1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Luận văn tư tưởng cải cách của fukuzawa yukichi (1835 1901) và giá trị của nó

200 770 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 200
Dung lượng 1,78 MB

Nội dung

VI N H N L M KHOA H C XÃ H I VI T NAM HỌC VI N KHOA HỌC XÃ H I NGUY N MINH NGUYÊN T T NG C I CÁCH C A FUKUZAWA YUKICHI (1835-1901) VÀ GIÁ TRỊ C A NÓ C nn n : T :6 U N N TI N S TRI T HỌC N n n o : PGS TS Ho n T PGS TS P HÀ N I – 2016 T mH n T I CA T i xin m o n yl lu n n l trung th lu n n h t ng OAN ng tr nh nghi n ngu n g ng tr n tk u r r ng ri ng t i k t lu n kho h ng tr nh n o kh T C GI N i s li u n U N N n N ên M CL C I CA C OAN i C ii U N I DUNG CH NG 1: T NG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN C U 1.1 Những v n đề đ ợc nghiên c u 1.2 Những v n đề đ ợc kế thừa cần tiếp t c gi i 25 Tiểu kết ch ng 26 CH NG 2: B I C NH RA Đ I T T NG C I CÁCH C A FUKUZAWA YUKICHI 28 2.1 B i c nh hình thành t t ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi 28 2.2 Con ng i nghiệp c a Fukuzawa Yukichi 42 Tiểu kết ch ng 47 CH NG 3: T T NG C I CÁCH C A FUKUZAWA YUKICHI 49 3.1 T t ng c i cách giáo d c 50 3.2 T t ng c i cách nhà n c .68 3.3 T t ng c i cách ngo i giao 78 Tiểu kết ch ng 93 CH NG 4: M T S GIÁ TR C A T T NG C I CÁCH FUKUZAWA YUKICHI 95 4.1 Giá tr c a t t ng c i cách Fukuzawa Yukichi đ i v i sách c i cách c a quyền Minh Tr 95 4.2 Giá tr c a t t ng c i cách Fukuzawa Yukichi đ i v i phong trào Canh tân Việt Nam đầu kỷ XX 119 4.3 Giá tr gợi m c a t t ng c i cách Fukuzawa Yukichi đ i v i Việt Nam 140 Tiểu kết ch ng 147 K T U N .149 152 DANH PH C TÀI I U THA KH O 153 C 167 ii M Tính c p thi t c U đ tài Cu c c i cách Minh Tr cu i kỷ XIX (1868) đánh m t d u m c quan tr ng đ a Nhật B n từ m t qu c gia thu c châu Á l c hậu, b ph Tây d n ép b c, nhanh chóng phát triển thành m t c ng ng qu c khu vực gi i ch vòng ch a đầy m t nửa kỷ Những thành qu c a th i kỳ Minh Tr t o nên t ng vững cho Nhật B n b cđ ng phát triển v ợt bậc sau Kể từ kết thúc chiến tranh Thế gi i th II, Nhật B n từ m t n c b i trận, b tàn phá hoang tàn nh ng l i nhanh chóng đ ng dậy tr thành m t m t c ng qu c hàng đầu gi i kinh tế ch sau vài thập niên Không ý kiến cho thành qu mà n c Nhật đ i có đ ợc bắt ngu n từ t t ng c i cách th i Minh Tr Lý gi i “thần kỳ” c a Nhật B n th i Minh Tr , từ góc đ l ch sử t t ng, có lẽ bên c nh sáng su t, đoán c a tầng l p quan liêu v i tầm nhìn đầy thao l ợc có vai trò b qua c a tầng l p trí th c u tú ng i có t t ng c i cách v ợt th i đ i mà Fukuzawa Yukichi m t nhân vật điển hình b qua Cũng việc nghiên c u, lí gi i, làm rõ t t ng c i cách c a ông m t cách tiếp cận giúp hiểu sâu sắc h n nguyên nhân b n t o nên thành công c a công cu c Duy tân Minh Tr , nh t vai trò c a nhà t t ng đ i v i chuyển biến có tính chiến l ợc c a xã h i Nhật B n th i Không t t ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi có nh h ng qu c tế lúc đ t ng c a ông đến tầng l p sĩ phu yêu n nghiên c u t t ng th i r ng rãi, chẳng h n nh h ng t c Việt Nam đầu kỷ XX Do vậy, ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi góp phần th y rõ h n tác đ ng c a đến Việt Nam đầu kỷ XX, đ i c a phong trào Canh tân Việt Nam m i liên hệ t t ng hai dân t c Việt Nam – Nhật B n giai đo n đầu kỷ XX đầy sôi đ ng Thậm chí, công cu c đ i m i c a Việt Nam hôm tiếp t c khai thác nhiều giá tr qua h c t t Hiện ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi Việt Nam, tr c biến đ i không ngừng c a đ i s ng xã h i, đặc biệt v n đề giáo d c - đào t o, v n đề tham ô tham nhũng, v n đề ngo i giao b i c nh xung đ t qu c tế ngày ph c t p, cho th y tính c p thiết ph i xây dựng hệ th ng lý thuyết đắn giáo d c, xây dựng Nhà n c pháp quyền, xây dựng chiến l ợc ngo i giao mềm dẻo, linh ho t để có đ ợc m t Việt Nam “dân giàu, n c m nh, dân ch , công bằng, văn minh” Trên c s kế thừa tinh hoa t t ng c a nhân lo i, phù hợp v i điều kiện thực tiễn c a Việt Nam, nghiên c u t t Fukuzawa Yukichi giáo d c, Nhà n ng c i cách c a c, ngo i giao góp phần b sung h c kinh nghiệm việc xây dựng c s lý luận cho việc xây dựng, phát triển Việt Nam nhiều ph ng diện quan tr ng b i c nh H n nữa, việc nghiên c u nhà t t ng Fukuzawa Yukichi ngu n t liệu cho đề tài nghiên c u khác có liên quan đến Nhật B n th i kỳ Minh Tr nói riêng Nhật B n nói chung - m t đ i tác chiến l ợc c a Việt Nam Vì lý trên, ch n v n đề T t Yukichi (1835-1901) v gi trị M đí ng ải h Fukuz w n làm đề tài luận án tiến sĩ c a nhi m v nghiên c u 2.1 Mục đích nghiên cứu Làm rõ t t ng c i cách c a Fukazawa Yukichi Từ đó, đánh giá giá tr c a đ i v i công cu c Duy tân Minh Tr Nhật B n v i phong trào Canh tân Việt Nam đầu kỷ XX, đ a m t s gợi ý đ i v i Việt Nam công cu c đ i m i đ t n c 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để thực đ ợc m c đích nêu trên, đề tài có m t s nhiệm v : - Nghiên c u cu c đ i, nghiệp, tác phẩm tiểu biểu c a Fukuzawa Yukichi b i c nh l ch sử, kinh tế xã h i th i kỳ Duy tân Minh Tr - Phân tích t t ph ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi, tập trung vào ba ng diện ch yếu là: giáo d c, Nhà n - Phân tích nh h ng c a t t c ngo i giao ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi t i thành công c a công cu c c i cách Minh Tr - Làm rõ nh h Canh tân ng c a t t ng Fukuzawa đ i v i phong trào Việt Nam đầu kỷ XX, từ rút m t s gợi m cho công cu c Đ i m i h i nhập Việt Nam ngày ng ph m vi nghiên c u c a luận án 3.1 Đối tượng Đ i t ợng nghiên c u c a luận án t t ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi tác đ ng c a đ i v i Nhật B n nh nh h ng đến Việt Nam giai đo n cận đ i 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Nghiên c u t t Nhà n ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi giáo d c, c, ngo i giao nh h ng c a Nhật B n th i kỳ Minh Tr từ 1868 - 1912 - Nghiên c u tác đ ng c a t t ng c i cách Fukuzawa Yukichi đến phong trào Canh tân Việt Nam đầu kỷ XX C lý luận v p n p áp n n u 4.1 Cơ sở lý luận Luận án đ ợc thực c s vận d ng ph ng pháp luận vật biện ch ng vật l ch sử c a ch nghĩa Mác – Lênin để nghiên c u đánh giá t t ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi, m t đ i diện t t ng th i cận đ i, qua tác phẩm c a ông b i c nh l ch sử c thể c a Nhật B n th i kỳ Minh Tr 4.2 Phương pháp nghiên cứu Để đ t đ ợc hiệu qu cao nghiên c u, luận án sử d ng ph pháp nghiên c u l ch sử Triết h c kết hợp v i m t s ph ng ng pháp nghiên c u khác nh phân tích t ng hợp, diễn d ch, quy n p, so sánh, đ i chiếu, lôgíc - l ch sử để nghiên c u t t ph ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi C thể m t s ng pháp đ ợc áp d ng luận án nh sau: - Phương pháp nghiên cứu lịch sử Triết học Ph ng pháp nghiên c u l ch sử Triết h c đ ợc coi ph ng pháp quan tr ng để thực đề tài luận án Luận án vận d ng ph c ut t ng pháp nghiên c u l ch sử triết h c để nghiên ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi th i kỳ Minh Tr Duy tân B n từ góc đ triết h c Từ so sánh v i t t đo n l ch sử tr ng triết h c tr Nhật giai c để làm rõ ông tiếp thu hay phê phán gì? Tiếp đó, làm rõ nh h ng c a giá tr c a t t ng đến đ ng phát triển c a Nhật B n th i kỳ Minh Tr nh tr thành m t s giá tr gợi m đ i v i Việt Nam th i tr liên hệ v i t t ng đ i m i đ t n cc a Việt Nam -Phương pháp phân tích, tổng hợp Phân tích t ng hợp hai ph ng pháp gắn bó chặt chẽ, qui đ nh b sung cho nghiên c u đề tài luận án Từ việc phân tích nhận th c c i cách đến ho t đ ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi rút đ ợc n i dung c i cách c b n c a Fukuzawa Yukichi lĩnh vực giáo d c Nhà n c Nhật B n th i kỳ Minh Tr Từ việc phân tích ho t đ ng c i cách thực tế c a Fukuzawa Yukichi th y đ ợc giá tr t t c i cách giáo d c c i cách Nhà n t ng c i cách đ i v i c th i kỳ Minh Tr Từ việc phân tích ng đ ng, khác biệt b i c nh l ch sử th i kỳ cận đ i Nhật B n Việt Nam nh hình thành chuyển biến t t n ng c a nhà trí th c yêu c Nhật B n – Fukuzawa Yukichi v i nhà trí th c yêu n c Việt Nam nhận th c ng xử v i thực tiễn l ch sử, rút m t s gợi m v n đề c i cách giáo d c hoàn thiện h n Nhà n nghiệm ngo i giao Việt Nam Ph c nh kinh ng pháp phân tích, t ng hợp đ ợc đ ợc sử d ng ph biến luận án, nhằm đ t đ ợc hiệu qu cao, có s c thuyết ph c nghiên c u v n đề - Phương pháp so sánh Việc sử d ng ph ng pháp giúp cho luận án tiến hành đ i chiếu, so sánh b i c nh l ch sử th i cận đ i nh h ng t t m t s nhà t t Nhật B n Việt Nam, so sánh ng c i cách giáo d c, Nhà n ng c i cách Nhật B n đ c c a Fukuzawa Yukichi v i ng th i; đ ng th i liên hệ so sánh v i phong trào Canh tân Việt Nam đầu kỷ XX -Phương pháp lôgíc - lịch sử Sử d ng ph ng pháp lôgíc - l ch sử giúp luận án tìm hiểu quy luật vận đ ng t t yếu chuyển biến t t ng c i cách c a Fukuzawa Yukichi, đặt trình c i cách c a Nhật B n lĩnh vực khác nhau, mà tr ng tâm lĩnh vực giáo d c, lĩnh vực Nhà n c v i m i liên hệ tác đ ng qua l i chúng nh kết qu t t yếu c a chúng Ngoài ra, tác gi kết hợp ph Triết h c v i Đông ph ng pháp nghiên c u liên ngành ng h c, Sử h c, Văn hóa h c, Chính tr h c, Giáo d c h c, để thực luận án m t cách sâu sắc toàn diện h n Ngu n tài li u g c s d ng luận án Fukuzawa Yukichi để l i cho nhân lo i m t kho tri th c kh ng l t t ng g m h n 100 tác phẩm ông viết g m nhiều thể lo i khác G mt t h ng l ch sử, đ a lý, quân sự, kinh tế, văn minh, giáo d c, nh ng sâu sắc đến xã h i Nhật B n th i Minh Tr đến tận bây gi Các tr c tác c a ông đ ợc xu t b n nhiều lần nh ng l n nh t b Toàn tập g m 21 tập tr ng Đ i h c Keio Gijuku (do ông sáng lập) biên tập, xu t b n từ năm 1958-1964 Trong điều kiện h n hẹp t liệu ông t i Việt Nam, tác gi luận án c gắng tiếp cận t t ng c i cách c a ông c s nghiên c u tác phẩm tiêu biểu nh t, g m tác phẩm tiếng Nhật, tiếng Anh m t s tác phẩm đ ợc d ch sang tiếng Việt Tác phẩm T y d ơng s t nh g m hai cu n đ ợc Fukuzawa Yukichi viết năm 1866 1867 Cu n g m: phần th nh t ghi chép gi i thiệu chung phong t c tập quán chế đ xã h i c a ph thiệu n ng Tây, phần hai gi i c, n i dung gi i thiệu đ ợc ông ch n l c từ v n đề tr ng điểm b n lĩnh vực: l ch sử, tr , h i quân, tài công Cu n th hai n i dung hầu hết d ch tóm l ợc “kinh tế h c” c a n phẩm giáo d c n c Anh, b sung n i dung cu n đầu thiếu nguyên lý b n c a việc hình thành văn minh v n đề c b n nh quyền ng i, hệ th ng thuế, Tác phẩm Khuy n h đ ợc viết từ năm 1872 đến 1876 g m 17 ch N i dung phê phán l i h c tập không thực d ng “h h c”, ch tr thực nghiệp ph ng ng h c h c ng pháp đ c lập suy nghĩ “thực h c” Cách viết dễ hiểu, gần gũi v i n i dung phong phú khiến cho tác phẩm cu n hút đ c gi Ng i đ c th y l i khuyên, l i phân tích r t hữu ích, thiết thực cho cu c s ng, cho t gi ng lai Nhật B n Chính lẽ đó, tác phẩm tr thành cu n sách g i đầu ng c a nhiều hệ ng Tác phẩm Kh i l i Nhật B n văn minh viết năm 1875 Đây tác phẩm đ ợc đánh giá quan tr ng nh t c a Fukuzawa Yukichi c a Nhật B n th i kỳ cận đ i Qua chuyến n c tác phẩm n i tiếng c a ph ng Tây, t t ng văn minh c a ông thể qua cu n sách Ông cho ph ng Tây đ t đ ợc văn minh Nhật B n giai đo n bán văn minh Vậy, mu n tiến lên đài văn minh cách khác Nhật B n ph i b o vệ đ c lập dân t c tiếp thu văn minh tiên tiến ph ng Tây Tác phẩm Tho t Á lu n thực ch t m t báo dài 2000 chữ đ ợc đăng t Th i s t n o năm 1885 Tuy báo ngắn g n nh ng thực chiếm v trí quan tr ng t t ng c a ông N i dung báo, tập trung phân tích rõ tr ng c a Nhật B n lúc b y gi v i hai kh b c vào đ ng văn minh hóa b ngo i xâm không thoát kh i l c hậu tàn d c a chế đ phong kiến nên nguy c h i ph c c a l n Từ đó, ông m nh d n đ a ý kiến c a t t yếu Nhật B n ph i m i giá thoát kh i vòng kiềm t a c a “Á luận”, c thể “Hán h c” n n c Nhật, từ m i b c lên đài văn minh sánh ngang c tiên tiến Tác phẩm Phú ng t truy n đ ợc Fukuzawa Yukichi viết năm 1899, vào lúc cu i đ i Đây tập tự truyện viết cu c đ i ông từ th a thiếu th i, miêu t cu c s ng c a ông nh xã h i Nhật B n th i kỳ Phong kiến tr thành cu n t liệu quí báu cho việc nghiên c u cu c đ i chuyển biến t t ng c i cách c a ông 第 16 条 皇 大赦特赦減刑 復権 命 第 17 条摂政 置ク 皇 摂政 皇 範 定 所 依 大権 行  第 章 臣民権利義務 第 18 条日 臣民タ 要件 法 第 19 条日 臣民 法 命 他 定 定 所 依 所 資格 応 均ク文武 務 就クコ 得 第 20 条日 臣民 法 定 所 従 第 21 条日 臣民 法 定 所 従 納税 義務 第 22 条日 臣民 法 範囲内 第 23 条日 臣民 法 依 第 24 条日 臣民 法 定 タ 裁 裁 第 25 条日 臣民 法 定 タ 場 除ク外 セ 捜索セ  第 26 条日 第 第 逮捕監禁審問処罰 受ク コ 定 タ 場 27 条日 臣民 28 条日 臣民 移転 自 受ク 権 奪 許諾 ク コ 所 侵入 コ 臣民 法 益 為必要 役 義務 居 非 任セ 所 権 侵サ 処分 法 除ク外信書 秘密 侵サ コ コ 定 所 依 寧秩序 妨ケ 臣民タ 義務 背カサ 限 信 教 自 第 29 条日 臣民 法 範囲内 第 30 条日 臣民 相当 敬礼 言論著作印行集会 結社 自 定 所 規程 従 請願 為 コ 得 第 31 条 章 掲ケタ 条規 戦時又 国家 変 場 妨ク コ 183 皇大権 行 第 32 条 章 掲ケタ 条規 陸海軍 法 又 紀 牴触セサ 限 軍人 準行 第 章 帝国議会 第 33 条帝国議会 貴族院衆議院 両院 第 34 条貴族院 貴族院 定 成立 所 依 皇族華族 勅任セ タ 議員 組織 第 35 条衆議院 選挙法 定 第 36 条何人 第 37 条凡 法 第 38 条両議院 政府 提出 所 依 選セ 時 両議院 議員タ コ 帝国議会 協賛 経 タ 議員 組織 得 要 法 案 議決 各々法 案 提出 コ 得 第 39 条両議院 一 否決 タ 法 案 会期中 再 提出 コ 得 第 コ 40 条両議院 法 又 得但 他 採納 得サ 会期中 第 41 条帝国議会 毎 之 召集 第 42 条帝国議会 延長 第 箇 会期 再 建議 必要ア 場 コ 勅命 得 之 43 条 臨時会 会期 定 常会 外臨時会 召集 勅命 依 44 条帝国議会 開会閉会会期 延長 停会 両院 時 之 行 衆議院解散 命セ 第 意見 政府 建議 コ ア 臨時緊急 必要ア 場 第 件 付キ各々 タ 45 条衆議院解散 命セ 散 日 箇 キ 貴族院 タ キ 勅 内 之 召集 184 時 停会セ 新 議員 選挙セ 解 第 46 条両議院 各々 議決 為 第 総議員 分 一 出席 非サ 議 開キ 得 47 条両議院 議 過半数 決 可否 数 キ 議長 決 所 依 第 48 条両議院 会議 為 コ 開 但 政府 要求又 得 第 49 条両議院 各々 皇 第 50 条両議院 臣民 第 51 条両議院 規則 定 第 コ コ 呈出 得 請願書 受ク コ 得 外内部 整理 必要 諸 得 52 条両議院 議員 議院 但 議員自 布 タ キ 一般 法 発言 タ 意見 表決 付院外 言論 演説刊行筆記又 責 他 方法 依 処分セ 53 条両議院 議員 現行犯罪又 内乱外患 関 罪 除ク外会期中 許諾 ク 第 奏 憲法 議院法 掲ク コ 第 院 決議 依 秘密会 逮捕セ 院 コ 54 条国務大臣 政府委員 何時タ 各議院 出席 発言 コ 得 第 章 国務大臣 枢密顧問 第 55 条国務各大臣 凡 法 勅 第 皇 輔弼 他国務 関 責 任 勅 国務大臣 副署 要 56 条枢密顧問 枢密院 制 定 所 依 皇 詢 応 重要 国務 審議 第 章 第 57 条 法権 裁 所 構成 法 皇 法 法 依 裁 所之 行 之 定 185 第 58 条裁 裁 法 刑法 定 タ 資格 者 之 任 告又 懲戒 処分 外 職 免セ 懲戒 条規 法 第 59 条裁 キ 法 之 定 審 決 之 開 但 依 又 裁 所 決議 寧秩序又 風俗 害 審 開 停 第 60 条特 裁 所 管轄 属 キ 第 61 条行政 庁 違法処分 権利 傷害セ 法 法 定 タ 行政裁 所 裁 受理 コ 属 虞ア コ 得 之 定 タ キ 訴訟 法裁 所 限 在 第 章 会計 第 62 条新 租税 課 但 報償 属 国債 起 税率 変更 行政 法 手数料 之 定 他 収納金 前項 限 在 予算 定 タ 除ク外国庫 担 キ契約 為 帝国議会 協賛 経 第 63 条現行 租税 更 法 第 64 条国家 之 改 サ 限 旧 依 之 出 入 毎 予算 帝国議会 協賛 経 予算 款項 超過 又 予算 外 生 タ 支出ア 承諾 求 65 条予算 前 衆議院 提出 第 66 条皇 経費 現在 定額 依 毎 国庫 第 大権 基 ケ 既定 府 義務 属 第 日帝国議会 之 支出 将来増額 要 除ク外帝国議会 協賛 要セ 67 条憲法 コ キ 要 第 場 収 出 政府 意 ク 出 法 結 又 法 政 帝国議会之 廃除 又 削減 得 68 条特 求 コ 須要 因 政府 予 限 定 得 186 費 帝国議会 協賛 第 69 条避ク カ サ 予算 費用 充 第 為 予備費 設ク 70 条 共 全 保持 政府 帝国議会 召集 為 コ 足 補 為 又 予算 外 生 タ 必要 為緊急 需要ア 場 コ 能 サ キ 勅 内外 情形 因 依 政 必要 処分 得 前項 場 次 会期 帝国議会 提出 承諾 求 要 第 71 条帝国議会 イ 予算 議定セ 又 予算成立 至 サ キ 政府 出 入 決算 会計検査院之 検査確定 政府 検査報 前 度 予算 第 72 条国家 行 告 倶 之 帝国議会 提出 会計検査院 組織 職権 法 之 定 第 章 補則 第 73 条将来 憲法 条項 改 必要ア キ 勅命 議案 帝 国議会 議 付 場 両議院 各々 開クコ 得 出席議員 分 為 コ 第 出席 多数 得 非サ 非サ 改 議 議決 得 74 条皇 皇 総員 分 範 改 範 帝国議会 議 経 憲法 条規 変更 第 75 条憲法 皇 第 76 条法 規則命 又 何等 現行 法 総 遵 コ 要セ 得 範 摂政 置ク 間之 変更 称 用ヰタ 拘 コ 得 憲法 矛盾セサ 効力 出 政府 義務 係 現在 契約又 命 187 総 第 十七条 例 依 Ph l c CHÚ THÍCH THU T NG S D NG TRONG LU N ÁN Cận đ i (Kindai - 近 ) Trong l ch sử Nhật B n th i kỳ đ ợc tính từ Duy tân Minh Tr (1868) đến kết thúc chiến tranh Thế gi i th II (1945) Cận th (Kinsei - 近世) hậu kỳ phong kiến c a Nhật B n, t v i th i Azuchi Moyama ( 土桃山時 ng đ ng ・1568-1598) Edo (江戸時 ・ 1603-1867) Cận-hi n đ i (Kingendai - 近現 ) c a Nhật B n th i kỳ l ch sử tính từ Duy tân Minh Tr đến Th i kỳ bao g m hai th i kỳ nh h n Cận đ i Hiện đ i Thực h c (Jitsugaku shugi - 実学主義) lập tr ng dựa t t d c coi tr ng thực tế, kinh nghiệm, thực tiễn Nó ch u nh h ng giáo ng l n c a thuyết kinh nghiệm c a triết h c hay triết h c tự nhiên nửa sau kỷ 17, ch ng l i ch nghĩa nhân văn hình th c đ i, Fukuzawa Yukichi – nhà t t kỷ 16 Nhật B n th i kỳ cận ng khai sáng đ ợc cho đ i diện c a ch nghĩa thực h c Fukokukyouhei (Phú qu c c đ tn ng binh – 富国強 ) hiệu xây dựng c m nh quân đ i giàu kinh tế việc h c h i khoa h c kỹ thuật ph ng Tây c a triều đình Thiên Hoàng Đây giai đo n chuyển biến từ đóng cửa sang đ i hóa đ t n c Hayashi Razan (Lâm La S n – 林羅山 1538-1657) tên thật Hayashi Nobukatsu, pháp danh Phật giáo Dōshun Ông ng i tiếp thu Nho giáo Chu Hi c a Trung Hoa, h c thuyết Nho giáo đ ợc Tokugawa Ieyasu sử d ng làm hệ t t ng th ng làm công c điều hành đ t n 188 c Năm 1604, ông theo h c nhà Nho Fujiwara Seika đ ợc tiến cử làm việc c a M c ph từ năm 1607 Ông truyền d y h c thuyết Nho giáo l ch sử cho triều đình Tokugawa Đ ng th i, ông tham gia vào ho t đ ng h c thuật việc so n th o văn b n ngo i giao H c thuyết Nho giáo Hayashi, nh n m nh vào trung thành, m t trật tự xã h i tr th bậc Do vậy, T ng quân Tokugawa Ieyasu, sử d ng kiến th c r ng l n c a Hayashi cho m c đích tr thực tế Hi n pháp Minh Tr (Đ i Nhật B n đế qu c Hiến pháp - 大日 帝國憲法) đ ợc công b 11 tháng năm 1889, đ ợc thi hành từ ngày 29 tháng 11 năm 1890 Hiến pháp Minh Tr c a Nhật B n dựa ch nghĩa hợp hiến đ i, đ ợc g i m t cách đ n gi n Hiến pháp đế qu c Ngoài Hiến pháp đế qu c Ottoman đ ợc thi hành m t th i gian ngắn, Hiến pháp Minh Tr Hiến pháp đ i c a Châu Á Trong vòng h n m t nửa kỷ thi hành (đến ngày 3/5/1947), Hiến pháp ch a m t lần đ ợc sửa đ i Hiến pháp Minh Tr trì đến ngày m ng tháng năm 1947, sau đ ợc sửa thành Hiến pháp Nhật B n 73 điều H c ch (Gakusei - 学制) pháp lệnh giáo d c đ ợc Thái Chính quan công b ngày tháng năm 1872, qui đ nh chế đ tr ng h c đầu th i kỳ cận đ i c a Nhật B n Pháp lệnh giáo d c nhằm h ng t i giáo d c toàn dân không phân biệt gi i tính, thân phận, dự đ nh phân chia khu tr toàn qu c, khu xây tr ng h c ng đ i h c, trung h c tiểu h c Lan h c (Rangaku - 欄学) tên g i chung h c thuật, văn hóa, công nghệ c a châu Âu du nhập vào Nhật B n th i kỳ Edo thông qua Hà Lan Th i kỳ này, quyền M c ph ch cho phép tầu thuyền c a Hà lan đ ợc vào c ng Nagasaki, nên qua đ ng giao th B n th i kỳ cận đ i 189 ng Lan h c phát triển Nhật 10 M c ph (Bakufu – 幕府) chế đ quyền võ sĩ cận đ i, ng i có v trí cao nh t t th i kỳ trung c ng quân (Shogun) 11 Minh l c t p chí (Meirokuzasshi - 明 雑 ) thành lập ngày tháng năm năm 1874, xu t b n s ngày 14 tháng 11 năm 1875, đ ợc 43 s dừng xu t b n quyền ban hành Sàm Báng luật (1875) qui đ nh điều kiện ph t tù báo chí có t t ng đ i lập Minh L c T p chí t báo tiên phong h c thuật, khoa h c c a Nhật B n, m t n phẩm có tác đ ng l n đến Nhật B n th i kỳ văn minh khái sáng (cận đ i) 12 Minh l c xã (Meirokusha - 明 社) m t t ch c h c thuật mang t t ng khai sáng đ ợc thành lập từ đầu th i kỳ Minh Tr Tháng năm 1873, Arinori Mori từ Hoa Kỳ tr n c, v i Fukuzawa Yukichi, Hiroyuki Kato, Masanao Nakamura, Shigeki Nishimura, Tsuda Mamichi, Mitsukuri Shuhei, Koji Sugi, Mitsukuri Rinsho ch tr ng thành lập h i v i m c đích ho t đ ng khai sáng nhằm xúc tiến giáo d c n c, trao đ i ý kiến đ ng chí, m mang tri th c Tháng năm 1875, Minh L c xã th c thành lập H i Minh L c xã t ch c h p vào ngày 16 hàng tháng Tên Minh L c xã c a h i v i ý nghĩa thành lập vào năm Minh Tr th (1873), “Minh ” chữ Minh Tr , “l c” sáu, “xã” h i 13 Qu c th (国体) d ng th c Nhà n c Nhật B n tr c chiến tranh Thế gi i th II, l y Thiên Hoànglàm trung tâm tr , tinh thần đ o đ c 14 Sakoku (T a qu c - 鎖国) sách đóng cửa c a quyền Tokugawa v i m c đích kiểm soát th ng m i ngăn chặn xâm nhập c a Kitô giáo Năm 1635, M c ph c m ng M c ph c m ng in i Nhật r i kh i đ t n c Năm 1639, c vào Nhật Chính quyền M c ph ch cho phép 190 th ng nhân Hà Lan, Trung Qu c đ ợc phép buôn bán Nhật nh ng d i giám sát nghiêm ngặt c a quyền 15 Samurai (侍) thuật ngữ đ ợc dùng ph biến từ th i cận tr B n, ch ng Nhật i có võ nghệ, mang kiếm bên để b o vệ ch nhân Đặc biệt từ th i Edo, Samurai có đ ợc thân phận c a kẻ sĩ (士), t c m t b n tầng l p xã h i Nhật B n đ th ng th i sĩ, nông, công, ng (士農 商) 16 Sankinkoutai (Tham cầm giao đ i - 参勤交 ) chế đ luân phiên trình diện, c cách m t năm lãnh chúa Daimyo ph i Edo để diện kiến t quân (Tokugawa Shogun) Để đ m b o cho cu c s ng lâu dài th ng ng xuyên Edo, m i lãnh chúa ph i tự xây dựng khu l u trú riêng Khi hết th i h n qui đ nh, Daimyo tr đ a ph ng nh ng ph i để l i vợ l i Edo Do vậy, sankinkoutai hiểu chế đ tin Các lãnh chúa dùng sinh m ng c a ng i có quan hệ huyết th ng võ sĩ thân tín để đ m b o đặc quyền v c a Mặt khác, thông qua việc thực chế đ luân phiên trình diện này, quyền trung ng mu n giám sát Daimyo, ngăn chặn kh n i dậy đ ng th i làm gi m s c m nh quân kinh tế c a Daimyo 17 Thái Chính quan (Taiseikan qu c gia thể chế Luật Lệnh 政管) c quan tr t i cao c a Nhật B n c đ i Vào đầu th i Minh Tr , Thái Chính quan s nh t i cao đ ợc thiết lập vào năm 1868 Năm 1885, v i việc thiết lập N i các, Thái Chính quan b bãi b T án c Thái t (Shotoku Taishi – 聖 子, 574-622): Là hoàng thái tử c a Thiên Hoàng D ng Minh (Yomei Tenno – 用明 皇) V i t cách nhiếp c a Thiên HoàngSuiko (Suy C Thiên Hoàng– 推 皇) ông đ nh 12 c p quan v Hiến pháp 17 điều, m bang giao v i nhà Tùy 191 Ông ng i quy Phật, có h c v n sâu r ng, ng i có công ch n h ng Phật giáo, xây dựng nhiều chùa nh l n nh Pháp Giáng tự, Tây Thiên v ng tự v.v Nhật B n 19 Thiên Hoàng Minh Tr (MeijiTenno - 明治 皇) v Thiên Hoàngth 122 c a Nhật B n, ông tên thật Mutsuhito (3/11/1852 – 30/ 7/1912) Ông đ ợc coi m t v minh quân có công l n nh t l ch sử Nhật B n, canh tân đ a Nhật B n tr thành m t qu c gia đ i, thoát kh i nguy c tr thành thu c đ a c a n c đế qu c ph ng Tây lúc ch nghĩa thực dân phát triển m nh Ông thực cu c c i cách Minh tr theo xu h ng t b n ch nghĩa, theo thể chế quân ch lập hiến, ban hành b n Hiến pháp l ch sử Nhật B n (1889) 20 Thoát Á luận (Datsu A ron -脱 亜 論) m t xã luận Fukuzawa Yukichi viết đăng Nhật Báo Jiji Shimpo (16/3/1885) N i dung báo cho ph th i kỳ Minh Tr Nhật B n nên thoát kh i vòng kiểm t a, t Hán h c truyền th ng nh h ng c a nhà Thanh Trung Qu c Joseon Hàn Qu c, để tiếp thu văn minh tiên tiến ph ng Tây, xây dựng Nhật B n đ i Thoát Á lu n đ ợc d ch nhiều tên khác nh : Good-bye Asia, De-Asianization, Shedding Asia, Leaving Asia, Escape from Asia T n đ i h c Khánh n N ĩ T tắt Keio (慶 應) Keidai (慶 大) Tr Tokyo, tr Nhật B n Tr c (Keiogijuk - 慶 應 義 塾), viết ng nằm ng đ i h c lâu đ i nh t hệ th ng tr ng đ i h c c a ng đ ợc Fukuzawa Yukichi sáng lập năm 1858 Tokyo) v i m c đích nghiên c u ph ng Tây Hiện tr c s đào t o t i Tokyo Kanagawa, g m m Kinh doanh Th sách, môi tr quận Minato, thành ph Edo (nay ng có m im t i khoa: Văn h c, Kinh tế, Luật, ng m i, Y h c, Khoa h c Công nghệ, qu n lý ng thông tin nghiên c u, Điều d ỡng Y tế, D ợc Tr 192 ng đ ng v trí th 13 c a dự án “Global 30” văn hóa, thể thao, khoa h c kỹ thuật c a B giáo d c Nhật B n Văn m n ó (Bunmeikaika - 文明開 ) ch t ợng du nhập văn minh ph ng Tây vào Nhật B n th i kỳ Minh Tr gây biến chuyển to l n chế đ , tập quán, Phong trào khai sáng Nhật B n đ ợc đ ợc thúc đẩy b i tinh thần ý th c qu c gia nhu cầu tiếp thu yếu t tiên tiến c a văn minh Tây ph ng nhằm canh tân đ t n c v i m c đích t i hậu b o vệ đ c lập c a Nhật B n B i vậy, ng thu văn hóa Tây ph Yogakusha (D i tiên phong việc tiếp ng nhà Tây h c mà tiếng Nhật g i ng h c gi ) Võ ĩ (Bushi – 武士): Thành phần võ sĩ v n từ nông dân mà Từ xu t (giữa kỷ X tr đi) theo thể chế “binh nông th ng nh t” nghĩa là, võ sĩ nông dân m t, võ sĩ nông dân, vừa c y cầy vừa chiến đ u Đến th i kỳ M c Ph Tokugawa lệ b bãi b Tách võ sĩ nông dân thành tầng l p riêng biệt, nông dân cày ru ng đóng thóc cho nhà n võ sĩ, võ sĩ thành binh đ i chuyên nghiệp chiến đ u đ ợc h c nuôi ng niên b ng thóc, nhiều tùy thu c vào M c Ph hay c a lãnh chúa Daimyo t i m i đ a ph ng Võ ĩ đ o (Bushido - 武士道) l i s ng tuân theo nguyên tắc c a ng i võ sỹ, quân nhân Đó nghĩa v ch c trách mà ng i võ sĩ ph i hết lòng tuân th nh tận trung v i vua, sùng võ nghệ, tr ng tín nghĩa, liêm s Tr c th i kỳ Edo, Võ sĩ đ o m i ch m t lo i đ o đ c thực tiễn, sau đ ợc nh h ng sâu sắc c a thuyết Nho giáo đ ợc lý luận, hệ th ng hóa, tuân th nguyên tắc “trung tiết, vũ dũng”, “nghĩa lí”, biểu thành tinh thần “tận trung tử n n” Chính tinh thần đ ợc lực quân phiệt lợi d ng, t o g i “Thần dân trung l ng” ph c v cho sách xâm l ợc 193 25 V n ín p c c (Oosei Fukkou - 王 tr Thiên Hoàngđ ng đầu Nhà n 復 ) quay tr l i c Ngày tháng năm 1868, phái đ o M c tiến hành biến, sắc lệnh “V ng ph c c ” để bãi b quyền lực c a M c Ph Edo đem quyền tay triều đình Thiên Hoàng 194 Ph l c M T SỐ HÌNH NH V FUKUZAWA YUKICHI Chân dung Fukuzawa Yukichi Fukuzawa Yukichi (1874) (Paris - 1862) Ngu n: 福沢 -西洋 Ngu n: Fukuzawa Yukichi (2008), An Outline of a theory of Civilization, Revised Translation David 情(2009), 慶応義塾 A.Diworth and Cameron, III,Keio University Press Sn v n Phái đoàn ng Keio Gijuku 1872 c Ph chuyến ỹ (1867) (Fukuzawa Yukichi bên ph i) Ngu n: http://www.keio.ac.jp/ 195 Ngu n: 福沢 -西洋 情 (2009), 慶応義塾 Hình nh Tây dương tình (1866) Hình nh cu n Tây dương tình (1866) Ngu n: 福沢 -西洋 情 (2009), 慶応義塾 Cu n sách Khái lược văn minh (1875) Ngu n: 福沢 S m nh c -西洋 情(2009), 慶応義塾 ng Keio Gijuku Ngu n: Fukuzawa Yukichi (2008), An Outline of a Ngu n: http://www.keio.ac.jp/ theory of Civilization, Revised Translation David A.Diworth and Cameron, III,Keio University Press 196 T n Ke o G j năm 89 T Ngu n:http://www.keio.ac.jp/ Ngu n: http://www.keio.ac.jp/ Fukuzawa Yukichi hai trai ng Keio Gijuku hi n T ng chân dung Fukuzawa Yukichi ng i h c Keio Ngu n: http://www.keio.ac.jp/ Ngu n: http://www.keio.ac.jp/ 197 ... tr.198] Tác gi luận án đ ng ý v i nhận xét c a tác gi Trinh Nh t 1.1.2 Về công trình đề cập đến tư tưởng cải cách giáo dục Fukuzawa Yukichi * nghi n u h giả Nh t Bản Fukuzawa Yukichi Nh t Bản... viết tác gi trình bày b n phần: giáo d c thực h c c a Fukuzawa Yukichi, Fukuzawa 13 Yukichi nhà giáo d c, t t ng giáo d c c a Fukuzawa Yukichi, Fukuzawa qua mắt c a Maruyama Masao (丸山真男) Cũng gi... vai trò Fukuzawa Yukichi từ phương diện lịch sử tư tưởng Nhật Bản Nhiều công trình tiêu biểu nh : Nh t Bản t t ng sử (1973) c a Ishida KazuYoshi, Châm Vũ, Nguyễn Văn Tần d ch, T sách Kim Văn; Japansese

Ngày đăng: 13/12/2016, 19:35

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w