3’ - Về nhà học bài, chuẩn bị * Đánh giá tiết học ……………………………… Tiết Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP I MỤC TIÊU: - Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp - Rèn kỹ sống: Tìm kiếm xử lí thông tin,; kỹ thực quy định tham gia giao thông; kỹ làm chủ thân ứng phó xử lí tốt tình không an toàn xe đạp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 6 - Tranh, áp phích ATGT - Các hình SGK 64, 65 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV KTBC: - HS + GV nhận xét Bài Giới thiệu a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm * Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông * Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn nhóm quan sát TG 5’ Hoạt động HS - Nêu khác làng quê đô thị ? (1HS) 2’ 15’ - Các nhóm quan sát hình trang 64, 65 SGK nói người nói đúng, người sai - Bước 2: + GV gọi nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Nhóm khác nhận xét b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp * Tiến hành: - Bước1: GV chia nhóm, nhóm HS + Đi xe đạp cho luật giao thông ? - Bước 2: GV trình bày 10’ - HS thảo luận theo nhóm - số nhóm trình bày kết thảo luận - Nhóm khác bổ sung - GV phân tích thêm tầm quan trọng việc chấp hành luật GT * Kết luận: Khi xe đạp cần bên phải, phần đường dành cho người xe đạp, không vào đường ngược chiều 7 c Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Đèn xanh, đèn đỏ" * Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật giao thông * Cách tiến hành: - Bước 1: GV phổ biến cách chơi 5’ - HS nghe - HS lớp đứng chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải - Bước 2: GV hô + Đèn xanh + Đèn đỏ - Cả lớp quay tròn tay - Cả lớp dừng quay trở vị trí cũ Trò chơi lặp lại nhiều lần, làm sai hát Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND ? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học 3’ - 1HS ………………………………… Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2016 Tiết Toán LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức cú dấu ngoặc () - Áp dụng tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu “=” , “” B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV T G 5’ Hoạt động HS I Ôn luyện: -Nêu qui tắc tính giá trị - HS + GV nhận xét biểu biểu thức có dấu ngoặc ? II Bài mới: (2HS) Giới thiêu 1’ Thực hành 30’ * Hoạt động 1: Bài tập: Bài +2: áp dụng qui tắc để tính giá 8 trị biểu thức a Bài (82) - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách tính ? - GV yêu cầu HS làm vào bảng - 2HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu 238 - (55 - 35) = 238 - 20 = 218 84 : ( : ) = 84 : = 42 GV sửa sai cho h sau lần giơ bảng b Bài ( 82 ) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu cách tính - GV yêu cầu HS làm vào - HS nêu yêu cầu BT - HS nêu ( 421 - 200 ) x = 221 x = 442 421 - 200 x = 421 - 100 = 21 … - HS đọc làm - HS khác nhận xét - Gv theo dõi HS làm - GV gọi HS đọc - GV nhận xét Bài 3: (82): áp dụng qui tắc để tính giá trị biểu thức sau điền dấu - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS nêu cách làm - GV yêu cầu làm vào bảng - GV sửa sai cho HS Bài (82): Củng cố cho HS kỹ xếp hình - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu HS nêu cách xếp - GV nhận xét III Củng cố: - Nêu lại ND ? - Về nhà học chuẩn bị * Đánh giá tiết học - 2HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu ( 12 + 11) x > 45 11 + (52 - 22)= 41 - 2HS nêu yêu cầu tập - HS xếp + HS lên bảng - HS nhận xét 3’ - 1HS ………………………………… Tiết Chính tả (Nghe - viết) VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm cỏc tập VBT 9 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tờ phiếu to viết ND a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A KTBC: - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu HD học sinh nghe -viết a HD học sinh chuẩn bị - GV đọc đoạn văn TG Hoạt động HS 5’ - GV đọc: Công cha, chảy ( HS viết bảng con) 2’ 25’ - HS nghe - HS đọc lại - GV giúp HS nắm ND bài; + Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào? - Giúp HS nhận xét tả: + Bài tả gồm đoạn? - Chữ đầu đoạn viết nào? - GV đọc số tiếng khó - GV sửa sai cho HS b GV đọc - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Nhận xét chữa - GV đọc lại - GV nhận xét viết HD làm tập * Bài 2: (a): Gọi HS nêu yêu cầu - Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt… - HS nêu - HS viết vào bảng - HS nghe - viết vào - HS đổi soát lỗi 5’ - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - 2HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV dán tờ phiếu lên bảng - GV nhận xét đúng: a Gì - dẻo - - duyên Củng cố - dặn dò: - Về nhà học thuộc lòng câu đố - Chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học 3’ - HS nghe ………………………………… Tiết 10 10 Thể dục (GV chuyên trách dạy) ………………………………… Tiết Thủ công CẮT, DÁN CHỮ "VUI VẺ" I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ “ VUI VẺ” - Kẻ, cắt, dán chữ “ VUI VẺ” Các nét chữ tương đối thẳng Các chữ dán tương đối phẳng cân đối II CHUẨN BỊ CỦA GV: - Mẫu chữ vui vẻ - Tranh qui trình kẻ, cắt, dán chữ: vui vẻ - Giấy TC, thước kẻ, bút chỡ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HĐ thầy TG HĐ trò A.Bài Giới thiệu 2’ Hoạt động 1: HD học sinh quan 15’ sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ vui vẻ - HS quan sát trả lời + Nêu tên chữ mẫu - HS nêu: V,U,I,E chữ ? + Nhận xét khoảng cách chữ - HS nêu mẫu chữ ? + Nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V, - Các chữ tiến hành theo U, E, I bước… - GV nhận xét củng cố cách kẻ, cắt chữ H.Động 2: GV hướng dẫn mẫu 15’ - GV: Kích thước, cách kẻ, cắt - HS nghe chữ V, U, E, I học 7, 8, 9,10 - Bước 1: Kẻ, cắt chữ chữ Vui Vẻ dấu hỏi - Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi ô, cắt theo đường kẻ, bỏ phần gạch chéo lật mặt sau dấu hỏi (H2a,b) - Bước 2: Dán thành chữ Vui Vẻ - HS quan sát 11 11 - Kẻ đường chuẩn, xếp chữ đường chuẩn, chữ cách ô chữ cách ô Dấu hỏi dán phía chữ E -Bôi hồ vào mặt sau chữ dán * Thực hành - GV tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ dấu hỏi - GV quan sát, HD thêm cho HS Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ thực hành - Dặn dò học sau - HS quan sát - HS thực hành theo nhóm 3’ - HS nghe ………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết Tự nhiên xã hội : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MỤC TIÊU : - Nêu tên vị trí phận quan hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu, thần kinh cách giữ vệ sinh quan - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đỡnh em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình quan thể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV TG A.Bài Giới thiệu 2’ Ôn tập 30’ Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Ai nhanh * Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS thể tên chức phận quan thể * Tiến hành : + Bước : GV treo tranh vẽ quan thể lên bảng - GV dán tranh vẽ quan : 12 Hoạt động HS - HS quan sát - HS thảo luận nhóm phiếu 12 hô hấp, tuần hoàn, tiết nước tiểu , thần kinh lên bảng ( hình câm ) - HS nối tiếp ( Nhóm ) lên thi đièn phận quan - Nhóm khác nhận xét - HS trình bày chức giữ sinh quan - HS nhận xét - GV chốt lại nhóm có ý kiến - GV nhận xét két họctập HS để định đánh giá cuối kì HS thật xác Củng cố dặn dò : - GV HD HS ôn tập HK1 - GV nhận xét học 3’ - Nêu ND ………………………………… Tiết Tiếng Việt(tc) LUYỆN ĐỌC I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Đọc thuộc lòng 10 dòng thơ “ Em quê ngoại nghỉ hè Vầng trăng thuyền trôi êm đềm.” Về quê ngoại - Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật đoạn “ Bác nông dân ấm ức tuyên bố kết thúc phiên xử” Mồ côi xử kiện ………………………… Tiết Tiếng Việt(tc) LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng, trình bày đẹp Âm thành phố (Từ Hồi học… đến bán thịt bò khô) - Điền tập 2+ trang 72 - 73 ………………………… Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016 Tiết Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dũng thơ, khổ thơ 13 13 - Hiểu nội dung bài: Đom Đóm chuyên cần Cuộc sống loài vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ thơ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV TG Hoạt động HS A KTBC: 5’ - 2HS kể chuyện: Mồ côi xử kiện - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu 2’ Luyện đọc: 10’ a GV đọc thơ - HS nghe - GV hướng dẫn cách đọc b GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ - Đọc khổ thơ trước lớp - GV hướng dẫn cách nghỉ - HS nối tiếp đọc sau dòng - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc khổ thơ nhóm - HS đọc theo N3 - Đọc đồng - HS đọc đối thoại lần Tìm hiểu bài: 15’ - Anh Đóm lên đèn đâu ? - Đi gác cho người khác ngủ yên * GV Trong thực tế anh Đóm ăn đêm, ánh sáng bụng đom đóm phát để dễ tìm thức ăn … - Tìm từ tả đức tính anh Đóm - Chuyên cần khổ thơ ? - Anh Đóm thấy cảnh - Chị cò bợ nuôi con, thím Vạc đêm lặng lẽ mò tôm bên sông - Tìm hình ảnh đẹp anh - HS nêu Đóm thơ ? - 2HS thi đọc thơ Học thuộc lòng thơ: 5’ - GV hướng dẫn HS thuộc lòng - HS đọc theo bàn, nhóm, tổ, cá nhân - GV gọi HS thi đọc - 6HS nối tiếp thi đọc khổ thơ - 2HS thi đọc thuộc - HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố dặn dò: 3’ 14 14 - Nêu ND thơ ? - Về nhà học bài, chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học - 2HS ………………………………… Tiết Thể dục (GV chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU: Biết tính giá trị biểu thức dạng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV T G 5’ Hoạt động HS I Ôn luyện: -3 HS nêu lại quy tắc tính giá - HS + GV nhận xét trị biểu thức ? II Bài mới: Giới thiệu 1’ Hoạt động 1:Thực hành 30’ Bài tập Bài + 2+ 3: áp dụng qui tắc học để tính giá trị biểu thức a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách tính ` - 2HS nêu cách tính - GV yêu cầu làm vào bảng 324 – 20 + 61 = 304 +61 = 365 21 x : = 63 : - GV sửa sai cho HS sau lần =7 giơ bảng 40 : x = 20 x = 120 b Bài: Gọi HS nêu yêu cầu tập - 2HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu làm vào 15 + x = 15 + 56 = 71 201 + 39 : = 201 + 13 - GV gọi HS đọc - nhận xét = 214… - GV nhận xét ghi điểm c Bài 3: 15 15 - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào - 2HS nêu yêu cầu 123 x (42 - 40) = 123 x = 246 (100 + 11) + = 111 x = 999 - GV sửa sai cho HS d Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm nháp sau dùng thước nối biểu thức với giá trị VD: 86 - (81 - 31) = 86 - 50 = 36 Vậy giá trị biểu thức 86 - ( 81 - 31) 36, nối tập với ô vuông có số 36 đ Bài5: Củng cố giải toán phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu - HS làm + 1HS lên bảng làm Bài giải C1: Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hộp ) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thùng) C2: Mỗi thùng có số bánh là: x = 20 (bánh) Số thùng xếp 800 : 20 = 40 (thùng) Đ/S: 40 thùng Tóm tắt Có: 800 bánh hộp xếp: bánh thùng có : hộp Có………thùng bánh ? - GV gọi HS nhận xét GV nhận xét III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 5’ - Nêu lại ND ? (1HS) - Về nhà học bài, chuẩn bị sau ……………………………… Tiết Luyện từ câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO ? DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Tìm từ đặc điểm người vật BT1 - Biết đặt câu theo mẫu: AI nào? Để miêu tả đối tượng BT2 - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT3 16 16 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết nội dung BT1 - Bảng phụ viết ND 2; băng giấy viết BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV A KTBC: - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu HD làm tập a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm TG Hoạt động HS 5’ - Làm tập + (tiết 16) (2HS) 2’ 30’ - 2HS nêu yêu cầu tập - HS làm CN - nối tiếp phát biểu ý kiến a Mến dũng cảm / tốt bụng… b Đom đóm chuyên cần/ chăm chỉ… c Chàng Mồ Côi tài trí/…… Chủ quán tham lam…… - 2HS nêu yêu cầu - HD học sinh làm - GV nhận xét b Bước 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào + 1HS lên bảng làm Ai Thế Bác nông dân chăm - GV theo dõi HS làm - GV gọi HS đọc làm, nhận xét Bông hoa vươn thơm ngát Buổi sớm hôm qua lạnh buốt - HS nêu yêu cầu BT - HS làm CN - HS lên bảng thi làm nhanh - HS nhận xét - GV nhận xét c Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - GV dán bảng giấy - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND ? - Về nhà học bài, chuẩn bị * Đánh giá tiết học: 3’ - HS ……………………………… Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2016 Tiết Tiếng Anh (GV chuyên trách dạy) 17 17 …………………………………… Tiết Toán HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( Theo yếu tố cạnh, góc) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số mô hình có dạng hình chữ nhật - Ê ke để kẻ kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV A KTBC: - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu hình chữ nhật * HS nắm đặc điểm hình chữ nhật - GV vẽ lên bảng HCN ABCD yêu cầu HS gọi tên hình - GV giới thiệu : Đây HCN ABCD - GV yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài cạnh HCN + So sánh độ dài cạnh AD CD ? + So sánh độ dài cạnh AD BC ? + So sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh AD ? - GV giới thiệu : Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài HCNvà hai cạnh - Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn HCN hai cạnh có độ dài - Vậy HCN có hai cạnh dài có độ TG Hoạt động HS 5’ - HS làm tập tiết 83 1’ 15’ - HS quan sát hình chữ nhật - HS đọc : HCn ABCD, hình tứ giác ABCD - HS lắng nghe - HS thực hành đo - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD - Độ dài cạnh AD độ dài cạn BC - Độ dài cạnh AB lín độ dài cạn AD - HS nghe - HS nghe - HS nhắc lại: AB = CD ; AD = BC 18 18 dài AB = CD, hai cạnh ngắn có độ dài AD = BC - Hãy dùng thước kẻ, ê ke để kiểm tra góc HCN ABCD - GV cho HS quan sát số hình khác ( mô hình ) để HS nhận diện HCN - Nêu lại đặc điểm HCN ? - HCN ABCD có góc góc vuông - HS nhận diện số hình để HCN - HCN có cạnh dài nhau, cạnh ngắn có bốn góc góc vuông Hoạt động 2: Thực hành 15’ a Bài : * HS nhận biết HCN - GV gọi HS nêu yêucầu - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS tự nhận biết - HS làm theo yêu cầu GV HCN sauđó dùng thước ê ke để = HCN là: MNPQ RSTU lại kiểm tra lại hình HCN - GV chữa củng cố b Bài : * HS biết dùng thước đo xác độ dài cạnh - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS dùng thước để đo - độ dài : AB = CD = 4cm độ dài cạnh HCN sau AD = BC = 3cm nêu kếtquả - Độ dài: MN = PQ = cm MQ = NP = cm - HS + GV nhận xét c Bài : * Dùng trực giác nhận biết HCN - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêucầu BT - GV yêu cầu HS thảo luận theo - HS nêu : Các HCN : cặp để tìm tất HCN ABNM, MNCD, ABCD - HS + GV nhận xét d Bài : * HS vẽ HCN - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - GVHD HS vẽ - HS vẽ hình thức thi - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm III CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu đặc điểm HCN ? - Tìm đò dùng có dạng HCN - Về nhà chuẩn bị sau 3’ - HS nêu …………………………………………… Tiết 19 19 Tập viết ÔN CHỮ HOA N I Mục tiêu: Viết chữ hoa N ( dũng), Q, Đ ( dũng); viết tên riêng Ngô Quyền ( dũng) câu ứng dụng: Đường vô xứ nghệ … tranh hoạ đồ ( lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N - Tên riêng: Ngô Quyền III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A KTBC: - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu 2.HD HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa - Em tìm chữ hoa viết - GV viết mẫu nhắc lại cách viết - GV đọc N, Q, Đ - GV qua sát sửa sai cho HS b) Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giớ thiệu cho HS nghe Ngô Quyền - GV hướng dẫn HS viết bảng - Quan sát, sửa sai c) HD viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ca dao - GV đọc Nghẹ, Non - GV quan sát sửa sai cho HS HD viết vào - GV nêu yâu cầu - GV quán sát uốn lắn cho HS - Nhận xét viết Củng cố dặn dò - Về nhà chuẩn bị sau - Đánh giá tiết học TG Hoạt động HS 5’ Nhắc lại tên riêng câu ứng dụng tiết 16 (2HS) 2’ 15’ - N, Q, Đ - HS viết vào bảng lần - HS đọc Ngô Quyền - HS nghe - HS viết lần - HS đọc - HS nghe - HS viết vào bảng 10’ - HS nghe - HS viết vào bảng - HS nghe 3’ ………………………………… 20 20 Tiết Chính tả (Nghe - viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ I Mục tiêu: - Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập tả II Đồ dùng dạy học - Bút + tờ phiếu khổ to kẻ bảng BT - - tờ giấy A4 làm BT3 III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV TG Hoạt động HS A KTBC: 5’ - GV đọc Râm ran, dẻo dai (HS - HS + GV nhận xét viết bảng con) B Bài Mới: Giới thiệu - ghi đầu 2’ HD nghe - viết 25’ a) HS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn tả - HS nghe - HS đọc lại + lớp đọc thầm - GV HD nhận xét tả + Trong đoạn văn có từ - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, viết hoa? địa danh, tên người, tên tác phẩm - GV đọc số tiếng khó: P - A - HS luyện viết vào bảng Nô, Bét - Tô - Ven, … - HS nhận xét, viết vào b) GV đọc bài… - GV theo dõi, uốn nắn, HD thêm cho HS - GV đọc lại - HS đổi soát lỗi - GV nhận xét viết HD làm tập: 5’ a) BT 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - GV dán bẳng tờ phiếu viết - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức sẵn ND tập 3: - HS nhận xét - GV nhận xét - Nhiều HS nhìn bảng đọc lại - HS chữa vào - GV nhận xét b) Bài 3(a): - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào nháp - GV phát phiếu riêng cho HS - HS làm vào phiếu, dán lên làm bảng - HS nhận xét 21 21 a) Giống - rạ - dạy - GV sửa sai Củng cố - dặn dò - Về nhà học - Chuẩn bị sau 3’ ………………………… BUỔI CHIỀU Tiết Tiếng Anh (GV chuyên trách dạy) ……………………………… Tiết Toán(tc) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố hình chữ nhật, hình vuông - Thực đo viết số đo cạnh hình chữ nhật …………………………… Tiết Tiếng Việt(tc) LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Viết thư ngắn (từ đến 10 câu) cho bạn xa, kể vài nét đẹp mà em thấy nông thôn …………………………… Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2016 Tiết Toán HÌNH VUÔNG I MỤC TIÊU : - Nhận biết số yếu tố ( đỉnh, canh , góc) hình vuông - Vẽ hình vuông đơn giản ( giấy kẻ ô vuông) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV TG Hoạt động HS A KTBC : 5’ - Nêu đặc điểm HCN HS - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu 1’ Hoạt động : Giới thiệu hình 15’ vuông * HS nắm đặc điểm vè hình vuông - GV vẽ lên bảng hình vuông, - HS quan sát 22 22 hình tròn, HCN, hình tam giác + Em tìm gọi tên hình vuông hình vừa vẽ + Theo em góc đỉnh hình hình vuông góc nào? - GV yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra + Vởy hình vuông có góc đỉnh ? + Em ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vuông ? - HS nêu - Các góc góc vuông - HS dùng ê ke để kiểm tra góc vuông - Hình vuông có góc đỉnh góc vuông - Nhiều HS nhắc lại - Độ dài cạnh hình vuông - HS dùng thước đẻ kiểm tra lại - Hình vuong có cạnh + hình vuông có cạnh nào? + Em tìm tên đồ vật thực tế có dạng hình vuông ? + Tìm điểm khác giống hình vuông , HCN ? - HS nêu : Khăn mùi xoa, viên gạch hoa … - Giống : Đều có góc đỉnh góc vuông - Khác : + HCN có cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn + Hình vuông : có cạnh - HS nêu lại đặc điểm hình vuông - Nêu lại đặc điểm hình vuông hoạt động : Thực hành a Bài : * Nhận dạng dược HV - GV gọi HS nêu yêu cầu 15’ - HS nêu yêucầu - HS dùng ê ke thước kẻ kiểm tra hình + Hình ABCD HCN HV + Hình MNPQ HV góc đỉnh góc vuông - GV gọi HS nêu kết + Hình EGHI hình vuông có góc đỉnh góc vuông, cạnh - GV nhận xét b Bài : * HS biét cách đo độ dài 23 23 cạnh hình vuông - GV gọi HS nêu yêu cầu + Nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước ? - HS nêu yêu cầu BT -1 HS nêu - Lớp làm vào nháp + HS lên bảng + Hình ABCD có độ dài cạnh cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh cm - GV nhận xé, sửa sai cho HS c Bài 3+ : * Củng cố cách vẽ hình - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV thu số kiểm tra, nhận xét - GV nhận xét III CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Nêu đặc điểm hình vuông ? - Về nhà học chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học - HS nêu yêu cầu BT - HS quan sát hìnhmẫu - HS vẽ hình theo mẫu vào 3’ - HS nêu ………………………………… Tiết Tập làm văn: VIẾT VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU: Viết thư ngắn cho bạn (hoảng 10 câu) để kể điều biết thành thị, nụng thụn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết trình tự mẫu thư III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV A KTBC: - HS + GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu TG Hoạt động HS 5’ - Kể câu chuyện kéo lúa lên (1 HS) - Kể điều biết thành thị, nông thôn (1HS) 2’ 24 24 HD làm tập - Gọi HS nêu yêu cầu BT 30’ - HS nêu yêu cầu BT - HS mở Sgk trang 83 đọc mẫu thư - HS giái nói mẫu đoạn đầu thư VD : Hà Nội, ngày… tháng… năm… Thuý Hồng thân mến! Tuần trước, bố cho quê nội Phó Thọ Ông bà trước đời, nên đến giời biết nông thôn Chuyến quê thăm thật thúvị … - HS nghe - GV mời HS làm mẫu - GV nhắc HS viết thư khoảng 10 câu dài hơn, trình bày thư cần thể thức, nội dung hợp lí - GV giúp theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - GV nhận xét kiểm tra, nhận xét số Củng cố dặn dò : - Về nhà học ài chuẩn bị sau * Đánh giá tiết học - HS làm vào - HS đọc thư trước lớp 3’ ………………………………… Tiết Âm nhạc (GV chuyên trách dạy) ………………………………… Tiết Hoạt động giáo dục CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN ………………………………… Tiết Sinh hoạt lớp ………………………………… 25 25 [...]... quan trong cơ thể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV TG A.Bài mới Giới thiệu bài 2’ Ôn tập 30 ’ 1 Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Ai đúng ai nhanh * Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS thể hiện được tên và chức năng của các bộ phận của từng cơ quan trong cơ thể * Tiến hành : + Bước 1 : GV treo tranh vẽ các cơ quan trong cơ thể lên bảng - GV dán 4 tranh vẽ các cơ quan : 12 Hoạt động của HS - HS quan... buốt - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài CN - 3 HS lên bảng thi làm bài nhanh - HS nhận xét - GV nhận xét c Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - GV dán bảng 3 bằng giấy - GV nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học: 3 - 1 HS ……………………………… Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2016 Tiết 1 Tiếng Anh (GV chuyên trách dạy) 17 17 …………………………………… Tiết 2 Toán HÌNH CHỮ NHẬT... N3 - Đọc đồng thanh - HS đọc đối thoại 1 lần 3 Tìm hiểu bài: 15’ - Anh Đóm lên đèn đi đâu ? - Đi gác cho người khác ngủ yên * GV Trong thực tế anh Đóm đi ăn đêm, ánh sáng ở bụng đom đóm phát ra để dễ tìm thức ăn … - Tìm từ tả đức tính của anh Đóm - Chuyên cần trong 2 khổ thơ ? - Anh Đóm thấy những cảnh gì trong - Chị cò bợ nuôi con, thím Vạc đêm lặng lẽ mò tôm bên sông - Tìm một hình ảnh đẹp của anh... Mồ côi xử kiện ………………………… Tiết 3 Tiếng Việt(tc) LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nghe viết đúng, trình bày sạch đẹp bài Âm thanh thành phố (Từ Hồi còn đi học… đến bán thịt bò khô) - Điền đúng bài tập 2+ 3 trang 72 - 73 ………………………… Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2016 Tiết 1 Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dũng thơ, khổ thơ 13 13 - Hiểu nội dung bài: Đom Đóm... 71 201 + 39 : 3 = 201 + 13 - GV gọi HS đọc bài - nhận xét = 214… - GV nhận xét ghi điểm c Bài 3: 15 15 - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm vào vở - 2HS nêu yêu cầu 1 23 x (42 - 40) = 1 23 x 2 = 246 (100 + 11) + 9 = 111 x 9 = 999 - GV sửa sai cho HS d Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp sau đó dùng thước nối biểu thức với giá trị của nó VD: 86 - (81 - 31 ) = 86... biểu thức ? II Bài mới: Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 1:Thực hành 30 ’ Bài tập 1 Bài 1 + 2+ 3: áp dụng các qui tắc đã học để tính đúng giá trị của các biểu thức a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách tính ` - 2HS nêu cách tính - GV yêu cầu làm vào bảng con 32 4 – 20 + 61 = 30 4 +61 = 36 5 21 x 3 : 9 = 63 : 9 - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần =7 giơ bảng 40 : 2 x 6 = 20... - GV quan sát, HD thêm cho HS Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tinh thần học tập, kĩ năng thực hành - Dặn dò giờ học sau - HS quan sát - HS thực hành theo nhóm 3 - HS nghe ………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết 1 Tự nhiên xã hội : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 I MỤC TIÊU : - Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó -... GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV nhận xét bài viết 3 HD làm bài tập: 5’ a) BT 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân - GV dán bẳng 3 tờ phiếu đã viết - 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức sẵn ND bài tập 3: - HS nhận xét - GV nhận xét - Nhiều HS nhìn bảng đọc lại bài - HS chữa bài đúng vào vở - GV nhận xét b) Bài 3( a): - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm... chỗ thích hợp trong câu BT3 16 16 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết nội dung BT1 - Bảng phụ viết ND bài 2; 3 băng giấy viết BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV A KTBC: - HS + GV nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2 HD làm bài tập a Bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài TG Hoạt động của HS 5’ - Làm bài tập 1 + 2 (tiết 16) (2HS) 2’ 30 ’ - 2HS nêu yêu cầu bài... xét - GV nhận xét 5 Củng cố dặn dò: 3 14 14 - Nêu ND chính của bài thơ ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - 2HS ………………………………… Tiết 2 Thể dục (GV chuyên trách dạy) …………………………………… Tiết 3 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU: Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV T G 5’ Hoạt động của HS I Ôn luyện: -3 HS nêu lại các quy tắc tính giá - HS ... tập 30 ’ Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Ai nhanh * Mục tiêu: Thông qua trò chơi, HS thể tên chức phận quan thể * Tiến hành : + Bước : GV treo tranh vẽ quan thể lên bảng - GV dán tranh vẽ quan :... 1: Quan sát tranh theo nhóm * Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS hiểu đúng, sai luật giao thông * Cách tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV chia lớp thành nhóm hướng dẫn nhóm quan sát... quan sát tranh minh hoạt chuyện tranh - GV gọi HS kể mẫu - 1HS giái kể mẫu đoạn - GV nhận xét, lưu ý HS - HS nghe đơn giản, ngắn gọn kể sáng tạo thêm nhiều câu chữ - HS quan sát tiếp tranh 2, 3,