chu de dong vat (1)

Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 KẾ HOẠCH TUẦN 15 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BÉ BIẾT GÌ VỀ MỘT SỐ CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 12 – 16/12/2016 I Mục đích yêu cầu - Biết tên gọi, đặc điểm bật (hình dạng, phận chính,…), nơi sống, ích lợi số vật sống nước Biết động tác tập thể dục buổi sáng Biết tên góc chơi vai chơi - Có kỹ quan sát, ghi nhớ trả lời câu hỏi cô tên gọi, đặc điểm bật, nơi sống, ích lợi số vật sống nước Tập động tác mô theo cô Có kỹ nhận biết góc chơi vai chơi - Trẻ hứng thú trò chuyện, tập thể dục cô bạn, chơi đoàn kết chơi, giữ gìn đồ chơi II Chuẩn bị - Các câu hỏi trò chuyện với trẻ - Sân tập phẳng, gọn gàng, đảm bảo an toàn - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc chơi + Góc xây dựng: Các vật sống nước, hàng rào, khối gỗ… + Góc thao tác vai: Quần áo Bác sĩ, Bộ đồ dùng bác sĩ, các vật sống nước … + Góc sách truyện: Tranh ảnh các vật sống nước … III Tổ chức hoạt động ND Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô mở cửa lớp, làm vệ sinh phòng nhóm - Đón trẻ vui vẻ, niềm nở, ân cần Cô gợi ý cho trẻ vào góc chơi Đón lớp, cô giới thiệu cho trẻ góc chơi sau cô cho trẻ chơi trẻ cô chơi trẻ - Cô trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, thói quen, sở thích trẻ - Thứ 2: Tên gọi vật sống nước Trò - Thứ 3: Đặc điểm vật sống nước chuyện - Thứ 4: Nơi sống vật sống nước - Thứ 5: Thức ăn vật sống nước - Thứ 6: Ích lợi vật sống nước HĐ1 Khởi động: - Cô cho trẻ kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, thường sau đứng lại thành vòng tròn HĐ Trọng động: Tập theo: “Gà trống” Thể *Động tác 1: Hô hấp “ Gà Trống gáy ” dục -TTCB:trẻ đứng chân ngang vai, bàn tay khum lại để trước miệng buổi 1-Gà trống gáy ò ó o…(khuyến khích trẻ ngân dài) sáng 2-Trẻ trở tư ban đầu *Động tác 2: Tay: “Gà vỗ cánh” -Tư chuẩn bị:Trẻ đứng thoải mái,tay thả xuôi Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 1-Gà vỗ cánh : Trẻ giơ thẳng tay sang ngang cao vai 2-Trở tư ban đầu *Động tác 3: Bụng “Gà mổ thóc” Tư chị bị:Chân đứng ngang vai, tay thả xuôi 1-Gà mổ thóc: trẻ cúi xuống ,tay gõ vào đầu gối, nói cốc…cốc cốc… 2-Đứng lên trở tư ban đầu *Động tác 4: “Gà bới đất” Tư chuẩn bị:Trẻ đứng tự nhiên,2 tay chống hông +Gà bới đất :Trẻ giậm chân chổ, nói gà bới đất HĐ3 Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng TDVĐ NB GDÂN: HĐ LQVH Chơi Bò chui qua Con cá, Nghe hát “Cá Xâu vòng Thơ “Con tập có cổng – Đi cua vàng bơi” vật cá vàng” chủ theo đường *Hát: *TC: “Lộn *Hát: “Đàn * Hát : “Cá định ngoằn khăn tay cầu vồng” vịt con” vàng bơi” ngoèo * Đọc thơ: “Con cua” - Quan sát + TCM: Cá + TCVĐ: Gà + TCVĐ: + TCVĐ: Dạo vật chìm, vật lớn bắt cá mẹ gà Gà Cá lớn bắt chơi bé vườn rau cá bé + TCVĐ: Gà - Quan sát - Đi dạo nhặt - Quan sát - Chơi với trời mẹ gà thời tiết rụng, nhặt thông cát nước rác sân trường Chơi tự Giới thiệu góc chơi - Cô cho trẻ hát hát “Cá vàng bơi” sau cô hỏi trẻ góc chơi lớp trò chuyện góc chơi Cô hỏi trẻ xem thích chơi góc chơi nào? ý định trẻ góc chơi? - Cô giáo dục trẻ chơi phải đoàn kết, không tranh dành đồ chơi với bạn, không vứt đồ chơi bừa bãi Khi chơi đồ chơi xong phải biết xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp vào nơi quy định Cô hướng trẻ vào góc chơi mà trẻ thích - Trong trẻ chơi cô bao quát, động viên tham gia chơi trẻ, gợi mở để trẻ chơi tốt Chơi + Góc XD: Chơi xếp ao cho vật sống nước tập + Góc thao tác vai: Chơi Bác sĩ thú y, cửa hàng bán cá cảnh, cửa hàng góc bán hải sản + Góc sách truyện: Xem tranh ảnh vật sống nước - Cô khuyến khích động viên trẻ chơi Kết thúc: Cô cho trẻ hát “ Bạn hết rồi” Trẻ hát cất đồ chơi cô Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 Chơi tập buổi chiều - TCVĐ: Nu na nu nống - Dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm như: ao, hồ - TCVĐ: Chi chi chành chành - Đọc thơ: “Tìm ổ” - TCVĐ: Con muỗi - Chơi với đất nặn: Nặn giun Chơi tự - TCVĐ: Nu na nu nống - Kể chuyện: Thỏ ngoan - TCVĐ: Tay đẹp - VĐ múa“Một vịt” ************************************* KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2016 *Nội dung hoạt động: Chơi tập có chủ định: Bò chui qua cổng – Đi theo đường ngoằn ngoèo Dạo chơi trời: Quan sát vật chìm, vật Chơi tập buổi chiều: Dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm ao, hồ I Mục đích - Biết tên cách thực vận động phối hợp “Bò chui qua cổng – theo đường ngoằn ngoèo” Biết quan sát nhận xét xem vật chìm, vật Biết tránh xa nơi nguy hiểm ao, hồ - Rèn kỹ nói tên vận động cử động khéo léo đôi tay, đôi chân để thực kỹ thuật vận động phối hợp “Bò chui qua cổng – theo đường ngoằn ngoèo” Rèn kỹ quan sát, nhận xét thí nghiệm vật chìm, vật Rèn kỹ tranh xa nơi nguy hiểm, kỹ có phản xạ nhanh gặp nguy hiểm - Giáo dục trẻ hứng thú tham gia vận động phối hợp “Bò chui qua cổng – theo đường ngoằn ngoèo” Trẻ hứng thú, tích cực vào tiết học khám phá cô bạn Giáo dục trẻ tránh xa nơi nguy hiểm II Chuẩn bị - Địa điểm sân trường an toàn cho trẻ, Sắc xô, cổng, đường ngoằn ngoèo dài 3m, rộng 30-35cm… - Sân tập đảm bảo an toàn, vòng, xốp, sỏi, vịt nhựa, khối gỗ, - Tranh ảnh nơi nguy hiểm III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Chơi tập có chủ định “Bò chui qua cổng – Đi theo đường ngoằn ngoèo” HĐ1: Khởi động - Cô cho trẻ làm gà trống dạo chơi - Trẻ theo hiệu kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, chạy lệnh cô chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, thường sau đứng lại thành vòng tròn HĐ2: Trọng động BTPTC: “Gà gáy” - ĐT1: Gà vỗ cánh - Trẻ tập cô Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 Hai tay dang ngang, vỗ tay vào đùi nói “phạch, phạch” - ĐT2: Gà mổ thóc Trẻ ngồi xổm tay gõ xuống sàn nhà nói “tốc, tốc” - ĐT3: Gà bới đất Dậm chân xuống đất nói “Bới đất” VĐCB: Bò chui qua cổng – Đi theo đường ngoằn ngoèo - Cô gọi trẻ lên làm trẻ không làm cô làm mẫu cho trẻ - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích Cô đứng tự nhiên sau mép vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “Bò” cô cúi người bò hai bàn tay hai cẳng chân, ý bò chân tay kia, mắt nhìn phía trước chui qua cổng Sau đứng dậy theo đường ngoằn ngoèo (không chạm vạch) tới cờ quay đứng nơi quy định * Trẻ thực - Cô chia lớp thành hàng đứng quay mặt vào - Cho trẻ thực (2 lần) - Lần cho đội thi đua - Cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Cô gọi trẻ lên thực lại hỏi trẻ tên vận động HĐ3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập * Cô trẻ đọc thơ “Con cua” Dạo chơi trời HĐ1: Quan sát vật chìm, vật - Cô tập trung trẻ trò chuyện buổi học khám phá + Các có biết chậu cô chuẩn bị đựng không? + Cho trẻ chơi “Trời tối, trời sáng” quan sát thứ chìm, nước: cây, xốp, đĩa nhựa, đá sỏi, chìa khóa,… - Cô thả vật vào chậu nước, cho trẻ quan sát, nhận xét xem vật chìm, vật - Cho trẻ chơi thứ chuẩn bị nước Khuyến khích trẻ tìm kiếm đồ vật khác để khám - Trẻ quan sát - Trẻ thực lần - đội thi đua thực - Trẻ thực lại trả lời - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ chơi quan sát - Trẻ quan sát, nhận xét Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 phá - Trẻ chơi tìm đồ - Nhận xét, tuyên dương trẻ vật khám phá HĐ2: TCVĐ “Gà mẹ gà con” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ3: Chơi tự Chơi tập buổi chiều HĐ1: TC “Nu na nu nống” - Cô chơi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Dạy trẻ tránh xa nơi nguy hiểm ao, hồ - Cô cho trẻ xem tranh ảnh nơi nguy - Trẻ xem tranh hiểm với trẻ (ao , hồ…) - Trò chuyện với trẻ ảnh - Trẻ trò chuyện + Hỏi trẻ nơi nào? cô + Các có nên chơi gần ao(hồ) không? Giáo dục trẻ tránh xa nơi ao hồ - Trẻ lắng nghe gần ao, hồ nguy hiểm đến tính mạng - Trẻ chơi HĐ3: Chơi tự Đánh giá trẻ cuối ngày Nội dung đánh giá: … Hướng điều chỉnh -***** - Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2016 *Nội dung hoạt động: Chơi tập có chủ định: NB “Con cá, cua” Dạo chơi trời: Đi dạo, quan sát thời tiết Chơi tập buổi chiều: Đọc thơ “Tìm ổ” I Mục đích - Biết tên gọi, số đặc điểm bật ích lợi cá – cua Biết dạo, quan sát nói thời tiết hôm (nắng, mưa, gió,…) Biết tên thơ, tên tác giả nội dung thơ “Tìm ổ” Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 - Có kỹ quan sát, ghi nhớ trả lời câu hỏi tên gọi, số đặc điểm gà – vịt Có kỹ nhận biết đặc điểm thời tiết hôm (nắng, mưa, gió,…) Có kỹ đọc to, rõ ràng, diễn cảm cô bạn thơ “Tìm ổ” - Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ vật sống nước Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe thân thời tiết thay đổi.Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, chăm sóc vật nuôi gia đình II Chuẩn bị - Rổ, tranh ảnh, đồ dùng cá – cua số lượng đủ cho cô trẻ - Địa điểm sân trường đảm bảo an toàn - Tranh ảnh minh họa thơ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Chơi tập có chủ định “Con cá, cua” HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ xem múa rối đọc đồng dao giới - Trẻ xem lắng thiệu cá – cua nghe HĐ2: Quan sát – Đàm thoại - Cô đưa tranh cá cho trẻ quan sát hỏi: - Trẻ quan sát trả + Đây gì? lời + Con cá có phận gì? + Trên có gì? + Cá bơi nhờ gì? + Con cá sống đâu? - Tương tự cô đưa tranh cua cho trẻ quan sát - Trẻ quan sát trả hỏi lời - Gọi nhiều trẻ nói - Cô chốt lại: Các ạ! cá cua - Trẻ lắng nghe động vật sống nước Chúng nguồn thực phẩm cung cấp nhiều chất dinh dưỡng giúp thể phát triển khỏe mạnh mà nên ăn nhiều - Mở rộng: Cho trẻ xem hình ảnh số loài động - Trẻ xem hình ảnh vật sống nước  Giáo dục trẻ: Yêu quý, bảo vệ vật - Trẻ lắng nghe sống nước HĐ3: Trò chơi - Trò chơi “Thi xem chọn nhanh” Cô đọc tên, trẻ chọn đồ dùng giơ lên nói tên - Trẻ chọn theo yêu gọi cầu - Trò chơi “Về nhà” Trẻ cầm vật để rổ theo quy định HĐ4: Kết thúc Cô cho trẻ lên thả cá cua vào ao Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 * Hát : “Chiếc khăn tay” - Trẻ hát Dạo chơi trời HĐ1: TCVĐ “Cá lớn bắt cá bé” - Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Cách chơi: Chọn trẻ làm cá lớn ngồi - Trẻ lắng nghe chỗ có hiệu lệnh trẻ làm cá nhỏ khỏi hang kiếm mồi Khi có hiệu lệnh cô cá lớn nhanh chân bắt (chạm vào) cá bé + Luật chơi: Chú cá bé bị bắt phải đứng quan sát - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Đi dạo, quan sát thời tiết - Cô dẫn trẻ sân vừa vừa hát “Đi dạo” - Trẻ dạo hát - Sau cô hỏi trẻ: + Thời tiết hôm nào? - Trẻ trả lời câu hỏi + Trời có nắng hay mưa? + Các nhìn lên thấy bầu trời nnhư nào? + Cây cối làm sao? …  Cô giáo dục trẻ nắng, mưa phải đội mũ, - Trẻ lắng nghe nón, mặc áo mưa để bảo vệ sức khỏe thân HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi Chơi tập buổi chiều HĐ1: TCVĐ “Chi chi chành chành” - Cô chơi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Đọc thơ “Tìm ổ” - Cho trẻ xem hình ảnh minh họa trò chuyện - Trẻ xem trò dẫn dắt vào chuyện - Cô giới thiệu tên thơ - Trẻ lắng nghe - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần - Trẻ lắng nghe - Cho lớp đọc cô 2-3 lần - Trẻ đọc 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc cô - Tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát, sửa sai động viên trẻ đọc đọc - Hỏi lại trẻ tên thơ  Cô giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc - Trẻ lắng nghe vật nuôi gia đình HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi Đánh giá trẻ cuối ngày Nội dung đánh giá: … Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 Hướng điều chỉnh -***** - Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2016 *Nội dung hoạt động: Chơi tập có chủ định: Nghe hát: “Cá vàng bơi” Dạo chơi trời: Đi dạo nhặt rụng, nhặt rác sân trường Chơi tập buổi chiều: Chơi với đất nặn: Nặn giun I Mục đích - Biết tên hát “Cá vàng bơi”, tên tác giả hát cô hát Biết dạo quanh sân trường nhặt cây, nhặt rác cô bạn Biết màu sắc đất nặn (đỏ, xanh, vàng) số thao tác với đất nặn để nặn giun cho gà ăn (bóp đất, xoay tròn, lăn dọc) - Có kỹ nói tên hát, tên tác giả, hát theo giai điệu hát “Cá vàng bơi”.Có kỹ sử dụng khéo léo đôi bàn tay nhặt rụng, nhặt rác bỏ vào thùng rác Rèn kỹ nhận biết màu sắc đất nặn (đỏ,xanh,vàng) số thao tác với đất nặn để nặn giun cho gà ăn (bóp đất, xoay tròn, lăn dọc) - Giáo dục trẻ yêu mến, chăm sóc vật nuôi gia đình hào hứng hát cô Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường đẹp rửa tay sau lao động vệ sinh Giáo dục trẻ hứng thú chơi với đồ vật giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách gõ, mũ chóp, Xúc xắc… - Địa điểm sân trường an toàn, rác cây, thùng rác - Đất nặn, bảng, khay tạo hình, khăn lau số lượng đủ cho cô trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Chơi tập có chủ định Nghe hát “Cá vàng bơi” HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ xem tranh “con cá vàng” trò - Trẻ xem tranh chuyện dẫn dắt vào trò chuyện cô HĐ2: Nghe hát “Cá vàng bơi” - Cô hát lần 1: giới thiệu tên hát tên tác - Trẻ lắng nghe giả - Cô hát lần 2: kết hợp vỗ đệm xắc xô theo - Trẻ lắng nghe hát - Cô hát làm động tác minh họa 2-3 lần - Trẻ lắng nghe khuyến khích trẻ hát, làm động tác minh họa minh họa theo cô Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 cô HĐ3: Trò chơi “Nghe âm đoán tên dụng cụ” - Cô giới thiệu trò chơi hướng dẫn cách chơi: Cô gọi bạn lên chụp mũ kín mặt sau cô cầm dụng cụ đó(sắc xô, ) gõ theo nhịp hát Bạn bỏ mũ chóp đoán tên dụng cụ cô vừa gõ - Luật chơi: Bạn bị bịt mắt phải đoán xem âm dụng cụ Bạn trả lời nhận quà, bạn trả lời sai không - Cho trẻ chơi 2-3 lần *TC: “Lộn cầu vồng” Dạo chơi trời HĐ1: Đi dạo nhặt rụng, nhặt rác bỏ vào thùng rác - Cô trẻ dạo chơi quanh sân trường vừa vừa hát “Cùng chơi” - Cô hỏi trẻ: + Các dạo chơi sân trường nhìn thấy sân trường? + Lá rụng có màu gì? + Để sân trường phải làm gì? - Cô cho trẻ nhặt rụng, rác bỏ vào thùng rác  Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng cho sẽ, biết thực vệ sinh cá nhân sau nhặt lá, rác HĐ2: TCVĐ “Gà mẹ gà con” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần HĐ3: Chơi tự Chơi tập buổi chiều HĐ1: TCVĐ “Con muỗi” - Cô chơi trẻ 2-3 lần HĐ2: Chơi với đất nặn: Nặn giun - Cô đưa vật mẫu hỏi trẻ: + Đây gì? + Nó có màu gì? + Có hình dạng nào? - Cô phát đồ dùng cho trẻ nặn - Cô bao quát khuyến khích trẻ làm Nếu trẻ chưa làm cô làm mẫu cho trẻ xem - Khi trẻ nặn xong cô cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2- lần - Trẻ dạo hát - Trẻ trẻ lời câu hỏi - Trẻ nhặt rác, - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nặn - Trẻ bày sản phẩm lắng nghe Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490  Cô giáo dục trẻ chơi với đồ vật giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi HĐ3: Chơi tự Đánh giá trẻ cuối ngày Nội dung đánh giá: … Hướng điều chỉnh -***** - Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2016 *Nội dung hoạt động: Chơi tập có chủ định: Xâu vòng vật Dạo chơi trời: Quan sát thông Chơi tập buổi chiều: Kể chuyện: “Thỏ ngoan” I Mục đích -Trẻ biết màu vàng - xanh, biết lấy dây xâu qua vật để tạo thành vòng Biết tên gọi, đặc điểm thông Biết tên truyện, tên nhân vật nội dung truyện “Thỏ ngoan” - Luyện tập trẻ nhận màu vàng, màu xanh, rèn phát triển khéo léo đôi bàn tay Có kỹ ghi nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện “Thỏ ngoan” - Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm làm Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ xanh sân trường Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh II Chuẩn bị - Dây xâu, vật màu vàng - xanh … - Cây thông cảnh, Địa điểm sân trường an toàn - Tranh ảnh minh họa truyện kể III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi 1.Chơi tập có chủ định Xâu vòng vật màu vàng - xanh *HĐ : Gây hứng thú - Cô đưa bạn gấu trò chuyện với trẻ - Trẻ trò chuyện sinh nhật thỏ trắng gấu 10 Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 - Giới thiệu quà gấu tặng bạn thỏ *HĐ : Quan sát –đàm thoại - Cô đua hộp qùa cho trẻ xem quà gấu tặng thỏ - Cô hỏi trẻ Trong hộp quà có ? + Cái vòng cô có màu ? + Cái vòng xâu ? Các có muốn xâu vòng đẹp bạn gấu không ? - Mời trẻ lên xâu thử - Bạn xâu vòng chưa ? - Bây nhìn lên cô xâu lại nhé! *HĐ3: Cô làm mẫu - Cô xâu mẫu : Vừa xâu cô vừa phân tich cách xâu ( Tay cầm thìa cô cầm dây, tay cầm bát cô cầm vật cô dùng dây xâu qua lỗ cô hạt vòng – cô xâu 5- vật sau buộc lại) Bạn thỏ thích màu xanh - màu vàng cô chọn vật màu vàng màu xanh để xâu + Cô xâu vòng để tặng bạn thỏ đấy, xâu nhé! *HĐ4: Trẻ thực - Cô phát đồ dùng cho trẻ xâu -Trong trình trẻ xâu cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ xâu - Đặt câu hỏi +Con làm ? +Con xâu vòng màu ? +Con xâu vòng tặng ? *HĐ5: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Cho trẻ hát: “Đàn vịt con” Dạo chơi trời HĐ1: Quan sát thông - Cô trẻ hát “Em yêu xanh” đến gần thông Cô hỏi: + Các biết đây? + Cây có phận nào? + Lá màu gì? + Thân màu gì? + Cây có đặc điểm bật không? - Cô gọi nhiều trẻ nói phận  Giáo dục trẻ thông giúp sân trường đẹp 11 - Trẻ lắng nghe - Một trẻ lên mở hộp quà - Trẻ trò chuyện trả lời câu hỏi - Trẻ lắng nghe -Trẻ xâu vòng -Trẻ trả lời - Trẻ chơi 2-3 lần nhận xét - Trẻ hát - Trẻ dạo hát - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ nói - Trẻ lắng nghe Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 nên phải biết bảo vệ chăm sóc HĐ2: TCVĐ “Gà vườn rau” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô chơi trẻ 2-3 lần - Trẻ lắng nghe HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi 2-3 lần Chơi tập buổi chiều - Trẻ chơi HĐ1: TC “Nu na nu nống” - Cô chơi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Kể chuyện “Thỏ ngoan” - Trò chuyện dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2: Dùng tranh minh họa - Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả? - Trẻ trả lời câu - Trong truyện có nhân vật nào? hỏi - Cô kể cho trẻ nghe 1-2 lần - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 3: Kết hợp hình ảnh máy tính - Trẻ lắng nghe  Giáo dục trẻ biết chăm ngoan nghe lời người lớn - Trẻ lắng nghe HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi Đánh giá trẻ cuối ngày Nội dung đánh giá: … Hướng điều chỉnh -***** - Thứ ngày 16 tháng 12 năm 2016 *Nội dung hoạt động: Chơi tập có chủ định: Thơ: “Con cá vàng Dạo chơi trời: Chơi với cát nước Chơi tập buổi chiều: Vận động minh họa“Một vịt” I Mục đích - Biết tên thơ “Con cá vàng”, tên tác giả “Phạm Hổ”, nội dung thơ Trẻ biết tính chất tác dụng nước –cát Biết tên hát, nội dung hát động tác múa “Một vịt” 12 Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 - Rèn kỹ nói tên thơ, tên tác giả, nội dung thơ “Con cá vàng” Trẻ phân biệt cát khô - ướt, cát to - nhỏ Có kỹ hát vận động múa hát “Một vịt” - Giáo dục trẻ hứng thú đọc thơ có thái độ yêu quý cá vàng.Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo chơi Giáo dục trẻ có thái độ hào hứng, tích cực tham gia vận động II Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa thơ “Con cá vàng”, Hình ảnh số vật nước - Chỗ cho trẻ hoạt động Cát, nước cho trẻ chơi - Nhạc hát III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ghi Chơi tập có chủ định Thơ: “Con cá vàng” HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ xem hình ảnh số vật sống - Trẻ xem nước trò chuyện dẫn dắt giới thiệu - Trẻ quan sát trả thơ lời HĐ2: Đọc mẫu - Lần 1: Giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Lần 2: Đọc theo tranh - Trẻ lắng nghe HĐ3: Đàm thoại nội dung - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Trẻ trả lời câu hỏi - Tác giả ai? cô - Bài thơ nói gì? - Con cá vàng có mà khiến cá bơi nhẹ nhàng? (Giảng từ khó “nhẹ nhàng”) - Trẻ lắng nghe - Cá vàng bơi đâu? - Trẻ trả lời  Giáo dục trẻ: Con cá vàng đẹp thường - Trẻ lắng nghe nuôi bể làm cảnh Vì vật nuôi phải biết chăm sóc bảo vệ cá vàng HĐ4: Trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ cô 3-4 lần - Tổ, nhóm đọc thơ - Trẻ đọc 3-4 lần - Cá nhân đọc thơ - Tổ, nhóm đọc thơ Cô động viên khích lệ trẻ đọc, ý sửa sai cho - Cá nhân đọc thơ trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả - Trẻ trả lời HĐ5:Kết thúc : Cho trẻ làm cá vàng bơi * Hát bài: “Cá vàng bơi” - Trẻ hát Dạo chơi trời HĐ1: TCVĐ “Gà lớn bắt cá bé” 13 Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 - Cô chơi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Chơi với cát nước - Cô cho trẻ dạo chơi cô - Trẻ dạo - Hỏi trẻ cô có đây? - Trẻ chơi - Nước dùng để làm gì? - Nước có màu gì? - Trẻ trẻ lời câu hỏi - Còn gì? Hạt cát nào? Cát dùng để làm gì? - Vậy có muốn chơi cát nước không? ( Cô gợi ý cho trẻ chơi, chộn cát với nước để xây nhà, đào hầm - Trẻ chơi cát…) -Trẻ chơi xong cô nhận xét  Cô giáo dục trẻ chơi phải giữ gìn - Trẻ lắng nghe quần áo HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi Chơi tập buổi chiều HĐ1: TCVĐ “Tay đẹp” - Cô chơi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Vận động múa“Một vịt” - Cô trẻ hát “Một vịt” lần - Trẻ hát trò trò chuyện với trẻ hát: chuyện + Các vừa hát hát gì? - Trẻ trả lời câu + Con vịt sống đâu? hỏi cô + Chúng có đặc điểm gì? + Các có yêu quý vịt không? - Bài hát “Một vịt” hay kết hợp với vận động múa nhé! - Cô trẻ vận động múa theo nhạc 2-3 lần - Trẻ múa 2-3 lần - Cho tổ, nhóm, cá nhân vận động múa cô - Tổ, nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ múa  Giáo dục trẻ: Yêu quý chăm sóc vật nuôi HĐ3: Chơi tự - Trẻ chơi Đánh giá trẻ cuối ngày Nội dung đánh giá: … Hướng điều chỉnh 14 Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 -***** DUYỆT GIÁO ÁN TUẦN 15 Chủ đề nhánh2 : Bé biết số vật sống nước Ngày… tháng 12 năm 2016 Phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Lương 15 [...]... trẻ 2-3 lần - Trẻ lắng nghe HĐ3: Chơi tự do - Trẻ chơi 2-3 lần 3 Chơi tập buổi chiều - Trẻ chơi HĐ1: TC “Nu na nu nống” - Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Kể chuyện “Thỏ ngoan” - Trò chuyện dẫn dắt vào bài - Trẻ trò chuyện - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Trẻ lắng nghe - Cô kể lần 2: Dùng tranh minh họa - Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả? - Trẻ trả lời câu - Trong truyện... cực tham gia vận động II Chu n bị - Tranh ảnh minh họa thơ “Con cá vàng”, Hình ảnh một số con vật dưới nước - Chỗ cho trẻ hoạt động Cát, nước cho trẻ chơi - Nhạc bài hát III Tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú 1 Chơi tập có chủ định Thơ: “Con cá vàng” HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ xem hình ảnh một số con vật sống - Trẻ xem ở dưới nước rồi trò chuyện dẫn dắt giới thiệu... 3 Chơi tập buổi chiều HĐ1: TCVĐ “Tay đẹp” - Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Vận động múa“Một con vịt” - Cô cùng trẻ hát bài “Một con vịt” một lần và - Trẻ hát và trò trò chuyện với trẻ về bài hát: chuyện + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời các câu + Con vịt sống ở đâu? hỏi của cô + Chúng có đặc điểm gì? + Các con có yêu quý con vịt không? - Bài hát “Một con vịt” sẽ hay hơn... cây màu gì? + Cây có đặc điểm gì nổi bật không? - Cô gọi nhiều trẻ được chỉ và nói các bộ phận của cây  Giáo dục trẻ cây thông giúp sân trường đẹp 11 - Trẻ lắng nghe - Một trẻ lên mở hộp quà - Trẻ trò chuyện trả lời câu hỏi - Trẻ lắng nghe -Trẻ xâu vòng -Trẻ trả lời - Trẻ chơi 2-3 lần nhận xét - Trẻ hát - Trẻ đi dạo hát - Trẻ trả lời câu hỏi - Trẻ nói - Trẻ lắng nghe Giáo án lớp Nhà Trẻ - Khu 490 hơn ... tập có chủ định Nghe hát “Cá vàng bơi” HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ xem tranh “con cá vàng” trò - Trẻ xem tranh chuyện dẫn dắt vào trò chuyện cô HĐ2: Nghe hát “Cá vàng bơi” - Cô hát... TC “Nu na nu nống” - Cô chơi trẻ 2-3 lần - Trẻ chơi 2-3 lần HĐ2: Kể chuyện “Thỏ ngoan” - Trò chuyện dẫn dắt vào - Trẻ trò chuyện - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Trẻ lắng nghe... tham gia vận động phối hợp “Bò chui qua cổng – theo đường ngoằn ngoèo” Trẻ hứng thú, tích cực vào tiết học khám phá cô bạn Giáo dục trẻ tránh xa nơi nguy hiểm II Chu n bị - Địa điểm sân trường