Nghiên Cứu Hệ Thống Trồng Rau Nuôi Cá Tự Động Tại Gia

Nội dung • • • • Báo cáo nghiên cứu Gian trưng bày, Poster trình bày Tiêu chí đánh giá Triển khai tổ chức hoạt động NCKH Nội dung trao đổi • Câu hỏi nghiên cứu • Giả thuyết nghiên cứu • Kiểm chứng giả thuyết thực nghiệm Công việc gì? Báo cáo nghiên cứu Tại phải viết báo cáo nghiên cứu • Công bố kết NC • Tham dự thi KHKT cấp quốc gia • Giám khảo đọc hiểu dự án thí sinh (Thí sinh mặt, giám khảo thời gian ) Cấu trúc báo cáo nghiên cứu Trang bìa Mục lục Tóm tắt Giới thiệu Phương pháp thiết bị thí nghiệm Kết Thảo luận Kết luận Tài liệu tham khảo Báo cáo nghiên cứu Trang bìa Mục lục Tóm tắt Giới thiệu Phương pháp thiết bị thí nghiệm Kết Thảo luận Kết luận Tài liệu tham khảo - Tên dự án: quan trọng, quan tâm đầu tiên; Đơn giản,nêu bật xác chất dự án "Hệ thống trồng rau nuôi cá tự động gia" - Lĩnh vực - Tác giả (bao gồm đơn vị dự thi) - Từ ý tưởng -> câu hỏi NC -> Tên dự án (Thay đổi trình NC) - Sáng tạo thường đột phá không theo quy tắc thông thường ? - Lựa chọn ý tưởng - Zentirix! Ý kiến lãnh đạo hội thảo khoa học? - Thứ tự trình bày vấn đề khác trình nghiên cứu (bút bi tro bếp) Ví dụ tên dự án Giải pháp tiết kiệm điện cho trường học Việt Nam Hệ thống thiết bị lấy điện từ nguồn điện cố định mặt đất để vận hành khinh khí cầu Ống dẫn sáng từ nguồn ánh sáng Mặt trời Nghiên cứu khả lọc vi khuẩn nước màng vỏ trứng gà Mô hình cầu thang máy Mạng xã hội với học sinh Trung học phổ thông - từ thực trạng đến giải pháp Báo cáo nghiên cứu Trang bìa Mục lục Tóm tắt Giới thiệu Phương pháp thiết bị thí nghiệm Kết Thảo luận Kết luận Tài liệu tham khảo - Tên mục, trang - Đến mức 3, ví dụ 1.2.3 - Tên dự án + mục lục: người đọc biết cấu trúc báo cáo - Khi bắt đầu đọc sách, thầy/cô đọc mục đầu tiên? Tại sao? - Khi vào mục lại không thấy nội dung mong muốn, thầy/cô cảm thấy nào? (Đặt tên muc phải với nội dung mục) Báo cáo nghiên cứu 250 từ (01 trang) a) Mục đích b) Trình tự thực Tóm tắt c) Dữ liệu kết luận Giới thiệu - Ứng dụng NC Phương pháp - Tham khảo kết NC trước cần thiết bị thí nghiệm thiết (tối thiểu) Kết - Chỉ đề cập công việc năm tại, Thảo luận không đề cập đến hiểu biết, công việc thực người hướng Kết luận dẫn Tài liệu tham khảo Viết tóm tắt nào? Viết phần trước? Khi bắt đầu viết báo cáo NC? Trang bìa Mục lục Báo cáo nghiên cứu Trang bìa Mục lục Tóm tắt Giới thiệu Phương pháp thiết bị thí nghiệm Kết Thảo luận Kết luận Tài liệu tham khảo - Tạo bối cảnh: Lí NC - Mục đích Để làm - Giả thuyết/vấn đề - Hy vọng đạt Dự kiến kết Tương phản Dòng chữ khó đọc dòng chữ dễ đọc Cỡ chữ •Đảm bảo chữ đủ lớn để người xem đọc được! Phông chữ Hãy thật đơn giản dễ đọc: Arial, Times Roman, Verdana phổ dụng Màu sắc Thuyết trình (không phải phần Trưng bày Poster) Tài liệu – nên cầm theo thuyết trình Nhật kí nghiên cứu Báo cáo nghiên cứu Phát minh mô hình thực nghiệm Các mẫu vật (được phê duyệt) Kinh nghiệm thuyết trình • Luyện tập, luyện tập luyện tập – Trình bày trước nhóm, lớp, bạn bè, thầy/cô, cha mẹ (kể với người không thuộc lĩnh vực NC) • 3-7 phút VÀ • Bám sát tiêu chí đánh giá Tiêu chí đánh giá Tiêu chí Điểm (/100) Câu hỏi NC/Vấn đề NC 10 Thiết kế phương pháp NC 15 Tiến hành NC 20 Tính sáng tạo 20 Trình bày 35 Câu hỏi NC/Vấn đề NC (10 đ) • • • • • • Dự án khoa học Rõ ràng hướng mục tiêu Chỉ rõ đóng góp khoa học vào lĩnh vực NC Sử dụng PP khoa học để kiểm chứng Dự án kĩ thuật Mô tả ngắn gọn nhu cầu thực tiễn/vấn đề cần giải Xác định tiêu chí giải pháp đặt Giải thích hạn chế Thiết kế phương pháp NC (15 đ) Dự án khoa học • Trình tự tiến hành phương pháp thu thập liệu • Biến điều khiển, biến phụ thuộc, phù hợp tính hoàn (complete) – Phát quy luật từ liệu (ngôn ngữ bạo lực-ảnh hưởng sức khỏe tâm, sinh lý)/Cách lấy liệu Dự án kĩ thuật • Khám phá, lựa chọn để giải nhu cầu vấn đề đặt • Xác định đặc tính giải pháp • Xây dựng mô hình/mẫu Tiến hành NC (20 đ) • • • • • Dự án khoa học Thu thập liệu Phân tích liệu (sử dụng công cụ thống kê, toán học phù hợp) Dữ liệu thu thập đủ để hỗ trợ cho kết luận Dự án kĩ thuật Thiết kế mẫu thử nghiệm Thử nghiệm điều kiện, tình khác (Thử nghiệm tình huống- sai số! Độ tin cậy-NCS Đức; độ giá trị- độ dẻo cơm) • Điều chỉnh, cải tiến (qua suy luận khoa học, đạt kết vậy-Do thử nhiều lần, may- Thi nông sản bí ngô-khác thi sáng tạo KHKT TTN nhi đồng) Tính sáng tạo (20 đ) • Dự án cho thấy sáng tạo, độc đáo trong: – Câu hỏi/vấn đề NC – Thiết kế/phương pháp NC Trạng quỳnh cân voi/Tìm qua internet – Tiến hành nghiên cứu Trình bày • Poster – Cấu trúc hợp lí, logic, dẫn dắt người xem – Rõ ràng, dễ hiểu sơ đồ, bảng biểu, ghi • Trình bày, trả lời vấn – Rõ ràng, súc tích trả lời trực tiếp câu hỏi (trả lời không biết) – Hiểu biết kiến thức khoa học liên quan đến dự án – Hiểu hạn chế kết kết luận – Nhận lợi ích khoa học, xã hội, kinh tế – Ý tưởng nghiên cứu tương lai – Đóng góp hiểu biết thành viên nhóm Nội dung trao đổi • Hướng dẫn tổ chức hoạt động NCKH • Một số vấn đề NCKHKT • Thực nghiệm kiểm chứng • Báo cáo nghiên cứu, poster Công việc thầy/cô đơn vị gì? Vai trò thầy/cô • Tổ chức hoạt động NCKHKT (quản lí, giám sát, lập kế hoạch)? • Hướng dẫn học sinh NCKHKT (nhà khoa học)? Trân trọng cám ơn! ... thầy/cô đọc mục đầu tiên? Tại sao? - Khi vào mục lại không thấy nội dung mong muốn, thầy/cô cảm thấy nào? (Đặt tên muc phải với nội dung mục) Báo cáo nghiên cứu 250 từ (01 trang) a) Mục đích b) Trình... thi) - Từ ý tưởng -> câu hỏi NC -> Tên dự án (Thay đổi trình NC) - Sáng tạo thường đột phá không theo quy tắc thông thường ? - Lựa chọn ý tưởng - Zentirix! Ý kiến lãnh đạo hội thảo khoa học? -...Nội dung trao đổi • Câu hỏi nghiên cứu • Giả thuyết nghiên cứu • Kiểm chứng giả thuyết thực nghiệm Công