0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

Soạn bài lớp 6: So sánh

Soạn bài lớp 6: Sọ Dừa

Soạn bài lớp 6: Sọ Dừa

... ông thách cưới thật to thấy Sọ Dừa mang đủ đồ thách cưới đến, đành phải gả cô út cho Sọ Dừa Sọ Dừa nguyên hình làm chàng trai trẻ đẹp khiến hai cô chị vô ghen tức Sọ Dừa thi đỗ Trạng nguyên nhà ... hái củi, uống nước sọ dừa, nhà có mang, lâu sau sinh đứa bé kì dị, không chân không tay, tròn dừa Thấy đứa bé biết nói, bà giữ lại nuôi đặt tên Sọ Dừa Thương mẹ vất vả, Sọ Dừa nhận thay mẹ chăn ... Khác với hai cô chị "ác nghiệt, kiêu kì, thường hắt hủi Sọ Dừa; cô Út "hiền lành, tính hay thương người, đối đãi với Sọ Dừa tử tế" Sọ Dừa đến chăn bò mang lốt xấu xí Cô út người thông minh, biết...
  • 4
  • 624
  • 0
Soạn bài lớp 6: Số từ và Lượng từ

Soạn bài lớp 6: Số từ và Lượng từ

... chúng giống với số từ vị trí đứng trước danh từ, khác với số từ ý nghĩa: - Số từ số lượng thứ tự vật; - Lượng từ lượng hay nhiều vật d) Đặt cụm danh từ lượng từ vào mô hình cụm danh từ: Phụ trước ... b) Dựa vào từ in đậm, xác định cụm danh từ Gợi ý: hoàng tử; kẻ thua trận; vạn tướng lĩnh c) So sánh từ in đậm với số từ (về vị trí so với danh từ, ý nghĩa) Gợi ý: Các từ in đậm lượng từ, chúng ... Sao vàng năm cánh mộng hồn quanh (Hồ Chí Minh) Gợi ý: - Số từ số lượng: canh, hai canh, ba canh, năm cánh; - Số từ thứ tự: canh bốn, canh năm., Các từ in đậm hai dòng thơ sau thuộc loại số từ...
  • 4
  • 699
  • 0
lop 6 - so sanh 2 phan so

lop 6 - so sanh 2 phan so

... phân số sau : b/ c/ d/ a/ 12 11 60 16 + + + e/ f/ 12 49 60 16 g/ = h/ 11 18 10 17 35 + + + + 18 10 18 35 = So sánh hai( hay nhiều ) phân số không mẫu : Quy tắc : Muốn so sánh hai (hay nhiều) phân ... = So sánh 15 Và 15 * Cách 2: So sánh qua phần bù phân số Phần bù phân số Phần bù phân số = = 15 So sánh phần bù phân số So sánh hai phân số Viết tập hợp phân số thoả mãn : < < < < < < < 15 16 ... nào? Hãy so sánh phân số rút nhận xét so sánh phân số mẫu ? 1/Quy tắc so sánh hai ( hay nhiều) phân số mẫu: a, b, m N, m ta có : a m < b m Mẫu số giống So sánh tử với a< b áp dụng: So sánh phân...
  • 10
  • 593
  • 0
Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH

Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH

... The Amazon River is the (deep)……………… river in the world 7- The Summer is the (hot)……………………… season in a year 8- Nga and Lan are (short)…………………… than Minh 9- My mother is (young)…………………… than ... people 17- This girl is the (thin)………………………… in her class 18- The winter is the (cold)………………… season in a year V- ViÕt l¹i c¸c c©u sau cho nghÜa kh«ng ®æi: 1- Lan is taller than Hoa -> Hoa is ………………….………………………….…………...
  • 2
  • 4,654
  • 306
Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH

Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH

... The Amazon River is the (deep)……………… river in the world 7- The Summer is the (hot)……………………… season in a year 8- Nga and Lan are (short)…………………… than Minh 9- My mother is (young)…………………… than ... people 17- This girl is the (thin)………………………… in her class 18- The winter is the (cold)………………… season in a year V- ViÕt l¹i c¸c c©u sau cho nghÜa kh«ng ®æi: 1- Lan is taller than Hoa -> Hoa is ………………….………………………….…………...
  • 2
  • 2,215
  • 60
Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH

Bài soạn BÀI TẬP VỀ SO SÁNH

... The Amazon River is the (deep)……………… river in the world 7- The Summer is the (hot)……………………… season in a year 8- Nga and Lan are (short)…………………… than Minh 9- My mother is (young)…………………… than ... people 17- This girl is the (thin)………………………… in her class 18- The winter is the (cold)………………… season in a year V- ViÕt l¹i c¸c c©u sau cho nghÜa kh«ng ®æi: 1- Lan is taller than Hoa -> Hoa is ………………….………………………….…………...
  • 2
  • 1,967
  • 55
Soạn bài lớp 6: Ôn tập văn miêu tả

Soạn bài lớp 6: Ôn tập văn miêu tả

... cho xác Trong đoạn văn có kết hợp tự miêu tả vào đặc điểm bật đoạn (chủ yếu tự hay miêu tả? ) để định loại Là tự người viết tập trung chủ yếu vào kể việc, diễn biến, kết Là miêu tả người viết làm ... làm bật hình ảnh người cảnh Nhận xét việc dùng hình ảnh so sánh miêu tả hai văn Gợi ý: Chú ý hình ảnh so sánh đặc sắc, giàu sức gợi tả: "Những cỏ gẫy rạp, y có nhát dao vừa lia qua.", "Hai đen nhánh ... áo gi-lê."; " Pháp, An-dát, Pháp, An-dát Những tờ mẫu treo trước bàn học trông cờ nhỏ bay phấp phới khắp xung quanh lớp. ", " thấy thầy Ha-men đứng lặng im bục đăm đăm nhìn đồ vật quanh muốn mang...
  • 2
  • 477
  • 0
Soạn bài lớp 6: Từ mượn

Soạn bài lớp 6: Từ mượn

... Bộ phận từ mượn chiếm đa số, quan trọng tiếng Việt từ mượn tiếng Hán Nguyên tắc mượn từ Đọc kĩ ý kiến sau Hồ Chí Minh trả lời câu hỏi: Đời sống ... lại mượn nước ngoài, đầu óc quen ỷ lại hay sao?" (Hồ Chí Minh toàn tập, tập 10, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2000, tr 615) a) Trong trường hợp phải mượn từ? b) Mặt tích cực việc mượn từ? c) Mượn ... cực việc mượn từ? c) Mượn từ xem tích cực? Gợi ý: Vì đời sống xã hội ngày phát triển đổi nhiều trường hợp phải mượn từ nước để diễn đạt nội dung mà vốn từ sẵn Mượn từ có chọn lựa, thật cần thiết...
  • 5
  • 695
  • 0
Soạn bài lớp 6: Tìm hiểu chung về văn tự sự

Soạn bài lớp 6: Tìm hiểu chung về văn tự sự

... Đọc hai văn Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba Người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược, tìm hiểu phương thức biểu đạt văn để trả lời câu hỏi: - Có phải văn tự không? - Nếu văn tự vào ... phương thức tự việc biểu đạt nội dung văn bản? Gợi ý: Cả hai văn sử dụng tự làm phương thức để biểu đạt Văn thứ dạng tin, thuật lại khai mạc trại điêu khắc quốc tế Huế Văn thứ hai thuộc loại văn lịch ... Âu Lạc Cả hai văn có việc trình bày theo trình tự diễn biến từ mở đầu kết thúc Phương thức tự giúp người đọc nắm thông tin diễn biến Kể lại câu chuyện để giải thích người Việt Nam tự xưng Rồng...
  • 5
  • 1,872
  • 1
Soạn bài lớp 6  nghĩa của từ

Soạn bài lớp 6 nghĩa của từ

... có lớp cật trơn, bóng, màu vàng Gợi ý: từ quần thần, sứ giả, tre đằng ngà giải thích khái niệm mà từ biểu thị; từ ghẻ lạnh, hoảng hốt giải thích cách đưa từ đồng nghĩa, trái nghĩa 2) Hãy điền từ ... trình, có hướng dẫn (nói cách khái quát) Gợi ý: Theo thứ tự câu cần điền từ: học hành, học lỏm, học hỏi, học tập 3) Điền từ trung gian, trung niên, trung bình vào chỗ trống thích sau cho phù hợp ... rinh rung động nhẹ liên tiếp; hèn nhát thiếu can đảm đến mức đáng khinh 5*) Nhận xét cách hiểu nghĩa từ nhân vật Nụ truyện sau: Thế không Cô Chiêu đò với Nụ Cái Nụ ăn trầu, lỡ tay đánh rơi ống vôi...
  • 3
  • 645
  • 0
Soạn bài lớp 6 sơn tinh, thủy tinh

Soạn bài lớp 6 sơn tinh, thủy tinh

... đánh Sơn Tinh Sơn Tinh thắng, Thủy Tinh đành rút quân Từ đấy, năm, Thủy Tinh gây mưa gió, bão lụt để trả thù Sơn Tinh Lời kể: - Đoạn đoạn 3: Giọng kể chậm; ... Giọng kể chậm; - Đoạn 2: Giọng sôi nổi, mạnh mẽ miêu tả giao tranh cầu hôn Sơn Tinh Thủy Tinh Từ truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh thấy chủ trương xây dựng, củng cố đê điều, nghiêm cấm nạn phá rừng, đồng...
  • 2
  • 639
  • 0
Soạn bài lớp 6: Sự tích Hồ Gươm

Soạn bài lớp 6: Sự tích Hồ Gươm

... rời rạc với gươm thần Long Quân đến với vị chủ tướng giúp nghĩa quân thắng lợi 4* Lê Lợi nhận gươm Thanh Hoá lại trả gươm Hồ Gươm - Thăng Long, chủ ý tác giả dân gian Việc trả gươm Hồ Gươm vừa giải ... - Truyện Sự tích Hồ Gươm trước hết giải thích tên gọi Hồ Gươm (Hoàn Kiếm) điều chủ yếu nhân dân ta muốn nói đến tính chất nghĩa, ... gươm thần Từ có gươm thần, nghĩa quân đánh đâu thắng đấy, cuối đánh tan quân xâm lược Sau thắng giặc, Lê Lợi thuyền dạo quanh hồ Tả Vọng; Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi lại gươm thần Từ đó, hồ...
  • 3
  • 1,128
  • 0
Soạn bài lớp 6: Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự

Soạn bài lớp 6: Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự

... khi, chủ đề mở câu then chốt phần mở bài, kết luận; có chủ đề bộc lộ qua việc, hành động, chi tiết Không có khuôn mẫu cố định cho việc thể chủ đề văn tự Trong văn danh y Tuệ Tĩnh, chủ đề thể mở bài, ... thể lựa chọn tên gọi khác không lệch chủ đề Dàn văn tự Dàn văn tự thường gồm ba phần: mở bài, thân kết Bố cục ba phần quan hệ chặt chẽ với việc triển khai chủ đề Phần mở giới thiệu chung nhân vật, ... dương chế giễu điều gì? b) Sự việc tập trung cho việc thể chủ đề? Sự việc kể câu văn nào? c) Hãy dàn ba phần truyện d) So sánh thể chủ đề bố cục với văn Tuệ Tĩnh đ) Sự việc câu chuyện em thấy...
  • 4
  • 1,469
  • 1
Soạn bài lớp 6: Sự việc và nhân vật trong văn tự sự

Soạn bài lớp 6: Sự việc và nhân vật trong văn tự sự

... chia nhân vật văn tự thành nhân vật nhân vật phụ Nhân vật nhân vật nói tới nhiều nhất, có vai trò chủ yếu việc thể chủ đề văn Nhân vật phụ thường nhắc tên nói qua, chủ yếu nhằm bổ trợ nhân vật ... Sự việc (5) việc cao trào Sự việc (6), (7) việc kết thúc Mối liên hệ việc mối liên hệ nhân Sự việc khởi đầu dẫn đến việc phát triển, việc phát triển dẫn đến cao trào kết thúc b) Sự việc văn tự ... Tinh, nhân vật Vua Hùng, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, nhân vật phụ Lạc hầu, Mị Nương c) Nhân vật văn tự thể mặt tên gọi, lai lịch, hình dáng, tính nết, việc làm, Trong văn tự sự, có từ tên gọi nhân vật...
  • 5
  • 1,615
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giai bai tap toan lop 6 so sanh phan sotoan nang cao lop 6 so sanh phan sosoan bai lop 6soan bai lop 6 bai on tap truyen dan giansoan van lop 6 bai luyen noi ve quan sat tuong tuong so sanh vanhan xet trong van mieu ta co giai sancác bài toán về so sánh phân số lớp 6bai tap ve so sanh hon va so sanh nhat lop 6soan bai van ban thach sanh lop 6soan toan lop 6 bai rut gon phan sosoan toan lop 6 bai phep tru phan sosoan toan lop 6 bai phan so bang nhaubài cac kieu so sánh ngữ văn lớp 6 tiet 83soan bai 54 tien hoa ve to chuc co the sinh hoc lop 7 so sanhsoan bai tim ti so cua hai so lop 6bai soan ngu van lop 6 so duachuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM