Một số kinh nghiệm trong việc hệ thống hoá các bài toán hoán vị gen

Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành Họ tên: Nguyễn Gia Thạch Tổ chuyên môn : Hoá -Sinh Chức vụ: Giáo viên-NTCM Đơn vị công tác: Tr-ờng THPT Thạch Thành đề tài : Một số kinh nghiệm việc hệ thống hoá toán hoán vị gen Phần I Đặt vấn đề I Đề tài Thực tế giảng dạy môn sinh học tr-ờng THPT thân nhận thấy phần kiến thức hoán vị gen nội dung hay nh-ng khó, học sinh chí số đồng nghiệp lúng túng việc tiếp cận nhận dạng, phân loại giải toán hoán vị gen, dạng tập hoán vị gen th-ờng xuyên có đề thi đại GV: Nguyễn Gia Thạch Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành học, đề thi học sinh giỏi Việc phân loại , giải nhanh toán hoán vị gen có ý nghĩa việc nâng cao thành tích học tập phát triển t- cho học sinh Thời gian gần số đồng nghiệp, nghiên cứu vấn đề này, chia sẻ kinh nghiệm diễn đàn chuyên môn nh- đồng chí Nhung ( THPT Nh- Thanh), đ/c Hải( THPT Hàm Rồng) Các SKKN đồng chí có nét độc đáo cách tiếp cận toán hoán vị gen, thân đọc đề tài học hỏi đ-ợc nhiều điều Tuy nhiên theo SKKN đề xuất cách tiếp cận số khía cạnh, ch-a có tính tổng quát Đề tài hoán vị gen vấn đề khó nhiên phạm vi ch-ơng trình THPT vấn đề rộng Theo cần xây dựng xây dựng cách tiếp cận, giải toán hoán vị gen có hệ thống để thuận tiện cho việc ôn luyện cho học sinh chia sẻ với đồng nghiệp Vì vy mạnh dạn giới thiêu đề tài Một số kinh nghiệm việc hệ thống hoá toán hoán vị gen II CƠ Sở KHOA HọC -Trong trình giảm phân to giao t ti k trc ca gim phân I có hin tng tip hp hai NST kép ca cp tng ng, có th xy hin tng trao i on tng ng gia hai crômatít khác ngun gây nên hin tng hoán v gen GV: Nguyễn Gia Thạch Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành -Tn số hoán v gen (f) th hin lc liên kt gia gen NST - Các gen NST có xu h-ớng kt vi la chu yếu Nên tần số hoán vị không v-ợt 50% ( f 50% ) -Tn s hoán v gen th hin khong cách tng i gia gen NST: gen nm c ng xa tn s hoán v gen c ng ln v ngc li gen nm gn tn s hoán v gen c ng nh Phần II GiảI vấn đề A.Tổng quát dạng hoán vị gen ch-ơng trình sinh học phổ thông * DạngI: GV: Nguyễn Gia Thạch Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành Hai cặp gen cặp NST + Bài toán liên quan đến phép lai phân tích(Fa) + Bài toán liên quan đến phép tạp giao (F2) - Hoán vị hai bên, kiểu gen giống nhau( Cùng dị hợp đều, dị hợp chéo - Hoán vị bên( Bên liên kết hoàn toàn phải dị hợp đều) - Hoán vị hai bên kiểu gen khác nhau( Một bên dị hợp bên dị hợp chéo) - Hoán vị gen đồng thời trội không hoàn toàn - Hoán vị gen NST giới tính ( gen lặn NST X) - Tr-ờng hợp đặc biệt: hoán vị bên, hai bên dị hợp chéo f=40% cho tỉ lệ kiểu hình 1:2:1 t-ơng tự liên kết gen hoàn toàn - Tr-ờng hợp cho tỉ lệ thể mang tính trội, tính lặn *Dạng II: Ba cặp gen hai cặp NST quy định cặp tính trạng + Bài toán liên quan đến phép lai phân tích(Fa) + Bài toán liên quan đến phép tạp giao (F2) GV: Nguyễn Gia Thạch Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành *Dạng III: Ba cặp gen hai cặp NST quy định tính trạng ( tính trạng thứ di truyền theo quy luật t-ơng tác gen, tính trạng lại tính trạng đơn gen , cặp NST quy định tính trạng liên kết với hai cặp kiểu t-ơng tác tính trạng thứ *Dạng IV Tr-ờng hợp có nhiều ba cặp gen có hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể liên kết không hoàn toàn * Dạng V : Ba cặp gen cặp NST + Trao đổi chéo đơn (Tại hai chỗ không lúc) + Trao đổi chéo kép (Tại hai chỗ lúc không lúc) GV: Nguyễn Gia Thạch Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành B cách nhận dạng, tính tần số hoán vị gen, tỉ lệ kiểu hình I DạngI:Hai cặp gen cặp NST Tính tần số hoán vị gen thông qua lai phân tích * Nhận dạng: Đời xuất loại kiểu hình chia thành nhóm: loại kiểu hình có tỉ lệ lớn nhau, hai loại kiểu hình có tỉ lệ nhỏ +Tần số hoán vị= tổng số( tổng tỉ lệ ) kiểu hình có tỉ lệ nhỏ Tổng số đời lai phân tích +kiểu hình bố mẹ (P): - Nếu nhóm có tỉ lệ kiểu hình nhỏ khác P thể dị hợp P dị hợp đều( AB ) ab - Nếu nhóm có tỉ lệ kiểu hình nhỏ giống P thể dị hợp P dị hợp chéo ( Ad ) aD Tính tần số hoán vị qua phép tạp giao (F2) a Hoán vị hai bên, kiểu gen giống nhau( Cùng dị hợp đều, dị hợp chéo) * Nhận dạng: Nếu toán cho từ P-> F1 -> F2 kiểu gen thể dị hợp chọn làm bố mẹ phải giống nhau, toán cho lai có kiểu hình trội với đời thu đ-ợc GV: Nguyễn Gia Thạch Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành loại kiểu hình với tỉ lệ khác 9:3:3:1( Nếu tách xét riêng tính trạng tỉ lệ phân li 3:1) Ngoài đề cho thêm kiện: - Mọi diễn biến NST tế bào sinh tinh tế bào trứng nh- giảm phân -Mọi diễn biến NST tế bào sinh noãn tế bào sinh hạt phấn nh- giảm phân -Mọi diễn biến NST tế bào sinh giao tử đực tế bào sinhgiao tử nh- giảm phân - Hoán vị gen ( trao đổi chéo) xảy hai bên bố mẹ * Cách tính tần số hoán vị gen: - Cả bố mẹ sinh giao tử ab với tỉ lệ (m%) -Dựa vào tỉ lệ thể mang hai tính trạng lặn (k%) có kiếu gen ab có tỉ lệ m ab x m ab ab - Ta có m= bậc hai k * Nếu m>25% kiểu gen bố mẹ dị hợp tần số hoán vị gen f = 100%- 2m * Nếu mF2 GV: Nguyễn Gia Thạch Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành b.Nếu tỉ lệ thấp hạt dài thu đ-ợc 1% Xác định tần số hoán vị gen tỉ lệ kiểu hình lại Tóm tắt cách giải a - Đây dạng hoán vị gen bên, kiểu gen giống - m = 20% < 25% ->F1 dị hợp chéo - F= 40% - Sơ đồ lai viết dựa vào kiểu gen F1, P tần số hoán vị f b thân thấp hạt dài tính trạng lặn tỉ lệ 1% - k= 1% = m ab x m ab - m= 10% < 25% -> F1 dị hợp chéo - f= 20% - Thân cao hạt tròn = 50% +1% =51% Thân cao hạt dài = 25%-1%= 24% Thân thấp hạt tròn = 25%-1%= 24% Bài toán Cho nh l : GV: Nguyễn Gia Thạch Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành : : B l s l : Tóm tắt cách giải * Nhận dạng: T l : l * Cách tính tần số hoán vi gen : F2 >H ỏ x 2: AB = ab = 4% 25% -> F1 dị hợp chéo 50,16% : 28,84% : 28,84% : 0,16% ỏ ab ) = 0,16% = 4% ab x 4% ab ab : : l Ab v aB s HVG( f) = x 4% = 8% * L s l : dựa vào kiểu gen P, F1, tần số hoán vị gen thu đ-ợc kết phù hợp với tỉ lệ đề F2 bHoán vị bên( bên liên kết hoàn toàn phải dị hợp đều) GV: Nguyễn Gia Thạch 10 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành Ví dụ F1 có kiểu genAa Bd bD Ta có tỉ lệ kiểu hình: (50%+k: 25%- k: 25%-k: k)x( 3A- :1aa) Tính tần số hoán vị gen thông qua tỉ lệ thể mang tính trạng lặn III Dạng III: Ba cặp gen hai cặp NST quy định tính trạng ( tính trạng thứ di truyền theo quy luật t-ơng tác gen, tính trạng lại tính trạng đơn gen , cặp NST quy định tính trạng liên kết với hai cặp kiểu t-ơng tác tính trạng thứ * Nhận dạng: tách xét rút quy luật di truyền chi phối tính trạng, tỉ lệ chung khác tỉ lệ bản(tích tỉ lệ thành phần) * Cách tính tần số hoán vị: tuỳ tr-ờng hợp nh-ng nguyên tắc chung dựa vào số kiểu hình thu đ-ợc để biện luận xác định nhóm liên kết( cặp gen quy định tính trạng đơn gen liên kết với cặp kiểu t-ơng tác), xác định kiểu liên kết ( thể dị hợp dị hợp hay dị hợp chéo) cuối xác đinh tần số hoán vị gen * Bài tập áp dụng Bài toán1: Cho F1 lai phân tích đ-ợc hệ lai gồm - 21 tròn hoa tím 129 dài hoa tím - 54 tròn hoa trắng 96 dài hoa trắng GV: Nguyễn Gia Thạch 31 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành Cho biết hoa tím trội so với hoa trắng Biện luận viết sơ đồ lai Tóm tắt cách giải -Xét tỉ lệ hinh dạng : tròn : dài= 1:3 Fa cho tổ hợp gen F1 phải dị hợp cặp gen( T-ơng tác bổ sung át chế) quy -ớc AaBb - Xét tính trạng màu hoa : Tím : trắng= 1:1-> F1 dị hợp cạp gen quy -ớc Dd F1 dị hợp cặp gen chi phối tính trạng Tỉ lệ phép lai khác tỉ lệ -> cặp gen Dd phảI liên kết với cặp gen kiểu t-ơng tác AaBb Tỉ lệ tròn hoa tím=7% =7% ABD x100%abd-> Giao tử ABD sinh hoán vị gen Có kiểu t-ơng tác thoả mãn : *T-ơng tác bổ sung : kiểu t-ơng tác vai trò gen nh- cặp Dd liên kết với cặp kiểu t-ơng tác cho kết Tần số hoán vị gen f=28% Tr-ờng hợp : Dd liên kết với Aa( F1 dị hợp chéo AB D sinh hoán vị) ( Sơ đồ lai cho kết đúng) Tr-ờng hợp : Dd liên kết với Bb( F1 dị hợp chéo ABD sinh hoán vị) ( Sơ đồ lai cho kết đúng) GV: Nguyễn Gia Thạch 32 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành *T-ơng tác át chế : Vai trò gen không giống nên th-ờng tr-ờng hợp cho kết Bài toán 2: Cho chuột chủng lông trắng ngắn với chuột chủng lông trắng dài Thu đ-ợc F1 đồng loạt chuột lông trắng dài Cho chuột F1 giao phối với chuột có kiểu gen ch-a biết đ-ợc F2 nh- sau: - 62,5% chuột lông trắng dài - 18,75% chuột lông trắng ngắn - 12,5% chuột lông nâu dài - 2,5% chuột lông nâu ngắn Giải thích kết lập sơ đồ lai từ P->F2 Nếu F1 lai phân tích thu đ-ợc tỉ lệ kiểu hình là: - 47,5% chuột lông trắng dài - 27,5% chuột lông trắng ngắn - 2,5% chuột lông nâu dài - 22,5% chuột lông nâu ngắn Giải thích kết lập sơ đồ lai phân tích GV: Nguyễn Gia Thạch 33 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành Biết gen quy định tính trạng nằm tren NST th-ờng kích th-ớc lông cặp gen quy định Tóm tắt cách giải - Xét tính trạng màu sắc lông: trắng : nâu = 13 : Đây tỉ lệ phù hợp với quy luật t-ơng tác gen, kiểu át chế, bên dị hợp cặp gen AaBb Sơ đồ lai: AaBb x AaBb -> F2 thu đ-ợc A-B- Lông trắng A-bb Lông trắng aaB- Lông nâu aabb Lông trắng Quy -ớc A át chế,quy định màu lông trắng a không át chế, không quy định màu B quy định màu nâu b quy định màu trắng - Xét tính trạng kích th-ớc lông dài : ngắn = 3:1 Vì cặp gen quy định nên tỉ lệ phù hợp với quy luật phân li Quy -ớc: D quy định lông dài d quy định lông ngắn GV: Nguyễn Gia Thạch 34 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành Sơ đồ lai : F2 Dd x Dd 3D- : 1dd ( dài : 1ngắn) -Xét tính trạng F1 dị hợp cặp gen, F2 cho tỉ lệ 10:3:2: 1=16 tổ hợp gen(Nh- có t-ợng cặp gen quy định chiều dài lông liên kết hoàn toàn với cặp gen kiểu t-ơng tác AaBb xét t-ơng tự mục 8) F1 dị hợp cặp gen Aa Bd Lai phân tích cho tỉ lệ: 47,5%: 27,5%: 22,5%: 2,5% bD tỉ lệ t-ợng hoán vị gen -Xét kiểu hình lông nâu ngắn F2 đ-ợc tổ hợp từ (aaB-dd) nên có kiểu gen aa Bd bd Mặt khác lai phân tích nên cá thể lai với F1 đồng hợp lặn nên cho giao tử a bd Nên kiểu gen aa Bd bd đ-ợc tổ hợp từ 100% a bd 22,5% a Bd Tần số hoán vị f=10%( Sơ đồ lai phù hợp với đề bài) IV Dạng IV Tr-ờng hợp có nhiều ba cặp gen có hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể liên kết không hoàn toàn * Nhận dạng: Bài toán cho kiểu gen P, kiểu hình P, Từ số liệu kiểu hình, phân tích cho thấy có nhiều ba cặp gen có hai cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể liên kết không hoàn toàn GV: Nguyễn Gia Thạch 35 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành * Cách giải : Xác địnhkiểu gen P Xác định số loại giao tử cặp NST Ví dụ: Cặp NST thứ chứa cặp gen Bb cho loại giao tử Cặp NST thứ hai chứa cặp gen Aa Dd -Liên kết không hoàn toàn( hoán vị gen) cho loại giao tử - Số loại giao tử xét hai cặp NST tích số loại giao tử cặp, cụ thể tr-ờng hợp xét cặp NST Cặp NST thứ ba chứa cặp gen Mm + Số giao tử 2x4x2 = 16 ( viết t-ơng tự nhân đa thức) ( B , b)( AD, Ad, aD, ad) ( M, m) = B ADM, B Ad m *Tần số hoán vị sơ đồ lai viết t-ơng tự cách làm mục III * Bài tập áp dụng: ( Trích dẫn từ đề thi học sinh giỏi lớp 12 năm 2011) s I l s ỏ A s ộ l A C I C ộ ỏ l s ộ G l A s s AC GV: Nguyễn Gia Thạch ộ B B ộ s G l 36 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành Hó l ỏ P: AB C ab ì Ab iicc Ab P: Ab Ab ì AB iiCc ab 1) hai phộp lai sau: * Tóm tắt cách giải a) P: G: F1: AB iiCc ab x 1 1 ABiC : ABic : abiC : abic 4 4 AB iiCc Ab : AB iicc Ab G: Abic Ab Ab Ab iiCc ab : Ab iicc ab : P: Abic : (vng, khoang) Ab iicc Ab : x AB iiCc ab ABiC = ABic = abiC = abic = 0,2 AbiC = Abic = aBiC = aBic = 0,05 F1: GV: Nguyễn Gia Thạch 37 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành 0,2 AB iiCc (kộn vng, da khoang) Ab 0,05 Ab C Ab ộ 0,2 AB Ab ộ 0,05 Ab Ab ộ 0,2 Ab C ab ộ 0,05 Ab C aB ộ 0,2 Ab ab ộ 0,05 Ab aB ộ g) : : : Dạng V : Ba cặp gen cặp NST 1.Trao đổi chéo đơn (Tại hai chỗ không lúc) * Nhận dạng: Kết lai phân tích cho loại kiểu hình chia thành nhóm * Cách giải quyết: Nhóm loại kiểu hình chiếm tỉ lệ lớn đ-ợc sinh giao tử liên kết hoàn toàn, nhóm lại sinh hoán vị gen, giá trị phụ thuộc mức độ liên kết chủ yếu khoảng cách chúng quy định( tần số hoán vị đ-ợc tính khoảng cáchĐơn vị Mooc gan) *Bi tập áp dụng: Bài tập1: l l : GV: Nguyễn Gia Thạch 38 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành A-B-D - = 113 cõy aabbD- = 64 cõy aabbdd = 105 cõy A-B-dd = 70 cõy A-bbD- = 17 cõy aaB-dd = 21 cõy Hó xỏ s x ỏ S ỏ ỳ ộ *Tóm tắt cách giải: - Kiểu hình: A-B-D-, aabbdd chiếm tỉ lệ lớn sinh kiên kết -fAD = (70+64)/390 - fBD= (17+21/390 - Trật tự gen: A Bài tập2 ỏ ỏ D B l : B s : : : l : : : GV: Nguyễn Gia Thạch 39 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành ỏ lờ lờ S Trao đổi chéo kép (Tại hai chỗ lúc không lúc) * Nhận dạng: Kết lai phân tích cho loại kiểu hình chia thành nhóm, nhóm gồm loại kiểu hình * Cách giải quyết: - Xác định loại giao tử liên kết hoàn toàn: tạo nhóm kiểu hình có tỉ lệ lớn - Tính tần số trao đổi chéo đơn - Tính tần số trao đổi chéo kép - Tính hệ số trùng hợp : fkép thực tế/ fkép lí thuyết ( f kép lí thuyết = tích f đơn) Bài tập áp dụng Khi cho lai thể thực vật chủng: hoa đỏ, dẹt với hoa vàng, tròn chua thu đ-ợc F1 dị hợp cặp gen có kiểu hình hoa đỏ, tròn Đem F1 lai phân tích, đời thu đ-ợc kết sau: 222 hoa đỏ, dẹt, 212 hoa vàng, tròn, chua 26 hoa đỏ, dẹt, chua 20 hoa vàng, tròn, 52 hoa vàng, dẹt, hoa đỏ, tròn, 54 hoa đỏ, tròn, chua hoa vàng, dẹt, chua GV: Nguyễn Gia Thạch 40 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành - Xác định khoảng cách gen nhiễm sắc thể - Xác định hệ số trùng hợp *Tóm tắt cách giải: - Quy -ớc gen: A : hoa đỏ a: hoa vàng B : Quả tròn b: Quả dẹt D : Quả d : Quả chua Kiểu hình:Hoa đỏ, dẹt, hoa vàng, tròn, chua chiếm tỉ lệ lớn sinh kiên kết AbD, aBd - Kiểu hình hoa đỏ tròn, hoa vàng dẹt, chua có tỉ lệ nhỏ gen B phảI nằm A D -fAB = (54+ 52+ +6)/600 - fBD= (26 + 20 + +6)/600 - Trật tự gen: A a b D B d -fkép thực tế =(8+6)/600 - fkép lí thuyết=fAB xfBD -Hệ số trùng hợp =fkép thực tế / fkép lí thuyết GV: Nguyễn Gia Thạch 41 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành C KT LUN Một số kết cụ thể: - Thực tế giảng dạy tr-ờng THPT, đặc biệt nội dung ôn thi học sinh giỏi ôn thi đại học, thân nhận thấy việc phân loại để tiếp cận giải cách có hệ thống toán hoán vị gen tỏ hiệu quả, vừa phát triển đ-ợc kĩ t- duy, trình bày vấn đề khoa học, đồng thời giải nhanh toán trắc nghiệm Với cách làm trên, định h-ớng cho học sinh giải triệt để toán cụ thể nh- : -Đề thi học sinh giỏi môn sinh 12 Tỉnh Thanh Hoá năm học 2005-2006, câu:7 -Đề thi học sinh giỏi môn sinh 12 Tỉnh Thanh Hoá năm học 2006-2007, câu: -Đề thi học sinh giỏi khối môn sinh 12 Tỉnh Thanh Hoá năm học 209-2010, câu: 10 -Đề thi học sinh giỏi khối môn sinh 12 Tỉnh Thanh Hoá năm học 2010-2011, câu: 10 GV: Nguyễn Gia Thạch 42 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành -Đề thi chọn đội tuyển lớp 12 dự thi quốc gia giải toán máy tính cầm tay Tỉnh Thanh Hoá năm học 2008-2009, câu:7, 10 -Đề thi học sinh giỏi máy tính cầm tay khối môn sinh 12 Tỉnh Thanh Hoá năm học 2009-2010, câu:5 -Đề thi học sinh giỏi máy tính cầm tay khối môn sinh 12 Tỉnh Thanh Hoá năm học 2010-2011, câu: -Đề thi học tuyển sinh đại học cao đẳng năm học 2007, câu44 -Đề thi học tuyển sinh đại học cao đẳng năm học 2009, câu: 6, 17 -Đề thi học tuyển sinh đại học cao đẳng năm 2010, câu: 7, 22, 33 2.Bi hc kinh nghim: - ỏ ó s l s -H s s ỏ s s ỏ x ó l l ỏ l ỳ GV: Nguyễn Gia Thạch ỏ s n n 43 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành Trên vài kinh nghiệm thân việc hệ thống hoá toán hoán vị gen, mong nhận đ-ợc ý kiến đóng góp đồng nghiệp bạn đọc Tôi xin chân thành cảm ơn! Ng-ời viết Nguyễn Gia Thạch Danh mục tài liệu tham khảo Bộ Giáo dục & Đào tạo Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục, 2008 Bộ Giáo dục & Đào tạo Sách giáo viên Sinh học 12 Nhà xuất Giáo dục, 2008 GV: Nguyễn Gia Thạch 44 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành 3 Đề thi thức tuyển sinh đại học cao đẳng Bộ Giáo dục-Đào tạo qua năm Đề thi thức Sở Giáo dục -Đào tạo Thanh Hoá kì thi học sinh giỏi qua năm GV: Nguyễn Gia Thạch 45 [...]... thay đổi trong giảm phân - Cấu trúc NST của tế bào sinh giao tử đực hoặc tế bào sinhgiao tử cái không thay đổi trong giảm phân - Hoán vị gen ( trao đổi chéo) chỉ xảy ra ở một bên bố hoặc mẹ - Tr-ờng hợp đề bài không cho các dữ kiện trên nh-ng ở một số loài qua nghiên cứu xác định đ-ợc hoán vị gen chỉ xảy ra ở một giới, ví dụ ruồi giấm chỉ xảy ra hoán vị ở giới cáI, tằm dâu chỉ xảy ra hoán vị ở giới... - Ta có m= 2k * Nếu m>25% thì kiểu gen cơ thể có hoán vị là dị hợp đều và tần số hoán vị gen f = 100%- 2m * Nếu m25% -> ruồi cái F1 dị hợp đều AB ) x ab hoỏn s f = * Sơ đồ lai t-ơng ứng với dạng hoán vị một bên với tần số 20% cho kết quả phù hợp với tỉ lệ đề bài: F2 70%... vậy khi đề bài cho ở các loài này phảI khai thác theo h-ớng hoán vị gen một bên mới cho kết quả đúng * Cách tính tần số hoán vị gen: - Cả hai bên đều sinh ra giao tử ab, bên liên kết hoàn toàn cho giao tử ab với tỉ lệ 50%, bên hoán vị cho giao tử ab với tỉ lệ m% GV: Nguyễn Gia Thạch 11 Sở Gd-Đt Thanh Hoá Tr-ờng THPT Thạch Thành 3 -Dựa vào tỉ lệ cơ thể mang hai tính trạng lặn (k%) có kiếu gen ab có tỉ... lặn : k Bài tập áp dụng - Cho các cây lúa thân cao hạt tròn có kiểu gen khác nhau lai với nhau thu đ-ợc đời con gồm 1500 cây trong đó có 60 cây thân thấp hạt dài Biết rằng mỗi gen quy đinh một tính trạng và mọi diễn biến NST ở tế bào sinh noãn và sinh hạt phấn là nh- nhau trong giảm phân a Xác định tần số hoán vị gen và tỉ lệ các kiểu hình còn lại Tóm tắt các giải * Nhận dạng Đây là dạng hoán vị gen 2... tần số hoán vị: tuỳ từng tr-ờng hợp nh-ng nguyên tắc chung là dựa vào một trong số các kiểu hình thu đ-ợc để biện luận xác định nhóm liên kết( cặp gen quy định tính trạng đơn gen liên kết với cặp nào trong kiểu t-ơng tác), xác định kiểu liên kết ( các cơ thể dị hợp là dị hợp đều hay dị hợp chéo) cuối cùng xác đinh tần số hoán vị gen * Bài tập áp dụng Bài toán1 : Cho F1 lai phân tích đ-ợc thế hệ lai gồm... nhóm, một nhóm gồm 4 loại kiểu hình có tỉ lệ lớn và bằng nhau, nhóm khác gồm 4 loại kiểu hình có tỉ lệ nhỏ hơn, hoặc F1(P) chứa 3 cặp gen dị hợp giảm phân cho 8 loại giao tử chia thành 2 nhóm , một nhóm gồm 4 loại có tỉ lệ (số l-ợng) lớn , nhóm gồm 4 loại có tỉ lệ (số l-ợng ) nhỏ hơn Đây chính là tr-ờng hợp Ba cặp gen trên hai cặp nhiễm sắc thể * cách tính tần số hoán vị gen: +Tần số hoán vị= tổng số( ... tỉ lệ cơ bản -> cặp gen Dd phảI liên kết với một trong 2 cặp gen của kiểu t-ơng tác AaBb Tỉ lệ cây quả tròn hoa tím=7% =7% ABD x100%abd-> Giao tử ABD sinh ra do hoán vị gen Có 2 kiểu t-ơng tác thoả mãn : *T-ơng tác bổ sung : trong kiểu t-ơng tác này vai trò của các gen là nh- nhau do đó cặp Dd có thể liên kết với 1 trong 2 cặp của kiểu t-ơng tác đều cho kết quả đúng Tần số hoán vị gen f=28% Tr-ờng hợp... tính tần số hoán vị gen - Phép lai 2 chỉ có ruồi đực và mới có kiểu hình giốmg bố mẹ và khác bố mẹ do đó chỉ có thể căn cứ vào ruồi đực để tính tần số hoán vị gen f.Tr-ờng hợp bài ra cho tỉ lệ cơ thể mang 1 tính trội, một tính lặn.(A-,bb hoc aa,B-) Cách1 từ tỉ lệ cơ thể mang 1 tính trạng trội, 1 tính trạng lặn xác định tỉ lệ cơ thể mang 2 tính trạng lặn( k= 25%- tỉ lệ 1tính trội, 1 tính lặn) Cách 2 G... nh-ng có kiểu gen khác nhau - Mọi diễn biến NST của tế bào sinh tinh và tế bào trứng là nh- nhau trong giảm phân -Mọi diễn biến NST của tế bào sinh noãn và tế bào sinh hạt phấn là nh- nhau trong giảm phân -Mọi diễn biến NST của tế bào sinh giao tử đực và tế bào sinhgiao tử cái là nh- nhau trong giảm phân - Hoán vị gen ( trao đổi chéo) xảy ra ở cả hai bên bố và mẹ * Cách tính tần số hoán vị gen: - Cả bố ... 50% - Ta có m= 2k * Nếu m>25% kiểu gen thể có hoán vị dị hợp tần số hoán vị gen f = 100%- 2m * Nếu m