BỘ ĐỀ THI TUYỂN CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA CÁC BỘ MÔN

BỘ ĐỀ THI TUYỂN CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA CÁC BỘ MÔN BỘ ĐỀ THI TUYỂN CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA CÁC BỘ MÔN BỘ ĐỀ THI TUYỂN CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA CÁC BỘ MÔN BỘ ĐỀ THI TUYỂN CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA CÁC BỘ MÔN BỘ ĐỀ THI TUYỂN CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA CÁC BỘ MÔN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: ĐỊA LÍ - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 Đề thi có 02 trang Câu 1: (3,0 điểm) a) Tại xích đạo ôn đới mưa nhiều, chí tuyến cực mưa ít? b) Địa hình ảnh hưởng đến lượng mưa, chế độ nước sông, mực nước ngầm nào? Câu 2: (2,0 điểm) a) Q trình thị hố có ảnh hưởng đến thay đổi quần cư nơng thơn nay? b) Trình bày vai trò ngành du lịch phát triển kinh tế - xã hội Câu 3: (3,0 điểm) a) Tại lại có thay đổi nhiệt độ từ Bắc vào Nam nước ta? b) Trình bày thuận lợi khó khăn đặc điểm tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ Câu 4: (4,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, hãy: a) Nhận xét giải thích khác địa hình vùng núi Trường Sơn Bắc vùng núi Trường Sơn Nam b) Giải thích khác biệt khí hậu Đơng Trường Sơn Tây Nguyên Câu 5: (2,0 điểm) Phân tích thuận lợi khó khăn đặc điểm dân số nước ta phát triển kinh tế - xã hội môi trường Câu 6: (3,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, chứng minh cơng nghiệp dầu khí ngành công nghiệp trọng điểm nước ta Câu 7: (3,0 điểm) Dựa vào Atlat Địa lí Việt Nam kiến thức học, so sánh hai vùng chuyên canh công nghiệp Đông Nam Bộ Tây Nguyên - HẾT - Thí sinh sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam (Nhà xuất Giáo dục); không sử dụng tài liệu khác - Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA TỈNH SÓC TRĂNG Năm học: 2016-2017 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Hố học - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 03 trang Câu 1: (4,0 điểm) Cho bốn số lượng tử electron cuối nguyên tử nguyên tố A, X, Z sau: A: n = 3, l = 1, m = - 1, s = -1/2 X: n = 2, l = 1, m = - 1, s = -1/2 Z: n = 2, l = 1, m = 0, s = +1/2 a) Viết cấu hình electron xác định A, X, Z b) Cho biết trạng thái lai hoá cấu trúc hình học phân tử ion sau: ZA2, AX2, AX32-, AX42- c) Giải thích AX32- lại có khả hồ tan A tạo thành A2X32- Ở 25oC cặp Cu+/Cu có E10 = 0,52V cặp Cu2+/Cu có E20 = 0,16V Trong mơi trường amoniac ion Cu+ Cu2+ tạo thành ion phức [Cu(NH3)2]+ có lgKb1 = 10,9 [Cu(NH3)4]2+ có lgKb2 = 12,7 (Kb1 Kb2 số bền tổng ion phức tương ứng) a) Tính khử chuẩn E30 cặp [Cu(NH3)2]+/Cu E40 cặp [Cu(NH3)4]2+/[Cu(NH3)2]+ b) So sánh độ bền Cu (I) nước ammoniac Câu 2: (4,0 điểm) Tính chất nhiệt động số phân tử ion trạng thái tiêu chuẩn 25oC sau: C3H8(k) O2(k) CO2(k) H2O(l) CO32 (aq) OH-(aq) - 393,51 - 285,83 - 677,14 - 229,99 H S0 (kJ/mol) -103,85 S0(J/molK) 269,91 205,138 213,74 69,91 - 56,9 - 10,75 Xét trình oxi hố hồn tồn mol C3H8(k) với O2(k) tạo thành theo cách thuận nghịch (trong tế bào điện hố) Tính H0, U0, S0, G0 phản ứng Tính nhiệt, cơng thể tích, cơng phi thể tích (tức cơng hữu ích) mà hệ trao đổi với mơi trường Tính S mơi trường S tổng cộng vũ trụ tiến hành trình Một mơ hình tế bào điện hố khác làm việc dựa phản ứng oxi hoá C 3H8(k) O2(k) có mặt dung dịch KOH 5M với điện cực Pt Các loại phân tử ion (trừ KOH) trạng thái tiêu chuẩn a) Thiết lập sơ đồ pin Viết phương trình phản ứng xảy pin điện cực phản ứng tổng cộng xảy pin b) Nếu từ tế bào điện hố đó, 25oC, ta thu dịng điện 100 mA Hãy tính cơng suất cực đại đạt 1/3 Câu 3: (3,0 điểm) Nêu phương pháp hóa học dùng để loại chất độc sau: a) SO2, NO2, HF khí thải cơng nghiệp b) Lượng lớn khí Cl2 có phịng thí nghiệm c) Pb2+ Cu2+ nước thải nhà máy Viết đầy đủ phương trình phản ứng sử dụng phương pháp Để xác định hàm lượng oxi tan nước, người ta lấy 100,00 ml nước cho MnSO4 dư NaOH vào nước Sau lắc kĩ (không cho tiếp xúc với khơng khí) Mn(OH)2 bị oxi oxi hố thành MnO(OH)2 Thêm axit dư, MnO(OH)2 bị Mn2+ khử thành Mn3+ Cho KI dư vào hỗn hợp, Mn3+ oxi hoá I  thành I 3 Chuẩn độ I 3 hết 10,50 ml Na2S2O3 9,800.10-3M a) Viết phương trình ion phản ứng xảy thí nghiệm b) Tính hàm lượng (mmol/l) oxi tan nước Câu 4: (4,0 điểm) Anetol có phân tử khối 148,2 hàm lượng nguyên tố: 81,04% C; 8,16% H; 10,8% O Hãy: a) Xác định công thức phân tử anetol b) Viết công thức cấu tạo anetol dựa vào các thông tin sau: - Anetol làm màu nước brom; - Anetol có hai đồng phân hình học; - Sự oxi hóa anetol tạo axit metoxibenzoic (M) và sự nitro hóa M cho axit metoxinitrobenzoic c) Viết phương trình của các phản ứng: (1) anetol với brom nước; (2) oxi hóa anetol thành axit metoxibenzoic; (3) nitro hóa M thành axit metoxinitrobenzoic Gọi tên anetol tất sản phẩm hữu nêu theo danh pháp IUPAC a) Viết sơ đồ điều chế hai hoạt chất “chất độc da cam” Axit 2,4-điclophenoxiaxetic (2,4-D) Axit 2,4,5- triclophenoxiaxetic (2,4,5-T) mà quân đội Hoa Kỳ sử dụng chiến tranh Việt Nam từ nguyên liệu tương ứng 2,4- điclophenol 2,4,5- triclophenol b) Trong trình sản xuất 2,4-D 2,4,5-T tạo lượng nhỏ tạp chất đioxin Đó chất cực độc, tác dụng nồng độ cực nhỏ gây tai họa nguy hiểm như: ung thư, quái thai, dị tật Hãy viết phương trình tạo chất độc đioxin trình điều chế hoạt chất “chất độc da cam” nói Câu 5: (5,0 điểm) Atenolol (C14H22N2O3) sử dụng để điều trị số bệnh tim mạch Atenolol tổng hợp qua bước sau: tổng hợp p-hiđroxiphenylaxetamit (A) từ phenol; Cl O (B) từ propen; cho A phản ứng với B (xúc tác NaOH), tổng hợp epiclohiđrin thu hai sản phẩm D E với sản phẩm phụ G Isopropylamin phản ứng với D, E cho atenolol Biết phân tử khối D = 207, E = 243,5 G = 358 (được sử dụng hóa chất cần thiết) a) Viết sơ đồ phản ứng tổng hợp A từ phenol; B từ propen Xác định công thức cấu tạo D, E, G 2/3 b) Viết phản ứng isopropylamin với D, E tạo thành atenolol, biết atenolol ete thơm Thủy phân hoàn toàn polypeptit A người ta thu amino axit: Val Trp Met2 Gly2 Lys Ala2 Ile Pro Asp Arg Tyr Cys Thủy phân A xúc tác trypsin thu phân đoạn sau: Val-Trp-Met-Gly-Lys, Ala-Ile-Pro-Met-Asp-Arg, Tyr-Ala-Gly-Cys Nếu dùng xúc tác chymotrypsin thu được: Ala-Gly-Cys, Met-Gly-Lys-Ala-Ile-Pro-MetAsp-Arg-Tyr, Val-Trp Hãy xác định trình tự amino axit A Biểu thức tốc độ phản ứng tách nước ancol có xúc tác axit V = k[ROH][H+] a) Viết chế bước thích hợp với biểu thức tốc độ phản ứng phản ứng tách nước ancol CH3CH(OH)CH3 b) Xác định bước chậm giải thích sao? c) Chứng tỏ biểu thức tốc độ phản ứng phù hợp với chế d) Cho biết tên chế phản ứng - HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2:: 3/3 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Lịch sử - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 Đề thi có 01 trang Câu 1: (3,0 điểm) Trình bày kháng chiến chống ngoại xâm nhân dân ta từ kỷ X đến kỷ XIV Phân tích kháng chiến theo em tiêu biểu Câu 2: (3,0 điểm) Tại nói: Từ đầu năm 90 kỷ XX, thời kỳ mở cho nước Đông Nam Á ? Câu 3: (3,0 điểm) Giải thích từ cuối kỷ XIX đến Chiến tranh giới thứ kết thúc, cách mạng Việt Nam rơi vào tình trạng khủng hoảng sâu sắc đường lối cứu nước giai cấp lãnh đạo ? Câu 4: (2,0 điểm) Nêu tình hình nhiệm vụ cách mạng Việt Nam sau Hiệp định Giơnevơ Câu 5: (3,0 điểm) Xu phát triển giới sau Chiến tranh lạnh kết thúc ? Phân tích hội thách thức dân tộc giới sau Chiến tranh lạnh kết thúc Liên hệ với công đổi Đảng Cộng sản Việt Nam Câu 6: (3,0 điểm) Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ quân phiệt Nhật đầu hàng Đồng Minh hai kiện tác động đến cách mạng Việt Nam giai đoạn 1939-1945 ? Câu 7: (3,0 điểm) Hãy chứng minh từ thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945, đến chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954 thắng lợi Tổng tiến công dậy Xuân 1975 mốc lịch sử đánh dấu phát triển thắng lợi nhân dân Việt Nam nghiệp giải phóng dân tộc - HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 Đề thi có 01 trang Câu 1: (8,0 điểm) Bí thành cơng – có – khả tự đặt vào địa vị người khác xem xét vật vừa theo quan điểm họ vừa theo quan điểm (Henry Ford) Suy nghĩ anh/chị ý kiến Câu 2: (12,0 điểm) Nhà văn sáng tạo nhân vật để thể nhận thức cá nhân đó, loại người đó, vấn đề thực Nhân vật người dẫn dắt người đọc vào giới riêng đời sống thời kì lịch sử định (Hà Minh Đức (chủ biên), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục, 2003) Bằng tri thức văn học mình, anh/chị bình luận ý kiến - HẾT - Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA TỈNH SÓC TRĂNG Năm học: 2016-2017 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Sinh học - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 02 trang Câu 1: (2,0 điểm) a) Phân biệt chức prôtêin bám màng prơtêin xun màng? b) Vì loại prơtêin định đến tính linh hoạt màng sinh chất? Câu 2: (2,0 điểm) a) Enzim tồn đâu tế bào? Vì enzim bị biến tính hoạt tính xúc tác? b) Tại thiếu ơxi tổng hợp ATP ti thể bị ngưng trệ? ATP tổng hợp đâu tế bào? Điều kiện dẫn đến trình tổng hợp ATP ti thể lục lạp Câu 3: (2,0 điểm) Một hợp tử có 2n = 16 nguyên phân liên tiếp Biết chu kỳ tế bào 40 phút, tỉ lệ giai đoạn chuẩn bị với q trình phân chia thức : 1, thời gian kỳ trước, kỳ giữa, kỳ sau kỳ cuối tương ứng tỉ lệ : 1,5 : : 1,5 Theo dõi trình nguyên phân hợp tử từ đầu giai đoạn chuẩn bị lần phân bào a) Tính thời gian kỳ trình phân bào trên? b) Xác định số tế bào, số crômatit, số NST trạng thái tế bào 34 phút? Câu 4: (2,0 điểm) a) Dư lượng nitrat cao loại rau xanh ảnh hưởng tới sức khỏe người? b) Nêu điều kiện để xảy trình cố định nitơ khí Câu 5: (2,0 điểm) a) Dựa vào đặc điểm hơ hấp thực vật, trình bày sở khoa học phương pháp bảo quản nông sản lạnh, bảo quản khô bảo quản nồng độ CO2 cao b) Thế vận động hướng động? Cho ví dụ Vì vận động hướng động xảy chậm, vận động cảm ứng xảy nhanh? 1/2 Câu 6: (2,0 điểm) Tại tim đập nhanh mạnh làm huyết áp tăng, tim đập chậm yếu làm huyết áp giảm? Tại tim bị tách rời khỏi thể có khả co dãn nhịp nhàng? Giải thích biến đổi vận tốc máu hệ mạch? Câu 7: (2,0 điểm) a) Hãy giải thích ta uống nhiều nước lượng nước tiểu thải qua thận tăng lên? b) Khi lao động nặng pH máu biến đổi nào? Cơ chế trì ổn định pH máu nhờ hệ đệm máu xảy nào? Câu 8: (2,0 điểm) a) Miễn dịch tế bào gì? Trình bày chức loại tế bào tham gia vào chế miễn dịch b) Nêu chiều hướng tiến hóa sinh sản hữu tính động vật? Câu 9: (2,0 điểm) a) Nêu đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối quần thể ngẫu phối? b) Ở người, gen A nằm nhiễm sắc thể thường qui định da đen trội hoàn toàn so với gen a qui định da trắng Một quần thể người cân di truyền có người da đen chiếm tỷ lệ 64% Một cặp vợ chồng quần thể có da đen, xác suất sinh đầu lịng họ có da đen bao nhiêu? Câu 10: (2,0 điểm) Ở lồi thực vật, hoa có màu đỏ, hồng, trắng Cho phép lai sau: Phép lai 1: Hoa đỏ x hoa hồng  F1 2/3 hoa đỏ; 1/3 hoa hồng Phép lai 2: Hoa đỏ x hoa trắng  F1 1/2 hoa đỏ; 1/2 hoa hồng Phép lai 3: Hoa đỏ x hoa hồng  F1 1/2 hoa đỏ; 1/4 hoa hồng; 1/4 hoa trắng Phép lai 4: Hoa đỏ x hoa hồng  F1 100% hoa đỏ Phép lai 5: Hoa đỏ x hoa trắng  F1 100% hoa đỏ Biện luận viết sơ đồ lai phép lai trên? (Biết khơng có đột biến phát sinh trình phân bào diễn bình thường) - HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: 2/2 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: TIẾNG ANH - Lớp 12 SỐ PHÁCH (do Chủ tịch hội đồng chấm thi ghi) (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 Đề thi có trang Họ tên – chữ ký Giám khảo - Họ tên – chữ ký Giám khảo Điểm (bằng số) Điểm (bằng chữ) Thí sinh làm đề thi Thí sinh làm phần nghe hiểu trước Hướng dẫn phần thi nghe: Đề nghe gồm có phần, phần nghe lần, lần cách khoảng giây, mở đầu kết thúc phần nghe có tín hiệu Trước nghe, thí sinh có 30 giây để đọc câu hỏi phần A LISTENING (5.1 pts – 0.3 pt / each) Part You will hear an interview about an interesting news story For questions – 7, choose the best answer A, B, or C Write your answers in the corresponding numbered boxes provided What does Andy say about the story? A It is amusing B It is difficult to believe C It is unusual What was Chris’ life like when he had hiccups? A The hiccups prevented him from sleeping B The hiccups affected his social life C The hiccups stopped for a short time each day What action did doctors initially take to deal with the problem? A They performed unsuccessful surgery on Chris B They advised Chris to use alternative therapies C They gave Chris medicine for depression Chris went to Japan _ A to appear on a TV show B to study traditional Japanese remedies C to have a medical examination It was discovered that _ A Chris also had problems with his eyesight B Chris needed surgery that carried a lot of risk C Chris had a cancerous growth in the brain What was the result of the operation? A Chris cannot walk easily B Chris cannot a lot of sport C Chris can only use one arm well If Chris hadn’t had the operation he _ A would have worse hiccups than before B would have a much shorter life expectancy C would not be able to see now Trang Your answers: Part Questions – 17 Listen to a talk on insomnia – the inability to sleep properly Complete the following notes on the talk about insomnia Use NO MORE THAN TWO WORDS for each space Causes People may have trouble falling asleep due to worries about exams or a (8) It can be due to (9) factors: noise, light, no privacy It can be due to occupational factors: working irregular hours, overworking, too much (10) , high stress Solutions In situations where the patient is suffering from illness and physical discomfort, a doctor may give them (11) or (12) (13) before going to bed Watch your diet Don’t eat a large meal in the evening Avoid alcohol, cola, and coffee Drink herbal tea (e.g camomile) or (14) Don’t take naps during (15) Take a (16) before bed or after exercise Cut down on (17) in the evening B LEXICO-GRAMMAR: (4.4 pts.) Part For questions 18 - 27, choose the correct answer A, B, C or D to each of the following questions and write your answers in the corresponding numbered boxes provided (2.0 pts.– 0.2 pt / each) 18 I _, a pen pal of mine, while I was in London last month A ran into Andy B ran after Andy C ran Andy into D ran Andy after 19 Plans to build a nuclear power plant in the area have been _following strong public opposition A announced B shelved C unveiled D revealed 20 The President remained _by mounting criticism of his leadership and pressed ahead regardless with his controversial programme of policies A impervious B upset C unmoved D overcome 21 I can’t understand why my cousin applied for the job; there wasn’t even a _ possibility that he’d get it A heavy B distinct C strong D remote 22 Scientists are now beginning to conduct experiments on trigger different sorts of health risks A how noise pollution B noise pollution can C that noise pollution D how noise pollution can 23 does not circle around the earth was proven by Galileo A The rest of the universe B Since the rest of the universe C That the rest of the universe D As the rest of the universe Trang 24 few species that live on the ground, most monkeys lives in trees A There are B Except for a C A D All but 25 A desert is described as a region an average of less than ten inches of rain falls in a year A in which B there is C which has D in which is 26 There have been so many interruptions today that we’ve with our work A fallen through B fallen behind C left behind D got low 27 To Health Department ordered extra vaccine to control any possible of the disease A outbreak B breakout C breakdown D breakup Your answers: 18 20 22 24 26 19 21 23 25 27 Part For questions 28 - 35, write the correct form of each bracketed word in the corresponding numbered boxes provided (2.4 pts.– 0.3 pt / each) Writing the shopping list is almost as tedious a (0) (RESPONSIBLE) as trekking round the supermarket, and it would be a huge benefit if the store could this for you That day cannot be far off, thanks to the massive (28) (ACCUMULATE) of data on millions of customers who already use so-called loyalty cards Loyalty has nothing to with it – at least, not yet – as is all too (29) (APPEAR) from the many people who hold every supermarket card there is Why then are supermarkets so keen to issue these cards? The answer is that in a technologicallysophisticated world, they provide highly (30) (INFORM) data about customers and their shopping habits One US chain noticed that Friday nights saw a seemingly (31) (EXPLAIN) peak in purchases of both baby’s nappies and alcohol In their subsequent (32) (ANALYSE) of the sales data, they concluded that men were being sent out for emergency baby supplies and were seizing the opportunity to stock up on beer at the same time Their immediate (33) (RESPOND) was to place the nappies closer to the beer! This is all part of the move away from mass marketing in favour of its newly-heralded (34) (PART), ‘micro marketing’ Supermarkets are in essence reinventing the culture of the traditional corner shop, by calling on this new-found, (35) (PERSON) knowledge of their customers Your answers: Responsibility 28 30 32 34 29 31 33 35 C READING (6.0 pts.– 0.2 pt / each) Part For questions 36 – 45, fill each of the following numbered blanks with ONE suitable word and write your answers in the corresponding numbered boxes provided It is undeniable that our education system in Singapore has (36) a lot for students Our literacy (37) has risen tremendously over the past twenty years More youths are leaving school for the work force at (38) educational levels The majority of Singaporeans have had the benefit of primary education, (39) most of our grandparents not have However, there are still (40) in our educational system which need improvement There is a need for quality education We spend so much time (41) as many facts as physically Trang possible and then regurgitating (42) during our examinations There is (43) space for experimentation nor for the cultivation of genuine interest What is required is a real understanding and appreciation of a subject, (44) merely scoring high marks Until we learn to (45) our inhibitions about the freedom of creativity, we will never achieve independence of thought Your answers: 36 38 40 42 44 37 39 41 43 45 Part Read the passage carefully and answer questions 46 – 58 The Mozart Effect A Music has been used for centuries to heal the body In the Ebers Papyrus (one of the earliest medical documents, circa 1550 BC), it was recorded that physicians chanted to heal the sick (Castleman, 1994) In various cultures, we have observed singing as part of healing rituals In the world of Western medicine, however, using music in medicine lost popularity until the introduction of the radio Researchers then started to notice that listening to music could have significant physical effects Therapists noticed music could help calm anxiety, and researchers saw that listening to music could cause a drop in blood pressure In addition to these two areas, music has been used with cancer chemotherapy to reduce nausea, during surgery to reduce stress hormone production, during childbirth, and in stroke recovery (Castleman, 1994 and Westley, 1998) It has been shown to decrease pain as well as enhance the effectiveness of the immune system In Japan, compilations of music are used as medication of sorts For example, if you want to cure a headache or migraine, the album suggested is Mendelssohn's "Spring Song", Dvorak's "Humoresque", or part of George Gershwin's "An American in Paris" (Campbell, 1998) Music is also being used to assist in learning, in a phenomenon called the Mozart Effect B Frances H Rauscher, PhD, first demonstrated the correlation between music and learning in an experiment in 1993 His experiment indicated that a 10-minute dose of Mozart could temporarily boost intelligence Groups of students were given intelligence tests after listening to silence, relaxation tapes, or Mozart's "Sonata for Two Pianos in D Major" for a short time He found that after silence, the average IQ score was 110, and after the relaxation tapes, the score rose a point After listening to Mozart's music, however, the score jumped to 119 (Westley, 1998) Even students who did not like the music still had an increased score in the IQ test Rauscher hypothesised that "listening to complex, non-repetitive music, like Mozart's, may stimulate neural pathways that are important in thinking" (Castleman, 1994) C The same experiment was repeated on rats by Rauscher and Hong Hua Li from Stanford Rats also demonstrated enhancement in their intelligence performance These new studies indicate that rats that were exposed to Mozart's showed "increased gene expression of BDNF (a neural growth factor), CREB (a learning and memory compound), and Synapsin I (a synaptic growth protein)" in the brain's hippocampus, compared with rats in the control group, which heard only white noise (e.g the whooshing sound of a radio tuned between stations) D How exactly does the Mozart Effect work? Researchers are still trying to determine the actual mechanisms for the formation of these enhanced learning pathways Neuroscientists suspect that music can actually help build and strengthen connections between neurons in the cerebral cortex in a process similar to what occurs in brain development despite its type When a baby is born, certain connections have already been made - like connections for heartbeat and breathing As new Trang information is learned and motor skills develop, new neural connections are formed Neurons that are not used will eventually die while those used repeatedly will form strong connections Although a large number of these neural connections require experience, they must also occur within a certain time frame For example, a child born with cataracts cannot develop connections within the visual cortex If the cataracts are removed by surgery right away, the child's vision develops normally However, after the age of 2, if the cataracts are removed, the child will remain blind because those pathways cannot establish themselves E Music seems to work in the same way In October of 1997, researchers at the University of Konstanz in Germany found that music actually rewires neural circuits (Begley, 1996) Although some of these circuits are formed for physical skills needed to play an instrument, just listening to music strengthens connections used in higher-order thinking Listening to music can then be thought of as "exercise" for the brain, improving concentration and enhancing intuition F If you're a little sceptical about the claims made by supporters of the Mozart Effect, you're not alone Many people accredit the advanced learning of some children who take music lessons to other personality traits, such as motivation and persistence, which are required in all types of learning There have also been claims of that influencing the results of some experiments G Furthermore, many people are critical of the role the media had in turning an isolated study into a trend for parents and music educators After the Mozart Effect was published to the public, the sales of Mozart CDs stayed on the top of the hit list for three weeks In an article by Michael Linton, he wrote that the research that began this phenomenon (the study by researchers at the University of California, Irvine) showed only a temporary boost in IQ, which was not significant enough to even last throughout the course of the experiment Using music to influence intelligence was used in Confucian civilization and Plato alluded to Pythagorean music when he described its ideal state in The Republic In both of these examples, music did not cause any overwhelming changes, and the theory eventually died out Linton also asks, "If Mozart's music were able to improve health, why was Mozart himself so frequently sick? If listening to Mozart's music increases intelligence and encourages spirituality, why aren't the world's smartest and most spiritual people Mozart specialists?" Linton raises an interesting point, if the Mozart Effect causes such significant changes, why isn't there more documented evidence? H The "trendiness" of the Mozart Effect may have died out somewhat, but there are still strong supporters (and opponents) of the claims made in 1993 Since that initial experiment, there has not been a surge of supporting evidence However, many parents, after playing classical music while pregnant or when their children are young, will swear by the Mozart Effect A classmate of mine once told me that listening to classical music while studying will help with memorization If we approach this controversy from a scientific aspect, although there has been some evidence that music does increase brain activity, actual improvements in learning and memory have not been adequately demonstrated Questions 46-50: Which paragraph contains the following information? Write the correct letter A-H in the corresponding numbered boxes provided 46 A description of how music affects the brain development of infants 47 Public's first reaction to the discovery of the Mozart Effect 48 The description of Rauscher's original experiment 49 The description of using music for healing in other countries 50 Other qualities needed in all learning Your answers: 46 47 48 49 Trang 50 Questions 51 - 53 : Complete the summary below Choose NO MORE THAN ONE WORD from the passage for each answer Write your answers in the corresponding numbered boxes provided During the experiment conducted by Frances Rauscher, subjects were exposed to the music for a (51) _ period of time before they were tested And Rauscher believes the enhancement in their performance is related to the (52) _ nature of Mozart's music Later, a similar experiment was also repeated on (53) _ Your answers: 51 52 53 Questions 54 – 58: Do the following statements agree with the information given in the passage? Write your answers in the corresponding numbered boxes provided TRUE : If the statement agrees with the information FALSE : If the statement contradicts with the information NOT GIVEN : If there is no information on this 54 All kinds of music can enhance one’s brain performance to somewhat extent 55 There is no neural connection made when a baby is born 56 There are very few who question the Mozart Effect 57 Michael Linton conducted extensive research on Mozart’s life 58 There is not enough evidence in support of the Mozart Effect today Your answers: 54 55 56 57 58 Part Read the following passage and answer questions 59 – 65 Nine paragraphs have been removed from the passage For questions 59 - 65, choose from paragraphs A – H the one which fits each gap There is ONE extra paragraph which you not need to use Write your answers in the corresponding numbered boxes provided Without doubt, the worst part of my job is the unearthly hour that I have to get up at every day This puts me in a foul mood for at least two hours as I am not, nor have I ever been, a morning person! In fact I cannot imagine what it must be like to be a ‘morning person’ 59 Unfortunately for me, this only happen at the weekends these days ‘Why?’ people ask me, ‘Why you have a job that means you have to get up at 3.45 in the morning?’ The simple answer is that the job of presenting weekly the weekday breakfast news programme on a radio station is what I have always wanted to 60 But there are no two ways about it – I am still not a morning person! Having hauled myself out of bed, I get a taxi to the radio station (I wouldn’t trust myself driving at that hour), and we arrive it is still dark with only a few brave birds daring to break the silence with their song Singing is the last thing I feel like doing 61 In much better spirits now I sit on the news conference, which is where the editors make the big decisions on which news stories we are going to run with and in which order They discuss events that Trang have happened overnight and developments in any stories we ran yesterday 62 You can feel the excitement in the air on morning like these, particularly if it’s an event with important national or international implications The discussions are fierce Which stories we report and in how much depth? Then the big question – which stories get priority? We may have five big stories but which we lead with? Is it the celebrity who has been caught for dangerous driving or is it yet another political scandal? Is it the murder of a homeless person or the fact that Australia has just won an important cricket match? People in the meeting pull in different directions 63 Others think that local crimes need to be top of the list The team thrashes out the possibilities and eventually I am nearly ready to go on air This is when the adrenalin really kicks in It is a buzz presenting a show live but there is not much room for mistakes and things not always go smoothly My job is to appear to be in control and I have to be alert and able to think on my feet 64 Then there are the times when I get linked with the wrong reporter Last week for example, I was talking about break-in at a country house hotel and got linked to a reporter on another story who was at the zoo So, my question about ‘Was anything valuable stolen’ prompted the rather puzzled response ‘Er…no…all the elephants are definitely still here!’ Of course, there are also those callers on the phone-in sections who see it as an opportunity to go way off topic and complain about everything from taxation to the quality of the burgers in the restaurant down the road! There’s a lot of mental gymnastics that goes on and afterwards I always feel completely exhausted 65 Before leaving the studio there’s another meeting to discuss items for tomorrow’s show We might have a special guest – like a politician or an actor we talk about the questions I should or shouldn’t ask Eventually the heart stops pounding and I can relax I’m out of the door, determined to enjoy the rest of the day before I need to go to bed at the early time of 8.30! A There may even be a breaking news story happening at the time B Of course, I realize there’s a contradiction here, and I shouldn’t be moaning about getting up early, particularly when my job is the envy of hundreds of other would-be presenters in Australia C What I love to most in the whole world is to snuggle up in bed until lunchtime D When you’re talking on the radio, you have to imagine that you’re talking to one person face to face E Sometimes sound links with reporters in the field can go wrong and I’m left talking to complete silence F Some want to win the popular vote – celebrity stories attract listeners, the more sensational the better G However, that’s all part of the job and the unpredictability is one of the reasons I love it so much H A couple of strong coffees later, however, I feel better able to face the day and my grumpiness begins to lift Your answers: 59 61 63 60 62 64 65 D WRITING (4.5 pts.) Part Finish the second sentence in such a way that it is as similar in meaning as possible to the first one, using the word given Do not change the word given You must use between THREE and EIGHT words, including the word given (1.5 pts.– 0.3 pt / each) Trang 66 The President was impeached because of his financial misconduct GROUNDS → The President was impeached _misconduct 67 She and her husband disagree strongly about how their daughter should be educated EYE → She and her husband _daughter’s education 68 No one listened to what the politician was saying last night EARS → What the politician was saying last night 69 Most people are not told about the effects of these drugs IGNORANCE → Most people are _the effects of these drugs 70 Jane was the only person who didn’t enjoy the party WITH → Everyone enjoyed the party _Jane Part Write about the following topic: (3.0 pts.) Some people believe that teachers should be responsible for teaching students the difference between right and wrong Others say that teachers should only teach academic subjects Discuss both viewpoints and give your own opinion Give reasons for your answer and include any relevant examples from your own knowledge or experience Write about 160 - 180 words Your answer: …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Trang …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… THE END Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: TIN HỌC - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 02 trang TỔNG QUAN BÀI THI Câu Tên câu File chương trình Tiền loại C1TienML.* Ngày sinh nhật C2NgaySN.* Vận động C3VanDong.* File liệu vào TienML.inp NgaySN.inp VanDong.inp File kết TienML.out NgaySN.out VanDong.out Dấu * thay PAS CPP ngôn ngữ lập trình sử dụng tương ứng Pascal C++ Yêu cầu đặt tên file giống bảng Hãy lập trình giải câu hỏi sau: Câu 1: (6,0 điểm) Tiền loại Một ngân hàng có N loại tiền mệnh giá A[1], A[2], A[3],…,A[N] với số lượng tiền loại không giới hạn Cần chi trả cho khách hàng số tiền M đồng Hãy cho biết cần tiền loại để trả cho số lượng tờ Dữ liệu vào từ tập tin văn TienML.inp gồm: - Dòng 1: Ghi số N M - Dòng 2: Ghi N số nguyên dương A[1] A[2] … A[N], liệu cho số nguyên dương Kết ghi tập tin văn TienML.out gồm: - Dòng 1: Ghi số lượng tờ phải trả - Dòng 2: Ghi N số nguyên không âm ứng với số tờ cần trả cho loại tiền Các số ghi dòng ghi cách dấu cách TienML.inp TienML.out Ví dụ: 10000 10 50 100 100 0 0 100 Câu 2: (7,0 điểm) Ngày sinh nhật Trong ngày sinh nhật, hai anh em Tùng Bách nhận N đồ chơi Trên đồ chơi i có ghi giá tiền Xi Hai anh em định người phải có trách nhiệm bảo quản phần số quà phân chia cho chênh lệch tổng giá trị tiền đồ chơi mà người bảo quản Hãy giúp Tùng Bách phân chia trách nhiệm Dữ liệu vào từ tập tin văn NgaySN.inp gồm: - Dòng 1: Số nguyên dương N - Dòng 2: N số nguyên dương X1, X2,…Xn Kết ghi tập tin văn NgaySN.out gồm: Mỗi dòng ghi số tương ứng với đồ chơi người cuối dòng tổng giá trị đồ chơi tương ứng Ví dụ: NgaySN.inp NgaySN.out 8 37 12 46 12 88 37 125 123 Câu 3: (7,0 điểm) Vận động Trường trung học phổ thơng XYZ tổ chức trị chơi vận động cho học sinh ba lớp gồm lớp 10 với mã L10, lớp 11 với mã L11, lớp 12 với mã L12 có ba phịng học P1, P2, P3 bố trí tuyến đường thẳng theo thứ tự Hiện phịng có học sinh ba lớp Ban tổ chức đề nghị tất học sinh phòng tự bàn bạc thảo luận với để thực nhiệm vụ di chuyển phòng cho phịng có học sinh lớp lượng chi phí cho việc di chuyển Dữ liệu vào từ tập tin văn VanDong.inp gồm: - Dòng 1: hai số nguyên dương biểu thị khoảng cách phòng P1 với phòng P2 phòng P1 với phòng P3; - Dòng 2: ba số nguyên dương c10, c11, c12 cho biết chi phí lượng tương ứng học sinh L10, L11, L12 để di chuyển đơn vị khoảng cách; - Dịng 3: ba số ngun khơng âm cho biết số lượng học sinh lớp L10, L11, L12 phịng P1; - Dịng 4: ba số ngun khơng âm cho biết số lượng học sinh lớp L10, L11, L12 phòng P2; - Dòng 5: ba số nguyên không âm cho biết số lượng học sinh lớp L10, L11, L12 phòng P3 Kết ghi tập tin văn VanDong.out gồm: - Dịng 1: hốn vị ba mã L10, L11, L12 cho biết phương án tối ưu bố trí học sinh vào phòng; - Dòng 2: tổng chi phí lượng tối thiểu cho học sinh di chuyển Dữ liệu dòng cách qua dấu cách Ví dụ: VanDong.inp VanDong.out 26 L11-L12-L10 426 320 432 147 526 - HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH SÓC TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: TỐN - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 Đề thi có 01 trang Bài 1: (5,0 điểm) Giải hệ phương trình: 3xy  x     x  3y  x  y  12 x      ( Với x, y số thực) Bài 2: (5,0 điểm) a) Tìm a, b biết n an  b a(n  1)  b   với n (n  1)(n  2)(n  3) (n  1)(n  2) (n  2)(n  3)   n b) Tính lim      (n  1)(n  2)(n  3)   2.3.4 3.4.5 Bài 3: (5,0 điểm) Xác định tất số nguyên dương n thỏa mãn tính chất: tồn cách chia hình vng có độ dài cạnh n thành năm hình chữ nhật cho độ dài cạnh năm hình chữ nhật số 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Bài 4: (5,0 điểm) Cho điểm M nằm tam giác ABC S ABC diện tích tam giác ABC 1) Chứng minh rằng: AB.CM  BC.AM  CA.BM  4SABC 2) Kẻ MD, ME, MF vng góc với cạnh BC,CA, AB D, E, F Hãy xác định vị trí điểm M để biểu thức sau đạt giá trị nhỏ nhất: T BC CA AB   MD ME MF - HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA TỈNH SÓC TRĂNG Năm học: 2016-2017 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: Vật lý - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có 02 trang Câu 1: (3,0 điểm) An dùng xơ rỗng có khối lượng kg quăng xuống hồ sâu 8m để lấy nước Trong trình rơi xuống hồ, xơ va vào cọc nhọn đáy xô bị thủng lỗ Khi kéo xô lên nước theo lỗ thủng chảy ngược xuống hồ Giả sử xô kéo lưu lượng nước chảy khỏi thùng không đổi Biết xơ tích 15 lít kéo lên hết độ sâu hồ lượng nước cịn lại 3/4 lượng nước ban đầu Tính cơng cần thiết mà An dùng để thực trình lấy nước? Khối lượng riêng nước 1000 kg/m3 Câu 2: (4,0 điểm) Hai bình hình trụ A B có (A) (B) đường kính nối với ống cứng, ống có van ban đầu đóng chặt, bên   bình B có pittơng di chuyển Hình khơng ma sát hình Biết tất phần bình làm vật liệu cách nhiệt, van mở áp suất bình B lớn áp suất bình A van mở khơng thể đóng lại Trạng thái đầu, bình (A) bình (B) có chiều dài  11, 2dm , nhiệt độ 00 C chứa lượng khí Hêli tương ứng m1  12 g m2  g Áp suất bên p0  105 Pa Nhiệt dung riêng Hêli thể tích khơng đổi CV  3,15.103 J / kg độ, áp suất không đổi C p  5, 25.103 J / kg độ Pittông chuyển động chậm theo hướng tới vách ngăn, van bắt đầu mở pittơng ngừng dịch chuyển thời gian ngắn sau tiếp tục dịch chuyển sát tới vách ngăn Cho diện tích pittông S  10 2 m , khối lượng mol khí Hêli g/mol Tính cơng mà pittông thực Câu 3: (4,0 điểm) Một vịng dây kim loại có khối lượng m, điện trở R bán kính r quay xung quanh trục thẳng đứng qua đường kính từ trường B nằm ngang Vận tốc góc quay ban đầu ω0 Giả sử độ biến thiên tương đối vận tốc góc  ( ) vịng dây nhỏ  a) Xác định lượng mát trung bình vịng quay hiệu ứng Jun? b) Sau vận tốc góc giảm e lần so với giá trị ban đầu? 1/2 Câu 4: (3,0 điểm) Từ ngồi khơng khí, chùm sáng song song tới mặt phẳng bán cầu theo phương vng góc với mặt này, biết bán cầu khối chất suốt có chiết suất bán kính r = 2cm Phía sau bán cầu người ta bố trí E vng góc với trục đối xứng bán cầu, tâm bán cầu cách đoạn L = cm hình Tính bán kính lớn vùng sáng tạo E Hình Câu 5: (3,5 điểm) Một chất điểm có khối lượng 100g dao động điều hịa đoạn thẳng nằm ngang Trên đoạn thẳng chứa điểm theo thứ tự A, B, C, D, E, F G; với D vị trí cân bằng, A G điểm đầu điểm cuối đoạn thẳng Biết thời gian để chất điểm qua hai điểm lân cận 0,05s; cho biết tốc độ chất điểm qua F 10π cm/s, lấy   10 Tính chất điểm Một lắc lò xo treo thẳng đứng, đầu lò xo nối với vật có khối lượng m = 1kg, chọn chiều dương hướng từ xuống Kéo vật xuống vị trí cân cho tổng độ dãn lò xo 6cm, thả nhẹ cho vật dao động điều hoà Biết lượng dao động vật 0,05J; Lấy g = 10m/s2 a) Tính thời gian ngắn kể từ bng vật vật đạt vận tốc cực đại lần đầu tiên? b) Tính độ lớn lực đàn hồi cực tiểu? Câu 6: (2,5 điểm) Hãy trình bày cách lắp mạch bước thí nghiệm cần thiết để đo hệ số từ thẩm μ lõi sắt từ với linh kiện thiết bị sau: - lõi sắt từ hình xuyến tiết diện trịn; - Cuộn dây đồng (có điện trở suất biết) sử dụng để quấn tạo ống dây; - điện kế xung kích dùng để đo điện tích chạy qua nó; - nguồn điện chiều; - ampe kế chiều; - biến trở; - Thước đo chiều dài, panme, thước kẹp; - Ngắt điện dây nối cần thiết Biết mạch hoạt động cho dịng điện qua cuộn dây thứ biến thiên qdR2 sinh từ thông cuộn thứ hai Hệ số từ thẩm tính theo cơng thức   , với: N1 N 0 I1S N1 N2 số vòng cuộn dây; q: điện lượng qua cuộn dây thứ 2; d: đường kính trung bình lõi hình xuyến; R2: điện trở cuộn dây thứ 2; I1: cường độ dòng điện qua cuộn thứ nhất; S: tiết diện mạch từ; μ0: số biết - HẾT Họ tên thí sinh: Số báo danh: Chữ ký Giám thị 1: Chữ ký Giám thị 2:: 2/2 ... TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: Lịch sử - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 Đề thi có 01... TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: NGỮ VĂN - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 Đề thi có 01... TRĂNG KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Năm học: 2016-2017 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: TIN HỌC - Lớp 12 (Thời gian làm 180 phút, không kể phát đề) Ngày thi: 05/11/2016 ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ Đề thi có