BÀI TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỊA LÍ 7 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI Phòng giáo dục đào tạo huyện Đồng Văn Trường PTDTBT - THCS Sủng Trái Địa chỉ: Sủng Trái- Đồng văn- Hà Giang Điện thoại: 0433974006 Email: C2Thanhvăn@hanoiedu.vn Thông tin giáo viên Họ tên: Âu Đình Hữu - Ngày sinh: 05 – 02 -1986 Môn: Địa lý - Điện thoai: 01674544929 Email: taohuesp@gmail.com BÀI DỰ THI “ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP” Tên hồ sơ Tích hợp môn giáo dục công dân môn hóa học, môn sinh học vào 17 “Ô nhiễm môi trường đới ôn hòa” 2.Mục tiêu dạy học a, Kiến thức * Môn giáo dục công dân - Giáo dục công dân lớp 14 “ Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên” + HS hiểu vai trò ý nghĩa môi trường sống phát triển người, xã hội + Hậu ô nhiễm môi trường * Môn hóa học - Hóa học lớp + HS hiểu công thức mưa axit S02+H2O= H2 SO4 + Tác hại mưa axit * Môn địa lý - Địa lý 17 “ lớp vỏ khí” + HS ôn lại vị trí vai trò lớp ôdôn tầng bình lưu + Hậu việc thủng tầng ôzôn * Môn sinh học - Sinh học lớp 53” Tác động người môi trường”, 54,55” Ô nhiễm môi trường”, 56” Thực hành tìm hiểu môi trường địa phương” + Hoạt động người làm thay đổi thiên nhiên + Nguyên nhân gây ô nhiễm, từ có ý thức bảo vệ môi trường + Hiệu việc phát triển môi trường bền vững + Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường địa phương, từ đề xuất biện pháp khắc phục, nâng cao nhận thức HS công tác chống ô nhiễm môi trường b, Kĩ - Lên án phê phán, đấu tranh, ngăn chặn biểu hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi trường - HS tích cực tham gia hoạt động giữ gìn bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên -Vận dụng kiến thức môn học khác kiến thức xã hội để có kiến thức - Kỹ thu thập thông tin qua sách,báo, tivi, đài truyền thông, internet - Kỹ khai thác tranh, khai thác thông tin c, Thái độ - HS hiểu biết môi trường, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trường sống phát triển người, xã hội, phê phán đâú tranh ngăn chặn xấu - Bồi dưỡng khả vận dụng thực tế vào học 2.Đối tượng dạy học học - Khối trường THCS Thanh Văn - Gồm lớp + Lớp 7A có 26 học sinh Gồm 16 học sinh nam 10 học sinh nữ + lớp 7B có 30 học sinh Gồm 17 học sinh nam 13 học sinh nữ - Cả khối có 33 học sinh nam có học sinh lưu ban Các em ham chơi chưa có ý thức học tìm hiểu địa lý 3.Ý nghĩa học Môi trường toàn điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh người, có tác động tới đời sống, tồn tại, phát triển người thiên nhiên Nó có tầm quan trọng đời sống người, tạo nên sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hóa xã hội, tạo cho người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo dức tinh thần Tuyên truyền cho HS ý nghĩa môi trường sống Tác động người, đặc biệt thời đại khoa học kĩ thuật phát triển ảnh hưởng tiêu cực tới môi trường Trái Đất: tài nguyên thiên nhiên ngày cạn kiệt, ô nhiễm môi trường ngày trở lên trầm trọng de dọa sức khỏe người; khí hậu toàn cầu thay đổi; hạn hán lũ lụt, lỗ thủng tầng ôzôn… vấn đề mang tính chất toàn cầu Ôdôn chất khí có công thức hóa học o3 Tầng ôzôn khí quyển, có tác dụng màng chắn, ngăn cản phần lớn tia tử ngoại, không cho xuống mặt đất( Các tia gây bệnh ung thư da, chúng nguy hiểm sống sinh vật, kể người) Trong năm gần đây, người ta nhận thấy suy giảm tầng ôzôn, đặc biệt quan sát lỗ thủng tầng Nam Cực Bắc Cực Bảo vệ tầng ôzôn vấn đề cấp thiết mang tính toàn cầu Môi trường Việt Nam bị ô nhiễm suy giảm nghiêm trọng Tình trạng thiếu nước diễn số nơi Bắc Trung Bộ, Tây Nguyên, Đông Nam Bộ Nhiệt độ Trái Đất ngày nóng lên làm cho băng Bắc Cực tan, nước biển dâng làm ngập chìm số vùng giới Các nhà khoa học nước ta công bố kịch nước biển dâng vùng đồng sông Cửu Long năm 2020 Một số tỉnh Bến Tre ngập khoảng 50,1% tổng diện tích, Long An ngập khoảng 49,4% tổng diện tích Ngoài thành phố bị ô nhiễm nguồn nước,ô nhiễm không khí trầm trọng Mỗi cá nhân, tập thể cần thực nghiêm chỉnh luật bảo vệ môi trường thông qua Bảo vệ môi trường nghiệp toàn dân Tổ chức cá nhân có trách nhiệm bảo vệ môi trường, thi hành pháp luật bảo vệ môi trường, có quyền lợi trách nhiệm phát hiện, tố cáo hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường 3.Thiết bị dạy học, học liệu - Sử dụng máy chiếu, loa kết nối với máy tính - Học liệu: + SGK môn học hóa học 8, giáo dục công dân lớp 7, sinh học 9, địa lí + Sách giáo dục bảo vệ môi trường môn địa lý- nhà xuất giáo dục + Video 10 thật Trái Đất nóng lên 4.Hoạt động dạy học Ngày soạn: 17/10/2013 Bài 17 : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết được: + Hiện trạng ô nhiểm không khí nước + Nguyên nhân hậu ô nhiễm không khí ô nhiễm nước nước phát triển + Công thức hóa học và tác hại của mưa axit 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ vẽ biểu đồ cột, kĩ phân tích ảnh địa lí.Kỉ nhận xét trình bày ô nhiểm môi trường 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.Ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường Không có hành động tiêu cực ảnh hưởng xấu đền môi trường II Chuẩn bị GV: - Các tranh ảnh ô nhiễm môi trường - Máy chiếu, loa - Video “10 sự thật trái đất nóng lên” HS: SGK môn học hóa học 8, giáo dục công dân lớp 7, sinh học 9, địa lí 6, địa lí - Tài liệu tham khảo III.Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ: ( 5’) ? Nêu vấn đề nảy sinh đô thị phát triển nhanh hướng giải quyết? Bài mới: * Giới thiệu bài (1’): - Đô thị hoá và sự phát triển công nghiệp là niềm tự hào của thế giới nói chung và đới ôn hoà nói riêng Song nó cũng có những mặt rất nguy hiểm Do sự phát triển quá mức của đô thị hoá và công nghiệp ý thức bảo vệ môi trường của người còn đã dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trường ở đới ôn hoà đến mức báo động Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu vấn đề đó qua bài học hôm Bài “ ô nhiễm môi trường đới ô hoà” HĐ GV HĐ HS Nội dung HĐ 2:HDHS tìm hiểu ô nhiễm không khí ( 17’) ? Quan sát hình ảnh sau kết hợp HS: Quan sát và trả Ô nhiễm không khí: với sự hiểu biết của mình em lời a Nguyên nhân: hãy nêu nguyên nhân gây tình - Do tự nhiên: trạng ô nhiễm không khí ở đới - Do hoạt động của ôn hoà? Chú ý người: Khí thải khói bụi Hàng năm nhà máy, loại Lắng nghe từ: xe cộ hoạt động Bắc Mĩ, châu + Phương tiện giao thông Âu, đông bắc Á đưa vào khí + Nhà máy công nghiệp hàng chục tỉ khí thải Mưa a xít + Chất đốt sinh hoạt + Do bất cẩn sử dụng ? Tình trạng ô nhiễm không khí phân tử axit gồm có lượng nguyên tử làm nặng nề ở đới ôn hoà gây nên một hay nhiều rò rỉ chất phóng xạ hậu tiêu cực gì? -GV: “mưa a xit”: khói xe cộ khói nhà máy thải vào không khí (trong khói có chứa lượng ô xit lưu huỳnh (SO2), găp nước mưa, ô xit lưu huỳnh hoà hợp với nước thành a xit sunfurich SO2 +H2O= H2SO4 Vì gọi mưa a xit SO2 +H2O= H2SO4 Vì gọi mưa a xit ? nhận xét thành phần của axit sunfurich? HS: có nguyên tử H, lien kết với gốc axit( S04) ? Khái niệm axit? GV: Ngoài hậu mưa a xit, ô nhiễm không khí gây hậu nữa? “ Hiệu ứng nhà kính” là gì? GV: tượng lớp không khí gần mặt đất nóng lên khí thải tạo lớp chắn ngăn cản nhiệt xạ mặt đất vào không khí” ? Dựa vào sự hiểu biết của mình em hãy nêu tác hại của hiệu ứng nhà kính đối với Trái Đất? TĐ nóng lên  băng cực tannước biển dâng cao đe doạ đến dân cư ven biển - diện tích đồng bằng thu hẹp, diện tích sa mạng mở rộng - Lũ lụt xuất hiện với cường độ lớn đời sống người ? Biến đổi khí hậu đã tác động thế nào tới Việt Nam? HS: VN là quốc gia đứng thứ 13 16 quốc gia hàng đầu sẽ chịu tác động của biến đổi khí hậu toàn cầu Trong 30 năm tới nước biển dâng 22 triệu người VN mất nhà ở, những trận bão nhiệt đới mạnh Mực nước nguyên tử hiđrô vào không khí… liên kết với gốc axit, các nguyên tử hiđrô này có thể bằng các nguyên tử kim loại HS: Làm tăng hiệu b Hậu quả: ứng nhà kính -Tạo nên mưa axít làm thủng tầng ôzôn chết cối phá hủy công trình xây dựng - Gây bệnh về đường hô hấp -Làm tăng hiệu ứng nhà HS: Biến đổi khí kính hậu toàn cầu -Tạo lỗ thủng tầng ô dôn Cấu tạo của khí quyển gồm tầng Các nước đã Kí nghị định thư Kiôtô nhằm cắt giảm lượng khí thải gây ô nhiễm môi trường… biển dâng cao 33 cm vào năm 2050 và 1m vào năm 2100 và phần lớn ĐBSCL ngập trắng thời gian dài ? Nêu cấu tạo của tầng khí quyển? Và nêu vai trò của tầng ozon đối với sự sống trái đất - tầng Ô zôn là lớp màn chắn tự nhiên ngăn chặn các tia tử ngoại đến Trái Đất Tầng ô zôn bị thủng làm tăng các tia tử ngoại đến TĐ gây hại cho sức khoẻ người, gây các bệnh ung thư da, đục thuỷ tinh thể,phá huỷ hệ thống miễn dịch của thể ?: Trước tình hình đó, nước giới làm gì? GV: Quan sát biểu đồ lượng khí thải vào môi trường của Hoa Kì và Pháp 2000 và nhận xét -GV bổ sung: Hoa kì nước có lượng khí thải độc hại cao giới, chiếm 1/4 lượng khí thải toàn cầu lại nước không chịu kí nghị định thư Ki ô tô GV: Không chỉ ô nhiễm môi trường không khí, ở đới ôn hoà còn có hiện tượng ô nhiễm nguồn nước rất trầm trọng mà chúng ta sẽ nghiên cứu ở mục HĐ 2:HDHS tìm hiểu ô nhiễm nước ( 18’) GV: Để tìm hiểu rõ nguyên Nhóm 1: Nêu Ô nhiễm nước: nhân, hậu quả và các giải pháp để nguyên nhân gây ô a Nguyên nhân: giảm ô nhiễm môi trường nước ở nhiễm môi trường - Chất thải của công đới ôn hoà chúng ta cùng thảo nước ngọt nghiệp và sinh hoạt luận nhóm Nhóm 2: Nêu - Các phương tiện vận tải nguyên nhân gây ô sông biển GV: Cho các nhóm thảo luận nhiễm môi trường - Rửa tàu, sự cố tàu bè ( 5’) nước mặt chở dầu - y/c đại diện hs lên bảng trình Nhóm 3: Hậu quả - Tập trung đông dân cư bày kết quả của ô nhiễm nguồn một dải hẹp ven biển - GV chuẩn kiến thức nước - Các loại phân bón, thuốc GV: Giải thích tượng thuỷ + Nhóm 4: Biện hoá học sử dụng triều đen váng dầu tràn biển + Thuỷ triều đen: là hiện tượng váng dầu mặt nước ở ven biển dầu tràn hoặc dầu từ các phương tiện giao thông thải ra, rửa tàu hoặc tàu đắm + Thuỷ triều đỏ : là hiện tượng nước bị ô nhiễm và có màu đỏ nước thừa đạm từ nước thải sinh hoạt, từ phân hoá học đồng ruộng trôi xuống kênh rạch, sông ngòi biển ? Tình trạng môi trường nước ở Việt Nam hiện thế nào? pháp khắc phục ô nhiễm môi trường nước suy nghĩ và trả lời Trao đổi Nhận xét nông nghiệp b Hậu quả: - Khan hiếm nước ngọt - Gây nên tượng “ thuỷ triều đen”, “ thuỷ triều đỏ ”  Làm chết ngạt sinh vật sống nước - Gây bệnh da, đường ruột cho người vật nuôi GV: Cho quan sát hình ảnh về môi trường nước ở Việt Nam ? ở địa phương em có hiện tượng ô nhiễm môi trường không? Nêu nguyên nhân của sự ô nhiễm môi trường? GV: Là HS em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? Củng cố: ( 3’ ) Hãy nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà? Khoanh tròn câu trả lời nhất: Vấn đề môi trường sau lo lớn nước đới ôn hòa: a Đất đai bị thoái hóa bạc màu c Ô nhiểm không khí, ô nhiễm nước b Suy giảm diện tích rừng , đất d Ô nhiểm không khí Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí đới ôn hòa a Tàu chở dầu bị đắm b Khói bụi từ nhà máy phương tiện giao thông c Phân bón, thuốc trừ sâu dư thừa đồng ruộng d Hóa chất thải từ nhà máy Dặn dò.( 1’) - Học bài cũ, làm bài tập SGK - Làm bài tập trang 28 - Chuẩn bị bài mới: Thực hành: NHẬN BIẾT ĐẶC ĐIỂM MÔI TRƯỜNG ĐỚI ÔN HÒA Kiểm tra đánh giá kết học tập - Tiêu chí đánh giá: HS nắm kiến thức học kiến thức liên môn sử dụng - Cách thức đánh giá: Làm phiếu học tập Họ và tên Lớp: PHIẾU HỌC TẬP Câu Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí? A Khí thải nhà máy công nghiệp B Động giao thông, hoạt động sinh hoạt người thải khói , bụi vào không khí C Do hoạt động tự nhiên: bão cát, lốc bụi, cháy rừng D Tất đáp án Câu Mưa axit gây hậu gì? A Cung cấp nước sinh hoạt cho người dân B Làm cối bị chết C Gây lũ lụt D Làm cho cối xanh tươi Câu Không khí bị ô nhiễm gây hậu gì? A Mưa axit, hiệu ứng nhà kính, thủng tầng ôzôn B Mưa axit, lốc xoáy, mưa lớn C Hiện tượng sương mù axit, thủng tầng đối lưu D Hiệu ứng nhà kính, băng tan, nước biển dâng Câu Thủng tầng ôzôn gây hậu gì? A Lũ lụt, hạn hán B Sóng thần C Gây bệnh da C Tất đáp án dều sai Câu Để bảo vệ bầu khí lành nước giới làm gì? A kí hiệp định Matxcova B Kí hiệp định Pari C Kí nghị định thư Tokyo D Kí hiệp định Luân Đôn Câu Nước không tham gia nghị định thư Tokyo? A Mĩ B Anh C Pháp D Nhật Bản Câu Nguyên nhân gây ô nhiễm biển? A Váng dầu chuyên chở, đắm tầu, giàn khoan biển B Chất thải phóng xạ, chất thải công nghiệp C Chất thải từ sông ngòi D Tất đáp án Câu Việc tập trung dân cư đông đô thị phát sinh vấn đề ? A Ô nhiễm nguồn nước C Ùn tắc giao thông B Ô nhiễm không khí D Tất đáp án Câu Môi trường đới ôn hòa báo động nạn ? A Phá rừng C Ô nhiễm không khí , nước B Sói mòn đất D Tất đáp án sai Câu 10 Hiêụ ứng nhà khính nguyên nhân sâu sa gây lên hiên tượng A Mưa axit C Nước biển dâng B Bão lũ lụt D Tất đáp án Các sản phẩm học sinh 10 11 12 ... Hậu ô nhiễm môi trường * Môn hóa học - Hóa học lớp + HS hiểu công thức mưa axit S02+H2O= H2 SO4 + Tác hại mưa axit * Môn địa lý - Địa lý 17 “ lớp vỏ khí” + HS ôn lại vị trí vai trò lớp ôdôn tầng... bảo vệ môi trường môn địa lý- nhà xuất giáo dục + Video 10 thật Trái Đất nóng lên 4.Hoạt động dạy học Ngày soạn: 17/ 10/2013 Bài 17 : Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG Ở ĐỚI ÔN HÒA I Mục tiêu: Kiến thức: - HS... tích ảnh địa lí. Kỉ nhận xét trình bày ô nhiểm môi trường 3.Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường. Ủng hộ biện pháp bảo vệ môi trường Không có hành động tiêu cực ảnh hưởng xấu đền môi trường