Soạn bài lớp 6: So sánh

Sè häc 6: TiÕt 71: Bµi 6 So s¸nh hai ph©n sè cïng mÉu, kh«ng cïng mÉu . *Phần màu xanh của hình tròn biểu diễn bởi phân số nào? *Phần màu hồng của hình tròn biểu diễn bởi phân số nào? *Tất cả phần được tô màu của hình tròn biểu diễn phân số nào? *Hãy so sánh hai phần màu xanh và phần màu hồng trên rồi so sánh hai phân số biểu diễn hai phần đó ? ? ? ? ? ? ? Phần màu xanh của hình vuông biểu diễn bởi phân số nào? Phần màu đỏ của hình vuông biểu diễn bởi phân số nào? Tất cả phần được tô màu của hình vuông biểu diễn phân số nào? Hãy so sánh các phân số trên và rút ra nhận xét gì khi so sánh các phân số cùng mẫu ? 1/Quy t¾c so s¸nh hai ( hay nhiÒu) 1/Quy t¾c so s¸nh hai ( hay nhiÒu) ph©n sè cïng mÉu: ph©n sè cïng mÉu: a m b m a < b < MÉu sè gièng nhau So s¸nh tö víi nhau ⇔ ∀a, b, m ∈N, m ≠0 ta cã : ¸ ¸ p dông: So s¸nh c¸c ph©n sè sau p dông: So s¸nh c¸c ph©n sè sau : 3 8 1 8 a/ 5 12 1 12 +b/ c/ + = d/ +e/ +f/ +g/ + = h/ 11 60 49 60 + 5 16 1 16 11 18 5 18 2 10 3 10 17 35 18 35 3 1 5 1  Quy t¾c : Muèn so s¸nh hai (hay nhiÒu) ph©n sè kh«ng cïng mÉu, ta quy ®ång mÉu c¸c ph©n sè ®ã råi so s¸nh c¸c tö víi nhau.  Chó ý :T­¬ng tù muèn so s¸nh hai(hay nhiÒu) ph©n sè kh«ng cïng tö ta còng cã thÓ quy ®ång tö c¸c ph©n sè ®ã råi so s¸nh c¸c mÉu víi nhau. So s¸nh hai( hay nhiÒu ) ph©n sè kh«ng cïng mÉu : VÝ dô : So s¸nh hai ph©n sè VÝ dô : So s¸nh hai ph©n sè 2 9 8 15 = = * C¸ch 1:(Quy ®ång mÉu hoÆc quy ®ång tö ) 2 9 7 15 Vµ = = So s¸nh 2 9 8 15 * C¸ch 2: So s¸nh qua phÇn bï cña mçi ph©n sè 2 9 8 15 PhÇn bï cña ph©n sè PhÇn bï cña ph©n sè = = So s¸nh phÇn bï cña mçi ph©n sè So s¸nh hai ph©n sè Viết tập hợp các phân số thoả mãn : 5 8 < < 5 8 < < < 9 8 < < 15 16 Phân số nào lớn hơn ? 2 1111 5 3333 Soạn văn bài: So Sánh SO SÁNH I KIẾN THỨC CƠ BẢN So sánh gì? a) Hình ảnh so sánh thể từ ngữ câu sau: (1) Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan (Hồ Chí Minh) (2) [ ] trông hai bên bờ, rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận (Đoàn Giỏi) Gợi ý: - Trẻ em búp cành - rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận b) Trong hình ảnh so sánh vừa xác định được, vật, việc so sánh với nhau? Gợi ý: - trẻ em so sánh với búp cành; - rừng đước so sánh với hai dãy tường thành vô tận c) Vì vật, việc lại so sánh với nhau? Gợi ý: Giữa vật, việc so sánh với phải có nét giống - trẻ em búp cành, giống nhau: non tơ, nâng niu, - rừng đước dãy trường thành, giống nhau: dựng lên cao, thẳng đứng, dài dặc, d) Việc so sánh vật, việc với có tác dụng gì? Gợi ý: So sánh có tác dụng làm bật nói đến, bộc lộ cảm nhận người nói (viết), gợi hình ảnh cụ thể, truyền cảm Hãy so sánh: - Trẻ em biết ngoan ngoãn, biết học hành ngoan với Trẻ em búp cành - Biết ngoan ngoãn, biết học hành ngoan - rừng đước dựng lên cao ngất với rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận đ) Câu sau sử dụng so sánh không giống với so sánh câu Em nhận xét điều Con mèo vằn vào tranh, to hổ nét mặt lại vô dễ mến VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí (Tạ Duy Anh) Gợi ý: So sánh thao tác phổ biến, dùng suy nghĩ, nói năng, Có so sánh để làm bật nói đến thông qua liên hệ giống vật, việc (như ví dụ (1) (2) trên); so sánh kiểu phép so sánh - biện pháp tu từ Nhưng có so sánh để phân biệt đặc điểm khác vật, việc (như câu văn Tạ Duy Anh); so sánh kiểu phép so sánh - biện pháp tu từ Cấu tạo phép so sánh Xem xét mô hình cấu tạo phép so sánh qua bảng ví dụ đây: Vế A Phương diện (cái so sánh) so sánh mặt đẹp Từ so sánh Vế B (cái dùng để so sánh - so sánh) hoa a) Kẻ bảng tương tự xếp hình ảnh so sánh ví dụ (1), (2) vào vị trí thích hợp Gợi ý: Vế A Phương diện (cái so sánh) so sánh Từ so sánh Vế B (cái dùng để so sánh - so sánh) búp cành hai dãy trường thành vô tận (1) Trẻ em (2) rừng đước dựng lên cao ngất Trường hợp (1) không đầy đủ yếu tố; trường hợp (2) đầy đủ yếu tố b) Đặt từ ngữ chứa hình ảnh so sánh câu sau vào bảng mô hình cấu tạo phép so sánh nêu nhận xét (1) Trường Sơn: chí lớn ông cha Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào (Lê Anh Xuân) (2) Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất (Thép Mới) Gợi ý: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Vế A Phương diện (cái so sánh) so sánh Từ so sánh Vế B (cái dùng để so sánh - so sánh) chí lớn ông cha Trường Sơn lòng mẹ bao la sóng trào người không chịu khuất Cửu Long tre mọc thẳng c) Tìm thêm từ ngữ thay vào vị trí từ bảng Gợi ý: Các từ so sánh thường gặp: là, là, tựa là, y như, hệt như, giống như, tựa như, nhiêu ) II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Với mẫu so sánh gợi ý đây, tìm thêm ví dụ: a) So sánh đồng loại - So sánh người với người: Lúc nhà mẹ cô giáo Khi đến trường, cô giáo mẹ hiền (Lời hát) - So sánh vật với vật: Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ […] (Vũ Tú Nam) b) So sánh khác loại - So sánh vật với người: Ngôi nhà trẻ nhỏ Lớn lên với trời xanh (Đồng Xuân Lan) Bà chín Càng thêm tuổi tác, tươi lòng vàng (Võ Thanh An) - So sánh cụ thể với trừu tượng: Trường Sơn: chí lớn ông cha VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào (Lê Anh Xuân) Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (Ca dao) Gợi ý: Có thể lấy thêm ví dụ sau a) So sánh đồng loại - Người với người: Người Cha, Bác, Anh Quả tim lớn lọc trăm dòng máu đỏ (Tố Hữu) - Vật với vật: Những đống gỗ cao núi chất dựa bờ (Đoàn Giỏi) b) So sánh khác loại - Vật với người: Tre trông cao, giản dị, chí khí người (Thép Mới) Trẻ em búp cành, Biết ăn ngủ, biết học hành ngoan (Bác Hồ) - So sánh cụ thể với trừu tượng: Con trăm núi ngàn khe Chưa muôn nỗi tái tê lòng bầm (Tố Hữu) Tình yêu Tổ quốc đỉnh núi, bờ sông, Những lúc dòng huyết chảy (Xuân Diệu) Tìm từ điền vào chỗ trống bảng sau để câu thành ngữ: khỏe voi trắng tuyết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí đen thui cao sào Hãy tìm câu văn có sử dụng phép so sánh Bài học đường đời đầu tiên, Sông nước Cà Mau xếp chúng vào bảng cấu tạo phép so sánh Gợi ý: Vế A Phương diện Từ Vế B (cái so sánh) so sánh so sánh (cái dùng để so sánh - so sánh) Những cỏ gẫy rạp y có nhát dao vừa lia qua Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc Cái chàng Dế Choắt người gày gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo gi-lê chị trợn tròn mắt, giương cánh lên đánh dùi sắt Mỏ Cốc sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít mạng nhện bọ mắt đen hạt vừng chúng bay theo thuyền bầy đám mây nhỏ cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên ngụp xuống hai dãy trường thành vô tận rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận Những nhà bè ban đêm ánh đèn măng-sông chiếu rực mặt nước khu phố VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CC HèNH THC SO SNH I- Hãy viết hình thức so sánh hơn và nhất của các tính từ sau: ADJ Hơn Nhất ADJ Hơn Nhất 1- cheap cheaper The cheapest 7- long 2- fast 8- small 3- big 9- happy 4- short 10- old 5- good 11- hard 6- noisy 12- young II- Cho từ trái nghĩa của các từ sau : 1- black 11- noisy 2- heavy 12- young 3- strong 13- near . 4- expensive 14- front . 5- fat 15- busy . 6- long 16- cold 7- big 17- left 8- late 18- full 9- wide 19- easy 10- good 20- tall III - Dùng so sánh hơn để viết những câu sau: Ex: Hue / small / Hanoi -> Hue is smaller than Hanoi. 1- My school / big / your school. . 2- Lan / young / Hoa. -> 3- My father / old / my mother. . 4- This ruler / long / that ruler. . 5- This room / large / my room. . 6- The boys / strong / the girls. . 7- My house / tall / your house. . 8- Nam / short / his sister. . IV- Cho dạng so sánh đúng của tính từ trong ngoặc: 1- Rivers are (big). than lakes. 2- The Mekong river is (long) than the Red river. 3- Everest is the (high). mountain in the world. 4- Hoa is the (short) ……………………girl in our class. 5- My mother is (old) …………………….than my teacher. 6- The Amazon River is the (deep)……………… river in the world 7- The Summer is the (hot)………………………. season in a year. 8- Nga and Lan are (short)…………………… than Minh. 9- My mother is (young)…………………… than my father. 10- Ha Noi is (small)………………….than Ho Chi Minh city. 11- This boy is (tall)……………………… than that boy. 12- A dictionary is (thick)……………………… than a notebook. 13- The Great Wall is the (long) …………….structure in the world 14-Buildings are (high)…………………… than houses. 15- Lan is the (happy)………………………. student in my class. 16- Our parents are the (good)……………………… people. 17- This girl is the (thin)………………………… in her class. 18- The winter is the (cold)…………………. season in a year. V- ViÕt l¹i c¸c c©u sau sao cho nghÜa kh«ng ®æi: 1- Lan is taller than Hoa. -> Hoa is ………………….………………………….………… 2- I am bigger than my sister. -> My sister is ………….……………………… ….…………. 3- Jane cooks better than me. -> I cook……………………………………………… ………. 4- My mom is younger than my dad. -> My dad is ……………………………………………. 5- Nam is thinner than Minh. -> Minh is …………………………………………………… 6- My father is heavier than me. -> I am …………………………………………………… . 7- That tree is higher than this tree. -> This tree is ……………………………………………. 8- My shirt is older than your shirt. -> Your shirt is ………………………………………… CC HèNH THC SO SNH I- Hãy viết hình thức so sánh hơn và nhất của các tính từ sau: ADJ Hơn Nhất ADJ Hơn Nhất 1- cheap cheaper The cheapest 7- long 2- fast 8- small 3- big 9- happy 4- short 10- old 5- good 11- hard 6- noisy 12- young II- Cho từ trái nghĩa của các từ sau : 1- black 11- noisy 2- heavy 12- young 3- strong 13- near . 4- expensive 14- front . 5- fat 15- busy . 6- long 16- cold 7- big 17- left 8- late 18- full 9- wide 19- easy 10- good 20- tall III - Dùng so sánh hơn để viết những câu sau: Ex: Hue / small / Hanoi -> Hue is smaller than Hanoi. 1- My school / big / your school. . 2- Lan / young / Hoa. -> 3- My father / old / my mother. . 4- This ruler / long / that ruler. . 5- This room / large / my room. . 6- The boys / strong / the girls. . 7- My house / tall / your house. . 8- Nam / short / his sister. . IV- Cho dạng so sánh đúng của tính từ trong ngoặc: 1- Rivers are (big). than lakes. 2- The Mekong river is (long) than the Red river. 3- Everest is the (high). mountain in the world. 4- Hoa is the (short) ……………………girl in our class. 5- My mother is (old) …………………….than my teacher. 6- The Amazon River is the (deep)……………… river in the world 7- The Summer is the (hot)………………………. season in a year. 8- Nga and Lan are (short)…………………… than Minh. 9- My mother is (young)…………………… than my father. 10- Ha Noi is (small)………………….than Ho Chi Minh city. 11- This boy is (tall)……………………… than that boy. 12- A dictionary is (thick)……………………… than a notebook. 13- The Great Wall is the (long) …………….structure in the world 14-Buildings are (high)…………………… than houses. 15- Lan is the (happy)………………………. student in my class. 16- Our parents are the (good)……………………… people. 17- This girl is the (thin)………………………… in her class. 18- The winter is the (cold)…………………. season in a year. V- ViÕt l¹i c¸c c©u sau sao cho nghÜa kh«ng ®æi: 1- Lan is taller than Hoa. -> Hoa is ………………….………………………….………… 2- I am bigger than my sister. -> My sister is ………….……………………… ….…………. 3- Jane cooks better than me. -> I cook……………………………………………… ………. 4- My mom is younger than my dad. -> My dad is ……………………………………………. 5- Nam is thinner than Minh. -> Minh is …………………………………………………… 6- My father is heavier than me. -> I am …………………………………………………… . 7- That tree is higher than this tree. -> This tree is ……………………………………………. 8- My shirt is older than your shirt. -> Your shirt is ………………………………………… Soạn văn bài: Ôn tập văn miêu tả ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ Nhận xét nghệ thuật miêu tả đoạn văn sau: Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thủa biển Đông (Nguyễn Tuân) Gợi ý: - Đánh giá nghệ thuật miêu tả, cần bám vào số điểm: Chi tiết, hình ảnh miêu tả đoạn văn có tiêu biểu, có lột tả linh hồn vật không? Các chi tiết, hình ảnh miêu tả theo trình tự nào? Người viết quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh nào? Ngôn ngữ diễn đạt có tinh tế, sắc sảo không? Tình cảm, cảm xúc người viết bộc bộc lộ qua đoạn văn miêu tả nào? - Trong đoạn văn, Nguyễn Tuân thể đặc sắc, độc đáo miêu tả sao? (tất hình ảnh miêu tả tác giả thể độc đáo, cho thấy khả quan sát tinh tế, sức liên tưởng phong phú trình độ sử dụng ngôn ngữ điêu luyện.) Nếu tả quang cảnh đầm sen mùa hoa nở, em lập dàn ý cho văn nào? Gợi ý: - Mở bài: Giới thiệu cảnh tả - Thân bài: suy nghĩ để định xem chọn hình ảnh, hương vị, màu sắc,… để làm bật vẻ đẹp đầm sen mùa hoa nở? Em lựa chọn thứ tự miêu tả sao? Chỗ cần dừng lại để nhấn mạnh lâu hơn? - Kết bài: Cảnh đầm sen vào mùa hoa nở để lại em ấn tượng cảm xúc gì? Nếu miêu tả em bé ngây thơ, bụ bẫm tập đi, tập nói em lựa chọn hình ảnh chi tiết tiêu biểu, đặc sắc nào? Em miêu tả theo thứ tự nào? Gợi ý: Đây tập rèn cho em kĩ lựa chọn xếp chi tiết, hình ảnh miêu tả người hoạt động Cần xác định rõ đối tượng miêu tả: em bé tập đi, tập nói Chú ý miêu tả theo trình tự: đặc điểm ngoại hình em bé hình ảnh em bé tập hình ảnh em bé tập nói (giọng nói, miệng, nét mặt, ) Tìm hai văn Bài học đường đời Buổi học cuối đoạn văn miêu tả, đoạn văn tự Gợi ý: Nhớ lại đặc điểm văn tự sự, phân biệt với đặc điểm văn miêu tả để xác định cho xác Trong đoạn văn có kết hợp tự miêu tả vào đặc điểm bật đoạn (chủ yếu tự hay miêu tả?) để định loại Là tự người viết tập trung chủ yếu vào kể việc, diễn biến, kết Là miêu tả người viết làm bật hình ảnh người cảnh Nhận xét việc dùng hình ảnh so sánh miêu tả hai văn Gợi ý: Chú ý hình ảnh so sánh đặc sắc, giàu sức gợi tả: "Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua.", "Hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp hai lưỡi liềm máy làm việc.", "Cái chàng Dế Choắt, người gầy gò dài nghêu gã nghiện thuốc phiện Đã niên mà cánh ngắn củn đến lưng, hở mạng sườn người cởi trần mặc áo gi-lê."; " Pháp, An-dát, Pháp, An-dát Những tờ mẫu treo trước bàn học trông cờ nhỏ bay phấp phới khắp xung quanh lớp.", " thấy thầy Ha-men đứng lặng im bục đăm đăm nhìn đồ vật quanh muốn mang theo ánh mắt toàn trường nhỏ bé thầy " Soạn bài: Sọ Dừa SỌ DỪA (Truyện cổ tích) I VỀ THỂ LOẠI Truyện cổ tích loại truyện dân gian phản ánh sống ngày nhân dân ta Trong truyện có số kiểu nhân vật chính: nhân vật bất hạnh (người mồ côi, riêng, người em út, người có hình dạng xấu xí, ), nhân vật có tài kì lạ, nhân vật thông minh, nhân vật ngốc nghếch, nhân vật động vật (các vật biết nói năng, có hoạt động tính cách người, ) Trong truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường, kì ảo, đóng vai trò cán cân công lí, thể khát vọng công bằng, mơ ước niềm tin nhân dân chiến thắng thiện ác, tốt với xấu(1) Truyện cổ tích chia làm ba loại: - Truyện cổ tích loài vật: nhân vật vật Từ việc giải thích đặc điểm, thói quen, quan hệ vật, tác giả dân gian đúc kết kinh nghiệm giới loài vật vấn đề đạo đức, kinh nghiệm sống xã hội loài người - Truyện cổ tích thần kì: có nhiều yếu tố thần kì, kể nhân vật người em út, người mồ côi, người có tài kì lạ - Truyện cổ tích sinh hoạt kể thông minh, sắc sảo, tài phân xử nhân vật gắn với đời thực, có yếu tố thần kì II KIẾN THỨC CƠ BẢN Sự đời Sọ Dừa có đặc điểm khác thường Thứ nhất, mang thai bà mẹ khác thường: uống nước mưa sọ dừa bên gốc to Thứ hai, hình dạng đời khác thường: không chân không tay, tròn dừa Thứ ba, hình dạng khác thường Sọ Dừa biết nói Soạn bài: Chủ đề dàn văn tự CHỦ ĐỀ VÀ DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ I KIẾN THỨC CƠ BẢN Chủ đề văn tự a) Chủ đề văn tự gì? Nó thể văn bản? - Chủ đề vấn đề mà người kể thể câu chuyện, điều mà người kể muốn khẳng định, đề cao, ngợi ca muốn phê phán, lên án, chế giễu Nếu đề tài cho ta biết văn kể chủ đề cho ta biết câu chuyện nói lên điều gì, để làm - Chủ đề văn tự toát lên từ toàn câu chuyện kể Sự việc nhân vật câu chuyện lựa chọn, xếp nhằm thể chủ đề, thống việc thể chủ đề - Chủ đề có trực tiếp nói ra, có không trực tiếp nói mà ngầm thể Song dù có trực tiếp nói hay không người kể phải hướng tới việc kể người đọc (hoặc nghe) hiểu chủ đề Chủ đề thường thể rõ tình mâu thuẫn câu chuyện, cách giải mâu thuẫn, kết cục câu chuyện b) Đọc kĩ văn danh y Tuệ Tĩnh để nhận diện chủ đề câu chuyện kể Gợi ý: Để nắm chủ đề văn cách thể người kể, nên tập trung vào giải số yêu cầu sau: - Việc Tuệ Tĩnh ưu tiên chữa trị trước cho bé nhà nông dân bị gãy đùi nói lên phẩm chất người thầy thuốc? - Chủ đề văn thể trực tiếp câu văn nào? So sánh với truyện Phần thưởng để thấy khác việc thể chủ đề? - Chủ đề thể qua việc phần thân nào? - Qua nắm bắt chủ đề văn, đặt tên cho văn Giải yêu cầu thấy: Chủ đề văn biểu dương gương hết lòng người bệnh, không kể giàu - nghèo, sang - hèn người thầy thuốc Trong văn này, chủ đề thể đoạn đầu: "hết lòng thương yêu, cứu giúp người bệnh", hay trực tiếp bộc lộ câu nói Tuệ Tĩnh: "Con người ta cứu giúp lúc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miến phí hoạn nạn, ông bà lại nói chuyện ân huệ."; khác với chuyện Phần thưởng, chủ đề không trực tiếp phát biểu mà ngụ ý câu chuyện Ở phần thân bài, để thể chủ đề hết lòng thương yêu, cứu giúp người bệnh, người kể tập trung kể hai việc làm Tuệ Tĩnh: Từ chối chữa bệnh cho người nhà giàu trước, bệnh nhẹ Ưu tiên chữa trước cho trai người nông dân, bệnh nặng Tên truyện chủ đề truyện có quan hệ thống với Tên truyện gợi chủ đề truyện Các tên gọi: Tuệ Tĩnh hai người bệnh, Tấm lòng thương người thầy Tuệ Tĩnh, Y đức Tuệ Tĩnh thể chủ đề truyện Tuy nhiên, tên gọi có sắc thái ý nghĩa khác nhau: tên gọi thứ nêu lên tình truyện, tên gọi thứ hai nhấn mạnh tình thương yêu người bệnh Tuệ Tĩnh, tên gọi thứ ba nhấn mạnh ý nghĩa đạo đức nghề nghiệp Có thể lựa chọn tên gọi khác không lệch chủ đề Dàn văn tự Dàn văn tự thường gồm ba phần: mở bài, thân kết Bố cục ba phần quan hệ chặt chẽ với việc triển khai chủ đề Phần mở giới thiệu chung nhân vật, việc Phần thân kể diễn biến việc Phần kết kể kết cục việc Có khi, chủ đề mở câu then chốt phần mở bài, kết luận; có chủ đề bộc lộ qua việc, hành động, chi tiết Không có khuôn mẫu cố định cho việc thể chủ đề văn tự Trong văn danh y Tuệ Tĩnh, chủ đề thể mở bài, việc thân kết Phần kết khẳng định, làm rõ thêm chủ đề: "Trời sập tối, nhớ tới nhà quý tộc, ông vội vã không kịp nghỉ ngơi." Người đọc thấy rõ lòng người bệnh Tuệ Tĩnh II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Đọc kĩ truyện Phần thưởng thực yêu cầu a) Truyện nhằm biểu dương chế giễu điều gì? b) Sự việc tập trung cho việc thể chủ đề? Sự việc kể câu văn nào? c) Hãy dàn ba phần truyện d) So sánh thể chủ đề bố cục với văn Tuệ Tĩnh đ) Sự việc câu chuyện em thấy thú vị? Tại sao? Gợi ý: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miến phí - Trả lời câu hỏi (a) có nghĩa nắm chủ đề truyện Truyện chế giễu tên quan cận thần tham lam đồng thời biểu dương thông minh, nhanh trí người nông dân - Sự đề nghị người nông dân phần thưởng thể rõ chủ đề truyện: "Xin bệ hạ thưởng cho hạ thần năm mươi roi, hạ thần không muốn Chỉ có điều hạ thần đồng ý chia cho viên quan đưa thần vào nửa số phần thưởng bệ hạ Vậy xin bệ hạ thưởng cho người hai mươi nhăm roi." - Bố cục ba phần truyện là: + Mở bài: "Một người nông dân tìm viên ngọc quý liền muốn đem dâng hiến nhà vua." + Kết luận: "Nhà vua bật cười, đuổi tên cận thần thưởng cho người nông dân nghìn rúp." + Phần lại thân - So với Tuệ Tĩnh: Cả hai giống bố cục ba phần Khác là: truyện Tuệ Tĩnh, chủ đề truyện giới thiệu phần mở bài; truyện Phần thưởng, mở giới thiệu tình câu chuyện Kết truyện Tuệ Tĩnh có ý ... phép so sánh Bài học đường đời đầu tiên, Sông nước Cà Mau xếp chúng vào bảng cấu tạo phép so sánh Gợi ý: Vế A Phương diện Từ Vế B (cái so sánh) so sánh so sánh (cái dùng để so sánh - so sánh) ... (cái so sánh) so sánh mặt đẹp Từ so sánh Vế B (cái dùng để so sánh - so sánh) hoa a) Kẻ bảng tương tự xếp hình ảnh so sánh ví dụ (1), (2) vào vị trí thích hợp Gợi ý: Vế A Phương diện (cái so sánh) ... Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Vế A Phương diện (cái so sánh) so sánh Từ so sánh Vế B (cái dùng để so sánh - so sánh) chí lớn ông cha Trường Sơn lòng mẹ bao la sóng trào người không