Đề tài bài dạy khóa học RỪNG TRONG EM

Phác thảo dự án www.themegallery.com Let ‘s th ink group Let ‘s th ink Dự án sử dụng lớp học nào? group  Giáo viên cho HS tìm hiểu kiến thức rừng sau yêu cầu HS thể ý tưởng hình thức khác (diễn tình huống, làm video, thuyết trình powerpoint…) để nêu bật vấn đề nội dung kiến thức học  Yêu cầu HS dựa vào kiến thức tổng hợp từ môn học lớp, chủ yếu môn Địa Lí học cụ thể, đồng thời tìm hiểu, nghiên cứu thêm thông tin, tài liệu từ nhiều nguồn khác để giải tình mà GV đưa  HS thể kết làm việc Let ‘s th ink group Các vai trò đa dạng học sinh nhiệm vụ mà học sinh phải hoàn thành? Nếu thuyết trình, HS thực Powerpoint thuyết minh thật hấp dẫn, cô đọng, thu hút người nghe Nếu tiểu phẩm, HS nhập vào vai cụ thể để thể dự án Nếu đoạn Video, HS vận dụng kỹ tin học chọn lựa ảnh thú vị cho mục đích thể Ngoài ra, HS thỏa sức sáng tạo ý tưởng thể khác cho nội dung yêu cầu học (vd: nghiên cứu KH, Bài theo dạng báo, publisher) - Trình bày trước tập thể lớp Let ‘s th ink Những lợi ích dự án group Dự án mang lại lợi ích cho HS sau: Cung cấp cho HS kiến thức quan trọng TN rừng kiến thức thực tế Hình thành thái độ đắn việc bảo vệ tài nguyên rừng Xây dựng ý tưởng, giải pháp khắc phục vấn đề liên quan đến tài nguyên rừng Hình thành hoàn thiện kỹ cần thiết kỷ 21 Let ‘s th ink Dự án nhắm đến chuẩn kiến thức nào? group Hiểu trình bày vai trò, tình hình phát triển phân bố ngành lâm nghiệp, số vấn đề lớn phát triển lâm nghiệp  Vai trò lâm nghiệp kinh tế sinh thái  Tài nguyên rừng nước ta vốn giàu có, bị suy thoái nhiều  Tình hình phát triển phân bố ngành lâm nghiệp (trồng rừng, khai thác chế biến gỗ, lâm sản) Chú ý tới vấn đề suy thoái rừng bảo vệ tài nguyên rừng Let ‘s th ink group Học sinh mong đợi điều thực dự án  Có kiến thức hữu ích lâm nghiệp nói chung tài nguyên rừng nói riêng  Tinh thần làm việc nhóm  Tinh thần trách nhiệm cá nhân  Tư duy, sáng tạo, phân tích giải vấn đề  Tìm kiếm sử dụng thành thạo công nghệ thông tin  Hình thành kỹ cần thiết kỷ 21: Let ‘s th ink Dự án đánh ? group Tiêu chí Ý tưởng thực Khả tiếp thu kiến thức Các kỹ học sinh khả liên hệ thực tế Hình thức trình bày Mức độ thu hút, lôi người xem Mục đánh giá dự án Đánh giá nhu cầu học sinh Phiếu đánh giá trình diễn Phiếu hướng dẫn cho điểm trình diễn Phiếu hướng dẫn cho điểm tờ rơi Let ‘s th ink Liệt kê nội dung cần nghiên cứu thêm group Kiến thức  Một số nguồn lượng thay cho than củi  Một số vật liệu thay cho sản phẩm từ gỗ Sử dụng CNTT  Cách sử dụng Internet để hỗ trợ thực dự án  Cách tìm tài liệu, hình ảnh  Cách thiết lập powerpoint  Cách download nhạc, đoạn video clip, flash…  Cách làm tờ rơi Publisher  Cách làm Video phần mềm chuyên dụng  Cách tạo sử dụng Blog, Google Documents, Mail cá nhân phục vụ việc học tập trao đổi, thảo luận nhóm  Lưu trang Web tìm kiếm vào danh mục đánh dấu trang web vào danh mục Favorites hay Bookmarks để tìm lại cần Let ‘s th ink group CHUẨN BỊ Let ‘s th ink group Đề tài mà bạn chọn phát triển cho dạy khóa học gì? “RỪNG TRONG EM” Let ‘s th ink      group Bài dạy có mối liên hệ thực tế nào? Khai thác lâm sản Thiên tai, lũ lụt, hạn hán rừng Sự suy giảm đa dạng sinh học Vấn đề biến đổi khí hậu toàn cầu Ý thức người việc bảo vệ TNTN nói chung, tài nguyên rừng nói riêng Let ‘s th ink group Bạn tích hợp công nghệ nào?  GV sử dụng Powerpoint, clip, báo để giới thiệu dự án đề yêu cầu cho HS thực  Giới thiệu tài nguyên KH hữu ích giúp HS tìm kiếm khai thác thông tin để thực hoàn thành dự án, giới thiệu số phầm mềm hỗ trợ cho việc thực dự án học sinh  Yêu cầu HS thể kết thực dự án thuyết trình, video clip, tiểu phẩm…để thể nội dung kiến thức học Let ‘s th ink group Kịch dự án gì? Ý tưởng chủ đạo hay bối cảnh chung cho dự án sao?  Một vị chủ tịch phân công nhiệm vụ đến thị sát trạng khu rừng địa phương Đăk Lăk  Vị chủ tịch tiếp xúc với người có trách nhiệm liên quan đến khu rừng hội thảo “cứu lấy rừng – trách nhiệm không riêng ai” để có nhìn tổng thể trạng nơi Let ‘s th ink group Học sinh đóng vai trò cần hoàn thành nhiệm vụ nào?  HS đóng vai: chủ tịch tỉnh, kiểm lâm, người dân sống quanh khu vực rừng, người quản lí rừng  Diễn tiểu phẩm liên quan đến nội dung dự án Let ‘s th ink Bộ câu hỏi định hướng group Câu hỏi khái quát Để đảm bảo nâng cao chất lượng sống người phải cần làm gì? Câu hỏi học Tại nguồn tài nguyên rừng nước ta bị suy giảm? Hậu tình trạng suy giảm tài nguyên rừng? Ý thức người việc bảo vệ rừng? Câu hỏi nội dung Rừng gì? Vai trò rừng? Thực trạng khai thác rừng nước ta? Bảo vệ rừng tài nguyên thiên nhiên cần phải làm ? Let ‘s th ink Mục tiêu dạy: group Học sinh thể kết mà em thu thập, phân tích, xếp xử lý số liệu diện tích rừng địa phương qua trình diễn đa phương tiện Các em liên hệ với thân, gia đình, địa phương, trở thành người truyền thông điệp bảo vệ rừng tài nguyên thiên nhiên đến cộng đồng xã hội ... Documents, Mail cá nhân phục vụ việc học tập trao đổi, thảo luận nhóm  Lưu trang Web tìm kiếm vào danh mục đánh dấu trang web vào danh mục Favorites hay Bookmarks để tìm lại cần Let ‘s th ink group CHUẨN... nào?  HS đóng vai: chủ tịch tỉnh, kiểm lâm, người dân sống quanh khu vực rừng, người quản lí rừng  Diễn tiểu phẩm liên quan đến nội dung dự án Let ‘s th ink Bộ câu hỏi định hướng group Câu hỏi...  Tinh thần trách nhiệm cá nhân  Tư duy, sáng tạo, phân tích giải vấn đề  Tìm kiếm sử dụng thành thạo công nghệ thông tin  Hình thành kỹ cần thiết kỷ 21 : Let ‘s th ink Dự án đánh ? group Tiêu