Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn tình huống TRƯỜNG CHUYÊN LỚP CHỌN CẦN HAY KHÔNG CẦN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN SỐ 68 – NGUYỄN VĂN HUYÊN – QUẬN CẦU GIẤY - TP HÀ NỘI -************* BÀI DỰ THI SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH Tên tình huống: TRƯỜNG CHUYÊN LỚP CHỌN CẦN HAY KHÔNG CẦN? Môn học tình huống: Ngữ Văn Môn học tích hợp : GDCD, Toán học, Lịch Sử, Sinh học, Địa Lý, Tin học, Thể dục, Kĩ sống Tên học sinh: Bùi Việt Linh Lớp : 7E Tên học sinh:Lê Nguyễn Hương Giang Lớp: 7E Hà Nội, 2014 MỤC LỤC Tên tình huống Giang và Linh là học sinh lớp 7E của trường THCS Lê Quý Đôn Để có thể vào lớp chuyên Anh, hai bạn đã phải ôn thi và học ở rất nhiều trung tâm khiến cho hai bạn cảm thấy rất mệt mỏi Và bây giờ, em của cả hai bạn cũng phải bắt đầu ôn thi để có thể học ở những trường tốt Hai bạn không muốn em tiếp tục trải qua cảm giác ôn luyện trước đây, băn khoăn học trường chuyên, lớp chọn có thực tối ưu cần thiết Vì vậy, hai bạn thực nghiên cứu để tìm lời giải đáp Mục tiêu giải quyết tình huống Bằng cách kết hợp các môn học, tìm hiểu các thông tin mạng và việc điều tra, chúng em làm bài dự thi này nhằm thay đổi quan niệm của phụ hụynh và góp tiếng nói của học sinh trước ngưỡng cửa thi cử Học không chỉ để có thêm kiến thức mà còn để áp dụng vào cuộc sống, học phải đôi với hành Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình 3.1 Nội dung nghiên cứu Trong bài dự thi, chúng ẹm đã sử dụng kiến thức của một số môn học Môn Văn giúp ta nâng cao cách lập luận chặt chẽ, có tính thuyết phục cao, câu từ rõ ràng rành mạch, vốn từ phong phú Môn Toán giúp ta thống kê, thu thập dữ liệu, lập bảng chính xác Môn Sinh học cho ta thấy ôn luyện căng thẳng, áp lực học tập cao không tốt cho sức khỏe, tạo nhiều bệnh tật,thậm chí phản tác dụng Ngoài việc học quá sức khiến cho học sinh ngủ không đủ giấc và ăn uống không điều độ Với môn Thể dục ta biết được sự cân bằng của sức khỏe và trí tuệ là rất cần thiết Còn môn Lịch sử lại cho thấy truyền thống hiếu học của nhân dân ta, các tấm gương lớn thành công nhờ sự tự học… Cuối cùng, môn Tin học giúp ta tìm hiểu thông tin, tài liệu mạng hoàn thành báo cáo Với việc thu thập tài liệu, chúng em đã tìm các thông tin, các bài báo các trang mạng Báo Dân Trí, Bao Tiền Phong, Báo Tuổi Trẻ,… hoặc các trang báo dành cho học sinh Hoa Học Trò, Thiên Thần Nhỏ Ngoài chúng em còn tìm hiểu các bài học lớp, nhằm phục vụ cho việc nghiên cứu tốt Chúng em đã nhờ bố mẹ và cả các thầy cô giáo dày dặn kinh nghiệm giúp đỡ, tư vấn chuyên gia để có thể hoàn thiện việc điều tra và đề cương nghiên cứu Để phục vu cho việc điều tra, nhóm đã phỏng vấn 50 giáo viên, 400 bạn học sinh khối THCS ( 100 bạn lớp 7, 100 bạn lớp 8, 200 bạn lớp gồm cả nam và nữ ) và 30 vị phụ huynh bằng những câu hỏi đã được soạn sẵn ( phần phụ lục) 3.2 Sản phẩm nghiên cứu - Báo cáo kết nghiên cứu (khoảng 10 trang) Phiếu điều tra (giáo viên, học sinh; phụ huynh) Tư liệu gốc 3.3 Tài liệu tham khảo Thông tư số 06/2012/BGDĐT ngày 15/2/2012, Ban hành Quy chế tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyên http://www.tienphong.vn/Tuong-Tac-Dien-Dan/nen-bo-he-thong-truongchuyen-lop-chon-92447.tpo http://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/cam-lop-chon-van-chon-lop812608.htm http://tuoitre.vn/tin/ban-doc/20100722/truong-chuyen-lop-chon-tacdong-xau-den-nguoi-hoc/391462.html Sách Giáo Khoa Toán Sách Giáo Khoa Ngữ Văn Sách Giáo Khoa Khoa Học Sách Giáo Khoa Lịch Sử Giải pháp giải quyết tình huống 4.1 Trường chuyên lớp chọn là gì ? Hệ thống trường trung học phổ thông chuyên Việt Nam lập từ năm 1966 Hệ thống trường THPT Chuyên Việt Nam bao gồm hệ: các trường chuyên trực thuộc đại học (trước trường chuyên cấp quốc gia) trường chuyên tỉnh Hiện hệ thống trường Chuyên tồn Việt Nam hoạt động dựa quy chế tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyêntheo Thông tư số 06/2012/BGDĐT ngày 15/02/2012 4.2 Những lợi ích của trường chuyên lớp chọn Hệ thống trường chuyên, lớp chọn từ cấp THCS trở xuống dần xóa bỏ sau Nghị Trung ương khóa VIII (1996) Nghị nêu: “Không tổ chức lớp chọn cấp học, không tổ chức trường chuyên cấp tiểu học THCS, trừ trường khiếu nghệ thuật thể thao” Tuy nhiên, thực tế hệ thống trường chuyên, lớp chọn cấp học THCS tồn dai dẳng nhiều hình thức, đặc biệt thành phố lớn Thực tế cho thấy, trường chuyên, lớp chọn nhu cầu có thực Việt Nam nói chung thành phố lớn nói riêng Trong quy chế tổ chức hoạt động trường trung học phổ thông chuyên theo Thông tư số 06/2012/BGDĐT ngày 15/02/2012 nêu rõ mục tiêu trường chuyên phát học sinh có tư chất thông minh, đạt kết xuất sắc học tập phát triển khiếu em số môn học sở đảm bảo giáo dục phổ thông toàn diện; giáo dục em thành người có lòng yêu nước, tinh thần vượt khó, tự hào, tự tôn dân tộc; có khả tự học, nghiên cứu khoa học sáng tạo; có sức khỏe tốt để tiếp tục đào tạo thành nhân tài đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.Điều thể kỳ thi quốc tế, học sinh Việt Nam đứng thứ hạng cao 4.3 Những tác hại trường chuyên lớp chọn Ngoài lợi ích nêu trên, hệ thống trường chuyên, trường điểm, lớp chọn gây tác hại nghiệp giáo dục Việt Nam.Thứ nhất, việc hình thành hệ thống trường điểm, trường chuyên, lớp chọn tạo bất công giáo dục.Các thầy cô giáo có lực dày dạn kinh nghiệm ưu tiên dạy lớp chọn, lớp không chuyên thường phải chịu nhiều thiệt thòi.Thứ hai, phân biệt đối xử lớp chọn, lớp thường trường phổ thông gây tác động tâm lý không tốt học sinh.Các học sinh trường chuyên, lớp chọn có cảm giác kiêu hãnh đáng coi thường bạn lớp không chuyên.Trong đó, học sinh lớp thường dễ bị rơi vào tâm lí tự ti, mặc cảm Cả hai hình thái tâm lí gây ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường giáo dục, nơi mà học sinh cần có tự tin, nhìn nhận thân, khiêm tốn, biết tôn trọng người khác Thứ ba, mô hình đào tạo theo kiểu trường chuyên, lớp chọn vừa hậu quả, vừa nguyên nhân bệnh thành tích, bệnh trầm trọng giáo dục Việt Nam Thay tập trung nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện, người ta tập trung vào việc giành giải học sinh giỏi, nâng cao tỉ lệ đỗ đại học.Thứ tư, gây tiêu cực giáo dục.Thực tế cho thấy hầu hết địa phương, phụ huynh học sinh tìm cách để xin cho em vào trường điểm, trường chuyên trường ưu tiên ngân sách nên có chất lượng đào tạo tốt Thứ tư, trường chuyên lớp chọn sẽ gây áp lực quá lớn cho các em khiến nhiều bạn suy sụp về sức khỏe, tinh thần Việc ngày càng trầm trọng vì các em độ tuổi mới lớn Hơn nữa, truyền thống hiếu học ở nước ta đã có từ thuở sơ khai, có rất nhiều tấm gương nổi tiếng nhờ sự tự học Từ đó cho thấy trường chuyên, cô giáo giỏi không phải là những yếu tố nhất để có thể học giỏi mà còn nhờ vào sự tự giác, ham học của các em 4.4 Giải pháp giải quyết tình huống Các giải pháp chúng em đưa là dừng các loại hình trường chuyên lớp chọn, để học sinh được học một cách cân bằng và toàn diện Phụ huynh cần hiểu và chấp nhận để không gây nên những áp lực không cần thiết cho em mình Ngoài Bộ Giáo dục phải thắt chặt luật lệ, tránh gặp tình trạng lách luật gây sơ hở và chúng ta nên tuyên truyền để mọi người có thể hiểu và nắm bắt rõ về trường chuyên lớp chọn, từ đó nhằm nâng cao nhận thức mỗi người, đặc biệt là các vị phụ huynh Họ cần hiểu và chấp nhận để không gây nên những áp lực không cần thiết cho em mình.Học sinh nói lên quan điểm của mình về vấn đề này với bố mẹ để họ có thể hiểu và giúp đỡ em Thuyết minh tiến trình giải quyết tinh huống 5.1 Kết quả khảo sát  Khảo sát với 50 thầy cô cho thấy: Có 26 thầy cô cho rằng trường chuyên lớp chọn là thực sự không cần thiết Học sinh cần được phát triển một cách đồng đều, hài hòa, tương ứng 52% Có 22 thầy cô cho rằng trường chuyên lớp chọn là không cần thiết cần phải đào tạo chất lượng học sinh mũi nhọn, tức là bồi dưỡng học sinh giỏi, tương ứng 44% Chỉ có thầy cô cho rằng cần trì mô hình trường chuyên lớp chọn, tương ứng 4%  Khảo sát với 400 bạn học sinh cho thấy: Có 320 bạn, tương ứng 80% cho rằng trường chuyên lớp chọn là cần thiết Được trở thành học sinh các trường Hà Nội-Ams, Chuyên Tự nhiên, Chuyên Sư phạm, Chuyên Ngữ là ước mơ của các bạn Có 72 bạn, tương ứng 18% cho rằng trường chuyên lớp chọn không cần thiết, nó tạo nên áp lực, sự mệt mỏi cho học sinh Có bạn, tương ứng 2% nói rằng các bạn không quan tâm, học ở đâu cũng thế thôi, quan trọng là sau này mình có cuộc sống thế nào  Khảo sát với 30 phụ huynh cho thấy: Có 18 phụ huynh, tương ứng 60% cho rằng không nên dẹp bỏ trường chuyên lớp chọn vì ở đó, em họ có môi trường học tập tốt nhất, tương lai tươi sáng Còn lại 12 phụ huynh, tương ứng 40% cho rằng trường chuyên lớp chọn không cần thiết 5.2 Kết luận Theo quan điểm thầy cô, phụ huynh học sinh tham gia phiếu điều tra cho thấy: trường chuyên lớp chọn là xấu, nó có nhiều ưu điểm Tuy nhiên bối cảnh hiện nay, việc lạm dụng trường chuyên lớp chọn đã tạo nên những hệ lụy xấu, ảnh hưởng trực tiếp tới học sinh Bản thân người học sinh không nên bị áp lực quá lớn bởi trường chuyên lớp chọn mà cần xây dựng cho mình mục tiêu, phong cách, động lực học tập đúng đắn, hợp lí Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống Học sinh học cách cân toàn diện, học môn, tạo môi trường công cho học sinh, thầy cô giáo Không gây áp lực cho học sinh, không tạo bệnh thành tích Sức khỏe ổn định,tinh thần sảng khoái khiến học sinh không còn giữ quan niệm học rất nhàm chán mà hay hẳn lên, nhớ bài lâu và tốt PHẦN PHỤ LỤC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ QUÝ ĐÔN CÂU HỎI DÀNH CHO GIÁO VIÊN Giới thiệu Chúng em nhóm học sinh lớp 7E tiến hành tìm hiểu vấn đề: “Cần hay không cần có hệ thống trường chuyên, lớp chọn Việt Nam” Thầy/Cô bớt chút thời gian hoàn thành số câu hỏi quan điểm cá nhân Thầy/Cô Những ý kiến Thầy/cô phục vụ cho mục đích nghiên cứu,được giữ bí mật thông tin tuyệt đối không làm ảnh hưởng đến cá nhân Thầy/Cô / Xin chân thành cảm ơn! Câu 1: Thầy/Cô giáo viên: (Khoanh tròn vào phương án trả lời) a b Là giáo viên cấp Tiểu học Là giáo viên cấp THCS c d Là giáo viên cấp THPTa Là giáo viên trường Trung cấp/Cao đẳng/Đại học Câu 2: Theo Thầy/Cô học trường chuyên, lớp chọn mang lại lợi ích gì? (Khoanh tròn vào nhiều phương án trả lời) a b c d e f g Được học toàn với bạn giỏi nên có môi trường để cố gắng học tập Được học với nhiều thầy cô giáo giỏi nên thu nhiều kiến thức hay Để có nhiều hội thi đỗ trường Chuyên, lớp chọn cấp học Để có nhiều hội kiếm học bổng để du học Để có nhiều hội tham gia đội tuyển nước Để sau thi đỗ vào trường đại học mà gia đình định hướng Ý kiến khác (ghi rõ)…………………………………………………… Câu 3: TheoThầy/Cô học trường chuyên, lớp chọn học sinh gặp khó khăn, bất lợi gì? (Khoanh tròn vào nhiều phương án trả lời) a b c d e f g h Học sinh phải làm tập nhiều nên thời gian nghỉ ngơi, vui chơi Gây thói tự kiêu học sinh học trường chuyên so với bạn trường khác Gây tượng học lệch, học môn chuyên mà không học môn khác Gây tiêu cực giáo dục nạn chạy trường, chạy lớp Học sinh phải nỗ lực phấn đấu không ngừng Học sinh gặp áp lực học tập, thi phải đoạt giải cao Gây bất công giảng dạy: thầy cô giỏi lựa chọn để dạy trường chuyên, lớp chọn Ý kiến khác (ghi rõ)……………………………………………… Câu 4: Theo Bác trường chuyên, lớp chọn cần hay không cần?(Khoanh tròn vào phương án trả lời) a b c d e Cần thiết tất cấp học Cần thiết từ cấp THCS trở lên Cần thiết cấp THPT Không cần thiết Không biết/Không trả lời Câu 5: Theo Thầy/Cô cần có trường Chuyên, lớp chọn?( thầy/ cô chọn phương án a,b c) 10 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Câu Theo Thầy/Cô không cần có trường Chuyên, lớp chọn?( thầy/ cô chọn phương án d) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn Thầy/Cô TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ QUÝ ĐÔN PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN DÀNH CHO HỌC SINH Giới thiệu Chúng tớ nhóm học sinh lớp 7E tiến hành tìm hiểu vấn đề: “Cần hay không cần có hệ thống trường chuyên, lớp chọn Việt Nam” Bạn bớt chút thời gian hoàn thành phiếu hỏi thăm dò ý kiến quan điểm cá nhân bạn Những ý kiến phiếu hỏi phục vụ cho mục đích nghiên cứu,được giữ bí mật thông tin tuyệt đối không làm ảnh hưởng đến cá nhân bạn ./ Xin chân thành cảm ơn! I THÔNG TIN CHUNG Hiện bạn học lớp mấy? (Khoanh tròn vào phương án trả lời) a Lớp b Lớp c Lớp 11 II Lớp bạn học là: (Khoanh tròn vào phương án trả lời) a Lớp thường b Lớp chọn, lớp chuyên c Không biết/Không trả lời Mong muốn bạn sau học trường THPT nào? (Khoanh tròn vào phương án trả lời) a Trường THPT Chuyên Sư phạm b Trường THPT Chuyên ngữ c Trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên d Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam e Trường THPT Chu Văn An, Hà Nội f Trường THPT Cầu Giấy g Trường THPT Yên Hòa h Trường khác………………………………………… i Không biết phụ thuộc lựa chọn bố mẹ Ý KIẾN CÁ NHÂN VỀ VẤN ĐỀ TRƯỜNG CHUYÊN, LỚP CHỌN Theo bạn học trường chuyên, lớp chọn mang lại lợi ích gì? (Khoanh tròn vào nhiều phương án trả lời) h Được học toàn với bạn giỏi nên phải cố gắng học tập i Được học với nhiều thầy cô giáo giỏi j Để có nhiều hội thi đỗ đại học k Để có nhiều hội kiếm học bổng du học l Để có nhiều hội tham gia đội tuyển nước m Để cha mẹ tự hào n Ý kiến khác (ghi rõ)…………………………………………………… Theo bạn học trường chuyên, lớp chọn có khó khăn, bất lợi gì? (Khoanh tròn vào nhiều phương án trả lời) i Phải làm tập nhiều j Phải nỗ lực phấn đấu không ngừng k Luôn gặp áp lực học tập l Không có nhiều thời gian vui chơi m Ý kiến khác (ghi rõ) ……………………………………………………… Theo bạn trường chuyên, lớp chọn cần hay không cần?(Khoanh tròn vào phương án trả lời) f Cần thiết g Không cần thiết h Không biết/Không trả lời Xin chân thành cảm ơn Bạn 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LÊ QUÝ ĐÔN PHIẾU THĂM DÒ Ý KIẾN DÀNH CHO PHỤ HUYNH Giới thiệu Chúng cháu nhóm học sinh lớp 7E tiến hành tìm hiểu vấn đề: “Cần hay không cần có hệ thống trường chuyên, lớp chọn Việt Nam” Bác bớt chút thời gian hoàn thành phiếu hỏi thăm dò ý kiến quan điểm cá nhân Bác Những ý kiến phiếu hỏi phục vụ cho mục đích nghiên cứu,được giữ bí mật thông tin tuyệt đối không làm ảnh hưởng đến cá nhân Bác ./ Xin chân thành cảm ơn! III IV THÔNG TIN CHUNG Hiện Bác học lớp mấy? Lớp……………………… Trường Bác trường: (Khoanh tròn phương án trả lời) a Trường Công lập b Trường Tư thục c Trường Quốc tế d Trường khác (ghi rõ)………………………………………… Lớp Bác học là: (Khoanh tròn vào phương án trả lời) d Lớp thường e Lớp chọn, lớp chuyên f Không biết/Không trả lời Ý KIẾN CÁ NHÂN VỀ VẤN ĐỀ TRƯỜNG CHUYÊN, LỚP CHỌN 13 Theo Bác học trường chuyên, lớp chọn mang lại lợi ích gì? (Khoanh tròn vào nhiều phương án trả lời) o Được học toàn với bạn giỏi nên có môi trường để cố gắng học tập p Được học với nhiều thầy cô giáo giỏi nên thu nhiều kiến thức hay q Để có nhiều hội thi đỗ trường Chuyên, lớp chọn cấp học r Để có nhiều hội kiếm học bổng để du học s Để có nhiều hội tham gia đội tuyển nước t Để sau thi đỗ vào trường đại học mà gia đình định hướng u Ý kiến khác (ghi rõ)…………………………………………………… 11 Theo Bác học trường chuyên, lớp chọn học sinh gặp khó khăn, bất lợi gì? (Khoanh tròn vào nhiều phương án trả lời) n Học sinh phải làm tập nhiều nên thời gian nghỉ ngơi, vui chơi o Gây thói tự kiêu học sinh học trường chuyên so với bạn trường khác p Gây tượng học lệch, học môn chuyên mà không học môn khác q Gây tiêu cực giáo dục nạn chạy trường, chạy lớp cho r Học sinh phải nỗ lực phấn đấu không ngừng s Học sinh gặp áp lực học tập, thi phải đoạt giải cao t Gây bất công giảng dạy: thầy cô giỏi lựa chọn để dạy trường chuyên, lớp chọn u Không có khó khăn, bất lợi mang lại lợi ích v Ý kiến khác (ghi rõ)……………………………………………… 12 Theo Bác trường chuyên, lớp chọn cần hay không cần?(Khoanh tròn vào phương án trả lời) i Cần thiết tất cấp học j Cần thiết từ cấp THCS trở lên k Cần thiết cấp THPT l Không cần thiết m Không biết/Không trả lời 10 Xin chân thành cảm ơn Bác! 14 ... phải đoạt giải cao Gây bất công giảng dạy: thầy cô giỏi lựa chọn để dạy trường chuyên, lớp chọn Ý kiến khác (ghi rõ)……………………………………………… Câu 4: Theo Bác trường chuyên, lớp chọn cần hay không cần? (Khoanh... trường chuyên, lớp chọn cần hay không cần? (Khoanh tròn vào phương án trả lời) i Cần thiết tất cấp học j Cần thiết từ cấp THCS trở lên k Cần thiết cấp THPT l Không cần thiết m Không biết /Không. .. dạy lớp chọn, lớp không chuyên thường phải chịu nhiều thiệt thòi.Thứ hai, phân biệt đối xử lớp chọn, lớp thường trường phổ thông gây tác động tâm lý không tốt học sinh .Các học sinh trường chuyên,