Sinh lý học người và động vật

Trong những thập niên vừa qua, sự phát triển nhanh chóng của sinh học phân tử và công nghệ sinh học đã kéo theo những tiến bộ đáng kể của các ngành khoa học liên quan đến sinh học phân tử,...

Dành cho sinh viên SP Sinh và Sinh KTNN Sinh lý học Sinh lý học là khoa học nghiên cứu về chức năng vàcác quy luật của các tổ chức sống (tb, mô, cơ quan,) Nghiên cứu sự thống nhất về cấu tạo và chức năngdưới sự điều khiển của hệ TK và thể dịch. Nhiệm vụ Học học phần này để làm gì? Cung cấp các kiến thức cơ bản và chủ yếu nhất về chứcnăng và các quy luật của hoạt động sống của người và đv. Giải thích được các hiện tượng thường gặp trong cuộc sống. Ứng dụng kiến thức trong quá trình dạy học môn Sinh học ở phổ thông. Phương pháp nghiên cứu sinh lý học In vivo In vitro In situ Quan sát và mô tả hiện tượng. Đặt ra những giả thuyết nhằm phóng đoán bản chất và cơchế dựa trên những kiến thức có sẵn. Tiến hành thự nghiệm để kiểm tra các giả thuyết đã đặt ra. Giải thích dựa trên những cơ chế phân tử. Nêu kết luận và xác định quy luật. Kiến thức cơ bảncó liên quan Acid, bazờ và pH. Đệm Đường, lypid, protein Enzyme DNA Những khái niệm thường xuyên tiếp xúc Hệ thần kinh trung ương. Hệ thần kinh ngoại biên. Phó giao cảm, đối giao cảm. Giao cảm. Dây thần kinh. Thẩm thấu, khuếch tán, phân ly. Phản xạ: có điều kiện, ko điều kiện. Điện sinh học, điện thế động, điện nghỉ ngơi. Tín hiệu, tín hiệu thần kinh, khuếch đại, tần số, biên độ, xung thần kinh, … Một số hiện tượng và nguyên lý sinh học Nguyên lý bảo toàn năng lượng. Chu trình của vật chất. Nguyên tắc “ống khóa – chì khóa” Feedback dương tính và âm tính. Truyền tin, nguồn và đích. Điện tĩnh – điện động. Hưng phấn - ức chế. Phản xạ có điều kiện và không điều kiên. Ứng dụng sinh lý học. Tính toàn năng của tế bào. Khái niệm cơbản• Khuếch tán•Thẩm thấu•Vận chuyển thụ động•Vận chuyển tích cực•Lọc•Thực bào•ẩm bào. [...]... sự biến nhiệt và đẳng nhiệt  Hoạt động điều hòa thân nhiệt.  Nguyên lý nhiệt động học.  Tại sao dân lao động lại ăn mặn? Một số hiện tượng và nguyên lý sinh học  Nguyên lý bảo tồn năng lượng.  Chu trình của vật chất.  Ngun tắc “ống khóa – chì khóa”  Feedback dương tính và âm tính.  Truyền tin, nguồn và đích.  Điện tĩnh – điện động.  Hưng phấn - ức chế.  Phản xạ có điều kiện và khơng điều...Nhiệm vụ  Học học phần này để làm gì?  Cung cấp các kiến thức cơ bản và chủ yếu nhất về chức năng và các quy luật của hoạt động sống của người và đv.  Giải thích được các hiện tượng thường gặp trong cuộc sống.  Ứng dụng kiến thức trong q trình dạy học mơn Sinh học ở phổ thơng. Một số câu hỏi:  Chương 1:  Tại sao hồng cầu người lại có cấu tạo hình đĩa lõm?  Tại... nào của nội tiết học? Phương pháp nghiên cứu sinh lý học  In vivo  In vitro  In situ  Quan sát và mô tả hiện tượng.  Đặt ra những giả thuyết nhằm phóng đốn bản chất và cơ chế dựa trên những kiến thức có sẵn.  Tiến hành thự nghiệm để kiểm tra các giả thuyết đã đặt ra.  Giải thích dựa trên những cơ chế phân tử.  Nêu kết luận và xác định quy luật. Dành cho sinh viên SP Sinh và Sinh KTNN Một số... động.  Hưng phấn - ức chế.  Phản xạ có điều kiện và khơng điều kiên.  Ứng dụng sinh lý học.  Tính tồn năng của tế bào. Feedback âm tính và dương tính  Mối liên hệ giữa bướu cổ và feedback âm tính?  Phụ nữ sau khi sinh con, nếu khơng cho con bú thì sẽ mau hết sữa? Hãy suy nghĩ những ứng dụng có thể có của mơn sinh lý học? ?? Một số câu hỏi:  Chương 3:  Hô hấp? Hô hấp ngồi? Hơ hấp trong?  Thở?... âm tính và dương tính Một số câu hỏi:  Chương 2:  Tim đập suốt đời khơng mõi?  Hệ tuần hồn kín và hở?  Tại sao tim lại đập được lúc ta ngủ và cả lúc người và đv đã chết rồi?  Tai biến mạch máu não, hẹp mạch vành, cao huyết áp,… là gì? Nguyên nhân? Một số câu hỏi:  Chương 8:  Nội tiết VS ngoại tiết  Phối tử/ chất truyền tin  Feedback là gì? Các loại feedback trong cơ thể.  Nguyên lý feedback. ... Chương 5:  Bảo toàn năng lượng.  Vai trò của các chất dinh dưỡng  Tại sao con bị ăn cỏ nhưng lại cho thịt?  Đồng hóa và dị hóa  Trao đổi chất và năng lượng. Truyền tin, nguồn và đích Điện tĩnh và điện động ICSI Khái niệm cơ bản • Khuếch tán •Thẩm thấu •Vận chuyển thụ động •Vận chuyển tích cực •Lọc •Thực bào •ẩm bào. ... Ca hát, nói, và hơ hấp.  Các loại khí trong hơ hấp. Một số câu hỏi:  Chương 7:  Thận, đơn vị thận.  Hiện tượng lọc nước tiểu ở thận.  Tại sao uống bia (nhiều nước) nhưng người say lại thấy rất khát nước? Các phương pháp tạo cá siêu đựcCác phương pháp tạo cá siêu đực (supermale) YY (tt)(supermale) YY (tt) 2 MẪU SINH NHÂN TẠO CÁ CÁI XY Chiếu xạ tinh Chiếu xạ tinh ♀ XY X Y SỐC VẬT LÝ LƯỠNG BỘI... nào?  Có phải người có nhóm máu O thì hay “nóng” và uống rượu đỏ mặt ko? Tại sao?  Cơ thể chống chọi với những tác nhân gây bệnh thế nào? Những khái niệm thường xuyên tiếp xúc  Hệ thần kinh trung ương.  Hệ thần kinh ngoại biên.  Phó giao cảm, đối giao cảm.  Giao cảm.  Dây thần kinh.  Thẩm thấu, khuếch tán, phân ly.  Phản xạ: có điều kiện, ko điều kiện.  Điện sinh học, điện thế động, điện nghỉ . Dành cho sinh viên SP Sinh và Sinh KTNN Sinh lý học Sinh lý học là khoa học nghiên cứu về chức năng vàcác quy luật của các tổ chức. thức trong quá trình dạy học môn Sinh học ở phổ thông. Phương pháp nghiên cứu sinh lý học In vivo In vitro In situ Quan sát và mô tả hiện tượng. Đặt