Hỏi và đáp những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin

Phần mở đầu NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC LÊNIN Câu hỏi 1: Chủ nghĩa Mác - Lênin gì? Chủ nghĩa Mác - Lênin cấu thành từ phận lý luận nào? Chức mối quan hệ phận chủ nghĩa Mác - Lênin? Trả lời: - Khái niệm “Chủ nghĩa Mác - Lênin” Chủ nghĩa Mác - Lênin là: + Hệ thống quan điểm học thuyết khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vô sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bức, bóc lột, tiến tới thực nghiệp giải phóng người (Lưu ý: xét từ góc độ đối tượng nó) + Hệ thống quan điểm học thuyết sáng lập C.Mác, Ph.Ăngghen phát triển V.I.Lênin (Lưu ý: xét từ góc độ chủ thể sáng tạo phát triển nó) + Hệ thống quan điểm học thuyết hình thành phát triển sở kế thừa giá trị tư tưởng tiến nhân loại tổng kết thực tiễn thời đại (Lưu ý: xét từ góc độ mối quan hệ chủ nghĩa Mác - Lênin với lịch sử phát triển tư tưởng nhân loại với thực tiễn) + Hệ thống quan điểm học thuyết đóng vai trò giới quan, phương pháp luận phổ biến cho sáng tạo nhận thức khoa học (nghiên cứu phát sáng tạo mới) thực tiễn cách mạng (thực tiễn cải biến cũ, sáng tạo mới) (Lưu ý: xét từ góc độ mối quan hệ chủ nghĩa Mác - Lênin với hoạt động nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng nói chung: muốn thực sáng tạo hoạt động nhận thức thực tiễn định cần phải vận dụng giới quan, phương pháp luận đó) - Chủ nghĩa Mác - Lênin có ba phận lý luận hợp thành, là: + Triết học; + Kinh tế trị học; + Chủ nghĩa xã hội khoa học - Chức mối quan hệ phận lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin: + Triết học phận lý luận nghiên cứu quy luật vận động, phát triển chung tự nhiên, xã hội tư duy; xây dựng giới quan phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng + Trên sở giới quan phương pháp luận triết học Kinh tế trị Mác - Lênin nghiên cứu quy luật kinh tế xã hội, đặc biệt quy luật kinh tế trình đời, phát triển, suy tàn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa đời, phát triển phương thức sản xuất - phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa + Chủ nghĩa xã hội khoa học kết tất nhiên vận dụng giới quan, phương pháp luận triết học kinh tế trị Mác - Lênin vào việc nghiên cứu làm sáng tỏ quy luật khách quan trình cách mạng xã hội chủ nghĩa - bước chuyển biến lịch sử từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội tiến tới chủ nghĩa cộng sản Ba phận lý luận cấu thành chủ nghĩa Mác - Lênin có đối tượng nghiên cứu cụ thể khác nằm hệ thống lý luận khoa học thống khoa học nghiệp giải phóng giai cấp vô sản, giải phóng nhân dân lao động khỏi chế độ áp bức, bóc lột tiến tới giải phóng người Câu hỏi 2: Chủ nghĩa Mác đời, phát triển sở điều kiện, tiền đề nào? Hãy nêu khái quát điều kiện, tiền đề đó? Trả lời: Chủ nghĩa Mác đời, phát triển sở ba điều kiện, tiền đề sau đây: - Điều kiện kinh tế - xã hội Cho đến kỷ XIX, chủ nghĩa tư thiết lập đạt phát triển mạnh mẽ nước Tây Âu, đặc biệt nước Anh, Pháp Sự phát triển đó, mặt tạo thành tựu to lớn nhiều mặt kinh tế - xã hội Tuy nhiên, mặt trái tự tạo mâu thuẫn giải phạm vi chế độ tư chủ nghĩa Trung tâm mâu thuẫn biểu mặt xã hội mâu thuẫn gay gắt hai giai cấp: giai cấp tư sản (chủ sở hữu tư liệu sản xuất xã hội) giai cấp vô sản (giai cấp công nhân làm thuê) Mâu thuẫn bộc lộ thành đấu tranh ngày phát triển giai cấp công nhân nhiều nưốc tư bản, đặc biệt đấu tranh giai cấp công nhân làm thuê nước Anh, Pháp Đức Sự phát triển đấu tranh làm phát sinh nhu cầu cần có lý luận cách mạng khoa học Sự đời chủ nghĩa Mác nhằm đáp ứng nhu cầu Đồng thời thực tiễn phát triển lại điều kiện thực tiễn cho đời phát triển chủ nghĩa Mác - Tiền đề lý luận Chủ nghĩa Mác đời không xuất phát từ nhu cầu khách quan lịch sử mà kết kế thừa tinh hoa di sản lý luận nhân loại, trực tiếp triết học cổ điển Đức, kinh tế trị cổ điển Anh chủ nghĩa xã hội không tưởng nước Pháp Anh + Với Triết học cổ điển Đức, đặc biệt triết học Ph.Hêghen L.Phoiơbắc ảnh hưởng sâu sắc đến hình thành giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác Các nhà sáng lập chủ nghĩa Mác kế thừa nội dung phép biện chứng Hêghen, chủ nghĩa vật Phoiơbắc Đồng thời, ông khắc phục hạn chế hai học thuyết ấy; giới quan tâm triết học Hêghen phương pháp siêu hình triết học Phoiơbắc Trên sở ông sáng lập giới quan triết học là: chủ nghĩa vật biện chứng phép biện chứng vật Nhờ giới quan ông vận dụng vào việc nghiên cứu cách khoa học quy luật chung phát triển xã hội, đặc biệt nghiên cứu quy luật đời, phát triển, suy tàn chủ nghĩa tư đời tất yếu chủ nghĩa xã hội + Với Kinh tế trị cổ điển Anh, đặc biệt với học thuyết đại biểu lớn (A.Xmít Đ.Ricácđô), C.Mác Ph.Ăngghen kế thừa quan điểm hợp lý khoa học học thuyết Đó là: quan diểm vật nghiên cứu lĩnh vực khoa học kinh tế trị học thuyết giá trị lao động Đồng thời ông phê phán khắc phục tính chất chưa triệt để học thuyết giá trị lao động phương pháp siêu hình nghiên cứu nhà kinh tế học cổ điển Anh Trên sở ông xây dựng thành công học thuyết vê giá trị lao động học thuyết giá trị thặng dư + Với Chủ nghĩa xã hội không tưởng nước Anh Pháp, đặc biệt với đại biểu lớn H.Xanh Ximông, S.Phuriê R.Ôoen, C.Mác Ph.Ăngghen kế thừa tư tưởng nhân đạo phê phán hợp lý nhà tư tưởng hạn chế chủ nghĩa tư Đồng thời, ông khắc phục vượt qua hạn chế học thuyết họ Đó tính chât không tưởng học thuyết Từ ông xây dựng nên lý luận - lý luận khoa học chủ nghĩa xã hội - Tiền đề khoa học tự nhiên Cho đến năm kỷ XIX, khoa học tự nhiên có bước phát triển mới, đem lại số quan niệm mẻ giới tự nhiên so với trước Tiêu biểu cho quan niệm là: khẳng định tính chất bảo toàn lượng trình biến đổi vật chất giới tự nhiên; khẳng định tính thống sở vật chất sống tế bào; khẳng định tính tất yếu khách quan trình phát triển loài sinh vật trái đất Những quan niệm đóng vai trò chứng xác thực (ở tầm khoa học) quan điểm vật biện chứng giới tự nhiên Câu hỏi 3: Chủ nghĩa Mác hình thành phát triển qua giai đoạn lớn (thời kỳ yếu) nào? Trả lời: Chủ nghĩa Mác với tư cách “hệ thống quan điểm học thuyết” hình thành phát triển qua giai đoạn lớn: - Giai đoạn lớn thứ nhất: giai đoạn hình thành phát triển C.Mác Ph.Ăngghen thực (diễn vào năm thuộc nửa sau kỷ XIX) Giai đoạn năm 1842-1843 đến năm 18471848 năm ông thực phê phán lý luận cũ (Triết học cổ điển Đức, Kinh tế trị học cổ điển Anh, Chủ nghĩa xã hội không tưởng Pháp) xây dựng hệ thống quan điểm Tiếp đến, từ năm 1849 đến năm 1895 trình ông phát triển sâu sắc hơn, hoàn thiện quan điểm Trong giai đoạn này, sở thực tiễn thời đại, C.Mác Ph.Ăngghen nghiên cứu tư tưởng nhân loại nhiều lĩnh vực từ cổ đại xã hội đương thời để bước củng cố, bổ sung hoàn thiện quan điểm - Giai đoạn lớn thứ hai (những năm đầu kỷ XX): giai đoạn bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác V.I.Lênin thực Vào cuối kỷ XIX đặc biệt vào năm đầu kỷ XX, tình hình giới có nhiều biến đổi Những biến đổi đặt nhu cầu phải bảo vệ tiếp tục phát triển hệ thống quan điểm học thuyết C.Mác Ph.Ănghen, đồng thời vận dụng vào việc giải nhiều vấn đề thời đại Người có công lớn trình bảo vệ phát triển V.I.Lênin Quá trình V.I.Lênin bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác chia thành ba thời kỳ, tương ứng với ba nhu cầu khác thực tiễn, là: + Thời kỳ từ năm 1893 đến năm 1907 thời kỳ V.I.Lênin nghiên cứu chủ nghĩa Mác đứng vững lập trưòng khoa học để bảo vệ quan điểm chủ nghĩa Mác, phê phán sai lầm việc nghiên cứu, vận dụng chủ nghĩa Mác nước Nga + Thời kỳ từ năm 1907 đến năm 1917 thời kỳ V.I.Lênin tiếp tục nghiên cứu quan điểm khoa học chủ nghĩa Mác phát triển quan điểm việc tổng kết thành tựu lĩnh vực phát triển khoa học tự nhiên; đồng thời vận dụng quan điểm khoa học chủ nghĩa Mác để phân tích biến động thực tiễn phát triển chủ nghĩa tư thực tiễn cách mạng nước Nga phạm vi quốc tế Trong trình Lênin có nhiều đóng góp quan trọng vào việc phát triển chủ nghĩa Mác + Thời kỳ từ sau Cách mạng xã hội chủ nghĩa Tháng Mười Nga thành công (năm 1917) đến V.I.Lênin từ trần (năm 1924) thời kỳ V.I.Lênin tiếp tục vận dụng chủ nghĩa Mác vào đạo công xây dựng xã hội xã hội chủ nghĩa nước Nga Quá trình vận dụng trình tiếp tục bảo vệ, bổ sung, hoàn thiện, phát triển chủ nghĩa Mác - Giai đoạn lớn thứ ba giai đoạn từ sau Lênin đến giai đoạn Đảng Cộng sản công nhân quốc tế tiếp tục nghiên cứu, bảo vệ, hoàn thiện phát triển nhiều nội dung chủ nghĩa Mác - Lênin cho phù hợp với vận dụng thực tiễn cách mạng quốc gia, thời kỳ cách mạng Câu hỏi 4: Chủ nghĩa Mác - Lênin giữ vai trò nghiệp cách mạng nước ta giai đoạn nay? Sinh viên học tập nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin để làm cần học tập nào? Trả lời: - Chủ nghĩa Mác - Lênin với tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò tảng tư tưởng khoa học toàn trình cách mạng Việt Nam Trong giai đoạn nay, Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục khẳng định: “phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội tảng chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh”; phải “Vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh hoạt động Đảng Thường xuyên tổng kết thực tiễn, bổ sung, phát triển lý luận, giải đắn vấn đề sống đặt ra” - Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin quan điểm bản, tảng có tính chân lý khoa học bền vững chủ nghĩa Mác - Lênin Bởi vậy, sinh viên trường đại học, cao đẳng học tập nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin để: + Hiểu rõ sở lý luận quan trọng tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; nhận thức sâu sắc quan điểm, đường lối cách mạng Đảng sách, pháp luật Nhà nước ta từ sở tảng tư tưởng nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin vận dụng sáng tạo vào thực tiễn Việt Nam + Xây dựng giới quan, phương pháp luận khoa học, nhân sinh quan cách mạng, xây dựng niềm tin lý tưởng cách mạng; vận dụng sáng tạo hoạt động nhận thức thực tiễn, rèn luyện tu dưỡng đạo đức, đáp ứng yêu cầu người Việt Nam nghiệp bảo vệ Tổ quốc xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội - Cần học tập chủ nghĩa Mác - Lênin nào? Quá trình học tập, nghiên cứu nguyên lý chủ nghĩa Mác Lênin cần thực số yêu cầu sau đây: Thứ nhất, phải hiểu tinh thần, thực chất nó; chống xu hướng kinh viện, giáo điều Thứ hai, phải đặt chúng mối liên hệ với luận điểm khác, phận cấu thành khác để thấy thống tính đa dạng quán tư tưởng nói riêng, toàn chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung Thứ ba, phải gắn với đời sống thực tiễn, đặc biệt với thực tiễn cách mạng Việt Nam trước Thứ tư, phải trình giáo dục, tự giáo dục, tu dưỡng rèn luyện để bước hoàn thiện đời sống cá nhân đời sống cộng đồng xã hội Thứ năm, phải trình tổng kết, đúc kết kinh nghiệm để góp phần phát triển tính khoa học tính nhân văn vốn có Mặt khác việc học tập, nghiên cứu nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin cần phải đặt lịch sử phát triển tư tưởng nhân loại kế thừa phát triển tinh hoa lịch sử điểu kiện lịch sử Một số yêu cầu thống hữu với nhau, giúp cho trình học tập, nghiên cứu không kế thừa tinh hoa chủ nghĩa Mác-Lênin mà quan trọng hơn, giúp người học, nghiên cứu vận dụng tinh hoa hoạt động nhận thức thực tiễn Phần THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Câu hỏi 5: Triết học gì? vấn đề lớn triết học vấn đề nào? Vị trí vấn đề phân định trường phái triết học lịch sử? Trả lời: - Triết học hệ thống quan điểm lý luận chung người giới; tự nhiên xã hội tư duy; vị trí, vai trò người giới - Theo Ph Ăngghen: “Vấn đề lớn triết học, đặc biệt triết học đại, mối quan hệ tư tồn tại” Tóm tắt: vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức Nội dung vấn đề phải trả lời câu hỏi lớn: thứ nhất, vật chất ý thức: có trước, có sau? định nào? chất tồn giới? (vật chất hay ý thức?); thứ hai, người có khả nhận thức (hiểu được) giới tồn hay không? - Trong lịch sử tư tưởng triết học nhân loại từ thời cổ đại đến có lời giải đáp khác đối lập hai câu hỏi Đây xuất phát điểm khác biệt đối lập trường phái triết học lớn lịch sử: chủ nghĩa nguyên (bao gồm: chủ nghĩa vật, chủ nghĩa tâm) chủ nghĩa nhị nguyên; thuyết biết, thuyết biết thuyết hoài nghi Câu hỏi 6: Chủ nghĩa vật gì? Nó có hình thức - trình độ phát triển nào? Vì nói chủ nghĩa vật biện chứng C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập hình thức - trình độ phát triển cao chủ nghĩa vật lịch sử? Trả lời: - Chủ nghĩa vật trường phái triết học lớn lịch sử, bao gồm toàn học thuyết triết học xây dựng lập trường vật việc giải vấn đề triết học: vật chất tính thứ nhất, ý thức hay tinh thần tính thứ hai tồn giới; tức thừa nhận minh chứng rằng: suy đến cùng, chất sở tồn giới tự nhiên xã hội vật chất - Trong lịch sử triết học, chủ nghĩa vật phát triển qua ba hình thức trình độ bản, là: + Chủ nghĩa vật chất phác với hình thức điển hình học thuyết triết học vật thời cổ Ấn Độ, Trung Quốc Hy Lạp + Chủ nghĩa vật siêu hình với hình thức điển hình học thuyết triết học vật thời cận đại (thế kỷ XVII-XVIII) nước Tây Âu (tiêu biểu chủ nghĩa vật cận đại nước Anh Pháp) + Chủ nghĩa vật biện chứng C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập từ kỷ XIX - Chủ nghĩa vật biện chứng C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập hình thức - trình độ phát triển cao chủ nghĩa vật lịch sử triết học, vì: + Một là, không đứng lập trường vật việc lý giải tồn giói tự nhiên (như chủ nghĩa vật siêu hình trước đây) mà đứng lập trường vật việc giải thích tượng, trình diễn đời sống xã hội loài người - quan điểm vật lịch sử hay chủ nghĩa vật lịch sử - Hai là, không đứng lập trường vật trình định hướng nhận thức cải tạo giới mà sử dụng phương pháp biện chứng trình Từ tạo nên đắn, khoa học việc lý giải giới cải tạo giới - Ba là, nội dung chủ nghĩa vật biện chứng xây dựng sở kế thừa tinh hoa lịch sử triết học sở tổng kết thành tựu lớn khoa học, thực tiễn thời đại mới; trở thành giới quan phương pháp luận khoa học giai cấp cách mạng lực lượng tiến thời Câu hỏi 7: Phạm trù (khái niệm) “vật chất” giữ vai trò chủ nghĩa vật? Các nhà triết học vật trước Mác có quan niệm “vật chất”? Nêu ưu điểm hạn chế lịch sử quan niệm đó? Trả lời: - Phạm trù “vật chất” giữ vai trò phạm trù tảng chủ nghĩa vật (nói chung) chủ nghĩa vật biện chứng (nói riêng) Bởi vì: chủ nghĩa vật (dù chủ nghĩa vật nào) xây dựng sở quan điểm: vật chất tính thứ nhất; chất sở tồn tại, suy đến vật chất ý thức hay tinh thần Bởi vậy, quan niệm vật chất có đắn khoa học hay không đóng vai trò sở định việc giải có đắn khoa học hay không vấn đề khác có liên quan - Quan niệm vật chất nhà triết học vật trước Mác: “Vật chất” thường hiểu chất hay yếu tố khách quan, tự có giới tự nhiên, đóng vai trò sở ban đầu (bản nguyên, căn) sản sinh cấu tạo nên tồn giới Bởi vậy, phương pháp luận chung nhà vật là: muốn hiểu đắn giới cần phải nghiên cứu để hiểu cấu tạo vật chất Những quan niệm nhận thấy rõ nghiên cứu nội dung học thuyết vật thời cổ Trung Quốc, Ấn Độ Hy Lạp (Đạo gia, thuyết Âm Dương - Ngũ Hành Trung Quốc; trường phái Lokayata Ấn Độ; trường phái nguyên tử luận Hy Lạp) học thuyết triết học vật thời cận đại nước Anh, Pháp, Đức (triết học Ph.Bêcơn, triết học tự nhiên R.Đềcáctơ, triết học tự nhiên I.Kantơ, ) - Ưu điểm hạn chế quan niệm đó: + Ưu điểm: với quan niệm vật chất nói trên, nhà vật 10 - Sự đời chủ nghĩa tư giải phóng người khỏi "đêm trường trung cổ" xã hội phong kiến đoạn tuyệt với kinh tế tự nhiên, tự túc, tự cấp chuyển sang phát triển kinh tế hàng hoá tư chủ nghĩa chuyên sản xuất nhỏ thành sản xuất lớn đại Dưới tác động quy luật giá trị thặng dư quy luật kinh tế sản xuất hàng hoá, chủ nghĩa tư làm tăng suất lao động, tạo khối lượng cải vật chất khổng lồ - Phát triển lực lượng sản xuất Quá trình phát triển chủ nghĩa tư làm cho lực lượng sản xuất phát triển mạnh mẽ với trình độ kỹ thuật công nghệ ngày cao: từ kỹ thuật thủ công lên kỹ thuật khí (thời kỳ C.Mác V.I.Lênin) ngày nước tư chủ nghĩa quốc gia đầu việc chuyển sản xuất nhân loại từ giai đoạn khí hóa sang giai đoạn tự động hoá, tin học hoá công nghệ đại Cùng với phát triển kỹ thuật công nghệ trình giải phóng sức lao dộng, nâng cao hiệu khám phá chinh phục thiên nhiên người, đưa kinh tế nhân loại bước vào thời đại mới: thời đại kinh tế tri thức - Thực xã hội hoá sản xuất Chủ nghĩa tư thúc đẩy sản xuất hàng hoá phát triển mạnh đạt tới mức điển hình lịch sử, với trình xã hội hoá sản xuất chiều rộng chiều sâu Đó phát triển phân công lao động xã hội, sản xuất tập trung với quy mô hợp lý, chuyên môn hoá sản xuất hợp tác lao động sâu sắc mối liên hệ kinh tế đơn vị, ngành, lĩnh vực ngày chặt chẽ làm cho trình sản xuất phân tán liên kết với phụ thuộc lẫn thành hệ thống, thành trình sản xuất xã hội - Chủ nghĩa tư thông qua cách mạng công nghiệp lần biết tổ chức lao động theo kiểu công xưởng, xây dựng tác phong công nghiệp cho người lao động, làm thay đổi nếp thói quen người lao động sản xuất nhỏ xã hội phong kiến - Chủ nghĩa tư lần lịch sử thiết lập nên dân chủ tư 207 sản Nền dân chủ chưa phải hoàn hảo song so với thể chế trị xã hội phong kiến, nô lệ, tiến nhiều xây dựng sở thừa nhận quyền tự thân thể cá nhân Tóm lại, chủ nghĩa tư ngày - với thành tựu đóng góp phát triển sản xuất xã hội, chuẩn bị tốt điều kiện, tiền đề cho đời chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới Nhưng bước chuyển từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phải thông qua cách mạng xã hội Dĩ nhiên, cách mạng xã hội diễn phương pháp - hoà bình hay bạo lực, điều hoàn toàn tuỳ thuộc vào hoàn cảnh lịch sử - cụ thể nước bối cảnh quốc tế chung thời điểm, vào lựa chọn lực lượng cách mạng Câu hỏi 130: Phân tích hạn chế chủ nghĩa tư bản? Trả lời: Bên cạnh có đóng góp tích cực, chủ nghĩa tư có hạn chế mặt lịch sử Những hạn chế C.Mác V.I.Lênin đề cập từ lịch sử đời, tồn phát triển chủ nghĩa tư - Trước hết, lịch sử đời chủ nghĩa tư bản: C.Mác phân tích, chủ nghĩa tư đời gắn liền với trình tích luỹ nguyên thuỷ chủ nghĩa tư Thực chất, trình tích luỹ tiền tệ nhờ vào biện pháp ăn cướp, tước đoạt người sản xuất hàng hóa nhỏ nông dân tự do; nhờ vào hoạt động buôn bán, trao đổi không ngang giá qua mà thực bóc lột, nô dịch nước lạc hậu Về trình tích luỹ nguyên thuỷ chủ nghĩa tư bản, C.Mác cho rằng, lịch sử đầy máu bùn nhơ, không giống câu chuyện tình ca, sử sách ghi chép lại trang đẫm máu lửa không phai - Cơ sở cho tồn phát triển chủ nghĩa tư quan hệ bóc lột nhà tư công nhân làm thuê Mặc dù so với hình thức bóc lột tồn lịch sử, bóc lột tư chủ nghĩa tiến bộ, 208 song theo phân tích C.Mác V.I.Lênin chừng chủ nghĩa tư tồn chừng quan hệ bóc lột tồn bất bình đẳng, phân hoá xã hội điều không tránh khỏi - Các chiến tranh giới với mục đích tranh giành thị trường, thuộc địa khu vực ảnh hưởng để lại cho loài người hậu nặng nề: hàng triệu người vô tội bị giết hại, sức sản xuất xã hội bị phá hủy, tốc độ phát triển kinh tế giới bị kéo lùi lại hàng chục năm - Chủ nghĩa tư phải chịu trách nhiệm việc tạo hố ngăn cách nước giàu nước nghèo giới (thế kỷ XVIII chênh lệch mức sống nước giàu nước nghèo 2,5 lần, số chênh lệch 250 lần) Trong năm 80 kỷ XX, giới thứ ba bị trì trệ, suy thoái Điều Ngân hàng Thế giới khẳng định: châu Phi, khu vực Mỹ La tinh hàng trăm triệu người nhận thấy, với tăng trưởng suy tàn kinh tế, phát triển nhường chỗ cho suy thoái, vài nước Mỹ Latinh, GNP theo đầu người thấp so với 10 năm trước Ở nhiều nưóc châu Phi, thấp cách 20 năm, giới mà từ 20 năm châu Phi, từ năm Mỹ Latinh mức sống không ngừng giảm Trong mức sống vùng khác tiếp tục tăng lên điều hoàn toàn chấp nhận Các cường quốc tư độc quyền hàng kỷ tăng cường vơ vét tài nguyên, bóc lột nhân công nước nghèo tìm cách khống chế họ vòng phụ thuộc thông qua đường xuất tư bản, viện trợ, cho vay Kết nước nghèo bị cạn kiệt tài nguyên mà mắc nợ không trả được, điển hình quốc gia châu Phi, khu vực Mỹ Latinh Ở Braxin người ta tính riêng số lãi mà Braxin phải trả năm 1988 288 triệu xuất lương tối thiểu hay xây nhà cho 30 triệu người, ước tính khoảng 2/3 người dân Braxin thiếu ăn Câu hỏi 131: Phân tích xu hướng vận động chủ nghĩa tư bản? 209 Trả lời: Những thành tựu hạn chế chủ nghĩa tư bắt nguồn từ mâu thuẫn chủ nghĩa tũ bản: mâu thuẫn trình độ xã hội hoá cao lực lượng sản xuất với quan hệ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất Chủ nghĩa tư phát triển, trình độ xã hội hóa lực lượng sản xuất ngày cao quan hệ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất ngày trở nên chật hẹp so với nội dung vật chất ngày lớn lên Theo phân tích C.Mác V.I.Lênin, đến chừng mực định, quan hệ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa bị phá vỡ thay vào quan hệ sở hữu – sở hữu xã hội (sở hữu công cộng) tư liệu sản xuất xác lập để đáp ứng yêu cầu phát triển lực lượng sản xuất Điều có nghĩa phương thức sản xuất tư chủ nghĩa bị thủ tiêu phương thức sản xuất phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa đời phủ định phương thức sản xuất tư chủ nghĩa Tuy nhiên, thay đổi chủ nghĩa tư nói lên rằng, chủ nghĩa tư tiếp tục điều chỉnh để thích ứng trước biến động, mâu thuẫn bên nước Những điều chỉnh chủ nghĩa tư cho thấy, chủ nghĩa tư trước mắt tiếp tục tồn phát triển, phát triển vĩnh vô hạn Do vậy, đồng thời với việc vững tin chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản cuối thay chủ nghĩa tư bản, cần phải nhận thức đầy đủ tính lâu dài trình Cần chuẩn bị kỹ cho khả chung sống, vừa có hợp tác, vừa có đấu tranh với chủ nghĩa tư bản, đồng thời tham khảo kinh nghiệm chủ nghĩa tư để xây dựng thành công kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Mặt khác phải nhận thức rằng, chủ nghĩa tư trình phát triển luôn hàm chứa nhân tố: tự hạn chế tự phủ định mâu thuẫn phương thức sản xuất tư chủ nghĩa sinh Mặc dù chủ nghĩa tư ngày có điều chỉnh định quan hệ sở hữu, quản lý phân phối chừng mực định, điều chỉnh phần 210 làm giảm bớt tính gay gắt mâu thuẫn Song tất điều chỉnh chưa vượt khỏi khuôn khổ quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa Vì vậy, mâu thuẫn không bị thủ tiêu, đối kháng lợi ích trình sản xuất đó, mâu thuẫn giai cấp tồn Bên cạnh mâu thuẫn vốn chưa giải lại xuất thêm nhiều mâu thuẫn phát sinh, đẩy chủ nghĩa tư vào khó khăn kinh tế, trị, xã hội nhiều hình thức khác nhau, đặc biệt năm cuối kỷ XX đầu kỷ XXI Đó mâu thuẫn lực sản xuất vô hạn với tiêu dùng khả toán hạn chế; mâu thuẫn khả sản xuất vô hạn với nguồn tài nguyên hạn chế; mâu thuẫn nhu cầu thể hoá kinh tế quốc tế lợi ích quốc gia; mâu thuẫn nước chủ nghĩa tư trung tâm với nước ngoại vi Những mâu thuẫn diễn đồng thời, thách thức đe dọa tồn vong chủ nghĩa tư Tuy nhiên, C.Mác V.I.Lênin nhận định: phương thức sản xuất tư chủ nghĩa không tự tiêu vong phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa không tự phát hình thành mà phải thực thông qua cách mạng xã hội, giai cấp có sứ mệnh lịch sử lãnh đạo cách mạng xã hội giai cấp công nhân MỤC LỤC Phần mở đầu NHẬP MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Câu hỏi 1: Chủ nghĩa Mác - Lênin gì? Chủ nghĩa Mác - Lênin cấu 211 thành từ phận lý luận nào? Chức mối quan hệ phận chủ nghĩa Mác - Lênin? Câu hỏi 2: Chủ nghĩa Mác đời, phát triền sở điều kiện, tiền đề nào? Hãy nêu khái quát điều kiện, tiền đề đó? Câu hỏi 3: Chủ nghĩa Mác hình thành phát triển qua giai đoạn lớn (thời kỳ yếu) nào? Câu hỏi 4: Chủ nghĩa Mác - Lênin giữ vai trò nghiệp cách mạng nước ta giai đoạn nay? Sinh viên học tập nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin để làm cần học tập nào? Phần thứ THẾ GIỚI QUAN VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN TRIẾT HỌC CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Câu hỏi 5: Triết học gì? Vấn đề lớn triết học vấn đề nào? Vị trí vấn đề phân định trường phái triết học lịch sử? Câu hỏi 6: Chủ nghĩa vật gì? Nó có hình thức - trình độ phát triển nào? Vì nói chủ nghĩa vật biện chứng C.Mác Ph.Ăngghen sáng lập hình thức - trình độ phát triển cao chủ nghĩa vật lịch sử? Câu hỏi 7: Phạm trù (khái niệm) “vật chất” giữ vai trò chủ nghĩa vật? Các nhà triết học vật trước Mác có quan niệm “vật chất”? Nêu ưu điểm hạn chế lịch sử quan niệm đó? Câu hỏi 8: Phát biểu định nghĩa V.I.Lênin vật chất Hãy phân tích nội dung ý nghĩa định nghĩa đó? Câu hỏi 9: Hãy trình bày nội dung quan niệm vật biện chứng vận động vật chất không gian, thời gian vật chất? Câu hỏi 10: Hãy trình bày khái quát nội dung quan niệm vật biện chứng tính thống vật chất giới? Câu hỏi 11: Hãy trình bày khái quát quan điểm vật biện chứng nguồn 212 gốc ý thức? Câu hỏi 12: Hãy trình bày khái quát quan điểm vật biện chứng chất ý thức? Theo quan điểm đó, ý thức có “tự vận động” không? Câu hỏi 13: Hãy trình bày khái quát quan điểm vật biện chứng kết cấu ý thức? Theo quan điểm đó, tri thức đóng vai trò đời sống tinh thần người hoạt động thực tiễn người? Câu hỏi 14: Quan điểm vật biện chứng vấn đề mối quan hệ vật chất ý thức? Quan điểm có khác biệt với quan điểm tâm quan điểm vật siêu hình vấn đề này? Câu hỏi 15: Từ quan điểm vật biện chứng vật chất, ý thức, mối quan hệ vật chất ý thức rút ý nghĩa phương pháp luận bản? PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT Câu hỏi 16: Biện chứng gì? Phép biện chứng gì? Có hình thức lịch sử phép biện chứng? Có đối lập phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình nhận thức? Câu hỏi 17: Phép biện chứng vật bao gồm nguyên lý, quy luật nào? Câu hỏi 18: Thế mối liên hệ mối liên hệ phổ biến? Cho ví dụ Câu hỏi 19: Theo phép biện chứng vật, mối liên hệ có tính chất chung nào? Cho ví dụ Câu hỏi 20: Phát triển gì? Cho ví dụ Tăng trưởng phát triển có mối quan hệ nào? Cho ví dụ Câu hỏi 21: Mọi phát triển có tính chất chung nào? Cho ví dụ Câu hỏi 22: Thế quan điểm toàn diện, phát triển lịch sử cụ thể? Cho ví dụ Các quan điểm xác lập sở lý luận nào? Câu hỏi 23: Thế riêng, chung, đơn nhất? Giữa chúng có mối quan hệ nào? Nghiên cứu mối quan hệ có ý nghĩa nhận thức 213 thực tiễn? Nêu số ví dụ minh hoạ Câu hỏi 24: Nguyên nhân kết có mối quan hệ biện chứng nào? Từ việc hiểu mối quan hệ biện chứng rút ý nghĩa phương pháp luận gì? Cho ví dụ Câu hỏi 25: Tất nhiên ngẫu nhiên có mối quan hệ biện chứng nào? Có thể rút ý nghĩa phương pháp luận từ việc hiểu biết mối quan hệ biện chứng đó? Cho ví dụ Câu hỏi 26: Trình bày mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức Từ việc nghiên cứu mối quan hệ biện chứng rút ý nghĩa phương pháp luận gì? Nêu số ví dụ minh hoạ Cầu hỏi 27: Bản chất gì? Hiện tượng gì? Chúng có mối quan hệ biện chứng nào? Ý nghĩa rút từ việc nghiên cứu mối quan hệ Cho ví dụ minh hoạ Câu hỏi 28: Trình bày mối quan hệ biện chứng khả thực? Có thể rút ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ đó? Cho số ví dụ minh hoạ Câu hỏi 29: Mọi trình vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư tuân theo quy luật nào? Vị trí quy luật trình vận động, phát triển? Cho ví dụ Câu hỏi 30: Thế chất, lượng, độ, điểm nút, bước nhảy? Chất lượng vật có mối quan hệ biện chứng nào? Có thể rút ý nghĩa phương pháp luận từ việc nghiên cứu mối quan hệ đó? Cho ví dụ minh hoạ Câu hỏi 31: Hiểu theo nghĩa biện chứng vật: mâu thuẫn gì? Với nghĩa vậy, mâu thuẫn đóng vai trò trình vận động, phát triển? Tại sao? Ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu vai trò đó? Cho số ví dụ tương ứng Câu hỏi 32: Phủ định gì? Phủ định biện chứng gì? Phủ định biện chứng giữ vai trò phát triển? Tại sao? Thế “phủ định phủ định”? Cho ví dụ minh hoạ 214 Câu hỏi 33: Lý luận nhận thức vật biện chứng xác lập sở nguyên lý (nguyên tắc) nào? Câu hỏi 34: Thực tiễn gì? Nhận thức gì? Theo quan điểm vật biện chứng: thực tiễn có vai trò nhận thức? Câu hỏi 35: V.I.Lênin nhận định đường biện chứng nhận thức chân lý? Hãy phân tích khái quát nhận định rút quy luật chung trình phát triển nhận thức Câu hỏi 36: Chân lý gì? Chân lý có tính chất chung nào? Thế chân lý tương đối chân lý tuyệt đối? Chân lý có vai trò thực tiễn? CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ Câu hỏi 37: Theo quan điểm vật lịch sử, đóng vai trò sở tảng đời sống xã hội? Tại sao? Quan niệm chủ nghĩa vật lịch sử có ý nghĩa phương pháp luận gì? Câu hỏi 38: sản xuất vật chất đóng vai trò sở tảng toàn đời sống xã hội, trình độ phát triển sản xuất vật chất xã hội phụ thuộc vào nhân tố (nhân tố giữ vai trò định)? Quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận gì? Cho ví dụ minh hoạ Câu hỏi 39: Sự vận động, phát triển phương thức sản xuất vật chất có tuân theo quy luật khách quan hay không? Nếu có quy luật nào? Câu hỏi 40: Lực lượng sản xuất gì? Quan hệ sản xuất gì? Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất có mối quan hệ nào? Từ việc hiểu biết mối quan hệ rút ý nghĩa phương pháp luận nào? Cho ví dụ minh hoạ Câu hỏi 41: Cơ sở hạ tầng gì? Kiến trúc thượng tầng gì? Trong xã hội có giai cấp, yếu tố yếu tố giữ vai trò trọng yếu kiến trúc thượng tầng? Câu hỏi 42: Cơ sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng có mối quan hệ nào? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu mối quan hệ Cho ví dụ minh hoạ Câu hỏi 43: Tồn xã hội gì? Ý thức xã hội gì? 215 Câu hỏi 44: Phân tích quan điểm vật lịch sử vai trò tồn xã hội ý thức xã hội tính độc lập tương đối ý thức xã hội? Quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận gì? Câu hỏi 46: Hình thái kinh tế - xã hội gì? Mỗi hình thái kinh tế - xã hội cấu thành từ yếu tố nào? Hiểu luận điểm C.Mác: “sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình lịch sử - tự nhiên”? Nhân tố chủ quan đóng vai trò tiến trình lịch sử? Ý nghĩa phương pháp luận việc nghiên cứu lý luận hình thái kinh tế - xã hội? Câu hỏi 47: Giai cấp gì? Hiểu khái niệm “tầng lớp xã hội”? Giai cấp có phải tượng vĩnh viễn lịch sử không? Tại sao? Câu hỏi 48: Theo quan điểm vật lịch sử, điều kiện xã hội có phân hoá giai cấp đấu tranh giai cấp đấu tranh giai cấp giữ vai trò trình phát triển xã hội? Câu hỏi 49: Sự đời tồn tổ chức quyền lực nhà nước kiến trúc thượng tầng xã hội có liên quan với đấu tranh giai cấp lịch sử? Nếu vào sở giai cấp để phân loại kiểu nhà nước nói tới kiểu nhà nước lịch sử hai nghìn năm qua? Nhà nước xã hội chủ nghĩa thuộc kiểu nhà nước nào? Câu hỏi 50: Cách mạng xã hội gì? Cách mạng xã hội có nguyên nhân khách quan nào? Thế cải cách xã hội? Theo quan điểm vật lịch sử, cách mạng xã hội cải cách xã hội giữ vai trò tiến phát triển xã hội? Câu hỏi 51: Quan điểm vật lịch sử khái niệm người? Câu hỏi 52: Quan điểm vật lịch sử chất người? Ý nghĩa phương pháp luận quan điểm Cầu hỏi 53: Theo quan điểm vật lịch sử, quần chúng nhân dân giữ vai trò tiến trình lịch sử? Tại sao? Từ hiểu biết vai trò quần chúng nhân dân rút ý nghĩa phương pháp luận nào? Câu hỏi 54: Theo quan điểm vật lịch sử, cá nhân, đặc biệt vĩ 216 nhân, lãnh tụ đóng vai trò phát triển lịch sử? Phần thứ hai HỌC THUYẾT KINH TẾ CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VỀ PHƯƠNG THỨC SẢN XUẤT TƯ BẢN CHỦ NGHĨA HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ Câu hỏi 55: Điều kiện đời tồn sản xuất hàng hóa? Câu hỏi 56: Đặc trưng ưu sản xuất hàng hóa so với sản xuất tự cung tự cấp? Câu hỏi 57: Thế hàng hóa? Hàng hóa có thuộc tính gì? Mối quan hệ hai thuộc tính hàng hóa? Câu hỏi 58: Phân tích tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hóa? Câu hỏi 59: Lượng giá trị hàng hóa xác định nào? Câu hỏi 60: Các nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa? Câu hỏi 61: Giá trị cũ giá trị H? Câu hỏi 62: Lịch sử đời chất tiền tệ? Câu hỏi 63: Các chức tiền tệ? Câu hỏi 64: Nội dung tác động quy luật giá trị? HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ Câu hỏi 65: Công thức chung tư bản? Câu hỏi 66: Mâu thuẫn công thức chung tư bản? Câu hỏi 67: Điều kiện để sức lao động trở thành hàng hóa? Câu hỏi 68: Hai thuộc tính hàng hóa sức lao động? Câu hỏi 69: Phân tích thống trình sản xuất giá trị sử dụng trình sản xuất giá trị thặng dư? Câu hỏi 70: Bản chất tư bản? Câu hỏi 71: Thế tư bất biến? Tư khả biến? Ý nghĩa việc 217 phân chia cặp phạm trù trên? Câu hỏi 72: Tỷ suất, khối lượng giá trị thặng dư ý nghĩa nó? Câu hỏi 73: Phân tích trình sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối? Câu hỏi 74: Phân tích trình sản xuất giá trị thặng dư tương đối? Câu hỏi 75: Giá trị thặng dư siêu ngạch? Câu hỏi 76: Tại nói quy luật sản xuất giá trị thặng dư quy luật kinh tế chủ nghĩa tư bản? Đặc điểm sản xuất giá trị thặng dư giai đoạn nay? Câu hỏi 77: Phân tích chất kinh tế tiền công chủ nghĩa tư bản? Câu hỏi 78: Hai hình thức tiền công? Câu hỏi 79: Phân tích tiền công danh nghĩa, tiền công thực tế? Câu hỏi 80: Phân tích thực chất động tích lũy tư bản? Câu hỏi 81: Phân tích chất bóc lột quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa thể qua tích lũy tư bản? Câu hỏi 82: Những nhân tố định quy mô tích luỹ tư bản? Câu hỏi 83: Tích tụ tập trung tư bản? Vai trò tập trung tư phát triển chủ nghĩa tư bản? Câu hỏi 84: Phân tích cấu tạo hữu tư bản? Câu hỏi 85: Thế tuần hoàn hình thái tuần hoàn tư công nghiệp? Câu hỏi 86: Thế chu chuyển, thời gian chu chuyển tốc độ chu chuyển tư bản? Câu hỏi 87: Thế tư cố định tư lưu động? Ý nghĩa việc phân chia cặp phạm trù trên? Câu hỏi 88: Tác dụng biện pháp nâng cao tốc độ chu chuyển tư bản? Câu hỏi 89: Tổng sản phẩm xã hội gì? 218 Câu hỏi 90: Phân tích hai khu vực sản xuất xã hội? Câu hỏi 91: Tư xã hội gì? Những giả định C.Mác nghiên cứu tái sản xuất tư xã hội? Câu hỏi 92: Phân tích điều kiện thực sản phẩm xã hội tái sản xuất giản đơn tái sản xuất mở rộng tư xã hội? Câu hỏi 93: Bản chất nguyên nhân khủng hoảng kinh tế chủ nghĩa tư bản? Câu hỏi 94: Các chu kỳ khủng hoảng kinh tế chủ nghĩa tư bản? Câu hỏi 95: Phân tích hậu khủng hoảng kinh tế? Câu hỏi 96: Chi phí sản xuất tư chủ nghĩa gì? Câu hỏi 97: Lợi nhuận gì? Phân biệt lợi nhuận với giá trị thặng dư? Câu hỏi 98: Tỷ suất lợi nhuận gì? Các nhân tố ảnh hưởng tới tỷ suất lợi nhuận? Câu hỏi 99: Phân tích hình thành lợi nhuận bình quân giá sản xuất? Câu hỏi 100: Phân tích chuyển hóa giá trị hàng hóa thành giá sản xuất? Câu hỏi 101: Nguồn gốc đời vai trò tư thương nghiệp chủ nghĩa tư bản? Câu hỏi 102: Tại nói tư thương nghiệp vừa thống nhất, phụ thuộc, vừa độc lập tương tư công nghiệp? Câu hỏi 103: Nguồn gốc, chất hình thành lợi nhuận thương nghiệp? Câu hỏi 104: Tư cho vay hình thành chủ nghĩa tư bản? Câu hỏi 105: Lợi tức gì? Tỷ suất lợi tức gì? Câu hỏi 106: Hãy phân tích hình thức tín dụng chủ nghĩa tư bản? 219 Câu hỏi 107: Ngân hàng gì? Phân tích lợi nhuận ngân hàng? Câu hỏi 108: Phân biệt tư ngân hàng với tư cho vay? Câu hỏi 109: Công ty cổ phần gì? Câu hỏi 110: Tư giả gì? Đặc điểm tư giả? Câu hỏi 111: Thị trường chứng khoán gì? Câu hỏi 112: Phân tích hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa nông nghiệp? Câu hỏi 113: Phân tích chất địa tô tư chủ nghĩa? Câu hỏi 114: Địa tô chênh lệch gì? Có hình thức địa tô chênh lệch? Câu hỏi 115: Địa tô tuyệt đối gì? Phân biệt địa tô tuyệt địa tô chênh lệch? HỌC THUYẾT VỀ CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐỘC QUYỀN VÀ CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐỘC QUYỀN NHÀ NƯỚC Câu hỏi 116: Nguyên nhân hình thành chủ nghĩa tư độc quyền? Câu hỏi 117: Phân tích đặc điểm kinh tế chủ yếu chủ nghĩa tư độc quyền? Câu hỏi 118: Phân tích mối quan hệ độc quyền cạnh tranh chủ nghĩa tư độc quyền? Câu hỏi 119: Biểu hoạt động quy luật giá trị quy luật giá trị thặng dư chủ nghĩa tư độc quyền? Câu hỏi 120: Nguyên nhân hình thành chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước? Câu hỏi 121: Bản chất chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước? Câu hỏi 122: Những biểu chủ yếu chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước? Câu hỏi 123: Phân tích phát triển nhảy vọt lực lượng sản xuất chủ 220 nghĩa tư đại? Câu hỏi 124: Phân tích xu hướng chuyển từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế tri thức chủ nghĩa tư đại? Câu hỏi 125: Phân tích điều chỉnh quan hệ sản xuất quan hệ giai cấp chủ nghĩa tư đại? Câu hỏi 126: Phân tích thay đổi thể chế quản lý kinh doanh nội doanh nghiệp chủ nghĩa tư đại? Câu hỏi 127: Phân tích sách điều tiết vĩ mô nhà nước chủ nghĩa tư đại? Câu hỏi 128: Phân tích vai trò công ty xuyên quốc gia chủ nghĩa tư đại? Câu hỏi 129: Phân tích vai trò chủ nghĩa tư phát triển sản xuất xã hội? Câu hỏi 130: Phân tích hạn chế chủ nghĩa tư bản? Câu hỏi 131: Phân tích xu hướng vận động chủ nghĩa tư bản? 221 ... Câu hỏi 4: Chủ nghĩa Mác - Lênin giữ vai trò nghiệp cách mạng nước ta giai đoạn nay? Sinh viên học tập nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin để làm cần học tập nào? Trả lời: - Chủ nghĩa Mác - Lênin. .. tiễn, bổ sung, phát triển lý luận, giải đắn vấn đề sống đặt ra” - Những nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin quan điểm bản, tảng có tính chân lý khoa học bền vững chủ nghĩa Mác - Lênin Bởi vậy, sinh viên... - Chủ nghĩa Mác - Lênin có ba phận lý luận hợp thành, là: + Triết học; + Kinh tế trị học; + Chủ nghĩa xã hội khoa học - Chức mối quan hệ phận lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin: + Triết học phận lý