Mở rộng vốn từ: Hòa Bình

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	21,9 KB

Nội dung

Luyện từ và câu Lớp MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH I Mục tiêu: − Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hòa bình − Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của một miền quê và thành phố II Đồ dùng dạy – học: − GV: máy tính, máy chiếu − HS: sách bài tập III Hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ: Thế nào là từ trái nghĩa? Cho ví dụ HS trả lời “Từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược nhau” − HS trả lời − Vd: cao – thấp, trắng - đen − − GV theo dõi, nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập “Nhân dân Việt Nam rất yêu chuộng − HS lắng nghe hòa bình Vậy để biết tiếng Việt có từ ngữ nào nói về hòa bình và sử dụng từ ngữ đó thế nào chúng ta cùng học bài Luyện từ và câu: Hòa bình” Bài tập 1: − Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1 HS đọc “Dòng nào dưới nêu đúng nghĩa của từ hòa bình? Đánh đấu X vào ô trống trước ý trả lời đúng” − HS làm việc cá nhân − Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời − Gọi HS trình bày kết quả của − HS giơ tay để trình bày ý kiến của mình mình bằng cách giơ tay GV thống kê sự lựa chọn của các em (xem bạn chọn ô trống thứ nhất, bạn chọn ô trống − − − − • • thứ =, bạn chọn ô trống thứ 3) bảng lớp Giáo viên cùng HS phân tích, chốt lại lời giải đúng: Trạng thái không có chiến tranh − HS lắng nghe GV phân tích: Trạng thái bình thản là trạng thái không lo, không nghĩ của người Dù có chiến tranh hay không Trạng thái hiền hòa, yên ả Hiền hòa là tính nết của người, còn yên ả là trạng thái cảnh vật Không nói gì về hòa bình và chiến tranh Bài tập 2: Gọi một HS đọc yêu cầu Bài tập − Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi − Gọi HS phát biểu ý kiến của mình − Gọi HS nhận xét chữa bài, chốt lại lời giải đúng: Những từ đồng nghĩa với hòa bình là: yên bình, bình, thái bình Những từ: bình thản, thản (nói về trạng thái tinh thần của người) Lặng yên, yên tĩnh (trạng thái của cảnh vật) Hiền hòa (trạng thái của cảnh vật hoặc tính nết của người) − Bài tập 3: − HS đọc − − − HS thảo luận HS phát biểu HS lắng nghe − HS đọc Yêu cầu một HS đọc to toàn bài Yêu cầu HS làm bài vô sách bài − HS làm bài tập − GV lưu ý HS có thể viết về một miền quê hoặc thành phố nơi em ở Các em có thể viết về một miền quê hoặc một thành phố tươi đẹp, bình mà em đã thấy ti vi − Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn − HS đọc của mình − GV lưu ý sửa lỗi ngữ pháp hoặc cách dùng từ cho từng HS (nếu − − − có) Gọi HS nhận xét chọn được bạn − HS nhận xét và chọn bạn viết viết văn hay tuyên dương trước hay lớp − − Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học Dặn HS về coi lại bài và chuẩn bị bài mới ... giải đúng: Những từ đồng nghĩa với hòa bình là: yên bình, bình, thái bình Những từ: bình thản, thản (nói về trạng thái tinh thần của người) Lặng yên, yên tĩnh (trạng

Ngày đăng: 23/12/2016, 10:35

Xem thêm