SKKN sáng kiến kinh ngiệm lồng ghép có hiệu quả các kiến thức về bão từ và ảnh hưởng của bảo từ đối với đời sống và sức khỏe con người trong một số giờ dạy môn vật lí

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LỒNG GHÉP CÓ HIỆU QỦA CÁC KIẾN THỨC VỀ BÃO TỪ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA BÃO TỪ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ SỨC KHOẺ CON NGƯỜI TRONG MỘT SỐ GIỜ DẠY MÔN VẬT LÍ Người thực hiện: Lê Thị Huy Chức vụ: Giáo viên SKKN thuộc môn: Vật Lí THANH HOÁ NĂM 2013 M ỤC L ỤC Trang A ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận vấn đề lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người Bão từ gì? 2 Quan điểm lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người dạy học Vật lí II Thực trạng vấn đề lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống cho học sinh THPT dạy học Vật Lí Thực trạng vấn đề lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ cho học sinh THPT dạy học môn Vật Lí Kết thực trạng III Giải pháp tổ chức thực Các học nội dung lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người chương trình Vật Lí THPT Lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người thông qua giáo án mẫu IV Phần kiểm nghiệm 17 19 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Kết luận 19 Kiến nghị đề xuất 19 Phụ lục ảnh: Các hình ảnh hệ Mặt Trời, bão Mặt Trời bão từ Thư mục tham khảo A ĐẶT VẤN ĐỀ Môi trường tập hợp yếu tố tự nhiên xã hội…tác động lên cá thể hay cộng đồng Việc phân tích cấu trúc môi trường theo khoa học môi trường cho thấy yếu tố vật lý có vai trò quan trọng Từ xa xưa, vấn đề sức khoẻ người đặt lên quan tâm hàng đầu, chất lượng sống ngày cải thiện nâng cao Nhưng chất lượng sống nâng cao người bệnh tật, sống lâu, thoát khỏi ảnh hưởng thiên nhiên tới sức khoẻ Nguyên nhân gây ảnh hưởng tới sức khoẻ người có nhiều: điều kiện kinh tế xã hội, sức đề kháng người, ô nhiễm môi trường nơi sinh sống, điều kiện thời tiết khắc nghiệt, thiên nhiên có chu kì hoạt động riêng mà người khống chế hay thay đổi tượng bão lụt, giông tố…Một vấn đề ảnh hưởng tới sức khoẻ người quan tâm năm 2013 bão từ Chắc hẳn tất không riêng học sinh nghe tới hai từ bão từ xa lạ để hiểu bão từ ảnh hưởng tới đời sống sức khoẻ người Trái Đất hiểu rõ Từ lâu biết Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời Mặt Trời lại trung tâm hệ nên hành tinh khác hệ Mặt Trời chịu ảnh hưởng lớn từ Mặt Trời Trái Đất ngoại lệ Xung quanh Mặt Trời có từ trường xung quanh Trái Đất có từ trường Vì từ trường Trái Đất chịu chi phối từ trường Mặt Trời Khi Mặt Trời hoạt động làm từ trường Mặt Trời biến đổi dẫn đến từ trường Trái Đất biến thiên gây bão từ Các nhà khoa học sau nhiều năm theo dõi nghiên cứu chu kì hoạt động trung bình Mặt Trời 11 năm Trong năm từ 2010 đến 2013 năm nằm chu kì Mặt Trời hoạt động mạnh Những năm Mặt Trời hoạt động mạnh gây bão từ mạnh ảnh hưởng trực tiếp tới từ trường Trái Đất Trong chương trình Vật Lí THPT có đề cập tới bão từ khái niệm số kiến thức sơ khai ban đầu Vì nghiên cứu tổng hợp đưa thêm kiến thức bên sách giáo khoa bão từ vào giảng để học sinh hiểu rõ bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người, giúp học sinh thấy liên hệ Vật Lí với đời sống, đồng thời tạo thêm sức hấp dẫn cho giảng “mềm mại” cho môn Vật Lí Vì lí chọn đề tài: “Lồng ghép có hiệu kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người cho học sinh THPT số dạy Vật Lí” Đóng góp đề tài là: vận dụng có hiệu việc tổng hợp kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ vào tiết học cụ thể chương trình Vật Lí THPT B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận vấn đề lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ Bão từ gì? * Khái niệm: Bão từ hay gọi bão địa từ Trái Đất thời kì mà kim la bàn dao động mạnh Nguyên nhân gây bão từ dòng hạt mang điện phóng từ vụ bùng nổ Mặt Trời (gió Mặt Trời) tác dụng lên đường cảm ứng từ Trái Đất * Bão từ Trái Đất Các trình miêu tả sau: Các dòng hạt mang điện phóng từ Mặt Trời sinh từ trường có độ lớn vào khoảng 6.10-9T (tesla – đơn vị đo từ trường) Từ trường ép lên từ trường Trái Đất làm cho từ trường nơi bị ép tăng lên Khi từ trường Trái Đất tăng lên, từ thông biến thiên sinh dòng điện cảm ứng chống lại tăng từ trường Trái Đất (theo định luật Lenzt) Dòng điện cảm ứng đạt cường độ hàng triệu ampe chuyển động vòng quanh Trái Đất gây từ trường lớn tác dụng lên từ trường Trái Đất Hiện tượng tiếp diễn làm cho từ trường trái Đất liên tục biến thiên kim la bàn dao động mạnh Nếu hướng từ trường tầng điện ly hướng phía Bắc, giống hướng từ trường Trái Đất, bão địa từ lướt qua hành tinh Ngược lại, từ trường hướng phía Nam, ngược với hướng từ trường bảo vệ Trái Đất, bão địa từ mạnh ảnh hưởng trực tiếp tới Trái Đất Các vụ phun trào khí nhiễm điện từ Mặt Trời xếp theo cấp: C yếu, M trung bình, X mạnh Tùy theo cấp cao hay thấp mà ảnh hưởng lên từ trường Trái Đất gây bão từ nhiều hay Bão từ xếp theo cấp từ G1 đến G5, G5 cấp mạnh Theo nhiều nghiên cứu bão từ xuất nhiều mạnh hơn, điều cho thấy Mặt Trời vào thời kỳ hoạt động mạnh Quan điểm lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ cho học sinh THPT dạy học môn Vật lí 2.1 Một số định hướng nội dung kiến thức bão từ dạy học vật lý trường THPT: Để định hướng cho việc lựa chọn nội dung tích hợp kiến thức bão từ phù hợp với tiết học, nêu lên số vấn đề có liên quan trực tiếp tới hoạt động Mặt Trời: * Hệ Mặt Trời - Mặt Trời trung tâm hệ thiên thể nóng sáng (được gọi theo nghĩa từ Vật Lí) - Tám hành tinh lớn tính từ Mặt Trời xa là: Thuỷ tinh, Kim tinh, Trái Đất, Hoả tinh, Mộc tinh, Thổ tinh, Thiên Vương tinh Hải Vương tinh * Cấu trúc Mặt Trời: gồm hai phần - Quang cầu (còn gọi quang quyển): Là khối cầu nóng sáng có dạng đĩa tròn sáng với bán kính góc 16 phút Khối cầu nhìn thấy từ Trái Đất - Khí Mặt Trời: lớp bao quanh quang cầu cấu tạo chủ yếu hiđrô, hêli… có nhiệt độ cao Khí Mặt Trời phân làm hai lớp: + Sắc cầu: lớp khí nằm sát mặt quang cầu có độ dày 10000 km có nhiệt độ khoảng 45000C + Nhật hoa: lớp phía sắc cầu cấu tạo ion (trạng thái plaxma) có nhiệt độ gần 1triệu độ * Sự hoạt động Mặt Trời Qua ảnh chụp Mặt Trời nhiều năm, người ta thấy quang cầu sáng không đều, có cấu tạo dạng hạt gồm hạt sáng biến đổi tối Tuỳ theo thời kì xuất nhiều dấu vết khác: vết đen, bùng sáng, tai lửa Vết đen có màu sẫm tối, nhiệt độ khoảng 4000K (37270C) Từ vết đen có kéo theo bùng sáng Từ bùng sáng phóng mạnh tia X dòng hạt tích điện gọi “gió Mặt Trời” Năm Mặt Trời có nhiều vết đen xuất gọi năm Mặt Trời hoạt động Sự hoạt động Mặt Trời diễn theo chu kì có liên quan tới số vết đen Chu kì hoạt động trung bình Mặt Trời 11 năm Bão mặt trời gây bão từ: “Gọi bão Mặt trời lòng mặt trời có phản ứng nhiệt thạch luôn tỏa lượng (giống nồi nước sôi, tăng thêm nhiệt lượng, nước bùng lên, tung ra) Lúc hoạt động mạnh, mặt trời có nhiều vết đen có vụ nổ” Khi có dòng hạt mang điện electron, proton, số hạt nhân nguyên tử nhẹ chuyển động tạo nên dòng điện Khi đến Trái Đất, làm cho từ trường Trái Đất thay đổi Trong Trái Đất, vật có điện nên làm cho Trái Đất xuất dòng cảm ứng Lúc ba dòng: từ trường Trái Đất, từ trường cảm ứng Trái Đất từ trường dòng hạt mang điện từ Mặt Trời tác động lên làm cho kim nam châm luôn thay đổi, tượng gọi bão từ 2.2 Cách triển khai lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống dạy học Vật Lí Giữ nguyên nội dung chủ yếu học, lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống mục, tiết học cụ thể 2.3 Nguyên tắc lồng ghép kiến thức bão từ cho học sinh THPT dạy học môn Vật lí - Không làm nội dung tiết học; - Khai thác nội dung chọn lọc, tập trung, không tràn lan, tùy tiện; - Phát huy tính tích cực nhận thức HS, khai thác kiến thức sẵn có mà học sinh tìm hiểu được, tận dụng hội để học sinh nêu hiểu biết thêm thân II THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ LỒNG GHÉP CÁC KIẾN THỨC VỀ BÃO TỪ VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA BÃO TỪ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ SỨC KHOẺ CHO HỌC SINH THPT TRONG MỘT SỐ GIỜ DẠY HỌC VẬT LÍ Thực trạng vấn đề lồng ghép kiến thức vê bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ cho học sinh THPT dạy học môn Vật Lí Hoạt động giáo dục tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức học sinh tất vấn đề đời sống Từ năm học 2008 - 2009 Bộ giáo dục đào tạo phát động phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, dạy học phải trọng tới chủ động, tích cực sáng tạo học sinh tiết học Các nội dung kiến thức lồng ghép thêm vào giảng thực tất môn học để gây hứng thú học tập cho học sinh, môn thuộc ban KHTN Toán, Hoá học, Vật Lí, Sinh học môn xưa xem nguyên tắc khô khan Đối với riêng môn Vật Lí môn học có nhiều nội dung kiến thức xây dựng từ thực tiễn có nhiều ứng dụng đời sống, việc lồng ghép kiến thức sách giáo khoa vào giảng không gây hứng thú học tập cho học sinh mà giúp học sinh vận dụng kiến thức học vào đời sống hàng ngày Như dạy học thầy dạy học sinh kiến thức mà giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tiễn Điều giúp hiệu công tác dạy học nâng cao rõ rệt Qua trao đổi khảo sát trường THPT địa bàn huyện Triệu Sơn trường THPT huyện khác nhận thấy thực trạng vấn đề lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người dạy học môn Vật lí lên vấn đề sau: - Các kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ gần không đưa vào giảng dạy học môn Vật Lí giáo viên phần không trọng tâm, không thi tới, không cần phải lưu ý - Do thời lượng tiết học hạn hẹp kiến thức không nằm chương trình thi tốt nghiệp thi Đại học, Cao đẳng nên đôi lúc việc lồng ghép kiến thức bão từ vào giảng chưa quan tâm thực mức - Hoặc trường hợp đưa kiến thức bão từ vào giảng minh hoạ, không sát thực tế lại gây nhiễu kiến thức học sinh Kết thực trạng lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hường bão từ đời sống sức khoẻ cho học sinh THPT dạy học môn Vật lí Từ thực trạng dẫn đến kết là: - Kiến thức đa số học sinh bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống lơ mơ Nhiều em không hiểu phải học từ trường Trái Đất bão từ, học để em biết điều Từ làm em hứng thú học dẫn tới ý thức học tập em chưa tốt - Phần từ trường lớp 11 phần hạt sơ cấp lớp 12 phần trừu tượng, khô khan khó hiểu Hơn với kiến thức trình bày sách giáo khoa em không hiểu học phần để làm phần kiến thức có ý nghĩa đời sống Điều dẫn tới hứng thú học tập em giảm sút rõ rệt khả tiếp thu kiến thức không cao, ý thức học Vậy làm để giảng có hiệu quả, vừa không ảnh hưởng đến chuẩn kiến thức, kĩ học vừa nâng cao ý thức học tập đồng thời nâng cao hứng thú học tập cho em thực vấn đề không dễ Đề tài kinh nghiệm nhỏ để giải câu hỏi III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Các học nội dung lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người chương tình Vật Lí THPT STT Tên Nội dung lồng ghép Từ trường ( VL 11 CB) - Về từ trường cảm ứng từ - Về từ trường Trái Đất ảnh hưởng bão từ người Từ trường (VL11NC) - Về từ trường cảm ứng từ (đại lượng đặc trưng cho từ trường) - Về cảm ứng từ độ lớn cảm ứng từ từ trường Trái Đất Từ trường Trái Đất - Về bão từ nguyên nhân gây bão từ (VL11NC) - Về hoạt động Mặt Trời mức độ mạnh, yếu bão từ - Về ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ người Mặt Trời Hệ Mặt Trời - Về Mặt Trời hệ Mặt Trời Hoạt động (VL12NC) Mặt Trời - Về nguyên nhân gây bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người Cấu tạo vũ trụ (VL12CB) - Về hệ Mặt Trời hoạt động Mặt Trời - Về nguyên nhân gây bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người Lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người thông qua giáo án mẫu Giáo án thứ nhất: Tiết 52: TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT (Vật lí 11 Nâng cao) I Mục tiêu Về kiến thức Trả lời câu hỏi: - Độ từ thiên gì? Độ từ khuynh gì? - Bão từ gì? Ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ người? Về kỹ - Giải thích định hướng kim nam châm mặt đất - Giải thích tượng bão từ Ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ II Chuẩn bị Giáo viên - La bàn từ khuynh - Tìm tài liệu liên quan đến bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống - Một số hình ảnh, video hoạt động Mặt Trời bão từ Học sinh - Ôn lại tương tác từ từ trường Ứng dụng CNTT - Máy chiếu, máy tính…để chiếu hình ảnh video III Phương pháp Nêu vấn đề, thảo luận nhóm IV Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Đặt vấn đề Hoạt động giáo viên - Đặt câu hỏi kiểm tra cũ: Từ trường gì? Trong đời sống người ta dùng dụng cụ để xác định hướng Nam - Bắc? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời học sinh - Tại kim nam châm la bàn lại bị lệch khỏi phương Bắc – Nam địa lí Nguyên nhân từ trường Trái Đất ảnh hưởng tới kim nam châm la bàn Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi giáo viên - Nhận xét câu trả lời bạn Nội dung cần đạt - Nêu khái niệm từ trường - Dụng cụ xác định hướng la bàn Hoạt động 2: Tìm hiểu độ từ thiên, độ từ khuynh từ cực Trái Đất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt - Yêu cầu học sinh thảo - Thảo luận nhóm Độ từ thiên Độ từ luận nhóm - Nhắc lại kinh tuyến khuynh a) Độ từ thiên địa lí - Giáo viên giới thiệu - Kinh tuyến từ kinh tuyến từ đường sức từ từ - Yêu cầu học sinh tìm trường Trái Đất nằm hiểu mục 1.a Sgk mặt đất - Yêu cầu học sinh phát - Nêu khái niệm độ từ - Độ từ thiên góc lệch biểu độ từ thiên kinh tuyến từ thiên kinh tuyến địa lí, kí hiệu D - Độ từ thiên đâu có - Nêu quy ước dấu - Khi cực Bắc kim giá trị dương, đâu có độ từ thiên bàn lệch sang phía giá trị âm? Đông độ từ thiên dương, ngược lại độ từ thiên âm b) Độ từ khuynh - Đọc mục 1.b Sgk - La bàn từ khuynh la - Thế la bàn từ khuynh? bàn có 1kim nam châm nhỏ quay tự quanh trục nằm ngang qua trọng tâm - Trả lời câu hỏi độ từ - Trình bày độ - Độ từ khuynh góc khuynh gì? từ khuynh? hợp kim nam châm la bàn từ khuynh mặt phẳng nằm ngang, kí hiệu I - Độ từ khuynh đâu có - Quy ước dấu độ - Khi cực Bắc kim giá trị dương? đâu có từ khuynh nam châm phía giá trị âm? mặt phẳng nằm ngang - Nêu giá trị độ từ - Lắng nghe độ từ khuynh dương khuynh vài nơi ngược lại Hoạt động 3: Tìm hiểu từ cực Trái Đất Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc mục 2sgk, thảo Các từ cực Trái mục 2sgk thảo luận luận nhóm Đất - Yêu cầu học sinh trình - Trình bày địa - Trái Đất có hai địa cực bày địa cực - Nêu chiều đường sức từ Trái Đất cực địa lí - Nêu cách xác định vị - Trình bày từ trí từ cực Trái cực Trái Đất vị Đất trí từ cực hai từ cực - Chiều đường sức từ Trái Đất chiều Nam - Bắc - Từ cực Bắc nằm nam bán cầu, từ cực Nam nằm bắc bán cầu Hoạt động 4: Tìm hiểu bão từ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt Bão từ - Trình bày bão từ - Lắng nghe ghi nhớ - Bão từ biến đổi yếu tố từ trường Trái Đất xảy lúc quy mô toàn cầu - Bão từ chia thành hai loại: loại yếu; loại mạnh Bão từ mạnh xảy thời gian Mặt Trời - Yêu cầu học sinh đọc - Đọc mục “Em có biết” hoạt động mạnh có ảnh mục “Em có biết” hưởng tới đời sống sức khoẻ người Hoạt động 5: Lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt - Nêu khái niệm bão từ, - Chú ý lắng nghe, ghi - Khái niệm: Bão từ hay nguyên nhân gây bão nhận kiến thức gọi bão địa từ từ, cấp đô mạnh, Trái Đất thời kì yếu bão từ mà kim la bàn dao động mạnh Nguyên nhân gây - Giới thiệu hình bão từ dòng hạt ảnh, video bão mang điện phóng từ Mặt Trời vụ bùng nổ Mặt Trời (gió Mặt Trời) tác dụng lên đường cảm ứng từ Trái Đất - Trình bày ảnh - Lắng nghe Ghi nhớ - Bão từ Trái Đất Các trình hưởng bão từ tới từ trường Trái Đất - Giới thiệu hình ảnh bão từ hoạt động bão từ - Quan sát hình ảnh thảo luận miêu tả sau: Các dòng hạt mang điện phóng từ Mặt Trời sinh từ trường Từ trường ép lên từ trường Trái Đất làm cho từ trường nơi bị ép tăng lên sinh dòng điện cảm ứng chống lại tăng từ trường Trái Đất Dòng điện cảm ứng đạt cường độ hàng triệu ampe chuyển động vòng quanh Trái Đất gây từ trường lớn tác dụng lên từ trường Trái Đất Hiện tượng tiếp diễn làm cho từ trường Trái Đất liên tục biến thiên kim la bàn dao động mạnh Cường độ bão chia thành mức, cấp nhỏ tương ứng với 50 - 100 nanoTesla (nT) cấp lớn (khoảng 400 - 500 nT) Do nằm chu trình 11 năm nên năm 2012 năm 2013 dự báo có bão từ đạt cấp – năm bão từ thực bùng nổ với khoảng 40 - 45 trận bão từ, trung bình tháng có khoảng trận - Ảnh hưởng bão từ: + Đối với đời sống: cắt - Nêu ảnh hưởng bão từ tới đời sống sức khoẻ người Lưu ý bão từ có ảnh hưởng lớn đến người bị bệnh tim mạch huyết áp - Hướng dẫn học sinh nhà tự tìm hiểu thêm bão từ Hiện tượng cực quang có bão từ - Về nhà tự tìm hiểu thêm bão từ đứt cung ứng điện, sóng điện thoại, gây tê liệt thiết bị vệ tinh + Đối với sức khoẻ: Khi vào tầng khí quyển, chúng thay đổi tầng ion, tác động đến tầng ozone, thâm nhập sâu khí gây bệnh ung thư da, tăng bệnh tim mạch, thần kinh Những người mẫn cảm với từ trường bị bệnh thần kinh tim mạch có cảm giác đặc biệt mệt mỏi, đau nhức xương, bồn chồn, tim đập mạnh, làm việc hiệu Những người già, bệnh nặng bị tác động bão từ với cường độ mạnh bị nhồi máu tim, tăng huyết áp, truỵ mạch Người bình thường, người cao tuổi bão từ gây biểu bất thường đau đầu, choáng váng, có xỉu, ngất, đau ngực, giảm yếu vận động chân tay Hoạt động 5: Củng cố, vận dụng Hướng dẫn nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt - Yêu cầu học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi sgk câu hỏi sgk - Cho học sinh tóm tắt - Tóm tắt kiến kiến thức thức đã học - Ghi tập nhà Giáo án thứ hai: Tiết 101: MẶT TRỜI HỆ MẶT TRỜI (Vật Lí 12 Nâng cao) I Mục tiêu - Biết cấu tạo hệ Mặt Trời, thành phần cấu tạo hệ Mặt Trời - Hiểu đặc điểm Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng - Nêu đặc điểm hệ Mặt Trời II Chuẩn bị Giáo viên - Vẽ giấy khổ lớn hình 59.1 SGK sưu tầm ảnh chụp chổi, nhật hoa bão từ - Các kiến thức tìm hiểu thêm Mặt Trời hệ Mặt Trời Các đoạn video chuyển động hệ Mặt Trời, chổi, băng, bão từ Học sinh - Ôn lại kiến thức biết hệ Mặt Trời, Trái Đất - Ôn lại kiến thức bão từ (SGK 11 Nâng cao) III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo chuyển động hệ Mặt Trời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt Cấu tạo chuyển - Thảo luận nhóm động hệ Mặt Trời a) Cấu tạo hệ Mặt Trời - Nêu cấu tạo hệ Mặt - Theo dõi hình ảnh, thảo Trời luận vị trí so sánh kích - Mặt Trời trung tâm - Kể tên tám hành tinh thước hành tinh hệ hệ Mặt Trời - Tám hành tinh lớn xung - Cho học sinh xem quanh : Thuỷ tinh, Kim hình ảnh hệ Mặt Trời tinh, Trái Đất, Hoả tinh, Mộc tinh, Thổ tinh, Thiên Vương tinh, Hải Vương tinh - Kể tên số tiểu hành - Các tiểu hành tinh, tinh, chổi, …trong hệ - Thảo luận xác định giá trị chổi, thiên thạch,… Mặt Trời đơn vị thiên văn: - Đơn vị đo khoảng cách - Nêu đơn vị đo khoảng 1đvtv ≈ 150.106 km thiên văn đơn vị cách hệ Mặt Trời thiên văn (đvtv) b) Tất hành tinh - Chú ý lắng nghe ghi - Nêu tính chất chuyển nhớ, ghi chép chuyển động quanh Mặt Trời theo động hành tinh quanh Mặt Trời chiều gần - Trình bày tự chuyển - Lắng nghe, ghi chép động Mặt Trời hành tinh hệ - So sánh khối lượng Mặt Trời Trái Đất - Nêu khối lượng Mặt Trời - Yêu cầu hs so sánh với khối lượng Trái Đất mặt phẳng - Mặt Trời hành tinh quay quanh quay theo chiều thuận (trừ Kim tinh) - Hệ Mặt Trời quay quanh Thiên Hà c) Khối lượng Mặt Trời 1,99.1030kg lớn khối lượng Trái Đất 333000 lần Hoạt động 2: Tìm hiểu Mặt Trời Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt Mặt Trời - Trình bày cấu trúc - Thảo luận nhóm a) Cấu trúc Mặt Mặt Trời Trời : gồm hai phần : + Trình bày quang - Lắng nghe, ghi chép - Quang cầu (quang cầu: đặc điểm, tính chất ghi nhớ quyển): nhìn từ Trái Đất, Mặt Trời có dạng đĩa tròn sáng với bán kính góc 16phút Nhiệt độ hiệu dụng quang cầu 6000K, Mặt Trời chục triệu độ + Trình bày khí - Lắng nghe, ghi chép - Khí Mặt Trời: Mặt Trời: gồm phần, bao quanh Mặt Trời, đặc điểm tính chất cấu tạo H, phần He,…phân 2lớp + Sắc cầu : lớp khí nằm sát mặt quang cầu có độ dày 10000km, nhiệt độ 4500K + Nhật hoa : phía sắc cầu, có hình dạng thay đổi theo thời gian, nhiệt độ khoảng 1triệu độ Vật chất cấu tạo nhật hoa trạng thái ion hoá - Trình bày lượng Mặt Trời + Hằng số Mặt Trời ? + Giá trị số Mặt Trời đo bao nhiêu? Tại H không thay đổi ? - Vì lòng Mặt Trời diễn phản ứng nhiệt hạch giúp Mặt Trời trì lượng xạ - Trình bày hoạt động Mặt Trời + Làm để nhận - Thông qua độ sáng biết hoạt động quang cầu quan sát Mặt trời từ mặt đất + Thế năm Mặt - Dựa vào số vết đen xuất trời hoạt động? Mặt Trời + Thời gian diễn - Diễn theo chu kì hoạt động Mặt trời nào? b) Năng lượng Mặt Trời + Năng lượng Mặt trời đặc trưng số Mặt trời H + Hằng số Mặt trời H lượng lượng xạ Mặt trời truyền vuông góc tới đơn vị diện tích cách 1đvtv đơn vị thời gian H = 1360W/m2 = const c) Sự hoạt động Mặt trời + Khi Mặt trời hoạt động, quang cầu sáng không đối lưu từ lòng Mặt trời lên Ngoài dấu vết khác: vết đen, bùng sáng, tai lửa + Năm Mặt trời xuất nhiều vết đen năm Mặt trời hoạt động + Sự hoạt động Mặt trời diễn theo chu kì (trung bình 11 năm) Hoạt động : Tìm hiểu Trái đất Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trái Đất - Trình bày Trái đất - Lắng nghe, ghi chép + Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ + Trình bày chuyển đạo gần tròn Trục quay động Trái Đất quanh Trái Đất quanh Mặt Trời nghiêng 23027’ a) Cấu tạo Trái Đất + Trình bày cấu tạo - Lắng nghe, ghi chép + Trái Đất có dạng Trái đất cầu Lõi Trái Đất có bán - Trình bày Mặt Trăng – vệ tinh Trái đất: + Khoảng cách đến Trái Đất, bán kính, khối lượng, gia tốc trọng trường, chu kì quay Mặt Trăng - Chiếu hình ảnh Mặt Trăng cho học sinh xem + Ảnh hưởng Mặt Trăng Trái Đất gì? kính khoảng 3000km cấu tạo chủ yếu sắt, niken Bao quanh lõi lớp trung gian, lớp vỏ dày khoảng 35km cấu tạo chủ yếu đá granit + Khối lượng riêng trung bình Trái Đất 5520kg/m3 - Chú ý lắng nghe, ghi b) Mặt Trăng – vệ tinh chép Trái Đất - Mặt Trăng cách Trái Đất 384000km, bán kính 1738km, khối lượng 7,35.1022kg Gia tốc trọng trường Mặt Trăng 1,63m/s2 Chu kì quay Mặt Trăng quanh Trái Đất chu kì tự quay Mặt Trăng - Theo dõi hình ảnh 27,32ngày Chiều tự quay chiều quay quanh Trái Đất trùng Trên Mặt Trời khí Bề mặt Mặt Trời phủ lớp vật chất xốp - Gây tượng thuỷ - Mặt Trời gây triều tượng thuỷ triều Trái Đất Hoạt động : Tìm hiểu hành tinh khác Sao chổi Thiên thạch Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt - Yêu cầu học sinh thảo - Thảo luận nhóm Các hành tinh khác luận nhóm Sao chổi Thiên thạch - Yêu cầu học sinh xem - Trình bày đặc trưng a) Các đặc trưng bảng 59.1 trình bày tám hành tinh tám hành tinh đặc trưng dựa vào bảng 59.1 - Xem bảng 59.1SGK tám hành tinh b) Sao chổi - Trình bày chổi - Tại sao chổi lại có - Khi chổi đến gần đuôi ? Mặt Trời, phân tử chịu tác động áp suất ánh sáng Mặt Trời nên bị thổi tạo thành đuôi - Trình bày thiên thạch - Chiếu hình ảnh băng - Sao băng gì? Nguyên nhân gây tượng băng ? - Theo dõi hình ảnh - Sao băng vệt sáng kéo dài vút trời thiên thạch bốc cháy bay vào khí Trái Đất Sao chổi “hành tinh” chuyển động quanh Mặt Trời theo quỹ đạo elip dẹt Sao chổi có kích thước khối lượng nhỏ, cấu tạo chất dễ bốc Chu kì chuyển động quanh Mặt Trời từ vài năm đến 150 năm c) Thiên thạch + Thiên thạch khối đá chuyển động quanh Mặt Trời với tốc độ hàng chục km/s + Khi thiên thạch bay vào khí Trái Đất, bị ma sát mạnh, nóng sáng bốc cháy gọi băng Hoạt động 5: Lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ người Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giáo viên giới thiệu - Lắng nghe, ghi nhớ * Khái niệm: Bão từ hay kiến thức bão từ: khái gọi bão địa từ niệm, nguyên nhân Trái Đất thời kỳ mà kim la bàn dao động mạnh Nguyên nhân gây bão từ dòng hạt mang điện phóng từ vụ bùng nổ Mặt Trời (gió Mặt Trời) tác dụng lên đường cảm Bão Mặt Trời ứng từ Trái Đất - Nêu ảnh hưởng bão * Ảnh hưởng Bão từ - Lắng nghe, ghi chép từ đời sống đời sống sức sức khoẻ người khỏe người: Thời kỳ có bão từ thời kỳ nguy hiểm cho - Chiếu hình ảnh liên quan đến bão Mặt Trời, bão từ, đoạn video bão từ địa điểm khác Trái Đất - Các lưu ý với bệnh nhân bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh xương khớp… ngày có bão từ mạnh xảy Cách giảm thiểu ảnh hưởng bão từ sức khoẻ - Hướng dẫn học sinh nhà tự tìm hiểu thêm bão từ người có bệnh tim mạch từ trường ảnh hưởng mạnh đến hoạt động quan hệ tuần hoàn người… Bệnh nhân tăng huyết áp vào ngày có bão từ, huyết áp tăng cao kịch phát gây tai biến nghiêm trọng (vỡ động mạch chủ, vỡ mạch não ) Trường hợp đau đầu kiểu migraine cần nghỉ ngơi, sử dụng thuốc giảm đau chống lại đau tình trạng rối loạn giấc ngủ xảy Người bình thường, người cao tuổi có biểu bất thường đau đầu, choáng váng, có xỉu, ngất, đau ngực, giảm yếu vận động chân tay cần kiểm tra sức khoẻ để phát điều trị kịp thời bệnh lý tim mạch thường gặp thời gian bão từ Hoạt động 6: Củng cố, vận dụng Hướng dẫn nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung cần đạt - Yêu cầu học sinh trả lời - Trả lời câu hỏi sgk câu hỏi sgk - Cho học sinh tóm tắt - Tóm tắt kiến kiến thức thức - Ghi tập nhà học - Chuẩn bị tiết sau học 60 IV PHẦN KIỂM NGHIỆM Kết nghiên cứu Từ nội dung lí thuyết trên, vận dụng vào thực tế dạy học môn Vật lí lớp 12C2, 12C6, 11B2, 11A1 trường THPT Triệu Sơn năm học 2012 – 2013 Qua dạy học, qua thăm dò ý kiến học sinh giáo viên kết thu sau: - Học sinh nâng cao hiểu biết vấn đề liên quan tới bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ - Học sinh cảm thấy hứng thú với dạy học phần từ trường phần hạt sơ cấp tương ứng có kiến thức liên quan tới bão từ - Nhờ hiểu rõ bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ mà học sinh có ý thức việc chăm sóc sức khoẻ người thân năm có bão từ Từ đảm bảo sức khoẻ để học tập tốt - Tôi tiến hành khảo sát đánh giá tiếp thu kiến thức nhận thức học sinh bão từ phiếu kiểm tra trắc nghiệm sau : PHIẾU KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM Câu : Phát biểu sau ? A Hiện từ cực Bắc Trái Đất nằm Bắc cực, từ cực Nam Trái Đất nằm Nam cực B Hiện từ cực Bắc Trái Đất nằm Nam cực, từ cực Nam Trái Đất nằm Bắc cực C Hiện từ cực Bắc Trái Đất nằm gần Bắc cực, từ cực Nam Trái Đất nằm gần Nam cực D Hiện từ cực Bắc Trái Đất nằm gần Nam cực, từ cực Nam Trái Đất nằm gần Bắc cực Câu 2: Chọn câu phát biểu không đúng? A Bão từ biến đổi từ trường Trái Đất xảy thời gian dài B Bão từ biến đổi từ trường Trái Đất xảy thời gian ngắn C Bão từ biến đổi từ trường Trái Đất xảy quy mô hành tinh D Bão từ mạnh ảnh hưởng đến việc liên lạc vô tuyến hành tinh Câu 3: Bão từ xuất thời gian: A Mặt Trời hoạt động bình thường B Mặt Trời không hoạt động C Mặt Trời hoạt động mạnh D Mặt Trời chiếu sáng Trái Đất Câu 4: Chọn câu trả lời không đúng? A Năm Mặt Trời hoạt động mạnh năm có vết đen xuất B Trong hệ Mặt Trời có hành tinh lớn kh ông kể Mặt Trời C Năm Mặt Trời hoạt động mạnh năm có nhiều vết đen xuất D Trong hệ Mặt Trời, Mặt Trời trung tâm hệ Câu 5: Chọn câu trả lời không đúng: Bão từ ảnh hưởng đến: A Thông tin liên lạc Trái Đất B Những người bị bệnh tim mạch, cao huyết áp C Những người bị bệnh xương khớp D Không ảnh hưởng tới sống Trái Đất Câu 6: Chu kì hoạt động trung bình Mặt Trời là: A năm B năm C 10 năm D 11 năm Câu 7: Bão từ gì? A Là bão có cấp gió từ cấp 15 trở lên B Là bão đến từ vũ trụ C Là biến động từ trường Trái Đất dòng hạt mang điện phóng từ vụ nổ Mặt Trời D Là bão gây sức hút Mặt Trăng Trái Đất Câu 8: Khi Mặt Trời hoạt động mạnh, từ bùng sáng phóng mạnh ra: A Các tia X dòng hạt tích điện B Các tia hồng ngoại C Các tia tử ngoại D Ánh sáng nhìn thấy Câu 9: Nguyên nhân gây bão từ do: A Trong lòng Mặt Trời có nhiệt độ cao nên ảnh hưởng tới Trái Đất B Các dòng hạt mang điện phóng từ vụ nổ Mặt Trời tác dụng lên đường cảm ứng từ từ trường Trái Đất C Các tia tử ngoại phóng từ Mặt Trời tác động đến Trái Đất D Trong lòng Mặt Trời xảy phản ứng hoá học Kết cho thấy học sinh nâng cao kiến thức phần từ trường (đặc biệt từ trường Trái Đất) kiến thức Mặt Trời hệ Mặt Trời Biểu đạt điểm giỏi, đạt tỉ lệ cao Cụ thể sau: Lớp Tống số Giỏi Khá Trung bình Yếu 12C2 17 (35,4%) 20 (41.7%) 11 (22,9%) (0%) 48 11B2 20 (40,0%) 25 (50,0%) (10,0%) (0%) 50 11A1 10 (20,4%) 20 (40,8%) 17 (38,8%) (0%) 49 C KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT I Kết luận Qua tham khảo ý kiến giáo viên đặc biệt giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm giáo viên đứng lớp mũi nhọn, hầu kiến đánh giá cao tính thực tiễn hiệu dạy việc lồng ghép kiến thức sách giáo khoa vào giảng cho học sinh THPT, đặc biệt lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ học giới thiệu phần Điều không tạo thêm hấp dẫn cho dạy học Vật lí mà tăng thêm tính thực tiễn kiến thức học đời sống góp phần hình thành kĩ sống, hoàn thiện nhân cách cho học sinh II Kiến nghị đề xuất Qua đây, xin đề nghị với quan quản lí giáo dục : - Tăng cường tổ chức hội thảo sáng kiến kinh nghiệm để giáo viên có dịp trao đổi kinh nghiệm quý báu trình dạy học - Tăng cường tổ chức chuyên đề việc lồng ghép kiến thức sách giáo khoa vào giảng để giáo viên trao đổi học tập lẫn - Bồi dưỡng kĩ công nghệ thông tin cho giáo viên, học sinh đầu tư sở vật chất cho trường học để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy học Đây kinh nghiệm nhỏ trình dạy học môn Vật lí trường THPT, mong nhận đóng góp đồng nghiệp để đề tài hoàn thiện vàcó tính thực tiễn cao Trân trọng cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hoá, ngày 19 tháng năm 2013 Tôi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Lê Thị Huy THƯ MỤC THAM KHẢO Lương Duyên Bình ( Tổng chủ biên), Vật lí 11, NXBGD,H, 2010 Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vật lí 11 Nâng cao, NXBGD,H,2010 Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vật lí 12, NXBGD,H,2010 Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vật lí 12 Nâng cao, NXBGD,H,2010 Nhiều tác giả, Chuẩn kiến thức, kĩ môn Vật lí 10, Bộ GD&ĐT, 2010 Nhiều tác giả, Chuẩn kiến thức, kĩ môn Vật lí 11, Bộ GD&ĐT,2010 Nhiều tác giả, Chuẩn kiến thức, kĩ môn Vật lí 12, Bộ GD&ĐT,2010 Nguồn từ Internet MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HỆ MẶT TRỜI VÀ BÃO TỪ, BÃO MẶT TRỜI Hình ảnh hệ Mặt Trời Bão Mặt Trời Vết đen Mặt Trời Ảnh chụp từ trường thoát từ bão camera cực tím Bão Mặt Trời tác động bão Mặt Trời tới từ trường Trái Đất Hiện tượng cực quang xảy bão từ [...]... biết về các vấn đề liên quan tới bão từ và ảnh hưởng của bão từ đối với đời sống và sức khoẻ - Học sinh cảm thấy hứng thú với các giờ dạy học ở phần từ trường và phần các hạt sơ cấp tương ứng có kiến thức liên quan tới bão từ - Nhờ hiểu rõ về bão từ và ảnh hưởng của bão từ đối với đời sống và sức khoẻ mà học sinh có ý thức hơn trong việc chăm sóc sức khoẻ của chính mình và người thân trong những năm có. .. ra bão từ là do dòng hạt mang điện phóng ra từ các vụ bùng nổ trên Mặt Trời (gió Mặt Trời) tác dụng lên các đường cảm Bão Mặt Trời ứng từ của Trái Đất - Nêu ảnh hưởng của bão * Ảnh hưởng của Bão từ - Lắng nghe, ghi chép từ đối với đời sống và đối với đời sống và sức sức khoẻ con người khỏe của con người: Thời kỳ có bão từ là thời kỳ rất nguy hiểm cho - Chiếu các hình ảnh liên quan đến bão Mặt Trời, bão. .. bão từ thực sự bùng nổ với khoảng 40 - 45 trận bão từ, trung bình mỗi tháng có khoảng 3 trận - Ảnh hưởng của bão từ: + Đối với đời sống: cắt - Nêu ảnh hưởng của bão từ tới đời sống và sức khoẻ con người Lưu ý bão từ có ảnh hưởng lớn đến những người bị bệnh tim mạch và huyết áp - Hướng dẫn học sinh về nhà tự tìm hiểu thêm về bão từ Hiện tượng cực quang khi có bão từ - Về nhà tự tìm hiểu thêm về bão từ. .. thiên thạch bay vào khí quyển Trái Đất, bị ma sát mạnh, nóng sáng và bốc cháy gọi là sao băng Hoạt động 5: Lồng ghép các kiến thức về bão từ và ảnh hưởng của bão từ đối với đời sống và sức khoẻ con người Nội dung cần đạt Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giáo viên giới thiệu các - Lắng nghe, ghi nhớ * Khái niệm: Bão từ hay kiến thức về bão từ: khái còn gọi là bão địa từ trên niệm, nguyên... tham khảo ý kiến của các giáo viên đặc biệt là các giáo viên có nhiều năm kinh nghiệm và các giáo viên đứng các lớp mũi nhọn, hầu hết các ý kiến đều đánh giá cao tính thực tiễn và hiệu quả giờ dạy của việc lồng ghép các kiến thức ngoài sách giáo khoa vào bài giảng cho học sinh THPT, đặc biệt là lồng ghép các kiến thức về bão từ và ảnh hưởng của bão từ trong các bài học được giới thiệu ở phần trên Điều... Trời, bão từ, các đoạn video về bão từ tại các địa điểm khác nhau trên Trái Đất - Các lưu ý với các bệnh nhân bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh về xương khớp… trong các ngày có bão từ mạnh xảy ra Cách giảm thiểu ảnh hưởng của bão từ đối với sức khoẻ - Hướng dẫn học sinh về nhà tự tìm hiểu thêm về bão từ người có bệnh tim mạch vì từ trường ảnh hưởng rất mạnh đến hoạt động của các cơ quan trong hệ... SGK và sưu tầm các ảnh chụp về sao chổi, nhật hoa và bão từ - Các kiến thức tìm hiểu thêm về Mặt Trời và hệ Mặt Trời Các đoạn video về chuyển động của hệ Mặt Trời, về sao chổi, sao băng, về bão từ 2 Học sinh - Ôn lại các kiến thức đã biết về hệ Mặt Trời, Trái Đất - Ôn lại kiến thức về bão từ (SGK 11 Nâng cao) III Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo và chuyển động của hệ Mặt Trời... sự hấp dẫn cho giờ dạy học Vật lí mà còn tăng thêm tính thực tiễn của các kiến thức học trong đời sống góp phần hình thành kĩ năng sống, hoàn thiện nhân cách cho học sinh II Kiến nghị và đề xuất Qua đây, tôi cũng xin đề nghị với các cơ quan quản lí giáo dục : - Tăng cường tổ chức các hội thảo sáng kiến kinh nghiệm để các giáo viên có dịp trao đổi các kinh nghiệm quý báu trong quá trình dạy học - Tăng... biên), Vật lí 12, NXBGD,H,2010 4 Lương Duyên Bình (Tổng chủ biên), Vật lí 12 Nâng cao, NXBGD,H,2010 5 Nhiều tác giả, Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Vật lí 10, Bộ GD&ĐT, 2010 6 Nhiều tác giả, Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Vật lí 11, Bộ GD&ĐT,2010 7 Nhiều tác giả, Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Vật lí 12, Bộ GD&ĐT,2010 8 Nguồn từ Internet MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ HỆ MẶT TRỜI VÀ BÃO TỪ, BÃO MẶT TRỜI Hình ảnh hệ... - Tăng cường tổ chức các chuyên đề về việc lồng ghép các kiến thức ngoài sách giáo khoa vào bài giảng để các giáo viên trao đổi và học tập lẫn nhau - Bồi dưỡng các kĩ năng về công nghệ thông tin cho giáo viên, học sinh và đầu tư cơ sở vật chất cho các trường học để tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy và học Đây là một kinh nghiệm nhỏ của tôi trong quá trình dạy học môn Vật lí ở trường THPT, rất ... tượng gọi bão từ 2.2 Cách triển khai lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống dạy học Vật Lí Giữ nguyên nội dung chủ yếu học, lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống mục,... BÃO TỪ ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG VÀ SỨC KHOẺ CHO HỌC SINH THPT TRONG MỘT SỐ GIỜ DẠY HỌC VẬT LÍ Thực trạng vấn đề lồng ghép kiến thức vê bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống sức khoẻ cho học sinh THPT dạy. .. bão từ tới đời sống sức khoẻ người dạy học Vật lí II Thực trạng vấn đề lồng ghép kiến thức bão từ ảnh hưởng bão từ đời sống cho học sinh THPT dạy học Vật Lí Thực trạng vấn đề lồng ghép kiến thức