Kiểm tra bài cũ Câu 1: Mở lọ nước hoa trong lớp học, sau vài giây cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa. Hãy giải thích tại sao? Đáp án: Vì các phân tử nước hoa chuyển động theo mọi hướng nên có một số phân tử này ra khỏi lọ nước hoa và tới các vị trí khác nhau trong lớp. C©u 2. Gi÷a nhiÖt ®é cña vËt vµ chuyÓn ®éng cña c¸c nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt cã quan hÖ nh thÕ nµo? §¸p ¸n: NhiÖt ®é cña vËt cµng cao th× c¸c nguyªn tö, ph©n tö cÊu t¹o nªn vËt chuyÓn ®éng cµng nhanh. H×nh 21.1 TiÕt 25 NhiÖt n¨ng I. Nhiệt năng *Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ: *Định nghĩa nhiệt năng: Tổng động năng của các phân tử cấu tạo lên vật gọi là nhiệt năng của vật. Nhiệt độ của vật càng cao thì các phân tử cấu tạo lên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn. II. Các cách làm thay đổi nhiệt năng 1. Thực hiện công: Đáp án C1: Cọ xát đồng xu vào mặt bàn hay cọ xát vào quần áo đồng xu nóng lên. 2. Truyền nhiệt: Khi nhúng thìa vào cốc nước nóng => khi đó thìa nóng lên => nhiệt năng của thìa tăng. Còn cốc nước nóng thì lạnh đi => nhiệt năng của cốc nước giảm. Cách làm thay đổi nhiệt năng mà không cần thực hiện công gọi là truyền nhiệt. => Vậy vật có nhiệt độ cao đã truyền một phần nhiệt năng cho vật có nhiệt độ thấp hơn. Đáp án C2: Thí nghiêm đơn giản để minh hoạ việc làm tăng nhiệt năng của một vật bằng cách truyền nhiệt là: -Hơ nóng vật trên ngọn lửa. - Nhúng vật vào cốc nước nóng. - Cho vật tiếp xúc với vật có nhiệt độ cao hơn Vậy có hai cách làm thay đổi nhiệt năng của một vật là: + Thực hiện công + Truyền nhiệt III. Nhiệt lượng Nhiệt lượng được kí hiệu bằng chữ Q. Định nghĩa: phần nhiệt năng mà vật nhận thêm được hay mất bớt đi trong quá trình truyền nhiệt được gọi là nhiệt lượng. Đơn vị của nhiệt lượng là jun (J).