PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN I Tên hồ sơ dạy học: Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ( 19461950) (Thời gian: Tiết) II Mục tiêu dạy học: Kiến thức, kỹ năng, thái độ môn học liên quan: Sau học xong học, học sinh nắm nội dung học sau: - Lịch sử 9: Bài 25 – Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ( 1946- 1950) - Ngữ Văn : Bài thơ “Đồng Chí” - Địa lí 8: Đặc điểm tự nhiên miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ Trong đó: * Kiến thức: - Học sinh nắm đường lối kháng chiến sáng tạo Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh đường lối chiến tranh nhân dân, kháng chiến tồn diện, trường kì, tự lực cánh sinh, tranh thủ ủng hộ quốc tế, vừa kháng chiến vừa kiến quốc - Học sinh tìm hiểu kiến thức văn học - Học sinh tìm hiểu vị trí địa lí, khí hậu đặc điểm vùng Đơng Bắc Bộ * Kỹ năng: - Hồn thành ý tưởng học, trình bày báo cáo hoạt động nghiên cứu, tìm hiểu nhóm nhiều hình thức khác - Phát triển lực làm việc cá nhân hợp tác theo nhóm, kỹ lập kế hoạch, giao tiếp - Biết kết hợp nhiều môn học với - Biết cách thu thập thơng tin từ nhiều nguồn khác xử lí thơng tin thu nhận (phân tích, tổng hợp ) - Rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, nhận định, đánh giá hoạt động địch ta kháng chiến, ứng dụng công nghệ thơng tin *Thái độ: - Bồi dưỡng cho Hs lịng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin lãnh đạo Đảng, lòng tự hào dân tộc - Hứng thú chủ động hoạt động học tập tích cực Học sinh cần vận dụng kiến thức liên môn sau để giải vấn đề đặt ra: * Môn Lịch sử 6: Bài 25: Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp ( 1946- 1950) * Môn Văn 9:Bài thơ ”Đồng Chí” * Mơn Địa lý 6: Bài 4: Bài 5: III Đối tượng dạy học học: - Học sinh lớp 9B (33 em) - Học sinh hướng dẫn kĩ hoạt động nhóm, sử dụng máy tính khai thác thơng tin mạng số kĩ học tập khác… IV Ý nghĩa học: Nội dung học đề cập đến giai đoạn đầu kháng chiến toàn quốc – giai đoạn phịng ngự, từ kháng chiến tồn quốc bùng nổ đến trước chiến dịch Biên giới thu – đông năm 1950 Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 thắng lợi, làm phá sản bước đầu âm mưu chiến lược “đánh nhanh thắng nhanh” thực dân Pháp, khẳng định đường lối chiến lược “đánh lâu dài” nhân daanta, chứng minh vững địa kháng chiến Việt Bắc Dạy học theo chủ đề tích hợp có sử dụng kiến thức liên mơn, giúp cho học sinh có nhìn tổng quan hơn, nhận thức đầy đủ nội dung kiến thức học Qua học, em tổng hợp kiến thức văn, sử, địa có điều kiện tiếp xúc đa dạng với môn học Từ đó, bồi dưỡng cho học sinh lịng u nước lòng tự hào cách mạng Khi thực hoạt động học tập theo phương pháp học theo dự án, tiềm cá nhân khai thác Các em có hội gặp giải vấn đề thực tế, kết hợp với rèn luyện kỹ tìm kiếm thơng tin xây dựng báo cáo hình thức khác tự tin trình bày báo cáo phản biện trước tập thể V Thiết bị dạy học: Trong q trình dạy - học, tơi học sinh sử dụng tư liệu, thiết bị sau: - Sách giáo khoa môn: Lịch sử 9, Ngữ văn 9, Địa lý - Tài liệu Chuẩn kiến thức kỹ Lịch sử, Ngữ văn, Địa lí - Tư liệu Lịch sử Việt Nam - Thông tin, tranh ảnh Internet - Các thiết bị công nghệ học sinh sử dụng gồm có: camera, máy tính phần mềm tiện ích, projecter, loa - Các phiếu học tập hoạt động thu thập thông tin đánh giá sản phẩm Khi tham gia học giáo viên dùng phương tiện CNTT để đưa gây hứng thú học sinh tham gia dự án học, hướng dẫn em cách thực học theo dự án, tổng kết học Các em học sinh sử dụng phương tiện CNTT hướng dẫn giáo viên để: tìm thơng tin liên quan từ nguồn internet, thiết kế báo cáo trình chiếu phần báo cáo nhóm VI Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Phương pháp: + Hoạt động nhóm + Ứng dụng CNTT phương tiện dạy học đại Tiến trình dạy học: TG Nội dung hoạt động 20’ Giới Hoạt động Hoạt động PTDH giáo viên học sinh Chuẩn bị: * Mục tiêu: - Khơi gợi hứng thú cho học sinh, giúp học sinh nắm cách thức học - Học sinh định hướng nội hoạt động nhóm * Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm Gv trình chiếu lược đồ2 Quan sát – thảo khu đại Việt luận Đồ Bắc Lược đồ vùng dùng Đông Bắc Bộ học tập Giới thiệu nội dung chủ5 Thảo luận, chọn môn đề, định hướng học sinh nội dung để chuẩn Bảng mơn học có nội bị phụ dung kiến thức liên quan Chia nhóm, yêu cầu Báo cáo ý tưởng đề tài, em chọn nội dung ấn định thời gian hoàn để nghiên cứu thành, xác định công việc cần làm, phân công nhiệm vụ Thực báo cáo: * Mục tiêu: Học sinh bước nắm nội dung học thông qua việc tìm thơng tin xây dựng báo cáo Thu thập * Phương pháp vấn đáp, hoạt động nhóm thơng tin, xử Kiểm tra, hỗ trợ em - Thực cơng Các tìm hiểu nội dung việc cần thiết để hoàn phương thành phần báo cáo tiện thông tin Hướng dẫn học sinh báo cáo: * Mục tiêu: Hoàn chỉnh nội dung học, đánh giá kết cơng việc nhóm học tập, đúc kết lại nội dung ghi nhớ lâu dài * Phương pháp: thuyết trình, trực quan, vấn đáp, hoạt động 25’ nhóm - Tổ chức nhóm báo - Học sinh lắng nghe Báo cáo cáo thảo luận nội dung báo cáo (theo nội dung gợi ý phiếu học tập) - Các nhóm báo cáo, theo dõi thảo luận nêu lên ý kiến, câu hỏi phản hồi nội dung, vấn đề, giải đáp sau báo - Yêu cầu em rút cáo nhóm 2.Tổng kết nét ý nghĩa nhóm bạn học: chiến thắng Việt - Tổng hợp kiến thức Bắc thu – đông 1947 vào phiếu học tập - Nhận xét chung trình thực nhóm, báo cáo kết dự án Biểu dương, khen ngợi, khuyến khích mặt mạnh nhóm Các sản phẩm Phiếu học tập * Cụ thể: Tiết 32: BÀI 25: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP(1946 – 1950) ( Tiếp theo) PHẦN IV I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: Giúp học sinh nắm Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947: âm mưu thực dân Pháp tiến công Việt Bắc kháng chiến nhân dân ta: Tóm tắt diễn biến, kết quả, ý nghĩa - Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện Tư tưởng: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, niềm tin vào lãnh đạo Đảng, niền tự hào dân tộc Kĩ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ phân tích, nhận định, đánh giá hoạt động địch ta giai đoạn đầu kháng chiến - Rèn luyện cho HS kĩ sử dụng tranh ảnh, đồ chiến dịch trận đánh Định hướng phát triển lực - Năng lực chung: Giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tái tạo kiến thức, xác định mối quan hệ kiện, giải thích mối quan hệ, đánh giá II Chuẩn bị giáo viên, học sinh Chuẩn bị giáo viên Gv: Sử dụng tranh ảnh, lược đồ SGK, đồ treo tường “Chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947” Đọc tài liệu tham khảo, đọc, xem lại kiến thức địa lí tự nhiên khu vực miền Bắc Đơng Bắc Bắc Bộ, tác phẩm văn học tiêu biểu thời kì đầu kháng chiến chống Thực dân Pháp Chuẩn bị học sinh HS: Đọc, trả lời câu hỏi sgk, sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan đến nội dung học III Tổ chức hoạt động học tập 1/ ÔĐTC 2/ Kiểm tra cũ: ( Đưa vào phần khởi động) NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐCỦA HS HĐ 1: HĐ khởi động - MT: Giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập; Tạo tâm định hướng ý cho HS - PP: Vấn đáp, thuyết trình - Hình thức tổ chức dạy học: HĐ chung lớp - Thời gian: phút H: Trình bày đường lối kháng - HS trả lời cá chiến chống Pháp ta? nhân - GV nhận xét, chốt lại dẫn - Nhận xét dắt vào Đ/C, bổ sung: HĐ 2: HĐ - MT: + Giúp học sinh nắm Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947: âm mưu thực dân Pháp tiến công Việt Bắc kháng chiến nhân dân ta: Tóm tắt diễn biến, kết quả, ý nghĩa + Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện - PP: Vấn đáp, thuyết trình , Nêu vấn đề, đàm thoại - Hình thức tổ chức dạy học: HĐ chung lớp, cá nhân, nhóm - Thời gian: 25 phút IV Chiến dịch Việt Bắc Thu - Chiếu lược đồ Chiến dịch Việt – Đông năm 1947: Bắc thu đông 1947 1.Thực dân Pháp tiến công (?) Căn địa Việt Bắc gồm - HS quan sát Căn địa kháng chiến Việt tỉnh ? Hãy kể tên - Trả lời ( cá nhân) Bắc: tỉnh a Âm mưu Pháp (?) Thực dân Pháp tiến công - Tiêu diệt lực lượng chủ địch địa Việt Bắc với âm mưu gì? ta - Đập tan quan đầu não kháng chiến - Khóa chặt biên giới Việt Trung, ngăn chặn đường liên lạc ta với quốc tế - Phương châm “Đánh nhanh (?) Để thực âm mưu thắnh nhanh” phương châm tiến công Pháp vào Việt Bắc gì? b Diễn biến (?) Để thực âm mưu pháp có hành động gì? Lực lượng qn Pháp huy động đến ntn? -Pháp cho quân nhảy dù xuống - Chúng huy động 12000 quân khu vực Bắc Kạn ( Chợ Đồn, tinh nhuệ, chia thành cánh Chợ Mới ) quân tiến công VB - Pháp công … - Diễn biến: ( SGK) -> Tạo thành gọng kìm, kẹp chặt Việt Bắc - Em quan sát nhận xét Quân dân ta chiến đấu bảo đặc điểm tự nhiên khu vực vệ địa Việt Bắc: + Là khu vực giáp chí tuyến * Những khó khăn: bắc + Chịu ảnh trực tiếp nhiều đợt gió mùa đơng bắc từ phía bắc trung tâm châu Á tràn xuống + Miền chủ yếu đồi núi thấp, cánh cung mở rộng phía bắc, tạo điều kiện cho luồng gió mùa đơng bắc lạnh dễ dàng lấn sâu vào Bắc Bộ * GV Đây đặc điểm địa hình khí hậu tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc (?) Theo em đặc điểm có ảnh hưởng tới chiến đấu quân dân ta chiến dịch Việt Bắc – Thu đông? - Quan sát lược đồ Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Nhận xét ( cá nhân) - Quan sát lược đồ Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Quan sát lược đồ địa hình khống sản Miền Bắc Và Đơng Bắc Bắc Bộ - Nhận xét ( cá nhân) - Nhận xét ( cá nhân) + Đây nơi mà mùa đông đến sớm giá lạnh nước, nhiệt độ xuống thấp, có nơi có tuyết rơi => ảnh - Trong điều kiện thời tiết vơ hưởng khơng nhỏ đến khắc nghiệt đó, qn chiến đấu dân ta chủ động chiến đấu chống lại kẻ thù với tinh thần lạc quan ý chí sắt đá.Tinh thần phản ánh rõ qua số thơ giai đoạn - Em nêu thơ tiêu biểu Bài thơ Đồng Chí * Cơ có tập liên quan ( Chính Hữu) đến thơ này, Chúng ta thực nhanh: - Giao nhiệm vụ: + Súng bên súng + Đầu sát bên đầu + Đêm rét chung chăn + đôi tri kỉ + Sốt run người + Áo rách vai + quần vài mảnh vá + Miệng cười buốt giá + Chân không giày + Rừng hoang sươg muối + Bên chờ giặc tới + Đầu súng trăng treo * Thực nhóm - ( nhóm) - ( phút) + Nhóm 1: nêu ngắn gọn tác giả hoàn cảnh sáng tác thơ + Nhóm 2, 3, 4: ( Chỉ từ ngữ, hình ảnh thơ bật tập trung thể rõ chủ đề thơ) => Các nhóm trình bày, báo cáo => GV khơng nhận xét sai mà dựa vào kết HS để gợi dẫn vào : + Hoàn cảnh thiếu thốn gian khổ + Tình đồng chí keo sơn gắn bó xẻ chia, tinh thần lạc quan, tâm chiến đấu người chiến sĩ năm đầu k/c chống pháp => Điều lí giải ngun nhân làm nên chiến thắng kì diệu chiến dịch VBTĐ 1947 a Diễn biến: * Chúng ta tìm hiểu - Chủ trương ta: “ Phải phá diễn biến chiến dịch để tan hành qn mùa đơng thấy tâm địch” - Tại Bắc Kạn: Quân dân ta - Quan sát lược đồ chủ động phản công, bao vây, chia cắt, đánh tập kích địch - Ở hướng Đơng: Qn ta phục kích chặn đánh địch đường Bản Sao – đèo Bông Lau ( 30 10 1947 ) - Ở hướng Tây: Ta phục kích Đoan Hùng ( 24 10 1947 ) Khe Lau – ngã ba sông Gâm, sông Lô ( 10 11 1947 ) b Kết quả: - Đại phận quân Pháp rút khỏi Việt Bắc - Căn Việt bắc bảo toàn - Bộ đội chủ lực ta ngày trưởng thành c Ý nghĩa Đánh bại kế hoạch”Đánh nhanh thắng nhanh” Pháp, buộc Pháp chuyển sang đánh lâu dài với ta V Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện Pháp Chuyển sang đánh lâu dài, “Dùng người Việt, đánh người Việt, lấy chiến tranh nuôi chiến tranh” Chủ trương ta - Đánh lâu dài, tăng cường sức mạnh hiệu lực quyền dân chủ nhân dân - Tăng cường lực lượng vũ trang nhân dân - Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện Y/C HS quan sát lược đồ chiến chiến dịch Việt Bắc dịch Việt Bắc (?) Trước cơng qn Pháp, ta có chủ trương gì? Quân dân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc ntn? (?) Kết chiến dịch Việt Bắc năm 1947? - Trả lời cá nhân (?) Chiến dịch Việt Bắc thu – Đông năm 1947 thắng lợi có ý nghĩa ntn? -Trình chiếu sơ đồ tư - Trình hình ảnh chiến sĩ pháo binh Sông Lô chiến dịch Việt Bắc (?) sau thất bại Việt Bắc Pháp có âm mưu gì? (?) Trước âm mưu Pháp, ta có chủ trương gì? Đ/C, bổ sung: HĐ 3: HĐ thực hành - MT: Giúp HS củng cố, hoàn thiện KT học, - PP: Thảo luận nhóm - Hình thức tổ chức DH: HĐ nhóm - Thời gian: phút Phiếu học tập Thảo luận nhóm vẽ sơ đồ tư - Hs thực phần tập theo nhóm Đ/C, bổ sung: HĐ 4: HĐ ứng dụng - MT: Giúp HS vận dụng KTKN học áp dụng thực tế - PP: Vấn đáp, nêu giải VĐ - Hình thức tổ chức DH: HĐ cá nhân - Thời gian: phút Hãy sưu tầm thơ - Suy nghĩ, trả lời cá thời kì kháng chiến nhân chốngn Pháp địa Việt Bắc - Chú ý lắng nghe Đ/C, bổ sung: HĐ 5: HĐ bổ sung - MT: Khái quát lại NDCB học, Hướng dẫn HS tự học - PP: Thuyết trình - Hình thức tổ chức DH: HĐ cá nhân - Thời gian: phút Tìm mẫu chuyện kể - Về nhà thực gương tiêu biểu theo yêu cầu chiến sĩ thời kì K/C chống Pháp giai đoạn 1946 1950 Đ/C, bổ sung: IV DẶN DÒ ( phút) - Học bài, làm BT bổ sung theo y/c - Chuẩn bị Đánh giá kết học tập HS: GV nhận xét Các sản phẩm học sinh (Phụ lục – Phiếu theo nhóm) Học sinh hoạt động nhóm theo nhiệm vụ nhỏ thể qua sản phẩm, cụ thể sau: - Sản phẩm nhóm 1: Nêu ngắn gọn tác giả thơ Đồng Chí - Sản phẩm nhóm 2, 3,4: Chỉ từ ngữ, hình ảnh thơ bật tập trung thể rõ chủ đề thơ Một số sản phẩm nhóm học tập: Phiếu nhóm 1, nhóm 2, nhóm 3, nhóm ... động dạy học tiến trình dạy học Phương pháp: + Hoạt động nhóm + Ứng dụng CNTT phương tiện dạy học đại Tiến trình dạy học: TG Nội dung hoạt động 20’ Giới Hoạt động Hoạt động PTDH giáo viên học. ..III Đối tượng dạy học học: - Học sinh lớp 9B (33 em) - Học sinh hướng dẫn kĩ hoạt động nhóm, sử dụng máy tính khai thác thơng tin mạng số kĩ học tập khác… IV Ý nghĩa học: Nội dung học đề cập đến... cáo hình thức khác tự tin trình bày báo cáo phản biện trước tập thể V Thiết bị dạy học: Trong q trình dạy - học, tơi học sinh sử dụng tư liệu, thiết bị sau: - Sách giáo khoa môn: Lịch sử 9, Ngữ