TÁC PHẨM RỪNG XÀ NU CỦA NGUYỄN TRUNG THÀNH

Giáo viên : Dương Thị Thu Trang RỪNG XÀ NU Nguyễn Trung Thành KIẾN THỨC CƠ BẢN VÀ NHỮNG ĐỀ THI VỀ BÀI RỪNG XÀ NU Hoàn cảnh sáng tác – Tác phẩm viết năm 1965 giặc Mĩ đổ quân ạt vào bãi biển Chu Lai – Quảng Nam Đó lúc nhà văn muốn viết “Hịch tướng sĩ” thời đánh Mĩ để động viên, cổ động nhân dân bước vào kháng chiến chống Mĩ – Truyện đăng tạp chí Văn nghệ quân giải phóng miền Trung Trung Bộ, sau in tập Trên quê hương anh hùng Điện Ngọc 2.Tóm tắt Mở đầu truyện cảnh rừng xà nu bạt ngàn đứng “tầm đại bác ”của giặc ưỡn ngực lớn che chở cho làng Xôman Sau năm lực lượng, Tnú cấp cho phép thăm làng đêm Bé Heng trở thành giao liên chững chạc, nhanh nhẹn Dít trở thành bí thư chi kiêm trị viên xã đội vững vàng Đêm hôm đó, cụ Mết kể cho dân làng nghe đời Tnú Hồi Mĩ Diệm khủng bố gắt gao, anh Quyết dìu dắt Tnú Mai tham gia nuôi giấu cán cách mạng từ nhỏ Giặc bắt anh, sau năm anh lại vượt ngục Kontum trở Lúc anh Quyết hi sinh, Tnú lấy Mai Anh tiếp tục dân làng mài giáo mác chuẩn bị chiến đấu Giặc nghe tin, chúng làng càn quét, khủng bố Kẻ thù bắt vợ anh, tra tàn bạo trước mắt anh Căm hờn cháy bỏng, anh nhảy xổ bọn lính không cứu mẹ Mai Giặc bắt anh, quấn giẻ tẩm nhựa xà nu đốt mười đầu ngón tay anh Cụ Mết niên làng dậy giết bọn lính cứu Tnú Sau anh gia nhập lực lượng quân giải phóng Câu chuyện kết thúc cảnh cụ Mết Dít tiễn Tnú trở lại đơn vị, trước mắt họ cánh rừng xà nu nối tiếp đến tận chân trời Nhan đề -Nhan đề sáng tạo nghệ thuật độc đáo nhà văn Hình ảnh rừng xà nu linh hồn tác phẩm Cảm hứng chủ đạo dụng ý nghệ thuật nhà văn khơi nguồn từ hình ảnh Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang – Rừng xà nu hình ảnh trung tâm đẹp riêng, gắn bó mật thiết với sống vật chất tinh thần người dân Tây Nguyên, biểu tượng cho phẩm chất cao đẹp người Tây Nguyên: sức sống mãnh liệt, kiên cường, bất khuất, khao khát tự – Nhan đề gợi chủ đề, cảm hứng sử thi cho truyện ngắn Hình tượng xà nu * Vị trí xuất : nhan đề, đầu cuối tác phẩm, xuất đối chiếu so sánh với nhân vật truyện * Nghĩa thực : Đây loài có thật vùng đất Tây Nguyên * Nghĩa biểu tượng : – Cây xà nu gắn bó với sống người Tây Nguyên: + Cây xà nu có mặt đời sống ngày người dân làng Xôman + Cây xà nu tham dự vào kiện trọng đại dân làng Xôman + Cây xà nu gắn với sống người dân làng Xôman đến mức thấm sâu vào nếp suy nghĩ cảm xúc họ, cụ Mết nói xà nu với tất tình cảm yêu thương, gần gũi xen lẫn tự hào “không có mạnh xà nu đất ta” Cây xà nu trở thành phần máu thịt đời sống vật chất tinh thần mảnh đất – Cây xà nu tượng trưng cho số phận phẩm chất người Tây Nguyên chiến tranh cách mạng + Thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu đại bác kẻ thù tượng trưng cho mát, đau thương vô bờ mà dân làng Xôman nói riêng (anh Xút, bà Nhan, mẹ Mai…) đồng bào Tây Nguyên nói chung phải trải qua chiến đấu + Đặc tính ham ánh sáng xà nu tượng trưng cho niềm khát khao tự do, lòng tin vào lý tưởng cách mạng người dân Tây Nguyên, đồng bào miền Nam kháng chiến + Khả sinh sôi mãnh liệt xà nu gợi nghĩ đến tiếp nối nhiều hệ người dân Tây Nguyên (cụ Mết, Tnú, Mai, Dít, Heng) đoàn kết bên kháng chiến chống đế quốc Mĩ + Sự tồn kỳ diệu rừng xà nu qua hành động hủy diệt kẻ thù tượng trưng cho sức sống bất diệt, bất khuất, kiên cường vươn lên mạnh mẽ người Tây Nguyên chiến với kẻ thù – Nghệ thuật miêu tả: + Kết hợp miêu tả cụ thể lẫn khái quát, dựng lên hình ảnh rừng xà nu, đặc tả cận cảnh số + Phối hợp cảm nhận nhiều giác quan việc miêu tả xà nu với vóc dáng tràn đầy sức lực, tràn trề mùi nhựa thơm, ngời xanh ánh nắng Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang + Hình tượng xà nu vừa thực lại vừa mang đậm ý nghĩa biểu tượng Miêu tả xà nu so sánh đối chiếu thường xuyên với người Các hình thức ẩn dụ, nhân hóa, tượng trưng vận dụng nhằm thể sống động, hùng vĩ, khoáng đạt thiên nhiên đồng thời gợi nhiều suy tưởng sâu xa người, đời sống + Hình ảnh xà nu xuất đầu tác phẩm kết thúc tác phẩm lại cánh rừng xà nu bạt ngàn Đây kết cấu vòng tròn Kết cấu cho phép ta nghĩ : xà nu không tượng trưng cho làng Xô Man nhỏ bé hay cho vùng núi rừng Tây Nguyên Có thể biểu tượng miền Nam, dân tộc Việt Nam tháng năm chống đế quốc Mĩ Hình tượng nhân vật Tnú – Tnú người có tính cách trung thực, gan góc, dũng cảm, mưu trí: + Giặc giết bà Nhan, anh Xút Tnú (lúc nhỏ) không sợ Tnú Mai xung phong vào rừng nuôi giấu cán + Học chữ thua Mai, Tnú đập vỡ bảng, lấy đá đập vào đầu đến chảy máu + Khi liên lạc không đường mòn mà “xé rừng mà đi”, không lội chỗ nước êm mà “lựa chỗ thác mạnh vượt băng băng cá kình” Bởi theo Tnú chỗ nguy hiểm giặc “không ngờ” đến + Bị giặc phục kích bắt, bị tra dã man Tnú không khai Khi bọn giặc kéo làng, bắt Tnú khai cộng sản đâu anh đặt tay lên bụng dõng dạc nói “cộng sản này” – Tnú người có tính kỷ luật cao, tuyệt đối trung thành với cách mạng + Tham gia lực lượng vũ trang, nhớ nhà, nhớ quê hương phép cấp thăm + Tính kỉ luật cao mối quan hệ với cách mạng biểu thành lòng trung thành tuyệt đối: bị kẻ thù đốt mười đầu ngón tay, lửa thiêu đốt gan ruột Tnú không kêu nửa lời, anh tâm niệm lời dạy anh Quyết : “người cộng sản không thèm kêu van” – Một trái tim yêu thương sục sôi căm giận + Tnú người sống nghĩa tình : Tnú tay không xông cứu vợ Động lực ghê gớm khơi nguồn từ trái tim cháy bỏng lửa yêu thương lửa căm thù Tnú người tình nghĩa với buôn làng: anh lớn lên đùm bọc yêu thương người dân làng Xôman + Lòng căm thù Tnú mang đậm chất Tây Nguyên: Tnú mang tim ba mối thù : Thù thân; Thù gia đình; Thù buôn làng – Ở Tnú, hình tượng đôi bàn tay mang tính cách, dấu ấn đời Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang + Khi lành lặn : đôi bàn tay trung thực, nghĩa tình (bàn tay cầm phấn viết chữ anh Quyết dạy cho ; bàn tay cầm đá đập vào đầu để tự trừng phạt học hay quên chữ … + Khi bị thương : chứng tích giai đoạn đau thương, thời điểm lòng căm hận sôi trào “Anh không cảm thấy lửa mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng” Đó bàn tay trừng phạt, bàn tay báo đôi bàn tay tàn tật bóp chết tên huy đồn giặc trận chiến đấu quân giải phóng – Hình tượng Tnú điển hình cho đường đấu tranh đến với cách mạng người dân Tây Nguyên làm sáng tỏ chân lí thời đại đánh Mĩ : “chúng cầm súng phải cầm giáo” + Bi kịch Tnú chưa cầm vũ khí bi kịch người dân STrá chưa giác ngộ chân lý (bà Nhan, anh Xút) Tnú người có thừa sức mạnh cá nhân anh thất bại đau đớn vũ khí Với bàn tay vũ khí trước kẻ thù bạo anh không bảo vệ vợ thân + Tnú cứu dân làng Xôman cầm vũ khí đứng lên Cuộc đời bi tráng Tnú chứng minh cho chân lí : phải dùng bạo lực cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản cách mạng + Con đường đấu tranh Tnú từ tự phát đến tự giác đường đấu tranh đến với cách mạng làng Xôman nói riêng người dân Tây Nguyên nói chung Tóm lại, câu chuyện đời đường lên Tnú mang ý nghĩa tiêu biểu cho số phận đường dân tộc Tây Nguyên kháng chiến chống đế quốc Mĩ Vẻ đẹp sức mạnh Tnú kết tinh vẻ đẹp sức mạnh người Tây Nguyên nói riêng người Việt Nam nói chung thời đại đấu tranh cách mạng Cụ Mết, Dít, bé Heng – Cụ Mết : “Pho sử sống” làng Xô man; Người giữ lửa truyền thống tộc, người kết nối khứ tại, hôm qua hôm nay; “thủ lĩnh” tinh thần, người định hướng đường theo cách mạng cho tộc; nhân vật tiêu biểu cho tính cách quật cường, bất khuất dân làng Xô Man nói riêng, người Tây Nguyên nói chung, thâm chí rộng dân tộc Nếu ví làng Xôman khu rừng Xà nu đại ngàn, cụ Mết đại thụ – Dít : cô bé gan dạ, dũng cảm, sớm tiếp bước hệ trước đến với cách mạng; tiêu biểu hệ trẻ làng Xô man trưởng thành kháng chiến; Cùng với Tnú, Dít lực lượng chủ chốt đấu tranh ngày hôm nay, tiếp nối Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang tự giác liệt.Cũng Tnú, Mai nhiều niên khác làng, Dít “những xà nu trưởng thành” “đại ngàn Xô man” hùng vĩ – Bé Heng: Một cậu bé hồn nhiên, ngộ nghĩnh đáng yêu; Sớm tham gia vào kháng chiến chung làng; Là hình ảnh tiêu biểu hệ đánh Mĩ mới, tiếp bước cách mạnh mẽ Tnú, Mai, Dít; Trong “Rừng xà nu”, bé Heng “cây xà nu con” “mới mọc lên” Biểu khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn + Đề tài: Viết chiến tranh giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam kháng chiến chống đế quốc Mĩ; số phận đường giải phóng dân làng Xôman) không vấn đề sinh tử làng Tây Nguyên mà dân tộc Việt Nam + Hệ thống nhân vật mà điển hình Cụ Mết, Tnú, Dít: cá nhân anh hùng kết tinh cao độ vẻ đẹp phẩm chất cộng đồng dân tộc Tây Nguyên, chí người Việt Nam chiến đấu (yêu nước, căm thủ giặc sâu sắc, gan dạ, dũng cảm, kiên cường, trung thành với cách mạng… + Không gian nghệ thuật: rộng lớn + Cách kể chuyện: Chuyện kể bên bếp lửa qua lời kể già làng, đông đảo dân làng từ già đến trẻ quây quần bên bếp lửa để lắng nghe, không khí trang nghiêm + Xây dựng thành công hình tượng nghệ thuật độc đáo – hình tượng xà nu, rừng xà nu tư tưởng chủ đề, đem lại chất sử thi mà tạo nên giá trị lãng mạn bay bổng cho thiên truyện + Giọng điệu: ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng; ngôn ngữ trang trọng, hào hùng Đặc sắc nghệ thuật + Tô đậm không khí, màu sắc đậm chất Tây Nguyên (bức tranh thiên nhiên; ngôn ngữ, tâm lí, hành động nhân vật) + Xây dựng thành công hai tuyến nhân vật đối lập gay gắt: kẻ thù (thằng Dục) với lực lượng cách mạng, đại diện hệ nối tiếp vừa có nét cá tính sống động vừa mang phẩm chất có tính khái quát, tiêu biểu (cụ Mết, Tnú, Dít,…) + Khắc họa thành công hình tượng xà nu vừa thực vừa mang đậm ý nghĩa biểu tượng, đem lại chất sử thi lãng mạn, bay bổng cho thiên truyện + Nghệ thuật trần thuật sinh động (đan cài câu chuyện đời Tnú dậy dân làng Xô Man; xen kẽ thời gian kể chuyện thời gian kiện; phối hợp điểm nhìn,…) tạo nên giọng điệu, âm hưởng phù hợp với không gian Tây Nguyên Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang Chủ đề Rừng xà nu câu chuyện trình trưởng thành nhận thức cách mạng người, đồng bào dân tộc Tây Nguyên Chân lí tất yếu mà họ nhận là: có dùng bạo lực cách mạng đè bẹp bạo lực phản cách mạng HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ “RỪNG XÀ NU” NGUYỄN TRUNG THÀNH Dạng đề thi liên quan đến Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành Dạng : Cảm nhận, phân tích nhân vật : em ý nhân vật T Nú ! Dạng : Dạng đề so sánh ví dụ :So sánh T Nú Việt (Những đứa gia đình – Nguyễn Thi), T Nú A Phủ (Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài), so sánh đoạn văn Rừng xà nu với đoạn văn khác Dạng : Cảm nhận đoạn trích tác phẩm Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành Tác phẩm , em ý đoạn văn sau : – Cảm nhận đoạn trích: “Làng tầm đại bác […] đồi xà nu nối tiếp tới chân trời” – Cảm nhận đoạn trích: “Tnú không cứu sống Mai […] chúng cầm súng phải cầm giáo” – Cảm nhận đoạn trích: “Một ngón tay Tnú bốc cháy […] mang từ đỉnh núi Ngọc Linh về” – Giải thích bình luận câu nói cụ Mết: “Chúng cầm súng phải cầm giáo” – Giải thích bình luận câu nói cụ Mết: “Không có mạnh xà nu đất ta Cây mẹ ngã mọc lên Đố chúng giết hết rừng xà nu này” Dạng : Liên hệ thực tế : Dạng : nghị luận ý kiến bàn nhân vật, tác phẩm Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành Ví dụ đề cho phân tích nhân vật T nú, phân tích đoạn văn , sau yêu cầu liên hệ tới hình ảnh người chiến sĩ ngày đêm bảo vệ quê hương, liên hệ tới lòng Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang yêu nước, trách nhiệm niên tình hình biển đảo ( ví dụ ! ) Dạng : Cảm nhận chi tiết : ý chi tiết bàn tay Tnú, câu nói cụ Mết, lửa xà nu Một số đề cụ thể : 1.Phân tích nhân vật Mai (Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành) chị Chiến (Những đứa gia đình – Nguyễn Thi) để thấy vẻ đẹp tâm hồn tinh thần cách mạng người gái Việt Nam kháng chiến chống Mĩ Giới thiệu chung hai tác phẩm, nhân vật: (0,5 điểm) – Rừng xà nu: Nguyễn Trung Thành viết anh hùng làng Xô Man kháng chiến chống Mĩ Đây tác phẩm tiêu biểu cho khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn văn học Việt Nam giai đoạn 1954-1975 Nhân vật Mai tác phẩm không khắc họa nhiều vẻ đẹp người gái Tây Nguyên kháng chiến: tình yêu cách mạng, tình yêu gia đình lĩnh kiên cường, bất khuất – Những đứa gia đình: Tác phẩm viết ngày chiến đấu ác liệt ông công tác với tư cách nhà văn – chiến sĩ Tạp chí Văn nghệ Quân giải phóng năm 1966 Có thể nói Nguyễn Thi nhà văn thành công viết hình tượng người phụ nữ Nam Bộ “giỏi việc nước, đảm việc nhà” Trong chiến đấu họ anh dũng, kiên cường, gia đình họ đảm đang, nhân hậu Nhân vật Chiến vậy, ba má chết chiến tranh, Chiến thay má nuôi nấng dạy dỗ em Không vậy, Chiến tham gia du kích từ nhỏ, hăng hái tòng quân giết giặc * Phân tích hai nhân vật: (3,0 điểm) – Nhân vật Mai: + Sớm giác ngộ cách mạng, tình yêu cách mạng: với Tnu che giấu cán bộ, giúp đỡ cán bộ… + Từ nhỏ cô bé thông minh, khéo léo: với Tnu học chữ, lên rừng bảo vệ chiến sĩ cách mạng + Lớn lên người mẹ yêu thương con, sẵn sàng hi sinh thân để che chở đứa thơ Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang + Một người phụ nữ kiên cường, lĩnh, giàu tinh thần cách mạng: Sẵn sàng chịu đòn roi kẻ thù không kêu lên tiếng, không khai chỗ Tnu Đặc biệt ánh mắt nhìn kẻ thù:bình tĩnh mà đầy sức mạnh… – Nhân vật chị Chiến: + Chiến sinh lớn lên mối thù nhà, nợ nước: ông nội, ba má chết chiến tranh Do dù tuổi chị Chiến vừa thay mẹ chăm sóc cho gia đình, vừa tham gia cách mạng, mang tâm trả nợ nước thù nhà + Chị Chiến người gái lớn đảm đang, yêu thương em, biết vun vén lo toan cho gia đình + Mang tình yêu cách mạng, tâm tòng quân để trả nợ nước, thù nhà + Bản lĩnh kiên cường, dũng cảm, không lùi bước trước kẻ thù * Nhận xét, đánh giá hai nhân vật: (0,5 điểm) – Điểm giống nhau: + Cả hai nhân vật người gái trẻ tuổi sớm giác ngộ cách mạng, mang tình yêu lớn cách mạng, có ý chí , tâm mãnh liệt đấu tranh chống lại kẻ thù + Họ không chiến sĩ trẻ đầy lĩnh mà người gái gia đình: biết yêu thương, vun vén + Hai nhân vật mang vẻ đẹp người gái ViệtNamnói chung: giỏi việc nước, đảm việc nhà – Điểm khác nhau: + Mai người gái Tây Nguyên lĩnh rắn rỏi, Mai chưa nhận thức chân lí cách mạng mà sau cụ Mết nói (Chúng cầm súng phải cầm giáo) nên bất lực ôm đứa thơ chết đòn roi kẻ thù + Chiến người gái Nam Bộ bộc trực, thẳng thắn, lớn lên giai đoạn chiến tranh ác liệt , nên nhận thức rõ cần phải làm để bảo vệ gia đình, dân tộc Do Chiến tâm đội nhận thức tất yếu “nếu giặc tao mất” Đánh giá chung hai nhân vật Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang 2.Cảm nhận anh/chị nét tương đồng khác biệt hình tượng người chiến sĩ hai đoạn văn sau: “Việt đây, nguyên vị trí này, đạn lên nòng, ngón lại sẵn sàng nổ súng Các anh chờ Việt chút Tiếng máy bay gầm rú hỗn loạn cao, mặc xác chúng Kèn xung phong nổ lên Lựu đạn ta nổ rộ… Việt bò đoạn, súng đẩy trước, hai cùi tay lôi người theo Việt bò nữa, trận đánh gọi Việt đến Phía sống Tiếng súng đem lại sống cho đêm vắng lặng Ở có anh chờ Việt, đạn ta đổ lên đầu giặc Mĩ đám lửa dội, mũi lê nhọn hoắc bắt đầu xung phong… ” (Trích « Những đứa gia đình » – Nguyễn Thi, NXBGDVN, 2014) “Một ngón tay Tnú bốc cháy Hai ngón, ba ngón Không có đượm nhựa xà nu Lửa bắt nhanh Mười ngón tay thành mười đuốc Tnú nhắm mắt lại, mở mắt ra, trừng trừng Trời ơi! Cha mẹ ơi! Anh không cảm thấy lửa mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng Máu anh mặn chát đầu lưỡi Răng anh cắn nát môi anh Anh không kêu lên Anh Quyết nói: “Người cộng sản không thèm kêu van…” Tnú không thèm, không thèm kêu van Nhưng trời ơi! Cháy, cháy ruột rồi! Anh Quyết ơi! Cháy! Không, Tnú không kêu! Không!” (Trích “Rừng xà nu” – Nguyễn Trung Thành, SGK Ngữ Văn 12, tập hai, trang 47, NXBGDVN, Xác định vấn đề cần nghị luận (0,5 điểm): Vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ cách mạng Việt Nam thời kháng chiến Chia vấn đề cần nghị luận thành luận điểm phù hợp; luận điểm triển khai theo trình tự hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm (trong phải có thao tác phân tích, so sánh); biết kết hợp nêu lí lẽ đưa dẫn chứng (2,0 điểm): Có thể trình bày theo định hướng sau: + Giới thiệu tác giả, tác phẩm; + Phân tích hình tượng người chiến sĩ hai văn Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang ++ Nhân vật Việt: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật tinh thần, ý chí, tâm chiến đấu nhân vật hoàn cảnh khó khăn, gian khổ nhân vật : bị thương, bị lạc đồng đội, nằm lại chiến trường, Việt hướng phía có tiếng súng đồng đội, phân biệt rõ ta – địch, tư sẵn sàng chiến đấu… ++ Nhân vật Tnú: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật tinh thần, ý chí, tâm chiến đấu nhân vật hoàn cảnh khó khăn, gian khổ nhân vật : bị đốt cháy mười đầu ngón tay cắn chịu đựng, nhớ lời anh Quyết dạy, không kêu van… + Chỉ điểm tương đồng khác biệt hai nhân vật : ++ Sự tương đồng: Hai nhân vật phải chịu đựng đau đớn thân xác, đơn độc chiến đấu ; hình mẫu người chiến sĩ dũng cảm, kiên cường, tuyệt đối trung thành với cách mạng, đất nước ; biểu tượng đẹp hệ trẻ Việt Nam thời chống Mĩ ++ Sự khác biệt: +++ Nhân vật Việt : Chiến đấu với tinh thần cảm, lạc quan, hồn nhiên, yêu đời, tin tưởng vào cách mạng, đồng đội Ở Việt, chủ yếu có nỗi đau thể xác bị thương +++ Nhân vật Tnú : Chiến đấu ý chí tâm lòng căm thù giặc sâu sắc, vừa trải qua biến cố, mát đời sống cá nhân (vợ bị giặc giết chết trước mắt) Ở Tnú, nơi cộng hưởng nỗi đau thể xác tinh thần Thí sinh có cảm nhận diễn đạt khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Đề thi hay khó :so sánh hai nhân vật A Phủ Tnú Có ý kiến cho rằng:Ở Tnú vấn đề tìm đường, nhận đường nhân vật A Phủ, câu chuyện Tnú mở từ chỗ A Phủ dần khép lại Hãy so sánh hai Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 10 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang – Đánh giá lại vấn đề – Bài học nhận thức hành động cho hệ trẻ sống, xã hội 4.Trong truyện ngắn Rừng xà nu Nguyễn Trung Thành, trước mặt kẻ thù bạo, nhân vật Mai – người mẹ lấy thân che chở cho hiểm nguy khốc liệt Trong truyện ngắn Chiếc thuyền xa Nguyễn Minh Châu, nhân vật người đàn bà hàng chài chịu đựng nhiều đau khổ, nhọc nhằn đàn Anh/ chị phân tích vẻ đẹp tình mẫu tử hai nhân vật Các em xem đáp án :http://thutrang.edu.vn/phan-tich-ve-dep-cua-tinh-mautu-o-hai-nhan-vat-mai-va-nguoi-dan-ba-hang-chai-ngu-van12 Có thể trình bày theo định hướng sau: + Giới thiệu hai tác giả hai tác phẩm; + Phân tích vẻ đẹp tình mẫu tử hai nhân vật: Nhân vật Mai: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật vẻ đẹp tâm hồn Mai, người gái Tây Nguyên có trái tim yêu thương nồng nàn phẩm chất anh dũng, bất khuất Giây phút đối mặt với kẻ thù bạo, Mai đem thân mình, chịu đòn thù để mong bảo vệ trai Dù vô đau đớn, Mai không chịu đầu hàng kẻ địch Tình mẫu tử cao đẹp thể bối cảnh chiến tranh làm cảm động trái tim người đọc Nhân vật người đàn bà hàng chài: Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật vẻ đẹp tâm hồn chị thể lẽ sống con, chịu đựng đắng cay tủi nhục con, mong “đàn chúng ăn no” Chị cố bảo vệ cho tâm hồn trẻ khỏi bị tổn thương, việc được, đau chị trào tuôn thành giọt nước mắt khuôn mặt rỗ Chị cố gắng giữ mái gia đình đàn + Chỉ điểm tương đồng khác biệt vẻ đẹp tình mẫu tử hai nhân vật: Thí sinh diễn đạt theo cách khác nhau, cần làm bật được: Sự tương đồng: Hai nhân vật mang tình mẫu tử sâu sắc cao cả, họ người mẹ sẵn sàng chết con, giàu đức hi sinh cao Sự khác biệt: Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 14 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang + Nhân vật Mai hình tượng người mẹ Tây Nguyên giai đoạn chống Mỹ Tây Nguyên Nỗi đau Mai nỗi đau dân tộc thời kì đánh giặc ngoại xâm để bảo vệ quê hương, tổ quốc + Nhân vật người đàn bà hàng chài hình tượng người mẹ nghèo đời thường vốn nhiều nhọc nhằn, vất vả Từ đời phẩm chất cao đẹp chị, ta thấy nỗi đau bi kịch đói nghèo bạo lực gia đình + Nghệ thuật khắc họa nhân vật thể nét độc đáo bút pháp nhà văn Thí sinh có cảm nhận diễn đạt khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Đề : Đề bài: “Văn xuôi năm kháng chiến chống Mỹ xứng đáng anh hùng ca ca ngợi người miền Nam anh hùng, kiên cường, bất khuất, căm thù giặc cháy bỏng, yêu thương quê hương đất nước tha thiết, thủy chung, nghĩa tình son sắt với cách mạng, với kháng chiến” Qua việc phân tích tác phẩm tiêu biểu học giai đoạn chống Mĩ cứu nước, anh/chị làm sáng tỏ ý kiến ? Biên soạn: Nguyễn Thế Anh – Lớp 12C – Trường THPT Hoa Lư A – Ninh Bình HƯỚNG DẪN: Học sinh lấy dẫn chứng từ tác phẩm tiêu biểu “Rừng xà nu” – Nguyễn Trung Thành “Những đứa gia đình” – Nguyễn Thi 1: Giải thích ý kiến: + Ý kiến đề cập đến chủ nghĩa anh hùng cách mạng – nguồn cảm hứng chủ đạo văn học Việt Nam, đặc biệt văn học giai đoạn 1945 – 1975 mà biểu cụ thể ca ngợi phẩm chất người miền Nam anh hùng, kiên cường, bất khuất, căm thù giặc cháy bỏng, yêu thương quê hương đất nước tha thiết, thủy chung, nghĩa tình son sắt với cách mạng, với kháng chiến Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 15 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang + Cả hai tác giả Nguyễn Trung Thành Nguyễn Thi gắn bó với chiến đấu chống Mỹ, nhà văn chiến sĩ tuyến đầu máu lửa Tác phẩm họ mang thở nóng hổi chiến đấu với hình tượng nhân vật sinh động, bước vào văn học từ thực tế chiến đấu + Hai truyện ngắn “Rừng xà nu” (1965), “Những đứa gia đình” (1966) đời giai đoạn ác liệt kháng chiến chống Mỹ cứu nước, đế quốc Mỹ đem quân vào miền Nam nước ta, dân tộc ta đứng trước trận chiến một để bảo vệ độc lập tự do, bảo vệ quyền sống Ra đời bối cảnh đó, hai tác phẩm ngợi ca chủ nghĩa anh hùng cách mạng, với chất sử thi đậm đà 2: Chứng minh ý kiến: Những người miền Nam chịu đựng nhiều đau thương, mát – nỗi đau tiêu biểu cho đau thương dân tộc Ở họ, có tình yêu quê hương đất nước lòng căm thù giặc sâu sắc Dẫn chứng: +Tnú phải chứng kiến cảnh vợ bị kẻ thù tra đến chết, thân anh bị giặc đốt mười đầu ngón tay +Việt Chiến chứng kiến chết ba má: ba bị chặt đầu, má chết đạn giặc Những đau thương hun đúc tinh thần chiến đấu, lòng căm thù giặc sâu sắc người Việt Nam Biến đau thương thành sức mạnh chiến đấu biểu chủ nghĩa anh hùng cách mạng: + Tnú lên đường “lực lượng” dù ngón tay đốt Chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua tác phẩm văn học kháng chiến chống Mĩ Chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua tác phẩm văn học kháng chiến chống Mĩ + Việt Chiến vào đội, coi việc đánh giặc trả nợ nước, thù nhà lẽ sống Họ chiến đấu sức mạnh lòng căm thù giặc, sức mạnh tình yêu thương, vì: có cầm vũ khí đứng lên, ta bảo vệ thiêng liêng Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 16 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang nhất, bảo vệ tình yêu sống Chân lí minh chứng qua số phận người cách mạng người dân Nam Bộ hai tác phẩm trên, chân lí rút từ thực tế đau thương mát nên có giá trị, khắc sâu vào lòng người Những người miền Nam anh hùng, kiên cường, bất khuất, thủy chung, nghĩa tình son sắt với cách mạng, với kháng chiến: Nhân vật Tnú: + Từ nhỏ gan dạ, liên lạc bị giặc bắt được, tra dã man không chịu khai + Anh vượt ngục trở về, lại người lãnh đạo niên làng Xô Man chống giặc, bị đốt mười đầu ngón tay không kêu rên trước mặt kẻ thù Ở Tnú toát lên vẻ đẹp người anh hùng sử thi Tây Nguyên vẻ đẹp chủ nghĩa anh hùng cách mạng thời đại chống Mĩ Nhân vật Việt: bị thương trận đánh lại lạc đơn vị, tay súng tâm tiêu diệt kẻ thù Đối với chị Chiến, Việt ngây thơ, nhỏ bé, trước kẻ thù, Việt lớn lên, chững chạc tư người anh hùng Nhân vật Chiến: em bắn cháy tàu địch sông Định Thủy; tâm lên đường trả thù cho gia đình với lời nói dao chém đá “Tao thưa với Năm rồi, làm thân gái tao có câu: Nếu giặc tao mất, à” Các nhân vật khác: + Cụ Mết: tự hào buôn làng, người Strá; dặn dò cháu giữ gìn niềm tin sắt đá “Cán Đảng, Đảng núi nước còn” tâm chống lại kẻ thù “Chúng cầm súng phải cầm giáo” Chủ nghĩa anh hùng cách mạng qua tác phẩm văn học kháng chiến chống Mĩ + Mai: cô gái gan dạ, dũng cảm, sẵn sàng nuôi cán bộ, chết không chịu khai chồng đâu Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 17 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang + Dít: trước súng đạn kẻ thù, đôi mắt bình thản + Ba má Việt Năm: nhiệt tình tham gia cách mạng Đặc biệt, Năm người lưu giữ truyền thống gia đình, khúc thượng nguồn dòng sông lịch sử gia đình +Cụ Mết, Mai, Dít, bé Heng “Rừng xà nu”; ba, má, Năm “Những đứa gia đình” người yêu quê hương đất nước, gắn bó với buôn làng, với gia đình, với người thân yêu Tình yêu Tổ Quốc họ tình cảm bình dị đó, bền bỉ, có sức mạnh lớn lao khiến kẻ thù phải run sợ TÓM LẠI: Các nhân vật hai truyện ngắn vượt lên nỗi đau bi kịch cá nhân để sống có ích cho đất nước Những đau thương họ đau thương dân tộc năm tháng chiến tranh Tinh thần cảm, kiên cường họ tinh thần dân tộc Việt Nam, biểu cao đẹp chủ nghĩa anh hùng cách mạng 3: ĐÁNH GIÁ CHUNG: Với nghệ thuật miêu tả khắc họa nhân vật tài tình, tác giả dựng nên chân dung anh hùng sinh động; đồng thời tái lại không khí tinh thần dân tộc thời đại chống Mỹ cứu nước Qua cảm nhận lòng yêu nước nhà văn Họ khơi dậy người Việt Nam lòng yêu nước, tự hào dân tộc, ý thức trách nhiệm với vận mệnh non sông Lưu ý : Học sinh lấy dẫn chứng từ tác phẩm thời Đề :Tổng hợp đề đọc hiểu Rừng xà nu- Nguyễn Trung Thành Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 18 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang Link viết :http://thutrang.edu.vn/tong-hop-de-doc-hieu-ve-bai-rung-xa-nu-nguyentrung-thanh Đề :Hãy viết văn nghị luận làm sáng tỏ ý kiến:Cuộc đời bi tráng Tnú (Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành) góp phần làm sáng tỏ chân lí thời đại: phải dùng bạo lực cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản cách mạng; đấu tranh vũ trang đường tất yếu để tự giải phóng Đáp án:http://thutrang.edu.vn/3621-2 HƯỚNG DẪN – Xác định vấn đề cần nghị luận: Cuộc đời bi tráng Tnú góp phần làm sáng tỏ chân lí thời đại: phải dùng bạo lực cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản cách mạng; đấu tranh vũ trang đường tất yếu để tự giải phóng -Phân tích: Cuộc đời bi tráng Tnú miêu tả tác phẩm Thí sinh trình bày theo cách khác nhau, cần làm bật được: Cuộc đời bi tráng Tnú : Những đau thương, mát: -Tnú mồ côi từ nhỏ -Khi liên lạc, bị giặc bắt tra -Phải chứng kiến cảnh vợ bị giặc tra khảo -Bản thân bị giặc đốt 10 đầu ngón tay ® Tnú tiêu biểu cho số phận đau thương cộng đồng làng Xô Man – Tây Nguyên -Tnú vượt lên đau thương mát để trung thành với lí tưởng, để chống giặc đến -Bị giặc bắt liên lạc, không khai báo -Vượt lên nỗi đau vợ bị giặc giết -Cắn chịu đựng nỗi đau bị đốt 10 đầu ngón tay để mãi xà nu lao thẳng Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 19 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang ® Tnú chiến đấu sống chết lí tưởng CM: Can trường đối mặt với kẻ thù Làm sáng tỏ chân lí thời đại: phải dùng bạo lực cách mạng để tiêu diệt bạo lực phản cách mạng; đấu tranh vũ trang đường tất yếu để tự giải phóng Tnú tay không bọn giặc nên bất lực trước kẻ thù (không cứu vợ con, bi giặc đốt 10 đầu ngón tay) Khi cụ Mết với du kích, có vũ khí giết hết bọn giặc, cứu Tnú Lời cụ Mết: “Chúng cầm súng, phải cầm giáo!” Như xà nu bị thương cho đời lộc mới, Tnú tiếp tục gia nhập lực lượng – chiến đấu giải phóng quê hương Thí sinh có cảm nhận diễn đạt khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Đề : Cảm nhận anh/ chị vẻ đẹp niên Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước qua hai đoạn trích sau: “… Cây sắt thứ hai đập vào trước ngực Mai, chị lật đứa bé sau lưng Nó lại đánh sau lưng, chị lật đứa bé trước ngực Trận mưa sắt lúc dồn dập, không nghe thấy tiếng thét Mai Chỉ nghe đứa bé khóc ré lên tiếng im bặt Chỉ tiếng sắt nện xuống hự Tnú bỏ gốc anh Đó vả Anh bứt đứt hàng chục trái vả mà không hay Anh chồm dậy Một bàn tay níu anh lại Tiếng cụ Mết nặng trịch: – Không Tnú! Để tau! Tnú gạt tay ông cụ Ông cụ nhắc lại: – Tnú! Tnú quay lại Ông cụ không nhìn Tnú Ở chỗ hai mắt anh hai cục lửa lớn Ông cụ buông vai Tnú Một tiếng thét dội Chỉ thấy thằng lính giặc to béo nằm ngửa sân, thằng Dục tháo chạy vào nhà ưng Tiếng lên đạn lách cách quanh anh Rồi Mai ôm đứa chúi vào ngực anh Hai cánh tay rộng lớn hai cánh lim anh ôm chặt lấy mẹ Mai Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 20 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang – Đồ ăn thịt người, tau Tnú đây… Tnú không cứu sống Mai… … Thằng Dục không giết Tnú Nó đốt đống lửa lớn nhà ưng, lùa tất dân làng tới, cởi trói cho Tnú, nói với người: – Nghe nói chúng mày mài rựa, mài giáo phải không? Được, đứa muốn cầm rựa, cầm giáo coi bàn tay thằng Tnú Nó hất hàm hiệu cho thằng lính to béo Chúng chuẩn bị sẵn Thằng lính mở tút-se, lấy chùm giẻ Giẻ tẩm dầu xà-nu Nó quấn lên mười đầu ngón tay Tnú Rồi cầm lấy nứa Nhưng thằng Dục bảo: – Để cho tau! Nó giật lấy nứa Tnú không kêu lên tiếng Anh trợn mắt nhìn thằng Dục Nó cười sằng sặc Nó dí lửa lại sát mặt anh: – Coi kỹ mặt thằng cộng sản muốn cầm vũ khí xem Số kiếp chúng mày số kiếp giáo mác Bỏ mộng cầm giáo mác đi, nghe không? Một ngón tay Tnú bốc cháy Hai ngón, ba ngón Không có đượm nhựa xà nu Lửa bắt nhanh Mười ngón tay thành mười đuốc Tnú nhắm mắt lại, mở mắt ra, trừng trừng Trời ơi! Cha mẹ ơi! Anh không cảm thấy lửa mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng Máu anh mặn chát đầu lưỡi Răng anh cắn nát môi anh Anh không kêu rên Anh Quyết nói: “Người cộng sản không thèm kêu van…” Tnú không thèm, không thèm kêu van Nhưng trời ơi! Cháy, cháy ruột rồi! Anh Quyết ơi! Không, Tnú không kêu! Không!…” ( Trích Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành, Ngữ văn 12,Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) “…Việt tỉnh dậy lần thứ tư, đầu thoáng qua hình ảnh người mẹ Đêm lại đến Đêm sâu thăm thẳm, tiếng dế gáy u u cao vút lên Người Việt tan nhè nhẹ Ước lại gặp má Phải, ví lúc má bơi xuồng, má ghé lại, xoa đầu Việt, đánh thức Việt dậy, lấy xoong cơm làm đồng để xuồng lên cho Việt ăn… … Việt đây, nguyên vị trí này, đạn lên nòng, ngón lại sẵn sàng nổ súng Các anh chờ Việt chút Tiếng máy bay gầm rú hỗn loạn cao, mặc xác chúng Kèn xung phong lên Lựu đạn ta nở rộ… Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 21 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang Việt bò đoạn, súng đẩy trước, hai cùi tay lôi người theo Việt bò nữa, trận đánh gọi Việt đến Phía sống Tiếng súng đem lại sống cho đêm vắng lặng Ở có anh chờ Việt, đạn ta nổ lên đầu giặc Mĩ đám lửa dội, mũi lê nhọn hoắt đêm bắt đầu xung phong…” ( Trích Những đứa gia đình – Nguyễn Thi, Ngữ văn 12,Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015) Hướng dẫn :http://thutrang.edu.vn/ve-dep-nguoi-thanh-nien-viet-nam-qua-hai-doantrich-trong-rung-xa-nu-va-nhung-dua-con-trong-gia-dinh Mở : + Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận +Xác định vấn đề cần nghị luận: vẻ đẹp niên Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước qua đoạn trích hai tác phẩm Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành|) Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) Thân : + Phân tích vẻ đẹp nhân vật Tnú qua đoạn trích tác phẩm Rừng xà nu (Nguyễn Trung Thành|), Việt qua đoạn trích tác phẩm Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) để làm rõ vẻ đẹp niên Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước: ++ Vẻ đẹp nhân vật Tnú: – Tnú người có trái tim yêu thương (chứng kiến vợ bị tra tấn, anh bứt đứt hàng chục trái vả mà không hay, tay không xông bọn lính để cứu vợ con…) – Tnú người gan dạ, dũng cảm, kiên cường , tuyệt đối trung thành với cách mạng (bị tra tấn- đốt 10 ngón tay anh cắn răn chịu đựng, không kêu van ) ++ Vẻ đẹp nhân vật Việt: • Yêu thương gia đình sâu đậm (hình ảnh người thân, đặc biệt má hữu Việt, từ thúc ý chí đấu tranh) Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 22 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang Tinh thần chiến đấu kiên cường, căm thù giặc sâu sắc ( bị thương lạc đồng đội, Việt kiên cường chịu đựng, dù lúc mê lúc tỉnh tư sẵn sàng chiến đấu…) + Đánh giá khái quát: • ++ Tnú khắc họa gắn bó với buôn làng Nhân vật mang đậm dấu ấn người anh hùng sử thi đồng bào dân tộc miền núi Việt khắc họa mối quan hệ gia đình Nhân vật gần gũi với sống đời thường, mang đặc điểm, phẩm chất chàng trai lớn Cả hai nhân vật vừa mang nét cá tính riêng , vừa mang phẩm chất có tính khái quát, tiêu biểu Vẻ đẹp Tnú Việt tiêu biểu cho vẻ đẹp niên Việt Nam thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước: yêu gia đình, quê hương, căm thù giặc sâu sắc, kiên cường, bất khuất, trung thành với cách mạng ++ Nghệ thuật: – Nhân vật Việt: Với nghệ thuật trần thuật tác giả nhân vật tự kể đời nhân vật khác theo dòng hồi tưởng; giọng điệu tự kết hợp trữ tình; ngôn ngữ đậm chất Nam Bộ; xây dựng nhân vật sinh động qua miêu tả hành động nội tâm tinh tế – Nhân vật Tnú: Hiện lên qua lời kể tác giả, lời kể cụ Mết, giọng kể mang đậm tính sử thi; ngôn ngữ , hành động mang đặc trưng người Tây Nguyên; phân tích giới nội tâm nhân vật sắc sảo Kết : Khái quát vẻ đẹp nhân vật sáng tạo nhà văn, khẳng định đóng góp hai nhà văn,… Đề : Hình ảnh đôi bàn tay Tnú ("Rừng xà nu" Nguyễn Trung Thành) Trước hết em cần đọc kĩ tác phẩm xem bàn tay Tnú xuất hoàn cảnh nào, đặc điểm sao, từ rút ý hình ảnh bàn tay Tnú Vì chi tiết ấn tượng nhất, thể rõ người Tnú nằm đôi bàn tay Đôi bàn tay Tnú có nhiều ý nghĩa: Đó đôi bàn tay người trung thành, thủy chung với cách mạng: ( phân tích Tnú hồi bé) Thoạt đầu, hai bàn tay lúc lành lặn Đôi bàn tay bé mồ côi nắm lấy tay cô bé Mai chăm chặt củi, xách nước, lên rẫy trồng tỉa, xách xà lét giấu gạo nuôi cán Quyết Đôi bàn tay Tnú cầm viên phấn đá trắng lấy từ núi Ngọc Linh tập viết chữ, mở dần cánh cửa đời để đến với cách mạng Và đôi bàn tay Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 23 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang bé nhỏ dũng cảm mang công văn làm liên lạc căm thù thằng giặc vô ngần Bọn giặc bắt Tnú, tra dã man, hỏi cộng sản đâu, Tnú đặt tay lên bụng nói: “Ở này” Bàn tay Tnú rõ khẳng định lý tưởng cách mạng không đâu xa mà tâm hồn Đây nét đẹp thứ bàn tay Tnú: bàn tay tín nghĩa, thủy chung Đôi bàn tay nghĩa tình : Xé vải che cho mẹ Mai, che chở mẹ Mai vốc nước suối, cảm nhận tình quê hương.Tnú yêu Mai – cô bạn thuở thiếu thời Bàn tay Mai nắm chặt mà khóc giọt nước mắt nóng bỏng yêu thương, đồng cảm Tnú vượt ngục trở Không bắt Tnú, chúng bắt Dít tới mẹ Mai tra dã man gậy sắt hòng để anh mặt “Trận mưa sắt lúc dồn dập Không nghe thấy tiếng thét Mai Chỉ nghe đứa bé khóc ré lên tiếng im bặt” Lửa hận dâng lên ngút ngàn, đốt cháy tâm can Tnú, truyền từ đôi tay lên đôi mắt “ở chỗ hai mắt anh hai cục lửa lớn” Mỗi ngón tay anh nóng bỏng lên tình thương, nỗi lo căm hờn “Hai cánh tay hai cánh lim anh ôm chặt lấy mẹ Mai” Mười ngón tay nóng bỏng lửa căm thù, thương xót truyền sức mạnh vào hai cánh tay Nhưng mà “Tnú có tay không quân thù đầy vũ khí Đôi bàn tay thân mát đau thương, ghi lại chứng tích tội ác mà kẻ thù gây Mười đầu ngón tay Tnú cụt đốt Mẹ Mai chết Tnú bị giặc bắt tra Bọn thằng Dục tàn nhẫn tẩm dầu xà nu vào giẻ quấn giẻ lên mười đầu ngón tay anh, đốt cháy rừng rực Cuối bàn tay cầm vũ khí chiến thắng kẻ thù, đôi bàn tay ý chí quật cường, tinh thần dũng cảm, bất khuất người cộng sản : Ngọn lửa âm mưu thâm độc, tội ác dã man không đốt cháy chất vàng mười trung thành, bất khuất người chiến sĩ trẻ tuổi Tây Nguyên.Lửa hận dâng lên ngút ngàn, đốt cháy tâm can Tnú, truyền từ đôi tay lên đôi mắt “ở chỗ hai mắt anh hai cục lửa lớn” Mỗi ngón tay anh nóng bỏng lên tình thương, căm hờn.“Mười ngón tay thành mười đuốc” Nhưng “Tnú không thèm, không thèm kêu van” Đôi bàn tay với ngón tay lại hai đốt cầm giáo, cầm súng để Tnú lên đường chiến đấu “Chúng cầm súng, phải cầm giáo!”, chân lý giúp người ta ý thức tầm quan trọng vũ khí, không cầm vũ khí, không nên ỷ lại vào vũ khí, định cuối đôi bàn tay người Chính thế, Nguyễn Trung Thành cẩn thận kể thêm chi tiết Tnú dùng hai bàn tay Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 24 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang không, cụt đốt, đôi bàn tay báo để xiết cổ tất thằng Dục tàn ác dã thú ->>Có thể nói, bàn tay Tnú biểu tượng cho sức mạnh khối đoàn kết cộng đồng, gắn bó mạch sống mảnh đất, rừng sức sống người Đó đôi bàn tay huyền thoại, vô địch trước sức mạnh kẻ thù Bài văn mẫu Truyện ngắn Rừng xà nu câu chuyện kể đời nhân vật Tnú, tiêu biểu cho số phận đường đến với cách mạng đồng bào dân tộc Tây Nguyên thời kì chống Mĩ cứu nước, giải phóng miền Nam Tính cách bật Tnú bộc lộ từ lúc nhỏ : gan góc táo bạo dũng cảm chất phác ; đặc biệt gắn bó trung thành tuyệt Ií tưởng cách mạng Hình ảnh đôi bàn tay thể đời giản dị tính cách anh hùng nhân vật Tnú – người niềm tự hào dân làng Xô Man kiên cường, bất khuất Mở đầu hình ảnh hai bàn tay lúc Tnú nhỏ Ngày ngày, Tnú cô bé Mai lên rẫy trồng tỉa, mang gạo nuôi cán Quyết hoạt động bí mặt rừng sâu Công việc nguy hiểm Tnú không sợ hãi Khi anh Quyết hỏi: Các em không sợ giặc bắt ? Nó giết anh Xút, bà Nhan đó; Tnú trả lời ngay: Cụ Mết nói: Cán Đảng Đảng còn, núi nước Sự hiểu biết Đảng, cách mạng Tnú hồn nhiên, mộc mạc không phần đắn sâu sắc Bàn tay Tnú vụng về, ngượng nghịu cầm viên phấn làm đá trắng lấy từ núi Ngọc Linh để tập viết chữ lên bảng đen đan nứa hun khói xà nu Tnú cầm đá đập vào đầu chảy máu giận học không thuộc, hay quên chữ Hành động thể tâm Tnú, Tnú nghĩ: Không học chữ làm cán giỏi Bàn tay Tnú khéo léo giấu thư bí mật anh Quyết mang huyện theo đường giao liên để nộp cho cấp Khi bị giặc bắt, Tnú kịp nuốt thư Giặc giải Tnú làng, bắt Tnú khai người cộng sản? Cộng sản đâu? Tnú dũng cảm đặt tay lên bụng nói: Ở này! Bị giặc bỏ tù, ba năm sau, Thú vượt ngục trở làng, đôi tay anh cần mẫn lấy đá đỉnh núi Ngọc Linh để dân làng mài giáo mác giết giặc Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 25 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang Lớn lên, đôi bàn tay Tnú thể tình yêu thủy chung với vợ tâm chiến đấu chống quân thù Trong đêm lũ giặc hèn hạ dùng mẹ Mai để nhử bắt Tnú nhằm triệt phá phong trào cách mạng dân làng Xô Man, hai bàn tay anh bất lực bíu chặt lấy gốc cây, bứt đứt hàng chục trái từ chỗ nấp cắn nhìn cảnh vợ bị giặc tra : Cây sắt thứ hai đập vào trước ngực Mai, chị lật đứa bé sau lưng Nó lại đánh sau lưng, chị lật thằng bé trước ngực Trận mưa sắt lúc dồn dập Không nghe thấy tiếng thét Mai Chỉ nghe đứa bé khóc ré lên tiếng im bặt Chỉ tiếng sắt nện xuống hự Mặc dù cụ Mết sức ngăn cản trước cảnh vợ bị giặc đánh đập tàn bạo, Tnú chịu nổi: …hai mắt anh hai cục lửa lớn Tình yêu thương vợ tha thiết căm thù giặc sồi sục khiến Tnú chết xông để cứu vợ : Một tiếng hét dội Tnú nhảy xổ vào bọn lính Anh làm Chì thấy thằng lính giặc to béo nằm ngửa sân, thằng Dục thảo chạy vào nhà ưng Tiếng lên đạn lách cách quanh anh Hình ảnh hai mẹ Mai chui vào ngực anh, hai cánh tay rộng lớn hai cánh lim anh ôm chặt lấy mẹ Mai hai mẹ chết vòng tay đẩy nỗi đau đớn lên đến Tnú có sức mạnh, có lòng gan cảm, anh không cứu vợ Cuối cùng, anh bị giặc bắt cố đôi bàn tay không lũ giặc tàn lăm lăm súng đạn Câu chuyện bi thương Tnú thành học xương máu mà cụ Mết mong Tnú cháu sau luôn ghi nhớ: Nghe rõ chưa, con, rõ chưa Nhớ lấy, ghi lấy Sau tau chết rồi, bay sống phải nói lại cho cháu: Chúng cầm súng, phải cầm giáo! Đó chân lí giản dị mà vô đắn thời đại đấu tranh giải phóng dân tộc Chân lí mang đến cho tác phẩm ý nghĩa khái quát cao Ấn tượng phai mờ lòng người đọc hình ảnh đôi bàn tay Tnú bị giặc quấn giẻ tẩm nhựa xà nu đốt cháy đêm anh bị bắt Hình ảnh vừa có ý nghĩa tố cáo tội ác dã man kẻ thù, vừa thể lòng dũng cảm, khí phách kiên cường Tnú Đây chi tiết nghệ thuật đặc sắc, giàu tính tạo hình, nhà văn Nguyễn Trung Thành chủ ý tô đậm nhấn mạnh Bọn giặc đốt mười ngón tay Tnú nhằm khủng bố tiêu diệt ý chí phản kháng dân làng Xô Man Thằng ác ôn Dục giơ cao đuốc, cười sằng sặc dọa : Đứa muốn cầm rựa, cầm giáo coi bàn tay thằng Tnú ! Kẻ thù tìm cách để tiêu diệt lòng yêu nước dân làng Xô Man Chúng tra Tnú trước sân nhà rông, không khí căm thù sôi sục dân làng Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 26 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang Tác giả miêu tả kĩ hình ảnh mười ngón tay Tnú bị giặc đốt cháy câu văn gây xúc động mạnh mẽ: Một ngón tay Tnú bốc cháy Hai ngón, ba ngón Không có đượm nhựa xà nu Lửa bắt nhanh Mười ngón tay thành mười đuốc Tnú nhắm mắt lại, mở mắt ra, trừng trừng Trời ơi! Cha mẹ ơi! Anh không cảm thấy lửa mười đầu ngón tay Anh nghe lửa cháy lồng ngực, cháy bụng Máu anh mặn chát đầu lưỡi Răng anh cắn nát môi anh Anh không kêu lên Anh Quyết nói: “Người cộng sản không thèm kêu van…” Tnú không thèm, không thèm kêu van Nhưng trời ! Cháy, cháy ruột Ị Anh Quyết ! Cháy ! Không, Tnú không kêu ! Không ! Hình ảnh đôi bàn tay cháy rừng rực Tnú thể phẩm chất dũng cảm phi thường người anh hùng thời đại Tuy da thịt bị thiêu đốt đau đớn nhũng anh không khóc lóc, kêu van Thái độ căm thù giặc mãnh liệt rõ đôi mắt mở trừng trừng, đôi môi bị anh cắn nát, vị máu mặn chát đầu lưỡi Nỗi đau nén lại lồng ngực để òa vỡ thành tiếng thét dội Tnú thét lên tiếng thét căm hờn, khinh bỉ vào mặt lũ tay sai tàn ác Tiếng thét làm cho dân làng Xô Man bừng tỉnh, thúc dân làng vùng dậy cầm giáo cầm mác giết chết tiểu đội lính ngụy : Tnú thét lên tiếng Chỉ tiếng Nhưng tiếng thét anh vang dội thành nhiều tiếng thét dội Tiếng “Giết!” Tiếng chân người đạp sàn nhà ưng ào Tiếng bọn lính kêu thất Tiếng cụ Mết ồ : “Chém! Chém hết Ị” Cụ Mết rồi, cụ Mết đấy, lưỡi mác dài tay Thằng Dục nằm lưỡi mác cụ Mết Và niên, tất niên làng, người rựa sáng loáng, rựa mài đá Ttú mang từ đỉnh Ngọc Linh về… Nỗi đau đớn lòng căm thù sôi sục Tnú truyền sang dân làng Xô Man Trong khoảnh khắc, cụ Mết lãnh đạo dân làng dùng giáo mác giết bọn thằng Dục có trang bị vũ khí đầy đủ Mười đuốc cháy rừng rực hai bàn tay Tnú không làm cho lòng người Xô Man nao núng, khiếp sợ kẻ thù mong muốn ; ngược lại, hình ảnh nung nấu căm thù tiếp thêm sức mạnh cho người dũng cảm vùng lên giết giặc Sự man rợ kè thù nguyên nhân thúc đẩy hành động quật khởi dân làng Xô Man đêm đáng nhớ Sau đêm đó, Tnú rời làng tham gia lực lượng vũ trang Đôi bàn tay với ngón bị cụt Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 27 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang chứng tích tội ác quân thù Thời gian làm lành vết thương mười ngón tay Tnú nỗi đau vợ nguyên đó, anh nguôi quên Đôi bàn tay cụt ngón hai đốt Tnú tiếp tục cầm súng chiến đấu với kẻ thù Trong trận đánh.Tnú dùng đôi bàn tay không nguyên vẹn bóp chết tên huy giặc Khi cố thủ hầm Đôi bàn tay Tnú dấu ấn khắc ghi khứ đau thương, mát trưởng thành anh Giống cánh rừng xà nu với sức sống bất diệt, đôi bàn tay bị giặc đốt cháy Tnú giúp anh đạt danh hiệu dũng sĩ diệt Mĩ, diệt ngụy anh trở thành niềm tự hào to lớn dân làng Xô Man bất khuất, kiên cường Đằng bút pháp sử thi, với hình ảnh đặc tả giàu khả gợi cảm, tác giả Nguyễn Trung Thành xây dựng nhân vật Tnu thành hình tượng tiêu biểu cho người Tây Nguyên dũng cảm, kiên cường thời đại chống Mĩ cứu nước Hình ảnh đôi bàn tay Tnú nhắc nhắc lại tác phẩm biểu tượng đầy ý nghĩa đời đau thương, mát, hờn căm; chứng tích tội ác kẻ thù, thể tính chất khốc liệt chiến tranh giải phóng vẻ đẹp chủ nghĩa yêu nước, anh hùng cách mạng Hình ảnh đôi bàn tay Tnú tượng trưng cho sức sống mãnh liệt không bạo lực tiêu diệt người Tây Nguyên Hai bàn tay Tnú trở thành chi tiết nghệ thuật đặc biệt có giá trị thẩm mĩ ý nghĩa khái quát lớn lao, sâu sắc Còn nhiều đề thi liên quan đến này, em thường xuyên vào website để đọc viết cô soạn bấm vào link :http://thutrang.edu.vn/tag/rung-xa-nu Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 28 ... :Tổng hợp đề đọc hiểu Rừng xà nu- Nguyễn Trung Thành Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 18 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang Link viết :http://thutrang.edu.vn/tong-hop-de-doc-hieu-ve-bai-rung-xa-nu-nguyentrung-thanh... phù hợp với không gian Tây Nguyên Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page Giáo viên : Dương Thị Thu Trang Chủ đề Rừng xà nu câu chuyện trình trưởng thành nhận thức cách... sánh hai Website : http://thutrang.edu.vn/ Tiếp sức mùa thi môn Ngữ văn Page 10 Giáo viên : Dương Thị Thu Trang nhân vật A Phủ (Vợ chồng A Phủ – Tô Hoài) Tnú (Rừng xà nu – Nguyễn Trung Thành)