GIÁO ÁN B SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Bài 37: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Trình bày được khái niệm biến thái, sinh trưởng và phát triển ở động vật. Lấy ví dụ. Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái. Phân biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. Lấy được ví dụ về phát triển không qua biến thái; phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. Rèn luyện kỹ năng làm việc đọc lập SGK, hoạt động nhóm. Kỹ năng ứng dụng các kiến thức sinh trưởng và phát triển trong đời sống và sản xuất. 3. Thái độ: Tiêu diệt phòng trừ các loài động thực vật gây hại. Nhận thức được những nhu cầu mà cơ thể đòi hỏi trong từng giai đoạn, có thể tác động hữu hiệu vì lợi ích bản thân sinh vật và con người. Có thế giới quan khoa học khi giải thích các hiện tượng trong tự nhiên. II PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC Hình: 37.1, 37.2, 37.3. Ví dụ liên quan. Phiếu học tập III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Hỏi đáp tìm tòi Nghiên cứu SGK, tìm tòi Hoạt động nhóm.
Gvhd: Đặng Thị Dạ Thủy Tên : Lê Thị Sương GIÁO ÁN B- SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Bài 37: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I- MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày khái niệm biến thái, sinh trưởng phát triển động vật Lấy ví dụ - Phân biệt phát triển qua biến thái không qua biến thái - Phân biệt phát triển qua biến thái hoàn toàn không hoàn toàn - Lấy ví dụ phát triển không qua biến thái; phát triển qua biến thái hoàn toàn không hoàn toàn Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích, so sánh - Rèn luyện kỹ làm việc đọc lập SGK, hoạt động nhóm - Kỹ ứng dụng kiến thức sinh trưởng phát triển đời sống sản xuất Thái độ: - Tiêu diệt phòng trừ loài động thực vật gây hại - Nhận thức nhu cầu mà thể đòi hỏi giai đoạn, tác động hữu hiệu lợi ích thân sinh vật người - Có giới quan khoa học giải thích tượng tự nhiên II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HOC - Hình: 37.1, 37.2, 37.3 Ví dụ liên quan - Phiếu học tập III- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Hỏi đáp tìm tòi -Nghiên cứu SGK, tìm tòi -Hoạt động nhóm IV.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Khám phá: Mở (1’): Đặc điểm chung sinh vật trải qua trình sinh trưởng phát triển chu trình sống Ở trước em học sinh trưởng phát triển thực vật Vậy liệu động vật trình sinh trưởng phát triển có giống thực vật hay không? Và phải tất loài động vật trình sinh trưởng phát triển nhau? Để tìm hiểu vấn đề nghiên cứu 37: “Sinh trưởng phát triển động vật” TL Hoạt động giáo viên HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng phát triển động vật Quan sát hình “Sự biến đổi từ gà thành gà trưởng thành” trả lời câu hỏi: -Nhận xét biến đổi từ gà nở thành gà trưởng thành kích thước khối lượng? -Nguyên nhân dẫn đến biến đổi đó? Hoạt động học sinh Nội dung I.Khái niệm sinh trưởng phát triển động vật: 1.Khái niệm sinh trưởng -Tăng kích thước, tăng khối lượng -Do tăng kích thước số lượng tế bào Hiện tượng người ta gọi sinh trưởng thể động vật -Vậy sinh trưởng thể động HS trả lời vật gì? -Sinh trưởng thể động vật trình tăng kích thước thể tăng số lượng kích thước tế bào 2.Khái niệm phát triển Quan sát hình “Sự phát triển phôi gà” trả lời câu hỏi: - Bên cạnh tăng kích thước, khối lượng thể cho biết có - phát sinh thêm hình thái biến đổi khác? - Đó biểu phát quan thể -Phát triển thể động triển Vậy phát triển động vật vật trình biến đổi gì? bao gồm sinh trưởng, phân HS trả lời hoá (biệt hoá) tế bào phát sinh hình thái quan thể • Đặc điểm - Các em cho biết theo hướng nuôi lấy thịt, gà Ri gà Hồ đạt 1,5 kg nên nuôi tiếp gà nào? xuất chuồng gà nào? sao? -> giống loài có tốc độ sinh Hs trả lời trưởng tối đa định GV cho hs xét vd tốc độ ST PT chiều cao người -> Cơ thể trước tuổi phát dục lớn nhanh, đến sau tuổi phát dục sinh trưởng chậm lại Tốc độ ST diễn không đồng giai đoạn phát triển khác → Chiều cao cở thể tăng chậm trẻ từ 0-10 tuổi tăng nhanh khoảng 15 – 20 tuổi (tuổi dậy thì) độ tuổi cần phải có chế độ luyện tâp TDTT dinh dưỡng hợp lý để phát triển tối đa chiều cao Cũng giống thực vật ST PT động vật liên quan mật thiết với nhau, đan xen lẫn + ST tạo tiền đề cho PT + PT làm thúc đẩy ST -Quan sát tranh trình sinh trưởng phát triển người ếch em so sánh khác giai đoạn non trưởng thành loài ? -Người thuộc kiểu phát triển nào? -Biến thái gì? Dựa vào biến thái người ta phân chia phát triển động vật thành kiểu nào? Biến thái thay đổi đột ngột hình thái, cấu tạo sinh lí động vật sau sinh nở từ trứng HĐ 2: Các kiểu phát triển động vật Hoàn thành PHT Học sinh hoàn thảo luận nhóm hoàn thành phiếu a Giai đoạn phôi: Hợp tử phân học tập chia nhiều lần hình thành phôi, phôi phân hóa tạo thành quan b.Giai đoạn sau sinh: Cơ thể sinh trưởng phát triển, hình thái cấu tạo giống người trưởng thành II Các kiểu phát triển động vật: 1.Phát triển không qua biến thái: -Đại diện: Đa số động vật có xương sống số động vật không xương sống -Sự phát triển người diễn theo giai đoạn: giai đoạn phôi thai giai đoạn sau sinh Ở giai đoạn phôi thai thai phụ cần ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, tránh tiêu xúc với chất độc hại tránh vận động mạnh + Phôi: hợp tử phân chia nhiều lần hình thành phôi, tế bào phôi phân hóa hình thành quan sâu non +Hậu phôi: ++Tằm: Có đặc điểm, hình thái, cấu tạo sinh lí khác bướm trưởng thành, lột xác nhiều lần thành nhộng ++Nhộng: Là giai đoạn tu chỉnh toàn thể ++Bướm trưởng thành -Tại sâu bướm phá hoại cối, mùa màng ghê gớm, bướm trưởng thành thường Học sinh trả lời không gây hại cho trồng ? Sâu bướm ăn enzim tiêu hoá xenlulozo nên tiêu hoá hấp thụ thức ăn có hiệu thấp nên sâu phải ăn nhiều đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng cho thể Trong bướm ăn mật hoa nên giúp trồng thụ phấn -Theo em nên tiêu diệt bướm giai đoạn nào? Vì sao? -Hợp tử phân chia nhiều lần hình thành phôi, tế bào phôi phân hóa thành quan ấu trùng +Hậu phôi: ++Ấu trùng: Tương tự trưởng thành phát triển chưa hoàn thiện, chưa có cánh -Khái niệm: Phát triển động vật không qua biến thái kiểu phát triển mà non có đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí tương tự với trưởng thành 2.Phát triển qua biến thái: a.Phát triển qua biến thái hoàn toàn: -Đại diện: Đa số loài côn trùng (bướm, ruồi, ong, ) lưỡng cư, -gồm giai đoạn: phôi giai đoạn hậu phôi -Phát triển động vật qua biến thái hoàn toàn kiểu phát triển mà ấu trùng có hình dạng, cấu tạo sinh lí khác với rưởng thành, trải qua giai đoạn trung gian (ở côn trùng nhộng) ấu trùng biến đổi thành trưởng thành b.Phát triển qua biến thái không hoàn toàn: -Đại diện: Một số loại côn trừng như: châu châu , cào cào, gián, -gồm giai đoạn: giai đoạn phôi giai đoạn hậu phôi -Phát triển động vật qua biến thái không hoàn toàn kiểu phát triển mà ấu trùng phát triển chưa -Ấu trùng lột xác nhiều lần thành trưởng thành ++Châu chấu trưởng thành hoàn thiện trải qua nhiều lần lột xác ấu trùng biến đổi thành trưởng thành - Rắn lột bỏ da có phải biến thái không? Rắn lột bỏ da biến thái rắn thay lớp da cũ lớp da biến đổi hình thái, cấu tạo sinh lí -Trong sản xuất nông nghiệp hiểu biết biến thái có ý nghĩa nào? Đối với côn trùng (sâu bướm, ấu trùng châu chấu, ) hại trồng, biết giai đọan phát triển để có biện pháp tiêu diệt hiệu -Ví dụ: Tiêu diệt muỗi giai đoạn bọ gậy Bằng biện pháp như: Thả cá vào chum, vại nước để cá ăn bọ gậy Cọ rửa, úp dụng cụ đựng nước, dọn vệ sinh môi trường, phát quang bụi rậm, phun thuốc trừ muỗi 4.Củng cố: (3 phút) Câu hỏi trắc nghiệm Câu 1:Phát triển co thể động vật bao gồm trình liên quan mật thiết với • A .Sinh trưởng phát sinh hình thái quan thể • B Sinh trưởng phân hoá tế bào • C Sinh trưởng, phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể • D Phân hoá tế bào phát sinh hình thái quan thể Câu 2: Phát triển động vật qua biến thái hoàn toàn kiểu phát triển mà non có • A đặc điểm hình thái, sinh lí khác với trưởng thành • B đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với trưởng thành, khác đặc điểm sinh lý • C đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý hoàn toàn giống với trưởng thành • D đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lý gần giống với trưởng thành Câu 3: Những động vật sau sinh truởng phát triển không qua biến thái? • A Bọ ngựa, cào cào, tôm, cua • B Cánh cam, bọ rùa, bướm, ruồi Kiểu phát triển • C Châu chấu, ếch, muỗi • D Cá chép, gà, thỏ, khỉ Câu 4: Sinh truởng phát triển động vật qua biến thái không hoàn toàn truờng hợp • A ấu trùng phát triển hoàn thiện, trải qua nhiều lần biến đổi để biến thành trưởng thành • B ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần biến đổi để biến thành trưởng thành • C ấu trùng phát triển hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác để biến thành trưởng thành • D ấu trùng phát triển chưa hoàn thiện, trải qua nhiều lần lột xác để biến thành trưởng thành Câu 5: Sinh truởng co thể động vật trình tăng kích thuớc • A Các hệ quan thể • B Cơ thể tăng kích thước số lượng tế bào • C Các mô thể • D Các quan thể Phiếu học tập (PHT)37: Không qua biến thái Đặc điểm phân biệt Hình dạng cấu tạo sinh lý non so với trưởng thành Các giai đoạn sinh trưởng, phát triển Giai đoạn phôi Giai đoạn hậu phôi Trải qua lột xác Không qua biến thái Qua biến thái Qua biến thái hoàn toàn không hoàn toàn Kiểu phát triển Xảy nhóm động vật - Đáp án PHT 37: Không qua biến thái Đặc điểm phân biệt Hình dạng cấu tạo sinh lý non so với trưởng thành Các giai đoạn sinh trưởng, Giai đoạn phôi Con non giống hệt trưởng thành Không qua biến thái Qua biến thái Qua biến thái hoàn toàn không hoàn toàn Con non khác hoàn toàn trưởng thành Con non gần giống với trưởng thành Hợp tử - phân chia – phôi – phân hóa tạo thành quan phát triển Con non – Giai đoạn hậu trưởng thành phôi Trải qua lột xác Xảy nhóm động vật Không Đa số động vật có xương sống,rất nhiều động vật không xương sống Con non – nhộng – trưởng thành Có không Đa số loài côn trùng (bướm, ruồi, ong, ) lưỡng cư Con non – lột xác nhiều lần – trưởng thành Có Một số loại côn trùng như: châu châu , cào cào, gián ... loài động vật trình sinh trưởng phát triển nhau? Để tìm hiểu vấn đề nghiên cứu 37: Sinh trưởng phát triển động vật TL Hoạt động giáo viên HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng phát triển động vật. .. điểm chung sinh vật trải qua trình sinh trưởng phát triển chu trình sống Ở trước em học sinh trưởng phát triển thực vật Vậy liệu động vật trình sinh trưởng phát triển có giống thực vật hay không?... sinh: Cơ thể sinh trưởng phát triển, hình thái cấu tạo giống người trưởng thành II Các kiểu phát triển động vật: 1 .Phát triển không qua biến thái: -Đại diện: Đa số động vật có xương sống số động