Hướng Dẫn Thí Nghiệm Mạch Điện Tử

Phần Thiết bị linh kiện thí nghiệm 1) Hộp thí nghiệm (ANA-MAIN) Trên hộp thí nghiệm tích hợp đầy đủ khối nguồn, tín hiệu cần thiết cho việc vận hành thí nghiệm mạch điện tử mức độ 1a) Nguồn AC tần số 50Hz: lấy từ điện áp lưới điện hạ áp xuống 9V (hiệu dụng) thông qua biến áp cách ly, ngõ 9V đảo pha Lưu ý 9V danh định, điện áp thay đổi khâu chế tạo biến áp điện áp lưới điện thay đổi tải thay đổi 1b) Bộ nguồn chiều (DC) điều chỉnh được: nguồn đôi GND chung điều chỉnh từ 3V-18V, dòng cấp tối đa 1A Hai nguồn điều chỉnh độc lập thông qua hai núm chỉnh, đặt phía đèn báo nguồn Giá trị điện áp ngõ xác định cách dùng máy đo đa (VOM) với chức đo áp chiều 1c) Bộ nguồn DC cố định: hai nguồn đôi, 5V 12V, dòng cấp tối đa 1A 1d) Một máy phát sóng: phát sóng sin, sóng tam giác sóng vuông, biên độ tần số điều chỉnh được, ngõ lấy ngõ Out function Tần số tối đa 100Khz biên độ tối đa 10V, tần số biên độ xác định thông qua đo đạc dao động ký Ngõ Out dùng cần sóng vuông đơn cực biên độ 5V (TTL), ngõ điều chỉnh tần số 1e) Một bảng mạch cắm thử (Breadboard) với đường nối mạch H.1.1 H.1.1-Bảng mạch cắm thử (Breadboard) 2) Dao động ký (GRS 6052A) Dao động ký tương tự có khả lưu trữ số với kênh đo điện áp GND chung Giao diện máy H.1.2 Chức biểu diễn kênh theo thời gian hỗ trợ cho việc quan sát hai tín hiệu điện áp (GND chung) đồng thời Chức đảo pha kênh Y kết hợp với chức cộng tín hiệu hai kênh cho phép quan sát tổng hiệu hai tín hiệu điện áp (GND chung) cách dễ dàng Chức X-Y, giúp loại bỏ tham số thời gian biểu diễn quan hệ tín hiệu kênh Y theo tín hiệu kênh X, hỗ trợ việc xây dựng đặc tuyến cách dễ dàng Lưu ý, hai kênh đo điện áp nên để xây dựng đặc tuyến có quan hệ dòng-áp phải tạo tín hiệu điện áp có dạng giống với dòng điện qua phân tử đo, thường dùng điện trở shunt, điện trở mắc nối tiếp để chứa dòng cần đo chạy qua, giá trị điện trở phải không làm thay đổi đáng kể hoạt động mạch H.0.2-Dao động ký tương tự/lưu trữ số (GRS 6052A) Dao động ký trang bị nhiều công tắc núm chỉnh để ghi nhận tín hiệu nhiều tình khác kỹ thuật Sinh viên tham khảo tài liệu kỹ thuật dao động ký GRS 6052A để biết thông tin hướng dẫn cách sử dụng 3) Máy đo đa (Fluke 45) Fluke 45 máy đo đa đo điện áp (AC, DC, True RMS), dòng điện (AC, DC, True RMS), điện trở, tần số,… Giao diện máy H.1.3 H.1.3-Giao diện máy đo Fluke 45 Sinh viên xem thêm tài liệu kỹ thuật Fluke 45 để biết thông tin chi tiết cách sử dụng 4) Linh kiện thí nghiệm: 4a) Điện trở: Điện trở phần tử thụ động thông dụng sử dụng mạch điện tử Điện trở có nhiều hình dáng kích thước khác tùy thuộc vào công suất công nghệ chế tạo Trong thí nghiệm sinh viên phải đọc giá trị điện trở dựa vạch màu thân điện trở dựa quy tắc mã vạch màu H.1.4 H.1.4-Quy ước vạch màu điện trở vạch màu 4b) Tụ điện: Tụ điện linh kiện thụ động sử dụng nhiều mạch điện tử Giá trị điện dung tụ điện ghi trực tiếp tụ với đơn vị F, nF dạng ba chữ số đọc theo quy luật điện trở ba vạch màu, với đơn vị pF H.1.4 Ký tự sai số đặt sau ba chữa số có ý nghĩa J(5%), K(10%), M(20%) Lưu ý với tụ phân cực cần lưu ý cực âm cực dương nối mạch, nối ngược cực gây nổ tụ H.1.5-Cách đọc giá trị điện dung 4c) Diode: Đây linh kiện bán dẫn mà sinh viên sử dụng thí nghiệm kiểm chứng mạch ứng dụng Diode Phòng thí nghiệm sử dụng hai loại Diode: Diode thường Diode Zener Diode thường dùng loại 1N4148, sinh viên đọc thêm thông số kỹ thuật 1N4148 để biết thông tin cụ thể Phòng TN sử dung Diode Zener loại 5.1V, 0.5W 4d) Transistor BJT BJT linh kiện bán dẫn mà sinh viên sử dụng thí nghiệm kiểm chứng mạch khuếch đại ghép E chung khuếch đại ghép vi sai Phòng thí nghiệm sử dụng BJT loại 2SD468 Sinh viên xem tài liệu kỹ thuật 2SD468 để biết thêm thông tin chi tiết Ba cực 2SD468 H.1.6 H.1.6-Sơ đồ chân BJT 2SD468 4e) Op-amp Op-amp vi mạch khuếch đại thuật toán mà sinh viên sử dụng để kiểm chứng mạch ứng dụng Op-amp Phòng TN sử dụng Op-amp loại TL082, với Op-amp vỏ IC chân, sơ đồ bố trí chân nguồn cung cấp H.1.7 Sinh viên xem thêm tài liệu kỹ thuật TL082 để biết thông tin chi tiết H.1.7-Sơ đồ chân TL082 Phần Nội dung thí nghiệm Bài - Kiểm chứng mạch điện tử dùng Diode a Sinh viên xem lại lý thuyết để hiểu rõ nguyên lý hoạt động, chức năng, thông số quan trọng phân tích mạch điện tử dùng Diode H.2.1 Vo D 220V 50Hz 9V 50Hz C RL 1k Vo D1 220V 50Hz 9V 50Hz RL 1k C D2 H.2.1a- Mạch chỉnh lưu bán sóng không lọc (C=0) có lọc (C 0) H.2.1b- Mạch chỉnh lưu toàn sóng không lọc (C=0) có lọc (C 0) C C1 Vo Máy phát sóng 22uF Máy phát sóng D H.2.1c- Mạch ghim đỉnh C 22uF D Máy phát sóng Vo 22uF R VB H.2.1e- Mạch ghim điện áp D1 C2 22uF H.2.1d- Mạch nhân đôi điện áp R Vo R 100k D2 Vo Vo 1k D1 Máy phát VB sóng D2 -VB H.2.1f- Mạch xén dùng Diode thường 1k Z1 Máy phát Z2 sóng H.2.1g- Mạch xén dùng Diode Zener H.1.5-Các mạch điện tử dùng Diode b Sinh viên đọc tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị đo phòng thí nghiệm, tài liệu kỹ thuật linh kiện điện tử , linh kiện sinh viên dùng sau: Diode thường (1N4148), zener 3.3V-0.5W, điện trở 1k-1/4W, điện trở 100K1/4W, tụ điện 22uF, 50V, tụ điện 47uF-50V c Với thông tin có mục a b sinh viên tự đưa quy trình thí nghiệm bao gồm việc lựa chọn thông số thiếu, đại lượng cần phải đo đạc (kèm theo mạch đo) nhằm mục đích kiểm chứng mạch điện tử dùng Diode d Với quy trình thí nghiệm chuẩn bị trước mục c sinh viên vào phòng TN thực thí nghiệm để đo đạc thông số, hiệu chỉnh quy trình thí nghiệm, bổ sung thông số cần,… e Với thông tin có từ mục a-d, sinh viên phải viết báo cáo thí nghiệm mô tả sở để đưa quy trình thí nghiệm hiệu chỉnh cần thiết, thao tác thực thí nghiệm số liệu ghi nhận được, cuối dùng số liệu để kiểm chứng nguyên lý hoạt động, thông số mạch điện tử dùng Diode Bài - Kiểm chứng mạch khuếch đại BJT ghép E chung a Sinh viên xem lại lý thuyết để hiểu rõ nguyên lý hoạt động, chức năng, sơ đồ tương đương thông số quan trọng phân tích mạch khuếch đại BJT ghép E chung H.2.2 12V R1 18k Ci Ri Máy phát sóng RC 1k Zo Co Vo Q 2SD468 100uF 1k 100uF R2 Vi 5.6k RE1 22 CE 100uF RE2 390 Zi RL 5.6k H.2.2a- Mạch khuếch đại ghép E chung không hồi tiếp 12V R1 18k Ci Ri Máy phát sóng 1k 100uF R2 Vi 5.6k Zi RC 1k Zo Co Vo Q 2SD468 100uF RE1 22 RE2 390 CE 100uF H.2.2b- Mạch khuếch đại ghép E chung có hồi tiếp RL 5.6k b Sinh viên đọc tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị đo phòng thí nghiệm, tài liệu kỹ thuật linh kiện điện tử , linh kiện sinh viên dùng sau: BJT 2SD468, điện trở 18K-1/4W, điện trở 5.6K-1/4W, điện trở 1K-1/4W, điện trở 22-1/4W, điện trở 390-1/4W, tụ điện 100uF-16V c Với thông tin có mục a b sinh viên tự đưa quy trình thí nghiệm bao gồm việc lựa chọn thông số thiếu, đại lượng cần phải đo đạc (kèm theo mạch đo) nhằm mục đích kiểm chứng mạch khuếch đại BJT ghép E chung d Với quy trình thí nghiệm chuẩn bị trước mục c sinh viên vào phòng TN thực thí nghiệm để đo đạc thông số, hiệu chỉnh quy trình thí nghiệm, bổ sung thông số cần,… e Với thông tin có từ mục a-d, sinh viên phải viết báo cáo thí nghiệm mô tả sở để đưa quy trình thí nghiệm hiệu chỉnh cần thiết, thao tác thực thí nghiệm số liệu ghi nhận được, cuối dùng số liệu để kiểm chứng nguyên lý hoạt động, mô hình tương đương thông số mạch khuếch đại ghép E chung Bài - Kiểm chứng mạch khuếch đại ghép vi sai dùng BJT a Sinh viên xem lại lý thuyết để hiểu rõ nguyên lý hoạt động, chức năng, sơ đồ tương đương thông số quan trọng phân tích mạch khuếch đại ghép vi sai dùng BJT H.2.3 b Sinh viên đọc tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị đo phòng thí nghiệm, tài liệu kỹ thuật linh kiện điện tử , linh kiện sinh viên dùng sau: BJT 2SD468, điện trở 5.6K-1/4W, điện trở 1.2K-1/4W, điện trở 6.8K-1/4W, điện trở 12K-1/4W, điện trở 2.7K-1/4W, tụ điện 100uF-16V, điện trở 100-1/4W c Với thông tin có mục a b sinh viên tự đưa quy trình thí nghiệm bao gồm việc lựa chọn thông số thiếu, đại lượng cần phải đo đạc (kèm theo mạch đo) nhằm mục đích kiểm chứng mạch khuếch đại ghép vi sai dùng BJT d Với quy trình thí nghiệm chuẩn bị trước mục c sinh viên vào phòng TN thực thí nghiệm để đo đạc thông số, hiệu chỉnh quy trình thí nghiệm, bổ sung thông số cần,… e Với thông tin có từ mục a-d, sinh viên phải viết báo cáo thí nghiệm mô tả sở để đưa quy trình thí nghiệm hiệu chỉnh cần thiết, thao tác thực thí nghiệm số liệu ghi nhận được, cuối dùng số liệu để kiểm chứng nguyên lý hoạt động, mô hình tương đương thông số mạch khuếch đại ghép vi sai dùng BJT +12V RC1 5.6k RC2 5.6k RB1 RB2 Q1 Q2 1.2k Co Vo 100uF 1.2k RL 12k V2 V1 RE 5.6k -12V H.2.3a- Mạch khuếch đại vi sai với RE cực phát +12V RC1 5.6k RC2 5.6k RB1 RB2 Q1 Q2 1.2k Co Vo 100uF 1.2k RL 12k V2 V1 R2 6.8k R1 6.8k RE 2.7k -12V H.2.3b- Mạch khuếch đại vi sai với nguồn dòng cực phát Bài - Kiểm chứng mạch ứng dụng dùng Op-amp a Sinh viên xem lại lý thuyết để hiểu rõ nguyên lý hoạt động, chức năng, sơ đồ tương đương thông số quan trọng phân tích mạch ứng dụng dùng Op-amp H.2.4 R2 +12V +12V R1 + - Vi Vo 12k Vi Vo + -12V R2 R1 12k -12V H.2.4a- Mạch khuếch đại đảo H.2.4b- Mạch khuếch đại không đảo R1 RF R2 12k R1 V2 R2 +12V 12k V1 + - +12V Vo - V112k Vo + -12V -12V H.2.4c- Mạch khuếch đại cộng điện áp R2 R1 12k V2 H.2.4d- Mạch khuếch đại trừ điện áp +12V +12V Vi Vo + Vi Vo + Vref -12V R2 -12V H.2.4e- Mạch so sánh R1 12k H.2.4f- Mạch Schmitt Trigger R2 68k C 0.22uF +12V R1 12k Vo1 + - +12V R Vo2 + -12V -12V H.2.4g- Mạch tạo sóng vuông sóng tam giác b Sinh viên đọc tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị đo phòng thí nghiệm, tài liệu kỹ thuật linh kiện điện tử , linh kiện sinh viên dùng sau: Opamp IC TL082, điện trở 12K-1/4W, điện trở 68K-1/4W, điện trở 18K1/4W, điện trở 47K-1/4W, tụ điện 0.22uF c Với thông tin có mục a b sinh viên tự đưa quy trình thí nghiệm bao gồm việc lựa chọn thông số thiếu, đại lượng cần phải đo đạc (kèm theo mạch đo) nhằm mục đích kiểm chứng mạch ứng dụng dùng Op-amp d Với quy trình thí nghiệm chuẩn bị trước mục c sinh viên vào phòng TN thực thí nghiệm để đo đạc thông số, hiệu chỉnh quy trình thí nghiệm, bổ sung thông số cần,… e Với thông tin có từ mục a-d, sinh viên phải viết báo cáo thí nghiệm mô tả sở để đưa quy trình thí nghiệm hiệu chỉnh cần thiết, thao tác thực thí nghiệm số liệu ghi nhận được, cuối dùng số liệu để kiểm chứng nguyên lý hoạt động, mô hình tương đương thông số mạch ứng dụng dùng Op-amp Phần Hướng dẫn chuẩn bị, thí nghiệm & báo cáo Hướng dẫn chuẩn bị thí nghiệm Là kỹ sư việc phải đối mặt giải vấn đề kỹ thuật tránh khỏi Việc giải vấn đề kỹ thuật hầu hết theo trình tự logic định Đầu tiên người kỹ sư phải nhận dạng vấn đề, bao gồm kiện biểu vấn đề, bước người kỹ sư phải dùng kiến thức đánh giá đưa giả thuyết khác cho vấn đề, sau lựa chọn giả thuyết hợp lý mô hình hóa để giải Việc giải mô hình thường thông qua mô sau thực nghiệm Kết giải thực nghiệm thông qua thí nghiệm mà phản ánh giả thuyết đặt thực có ý nghĩa Như vậy, thí nghiệm thực tế khác đặt mà người kỹ sư giải vấn đề đặt dựa theo giả thuyết Các đại lượng, điều kiện đầu vào đại lượng đầu phải đo đạc người kỹ sư định nhằm mục đính kiểm tra giả thuyết Để chạy thí nghiệm kiểm tra giả thuyết (kiểm chứng), người kỹ sư phải có công đoạn chuẩn bị trước, công đoạn quan trọng, định thành công hay thất bại thực nghiệm Việc chuẩn bị cho thí nghiệm đòi hỏi thông số đầu vào phải lựa chọn rõ ràng, đại lượng cần đo đạc phải rõ, quan trọng không phương pháp đo đạc đại lượng phải nêu cách cụ thể Bài thí nghiệm mạch điện tử biên soạn với mục tiêu tạo điều kiện để sinh viên tập dần thói quen chuẩn bị trước vào thí nghiệm cách khoa học với mục đích rõ ràng, kiểm chứng mạch điện tử Mỗi sinh viên trước vào làm thí nghiệm phải chuẩn bị trước viết giấy “chuẩn bị thí nghiệm” xuất trình cho giáo viên hướng dẫn kiểm tra chấm điểm Để có chuẩn bị tốt, sinh viên phải đọc lý thuyết để hiểu rõ nguyên lý hoạt động, chức năng, thông số phương trình quan trọng mạch muốn khảo sát, ta tạm gọi chung giả thuyết Để dễ hình dung ta lấy ví dụ đơn giản sau: kiểm chứng mạch điện hình vẽ: R1 Vo Vi R2 12k H.3.1-Mạch phân áp Giả thuyết toán này: mạch phân áp với phương trình Vo=R2Vi/(R1+R2) Như thí nghiệm ta phải khẳng định giả thuyết hay sai, kiểm chứng cách nào? Công đoạn chuẩn bị thí nghiệm phải làm việc Với mô hình ta thấy thiếu hai thông số đầu vào Vi R1 Ta tự chọn hai thông số dựa theo linh kiện thiết bị mà có tay để sẵn sàng thí nghiệm Giả sử, ta có tay điện trở 12K, nguồn DC 5V VOM, ta chọn R1=12K Vi=5V, ta đo Vo VOM với chức DCV, giả thuyết Vo =2.5V Tuy nhiên, phương trình giả thuyết khẳng định quan hệ Vi với Vo không Vi DC, thiết bị cho phép, ta thêm thử nghiệm cấp ngõ vào Vi sóng sin biên độ 5V, tần số tùy ý (nên thử với tần số khác nhau), R1=12K đo Vo dao động ký, biên độ ngõ 2.5V Vi, Vo pha giả thuyết Tương tự ta nên thử nghiệm với R1 có giá trị khác 12K, Vi có giá trị khác 5V Với lý luận ta đưa trình tự thí nghiệm sau (giả sử ta có tay máy phát sóng, VOM, dao động ký, nguồn DC chỉnh 3-18V, điện trở 12K, 33K): Thực mạch với hai kênh dao động ký nối vào mạch đo đồng thời Vi Vo H.3.2 Thay đổi Vi R1, đo vẽ đồng thời Vi Vo theo bảng B3.1 CH1 CH2 R1 Vo Vi R2 12k GND H.3.2- Mạch phân áp Vi R1 Dạng sóng Vi, Vo Ghi DC 5V 12K Đồ thị kê sẵn (nên Các ghi cần chia theo số ô thiết hình dao động ký) Sin biên độ 5V, 12K 1KHz Đồ thị kê sẵn (nên Các ghi cần chia theo số ô thiết hình dao động ký) Sin biên độ 5V, 12K 10KHz Đồ thị kê sẵn (nên Các ghi cần chia theo số ô thiết hình dao động ký) Sin biên độ 5V, 33K 10KHz Đồ thị kê sẵn (nên Các ghi cần chia theo số ô thiết hình dao động ký) Sin biên độ 5V, 33K 1KHz Đồ thị kê sẵn (nên Các ghi cần chia theo số ô thiết hình dao động ký) DC 3V 12K Đồ thị kê sẵn (nên Các ghi cần chia theo số ô thiết hình dao động ký) Sin 3V 1KHz 12K Đồ thị kê sẵn (nên Các ghi cần chia theo số ô thiết hình dao động ký) B.3.1-Bảng số liệu & đồ thị chuẩn bị cho thí nghiệm mạch phân áp Thực thí nghiệm Để việc thực thí nghiệm diễn thành công sinh viên phải đặt tiêu chí an toàn lên hàng đầu Để đảm bảo an toàn, sinh viên phải tuân thủ quy định phòng thí nghiệm, tuân thủ quy trình sử dụng thiết bị cách nghiêm ngặt Sinh viên muốn thực thử nghiệm mà chưa chắn quy trình an toàn phải hỏi ý kiến giáo viên hướng dẫn a) Lắp mạch: Chú ý linh kiện dây nối nên cắm theo chiều ngang chiều dọc không chồng chéo lên khắc phục lỗi chạm mạch, đồng thời dễ dàng kiểm tra mạch có xảy lỗi Các đường dẫn từ nguồn cấp VCC, VEE, GND nên cắm vào đường nằm ngang không nên cắm trực tiếp vào mạch điện VCC, VEE, GND mạch kết nối thông qua đường dẫn phụ kết nối với đường ngang Việc làm giúp dễ dàng quản lý, kiểm soát với lỗi nguồn cấp Ví dụ cụ thể sinh viên xem H3.3 a) Sử dụng VOM: Do hai que đo máy đo có trở kháng lớn nối vào hai cọc với chức đo điện áp, ngược lại có trở kháng nhỏ nối vào hai cọc với chức đo dòng Để tránh lỗi ngắn mạch làm hỏng linh kiện thiết bị, sinh viên phải ý trình tự đo đại lượng dùng VOM i) Quan sát hai que đo nối vào hai cọc nào, cắm lại cho phù hợp với chức dự định đo, ii) Chọn chức đo phím điều khiển, iii) tiến hành đo Lưu ý: trường hợp đo dòng phải cắm que đo vào mạch trước cấp nguồn cho mạch VCC GND H.3.3-Lắp mạch bảng mạch cắm thử c) Dao động ký: dao động ký hai kênh có bốn que đo, nhiên hai que GND giống (từ điểm máy nối ra) nên hai que bắt buộc phải cắm vào điểm mạch Nếu cắm vào hai điểm khác xem nối hai điểm lại với nhau, việc ngắn mạch dễ làm hỏng linh kiện, máy phát sóng nguồn cung cấp d) Máy phát sóng: Sinh viên giáo viên hướng dẫn cụ thể quy trình chỉnh biên độ, tần số buổi thí nghiệm e) Tụ điện: Đối với tụ phân cực sinh viên phải quan sát cực tính ghi thân tụ để nối mạch cho cực tính Việc nối mạch ngược cực tính tụ dẫn tới nổ tụ làm hỏng linh kiện nguy hiểm cho sức khỏe người thí nghiệm Trong trường hợp sinh viên không chắc với mạch điện tử thí nghiệm đầu có điện áp cao để nối tụ cho cực tính phải xin ý kiến tư vấn từ giáo viên hướng dẫn Ngoài tụ nổ sinh viên cấp điện áp cao điện áp ghi thân tụ Sinh viên phải chắc điện áp đặt lên tụ điện không ngược cực tính không vượt điện áp cho phép ghi thân tụ f) Điện trở: Trong phòng thí nghiệm sử dụng hầu hết điện trở loại 1/4W, công suất tối đa chịu điện trở Nếu sinh viên cấp dòng lớn chọn điện trở sai dẫn tới công suất làm hỏng linh kiện Sinh viên phải chắc công suất đặt lên điện trở mạch thí nghiệm không công suất cho phép điện trở Báo cáo thí nghiệm Sau thí nghiệm xong tổ sinh viên phải viết báo cáo thí nghiệm nộp lại vào đầu buổi thí nghiệm Bài báo cáo thí nghiệm đầy đủ bắt buộc phải có phần sau: i) Mục tiêu thí nghiệm; ii) Các giả thuyết phải kiểm chứng; iii) Lựa chọn kiện đầu vào phương pháp đo đạc đại lượng; iv) Các kết thí nghiệm; v) Các phân tích, đánh giá, so sánh kết luận; vi) Công việc thành viên đánh giá chéo; vii) phụ lục Mục tiêu thí nghiệm: sinh viên nên viết thực làm thu nhận Ví dụ như: “Bài thí nghiệm giúp kiểm chứng tính đắn mạch phân áp Đồng thời, thí nghiệm giúp sinh viên hiểu rõ nguyên lý hoạt động mạch phân áp, tự tin việc sử dụng thiết bị thực nghiệm,….” Các giả thuyết phải kiểm chứng: Trình bày ngắn gọn, đầy đủ sở lý thuyết mạch điện tử cần kiểm chứng bao gồm: nguyên lý hoạt động, sơ đồ tương đương (nếu có), thông số quan trọng,… Lựa chọn kiện đầu vào phương pháp đo đạc đại lượng: Sinh viên phải trình bày lý lựa chọn thông số đầu vào, phương pháp đo đạc đại lượng Chắc việc lựa chọn thống số chuẩn bị thí nghiệm có sai sót sinh viên tổ có lựa chọn khác dẫn tới việc phải hiệu chỉnh thống chọn thông số hay phương pháp đo đạc Những việc hiệu chỉnh kèm với lý do, sinh viên nên nêu phần yếu tố giáo viên hướng dẫn đánh giá cao Các kết thí nghiệm: phần bảng biểu đồ thị có chuẩn bị điền thêm thông số Các phân tích so sánh kết luận: So sánh (kiểm chứng) sở lý thuyết kết thí nghiệm Nếu có đại lượng không phù hợp phải phân tích, đánh giá nguyên nhân khác biệt đề xuất phương án thí nghiệm khác để bảo đảm tính đắng lý thuyết với thực nghiệm Công việc thành viên đánh giá chéo: Sinh viên ghi rõ công việc thành viên tổ làm suốt trình thí nghiệm viết báo cáo để có sản phẩm cuối “báo cáo thí nghiệm” Một bảng đánh giá chéo thành viên tổ dựa tiêu chí mức độ tích cực tham gia thí nghiệm viết báo cáo Thang điểm đánh sau: điểm – Hầu không tham gia vào việc làm thí nghiệm & báo cáo điểm – Có tham gia thí nghiệm không tham gia viết báo cáo điểm – Có tham gia thí nghiệm viết báo cáo lo hoàn thành công mà không quan tâm tới thành viên khác điểm – Rất tích cực, hoàn thành tốt công việc mình, đóng góp ý kiến tích cực để công việc thành viên khác đạt kết tốt Sinh viên phải đánh giá trung thực dựa đóng góp thành viên Giáo viên hướng dẫn hậu kiểm ngẫu nhiên phát gian dối trừ điểm vào báo cáo thí nghiệm tổ Lưu ý: tổ có thành viên thành viên phải có cột điểm thành viên khác cho Phụ lục: Bài chuẩn bị thành viên tổ (có xác nhận giáo viên hướng dẫn), số liệu đo tổ sinh viên thấy chưa phù hợp nên hiệu chỉnh thông số đầu vào phương pháp đo Phần Hướng dẫn cách đánh giá sinh viên Mỗi thí nghiệm, sinh viên đánh giá dựa điểm thành phần bao gồm điểm chuẩn bị thí nghiệm (đánh giá riêng sinh viên)-30%, điểm thực thí nghiệm (đánh giá theo tổ sinh viên lúc thực thí nghiệm)-20%, điểm báo cáo thí nghiệm (đánh giá theo tổ phân loại dựa đánh giá chéo thành viên tổ)-50% Điểm thí nghiệm cộng trung bình chiếm trọng số 40% phần thí nghiệm Bài thi cuối khóa chiếm trọng số 60% phần thí nghiệm Chi tiết cách chấm điểm sau: Bài chuẩn bị thí nghiệm: điểm- Không chuẩn bị điểm- Bài chuẩn bị thiếu hầu hết thông số đầu vào, đại lượng cần đo kèm phương pháp đo sơ đồ mạch đo, bảng biểu để thu thập số liệu điểm- Bài chuẩn bị với vài thông số đầu vào xác định, vài đại lượng cần đo kèm phương pháp đo sơ đồ mạch đo rõ, bảng biểu để thu thập số liệu đưa chưa đầy đủ rõ ràng điểm- Bài chuẩn bị với hầu hết thông số đầu vào xác định, đại lượng cần đo kèm phương pháp đo sơ đồ mạch đo rõ, bảng biểu để thu thập số liệu đưa đầy đủ rõ ràng điểm- Bài chuẩn bị với tất thông số đầu vào xác định, đại lượng cần đo kèm phương pháp đo sơ đồ mạch đo rõ, bảng biểu để thu thập số liệu đưa đầy đủ rõ ràng Thực thí nghiệm: điểm- Tổ sinh viên triển khai thí nghiệm không vận hành thiết bị thí nghiệm điểm- Tổ sinh viên thực thí nghiệm không theo trình tự chuẩn bị, chưa lưu ý tới việc vận hành thiết bị quy trình, tuân thủ nguyên tắc an toàn dẫn tới lỗi làm thí nghiệm hoàn thành điểm- Tổ sinh viên thực thí nghiệm theo trình tự chuẩn bị, chưa lưu ý tới việc vận hành thiết bị quy trình, tuân thủ nguyên tắc an toàn dẫn tới lỗi làm ảnh hưởng tới kết thí nghiệm điểm- Tổ sinh viên thực thí nghiệm theo trình tự chuẩn bị, vận hành thiết bị quy trình, tuân thủ nguyên tắc an toàn nhiên có vài sai sót nhỏ không ảnh hưởng tới kết thí nghiệm 4 điểm- Thực thí nghiệm theo trình tự chuẩn bị, vận hành thiết bị quy trình, tuân thủ nguyên tắc an toàn bất cử lỗi Báo cáo thí nghiệm: điểm- Không nộp báo cáo điểm- Bài báo cáo báo cáo số liệu đo đạc, mục tiêu viết sơ sài không liên quan, thiếu phương pháp thực thí nghiệm, phân tích đánh giá qua loa không liên quan tới dự liệu thu nhận điểm- Bài báo cáo với mục tiêu thí nghiệm rõ ràng phù hợp với nội dung báo cáo, phương pháp thực thí nghiệm chưa rõ ràng xác, liệu thu thập được trình bày rõ ràng, đôi lúc chưa đáng tin cậy, phân tích đánh giá kiểm chứng đưa không liên quan tới liệu thu nhận điểm- Bài báo cáo với mục tiêu thí nghiệm rõ ràng phù hợp với nội dung báo cáo, phương pháp thực thí nghiệm rõ ràng xác, liệu thu thập được trình bày rõ ràng, đáng tin cậy, phân tích đánh giá kiểm chứng đưa có vài thiếu sót đôi lúc không liên quan tới liệu thu nhận điểm- Bài báo cáo với mục tiêu thí nghiệm rõ ràng phù hợp với nội dung báo cáo, phương pháp thực thí nghiệm rõ ràng xác, liệu thu thập được trình bày rõ ràng, đáng tin cậy, phân tích đánh giá kiểm chứng đưa cách xác dựa số liệu thu nhận Thi thí nghiệm: đánh giá đồng thời theo ba tiêu chí “chuẩn bị”, “thực thí nghiệm” “báo cáo” với trọng số điểm sau: 30% chuẩn bị, 40% thực thí nghiệm 30% báo cáo thí nghiệm Hết - [...]... được của điện trở Nếu sinh viên cấp dòng lớn do chọn điện trở sai sẽ dẫn tới quá công suất làm hỏng linh kiện Sinh viên phải chắc chắc rằng công suất đặt lên điện trở trong mạch thí nghiệm không quá công suất cho phép của điện trở 3 Báo cáo thí nghiệm Sau khi thí nghiệm xong mỗi tổ sinh viên phải viết một bài báo cáo thí nghiệm và nộp lại vào đầu buổi thí nghiệm tiếp theo Bài báo cáo thí nghiệm đầy... nêu ra một cách cụ thể Bài thí nghiệm mạch điện tử được biên soạn với mục tiêu tạo điều kiện để sinh viên tập dần thói quen chuẩn bị trước khi vào thí nghiệm một cách khoa học với một mục đích rõ ràng, kiểm chứng các mạch điện tử cơ bản Mỗi sinh viên trước khi vào làm thí nghiệm phải chuẩn bị trước và viết ra giấy một bài “chuẩn bị thí nghiệm và xuất trình cho giáo viên hướng dẫn kiểm tra và chấm điểm... giáo viên hướng dẫn cụ thể quy trình chỉnh biên độ, tần số trong các buổi thí nghiệm e) Tụ điện: Đối với các tụ phân cực sinh viên phải quan sát cực tính ghi trên thân tụ để nối mạch cho đúng cực tính Việc nối mạch ngược cực tính của tụ dẫn tới nổ tụ làm hỏng linh kiện và rất nguy hiểm cho sức khỏe của người thí nghiệm Trong trường hợp sinh viên không chắc chắc với mạch điện tử đang thí nghiệm thì... Hướng dẫn về cách đánh giá sinh viên Mỗi bài thí nghiệm, sinh viên sẽ được đánh giá dựa trên điểm thành phần bao gồm điểm chuẩn bị thí nghiệm (đánh giá riêng từng sinh viên)-30%, điểm thực hiện thí nghiệm (đánh giá theo tổ sinh viên trong lúc thực hiện thí nghiệm) -20%, điểm báo cáo thí nghiệm (đánh giá theo tổ và phân loại dựa trên đánh giá chéo của các thành viên trong tổ)-50% Điểm của 4 bài thí nghiệm. .. cho thí nghiệm mạch phân áp 2 Thực hiện thí nghiệm Để việc thực hiện thí nghiệm diễn ra thành công sinh viên phải đặt tiêu chí an toàn lên hàng đầu Để đảm bảo an toàn, sinh viên phải tuân thủ quy định của phòng thí nghiệm, tuân thủ quy trình sử dụng thiết bị một cách nghiêm ngặt Sinh viên muốn thực hiện một thử nghiệm mà chưa chắc chắn quy trình là an toàn thì phải hỏi ý kiến của giáo viên hướng dẫn. .. nghiệm thì đầu nào có điện áp cao hơn để nối tụ cho đúng cực tính thì phải xin ý kiến tư vấn từ giáo viên hướng dẫn Ngoài ra tụ cũng sẽ nổ nếu sinh viên cấp điện áp cao hơn điện áp ghi trên thân tụ Sinh viên phải chắc chắc rằng điện áp đặt lên tụ điện là không ngược cực tính và không vượt quá điện áp cho phép ghi trên thân tụ f) Điện trở: Trong phòng thí nghiệm sử dụng hầu hết điện trở loại 1/4W, đây... phẩm cuối cùng là bài “báo cáo thí nghiệm Một bảng đánh giá chéo giữa các thành viên trong tổ dựa trên tiêu chí mức độ tích cực tham gia thí nghiệm và viết báo cáo Thang điểm đánh giá như sau: 1 điểm – Hầu như không tham gia gì vào việc làm thí nghiệm & báo cáo 2 điểm – Có tham gia thí nghiệm nhưng hầu như không tham gia gì khi viết báo cáo 3 điểm – Có tham gia thí nghiệm và viết báo cáo nhưng chỉ... đo và sơ đồ mạch đo được chỉ rõ, các bảng biểu để thu thập số liệu được đưa ra đầy đủ rõ ràng Thực hiện thí nghiệm: 0 điểm- Tổ sinh viên không thể triển khai thí nghiệm do không vận hành được thiết bị thí nghiệm 1 điểm- Tổ sinh viên thực hiện thí nghiệm không theo đúng trình tự đã chuẩn bị, chưa lưu ý tới việc vận hành các thiết bị đúng quy trình, cũng như tuân thủ các nguyên tắc an toàn dẫn tới các... mạch mình muốn khảo sát, những cái này ta tạm gọi chung là giả thuyết Để dễ hình dung ta lấy ví dụ đơn giản như sau: kiểm chứng một mạch điện như hình vẽ: R1 Vo Vi R2 12k H.3.1 -Mạch phân áp Giả thuyết của bài toán này: đây là một mạch phân áp với phương trình Vo=R2Vi/(R1+R2) Như vậy khi thí nghiệm ta phải khẳng định giả thuyết này là đúng hay sai, kiểm chứng bằng cách nào? Công đoạn chuẩn bị thí nghiệm. .. thủ các nguyên tắc an toàn dẫn tới các lỗi làm bài thí nghiệm không thể hoàn thành 2 điểm- Tổ sinh viên thực hiện thí nghiệm theo đúng trình tự đã chuẩn bị, chưa lưu ý tới việc vận hành các thiết bị đúng quy trình, cũng như tuân thủ các nguyên tắc an toàn dẫn tới các lỗi làm ảnh hưởng tới kết quả của bài thí nghiệm 3 điểm- Tổ sinh viên thực hiện thí nghiệm theo đúng trình tự đã chuẩn bị, vận hành các