Nguyên lý cơ bản

Nguyên lý Câu 1phaan tích mối quan hệ vật chất ý thức Câu phân tích nội dung ý nghĩa quy luật thống đấu tranh mặt đối lập?ý nghĩa pp luận Câu phân tích quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vai trò thực tiễn nhận thức?liễn hệ thực tế? Câu phân tích nội dung quy luật phù hợp qhsx llsx Câu phân tích vai trị đấu tranh giai cấp Câu phân tích quan điểm chủ nghĩ vật lịch sử vai trò quần chúng nhân dân.liên hệ thực tiễn Câu hân tích nguyên t c đ ợc r t t quan hệ biện chứng vật chất ý thức thực tiễn Câu điểm iên hệ Câu trình bày nguyên lý mối liên hệ phổ biến ý nghĩa pp luận? Câu trình nội dung nguyên lý phát triển ý nghĩa pp luận? Câu Phân tích mối quan hệ biện chứng riêng cái chung? Rút ý nghĩa ph ơng pháp luận Câu nội dung cặp phạm trù nguyên nhân kết ý nghĩa Câu trình bày nội dung cặp phạm trù khả thực ý nghĩa Câu r nh bày h i niệm thực tiễn c c hoạt động thực tiễn Câu cách mạng xã hội nguyên nhân Câu điểm Câu nêu chất kết cấu cúa ý thức? Câu khái niệm chất? Câu khái niệm lực l ợng sản xuất? Câu khái niệm kết cấu sở hạ tầng? Câu nêu khái niệm kết cấu kiến trúc thongwj tầng? Câu nêu định ngĩa g i cấp lenin? Câu nêu khái niệm ng ời By Đồng Xn hịa Câu 1phaan tích mối quan hệ vật chất ý thức * Phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Định nghĩa vật chất: "vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho ng ời cảm gi c ,đ ợc cảm giác chép lại,chụp lại ,phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác " + Vai trò định vật chất ý thức - Vật chất ( đợc hiểu, sở vật chất, điều kiện vật chất, quy luật khách quan) tiền đề, sở, nguồn gốc cho đời, tồn phát triển ý thức - Điều kiện vật chất nh ý thức nh - Vật chất điịnh đời ý thức, nội dung, chất khuynh hớng vận động, phát triển ý thức, vật chất có trớc, ý thức có sau ý thức phản ánh vật chất - Vật chất thay đổi ý thức thay đổi, vật chất phát triển đến đâu th ý thức hình thành, phát triển đến Vì ý thức phản ánh giới vật chất vào não ngời, hình ảnh giới khách quan, vật chất nguồn gốc ý thức, định nội dung ý thức - Vật chất định nội dung, chất, khuynh hớng vận động ý thức, vật chất điều kiện miên tả để thực hoá ý thức, t tởng đời sống thực tiễn VD: + So sánh sống gia đ nh đông gia đ nh + So sánh sống ngời dân đồng cao nguyên * Ý thức t c động trở lại vật chất - Định nghĩa: Cũng nh vật chất có nhiều quan niệm ý th c theo c c tr ờng phái h c Theo quan điểm CNDVBC khẳng định ý thức đặc By Đồng Xn hịa tính sản phẩm vật chất ,là phản ánh khách quan vào óc ng ời thơng qua lao động ngôn ngữ - Ý thức vật chất định nhng khơng phụ thuộc hồn tồn vào vật chất mà t c động trở lại vật chất, góp phần cải biến giới khách quan thông qua hoạt động thực tiễn ngời - Ý thức phản nh đ ng thực khách quan có tác dụng th c đẩy hoạt động thực tiễn ngời trình cải tạo giới vật chất - Ý thức phản nh hông đ ng thực khách quan, có tác dụng th c đẩy hoạt động thực tiễn ngời trình cải tạo giới vật chất Ý thức dù th c đẩy hay kìm hãn hoạt động thực tiễn ngời nhng t c động ý thức thông qua hoạt động thực tiễn ngời… - Tuy có vai trị quan trọng hoạt động thực tiễn ngời nhng vai trị phải có đủ điều kiện vật chất cho phép Suy cho vật chất định ý thức * Ý nghĩa phơng ph p luận mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức - T nguyên lý vật chất định ý thức, tất yếu đòi hỏi hoạt động nhận thức thực tiễn phải luôn tôn trọng thực khách quan, quy luật h ch quan Nghĩa phải xuất phát t điều kiện, kinh tế, trị xã hội định mà đề đờng lối chủ trơng s ch đ ng đ n, phù hợp, th c đẩy lịch sử tiến lên - Chủ quan ý chí, nơn nóng, vội vàng, tất yếu dẫn đến sai lầm hoạt động nhận thức thất bại hoạt động thực tiễn - Chính cơng lĩnh Đảng có viết: “mọi đờng lối chủ trơng Đảng phải xuất phát t thực tế, tôn trọng quy luật h ch quan” Trong sinh hoạt hàng ngày ngời trớc hết phải ch ý đến đời sống vật chất ăn, ở, mặc, lại ch ý đến c c lĩnh vực khác Nhng tuyệt đối hoá yếu tố vật chất rơi vào quan Câu phân tích nội dung ý nghĩa quy luật thống đấu tranh mặt đối lập?y nghĩa pp luận 1) Để n m vững đ ợc nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập, cần n m vững số quy luật sau: By Đồng Xuân hòa + Mặt đối lập mặt, thuộc tính trình có khuynh h-ớng biến đổi tr i ng ợc tạo nên tồn SVHT + Mâu thuẫn khái niệm liên hệ t c động lẫn mặt đối lập, mâu thuẫn cặp đối lập vật v a thống với v a th ờng xuyên đấu tranh với + Sự thống mặt đối lập ràng buộc lẫn n ơng tựa vào mặt đối lập, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn cho Sự đấu tranh mặt đối lập t c động qua lại theo xu h ớng tr phủ định lẫn chuyển hóa lẫn mặt đối lập 2) Nội dung quy luật: - Mỗi vật t ợng giới h ch quan thể thống mặt đối lập vật t ợng thống với tạo nên mâu thuẫn xuất mâu thuẫn biểu khác hai mặt vật khác chuyển thành đối lập hi mâu thuẫn rõ nét mặt đối lập đấu tranh với đấu tranh phát triển dến gay g t lên đến đỉnh cao xảy xung đột hai mặt mâu thuẫn hai mặt chuyển hóa với điều kiện định tức mâu thuẫn đ ợc giải kết thúc thống cũ mặt đối lập, thống xuất hiện, mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn đời, vật cũ đi, vật đời thay cho vật có thống mặt đối lập lại đấu tranh với mâu thuẫn lại phát triển lên đến đỉnh cao th đ ợc giải chuyển hóa lẫn mặt đối lập diễn th ờng xuyên làm cho vật vận động, phát triển không ng ng quy luật vốn có vật t ợng, chuyển hóa mặt đơi lập tất yếu diễn mn hình muôn vẻ vật khác nhau, chuyển hóa mặt đối lập h c có h nh thức bản: - Mặt đối lập trực tiếp chuyển thành mặt đối lập ia, sang c i đối lập với - Cả hai mặt đối lập chuyển hóa thành khác lên hình thức cao )ý nghĩa việc n m vững quy luật này: By Đồng Xuân hòa - Mâu thuẫn khách quan phổ biến, chúng phân tích mặt đốii lập tìm mâu thuẫn có nh n m đ ợc chất vật t ợng tìm huynh h ớng vận động phát triển ch ng để có biện pháp cải tạo vật a1 - h ơng ph p phân tích mâu thuẫn + Mâu thuẫn có q trình phát triển đ ợc giải hi có đủ điều kiện để giải Việc giải mâu thuẫn phải theo quy luật khách quan + Mâu thuẫn phải đ ợc giải đ ờng đấu tranh, hình thức đấu tranh phải h c để phù hợp với t ng loại mâu thuẫn, mâu thuẫn phải đ ợc giải c Câu phân tích quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng vai trò thực tiễn nhận thức?liễn hệ thực tế? Trả lời:  Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử, xã hội ng ời nhằm cải biến tự nhiên xã hội  Nhận thức qu tr nh phản nh, tích cực, tự gi c s ng tạo giới h ch quan vào đầu óc ng ời sở thực tiễn trò thực tiễn nhận thức:  Thực tiễn sở, động lực nhận thức:  Nó điều iện, tiền đề để đề nhu cầu, nhiệm vụ, cảnh thức huynh h ớng vận động, ph t triển nhận thức  ọi hiểu biết ng ời dù cảm tính hay lý tính, inh nghiệm hay lý luận thông th ờng hay hoa học x t đến nảy sinh b t nguồn t thực tiễn  Nhờ có hoạt động thực tiễn mà c c gi c quan ng ời ngày đ ợc hoàn thiện, lực t logic hông ng ng đ ợc củng cố ph t triển; c c ph ơng tiện nhận thức ngày tinh vi, đại, có t c dụng nối dài c c gi c quan ng ời việc nhận thức giới  oạt động thực tiễn ln làm nảy sinh t nh có vấn đề, đòi hỏi ng ời cần lý giải làm s ng tỏ hi t nh đ ợc làm r , nhận thức ng ời đ ợc đẩy lên nấc thang cao  Thực tiễn mục đích nhận thức:  Nếu nhận thức tho t li t ch rời thực tiễn th hơng có vai trị g ng ời thực có vai trò ý nghĩa hi phải đ ợc thực hóa thực tiễn  Thực tiễn ln mục đích cho nhận thức h ớng tới  Thực tiễn tiêu chuẩn để iểm tra chân lý:  Tri thức ng ời muốn biết đ ợc đ ng hay sai phải dựa vào thực tiễn iểm tra By Đồng Xuân hòa Sự iểm tra thực tiễn nhận thức ng ời v a mang tính t ơng đối v a mang tính tuyệt đối Ý nghĩa ph ơng ph p luận:  iệc nhận thức phải xuất ph t t thực tiễn, dựa thực tiễn, sâu vào thực tiễn, coi trọng công t c tổng ết thực tiễn  Công t c lý luận phải g n liền với thực tiễn-học đôi với hành  a rời thực tiễn rơi vào chủ nghĩa gi o điều, chủ quan, ý chí; tuyệt đối hóa thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng chủ nghĩa inh nhiệm  Câu phân tích nội dung quy luật phù hợp qhsx llsx Lực l ợng sản xuất: a Định nghĩa: biểu mối quan hệ ng ời với giới tự nhiên trình sản xuất tạo cải vật chất, biểu tr nh độ chinh phục tự nhiên ng ời - Lực l ợng sản xuất th ớc đo quan trọng tiến xã hội b Kết cấu LLSX - LLSX thống hai yếu tố ng ời lao động t liệu sản xuất + Ng ời lao động (sức lao động): tồn lực trí tuệ ng ời thông qua t liệu lao động đ ợc kết tinh vào sản phẩm phụ thuộc vào tr nh độ, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo, thói quen, kết hợp với yếu tố đạo đức, tâm lý, khoa học biết sử dụng TLSX để tạo cải vật chất ênin nói " S hàng đầu tồn thể nhân loại công nhân, ng ời lao động" + T liệu sản xuất: toàn điều kiện vật chất cần thiết để tiến hành sản xuất Nó bao gồm đối t ợng lao động t liệu lao động Đối t ợng lao động: toàn giới tự nhiên mà phận giới tự nhiên đ ợc ng ời sử dụng để sản xuất cải vật chất Đối t ợng lao động gồm dạng: dạng tự nhiên sẵn có dạng nhân tạo T liệu lao động: vật thể hay phức hợp vật thể mà ng ời đặt d ới với đối t ợng lao động T liệu lao động gồm phận: công cụ lao động ph ơng tiện lao động -Công cụ lao động vật nối trung gian ng ời t liệu lao động Theo Ănghen "Cơng cụ lao động khí quan óc ng ời, tri thức đ ợc vật thể hóa có tác dụng nối dài bàn tay nhân lên sức mạnh trí tuệ cho ng ời" § h ơng tiện lao động (xe, nhà kho) Tóm lại: Trong yếu tố thiếu ng ời lao động, ng ời lao động nhân tố chủ quan hàng đầu S ơn nữa, lao động ng ời ngày By Đồng Xn hịa trở thành lao động có trí tuệ lao động trí tuệ hi ng ời tiến hành lao động SX cơng cụ lao động yếu tố quan trọng nhất, động cách mạng Tóm lại, trình độ cơng cụ lao động th ớc đo tr nh độ chinh phục tự nhiên ng ời * Khoa học công nghệ (chỉ ngày có) Vai trị Khoa học cơng nghệ theo quan điểm triết học Mác: + Khoa học có vai trị nâng cao tr nh độ ng ời lao động + Khoa học có vai trị nâng cao cơng cụ lao động + Khoa học có vai trị kết hợp ng ời lao động với cơng cụ lao động, tao nên suất lao động cao c i đích cuối Khoa học Quan hệ sản xuất: Khái niệm: biểu mối quan hệ ng ời với ng ời trình sản xuất Quan hệ sản xuất lĩnh vực đời sống vật chất xã hội mang tính h ch quan Mỗi loại Q S đặc tr ng cho hình thái kinh tế - xã hội Kết cấu quan hệ sản xuất: Quan hệ ng ời với ng ời việc sở hữu t liệu sản xuất Quan hệ ng ời với ng ời việc tổ chức quản lý Quan hệ ng ời với ng ời việc phân phối sản phẩm lao động => mặt QHSX có mối quan hệ biện chứng thống với nhau, quan hệ sở hữu TLSX quan trọng Nó định chi phối tới tất quan hệ khác Mác nói "Trong mối quan hệ quan hệ sản xuất quan trọng nh ng Q sở hữu khơng phải đơn giản mà có đ ợc" Quy luật phù hợp QHSX với tr nh độ phát triển lực l ợng sản xuất: Tính chất LLSX: tính chất TLSX ng ời lao động Nền S thủ cơng cá thể máy móc tập thể, thể địi hỏi phân cơng lao động nên sản xuất Tr nh độ S : đ ợc biểu tr nh độ công cụ lao động cộng với tr nh độ tổ chức lao động xã hội + tr nh độ ứng dụng khoa học sản xuất + kinh nghiệm, kỹ lao động ng ời + tr nh độ phân công lao động a Q S đ ợc hình thành biến đổi d ới ảnh h ởng định LLSX: LLSX QHSX hai mặt ph ơng thức sản xuất nh ng S mặt động th ờng xun biến đổi, cịn QHSX mang tính bảo thủ, trì trệ hơn, thể ng ời cải tiến công cụ để giảm nhẹ lao động, thời gian lao động, tạo nên suất lao động hiệu cao Vì cơng cụ lao động yếu tốt động LLSX cộng cụ lao động thay đổi dẫn đến Q S thay đổi theo thể SX ngày By Đồng Xn hịa mang tính chất xã hội hóa cao Mối quan hệ LLSX QHSX giống nh mối quan hệ nội dung hình thức Nội dung c i quy định hình thức Nội dung thay đổi hình thức thay đổi theo Tính chất tr nh độ LLSX định phát triển QHSX Trong lực l ợng SX nhiều yếu tố h c nh ng định việc hình thành phát triển quan hệ sản xuất tính chất tr nh độ LLSX định quan hệ chặt chẽ nh ng ời lao động với ng ời lao động ph ơng ph p đối t ợng lao động t liệu lao động Điều đ ợc Mác chứng minh, Mác nói "Trong PTSX kiếm sống m nh mà ng ời làm thay đổi quan hệ xã hội mình, cối xay quay tay đem lại xã hội có lãnh chúa phong kiếm, cối xay chạy n ớc đẹm lại xã hội có nhà TBCN" Trong hình thức kinh tế khơng phải l c S định đ ợc QHSX Cho nên dẫn đến mâu thuẫn đ ợc biểu mặt xã hội mâu thuẫn giai cấp b Sự tác động trở lại Q S LLSX LLSX phát triển đ ợc nhờ nhiều yếu tố định nh dân số, hoàn cảnh địa lý, trình độ phát triển khoa học, cịn QHSX giữ vai trò quan trọng phát triển LLSX QHSX phản nh S nh ng lại quy định mục đích SX, huynh h ớng phát triển nhu cầu lợi ích vật chất tinh thần, định hệ thống quản lý sản xuất quản lý xã hội Bởi quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất tr nh độ LLSX th c đẩy, tạo điều kiện cho LLSX phát triển Cịn QHSX khơng phù hợp với tính chất tr nh độ LLSX cản trở LLSX Sự t c động Q S LLSX: xem xét QHSX tình đầy đủ với ba mặt nó, đồng thời chịu chi phối yếu tố chung: + Các quy luật kinh tế + phụ thuộc vào tr nh độ ng ời lao động + tùy thuộc vào phát triển khoa học, công nghệ Trong xã hội có đối kháng giai cấp LLSX phát triển tới mức QHSX cản trở phát triển th C b ớc cuối để thay đổi QHSX có Nh vậy, ta khẳng định: Quy luật phù hợp QHSX tính chất, tr nh độ LLSX quy luật chung cho toàn xã hội loài ng ời, t c động quy luật làm cho xã hội lồi ng ời phát triển t hình thái kinh tế XH sang hình thái kinh tế h c cao Quy luật sở lý để chống lại c c quan điểm tâm tôn giáo phát triển lịch sử Quy luật sở lý luận cho việc hoạch định c c đ ờng lối Đảng, phê phán chủ tr ơng sai lầm By Đồng Xuân hòa việc xây dựng ph ơng thức sản xuất Đây quy luật khách quan, tất yếu hình thái kinh tế, xã hội lịch sử nhân loạ Câu phân tích vai trị đấu tranh giai cấp Đấu tranh giai cấp *Giai cấp: theo enin: " Ng ời ta gọi giai cấp, tập đoàn to lớn gồm nguồi khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử, khác quan hệ họ( đ ợc pháp luật quy định th a nhận) t liệu sản xuât, vai trò họ tooe chức lao động xã hội nh khác cách thức h ởng thụ phần cải xã hội nhiều mà họ đ ợc h ởng Giành quyền nhà n ớc vấn đề trọng tâm đấu tranh giai cấp Trong xã hội có giai cấp tất yếu nảy sinh đấu tranh giai cấp .I ênin định nghĩa đấu tranh giai cấp “cuộc đấu tranh quần chúng bị t ớc hết quyền, bị áp lao động, chống bọn có đặc quyền, đặc lợi, bọn áp bọn ăn b m, đấu tranh ng ời công nhân làm thuê hay ng ời vô sản chống ng ời hữu sản hay giai cấp t sản” Thực chất đấu tranh giai cấp đấu tranh giải mâu thuẫn mặt lợi ích quần chúng bị áp bức, vô sản làm thuê chống lại giai cấp thống trị, chống lại bọn đặc quyền, đặc lợi, kẻ p bóc lột Đấu tranh giai cấp có nguyên nhân khách quan t phát triển mang tính xã hội hố ngày sâu rộng lực l ợng sản xuất với quan hệ chiếm hữu t nhân t liệu sản xuất Biểu mâu thuẫn ph ơng diện xã hội: Mâu thuẫn bên giai cấp cách mạng, tiến bộ, đại diện cho ph ơng thức sản xuất mới, với bên giai cấp thống trị bóc lột đại biểu cho lợi ích g n với quan hệ sản xuất lỗi thời, lạc hậu Đấu tranh giai cấp - động lực phát triển xã hội có giai cấp Đỉnh cao đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn đến cách mạng xã hội, thay ph ơng thức sản xuất cũ ph ơng thức sản xuất tiến h ơng thức sản xuất đời mở địa bàn cho phát triển sản xuất xã hội Sản xuất phát triển động lực th c đẩy phát triển toàn đời sống xã hội Dựa vào tiến trình phát triển lịch sử, C.Mác h.Ăngghen chứng minh đỉnh cao đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội Cách mạng xã hội nh đòn bẩy thay đổi hình thái kinh tế xã hội “đấu tranh By Đồng Xn hịa giai cấp động lực trực tiếp lịch sử xã hội có giai cấp” Đấu tranh giai cấp góp phần xoá bỏ lực phản động, lạc hậu đồng thời cải tạo thân giai cấp cách mạng Giai cấp đại biểu cho ph ơng thức sản xuất mới, giai cấp lãnh đạo cách mạng Thành tựu mà loài ng ời dạt đ ợc tiến trình phát triển lực l ợng sản xuất, cách mạng khoa học công nghệ, cải cách dân chủ tiến xã hội không tách rời đấu tranh giai cấp giai cấp tiến chống lực thù địch, phản động Đấu tranh giai cấp vô sản giai cấp t sản đấu tranh sau lịch sử xã hội có giai cấp Nó đấu tranh khác chất so với so với đấu tranh tr ớc lịch sử Bởi vì, mục tiêu thay đổi sở hữu t nhân sở hữu xã hội Tr ớc giành đ ợc quyền, nội dung đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản giai cấp t sản đấu tranh kinh tế, đấu tranh t t ởng, đấu tranh trị Sau giành quyền, thiết lập chuyên giai cấp vơ sản, mục tiêu hình thức đấu tranh giai cấp thay đổi V.I.Lênin viết “Trong điều kiện chun vơ sản, hình thức đấu tranh giai cấp giai cấp vô sản giống nh tr ớc đ ợc” Trong đấu tranh này, giai cấp vô sản phải biết cách sử dụng nguồn lực, vận dụng linh hoạt hình thức đấu tranh Mục tiêu đấu tranh giữ vững thành cách mạng, xây dựng củng cố quyền nhân dân; tổ chức quản lý sản xuất, quản lý xã hội, bảo đảm tạo suất lao động xã hội cao hơn, sở thủ tiêu chế độ ng ời bóc lột ng ời, xây dựng xã hội mới, công bằng, dân chủ, văn minh Đó v a mục tiêu, đồng thời v a nhân tố bảo đảm th ng lợi cho đấu tranh giai cấp vô sản chống lại giai cấp t Câu phân tích quan điểm chủ nghĩ vật lịch sử vai trò quần chúng nhân dân.liên hệ thực tiễn Trả lời: Theo quan điểm CN S, quần ch ng nhân dân chủ thể s ng tạo lịch sử, lực l ợng định ph t triển lịch sử o đó, lịch sử tr ớc hết lịch sử hoạt động quần ch ng nhân dân tất c c lĩnh vực đời sống TXH trò định lịch sử quần ch ng nhân dân đ ợc biểu ba nội dung:  Thứ nhất, quần ch ng nhân dân lực l ợng sản xuất xã hội, trực tiếp sản xuất cải vật chất đ p ứng nhu cầu tồn ph t triển ng ời, xã 10 By Đồng Xuân hòa hội-đây nhu cầu quan trọng bậc xã hội thời đại, giai đoạn lịch sử  Thứ hai, quần ch ng nhân dân đồng thời lực l ợng trực tiếp hay gi n tiếp s ng tạo gi trị văn hóa tinh thần xã hội; lực l ợng trực tiếp hay gi n tiếp “ iểm chứng” c c gi trị tinh thần đ ợc c c hệ c c c nhân s ng tạo lịch sử  Thứ ba, quần ch ng nhân dân động lực C h ịch sử nhân loại chứng minh hơng có c ch mạng hay cải c ch xã hội thành cơng hơng xuất ph t t lợi ích nguyện vọng đơng đảo quần ch ng nhân dân – Tóm lại, x t t inh tế đến trị, t họt dộng vật chất đến hoạt động tinh thần, quần ch ng nhân dân ln đóng vai trị định lịch sử iên hệ: n ớc ta việc xây dựng, ban hành đ ờng lối, s ch cần phải xuất ph t t nhu cầu, lợi ích ng ời dân, t điều iện sinh hoạt ng ời dân, cho dân đ ợc bàn, đ ợc làm, đ ợc iểm tra ( í dụ c c dự n dân sinh, c c ế hoạch ph t triển inh tế, văn hóa xã hội có liên quan đến ng ời dân) có nh ph t huy đ ợc sức mạnh, vai trò quần ch ng nhân dân Câu hân tích nguyên t c đ ợc r t t quan hệ biện chứng vật chất ý thức iên hệ thực tiễn Trả lời: uất ph t t thực tế h ch quan tôn trọng h ch quan:  Cơ sở lí luận: ật chất định ý thức  Yêu cầu: + uất ph t t vật để nhận thức vật + hông lấy ý chí p đặt thực tế + hơng lấy t nh cảm c nhân làm xuất ph t điểm để đề mục tiêu + Trong nhận thức phải ln có tính trung thực quy luật ận dụng yêu cầu: hi p dụng đ ng c c yêu cầu quan điểm vào thực tiễn mang lại hiệu tốt ng ợc lại h t huy vai trò nhân tố chủ quan:  Cơ sở lí luận: Ý thức định vật chất  Yêu cầu:  11 By Đồng Xuân hòa + Cần chủ thể phải chủ động, tích cực việc học tập, nghiên cứu, nâng cao lực, rèn luyện ý chí, hoàn thiện nhân c ch + h c phục bệnh chủ quan, yd chí hoạt đơng nhận thức thực tiễn + Tr nh chủ nghĩa inh nghiệm, xem th ờng tri thức hoa học, xem th ờng lí luận hoạt động nhận thức thực tiễn – ận dụng yêu cầu: Tùy vào t ng chủ thể mà có c c c ch vận dụng yêu cầu khác nh ng vận dụng đ ng đầy đủ th mang lại ết tốt đẹp iện hệ thực tiễn: Sau chiến chống ỹ 975, iệt Nam hông thực đ ợc mục tiêu ổn định inh tế xã hội, ổn định đời sống nhân dân gặp nhiều hó hăc inh tế tr trệ, hệ thống quản lý m hần lớn hông nhận thức đ ợc t nh h nh đất n ớc nên chủ quan, nóng vội lên CN , p đặt hồn tồn chủ nghĩa xã hội iên lên đất n ớc hi đất n ớc đ ợc giải phóng, p dụng mơ h nh xây dựng CN bao cấp, công nghiệp nặng hi đất n ớc ta inh tế chủ yếu nông nghiệp, nhân dân chủ yếu nông, thiếu lao động có tay nghề chuyên nghiệp m y móc,… vậy, Đại hội Đảng thứ I năm 986 Đảng đ a nguyên nhân, đề mục tiêu, đ ờng lối nh : xóa bỏ inh tế bao cấp, thực cấu inh tế nhiều thành phần, đổi chế quản lý inh tế, chế ế hoạch hóa theo ph ơng thức hoạch to n inh doanh CN, đổi nội dung c ch thức cơng nghiệp hóa, thực chủ tr ơng inh tế Đồng thời đổi quan hệ hợp t c theo h ớng mở, gọi hợp t c đầu t n ớc ngoài, đổi nội dung c ch thức lãnh đạo Đảng, đổi quản lý điều hành nhà n ớc cho phù hợp với cấu chế inh tế mở Nhờ đất n ớc ta đạt đ ợc nhiều thành tựu định: inh tế dần đ ợc phục hồi ph t triển, đời sống nhân dân ấm no, ổn định ph t huy vai trò quan trọng nhân dân ph t triển inh tế Đ ờng lối đổi Đảng năm 986 vận dụng phù hợp, học xuất ph t t thực tế h ch quan, tôn trọng h ch quan, ph t huy tính động chủ quan Câu trình bày nguyên lý mối liên hệ phổ biến ý nghĩa pp luận Trả lời: Khái niệm mối liên hệ: ùng để t c động ràng buộc qui định chuyển hóa lẫn vật t ợng giới khách quan Tính chất mối liên hệ: 12 By Đồng Xuân hòa + Thế giới khách quan: Thế giới vật chất tồn khách quan nên mối liên hệ tồn khách quan tức không phụ thuộc vào ý thức ng ời + Tính phổ biến: Mỗi vật t ợng có vơ vàng mối liên hệ, chúng có vị trí, vai trị khác Ngay yếu tố vật t ợng có vơ vàng c c mối liên hệ khác + Tính đa dạng phong phú: vật có mối liên hệ này, vật khác có mối liên hệ khác, thời gian khác nhau, không gian khác liên hệ khác Ý nghĩa ph ơng ph p luận: + Trong nhận thức hoạt động thực tiễn phải quán triệt quan điểm toàn diện, tức xem xét vật t ợng phải xem xét tất mối liên hệ vật t ợng cho ch ng ta đ nh gi , x c đầy đủ vật t ợng chống lại quan điểm siêu hình phiến diện chiều + Tôn trọng quan điểm lịch sử cụ thể Khi xem xét vật t ợng phải đặt điều kiện hồn cảnh lịch sử cụ thể để có đ nh gi đ ng vật t ợng Chống lại cách xem xét cào bằng, dàn trải, coi mối quan hệ nh Câu trình nội dung nguyên lý phát triển ý nghĩa pp luận? Trình bày nội dung nguyên lý phát triển 1.1 Quan niệm siêu hình: + Phát triển tăng lên đơn l ợng, khơng có thay đổi chất + Phát triển nh qu tr nh tiến lên liên tục khơng có b ớc quanh co thăng trầm phức tạp 1.2 Quan niệm biện chứng: + Phát triển trình tiến lên t thấp đến cao, qu tr nh v a dần dần, v a nhảy vọt, đời thay c i cũ + Phát triển qu tr nh thay đổi l ợng dẫn đến thay đỏi chất diễn theo đ ờng xoáy ốc + Nguồn gốc phát triển nằm thân vật ( mâu thuẫn bên ) 13 By Đồng Xuân hòa + Phát triển khơng bao hàm vận động nói chung, khái quát vận động lên thay c i cũ + Sự phát triển thể khác thực - Giới vô biểu d ới dạng biến đổi yếu tố làm nảy sinh hợp chất phức tạp, xuất hợp chất hữu ban đầu - Giới hữu thể khả thích nghi - Vấn đề xã hội: phát triển t thể khả ng ời làm chủ giới Tính chất phát triển: a Tính khách quan: Phát triển thuộc tính vốn có vật b Tính phổ biến: Phát triển diễn lĩnh vực: tự nhiên, xã hội t c Tính đa dạng: - Mỗi vật t ợng có q trình phát triển khơng giống - Quá trình phát triển chịu t c động khác th c đẩy kìm hãm a+ Ý nghĩa ph ơng ph p luận: + Trong nhận thức hành động thực tiễn phải có quan điểm phát triển hi xem x t đ nh giá t ợng phải đặt chúng vận động, biến đổi + Phải nhìn thấy mới, xu tất yếu phát triển có th i độ ủng hộ tạo điều kiện cho đời + Quan điểm phát triển sở niềm tin cho th i độ lạc quan khoa học ng ời cách mạng + Cần chống lại quan điểm nóng vội ý chí muốn xóa bỏ c i cũ hi ch a có đủ điều kiện, quan điểm bảo thủ trì trệ gây cản trở cho phát triển Câu hân tích mối quan hệ biện chứng c i riêng c i c i chung R t ý nghĩa ph ơng ph p luận 14 By Đồng Xuân hòa Trả lời:  hạm trù c i riêng, c i chung:  hạm trù c i riêng dùng để vật, t ợng, qu tr nh riêng lẻ định  hạm trù c i chung dùng để mặt, thuộc tính, yếu tố, quan hệ,… lặp lại phổ biến nhiều vật, t ợng  hạm trù c i đơn dùng để n t, mặt, thuộc tính,… có vật, t ợng, ết cấu vật chất định mà hông lặp lại vật, t ợng, ết cấu vật chất h c  Quan hệ biện chứng c i riêng c i chung:  Thứ nhất: c i riêng, c i chung c i đơn tồn h ch quan Trong đó, chung tồn c i riêng thông qua c i riêng mà biểu đ ợc tồn m nh hơng có c i chung t y tồn bên c i riêng  Thứ hai: c i riêng tồn mối quan với c i chung hơng có c i riêng tuyệt đối độc lập, hông liên hệ với c i chung  Thứ ba: c i riêng c i toàn bộ, phong ph c i chung, c i chung c i phận nh ng sâu s c chất c i riêng  Thứ t : c i đơn c i chung chuyển hóa lẫn điều iện x c định  Ý nghĩa ph ơng ph p luận:  c i chung c i sâu s c, chất c i riêng, nhận thức hoạt động thực tiễn phải biết ph t c i chung, vận dụng c i chung để cải tạo c i riêng Nếu hông hiểu biết c i chung rơi vào t nh trạng mò mẫm, mù quáng  c i chung tồn c i riêng, nên bất c i chung hi p dụng vào tr ờng hợp riêng cần đ ợc ch ý đến c c đặc điểm cụ thể, hông rơi vào bệnh dập huôn, gi o điều ng ợc lại, xem th ờng c i chung, tuyệt đối hóa riêng rơi vào bệnh cục bộ, địa ph ơng chủ nghĩa  Cần phải tạo điều iện cho c i đơn c i chung chuyển hóa lẫn theo chiều h ớng tiến có lợi Câu nội dung cặp phạm trù nguyên nhân kết quả?ý nghĩa Trả lời: - Nguyên nhân sinh kết quả, nguyên nhân có tr ớc, kết có sau Tuy nhiên khơng phải vật t ợng xảy theo trình tự tr ớc sau, có quan hệ nhân với Để nguyên nhân sinh kết cần có điều kiện khách quan cho nó, tổng hợp điều kiện gọi hoàn cảnh Tuy nhiên hoàn cảnh khác ngun nhân khơng sinh kết Ngồi ra, ngun nhân 15 By Đồng Xn hịa cịn đ ợc phân biệt với nguyên cớ, nguyên cớ lý chủ quan mà ng ời đ a để biện hộ cho hành vi - Cùng nguyên nhân đồng thời sản sinh nhiều kết khác (chẳng hạn t c động dây tóc lên bóng đèn ngồi t c dụng gây sáng cịn toả nhiệt), ng ợc lại kết lại nhiều nguyên nhân khác t c động đồng thời riêng rẽ gây nên VD: Sự khủng hoảng kinh tế N năn 80 xuất phát t nguyên nhân khách quan, chủ quan a+ - Mọi t ợng xảy phải có nguyên nhân nó, khơng t ợng hơng có nguyên nhân o t ợng phải nằm chuỗi dài vô tận mối quan hệ nhân mà v a kết lại v a nguyên nhân - Kết sau hi đ ợc sinh tồn t ơng đối độc lập tr ớc nguyên nhân sinh t c động trở lại lên nguyên nhân theo h ớng th c đẩy kìm hãm nguyên nhân Ý nghĩa, ph ơng ph p luận: - Phải có th i độ khách quan việc nhận thức nguyên nhân t ợng, ta phải xuất phát t thân vật để tìm nguyên nhân cho nó, phải vào t ợng có tr ớc mặt thời gian, phải vào quan hệ sản sinh - Muốn loại bỏ kết khơng mong muốn phải loại bỏ nguyên nhân sinh - Phải biết vận dụng t c động trở lại kết lên ngun nhân qua th c đẩy q trình phát triển vật - Nguyên nhân sinh kết quả, nguyên nhân có tr ớc, kết có sau Tuy nhiên khơng phải vật t ợng xảy theo trình tự tr ớc sau, có quan hệ nhân với Để nguyên nhân sinh kết cần có điều kiện khách quan cho nó, tổng hợp điều kiện gọi hoàn cảnh Tuy nhiên hồn cảnh khác ngun nhân khơng sinh kết Ngồi ra, ngun nhân cịn đ ợc phân biệt với nguyên cớ, nguyên cớ lý chủ quan mà ng ời đ a để biện hộ cho hành vi - Cùng nguyên nhân đồng thời sản sinh nhiều kết khác (chẳng hạn t c động dây tóc lên bóng đèn ngồi t c dụng gây 16 By Đồng Xn hịa sáng toả nhiệt), ng ợc lại kết lại nhiều nguyên nhân khác t c động đồng thời riêng rẽ gây nên VD: Sự khủng hoảng kinh tế N năn 80 xuất phát t nguyên nhân khách quan, chủ quan a+ - Mọi t ợng xảy phải có ngun nhân nó, khơng t ợng khơng có ngun nhân o t ợng phải nằm chuỗi dài vô tận mối quan hệ nhân mà v a kết lại v a nguyên nhân - Kết sau hi đ ợc sinh tồn t ơng đối độc lập tr ớc ngun nhân sinh t c động trở lại lên nguyên nhân theo h ớng th c đẩy m hãm nguyên nhân Ý nghĩa, ph ơng ph p luận: - Phải có th i độ khách quan việc nhận thức nguyên nhân t ợng, ta phải xuất phát t thân vật để tìm nguyên nhân cho nó, phải vào t ợng có tr ớc mặt thời gian, phải vào quan hệ sản sinh - Muốn loại bỏ kết khơng mong muốn phải loại bỏ ngun nhân sinh - Phải biết vận dụng t c động trở lại kết lên nguyên nhân qua th c đẩy trình phát triển vật Câu trình bày nội dung cặp phạm trù khả thực ý nghĩa h i niệm Theo triết học arx-Lenin "c i ch a có" nh ng thân có tồn tại, tồn đặc biệt tức c i vật đ ợc nói tới ch a tồn tại, song thân th tồn iện thực th hông đồng nghĩa với h i niệm thực h ch quan[4] iện thực h ch quan h i niệm c c vật, vật chất tồn độc lập với ý thức ng ời, thực bao gồm vật, t ợng vật chất tồn c ch h ch quan thực tế g tồn c ch chủ quan ý thức ng ời[4] ối quan hệ biện chứng thực tồn mối quan hệ chặt chẽ với nhau, hông t ch rời nhau, th ờng xuyên chuyển hóa lẫn qu tr nh ph t triển vật Trong vật tồn chứa đựng năng, vận động ph t triển vật qu 17 By Đồng Xn hịa tr nh biến thành thực Trong thực lại nảy sinh mới, có điều iện lại biến thành thực Qu tr nh đ ợc tiếp tục, làm cho vật vận động, ph t triển c ch vô tận giới vật chất Quan hệ thực có tính phức tạp Cùng điều iện định, vật tồn nhiều hơng phải năng[4] Ngồi vốn sẵn có, điều iện th vật xuất thêm mới, đồng thời thân thay đổi theo thay đổi điều iện Để biến thành thực, th ờng cần hông phải điều iện mà tập hợp nhiều điều iện[6] Ý nghĩa h ơng ph p luận Trong hoạt động thực tiễn cần dựa vào thực để định ế hoạch, ph ơng h ớng hành động v thực c i tồn thực sự, cịn c i ch a có, nên dựa vào c i dạng th dễ rơi vào ảo t ởng ênin cho rằng: Chủ nghĩa c dựa vào thực, hông dựa vào để vạch đ ờng lối trị m nh chủ nghĩa c vào thật hông phải dựa vào năng.[7] hải tính đến c c để việc đề ế hoạch hành động s t thực hợp lý v c i ch a tồn thật nh ng biểu huynh h ớng ph t triển vật t ơng lai hi tính đến phải phân biệt đ ợc c c loại gần, xa, tất nhiên ngẫu nhiên T tạo đ ợc c c điều iện thích hợp để biến thành thực, th c đẩy vật ph t triển ênin ph t biểu rằng: Ng ời c xít sử dụng để làm cho s ch m nh thật đ ợc chứng minh r rệt hông thể chối cãi đ ợc.[8] hải ch ý đến việc ph t huy nguồn lực ng ời, tạo điều iện thuận lợi cho việc ph t huy tính động s ng tạo ng ời để biến thành thực th c đẩy xã hội ph t triển v việc chuyển thành thực giới tự nhiên đ ợc thực c ch tự động, nh ng xã hội, điều phụ thuộc nhiều vào hoạt động ng ời[9][10] Trong đời sống xã hội, hoạt động có ý thức ng ời có vai trị lớn việc biến thành thực Nó đẩy nhanh m hãm qu tr nh biến thành thực, điều hiển ph t triển theo chiều h ớng định c ch tạo điều iện t ơng ứng[4] hông thấy vai trò nhân tố chủ quan rơi vào t nh trạng chịu bó tay, huất phục tr ớc hồn cảnh hay phó mặc, bng xi nhiên tuyệt đối hóa chủ quan th dễ rơi vào sai lầm chủ quan, mạo hiểm, ý chí 18 By Đồng Xuân hòa Câu r nh bày h i niệm thực tiễn c c hoạt động thực tiễn Trả lời:  N: Thực tiễn tồn hoạt động vật chất có mục đích, mang tính lịch sử-xã hội ng ời nhằm cải biến tự nhiên xã hội Trong h i niệm thực tiễn cần làm r c c nội dung sau:  oạt động thực tiễn hoạt động vật chất  oạt động thực tiễn mang tính lịch sử, xã hội  oạt động thực tiễn hoạt động có mục đích  C c h nh thức hoạt động thực tiễn bản:  oạt động sản xuất vật chất h nh thức hoạt động thực tiễn, hoạt động mà ng ời sử dụng công cụ lao động t c động vào giới tự nhiên để tạo cải, vật chất, c c điều iện cần thiết nhằm tr tồn ph t triển m nh : sản xuất l ơng thực, thực phẩm; xây nhà m y, nhà ở,…  oạt dộng trị xã hội hoạt động c c tổ chức, cộng đồng h c xã hội nhằm cải biến mối quan hệ trị-xã hội để th c đẩy xã hội ph t triển : oạt động đàm ph n, phiên họp c c tổ chức  oạt động thực nghiệm hoa học h nh thức hoạt động đặc biệt thực tiễn Đay hoạt động tiến hành điều iện ng ời tạo gàn giống lặp lại trạng th i tự nhiên xã hội, nhằm x c định quy định biến đổi, ph t triển đối t ợng nghiên cứu : nghiên cứu biến đổi tr i đất, ph t triển sâu b ớm…  C c h nh thức hoạt động thực tiễn có mối quan hệ biện chứng với nhau, t c động qua lại lẫn nhau, hoạt động sản xuất cải, vật chất hoạt động nhất, đóng vai trò định c c hoạt động thực tiễn h c Câu cách mạng xã hội nguyên nhân Trả lời +Khái niệm cách mạng xã hội dùng để b ớc chuyển biến lớn lịch sử phát triển xã hội loài ng ời – b ớc chuyển t hình thái kinh tế - xã hội tr nh độ thấp lên hình thái kinh tế - xã hội tr nh độ cao hơn, đ ợc tiến hành lĩnh vực kinh tế, trị, văn hóa, xã hội…của xã hội +Nguyên nhân sâu xa cách mạng xã hội t mâu thuẫn gay g t thân sản xuất vật chất xã hội, tức mâu thuẫn gay g t nhu cầu khách quan phát triển lực l ợng sản xuất với kìm hãm quan hệ sản xuất trở nên lỗi thời mà không cải cách kinh tế hay trị giải đ ợc Mâu thuẫn 19 By Đồng Xn hịa biểu thành đấu tranh giai cấp phát triển đấu tranh giai cấp tất yếu dẫn tới bùng nổ cách mạng Đây nguyên nhân h ch quan cách mạng Ngoài ra, cách mạng xã hội cịn có ngun nhân chủ quan nó, phát triển nhận thức tổ chức giai cấp cách mạng, tức giai cấp đại biểu cho ph ơng thức sản xuất tiến hơn, t tạo phát triển phong trào đấu tranh giai cấp t tự ph t đến tự giác có kết hợp chín muồi nhân tố chủ quan khách quan, tức tạo đ ợc thời c ch mạng th hi tất yếu cách mạng bùng nổ có khả thành công Câu điểm Câu nêu chất kết cấu cúa ý thức? * Bản chất ý thức Ý thức phản nh động sáng tạo giới khách quan óc ng ời, hình ảnh chủ quan giới khách quan + tính động sáng tạo phản ánh ý thức đ ợc thể khả hoạt động tâm – sinh lý ng ời việc định h ớng, tiếp nhận thông tin, chọn lọc xử lý, l u giữ thông tin sở thơng tin có tạo thông tin pát ý nghĩa thông tin đ ợc tiếp nhận + ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan: Ý thức hình ảnh giới khách quan, hình ảnh bị giới h ch quan quy định nội dung biểu hiện, nh ng cịn y nguyên nh giới khách quan mà bị cải biến thơng qua lăng ính chủ quan ng ời + ý thức t ợng xh, mang chất xh: đời tồn ý thức g n liền với hoạt động thực tiễn, chịu chi phối k quy luật xh mà quy luật tự nhiên, đ ợc quy định nhu cầu giao tiếp xh c c điều kiện sinh hoạt thực đời sống xh * Kết cấu ý thức: Ý thức có kết cấu phức tạp nh ng nhân tố chủ yếu tri thức, tình cảm & ý chí Trong tri thức nhân tố quan trọng - Tri thức: toàn hiểu biết ng ời, kq trình nhận thức, tái tạo lại hình ảnh c c đối t ợng đ ợc nhận thức d ới dạng loại ngôn ngữ Mọi hoạt động ng ời có tri trức, đ ợc tri thức định h ớng Mọi biểu ý 20 By Đồng Xuân hòa thức chứa nội dung tri thức Tri thức ph ơng thức tồn & điều kiện để ý thức pát triển + tình cảm: rung động biểu th i độ ng ời mqh Tình cảm h nh th i đặc biệt phản ánh thực, đ ợc hình thành t khái quát cảm xúc cụ thể ng ời nhận t c động ngoại cảnh Tình cảm biểu phát triển lĩnh vực đời sống, yếu tố pát huy sức mạnh, động lực th c đẩy hoạt động nhận thức & thực tiễn + ý chí: biểu sức mạnh thân ng ời, nhằm v ợt qua cản trở q trình thực mục đích Ý chí đ ợc coi mặt động ý thức Có thể coi ý chí quyền lực ng ời m nh, điều khiển hành vi ng ời h ớng đến mục đích tự giác, cho phép ng ời tự kiềm chế, tự làm chủ thân quyêt đo n hành động theo niềm tin quan điểm Giá trị chân ý chí đ ợc thể nội dung, ý nghĩa mục đích mà ý chí h ớng tới Câu khái niệm chất? Trả lời:  h i niệm chất dùng để tính quy định h ch quan vốn có vật, t ợng, thống hữu c c yếu tố cấu thành nó, phân biệt với c i h c  Chất bao gồm nhiều thuộc tính thay đổi th chất vật thay đổi  ột vật có nhiều chất h c tù thuộc vào mối liên hệ với c i h c  Chất vật đ ợc biểu qua c c thuộc tính nó, đ ợc x c định ết cấu c c yếu tố tạo thành vật  Chất hông tồn t y t ch dời vật, t ợng, biểu tính ổn định t ơng đối vật, t ợng  Chất vật, t ợng đ ợc quy định chất yếu tố cấu thành mà ph ơng thức liên kết chúng (kết cấu vật, t ờng) thông qua mối liên hệ cụ thể 21 By Đồng Xuân hòa Câu khái niệm lực l ợng sản xuất?  S tổng hợp c c yếu tố vật chất tinh thần tạo thành sức mạnh thực tiễn cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn, ph t triển ng ời  Nh vậy, sản xuất  ết cấu: S bao gồm ng lao động với ỹ lao động họ T S , tr ớc hết công cụ lao động Trong qu tr nh sản xuất, sức lao động ng T S ết hợp với thành S S nhân tố bản, tất yếu tạo thành nội dung vật chất qu tr nh + Trong c c yếu tố S , yếu tố hàng đầu ng lao động Song, T S có ảnh h ởng trở lại ng lao động + ngày nay, hoa học ph t triển, trở thành nguyên nhân trực tiếp nhiều biến đổi to lớn sản xuất, đời sống trở thành “ S trực tiếp” Câu quan hệ sản xuất?   Q S quan hệ ng với ng qu tr nh sản xuất ết cấu: Q S gồm mặt: + Quan hệ sở hữu T S : quan hệ xuất ph t, quan hệ đặc tr ng cho Q S rong t ng xã hội, quy định chi phối quan hệ lại + Quan hệ tổ chức quản lí SảN XUấT + Quan hệ phân phối sản phẩm sản xuất  Ch ng thống nhau, tạo thành hệ thống mang tính ổn định t ơng đối so với LLSX  Q S h nh thức xã hội sản xuất, ng ời tạo ra, nh ng lại h nh thành c ch h ch quan qu tr nh sản xuất, hông phụ thuộc vào ý muốn chủ quan ng ời Câu khái niệm kết cấu sở hạ tầng? Khái niệm, kết cấu sở hạ tầng Khái niệm sở hạ tầng dùng để toàn quan hệ sản xuất xã hội vận động thực chúng hợp thành cấu kinh tế xã hội 22 By Đồng Xuân hòa Cơ sở hạ tầng xã hội, vận động nó, đ ợc tạo nên ba loại hình quan hệ sản xuất: Quan hệ sản xuất thống trị, quan hệ sản xuất tàn d quan hệ sản xuất tồn d ới hình thức mầm mống, đại biểu cho phát triển xã hội t ơng lai, quan hệ sản xuất thống trị chiếm địa vị chủ đạo, chi phối quan hệ sản xuất h c, định h ớng phát triển đời sống kinh tế xã hội giữ vai trò đặc tr ng cho chế độ kinh tế xã hội định Sự tồn ba loại hình quan hệ sản xuất cấu thành sở hạ tầng xã hội phản ánh tính chất vận động, phát triển liên tục lực l ợng sản xuất với tính chất: kế th a, phát triển Hệ thống quan hệ sản xuất thực xã hội đóng vai trị hai mặt: mặt hình thức kinh tế cho phát triển lực l ợng sản xuất mặt khác với quan hệ trị xã hội, đóng vai trị sở hình thành kết cấu kinh tế, làm sở cho thiết lập hệ thống kiến tr c th ợng tầng xã hội Câu nêu khái niệm kết cấu kiến trúc thongwj tầng? Khái niệm kiến tr c th ợng tầng Khái niệm kiến tr c th ợng tầng dùng để toàn hệ thống kết cấu hình thái ý thức xã hội với thiết chế trị-xã hội t ơng ứng, đ ợc hình thành sở hạ tầng định Kiến tr c th ợng tầng xã hội kết cấu phức tạp T gi c độ chung thấy kiến tr c th ợng tầng xã hội bao gồm: hệ thống hình thái ý thức xã hội (hình thái ý thức trị, pháp quyền, tơn giáo ) thiết chế trị xã hội t ơng ứng ch ng (nhà n ớc, đảng, giáo hội ) Trong xã hội có giai cấp, hình thái ý thức trị pháp quyền hệ thơng thiết chế, tổ chức đảng nhà n ớc hai thiết chế, tổ chức quan trọng hệ thống kiến tr c th ợng tầng xã hội Nhà n ớc máy quyền lực thực thi quyền lực đặc biệt xã hội có giai cấp đối kháng - Về danh nghĩa, nhà n ớc hệ thống tổ chức đại biểu cho quyền lực chung xã hội để quản lý, điều khiển hoạt động xã hội công dân, thực chức trị chức xã hội, chức đối nội đối ngoại quốc gia - Về thực chất nhà n ớc công cụ quyền lực thực chuyên giai cấp giai cấp thống trị, tức giai cấp n m giữ t liệu sản xuất chủ yếu xã hội, chủ thể thực quyền lực nhà n ớc Câu nêu định ngĩa g i cấp lenin? 23 By Đồng Xuân hòa giai cấp tập đoàn ng ời to lớn, khác địa vị họ hệ thống sản xuất xã hội định lịch sử, khác quan hệ họ (th ờng quan hệ đ ợc pháp luật quy định th a nhận) t liệu sản xuất phân cơng lao động, vai trị họ tổ chức lao động xã hội, nh khác cách thức h ởng thụ phần cải nhiều mà họ đ ợc h ởng Câu nêu khái niệm ng ời Trả lời: Con ng ời thực thể tự nhiên mang tính đặc tính xã hội; có thống biện chứng ph ơng diện tự nhiên xã hội        ản chất tự nhiên ng ời: Con ng ời ết tiến hóa lâu dài giới tự nhiên Con ng ời phận giới tự nhiên đồng thời giới tự nhiên “là thân thể vô ng ời” ản chất xã hội ng ời: t t góc độ h nh thành ng ời th hơng có tiến hóa, ph t triển vật chất tự nhiên mà cịn có nguồn gốc xã hội tr ớc hết bẩn nhân tố lao động Chính nhờ có lao động mà ng ời có v ợt qua lồi động vật để tiến hóa ph t triển thành ng ời t t góc độ tồn ph t triển ng ời, lồi ng tồn bị chi phối c c nhân tố xã hội c c quy luật xã hội Hai ph ơng diện tự nhiên xã hội ng ời tồn tính thống nó, quy định lẫn nhau, t c động lẫn nhau, làm biến đổi lẫn nhau, nhờ tạo s ng tạo ng ời rong qu tr nh làm lịch sử m nh 24 By Đồng Xuân hòa ... hoàn cảnh khác nguyên nhân khơng sinh kết Ngồi ra, ngun nhân 15 By Đồng Xuân hòa đ ợc phân biệt với nguyên cớ, nguyên cớ lý chủ quan mà ng ời đ a để biện hộ cho hành vi - Cùng nguyên nhân đồng... cặp phạm trù nguyên nhân kết quả?ý nghĩa Trả lời: - Nguyên nhân sinh kết quả, nguyên nhân có tr ớc, kết có sau Tuy nhiên vật t ợng xảy theo trình tự tr ớc sau, có quan hệ nhân với Để nguyên nhân... xem xét cào bằng, dàn trải, coi mối quan hệ nh Câu trình nội dung nguyên lý phát triển ý nghĩa pp luận? Trình bày nội dung nguyên lý phát triển 1.1 Quan niệm siêu hình: + Phát triển tăng lên đơn